DETECCIN Y ORIENTACIONES EDUCATIVAS

DE NIOS CON PRDIDA AUDITIVA

EN EDUCACIN PREESCOLAR
INSTRUMENTOS DE PESQUISA DE PRDIDA AUDITIVA
PAUTA DE OBSERVACIN DE
CONDICIONES FSICAS, SNTOMAS Y COMPORTAMIENTOS QUE PUEDEN SER
INDICATIVOS DE UN PROBLEMA AUDITIVO
La presente Pauta constituye uno de los documentos que la Junta Nacional de Auxilio Escolar y
Becas pone a disposicin de todo el profesorado de los Establecimientos Educacionales
subvencionados por el estado chileno, beneficiarios del Programa de Salud del Estudiante de
JUNAEB.
Aplicacin de la Pauta
Esta Pauta deber ser aplicada a los padres o apoderados de los educandos, desde los Niveles de
Educacin Preescolar hasta el Primer Ciclo de Educacin Bsica, preferentemente. Esto, sin
descartar su aplicacin a los padres o apoderados de nios mayores.
La Pauta debe ser aplicada por el Educador a los padres, en una situacin grupal (reunin de
padres, reunin inicial de semestre/ao, etc.) o en situacin individual (entrevista personal) para
asegurar la comprensin del encuestado al responder las preguntas.
Esta Pauta no deber ser enviada al hogar para su completacin.
La Pauta consta de 3 Items (A-B-C). En cada uno de ellos se plantean preguntas que debern ser
respondidas por los padres o apoderados, marcando una de las siguientes alternativas:
SI:
cuando dicho aspecto se ha presentado con frecuencia en el nio. NO: cuando
dicho
aspecto no se ha presentado en el desarrollo del nio o se ha presentado en muy pocas ocasiones
y no ha sido significativo.
Interpretacin de resultados
Podra ser indicativo de problema auditivo la presencia de, al menos:
una condicin fsica + un sntoma + un comportamiento
La aparicin de, al menos, un indicador de cada Item es motivo para derivar al menor a
Control con mdico especialista Otorrinolaringlogo.
Se presenta a continuacin el formato de la Pauta de Observacin.

PAUTA DE OBSERVACIN DE CONDICIONES, SNTOMAS Y COMPORTAMIENTOS

QUE PUEDEN SER INDICATIVOS DE PROBLEMAS AUDITIVOS
Nombre del nio/a:
Escuela:
Edad:

Nivel:

Nombre de la persona que completa esta pauta:

Relacin con el alumno: Padre:__ Madre:__ Abuelo:__ Hermano/a:__
Otros:___________
A- CONDICIONES FSICAS QUE INDICAN POSIBILIDAD DE PROBLEMA AUDITIVO
1.-

Resfros frecuentes con abundante secrecin y dolor de garganta.

SI

NO

2.- Supuracin de odos, acompaado en ocasiones, de mal olor.

SI

NO

3.- Respiracin a travs de la boca.

SI

NO

4.- Dificultad para mantener el equilibrio.

SI

NO

5.- Dolores frecuentes de garganta.

SI

NO

1.- Dolor de odos o zonas vecinas.

SI

NO

2.- Inflamacin, hinchazn alrededor de la oreja sin dolor.

SI

NO

3.- Sensacin de odos tapados.

SI

NO

4.- Ruidos en los odos o en la cabeza.

SI

NO

5.- Dificultad para or, especialmente en ambientes ruidosos.

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

B- SNTOMAS QUE PUEDEN SER INDICATIVOS DE TRASTORNOS AUDITIVOS

C- COMPORTAMIENTOS QUE PUEDEN INDICAR PRDIDAS DE AUDICIN

1.- Mira fijamente a la boca de quien le habla, tratando de comprender lo que se le dice por el
movimiento de los labios.
2.- Poco inters en la msica y poca participacin en actividades de grupo que necesitan de la
comunicacin oral.
3.Solicita frecuentemente que se le repita lo que se le ha dicho.
4.- Desva la cabeza hacia quien le habla, con el fin de seguir un dictado u otras instrucciones
orales en la sala de clases.
5.- Tiene mejor rendimiento en las actividades manuales, en oposicin a un rendimiento menor
en aquellas que dependen de la comunicacin oral.
6.Presenta un lenguaje defectuoso acompaado de gestos aclaratorios para darse a entender.
7.- Tiene conductas inadecuadas en actividades que le obliguen a hablar, ejemplo: gritn,
agresivo, inquieto, solitario, callado, silencioso, etc.
8.- Obtiene bajo rendimiento escolar en los primeros aos, mantenindose esta caracterstica
en la repitencia.
9.- El timbre de su voz es opaco, parejo, ronco, con tendencia a la bitonalidad, especialmente
cuando se ha agitado.

DETECCIN Y ORIENTACIONES EDUCATIVAS

DE NIOS CON PRDIDA AUDITIVA
EN EDUCACIN PREESCOLAR
INSTRUMENTOS DE PESQUISA DE PRDIDA AUDITIVA
TEST DE LING
El presente Test constituye un aporte a los documentos que la Junta Nacional de Auxilio Escolar y
Becas pone a disposicin de todo el profesorado de los Establecimientos Educacionales
subvencionados por el estado chileno, beneficiarios del Programa de Salud del Estudiante de
JUNAEB, para la pesquisa de problemas auditivos.
El Test de Ling fue validado como instrumento de pesquisa de prdida auditiva en una investigacin
realizada en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educacin, en el ao 1999.
Aplicacin del Test de Ling
Este Test deber ser aplicado a los educandos, desde los Niveles de Educacin Preescolar hasta el
Primer Ciclo de Educacin Bsica, preferentemente. Esto, sin descartar su aplicacin a nios
mayores.
El Test debe ser aplicado por el/la Educador/a, en una situacin individual para asegurar la
confiabilidad en las respuestas del nio.
El Test de los 5 sonidos o test de Ling, comprende 5 sonidos /a/, /u/, /i/, /sh/, /s/, la revisin
consiste en presentarle al nio/a los sonidos, que representan la variedad de frecuencias
presentes en el habla. Se presentan a una intensidad de voz susurrada y distancia de un metro a
espaldas del nio.

TEST DE LING
PROTOCOLO - INFORME

INSTRUCCIONES
a) Materiales:* sala silenciosa
* dos sillas
* Hoja de Registro del Test de Ling
* un lpiz para la examinadora
* un lpiz para el nio

b) Indicaciones:

* Sentar al nio a 1 metro de distancia delante del examinador.

* Explicar al nio que se le susurraran los sonidos a - u - i - sh (ch) - s (se le
dicen con voz susurrada para que los identifique) y el deber dar alguna
respuesta si escuch. (Se propone al nio que cada vez que escuche cada
uno de los sonidos
susurrados por el/la profesor/a, haga un
punto en la nariz de una carita de la Hoja de Respuesta).
* Pedir al nio que se tape un odo o ponerle una pequea motita de algodn
en un odo para comenzar a evaluar el odo contrario (comenzar tapando el
odo izquierdo para evaluar el odo derecho).
* Susurrar uno a uno cada sonido a - u - i - sh - s y esperar despus
de cada uno la respuesta del nio.
* Esperar que el nio de la respuesta solicitada y anotar en la Hoja de
Registro, al lado de cada sonido y en el espacio destinado al odo evaluado
un signo + o - segn corresponda.
* Repetir el mismo procedimiento con el otro odo ( odo izquierdo).

c) Respuestas:

* Se anotar un signo positivo (+) si el nio responde ante el

sonido susurrado. Se anotar un signo negativo (-) si el nio no da respuesta.
La Hoja de Registro contempla la respuesta del odo derecho (O.D.) y del
odo izquierdo (O.I.).

d) Resultados:

El Test ser satisfactorio si el nio repite correctamente los 5 sonidos vocales

y consonantes susurrados, por cada odo.

Nota: El nio puede dar otras respuestas que Ud. proponga, tales como: levantar la mano, indicar
una carita, etc., cada vez que escuche uno de los sonidos susurrados.

HOJA DE REGISTRO
TEST DE LING
Nombre: _______________ Escuela: __________________

Curso: ___

Fecha de aplicacin: _________________

SONIDOS
a
u
i
sh
s

OIDO DERECHO

OIDO IZQUIERDO