UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A

DISTANCIA INGENIERIA DE LAS

TELECOMUNICACIONES
301401_55

ACTIVIDAD INICIAL DE RECONOCIMIENTO

CHRISTIAN FABIAN MUOZ MEDINA

CODIGO 1112221055

TUTOR
NELSON MIGUEL SANDOVAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA
PALMIRA
AGOSTO 2015

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INTRODUCCION

Con el desarrollo y aplicacin de esta actividad se genera un sentido de orientacin por as

llamarlo acerca de los contenidos y espacios virtuales ofrecidos por la UNAD en su curso
ingeniera de las telecomunicaciones, realizar un reconocimiento es de vital importancia ya que
permite que el estudiante se oriente respecto al orden de los contenidos del curso de tal manera
que este tenga fluidez a lo largo del periodo acadmico; lo que permite por ende, que se inicie el
camino hacia el alcance de las competencias y objetivos trazados para la obtencin de los
conocimientos.

Es muy importante que esta etapa se realice el proceso inicial del curso y cabe resaltar de la
actividad de forma didctica invita a recorrer los diferentes entornos para lograr su desarrollo,
esto con miras al objetivo principal de la UNAD que se ve enfocado al aprendizaje autnomo y a
la autorregulacin de los tiempos de estudio y de la disposicin personal que exista para la
investigacin y aplicacin del autoaprendizaje.

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OBJETIVOS

Objetivo General.
Generar conocimiento y apropiacin respecto de los contenidos en el entorno AVA propuesto
para el desarrollo del curso ingeniera de las telecomunicaciones.
Objetivos especficos.
Resolver cada uno de los puntos propuestos en la actividad inicial.
Reconocer cada uno de los entornos propuestos para el curso.
Identificar los contenidos de estudio propuestos para las unidades temticas.

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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
CRUCIGRAMA

1 P

4
5 E
6
7
U
T
F
N
9 E V A L U A C I O
M

A
T
I
C

D
A
M
E

A
D

2
R A C T I C A
I
P
O
S
D
E
N T O R N O
E
D
N Y S E G U I M
1
S
0
I
N
I
C

1
C O L A B O R A T
1

T
O
S

3
P
R
A
C
T
8
I
S
C
E N T O
R
V
I
C
I

V O

A
S
L
D
1
G E S T
2
R
E
D

I O N

Horizontal

1. Es la aplicacin de los conceptos a la realidad, generalmente se hace en un laboratorio o

tambin puede hacerse virtual.

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4. Es un componente del AVA, puede ser de conocimiento, inicial, colaborativo, etc.

9. Es el entorno donde haremos los quiz y subiremos los trabajos colaborativos.
11. Es el entorno que nos permite trabajar en grupo.
12. Nos permite comunicarnos con la biblioteca o la consejera

Vertical

2. Relaciona la segunda unidad del curso

3. Es el entorno donde subiremos las experiencias prcticas.
5. Es un compendio de temas, este curso tiene 3.
6. Es un conjunto de saberes que estn ligados a una unidad.
7. Relaciona la primera unidad del curso
8. Relaciona la tercera unidad del curso.
10. Es el entorno que nos permite conocer la agenda del curso.

MAPA CONCEPTUAL

CONCLUSIONES

Se adquieren las destrezas necesarias para la maniobrabilidad en los contenidos del curso,
adems del manejo adecuado de cada uno de los entornos, priorizando la informacin de
acuerdo a sus contenidos y la importancia que estos generan para el desarrollo y alcance
de las metas y objetivos propuestos para el curso.

Se identifica claramente que el curso cuenta con tres crditos acadmicos los cuales
indican las unidades temticas en que se subdivide el mismo y como estas se aplican para
dar trazabilidad a los conocimientos adquiridos.
Se crea la relacin entre los contenidos del curso ya que estos se deben aplicar de forma
prctica, informacin que se observa en las intencionalidades formativas a travs de las
cuales se nos expresa que es el curso ingeniera de las telecomunicaciones y hacia donde
est orientado, informacin que se nos muestra a travs del Syllabus del curso.