Está en la página 1de 115

UNIVERSIDAD DE CHILE

Facultad de Ciencias Sociales


Departamento de Psicologa

CARACTERIZACIN DEL PROCESO DE DEVELACIN DE NIOS, NIAS Y


ADOLESCENTES CHILENOS VCTIMAS DE AGRESIONES SEXUALES
Memoria para optar al Ttulo de Psicloga

Licenciadas: Carolina Gutirrez M.


Mnica Steinberg M.
Profesora Patrocinante: Ps. Claudia Capella S.

Santiago, Julio de 2012

Agradecimientos

En primer lugar, queremos agradecer al Centro de Asistencia a Vctimas de


Atentados Sexuales, CAVAS Metropolitano, del Instituto de Criminologa de la Polica de
Investigaciones de Chile, por permitirnos el acceso a la muestra y otorgarnos las
facilidades para llevar a cabo esta investigacin.
Tambin, a todos los profesionales que forman parte del equipo Infanto-juvenil de
CAVAS Metropolitano, por su tiempo, dedicacin y buena acogida.
Finalmente, queremos agradecer a nuestra profesora patrocinante Claudia
Capella, por invitarnos a realizar esta investigacin, y por el apoyo y gua permanente que
nos otorg durante todo el proceso, que sin duda fue esencial en la construccin de lo que
aqu se presenta, y a los psiclogos Andrs Antivilo y Nicols Muoz, por su asesora
metodolgica.

Resumen.1
1. Introduccin .................................................................................................................................. 2
2. Marco Terico .............................................................................................................................. 6
2.1. Fenmeno de las Agresiones Sexuales............................................................................ 6
2.2. Develacin de las Agresiones Sexuales ......................................................................... 15
3. Metodologa ................................................................................................................................ 32
3.1. Objetivos .............................................................................................................................. 32
3.3. Diseo de investigacin ..................................................................................................... 33
3.4. Poblacin y Muestra ........................................................................................................... 34
3.5. Tcnica de Recoleccin de Informacin ......................................................................... 35
3.7. Definicin de variables ....................................................................................................... 37
4. Resultados .................................................................................................................................. 44
4.1. Anlisis Descriptivo ............................................................................................................ 44
4.2. Anlisis Descriptivo Correlacional .................................................................................... 57
5. Discusin .................................................................................................................................... 82
5.1. Principales Resultados ...................................................................................................... 83
5.2. Limitaciones, aportes y proyecciones: ............................................................................ 93
6. Referencias Bibliogrficas ..................................................................................................... 100
7. Anexos ...................................................................................................................................... 108

Resumen
La presente investigacin tuvo como finalidad estudiar en profundidad el proceso
de develacin de las agresiones sexuales de 138 nios, nias y adolescentes chilenos,
que se encontraban en tratamiento reparatorio en CAVAS Metropolitano, a modo de
desarrollar lineamientos que permitieran caracterizar dicho fenmeno en la realidad
chilena. La relevancia de indagar en esta temtica, se relaciona con que el proceso de
develacin, es un elemento clave dentro del fenmeno de las agresiones sexuales
infantiles, ya que permite realizar intervenciones tanto a nivel preventivo como reparatorio
con las vctimas. Para llevar a cabo dicha caracterizacin, se utiliz una metodologa
cuantitativa, donde a travs de entrevistas estructuradas, realizadas a los terapeutas de
los nios, se recab informacin acerca del proceso de develacin de cada uno de ellos.
La informacin se organiz diferenciando tres variables centrales del proceso de
develacin; forma en que se inicia la develacin, latencia con la cual ocurre y persona a la
cual se dirige; las que luego se correlacionaron con otras variables intervinientes en el
fenmeno, tales como variables demogrficas y de la fenomenologa de las agresiones
sexuales. Los resultados obtenidos se sistematizaron en tres ejes temticos que
resultaron centrales a partir del anlisis de la informacin, destacndose as, elementos
relevantes e innovadores en torno al gnero de la vctimas, los factores evolutivos que
intervienen en el proceso y la credibilidad otorgada a la vctima al momento de develar.
Los hallazgos aqu presentados podran generar aportes en el desarrollo de lineamientos
de intervencin que permitan favorecer la deteccin temprana y prevencin de las
agresiones sexuales infantiles.
Palabras Claves: agresin sexual infantil; develacin; deteccin; prevencin.

1. Introduccin
Las Agresiones Sexuales Infanto Juveniles1 (ASI) son un fenmeno que ha
cobrado gran relevancia en la actualidad y se ha convertido en una problemtica
transversal a toda la sociedad, abarcando todas las culturas y todas las clases sociales
(Sacroisky, 2006; Santana-Tavira, Snchez-Ahedo y Herrera-Basto, 1998).
Las agresiones sexuales son un hecho significativo tanto por la magnitud del
problema como por el impacto que generan en el sistema de salud, pero sobre todo, por
el dao psicosocial y las devastadoras consecuencias que provocan en las vctimas de
estas situaciones (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia [UNICEF], 2011).
Las ASI, poseen una caracterstica que dificulta la intervencin en estos casos, ya
que el componente sexual de esta forma de maltrato hace que su deteccin, la
develacin e incluso la persecucin de este tipo de delitos sea mucho ms difcil (Save
the children, 2001, p. 19). Efectivamente, los nios2 que han sido vctimas de agresiones
sexuales a menudo no develan, inclusive, muchas personas no comunican el contenido
de la agresin hasta la edad adulta (Goodman- Brown, Edelstein, Goodman, Jones y
Gordon, 2003). Esta situacin se ejemplifica claramente en el estudio de Echebura y
Guerricaechevarra (2005), quienes sealan que slo en un 50% de los casos de su
muestra los nios develaron la situacin abusiva. De ellos, el 15% se denunci a las
autoridades y nicamente el 5% lleg a estar implicado en procesos judiciales.
Por otra parte, la deteccin de este tipo de agresiones, tambin se ve dificultada
por su componente sexual, en la medida que existen una serie de mitos y tabes sociales
en torno a la sexualidad que hacen ms complejo an, el abordaje de esta forma de
delito.
A partir de lo anterior, es posible comprender que existe una gran cantidad de
nios que no reciben atencin o cuyos casos no confluyen en una denuncia al sistema
judicial, conformando as una elevada cifra negra para este delito (80% aprox.) (Pool,
2006).

Se entender a las vctimas de ASI, como personas que han sufrido una agresin sexual durante la infancia
o la adolescencia (Barudy, 1998).
2
Durante todo el documento, cuando se haga referencia a los nios, se har siempre considerando tanto a
nios, nias y adolescentes. En el caso de referirse slo a uno de ellos, quedar explicitado.

Pese a lo anterior, en los ltimos aos, particularmente en los pases


desarrollados, las denuncias y demandas de atencin por delitos sexuales han ido
aumentando. Chile no ha quedado ajeno a esta realidad (Montoya, Daz, Reyes,
Abusleme y Garrido, 2004), especialmente, luego de la instauracin de la Reforma
Procesal Penal a lo largo del pas (Fiscala Nacional, 2011; Maffioletti y Huerta, 2011), lo
que implic la implementacin de un sistema de justicia ms eficiente y transparente.
Frente a este complejo panorama, se torna necesario estudiar de forma exhaustiva
el fenmeno de las ASI, para as poder comprenderlo en toda su complejidad y
particularidad. Al analizar ms acuciosamente este fenmeno, es posible destacar que
existen una serie de aristas posibles de abordar en el camino a su comprensin. Este
estudio en particular, se desarrollar en torno a la develacin de las agresiones sexuales
infantiles.
Las develaciones de vctimas de ASI, podran ser un factor relevante al momento
de buscar una explicacin para el aumento de denuncias que se menciona previamente.
Ms all de la mejora en el sistema de justicia, podra ocurrir que las develaciones estn
siendo ms efectivas, es decir, son develaciones que confluyen en una denuncia a un
sistema oficial. stas, cobran especial relevancia ya que permiten disminuir la cifra negra
para este delito y dan paso al accionar de las instituciones respectivas, que sern las
encargadas, tanto de la persecucin penal como de la proteccin a la vctima.
El aumento en la efectividad de las develaciones, podra tener relacin con que
existe un mayor conocimiento por parte de la sociedad en cuanto a las ASI y una mayor
conciencia de la importancia de realizar las denuncias correspondientes (Sacroisky, 2006;
Santana-Tavira et al., 1998). A partir de este aumento de consciencia en la sociedad
respecto a las ASI, actualmente en Chile, se estima que tambin existe una mayor
demanda de atencin al respecto (Montoya et al., 2004).
La develacin de la experiencia abusiva, representa un punto de inflexin en el
proceso que la vctima experimenta. La relevancia que inviste la develacin, es que en
gran parte de los casos que logran ser denunciados, se cuenta con escasa e inconclusa
evidencia fsica y mdica de la agresin sexual, lo que genera que el diagnstico de sta
sea muy difcil de construir por parte de los profesionales especializados en esta rea
(Berenson, Heger y Andrews, 1991; London, Bruck, Ceci y Shuman, 2005). A esta

dificultad en el diagnstico se suma otra complicacin, y es que tampoco existen sntomas


psicolgicos patognomnicos de una agresin sexual (Kendall-Tacket, Williams y
Finkelhor, 1993 citados en London et al., 2005).
Es as como Capella (2010), en su artculo de revisin bibliogrfica de
investigaciones empricas actualizadas que tratan el tema, seala que la develacin de la
experiencia abusiva es relevante, ya que sta, se constituye en evidencia fundamental
para los procesos judiciales, aporta informacin en cuanto a cmo se detuvo tal
experiencia, los factores y personas que se ven involucrados en este proceso, etc. Estos,
se constituyen como elementos relevantes para construir un diagnstico ms completo,
para dar inicio a tratamientos teraputicos reparatorios, formular lineamientos de
intervencin, identificar factores de riesgo y activar las medidas de proteccin hacia la
vctima (Capella, 2010).
A pesar de la importancia que radica en las develaciones de ASl, en Chile no
existen estudios que investiguen acerca de la temtica, por lo que slo se cuenta con
literatura extranjera. Al considerar esto, se comprende la relevancia que adquiere la
presente investigacin al pretender estudiar y describir el proceso de develacin en nios,
nias y adolescentes chilenos en tratamiento reparatorio, y poder conocer as, si este
proceso ocurre de forma similar a aquellos descritos internacionalmente.
Es de especial relevancia considerar que la forma de acceder a las experiencias
de las vctimas respecto a sus develaciones, puede llevarse a cabo mediante muestras
clnicas o muestras compuestas por poblacin denunciante. En cuanto a las posibilidades
de acceso a la informacin con las que se cont en la presente investigacin, se opt por
recabar y analizar la informacin a partir de una muestra clnica.
La relevancia de los resultados de aqu obtenidos, recae en que estos podran
contribuir para que los profesionales que trabajan en contacto con nios en general, tales
como psiclogos, psiquiatras, abogados, jueces, policas y mdicos, y el sistema de
atencin a vctimas en particular, estn ms preparados para acoger y contener
emocionalmente a las vctimas y sus familias en el momento de la develacin y en el
proceso que sta implica. Asimismo, podra contribuirse en la planificacin de
intervenciones que permitan una deteccin temprana de las agresiones sexuales por
parte de padres o adultos significativos del nio, potenciando as aquellos elementos que

favorecen la develacin y aminorando los impedimentos que suelen existir para develar
(Capella, 2010).
Es a partir de todo lo anteriormente planteado que surge la pregunta que gua la
presente investigacin, Cmo se caracteriza el proceso de develacin de agresiones
sexuales de nios, nias y adolescentes, que han sido ingresados a tratamiento por esta
temtica en Chile?
El mtodo que permitir el desarrollo de esta investigacin se caracteriza por ser
cuantitativo. Los resultados se obtendrn principalmente, a partir de un anlisis estadstico
de la informacin recopilada, a travs de entrevistas realizadas a los terapeutas de nios
que se encuentran en tratamiento reparatorio producto de una agresin sexual. Mediante
stas, se recabar informacin acerca de la experiencia de vulneracin vivida por estos
pacientes, as como del proceso de develacin de cada uno de ellos. Especficamente, se
indagarn tres variables principales del proceso que son; la forma en que se inicia la
develacin, la persona a quien se dirige y la latencia entre el inicio de la agresin y la
develacin, para luego correlacionarlas con variables demogrficas y variables de la
fenomenologa de la agresin sexual, lo que permitir finalmente, dar respuesta a la
pregunta de investigacin.

2. Marco Terico
2.1.- Fenmeno de las Agresiones Sexuales
2.1.1- Definicin de Agresin Sexual
Con el fin de poder comprender a cabalidad la temtica que aborda la presente
investigacin, debe tenerse en cuenta en primer lugar, qu se entender por el concepto
de Agresin Sexual (AS). Una AS se considera una forma de violencia sexual, donde se
incluye como elemento esencial, el uso de la fuerza o del poder dirigido hacia fines
sexuales que la vctima no ha consentido (Rojas, 1995). En efecto, la violencia sexual se
define como todo acto sexual, tentativa de consumar un acto sexual, los comentarios o
insinuaciones sexuales no deseados, o las acciones para comercializar o utilizar de
cualquier otro modo la sexualidad de una persona mediante coaccin por otra persona,
independientemente de la relacin de sta con la vctima, en cualquier mbito, incluidos el
hogar y el lugar de trabajo" (Organizacin Mundial de la Salud [OMS], 2003, p. 161).
2.1.2.- Agresiones Sexuales Infantiles
Es importante destacar que, cuando la violencia sexual se ejerce contra nios,
nias y adolescentes, presenta caractersticas particulares que constituyen a las ASI
como un fenmeno en s mismo. Para efectos de la presente investigacin, se considera
necesario explicitar que se utilizar el concepto Agresiones Sexuales Infantiles a modo de
establecer una diferencia con el Abuso Sexual Infantil, trmino que hace referencia al
delito de abuso sexual. Cuando se utilice el trmino abuso sexual para referirse al tipo
penal, quedar expresado debidamente.

Segn el Servicio Nacional de Menores [SENAME] (2004), se habla de ASI cuando


un adulto utiliza la seduccin, el chantaje, las amenazas y/o la manipulacin psicolgica
para involucrar a un nio o nia en actividades sexuales o erotizadas de cualquier ndole
(insinuaciones, caricias, exhibicionismo, voyeurismo, masturbacin, sexo oral, penetracin
oral o vaginal, entre otros). Esto implica involucrar al nio o nia en una actividad que no
corresponde a su nivel de desarrollo emocional, cognitivo ni social (p. 6). Asimismo,
resulta importante comprender que los menores de edad [son] inmaduros y dependientes
y por tanto incapaces de comprender el sentido radical de estas actividades ni por tanto
de dar su consentimiento real (Kempe, 1978 citado en Barudy, 1998, p. 161).

A lo anterior, el National Center of Child Abuse and Neglect [NCCAN] (citado en


Save the Children, 2001) agrega que las ASI tambin pueden ser cometidas por una
persona menor de 18 aos, cuando sta es significativamente mayor que el nio (la
vctima) o, cuando el agresor, est en una posicin de poder o control sobre otro menor
(p.15). Lo que resulta significativo en tanto se establece que lo abusivo estara dado en
las caractersticas de la relacin, ms que en las condiciones particulares de cada
individuo.
Desde la perspectiva de Barudy (1998), las ASI implican el uso abusivo e injusto
de la sexualidad. Refleja adems que no existe relacin sexual apropiada entre un nio y
un adulto, atribuyendo la responsabilidad de este tipo de acto exclusivamente al adulto
(p. 161). Adems, aclara que el acto sexual no est reducido slo al aspecto genital, sino
que recoge todos los actos o gestos por los cuales un adulto obtiene gratificacin sexual
(Barudy, 1998, p.161).

A raz de lo expuesto anteriormente, es posible destacar algunos elementos


comunes que se observan en las distintas definiciones de ASI.

En primer lugar, se destaca que cuando un adulto agrede sexualmente a un nio/a


o adolescente, busca slo su propia satisfaccin. Cuando se habla de una ASI, no
necesariamente se hace referencia al uso de fuerza o violencia fsica (Barudy,
1998), sino que la relacin se constituye como abusiva en tanto se invisibiliza al
nio como sujeto con necesidades particulares, y se le instala en el lugar de objeto
con el fin de satisfacer exclusivamente las necesidades del agresor.

Por otra parte, en las ASI los agresores abusan de la dependencia que los nios
tienen respecto a los adultos y a los roles que stos ejercen. La desigualdad de
edad, tamao, fuerza y experiencia de vida entre el nio y su agresor, generan
diferencias de poder significativas entre ambos. En estas circunstancias, los nios
o nias sometidos a una relacin de desigualdad, nunca son libres para decidir u
otorgar su consentimiento frente a un acercamiento de tipo sexual (SENAME,
2004).

Las ASI implican una socializacin fuera de lo normativo para la edad de los nios,
privndolos del derecho a ser respetados y de regular la aproximacin y cercana

de los otros (Martnez, 1993), de modo que no les es posible descubrir la


sexualidad a su propio ritmo.
-

Finalmente, un elemento fundamental de las relaciones abusivas es la coercin,


que puede ser tanto explcita, a travs del uso de fuerza fsica o amenazas, como
implcita mediante la presin, seduccin o engao. La coercin es considerada
como criterio suficiente para que una relacin sea definida como abusiva,
independiente de la edad del agresor (Cantn y Corts, 1997; Cspedes y Lago,
s.f; Pereda, Polo, Grau, Navales y Martnez, 2007).
Ya expuestos los antecedentes asociados al fenmeno de las ASI, y a modo de

seguir comprendindolo de manera exhaustiva, se proceder a definir dos de los tipos


penales ms recurrentes en el contexto nacional Chileno (Centro de Asistencia a Vctimas
de Atentados Sexuales [CAVAS], 2004), que son el abuso sexual y la violacin. La
elevada frecuencia de estos delitos, se ha establecido a partir de estadsticas a nivel
nacional, que indican que aproximadamente un 66% de las denuncias anuales
corresponderan al delito de abuso sexual, mientras que un 32% corresponderan al delito
de violacin (CAVAS, 2004; Maffioletti y Huerta, 2011).
Abuso sexual
Segn lo establecido en los artculos 366 y 366 bis del Cdigo Penal Chileno
(2006), el abuso sexual se entiende como la realizacin de una accin sexual abusiva
distinta del acceso carnal con una persona, entendindose por accin sexual, cualquier
acto de significacin sexual y de relevancia realizado mediante contacto corporal con la
vctima, o que haya afectado los genitales, el ano o la boca de la vctima, aun cuando no
hubiere contacto corporal con ella.

Se entendern los actos de significacin sexual como aquellos que involucren


tocaciones, masturbacin (como testigo o participante), penetracin digital o con objetos
(esto se constituye en el delito de Abuso Sexual Agravado), hacerle ver o escuchar
material pornogrfico o presenciar instancias de la misma ndole.

Violacin
De acuerdo a los artculos 361 y 362 del Cdigo Penal Chileno (2006), se
considerar violacin, cuando ocurra acceso carnal, ya sea por va vaginal, anal o bucal,
a una persona mayor de catorce aos, en alguno de los casos siguientes:
1 Cuando hay uso de fuerza o intimidacin.
2 Cuando la vctima se haya privada de sentido, o cuando se aprovecha su
incapacidad para oponer resistencia.
3 Cuando se abusa de la enajenacin o trastorno mental de la vctima.
Cuando la vctima es menor de 14 aos, el acceso carnal siempre se considerar
como violacin, no teniendo que cumplirse necesariamente los criterios anteriores.
2.1.2.1.- Prevalencia de las ASI
A nivel mundial, las ASI han sido consideradas uno de los problemas de salud
pblica ms graves que tiene que afrontar la sociedad y, especialmente, los nios y
jvenes (MacMillan, 1998 citado en Pereda y Forns, 2007), representando un problema de
considerables proporciones, tanto en trminos epidemiolgicos como en trminos de las
consecuencias que de ellas derivan (Martnez, 2000, p.3). Sin embargo, no siempre ha
sido visible la magnitud del problema que las ASI constituyen.
Es sabido que las ASI han existido a lo largo de toda la historia, pero es
principalmente en la actualidad, donde existe una mayor conciencia y sensibilizacin al
respecto (Save the Children, 1998). Slo en 1959, la Asamblea General de las Naciones
Unidas aprob la Declaracin de los Derechos del Nio, cuya finalidad es que los nios
tengan una infancia feliz y que puedan gozar de los derechos y libertades que en ella se
establecen. Para esto, se insta a las entidades legislativas a promover progresivamente el
cumplimiento de los principios de dicha declaracin (Organizacin de Naciones Unidas
[ONU], 1959). Es as, como a partir de la dcada del 60, en diversos pases desarrollados
se comenz a promulgar leyes que establecan la obligatoriedad de denunciar sospecha
de maltrato infantil, incluyendo ms adelante las ASI (Save the Children, 1998).
Debido a los esfuerzos desplegados por diversas organizaciones a nivel mundial, y
con el progreso de la sociedad, el maltrato infantil y en particular las ASI, se han tornado
fenmenos cada vez ms visibles y difciles de ignorar. Esta visibilizacin, se ha

10

cristalizado en un aumento de denuncias y conocimiento al respecto (Redondo y Ortiz,


2005).
Pese a estos avances, no es posible conocer la real incidencia del fenmeno, ya
que existe una elevada cifra negra3 en la denuncia de las agresiones sexuales debido, en
parte, a la misma fenomenologa de stas (Putnam, 2003). Este sub-registro alcanzara
cifras cercanas al 80% aproximadamente (Pool, 2006). Frente a esto, es necesario
considerar, que las cifras que se obtienen de los diversos estudios, dependen de la
metodologa de investigacin empleada para la recoleccin de informacin (Redondo y
Ortiz, 2005), por lo tanto los resultados podran variar.

Finkelhor (1994), realiz un estudio en el que presenta un resumen de la


prevalencia de las ASI, desde finales de los aos setenta hasta principio de los noventa,
en veintin pases. En ste, establece tasas de prevalencia de ASI en la infancia que
varan entre el 7% y el 36% en mujeres, y entre el 3% y el 29% en hombres. Por otra
parte, los datos muestran que la mayora de las vctimas corresponden al sexo femenino,
y que stas sufriran en mayor porcentaje ASI intrafamiliares. En trminos generales, los
resultados de este estudio, permiten confirmar la elevada frecuencia de las ASI,
establecindolas como un problema a nivel mundial (Pereda et al., 2007).
En cuanto a cifras nacionales, acorde a los planteamientos de Larran, Vega y
Delgado (1997), un 10% de los nios en Chile, sufriran de ASI. A pesar de que se cuenta
con estos datos, es necesario sealar que no existen estudios de prevalencia respecto de
este fenmeno en el pas. En trminos generales, las estadsticas propuestas por el
Ministerio Pblico de Chile, indican que el nmero de denuncias asociadas a agresiones
sexuales ha ido aumentando desde el ao 2005, ao en que finaliz la implementacin de
la Reforma Procesal Penal (Maffioletti y Huerta, 2011). El informe entregado por el
Ministerio Pblico (Maffioletti y Huerta, 2011), indica que se registran alrededor de 19.000
denuncias anuales por delitos sexuales (1,4% del total de denuncias), de las cuales el
70% corresponde a ASI. Estas cifras coinciden medianamente con los datos entregados
por CAVAS (2004), centro pionero en la asistencia a vctimas de delitos sexuales en
Chile, donde se plantea que un gran porcentaje (85%) de las denuncias por delitos
sexuales, corresponde a agresiones cometidas en contra de menores de edad.
3

Entendida como la proporcin de delitos que no son denunciados a la autoridad (Maffioletti y Huerta, 2011,
p. 5).

11

Acorde a cifras entregadas por el Servicio Mdico Legal [SML] (citado en Martnez,
2000) y CAVAS (2004), el rango etario de mayor representacin de la poblacin
consultante debido a agresiones sexuales, corresponde a los nios entre 7 y 11 aos
(escolares) (34,5%), seguido por aquellos cuyas edades varan entre los 12 y 17 aos
(adolescencia) (26,5%). En cuanto a los pre-escolares (0-6 aos), ste grupo corresponde
al 25 % del total. La poblacin adulta, representa el menor rango etario de dicha poblacin
(13,7%).

En cuanto al gnero del agresor, las estadsticas indican que un noventa y siete
por ciento de las agresiones son cometidas por hombres, y entre un 70% y 95% de los
agresores son conocidos o familiares del nio, nia o joven (Asociacin Chilena Pro
Naciones Unidas [ACHNU], 2006; UNICEF, 1997 citado en Martnez, 2000). Respecto al
gnero de la vctima, stas son en su mayora mujeres (nias), representando entre un
71,4% y 82,9% (ACHNU, 2006; CAVAS, 2004; Maffioletti y Huerta, 2011) del total de la
poblacin consultante. Estos datos concuerdan con lo observado a nivel internacional.

2.1.2.2.- Fenomenologa de las ASI


La informacin ya expuesta, permite visualizar con mayor claridad la gran
relevancia que tiene el fenmeno de las ASI a nivel mundial, motivo por el cual, se torna
fundamental estudiar este fenmeno a cabalidad y por tanto, los factores que lo
constituyen como tal.

Como parte de dicho anlisis, es posible realizar una descripcin fenomenolgica


de los elementos comunes a las agresiones sexuales, como son la cronicidad de la
situacin abusiva, la relacin de la vctima con el agresor y las estrategias de victimizacin
utilizadas por ste ltimo. Es relevante destacar que en las publicaciones internacionales,
se han descrito diversas variables asociadas a las AS, sin embargo, en el presente
estudio se har referencia a aquellas consideradas dentro de las ms descritas en la
literatura. A continuacin, se conceptualizar cada una de estas variables.
2.1.2.2.1.- Cronicidad
La cronicidad hace referencia a la frecuencia y/o duracin con la cual ocurre la
agresin sexual, y por lo general, puede constituirse como un episodio nico, como

12

episodios reiterados o como una situacin crnica (CAVAS, 2004). A pesar de que los
autores coinciden en diferenciar estas tres categoras, no existe un acuerdo respecto a la
diferenciacin entre episodios reiterados y una agresin crnica. Por ejemplo, Vsquez
(2003 citado en Blanco y Rojas, 2008) postula que estas categoras se distinguen de
acuerdo a periodos de tiempo determinados, por lo que considera que una agresin es
crnica cuando supera un periodo de dos meses. Por su parte, el CAVAS considera que
las agresiones sexuales de episodio nico, son aquellas que ocurren slo en una ocasin,
mientras que las agresiones repetidas, dan cuenta de la ocurrencia en ms de una
oportunidad, del acto abusivo, lo que puede desarrollarse ya sea en semanas o en meses
(Capella, 2011a). El mismo centro, conceptualiza la agresin como crnica cuando sta
se ha constituido en una dinmica abusiva instalada en la vida de la vctima, formando
parte de la rutina diaria de sta y de la relacin que se establece entre la vctima y su
agresor, por lo que en general, son agresiones que ocurren de forma prolongada en el
tiempo (pudiendo persistir por meses o aos) (Capella, 2011a)4.
2.1.2.2.2.- Relacin con el agresor
Otra variable central a definir dentro del fenmeno de las AS, es el vnculo previo
de la vctima con el agresor. Segn CAVAS (2004), el efecto que cada uno de los tipos de
agresin tienen tanto en la vctima como en su entorno, est fuertemente mediado por
dicha variable.

En este sentido, es posible definir dos categoras principales. La primera se refiere


al vnculo extrafamiliar, dentro del cual el agresor puede ser conocido o desconocido. En
el primer caso, el nio es agredido por un adulto que pertenece a su crculo social, en este
contexto, la relacin se da por cercana fsica, social o por ejercicio del rol de poder que
posee el agresor (CAVAS, 2004, p. 67). En el caso del agresor desconocido, ste no
tiene una vinculacin previa con la vctima, y en general, utiliza la fuerza fsica y la
amenaza como mtodo de sometimiento (CAVAS, 2004).
La segunda categora es la vinculacin de tipo intrafamiliar, la cual se constituye
en la relacin ms frecuente entre vctima y agresor (Berliner y Conte, 1995; Faller, 1989;
Finkelhor et al., 1990; Gomes-Schwartz, Horowitz y Cardarelli, 1990 citados en Paine y
4

En la presente investigacin, se considerar la categorizacin del concepto de cronicidad, utilizada por el


equipo de Psicologa Infanto-Juvenil del CAVAS, ya que es desde aqu donde se recopilar la informacin que
permitir llevar a cabo el estudio.

13

Hansen, 2002; Ligezinska et al., 1996; Sorensen y Snow, 1991). Este tipo de agresiones
son cometidas por un miembro de la familia, tanto nuclear como extensa, donde la
referencia a lo intrafamiliar no implica slo la consanguineidad, sino tambin una relacin
emocionalmente cercana y significativa. En este sentido, la persona que agrede es
comnmente el padre o una figura parental. Adems, ste est frecuentemente en una
posicin de poder y autoridad sobre el nio y/o a cargo de su cuidado (Paine y Hansen,
2002). Los cuidadores pueden utilizar su estatus de figuras de autoridad para acceder a
los nios y mantener el secreto mediante una manipulacin del vnculo de confianza y un
traspaso sucesivo de lmites, constituyendo una agresin reiterada en el tiempo (CAVAS,
2004).
Cuando la agresin es intrafamiliar, por parte del padre de la vctima, la dinmica
abusiva adquiere caractersticas particulares. stas han sido descritas por Perrone y
Nannini (1998), quienes definen la organizacin relacional que se da en la situacin
abusiva, como hechizo.
En dicha forma de relacionarse, el agresor confunde a la vctima y la hace perder
el sentido crtico, de suerte que a sta le resulta imposible cualquier rebelin. Esto
produce que por parte de la vctima no haya consentimiento ni aceptacin (Perrone y
Nannini, 1998).
El hechizo es una forma extrema de relacin no igualitaria, en que una persona
ejerce influencia sobre otra sin que sta lo sepa. Aunque, en algunos casos la persona
sometida vive una experiencia de injusticia, los medios de los que dispone no le permiten
escapar de la relacin, en la cual las fronteras interindividuales se esfuman y la vctima
queda atrapada en una relacin de alienacin (Perrone y Nannini, 1998).

El estado de hechizo se crea a travs de tres tipos de prcticas relacionales: la


primera es la efraccin, mediante la cual el agresor hace notar a la vctima que ya no
puede mantener la diferenciacin entre s misma y el otro, irrumpiendo en el mundo
imaginario del nio y destruyendo su tejido relacional, ya que rompe los vnculos con la
madre, los hermanos y los pares (Perrone y Nannini, 1998). La segunda praxis, es la
captacin que apunta a apropiarse del otro, captando su confianza y privndolo de su
libertad. La captacin produce en la vctima un estado de cautividad, sin embargo, esto no
implica que quien lo sufre no tenga deseos de liberarse, por lo que para garantizar la

14

continuidad y duracin del hechizo, hace falta la fase final de programacin (Perrone y
Nannini, 1998). La programacin, consiste en introducir instrucciones en el cerebro del
otro para inducir comportamientos predefinidos a fin de activar ulteriormente conductas
adecuadas a una situacin o un libreto previstos (Perrone y Nannini, 1998). Por lo tanto, el
objetivo es condicionar a la vctima a modo de mantener el dominio sobre ella.
2.1.2.2.3.- Estrategias de Victimizacin
Estas estrategias se refieren a los mtodos que el agresor utiliza para someter a la
vctima a la situacin de agresin y mantener el secreto por parte de sta. Diferentes
autores sealan que estas estrategias implican coercin por parte del agresor (Barudy
1998; Cantn y Corts, 1997; Ministerio de Salud [MINSAL], 1998 citado en Capella,
2011a). Acorde a lo planteado por Rivera y Salvatierra (2002), las formas de coercin son
manipulaciones conscientes destinadas a dejar a la vctima en estado de indefensin sin
poder evaluar crticamente la situacin en la que est, ni pedir ayuda para liberarse
(p.55). Estas formas de coercin pueden ser tanto explcitas como implcitas. La coercin
explcita hace referencia al uso de estrategias como la fuerza fsica, intimidacin o
amenazas. En cuanto a las amenazas, stas se refieren tanto a verbalizaciones como a
acciones ejercidas durante la agresin sexual y tambin, a aquellas utilizadas para
mantener la dinmica de silencio (London et al., 2005).
Por otro lado, la coercin implcita considera la utilizacin del vnculo de confianza
o dependencia de la vctima, a travs de estrategias como la seduccin y el engao
(Capella, 2011a). Este tipo de coercin es la que ocurre con mayor frecuencia en las
agresiones sexuales contra nios/as (CAVAS, 2004) y constituye un aspecto central en la
dinmica abusiva que se establece entre vctima y agresor (Barudy, 1998; Perrone y
Nannini, 1998).
Acorde al modelo de la dinmica del incesto planteado por Barudy (1998), cuando
el abusador pertenece al ambiente familiar de la vctima, el agresor manipula utilizando
su poder y su rol (Barudy, 1998, p. 205). l seala que el incesto se constituye como un
proceso relacional complejo que se desarrolla en el tiempo (Barudy, 1998, p.208), dentro
del cual se distinguen dos periodos significativos, los actos incestuosos protegidos por la
ley del silencio, y la divulgacin. Dentro del primer periodo, Barudy (1998) diferencia tres
componentes: la fase de seduccin, la fase de interaccin sexual abusiva y la fase del
secreto. A partir de esto, y estrechamente asociado al abuso de poder que lleva a cabo el

15

agresor, ste no comienza violando a su vctima, sino que la penetracin como tal, se da
en una fase avanzada del proceso abusivo. Para llegar a este momento, el agresor utiliza
estrategias como la seduccin y el engao como medios para lograr su objetivo y al
mismo tiempo, mantener el silencio. Es as, como suelen incitar a la vctima a participar de
la situacin abusiva, presentndola como un juego o como comportamientos normales
entre un padre y un hija (Barudy, 1998). Otro mtodo implcito utilizado por los agresores
para mantener el secreto, es la entrega o la supresin de incentivos, como atencin,
bienes materiales y privilegios.
Finalmente, el autor seala que existe una fase de divulgacin de la agresin, la
cual no sera alcanzada por todas las vctimas. Habran dos modos de divulgacin, que
son el accidental, en que los hechos abusivos son descubiertos accidentalmente por un
tercero o surge evidencia de la agresin tales como ETS5 o embarazo; y premeditada, en
que la vctima comunica su situacin rompiendo el secreto, existiendo mltiples
motivaciones para realizar dicha accin (Barudy, 1998).
2.2- Develacin de las Agresiones Sexuales
Lo descrito previamente, entrega una mirada global respecto al fenmeno de las
ASI. Especficamente, en este apartado se quiere destacar uno de los elementos que
cobra gran relevancia dentro de este fenmeno, la develacin de los hechos abusivos por
parte de la vctima (Capella, 2010).
A partir de la literatura revisada, se destaca que el concepto de develacin de las
ASI es problemtico en cuanto no existe claridad con respecto a si el trmino se refiere al
hecho de contar lo sucedido a alguien, o si el relato debe confluir en una denuncia o
accin judicial (Alaggia, 2004). Otra complicacin recae en que este concepto ha sido en
general tratado como un evento esttico en oposicin a un proceso (Alaggia, 2004).
En la literatura se ha definido la develacin como el proceso por el cual el abuso
sexual es conocido por personas ajenas a la situacin abusiva (personas distintas del
agresor y la vctima), siendo la primera instancia en que esta situacin es descubierta o
divulgada. Este proceso tiene dos caras centrales, siendo posible la propia develacin por
parte del nio o adolescente, y la otra, la deteccin por parte de adultos (Capella, 2010,
p.46).
5

Enfermedades de Transmisin Sexual

16

Pese a esta definicin, Capella (2010) seala que en la prctica clnica es


complejo distinguir cmo ocurre la develacin, ya que generalmente la vctima y su familia
recuerdan slo la ltima vez que el nio o adolescente devel, es decir, aquella
develacin que llev a la denuncia o a la bsqueda de tratamiento para la vctima. Es as
como es difcil diferenciar los procesos previos que llevaron a esta develacin final,
existiendo lo que comnmente se observa como develaciones fallidas, que no
convergen en la difusin de la situacin a instancias legales, o donde no se le asegura a
la vctima medidas de proteccin, etc. (Capella, 2010). Es por esto que en esta
investigacin, se considerar que ocurre una develacin cuando los relatos del nio o la
deteccin por parte de un tercero de la situacin abusiva, confluyan en una denuncia al
sistema judicial.
2.2.1. Modelos Comprensivos de la Develacin
En la literatura, se han propuesto pocos modelos comprensivos acerca del proceso
de develacin. En el presente estudio, se abordarn modelos basados en dos etapas,
correspondientes a aquellos desarrollados por Summit (1983) y Sorensen y Snow (1991).

2.2.1.1. Modelo de Summit: Sndrome de Acomodacin del Abuso Sexual Infantil


El modelo del psiquiatra Roland Summit (1983), describe cmo los nios que han
sido agredidos sexualmente por una figura familiar, develan la agresin. A pesar de que
este modelo no ha sido validado empricamente, ha sido utilizado por una gran variedad
de clnicos especialistas en el tema (Bussey y Grimbeek, 1995 citado en Paine y Hansen,
2002).
Summit (1983), propone un modelo llamado Sndrome de Acomodacin del Abuso
Sexual Infantil, que intenta explicar por qu las victimas de ASI podran estar renuentes a
develar lo sucedido. Este modelo consta de cinco categoras, donde dos de las cuales, se
constituyen como precondiciones para la ocurrencia de la agresin sexual. Las categoras
restantes, son contingencias secuenciales. Importante es destacar que todas las
categoras representan una contradiccin a los supuestos comunes que operan en los
adultos con respecto al tema (Summit, 1983).

17

A continuacin se describe cada categora (Summit, 1983):


1.- El Secreto
Es relevante considerar, que nunca un nio se encuentra preparado ante la
posibilidad de ser agredido por un adulto en el cual confa. De todas las explicaciones
inadecuadas, ilgicas, egostas o auto protectoras otorgadas por el adulto, la nica
impresin que es consistente y significativa para el nio es aquella de peligro y miedo,
impresiones basadas en el secreto. Este secreto puede ser impuesto de forma sutil o
amenazadora, pero independiente de cmo se lleve a cabo, el nio comprende que es
algo malo y peligroso. De este modo, el secreto es al mismo tiempo la fuente de este
miedo, y la promesa de seguridad (Summit, 1983). La importancia del secreto se refleja
en que, contrario a las expectativas que indican que la vctima normalmente buscar
ayuda, la mayora de ellas, mediante estudios retrospectivos, sealan que nunca contaron
lo sucedido durante su infancia (Summit, 1983).
2.- Indefensin
El autor seala que dentro de las relaciones autoritarias, existe como principio
bsico, la indefensin y subordinacin por parte del nio (Summit, 1983). El hecho de que
el adulto ocupe una posicin de autoridad y de confianza para la vctima, slo logra
incrementar la desigualdad de poder y por tanto, enfatiza la indefensin de la vctima
(Summit, 1983).
3.- Atrapamiento y Acomodacin
Considerando las dos categoras anteriores, los nios, nias y adolescentes
vctimas de ASI, al verse a s mismos atrapados en una situacin que parece inescapable,
donde se sienten indefensos, aprenden a acomodarse a la situacin abusiva siendo sta
la nica alternativa sana disponible. Es decir, aprenden a aceptar la situacin y a
sobrevivir (Paine y Hansen, 2002; Summit, 1983), mediante el intento de conseguir un
sentido de control y de poder. Es muy difcil para un nio conceptualizar que un padre
puede ser poco compasivo y egosta, ya que este tipo de conclusiones implican una
sensacin de abandono y aniquilacin. La nica alternativa que puede ser aceptable es
creer que l/ella mismo/a ha provocado estos encuentros dolorosos y que aprender a ser
un nio o una nia buena, le permitir ganarse el amor y la aceptacin por parte de los
otros (Summit, 1983).

18

4.- Develacin atrasada, conflictiva y poco convincente


Como ya se ha mencionado, la mayora de las agresiones sexuales infantiles
nunca son develadas por parte de las vctimas (Paine y Hansen, 2002; Summit, 1983). Si
logran revelar el secreto, la norma suele indicar que tal develacin ocurre de forma tarda
(Summit, 1983). Es muy probable que aquello que la vctima relate, sea desacreditado por
parte de los adultos y del agresor, motivo por el cual las vctimas tienden a permanecer en
silencio hasta que entran a la adolescencia, cuando se tornan capaces de demandar una
vida separada a la de sus padres y de desafiar la autoridad de stos (Summit, 1983).
5.- Retractacin
es probable que cualquier cosa que un nio diga acerca del abuso, lo revierta
(Summit, 1983, p.39). Una vez que las vctimas develan, descubren que los miedos y
amenazas que sustentaban el secreto, se tornan reales. A menos de que la vctima se
encuentre con un sistema de apoyo al momento de develar, seguir el camino normal y se
retractar como un intento de deshacer el dao y restaurar el equilibrio (Paine y Hansen,
2002, p.285). Esto, implica mayor credibilidad por parte de los adultos y confirma las
expectativas que estos tienen, acerca de que no se puede confiar en los nios (Summit,
1983).
Bussey y Grimbeek (1995 citado en Paine y Hansen, 2002) reconocen que este
modelo aumenta la comprensin que los clnicos tienen acerca de las dificultades que
implica la develacin. Sin embargo, no ha estado exento de crticas. London et al., (2005)
destacan que gran parte del modelo no se encuentra respaldado por datos cuantitativos y
que carece de una base emprica, a excepcin de los planteamientos que sealan que los
nios suelen retrasar las develaciones. Ms an, este modelo slo hace referencia a las
ASI de tipo intrafamiliar, dejando de lado otros tipos de agresin, que representan un
porcentaje importante de los casos de ASI. Ellos sealan que este dficit, ha sido
parcialmente rectificado en el estudio emprico llevado a cabo por Sorensen y Snow
(1991).
2.2.1.2. Modelo de Sorensen y Snow
Sorensen y Snow (1991), analizaron retrospectivamente la develacin de
agresiones sexuales infantiles en 116 casos fundamentados con evidencia. Se realiz un
anlisis cualitativo de notas clnicas, conversaciones, cintas de audio y video, e informes

19

que daban cuenta de cuatro componentes progresivos de la develacin (Paine y Hansen,


2002; Sorensen y Snow, 1991).

El primero de ellos es la negacin, ya que al menos tres cuartos de los nios


examinados (72%) habran negado la situacin abusiva. Esta fase era ms frecuente
cuando los nios eran interrogados inicialmente por un padre o figura significativa
preocupada; o interrogados en un proceso investigativo formal (Sorensen y Snow, 1991).
Slo el 7% de los nios que pasaban por la fase de negacin, hacan un movimiento
directo a la segunda fase de develacin activa, la que implicaba que los nios estaban
dispuestos a dar un relato detallado, coherente y en primera persona respecto a la
situacin abusiva. Sin embargo, la mayora de los nios pasaban por una etapa
intermedia de develaciones tentativas, cuyas principales formas de manifestacin fueron:
olvidar, distanciarse, minimizar y disociarse (Sorensen y Snow, 1991).
Pese a que se realizaba una develacin, en un 22% de los casos los nios se
retractaron de sus dichos. En varios de estos, ellos negaron tener responsabilidad por sus
develaciones previas, diciendo que alguien ms les dijo que realizaran esas declaraciones
(Sorensen y Snow, 1991).
Finalmente, de los nios que se retractaron, un 92% pas a la siguiente fase de
reafirmacin de su relato. Cabe sealar que el tiempo que tardaba cada nio en la
progresin hacia la develacin activa, era nico en cada caso. Mientras algunos nios
realizaban un movimiento desde la negacin hacia las develaciones tentativas a la
develacin activa en una sesin; otros nios podan tardar varios meses para alcanzar la
fase activa (Sorensen y Snow, 1991).
Es importante destacar, que este modelo da cuenta de la develacin como un
proceso, en el que la develacin activa es el ltimo paso en una serie de complejos
movimientos realizados por el nio. Adems, este modelo permite pensar que la
develacin es un proceso subjetivo, en el que influyen una variedad de factores
individuales y ambientales, que dan forma al relato final de la vctima.
2.3.- Categorizacin de las variables asociadas a la develacin

Diversos estudios se han llevado a cabo en relacin al proceso de develacin, es


decir a cmo, cundo, a quin y por qu los nios develan (Alaggia, 2004; Collings,

20

Griffiths y Kumalo, 2005; DiPietro, Runyan y Fredrickson, 1997; Elliott y Briere, 1994;
Foynes, Freyd y Deprince, 2009; Goodman-Brown et al., 2003; Gries,Goh y Cavanaugh,
1996; Hershkowitz, Horowitz y Lamb, 2005; Hershkowitz, Lanes y Lamb, 2007; Kogan,
2004; London et al., 2005; Paine y Hansen, 2002; Plummer, 2006; Priebe y Svedin, 2008).
Gran parte de estos estudios son estadounidenses y algunos se han llevado a cabo en
pases como Israel, Italia y Sudfrica. En cuanto a la realidad chilena, slo se destaca la
existencia de un artculo de revisin de la literatura existente respecto al tema (Capella,
2010). La autora de este estudio, propone, a partir de la experiencia clnica que se tiene
en Chile en cuanto a estos casos, y a los artculos internacionales revisados, una
categorizacin de los diferentes tipos de develacin y de los factores asociados a stas.
En la presente investigacin, se considerar esta categorizacin, en cuanto contiene
informacin basada en la realidad nacional.
2.3.1. Variables de la develacin
Segn forma en que se inicia la develacin
A partir de la literatura, Capella (2010) realiza una categorizacin de las diversas
formas en que se inicia la develacin en nios, nias y adolescentes, pudiendo ser stas:

Premeditada y espontnea: el nio o adolescente decide develar la situacin


abusiva de manera espontnea e intencionada, mediante el relato de lo sucedido
(Capella, 2010). Por lo tanto, la develacin premeditada ocurrira cuando un nio
decide de manera consciente contarle a otro de su agresin. Se ha planteado que
las razones para develar de manera premeditada seran la conciencia creada a
partir de educacin sexual, influencia de los pares, proximidad al agresor,
percepcin de un ambiente propicio para develar, sentimientos de rabia y
preocupacin por otros (Sorensen y Snow, 1991).

Elicitada por eventos precipitantes: a partir de algn evento precipitante en el


entorno del nio o adolescente, ste devela la situacin abusiva (Capella, 2010).

Provocada a partir de preguntas de adultos: generalmente los adultos cercanos al


nio o adolescente, notan cambios conductuales o anmicos en ellos, a partir de
los cuales realizan preguntas que llevan a la develacin. En algunas ocasiones,
diversos profesionales intervienen con el nio o adolescente debido a

21

preocupacin de los padres o de las propias observaciones del profesional, dando


paso a la develacin a partir de dichas intervenciones (Capella, 2010).
-

Circunstancial o accidental: ocurre cuando una tercera persona descubre la


situacin abusiva a travs de la observacin directa de sta o de evidencia fsica,
que resultan en la verificacin o develacin de la ASI (Capella, 2010).

Sospecha /no revelada: se refiere a circunstancias en que hay sospecha de la


ocurrencia de la situacin abusiva, sin embargo, sta no est clara porque el nio
o adolescente no ha entregado un relato acerca de los hechos (Capella, 2011a).
Segn los resultados encontrados por Sauzier (1989 citado en Sorensen y Snow,

1991), un 55% de su muestra habra develado intencionadamente6. Sin embargo, Sgroi


(1982 citado en Sorensen y Snow, 1991), sugiri que las develaciones accidentales seran
las ms comunes, resultado avalado por la investigacin desarrollada por Sorensen y
Snow (1991).
Segn la persona a la cual se dirige la develacin
Esta variable hace referencia a la figura que el nio elige para develar o la persona
que presencia los hechos abusivos a modo de testigo.

Kogan (2004) en su investigacin, encontr que existiran caractersticas de las


ASI que estaran significativamente asociadas al receptor de la develacin, como por
ejemplo, la presencia de penetracin y sentimientos de temor de ser asesinado, estaban
asociados positivamente a la develacin a un adulto. Esto, debido a que las vctimas
buscaran ms proteccin y apoyo en dichas circunstancias.

Especficamente, respecto de la penetracin durante la agresin, el autor seala


que esta accin puede influir en la develacin a partir de una serie de mecanismos. En
primer lugar, la penetracin tiene la potencialidad de dejar signos tales como sangre, ETS,
embarazo y sntomas de TEPT7, lo que da pie a que el adulto realice preguntas al
respecto. Por otra parte, la penetracin representara una de las formas ms severas de
ASI, por lo que las vctimas buscaran mayor proteccin (Kogan, 2004).
6

Cabe destacar, que la definicin de develacin intencionada/ no intencionada vara segn cada
investigacin, lo que debe tenerse en consideracin al momento de interpretar los resultados.
7
Trastorno por Estrs Post Traumtico

22

Otros factores asociados positivamente a develar a un adulto eran haber sufrido


una serie de agresiones, la presencia de dao durante la AS, as como si la agresin era
cometida por un familiar. Especficamente, respecto a esta ltima variable, Distel (1999
citado en Hershkowitz et al., 2007), plantea que la develacin se pospondra y se
realizara a personas ajenas al grupo familiar cuando las vctimas estn ntimamente
relacionadas con el agresor. De este modo, los nios que tenan una relacin de
familiaridad con el agresor, era menos probable que develaran a sus padres, que los
nios cuyo agresor era un extrao.

Por otra parte, todos los nios cuyos padres reportaron tener reacciones tranquilas
ante situaciones de estrs, develaron a las figuras parentales, mientras que slo el 23%
de los nios cuyos padres tendan a tener reacciones ansiosas frente a situaciones de
estrs, develaron a dichas figuras (Hershkowitz et al., 2007). Asimismo, las agresiones
cometidas por pares, se asociaron negativamente con develar a adultos y positivamente
con no develar o develar slo a un par.

Hershkowitz et al. (2007), descubrieron que un 47% de los nios de su muestra,


devel primero a hermanos o amigos, el 43% devel primero a sus padres, y el 10% a
otros adultos. Especficamente, respecto a los adolescentes, la literatura seala que a
quien primero develan la situacin abusiva es a amigos (36%), seguidos de la figura
materna (35%), otros parientes (8%) y figuras de autoridad como policas, profesores,
sacerdotes entre otros (6%) (Kogan, 2004).

De esta manera, es posible describir tres grupos de personas a las que podra
dirigirse la develacin: adulto intrafamiliar, adulto extrafamiliar y a un par.
Segn la latencia entre el inicio de los hechos abusivos y la develacin
En primer lugar, es importante sealar que no existe acuerdo entre los autores
respecto de la definicin del concepto de retraso en la develacin, encontrndose
estudios donde no se genera una definicin delimitada del concepto y otros, donde ste
se define como el posponer la develacin por una semana o ms (Hershkowitz et al.,
2007, p.116) o donde la variable se dicotomiza en un mes o ms de un mes (Kogan,
2004).

23

En general, los estudios revisados sealan que es muy comn que las vctimas de
agresin sexual demoren en develar la situacin abusiva por periodos de tiempo
significativos, e inclusive, que nunca lleguen a develar. Hay autores que han reportado
que los rangos de retraso de la develacin, varan entre 3 a 18 aos despus del episodio
abusivo (Lamb y Edgar-Smith, 1994; Oxman-Martnez, Rowe, Straka y Thibault, 1997
citados en Alaggia, 2004). A modo de ejemplo, Smith et al. (2000 citado en Kogan, 2004)
plantea que cerca del 50% de su muestra de adolescentes victimizadas, demoraron ms
de 5 aos en develar, mientras que un 28% nunca devel hasta el momento de la
investigacin. Acorde a esto ltimo, se observan cifras ms altas en los resultados
obtenidos por Finkelhor, Hotaling, Lewis, y Smith (1990 citado en Paine y Hansen, 2002),
donde se reporta que 42% de hombres adultos y un 33% de mujeres adultas indican
nunca haber develado.

En cuanto a los factores que influenciaran el retraso en la develacin, la literatura


(Smith et al., 2000 citado en Kogan, 2004; Sjberg y Lindblad, 2002) seala que mientras
ms pequeo sea el nio, ms severa sea la agresin y entre ms se prolongue la
situacin abusiva, es ms probable que se retrase la develacin.

Capella (2010) en su revisin bibliogrfica, establece la existencia de dos


categoras utilizadas de forma consensual entre los autores, para referirse a la latencia de
la develacin, pudiendo ser as inmediata o tarda. A pesar del acuerdo existente en la
utilizacin de estas categoras, la definicin de los tiempos que implican cada una, como
ya se mencion, es dismil en cada investigacin. Por ejemplo, para Capella (2011a) en el
primer caso, el nio o adolescente devela de manera inmediata a la ocurrencia de los
hechos abusivos, develando horas luego de su ocurrencia (Capella, 2011a, p.48),
mientras que cuando la develacin es tarda el nio o adolescente devela das, meses o
aos luego de que los hechos abusivos han comenzado (Capella, 2011a, p.48). Por su
parte, Salinas (2006) clasifica la dimensin temporal de la develacin en dos categoras,
reactiva (das) y tarda. Esta autora considera importante incluir en las caractersticas de
la develacin, la persona a la cual el nio devela, pudiendo ser as directa (figura
significativa) o indirecta. De este modo, ambas dimensiones pueden combinarse,
pudiendo ser la develacin entonces, reactiva-directa, tarda-indirecta, etc. El elemento
central en este tipo de develaciones, es que existe una motivacin por parte de la vctima
para relatar lo sucedido. En contraposicin, las develaciones que son circunstanciales, no

24

implican un componente motivacional por parte de la vctima, por lo que en estos casos,
no sera posible dar cuenta de una dimensin temporal en la develacin, es decir, las
categoras reactiva y tarda no aplicaran.
2.3.2.- Factores Asociados al proceso de Develacin

Diversos autores (Goodman- Browne et al., 2003; Paine y Hansen, 2002; Kogan,
2004; Gries et al., 1996; Hershkowitz et al., 2005) han sealado que existen una serie de
factores que influenciaran el proceso de develacin. Especficamente, sealan
caractersticas del contexto de la agresin; caractersticas individuales de las vctimas,
tales como la motivacin por develar; y caractersticas del ambiente del nio, que podran
influir en un retraso de la develacin e inclusive en no develar, as como tambin, en la
forma en que este proceso sucede.
A continuacin se presentan algunas de las variables que ms frecuentemente se
han descrito en la literatura como asociadas al proceso de develacin de las ASI.
2.3.2.1. Edad
La edad que tiene la vctima al momento de la agresin sexual, se constituye en
una variable crtica en el proceso de develacin, ya que como diversos estudios han
demostrado, los factores del desarrollo influyen en la voluntad para develar (Alaggia,
2004; Goodman-Brown et al., 2003; Gries et al., 1996; Paine y Hansen, 2002; Sorensen y
Snow, 1991). Habra entonces, una relacin directa entre la edad y la tasa de develacin,
que se mantendra a lo largo del desarrollo evolutivo.

Existe evidencia de que a mayor edad, los nios tienden a develar ms y de


manera ms intencionada, que los nios menores (Alaggia, 2004; Hershkowitz et al.,
2005; Keary y Fitzpatrick, 1994 citado en Hershkowitz et al., 2007; Kogan, 2004; Sorensen
y Snow, 1991). Un ejemplo de lo anterior, son los resultados obtenidos por Hershkowitz et
al. (2005), que indican que de un total de 3.663 nios entre 3 y 6 aos, slo el 48% de
ellos denunci los hechos, comparado con el 67% de los nios entre 7 y 10 aos, y 74%
de los nios entre 11 y 14 aos que realizaron una develacin. A pesar de que un gran
nmero de investigaciones han llegado a resultados similares, existe un grupo de estudios
que revelan que nios mayores, presentan menor probabilidad de realizar develaciones

25

explcitas e inclusive, tienden a retrasar la develacin (Hershkowitz et al., 2007;


Goodman-Brown et al., 2003; London et al., 2005; Paine y Hansen, 2002; Smith et al.,
2000 citado en Kogan, 2004).
Algunos autores sealan que la baja tasa de develacin en nios menores8, se
relaciona con las escasas habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas propias de
esta etapa evolutiva, para comprender y describir una experiencia abusiva de forma
comprensible (Hershkowitz et al., 2005; Goodman-Brown et al., 2003; Kogan, 2004). A
esto se agrega, que a menor edad, existe un conocimiento limitado acerca de los tabes
sexuales impuestos por la sociedad (Goldman y Goldman, 1982) y los nios podran no
comprender a cabalidad que la situacin de agresin es inapropiada. Ms aun, nios
pequeos seran ms susceptibles a las estrategias de coercin empeladas por el agresor
para mantener el secreto (Kogan, 2004). Sin embargo, cabe sealar que al no conocer los
tabes sexuales y por tanto, las posibles consecuencias negativas que implicara develar,
estaran ms dispuestos a conversar sobre temticas que podran avergonzar a nios
mayores (Saywitz, Goodman, Nicholas y Moan, 1991 citado en Goodman-Brown et al.,
2003).

En cuanto a la relacin entre la edad y la persona a la que se devela, Hershkowitz


et al. (2007), sealan que sta resulta significativa. Esto, debido a que el inicio de las
agresiones entre los 7 y 10 aos, se asociara de manera negativa a la no develacin por
parte de la vctima y a la develacin slo a un par, y estara positivamente asociada a la
develacin a un adulto. Por otra parte, el inicio de las agresiones entre los 14 y 17 aos,
se asoci positivamente a no develar y a develar a un par, y estaba negativamente
asociado con develar a un adulto (Kogan, 2004). Adems, los autores encontraron que un
73% de los nios entre 7 y 9 aos develaron a sus padres, en comparacin al 13% de
nios de mayor edad.

A modo de sntesis, London et al. (2005) plantean que las cifras de develacin
para nios, nias y adolescentes podran parecerse a un patrn de U invertida, donde se
observa un aumento en las tasas de develacin desde la etapa pre-escolar a la etapa
escolar, seguido de una aparente disminucin en las cifras en la medida que se avanza a
8

En general los autores hablan de nios menores y mayores sin especificar a qu edades hacen referencia
con estas distinciones.

26

la adolescencia. Aun as, existe evidencia que indica que el grupo etario con mayores
tasas de develacin, seran los adolescentes (Hershkowitz et al., 2005).
2.3.2.2. Gnero
Cuando se relaciona el gnero de la vctima con el proceso de develacin, los
resultados encontrados son dismiles. Sas (1993 citado en Goodman-Brown et al., 2003)
encontr que, de una muestra de 126 nios/as vctimas de agresin sexual, los varones
presentaban mayor probabilidad de retrasar la develacin que las nias (81% vs. 58%).
Una variedad de estudios, presentan resultados similares (DeVoe y Faller, 1999;
Goodman-Brown et al., 2003; Gries et al., 1996; Hershkowitz et al., 2005; Priebe y Svedin,
2008; Stroud, Martens y Baker, 2000 citado en London et al., 2005).
investigaciones

que

avalan

que

ambas

variables

estn

A pesar de

relacionadas,

existen

investigaciones que indican no haber encontrado una relacin significativa entre el retraso
en la develacin y el gnero de la vctima (DiPietro et al., 1997; Sauzier, 1989 citado en
Paine y Hansen, 2002).
2.3.2.3. Relacin con el agresor
La relacin con el agresor, es un importante factor para explicar por qu algunos
nios que han sido vctimas de ASI no develan (Mian, Marton y LeBaron, 1996 citado en
Alaggia, 2004). Estudios demuestran que mientras ms cercana es la relacin entre la
vctima y su agresor, menor es la probabilidad que el primero devele la agresin (Wyatt y
Newcomb, 1990 citado en Alaggia, 2004). Algunas de las posibles explicaciones para que
los nios y adolescentes guarden silencio o pospongan la develacin, se relacionan con
que el agresor es un cuidador significativo, por lo que podran generarse dificultades en la
vinculacin, y una necesidad en los nios de proteger la unidad familiar (Alexander, 1992
citado en Alaggia, 2004; Summit, 1983). As, la develacin de ASI intrafamiliar es
acompaada por un fuerte sentido de disrupcin y vergenza en la familia (Summit,
1983).

Existen factores asociados a las agresiones intrafamiliares, que podran


relacionarse con la voluntad de develar a los padres u otros adultos, resultando en
posponer largamente la develacin (Goodman-Brown et al., 2003). En este sentido, las
vctimas de agresiones intrafamiliares podran estar ms preocupadas que las vctimas de

27

agresiones extrafamiliares, acerca de traicionar a un padre o acerca de los posibles


castigos que ste recibir como resultado de su develacin. Adems, podran temer la
disrupcin familiar si ellos develan, o, podran sentir que ellos son al menos parcialmente
culpables de haber sido agredidos. Otros factores que influyen son conflictos de lealtad,
preocupacin por la respuesta de otros miembros de la familia a la develacin, la falta de
conocimiento respecto a que los actos sexuales son tab, entre otras.

En concordancia con lo anterior, los clnicos han observado que los nios
sexualmente agredidos por un familiar cercano son particularmente resistentes a develar
(Furniss, 1991; Rieser, 1991; Summit, 1983). Las investigaciones son consistentes en
sealar que los nios agredidos por un familiar cercano, es menos probable que reporten
la agresin, que aquellos nios agredidos por un extrao (Arata, 1998 citado en Kogan,
2004; Berliner y Conte, 1990; DiPietro et al., 1997; Goodman-Brown et al., 2003; Sauzier,
1989 citado en Paine y Hansen, 2002; Sorensen y Snow, 1991). Ms an, existe
consenso respecto de que el haber sido agredido por un desconocido versus una persona
cercana a la vctima, est positivamente asociado con una develacin inmediata y cuando
la agresin es intrafamiliar, se genera una asociacin negativa con la develacin
inmediata y una positiva, con la no-develacin (Kogan, 2004).
2.3.2.4. Estrategias de Victimizacin
Con la finalidad de que su vctima mantenga el secreto de la agresin sexual, el
perpetrador utiliza una serie de estrategias que le permiten obtener sumisin por parte del
nio. La relacin entre estas estrategias y el proceso de develacin no es clara (London et
al., 2005), pero, a pesar de esto, los estudios revisados demuestran que estas estrategias
son un medio efectivo para inhibir la develacin por parte del nio o adolescente (Paine y
Hansen, 2002).

Especficamente, existe evidencia respecto de que las amenazas, disminuyen la


probabilidad de que el nio devele (Lyon, 1996, citado en Paine y Hansen, 2002). Otra
estrategia utilizada es la fuerza fsica, respecto a la cual, existe evidencia que su uso lleva
a los nios a develar ms (London et al., 2005), lo que podra tener que ver con que
estrategias ms agresivas, que producen dolor fsico, podran generar en el nio la
necesidad de buscar proteccin, mientras que cuando se utilizan amenazas, el nio
podra temer que al develar stas se cumplan, perpetuando as el secreto.

28

Un aspecto importante que influencia la motivacin que tiene el nio para develar o
no develar, es el abuso del vnculo de confianza que impone el agresor. Segn los
planteamientos de Summit (1983), la subordinacin e indefensin de los nios, dentro de
una relacin autoritaria, combinada con el uso frecuente del secreto como estrategia,
posiciona a muchos nios agredidos en una situacin inescapable (Collings et al., 2005).
Cuando el agresor es una figura familiar, el nio puede sentir lealtad hacia el perpetrador
y por tanto, se genera ambivalencia respecto a si develar o no la agresin, lo que se
agrega a que, cuando el agresor es una figura de confianza para el nio y a la vez, tiene
una posicin de autoridad, ser ms difcil para ste comprender que la situacin abusiva
es inadecuada (Goodman-Brown et al., 2003).
2.3.2.5. Caractersticas de la Agresin (Severidad y Cronicidad)
Respecto de la severidad de la agresin, se seala que agresiones caracterizadas
como ms severas por los autores (penetracin, tocaciones bajo la ropa), se asocian con
una menor probabilidad de develacin por parte de la vctima (Arata, 1998 citado en
Alaggia, 2004; Kogan, 2004; Ruggiero et al., 2004 citado en Foynes et al., 2009) y con un
retraso en la develacin, en relacin a aquellos nios vctimas de agresiones calificadas
como menos severas, como exposiciones del agresor o tocaciones sobre la ropa
(Hershkowitz et al., 2007).
Por otra parte, se cuenta con evidencia que indicara que no existe una relacin
significativa entre la severidad de la agresin y el retraso en la develacin (Sjberg y
Lindblad, 2002; Williams, 1994), sino que las tasas de develacin seran altas en ambos
extremos del continuo de gravedad, es decir, agresiones menos severas y ms severas
(Kogan, 2004). Esto, segn Capella (2010) podra explicarse debido a las dinmicas
abusivas propias de los casos ms graves y por otro lado, por la minimizacin de la
experiencia abusiva en aquellos casos menos graves.
Respecto a la frecuencia de los eventos abusivos, Capella (2010) expone los
resultados obtenidos por Hershkowitz et al. (2007) y Kogan (2004), que sealan que nios
que han sido vctimas de episodios repetidos, tardan ms en develar que aquellos nios
vctimas de episodio nico, y que nios expuestos a agresiones repetidas tienden a
develar ms a figuras adultas, a diferencia de nios vctimas de episodio nico de
agresin sexual, quienes develan ms a pares (Kogan, 2004). Los nios que fueron
expuestos a agresiones severas y a episodios repetidos, tenan ms probabilidad de

29

develar al ser elicitados, mientras que nios vctimas de agresiones menos graves y de
episodio nico, tendieron a develar de forma espontnea (Hershkowitz et al., 2007).
2.3.2.6. Reaccin Familiar.
El logro, por parte de la vctima, de reconocer la situacin abusiva como tal puede
verse interferido por la reaccin que tienen los familiares o el confidente al momento de
enterarse de lo sucedido (Finkelhor, Wolak y Berliner, 2001), esto, debido a que el miedo
al rechazo familiar y a no obtener credibilidad, son factores de gran importancia que
podran llevar al nio a no develar. Ms an, existe amplia evidencia de que el apoyo que
los nios perciben de sus figuras significativas, es un factor fundamental que determina su
motivacin para develar la ASI (Furniss, 1991; Gomes-Shwartz et al., 1990 citado en
Paine y Hansen, 2002; Summit, 1983). De este modo, aquellos confidentes que adoptan
una definicin no abusiva de los hechos sucedidos, como por ejemplo, asociar la agresin
con conductas promiscuas por parte del nio, o que minimizan la gravedad de la situacin
o que simplemente no le creen a la vctima, es ms probable que no intercedan ni que le
presten ayuda al nio en el proceso de develacin (Paine y Hansen, 2002).

En una investigacin realizada por Crisma, Bascelli, Paci y Romito (2004), los
autores encontraron que ms de dos tercios de los adolescentes de su muestra, no
buscaron ayuda en sus padres. Lawson y Chaffin (1992 citado en Kogan, 2004),
concluyen a raz de su investigacin, que los nios cuyos padres aceptaban la posibilidad
de la agresin, y por tanto eran considerados como un apoyo, lograban develar (63%).
Del grupo de nios que consideraba que sus padres no los apoyaran y creeran, slo
17% consigui develar.
Cuando esta variable presenta dos alternativas, obtener apoyo versus no
obtenerlo, el no ser respaldado sucede en el doble de casos (Hershkowitz et al., 2007).
Asociado a los otros factores mencionados, Hershkowitz et al. (2007) sealan que
vctimas que refieren haber sido agredidas por un familiar, tenan mayor probabilidad de
enfrentarse a reacciones parentales que carecen de apoyo (89%), en comparacin a
aquellos nios agredidos por un desconocido (25%).
En cuanto a la frecuencia y severidad de la agresin sexual, los padres otorgaban
menos apoyo cuando sus hijos eran vctimas de agresiones severas y con frecuencia
repetida. En cuanto a reacciones emocionales, aquellos padres que reportaron que

30

comnmente reaccionaban de forma ansiosa, no apoyaron a su hijo (88%), mientras que


ninguno de los padres que reportaron reaccionar de forma calmada frente al estrs,
tuvieron este tipo de reaccin (Hershkowitz et al., 2007). Segn Hershkowitz et al. (2007),
la reaccin familiar tambin se relaciona con la latencia de la develacin, donde aquellos
padres cuyos nios atrasan la develacin, en su mayora no brindaban apoyo (81%). Este
tipo de reacciones eran menos comunes cuando los nios develaban de forma inmediata
(47%) que cuando lo hacan tardamente (85%).
Considerando todo lo anterior, Petronio, Fores y Hecht (1997), identificaron cinco
factores crticos que son considerados por los nios al momento de decidir si llevan a
cabo o no la decisin de develar. Estos son: credibilidad, apoyo, defensa, fuerza y
proteccin. De este modo, los nios elegirn a aqul confidente que consideren capaz de
transmitir la informacin a aquellos capaces de detener la agresin, y por tanto a aqul
que logre algo que los nios perciben no pueden hacer por s mismos. Si la figura
significativa no rene estas caractersticas, el nio no develar, o relatar la situacin a
otra figura (Petronio et al., 1997).
La importancia de todo lo anterior, recae en que uno de diez nios que reportan su
experiencia de agresin, no recibe credibilidad por parte de sus figuras significativas
(Berliner y Conte, 1995; Gomes-Shwartz et al., 1990 citado en Paine y Hansen, 2002).
Esto cobra relevancia en tanto el apoyo y la reaccin percibida por parte del nio,
respecto de sus confidentes o padres, parece ser un buen predictor de recuperacin luego
de una experiencia de agresin sexual (Lynskey y Fergusson, 1997; Spaccarelli y Kim,
1995 citado en Priebe y Svedin, 2008). Por otro lado, si el nio percibe escaso apoyo
parental o de otros significativos y observa una reaccin negativa o de incredulidad por
parte de aquellos que reciben la develacin, es posible que se retracte de sus dichos
(Capella, 2010)9.
2.3.2.7. Credibilidad de la madre
La percepcin que las vctimas tengan de sus madres podra influenciar su
voluntad de develar (Plummer, 2006). Los nios que reportan la ASI en primer lugar a sus
madres, recibiran un apoyo materno significativamente mayor, que aquellos que
develaron primero a otras personas. De este modo, si el nio selecciona a la madre como
9

El fenmeno de la retractacin ocurre cuando los nios modifican la versin original que entregaron de los
hechos abusivos o cuando cambian la figura del agresor (Rivera y Salvatierra, 2002; Summit, 1983).

31

la primera persona para contar su experiencia, esto podra indicar una fuerte relacin
madre-hijo y facilitara la credibilidad de la madre (Cyr et al., 2003). Asimismo, los nios
tendran menos problemas despus de la develacin, si la persona a la que contaron era
la madre, y si el resultado de abrir esta situacin era favorable (Rubien, 1996 citado en
Plummer, 2006).

Por otra parte, estudios sealan que los nios que experimentan mayor apoyo por
parte de su madre durante la investigacin de la ASI, tienen mayor probabilidad de
develar el abuso (Elliott y Briere, 1994; Lawson y Chaffin, 1992 citado en Kogan, 2004).
En general, la principal causa de que las madres otorguen credibilidad en cuanto a la
ocurrencia de los hechos abusivos, es el haber recibido la informacin directamente de
sus hijos (Plummer, 2006). Finalmente, es importante destacar que el apoyo de la madre
luego de la develacin, aplaca los efectos negativos de la ASI y promueve la adaptacin
emocional y psicolgica de la vctima (Hershkowitz et al., 2007).

A modo de sntesis, todo lo previamente revisado, revela la complejidad que


reviste al proceso de develacin de los hechos abusivos para las vctimas de ASI, debido,
principalmente, a la fenomenologa y dinmica de stas. Se desprende, entonces, que es
un proceso ms bien subjetivo en el que influyen una serie de variables, tanto ambientales
como individuales, donde la significacin que el nio le otorga a la agresin, es un factor
esencial del proceso, as como tambin, la percepcin que ste tenga respecto al apoyo y
credibilidad que le otorgan sus figuras significativas.

Prcticamente, la totalidad de la literatura existente respecto al fenmeno de la


develacin pertenece al mbito internacional, por lo que en Chile no se cuenta con datos
propios respecto a la temtica, que den cuenta de cmo ocurre el proceso de develacin
en nios, nias y adolescentes que han sido vctimas de una ASI y qu variables se
asocian a ste. En la presente investigacin se pretende aportar a este vaco de
conocimiento, mediante la bsqueda de respuestas frente a estas interrogantes.

32

3. Metodologa
3.1.- Objetivos
Objetivo General
Describir el proceso de develacin de la agresin sexual de nios, nias y
adolescentes, que han sido ingresados a tratamiento por esta temtica en Chile, y
caracterizar las variables asociadas a dicho proceso.
Objetivos Especficos:
1. Caracterizar el proceso de develacin de la agresin sexual a travs de tres
variables centrales; la forma en que ste se inicia, la latencia con la que ocurre y
la persona a la cual est dirigido; en nios, nias y adolescentes que han sido
ingresados a tratamiento por esta temtica en Chile.

2. Describir cmo el proceso de develacin de la agresin sexual, se asocia con


variables de tipo demogrficas y con variables de la fenomenologa de la agresin
sexual en nios, nias y adolescentes que han sido ingresados a tratamiento por
esta temtica en Chile.
3. Establecer si existe correlacin significativa10 entre las tres variables centrales del
proceso de develacin de las agresiones sexuales y las variables demogrficas y
de la fenomenologa de la agresin sexual en nios, nias y adolescentes que
han sido ingresados a tratamiento por esta temtica en Chile.
3.2. Hiptesis:
Gran parte de esta investigacin est guiada por objetivos exploratoriodescriptivos, por lo que no se establecieron hiptesis respecto a ellos. Sin embargo,
debido a que este estudio presenta caractersticas correlacionales, se estableci una
Hiptesis Correlacional general, que especifica la asociacin entre variables (Hernndez,
Fernndez y Baptista, 1991).

10

Las correlaciones que se establecern entre las variables son de carcter nominal, por tanto no es posible
asignar un valor positivo o negativo a dicha asociacin.

33

Hi: Las variables del proceso de develacin; forma en que se inicia la develacin,
latencia de sta y persona a la que se dirige; estn asociadas de manera significativa con
variables de tipo demogrficas y de la fenomenologa de las agresiones sexuales.
3.3. Diseo de investigacin
El diseo de este estudio es no experimental, debido a que no se manipulan las
variables intencionadamente, y por lo tanto se observa el fenmeno tal y como se da en
su contexto original. Adems, esta investigacin es transversal o transaccional, por lo que
se estudia el fenmeno en un momento determinado (Hernndez et al., 1991) y es de tipo
exploratorio, con caractersticas descriptivas y correlacionales. Exploratorio, en tanto el
objetivo es indagar acerca de una temtica poco estudiada en nuestro pas; se considera
descriptivo ya que se busca especificar las caractersticas importantes del fenmeno
sometido a anlisis; y es correlacional, debido a que se pretende medir el grado de
relacin existente entre dos o ms variables (Hernndez et al., 1991).
La metodologa utilizada en esta investigacin es principalmente de tipo
cuantitativa, ya que interesa recopilar datos y analizarlos estadsticamente respecto de las
variables definidas para este estudio, junto con establecer y estudiar las relaciones que
existen entre dichas variables (Corbetta, 2007). Debido a sus caractersticas exploratorias,
se utiliz este mtodo, como una primera forma de aproximacin al fenmeno.
Por otro lado, se exploraron cualitativamente, aunque de manera preliminar, dos
variables asociadas a las razones que podran tener los nios para develar o para no
hacerlo, sin embargo, esto no se constituy en el foco central de la investigacin, por lo
que los resultados sern presentados en los anexos (ver Anexo N2). Aun as, es
necesario analizar esta informacin con mayor profundidad, ya que lo aqu presentado
slo corresponde a un primer esbozo del proceso de develacin desde una mirada
cualitativa.

34

3.4. Poblacin y Muestra


Poblacin

Nios, nias y adolescentes, menores de 18 aos, residentes de la Regin


Metropolitana, que han sido ingresados a tratamiento en un Programa Reparatorio de
Agresiones Sexuales.

Muestra

La muestra de la presente investigacin es no probabilstica, ya que la seleccin


de los sujetos depende de la decisin del investigador (Hernndez et al., 1991); por
conveniencia, en tanto existe facilidad en el acceso a la muestra; y a travs de
informantes claves, con la finalidad de no acudir directamente a los sujetos investigados
(Ziga, 2007). Se consider a los terapeutas de los nios como informantes clave, ya
que al constituirse como figuras cercanas al paciente, tenan acceso a informacin
relevante acerca del proceso de develacin de los pacientes de CAVAS, obtenida a partir
de diferentes sesiones con el nio/a o adolescentes, sus figuras cercanas y revisin de
antecedentes. Adems, contaban con suficiente experiencia y conocimiento sobre el tema
abordado en esta investigacin, y deseaban cooperar con el desarrollo del estudio
(Rodrguez, Gil y Garca, 1996). Finalmente, de esta manera se evit exponer a los
pacientes a una situacin que podra generar un dao adicional, resguardando as su
bienestar.

La muestra se conforma en total de 138 nios, nias y adolescentes, entre 3 y 18


aos de edad, de los cuales 96 corresponden al gnero femenino y 42 al masculino. El
total de la muestra se encontraba en tratamiento vigente durante el ao 2011 en el Centro
de Asistencia a Vctimas de Atentados Sexuales, CAVAS Metropolitano, del Instituto de
Criminologa de la Polica de Investigaciones de Chile, donde se realiza terapia
reparatoria con nios vctimas de agresiones sexuales.
Se consideraron en la muestra todos los pacientes que se encontraban en
tratamiento vigente en el Centro, desde el mes de Mayo al mes de Diciembre, del ao
2011.

35

3.5. Tcnica de Recoleccin de Informacin


La tcnica de recoleccin de datos consisti en la realizacin de entrevistas
estructuradas con los terapeutas de los pacientes, a partir de una pauta construida en
base a la revisin de literatura de esta temtica, y previamente validada por un juez
experto (Para detalles del cuestionario, ver Anexo N 1). Esta tcnica consiste en realizar
las mismas preguntas a todos los entrevistados con la misma formulacin y en el mismo
orden, dejndoles plena libertad para responder como deseen. Se trata, por tanto, de una
tcnica hbrida entre lo cuantitativo y lo cualitativo, que garantiza, en parte, la
estandarizacin de la informacin recopilada, pero a la vez, permite una apertura hacia lo
imprevisto, dando la posibilidad de enmarcarse en un contexto de descubrimiento
(Corbetta, 2007).
El motivo por el cual se utiliz la entrevista estructurada, recae en que esta tcnica
permite describir cuantitativamente el fenmeno a estudiar. En cuanto a la pauta de
entrevista, sta se constituy de preguntas abiertas, ya que al ser el proceso de
develacin un fenmeno que no se conoce en profundidad, preguntas de tipo cerradas
pudiesen haber limitado la informacin obtenida (Corbetta, 2007).
Las entrevistas fueron realizadas por las investigadoras, de modo individual a cada
terapeuta. Para ello, se visit el lugar de trabajo de stos, en horarios previamente
coordinados. Debido a la extensin de la entrevista, en algunos casos fue necesario
reunirse en ms de una ocasin con cada psiclogo tratante.
Por otra parte, estas entrevistas se complementaron con la revisin de fichas
clnicas de los pacientes, en aquellos casos donde el/la terapeuta no cont con
disponibilidad para realizar la entrevista abarcando todos sus casos.
3.6. Procedimiento
El desarrollo de la presente investigacin, puede dividirse en dos fases de trabajo.
En la primera fase, que consisti principalmente en la recoleccin de la informacin, fue
necesario obtener un permiso por parte del Director del Instituto de Criminologa de la
Polica de Investigaciones de Chile, de la Coordinadora del equipo Infanto-Juvenil del
Centro de Asistencia a Vctimas de Atentados Sexuales CAVAS Metropolitano rea
Reparacin y del equipo clnico propiamente tal. Una vez obtenidos dichos permisos, se

36

procedi a realizar entrevistas a los 13 profesionales psiclogos que formaban parte de


este equipo y la informacin proporcionada por ellos, fue ingresada a una planilla de datos
previamente construida por las investigadoras. Cada profesional seleccion aquellos
casos vigentes a la fecha de entrevista.
Cabe sealar que no hubo contacto directo con los pacientes por parte de las
investigadoras, lo que tuvo como finalidad resguardar los aspectos ticos implicados en
este tipo de investigacin, a modo de evitar as una posible victimizacin secundaria. Ms
an, los adultos responsables de los pacientes atendidos en CAVAS, firman, al momento
del ingreso al centro, un consentimiento informado que seala que la informacin
contenida en sus fichas clnicas, puede ser utilizada con fines investigativos,
comprometindose el centro a proteger la confidencialidad de la informacin.
La segunda fase consisti en el anlisis estadstico de los datos, el cual se llev a
cabo mediante el programa SPSS 20.0 (Statistical Package for Social Sciences) y
consisti de las siguientes etapas:
-

Anlisis de las frecuencias de las variables demogrficas, de la develacin y de la


fenomenologa de la agresin sexual.

Se construyeron tablas de contingencia que incluan las tres variables centrales de


la develacin en relacin con cada una de las variables demogrficas y de la
fenomenologa de la agresin sexual, que permitieron llevar a cabo un anlisis
descriptivo del fenmeno estudiado.

Se llev a cabo una reduccin de las categoras de cada variable, en los casos
que fuera necesario y tericamente congruente, con el objetivo de cumplir con los
criterios de validez necesarios para realizar el anlisis estadstico en SPSS. Es
decir, que la cantidad de casillas de las tablas de contingencia con frecuencia
esperada menor a 5, no superara el 25% del total de casillas.

Anlisis bivariado entre las tres variables centrales de la develacin y cada una de
las variables demogrficas y de la fenomenologa de la agresin sexual. Para esto,
se crearon tablas de contingencia, evaluando si las correlaciones obtenidas eran
significativas, mediante la utilizacin del coeficiente de correlacin Phi (), cuando
las tablas de contingencia eran de dos variables dicotmicas, y la utilizacin del
Coeficiente de contingencia (C), cuando alguna de las variables era policotmica.
Por tanto, se identificaron correlaciones estadsticamente significativas, cuando

37

el nivel de significancia era menor o igual a 0.05, mientras que cuando este valor
se encontraba entre 0.05 y 1, la relacin se consider no significativa.
3.7. Definicin de variables

A continuacin se exponen las definiciones conceptuales de las variables


estudiadas en esta investigacin. En cuanto a las definiciones operacionales, stas
corresponden a las respuestas obtenidas a partir de las preguntas realizadas a los
terapeutas de los nios, acerca de cada una de las variables aqu definidas.
3.7.1. Variables Demogrficas:
a) Gnero: hace referencia a la condicin sexual biolgica de la persona, pudiendo ser
as hombre o mujer11.
b) Edad actual: cantidad de aos que transcurren entre que la persona nace y la fecha
de entrevista con el terapeuta.
c) Edad de develacin: edad que tena el nio, nia o adolescente en el momento que
ocurri la develacin.
Las edades se han organizado segn las siguientes etapas evolutivas (Papalia,
Wendkos y Duskin, 2009):
-Preescolares (tambin denominado segunda infancia): corresponde a nios cuyas
edades van desde los 3 aos hasta los 6 aos de edad.
-Escolares (tambin denominado tercera infancia): corresponde a nios cuyas edades van
desde los 7 a los 11 aos de edad.
-Adolescentes: corresponden a los jvenes cuyas edades van desde los 12 a los 19 o 20
aos de edad. Esta investigacin, consider el trmino de la adolescencia a los 18 aos,
edad mxima permitida en CAVAS para recibir atencin por el equipo infanto juvenil.

11

En esta investigacin se utiliza el concepto de Gnero para referirse a la condicin sexual biolgica. El
motivo de optar por este trmino y no por el trmino sexo, recae en que el primero es ampliamente utilizado
por las investigaciones internacionales respecto al fenmeno de la develacin de ASI, por lo que aqu se
pretende mantener los mismos conceptos con el fin de manejar un lenguaje comn en relacin a stas y de
favorecer el anlisis y comparacin de los resultados de este estudio.

38

3.7.2. Variables de la develacin:

d) Develacin: proceso a travs del cual se conoce la situacin abusiva fuera de la diada
vctima-victimario, ya sea mediante el relato del nio, o por la deteccin de un tercero
(Capella, 2010), y que concluye en una denuncia a un organismo judicial.
e) Forma en que se inicia la develacin: modo en que se desarrollan los hechos, para
que un tercero conozca la situacin de agresin y realice la denuncia en el sistema judicial
(Capella, 2010), pudiendo ocurrir de forma:
- Premeditada y espontnea: la vctima deliberadamente decide contar la situacin de
agresin sexual a un tercero.
- Provocada por preguntas de adultos: la develacin de la agresin sexual ocurre a partir
preguntas realizadas por adultos cercanos.
- Elicitada por eventos precipitantes: la vctima devela a partir de un evento precipitante en
el medio ambiente.
- Circunstancial: la develacin se produce por el descubrimiento accidental de una tercera
persona, a travs de la observacin directa de la situacin o de evidencia fsica, que
resultan en la verificacin o develacin de la agresin.
- Sospecha / no revelada: se refiere a que no existe claridad respecto a la ocurrencia de
los hechos abusivos, y el nio no los ha referido directamente.
De acuerdo al componente motivacional de la develacin, las categoras de la variable
forma en que se inicia la develacin, pueden agruparse en:

Develaciones intencionadas: en estos casos, la vctima decide conscientemente


develar (Sorensen y Snow, 1991), por tanto, existe una motivacin para contar lo
sucedido que surge del mismo nio, nia o adolescente. Es as como la categora
premeditada y espontnea, se considerar una forma de develacin intencionada.

Develaciones no intencionadas: implican que no hay un esfuerzo deliberado por


parte de la vctima para develar (Sorensen y Snow, 1991), por tanto no existe una
motivacin para hacerlo. Las categoras que corresponden a este tipo de

39

develaciones son elicitada por eventos precipitantes, provocadas a partir de


preguntas de adultos, circunstanciales y sospechas no reveladas.
f) Latencia: tiempo transcurrido entre el inicio de las agresiones sexuales y la develacin
de stas (Salinas, 2004 citado en Capella, 2010), pudiendo ser:
- Inmediata: cuando la develacin ocurre horas o das despus del inicio de las
agresiones.
- Demorada12: cuando la develacin ocurre entre una semana y seis meses despus del
inicio de las agresiones
- Tarda: cuando la develacin ocurre ms de seis meses despus del inicio de los hechos
abusivos.
g) Persona a quien se devela: corresponde al individuo receptor de la develacin del
nio o que es testigo directo de la agresin, pudiendo ser:
- Adulto familiar: el receptor de la develacin, es una persona adulta (mayor de 18 aos),
que mantiene un lazo de consanguineidad con la vctima.
- Adulto extrafamiliar: el receptor de la develacin, es una persona adulta (mayor de 18
aos), que pertenece al crculo social cercano de la vctima.
- Par: el receptor de la develacin es un nio, nia o adolescente de edad similar a la
vctima, ya sea su relacin con la vctima intrafamiliar o extrafamiliar.
- No aplica: cuando el nio no ha develado.
h) Reaccin de la figura a la que devela: se refiere a la actitud asumida por la figura
receptora de la develacin, frente al conocimiento de la situacin abusiva, distinguindose
los siguientes tipos:
- Adecuada: el receptor de la develacin contiene a la vctima y genera mecanismos
protectores hacia ella, como por ejemplo, realizar la denuncia.

12

Esta categora fue incluida por las autoras, con la finalidad de establecer un punto intermedio entre las
categoras de latencia tarda e inmediata, debido al gran nmero de vctimas que develan de forma
demorada. Esto, con el objetivo de delimitar de manera ms precisa la latencia de los hechos abusivos.

40

- Inadecuada: el receptor de la develacin no contiene a la vctima ni genera mecanismos


protectores.
- Relativamente adecuada: el receptor realiza slo alguna de las acciones, es decir,
protege o contiene a la vctima.
- No aplica: en casos de sospecha no revelada, ya que no ha ocurrido la develacin.
- Desconocida: el/la terapeuta no posee informacin respecto a la reaccin de la figura
receptora de la develacin.
i) Credibilidad familiar: credibilidad otorgada por la familia del nio, acerca de la
ocurrencia o no de la agresin sexual, pudiendo existir las siguientes posibilidades:
- Si: toda la familia de la vctima cree, contiene emocionalmente y despliega mecanismos
protectores hacia ella.
- No: no toda la familia de la vctima cree, y por tanto no realiza acciones protectoras ni
contiene al nio.
- Si nuclear: el padre y los hermanos de la vctima otorgan credibilidad.
- Si extensa: la familia extensa, paterna y/o materna, otorga credibilidad a la vctima;
mientras que su familia nuclear no lo hace.
- Ambivalente: la familia se muestra dudosa y contiene o despliega mecanismos
protectores, de manera excluyente.
- Desconocida: el terapeuta no tiene informacin acerca de la credibilidad otorgada por la
familia del nio.
- No aplica: la familia no est presente en la vida del nio, por ejemplo, nios
institucionalizados.
j) Credibilidad de la madre: credibilidad otorgada por la madre de la vctima, acerca de
la ocurrencia o no de la ASI, distinguindose las siguientes posibilidades:
-Si: madre otorga credibilidad, contiene emocionalmente y despliega mecanismos
protectores hacia el nio, nia o adolescente.

41

-No: madre no otorga credibilidad, y por tanto no realiza acciones protectoras ni contiene
al nio.
-Ambivalente: madre se muestra dudosa, lo que se traduce en que no logra contener
emocionalmente a su hijo/a y desplegar mecanismos protectores hacia ste/a de forma
paralela, sino que lleva a cabo slo una de estas acciones; como por ejemplo, logra
contener a su hijo/a pero no realiza la denuncia.
-No aplica: cuando la madre se encuentra ausente de la vida del nio.
k) Retractacin: modificacin del relato de la vctima respecto a la agresin sexual, ya
sea negando la ocurrencia de los hechos o cambiando la figura del agresor (Rivera y
Salvatierra, 2002; Summit, 1983), existiendo las siguientes posibilidades:
- Si: el nio ha negado la ocurrencia de los hechos o ha cambiado la figura del agresor.
- No: el nio no ha negado la ocurrencia de los hechos ni ha cambiado la figura del
agresor.
- No aplica: en casos de sospecha no revelada.
- Desconocida: el/la terapeuta no cuenta con la informacin para dar cuenta de una
retractacin.
l) Develaciones previas: corresponde al proceso previo a la develacin que confluye en
una denuncia, a travs del cual se conoce la situacin abusiva fuera de la diada vctimavictimario, ya sea mediante el relato del nio, o por la deteccin de un tercero, frente a lo
cual no se adoptan medidas de proteccin a favor de la vctima, y por tanto la agresin no
se da a conocer a un organismo oficial (Capella, 2010).
m) Sospechas previas: es la creencia o suposicin, previa a la develacin que confluye
en una denuncia, hecha a partir de conjeturas por parte de algn adulto cercano al nio,
de que ste podra estar siendo agredido.
3.7.3. Variables de la fenomenologa de la agresin sexual.
n) Relacin con el agresor: vnculo previo a la agresin existente entre la vctima y el
agresor (CAVAS, 2004), existiendo los siguientes tipos:

42

- Intrafamiliar: el que comete la agresin es un miembro de la familia de la vctima, donde


a travs del poder que le da su rol, manipula el vnculo familiar (CAVAS, 2004), pudiendo
ser un hermano/a, primo/a o to/a, abuelo, etc.
- Intrafamiliar por figura paterna: el agresor cumple un rol de padre para la vctima,
pudiendo ser el padre biolgico, padrastro o pareja de la madre13.
- Extrafamiliar por conocido: hace referencia a aquellos agresores que no mantienen un
vnculo consanguneo con la vctima, pero pertenecen al crculo social de sta o su
familia.
- Extrafamiliar por desconocido: cuando no existe un contacto o vnculo previo entre
vctima y victimario.
) Tipo penal: se constituye en el tipo de delito sexual cometido por el agresor, pudiendo
ser:
- Abuso Sexual: cuando ocurran actos de significacin sexual como tocaciones,
masturbacin (como testigo o participante), penetracin digital o con objetos (esto se
constituye en el delito de Abuso Sexual Agravado), hacerle ver o escuchar material
pornogrfico a la vctima o presenciar instancias de la misma ndole (Cdigo Penal
Chileno, 2006).
- Violacin: cuando ocurra acceso carnal, ya sea por va vaginal, anal o bucal (Cdigo
Penal Chileno, 2006).
o) Cronicidad: se refiere a la cantidad de veces que ocurre la agresin sexual y a la
duracin de sta en el tiempo, pudiendo ser:
- Episodio nico: la ocurrencia en una sola oportunidad del acto abusivo.
- Episodios Reiterados: la ocurrencia en ms de una oportunidad del acto abusivo,
pudiendo desarrollarse ya sea en semanas o en meses (Capella, 2011a).
- Situacin Crnica: la agresin sexual se ha constituido en una dinmica abusiva
instalada, formando parte del modo de relacin caracterstica entre vctima y victimario,
por lo que pueden persistir por meses o aos (Capella, 2011a).
13

Esta clasificacin corresponde a una subcategora de la relacin con el agresor intrafamiliar, y se diferenci
debido a su elevada prevalencia, y caractersticas particulares.

43

-Sospecha: La cronicidad no puede ser determinada debido a que el nio no ha reportado


la ocurrencia de hechos abusivos, o stos no han sido detectados por testigos.
-Desconocida: No es posible determinar la cronicidad de los hechos abusivos debido a
que el/la terapeuta no cuenta con la informacin, o el nio no la ha precisado.
p) Estrategias de victimizacin: tcnicas y actividades empleadas por el agresor,
destinadas a la consecucin de los actos de agresin sexual, a la mantencin de stos en
el tiempo y/o al silenciamiento de la vctima, mediante su sometimiento (Barudy, 1998):
- Utilizacin del vnculo de confianza: el agresor hace uso del poder que le da su rol para
someter a la vctima, existiendo un abuso del vnculo previo de confianza y cercana con
la vctima y su familia (CAVAS, 2004).
- Amenazas: se da a entender a la vctima, con actos o palabras, que se le quiere hacer
algn mal ya sea a travs de dao fsico, exhortaciones de consecuencias negativas para
la vctima, sus seres queridos e inclusive para el agresor (Paine y Hansen, 2002).
- Seduccin: Estilo relacional vinculado a la atraccin que provoca el agresor en la
vctima, encantndola y persuadindola a participar de los actos abusivos segn su
voluntad.
- Engao: inducir a la vctima a creer y tener por cierto, que la agresin sexual es
adecuada, o engaarla respecto de sus fines y/o consecuencias. Por ejemplo, presentar
la agresin como un juego.
- Uso de fuerza fsica: utilizacin de violencia fsica contra la vctima para lograr su
sometimiento.
- Supresin o entrega de incentivos: eliminacin o entrega de regalos, dinero u otro tipo
de bienes materiales para la vctima.
- Intimidacin: dichos o actos del agresor que tienen como finalidad generar temor en la
vctima.

44

4. Resultados
En el presente apartado, se exponen los resultados obtenidos del anlisis llevado
a cabo en base a la informacin extrada de las entrevistas con los terapeutas de los
nios, nias y adolescentes que se encontraban en tratamiento reparatorio en CAVAS
Metropolitano, producto de una ASI.

La informacin obtenida se organizar en torno a tres grandes apartados, los que


hacen referencia en primer lugar, al Anlisis Descriptivo que se ha realizado en base a las
frecuencias observadas para cada variable, describiendo as las caractersticas de la
muestra utilizada en esta investigacin, las caractersticas de las agresiones sexuales y
finalmente, las de la develacin. En segundo lugar, se expone el Anlisis Correlacional de
la informacin obtenida a partir de las relaciones observadas entre las tres variables
centrales de la develacin y las variables demogrficas y de la fenomenologa de la
agresin sexual. Finalmente, los resultados del Anlisis Cualitativo, se expondrn en
Anexos (N2) debido a que no se constituyen en una parte central de los objetivos de esta
investigacin.
4.1. Anlisis Descriptivo
4.1.1. Descripcin de la muestra
La muestra consisti en 138 sujetos, de los cuales 8 presentaron dos situaciones
diferentes de agresin, conformando as 146 situaciones de agresin sexual. De los
sujetos, 96 (69,5%) correspondan a mujeres, mientras que 42 (30,5%) eran hombres.

El rango de edad actual de los sujetos estaba entre los 3 y 18 aos, siendo la edad
actual promedio 10,4 aos. En trminos evolutivos, 17,4% correspondan a preescolares
(3 a 6 aos), 42,8% a escolares (7 a 11 aos) y 39,9% a adolescentes (12 a 18 aos)
(ver tabla N1).
Tabla N1: Relacin gnero y etapas evolutivas segn edad actual
Edad actual por etapas
preescolar
Gnero
Total

escolar

Total

adolescente

18

39

39

96

20

16

42

24

59

55

138

45

4.1.2. Caractersticas de la agresin sexual


a. Relacin con el agresor
Tabla N2: Frecuencia de variable Relacin con el Agresor
Frecuencia

14

Porcentaje

Intrafamiliar fig. paterna

28

19,3

Intrafamiliar

79

54,5

extrafamiliar por conocido

34

23,4

2,8

145

100,0

extrafamiliar por
desconocido
Total

El anlisis de los datos presentados en la tabla N2, revel que el mayor


porcentaje de casos corresponda a agresiones de tipo intrafamiliar (107 casos, 74%), de
las cuales cerca de un 20% fueron perpetradas por la figura paterna, mientras que ms de
la mitad, correspondan a agresiones cometidas por otros familiares. Respecto a este tipo
de agresiones, es posible mencionar que en 25 casos, el agresor corresponda a un to de
la vctima. Los dems agresores correspondan a abuelos, tos abuelos, entre otros. Por
otra parte, se observ una elevada cantidad de agresores adolescentes, correspondiendo
17 de ellos a un hermano o hermanastro de la vctima y 7 a primos.

La segunda categora ms representativa corresponde a agresiones de carcter


extrafamiliar por conocido, donde los agresores se constituan, por ejemplo en vecino, to
del furgn, auxiliar del colegio, amigos de la familia, profesor, etc., dando cuenta de una
gran variedad de vnculos con la vctima.

b. Tipo penal
Tabla N 3: Frecuencia variable Tipo Penal
Frecuencia
Abuso sexual

84

57,5

Violacin

54

37,0

Sospecha

1,4

Desconocido

4,1

146

100,0

Total
14

Porcentaje

En esta categora se trabaj con 145 situaciones de agresin sexual, debido a la presencia de un dato
perdido por el sistema.

46

Segn lo observado en la tabla anterior, el tipo penal de mayor ocurrencia en esta


muestra fue el de abuso sexual, seguido en representacin por los casos de violacin.
Destaca la existencia de 6 casos en los que los terapeutas entrevistados, desconocan el
tipo de agresin.
Dentro de la muestra, se observ la presencia de un caso de produccin de
material pornogrfico, junto con abuso sexual. Adems, exista una sospecha de
explotacin sexual comercial infantil.
Es relevante mencionar que en este estudio no se encontr ningn caso de
estupro.
c. Cronicidad
Tabla N4: Frecuencia variable Cronicidad

crnico
varios episodios
episodio nico
desconocida
sospecha
Total

Frecuencia
43
60
18
23
2
146

Porcentaje
29,4
41,1
12,3
15,8
1,4
100,0

La tabla N4 destaca que en la mayora de los casos las agresiones ocurrieron de


manera repetida y prolongada en el tiempo, reflejando que las agresiones crnicas son
significativamente ms frecuentes que los episodios nicos (71% agresiones crnicas
ms varios episodios, vs. 12,3% de episodios nicos).

Es relevante mencionar, que en variadas ocasiones, los terapeutas sealaron que los
nios daban cuenta de la ocurrencia de un episodio de agresin, sin embargo existan
sospechas de otras posibles victimizaciones.

Se torna relevante mencionar que en algunas situaciones, los psiclogos


entrevistados no pudieron determinar la cronicidad de la agresin, lo que destaca debido
a su elevado porcentaje de ocurrencia.

47

d. Estrategias de Victimizacin
Tabla N5: Frecuencia variable Estrategias de Victimizacin

Utilizacin vnculo de confianza


Seduccin
Engao
Uso de fuerza fsica
Amenazas
Intimidacin
Entrega de incentivos
Otros
Desconocido
Total

Frecuencia

Porcentaje

108
30
49
41
45
21
15
1
14
324

74
20,5
33,6
28,1
30,8
14,4
10,3
0,7
9,6

15

La estrategia de victimizacin observada con mayor frecuencia, fue la utilizacin


del vnculo de confianza, siguindole en representacin de manera homognea, el
engao, las amenazas y el uso de fuerza (ver tabla N5).

En cuanto a la categora de Otros, se destaca que en un caso, el agresor utiliz


drogas (somnferos) para someter a la vctima.

4.1.1.1.

Caractersticas de la develacin

a. Edad de develacin
Tabla N 6: Edad de develacin segn etapas evolutivas
Frecuencia

Porcentaje

preescolares

58

39,7

escolares

52

35,6

adolescentes

36

24,7

146

100,0

Total

Segn la tabla N 6 la etapa preescolar conforma el periodo evolutivo en el cual la


mayora de los nios devel, seguido por los escolares y finalmente los adolescentes.

15

El total observado en la tabla N 5 de 324, corresponde al total de estrategias de victimizacin utilizadas,


debido a que cada nio present hasta 6 estrategias distintas. De este modo, los porcentajes presentados en
la tabla fueron calculados sobre un total de 146 casos, para as obtener el porcentaje de nios en que se
utiliz cada estrategia. Por lo tanto, la suma de todos los porcentajes no corresponder al 100%.

48

b. Forma en que se inicia la develacin


Tabla N 7: Frecuencia variable Forma en que se inicia la develacin
Frecuencia

Porcentaje

provocada por preguntas

56

38,4

premeditada y espontnea

43

29,4

5,5

25

17,1

sospecha no revelada

2,7

no aplica

,7

Desconocida

6,2

146

100,0

elicitada por eventos


Circunstancial

Total

Acorde a lo observado en la tabla N7, la forma predominante con la cual se inicia


la develacin, para la muestra general, fue aquella provocada por preguntas de adultos.
A sta le sigue en representacin la forma premeditada y espontnea, circunstancial y
finalmente la menos representativa fue la categora elicitada por eventos precipitantes (ver
grfico N1).
Dentro de la categora de provocada por preguntas de adultos, 35 de los 56 casos
analizados, presentaban una develacin asociada a sintomatologa observada en el nio.
En 20 de los 35 casos, la sintomatologa era fsica, emocional y/o conductual
(enrojecimiento de la zona genital, dolor genital, ansiedad, llanto, intentos de suicidio entre
otros.). En 15 de los 35 casos, la sintomatologa corresponda a conductas sexualizadas
por parte de las vctimas y en 5 de estos casos, las conductas sexualizadas se observan
en situacin de juego, donde algunos nios reproducan la agresin que haban sufrido
con otros nios o con adultos. Estos sntomas fueron los que gatillaron las preguntas
realizadas por los adultos. Se observ que los nios presentaban este tipo de
comportamiento principalmente en el contexto escolar y familiar.
En cuanto a los 21 casos restantes, las preguntas de los adultos se iniciaron
producto de situaciones como informacin obtenida por terceros de una posible agresin,
sospechas de profesionales psiclogos, a raz de que un hermano/a de la vctima devel,
debido a que se sospecha de la forma de relacionarse del nio con el agresor y en
algunos casos, no se contaba con la informacin para determinar por qu los adultos
preguntaron.

49

Cuando la forma de develacin era premeditada y espontnea, las vctimas tenan


una serie de razones que los impulsaron a tomar la decisin de contar lo sucedido,
influyendo as circunstancias como el aumento en gravedad y frecuencia de las
agresiones, el dolor fsico, el cambio a un contexto seguro, que la situacin se haca
insostenible emocionalmente y con el objetivo de buscar proteccin a partir del miedo que
sentan al agresor y a las posibles consecuencias que implicara contar.
En cuanto a la develacin elicitada por eventos precipitantes, es posible
especificar que dichos eventos tenan relacin con prdida de contacto con el agresor o
nuevo contacto con ste, retorno al lugar donde ocurrieron las agresiones o haber visto un
programa de televisin en el que se abordaba la temtica.
Finalmente respecto a las develaciones circunstanciales, es posible sealar que en
algunos casos la agresin fue observada directamente por un testigo, mientras que en los
casos restantes exista evidencia fsica explicita de las agresiones tales como sangre,
embarazo, infecciones. Tambin se observ la presencia de evidencia material de las
victimizaciones tales como fotografas y videos.
Grfico N1: Distribucin segn forma en que se inicia la develacin

50

c. Latencia de la develacin
Tabla N8: Frecuencia variable Latencia en la develacin
Frecuencia
Tarda

Porcentaje

89

60,9

inmediata

6,2

demorada

22

15,1

desconocida

24

16,4

1,4

146

100,0

no aplica
Total

Segn la tabla anterior, mayoritariamente se observ que los nios de la muestra


develaron de manera tarda, versus la minora que devel de manera inmediata. Se
advierte la existencia de una categora intermedia, que revela que un 15,1% de los nios
devel de forma demorada (ver grfico N2).

En esta variable en particular, se destaca la elevada presencia de informacin


desconocida, debido a que los terapeutas entrevistados no tenan claridad respecto a la
latencia de la develacin.
Grfico N2: Distribucin segn la latencia de la develacin

Latencia de la develacin
desconocida
16%

no aplica
1%

demorada
15%
tarda
61%

inmediata
6%

51

d. Persona a quien se devela


Tabla N9: Frecuencia variable Persona a quien se devela
Frecuencia

Porcentaje

adulto familiar

88

60,3

adulto extrafamiliar

37

25,3

Par

16

11

3,4

146

100,0

no aplica
Total

Segn lo observado en la tabla N9, 60% de los nios develaron a un adulto


familiar, 25 % devel a un adulto extrafamiliar y 11% devel a un par.
Dentro de los adultos familiares, la mayora (N=58) de los receptores de la
develacin son madres de las vctimas, los dems corresponden a abuelas, padres y tas.
Por otra parte, respecto a los receptores adultos extrafamiliares, la mayora de
ellos eran profesionales que estn en permanente contacto con los nios y adolescentes,
por ejemplo psiclogos o psiquiatras (N=13), as como tambin adultos del mbito escolar
(profesores, parvularias, orientadores, inspectores, N= 9).

Tambin es relevante destacar que los nios institucionalizados, develaron en su


mayora a las psiclogas de los hogares, pero tambin relataron su experiencia a las
personas encargadas de las casas, como por ejemplo educadoras de trato directo (4
psiclogos, 4 educadores).
En cuanto a las dems develaciones, algunas estaban dirigidas a personas
cercanas al nio, como amiga de la madre, vecinos y empleadas domsticas (N=4). Slo
en tres casos los nios develaron a adultos extrafamiliares desconocidos tales como
profesionales de la salud y un extrao al que se recurri en la va pblica.
Los pares a los cuales se dirigi la develacin eran en su mayora amigos de las
vctimas (N=9), en segundo lugar a primos y hermanos por igual (N=6), y en slo uno de
los casos se devel a la pareja.

52

Grfico N3: Distribucin segn Persona a quien se devela

Persona a quien se devela


par
11%

no aplica
4%

adulto
extrafamiliar
25%

adulto familiar
60%

e. Reaccin de la figura a la que devela


Tabla N10: Frecuencia variable Reaccin de la figura a la que devela
Frecuencia

Porcentaje

adecuada

95

65,0

inadecuada

22

15,1

23

15,8

no aplica

2,7

desconocida

1,4

146

100,0

relativamente
adecuada

Total

La reaccin que presentaron la mayora de las figuras receptoras de la


develacin fue adecuada (65%), mientras que las reacciones inadecuadas (15%) y
relativamente adecuadas (15,8%) se presentaron en un porcentaje similar (ver tabla
N10).

Las reacciones adecuadas, consistieron bsicamente en contener y dar


credibilidad a la vctima, junto con llevar a cabo una denuncia en contra del agresor y de
proveerle al nio de asistencia mdica y/o psicolgica. Las reacciones relativamente
adecuadas implicaban principalmente establecer la denuncia contra el agresor, pero no
as tomar distancia de ste, o presentar una sobrerreaccin frente a la develacin,

53

generando un espacio poco contenedor caracterizado por una indagacin insistente por
parte del receptor, acerca de los hechos abusivos. Finalmente, las reacciones
consideradas inadecuadas, consistieron en confrontar, culpabilizar y/o responsabilizar al
nio por la agresin vivida, confrontar al agresor con reacciones violentas y
descontroladas y en uno de los casos, divulgar la informacin a personas externas
estigmatizando as a la vctima.

f. Credibilidad familiar
Tabla N11: Frecuencia variable Credibilidad Familiar
Frecuencia

Porcentaje

si

65

44,5

no

31

21,2

si nuclear

15

10,3

si extensa

14

9,6

ambivalente

14

9,6

desconocida

1,4

no aplica

3,4

146

100,0

Total

De acuerdo a lo presentado en la tabla anterior, se observa que en un alto


porcentaje de los casos la familia otorg credibilidad a la vctima respecto a la situacin de
agresin sexual.

Especficamente, existi credibilidad slo por parte de la familia nuclear, y por


tanto no de la familia extensa, en un 10,3% de los casos, e inversamente, slo por parte
de la familia extensa, y no de la nuclear, en 9,6% de las situaciones abusivas. La familia
se mostr ambivalente en 14 de los casos.

En general, se observ que la familia materna otorgaba mayor credibilidad que


la paterna. Tambin se destaca que la no credibilidad familiar suele reflejarse en que los
padres o figuras significativas minimizan la agresin, despliegan un patrn tolerante
respecto a sta y no movilizan recursos a modo de detener la agresin o de proteger al
nio.

54

g. Credibilidad materna
Tabla N12: Frecuencia variable Credibilidad materna

Frecuencia

Porcentaje

si

88

60,3

no

22

15,0

ambivalente

23

15,8

no aplica

13

8,9

147

100,0

Total

La tabla N12, evidencia que mayoritariamente las madres s otorgaron


credibilidad a sus hijos, seguido en representacin por una respuesta ambivalente y en un
porcentaje similar se advirti una ausencia de credibilidad.

En tres de los casos analizados, las madres fueron co-partcipes de la agresin.


Cuando la madre no otorg credibilidad, se observ la presencia de culpabilizacin y
minimizacin de la agresin por parte de dicha figura, asociado a una percepcin de que
la relacin entre vctima y agresor era consentida por el nio.

En general, se observ que aquellas madres que fueron testigos de la agresin


otorgaron credibilidad, con excepcin de un caso en que la madre no connot lo que
observ como una agresin sexual.

h. Retractacin
Tabla N13: Frecuencia variable Retractacin
Frecuencia

Porcentaje

No

125

85,6

Si

17

11,6

no aplica

2,1

desconocida

,7

147

100,0

Total

Segn lo enunciado en la tabla N13, se observaron 17 (11,6%) casos de


retractacin, y 125 (85,6%) en que los nios mantuvieron su relato.

55

Los casos en que las vctimas se retractaron, se asociaron principalmente a un


posible contacto con el agresor (N=2), a presin por parte de la familia para que
cambiaran su relato (N=1) o a temor a perder a alguna figura significativa (N=1). En
algunos casos los nios relataban que no les haba sucedido nada (N=7), que haban
mentido o se haban confundido (N=1). En otros casos se advirti el cambio de la figura
del agresor (N=3). En dos de los casos se desconoca la razn por la cual la vctima se
retract.

i.

Develaciones previas
Tabla N14: Frecuencia variable Develaciones previas
Frecuencia

Porcentaje

Si

26

17,8

No

109

74,7

11

7,5

147

100,0

desconocida
Total

De acuerdo a lo expuesto en la tabla, esta categora present resultados


heterogneos, ya que tres cuartos (74,7%) de la muestra no realiz develaciones previas,
y slo un 17,8% s lo hizo (ver tabla N14).

En la mayora de los casos en que s se observ una develacin previa, sta fue
dirigida a la figura materna (N=10), las cuales no acogieron ni dieron credibilidad a sus
hijos, por lo que no realizaron acciones protectoras hacia ellos. Asimismo, algunos de los
nios contaron de la situacin de agresin a otros miembros de su familia, quienes no
desplegaron ninguna conducta frente al relato o, intentaron resolver la situacin dentro de
la familia sin establecer una denuncia.

Se encontraron casos en que la vctima cont a un amigo de la situacin de


agresin que estaba viviendo, teniendo stos diversas reacciones. Por una parte, algunos
incitaron a que le contaran a un adulto responsable; por otra parte slo contuvieron
emocionalmente sin ejercer una accin tendiente a la proteccin de la vctima.

56

j.

Sospechas previas
Tabla N15: Frecuencia variable Sospechas Previas
Frecuencia

Porcentaje

Si

33

22,6

No

108

74,0

no aplica

,7

desconocida

2,7

147

100,0

Total

Como se advierte en la tabla N15, las figuras cercanas a los nios, sospecharon
de una agresin sexual previo a la develacin en un 22,6% de los casos, versus 74% que
no sospech.

La mayora de las sospechas se constituyen a partir de sintomatologa que los


adultos cercanos, por lo general madres, observaron en los nios. Especficamente
cambios conductuales; sintomatologa ansiosa como pesadillas, llanto, angustia e
irritabilidad; conductas sexualizadas y enuresis.

En otros casos las sospechas se iniciaron debido a que los nios referan dolor en
la zona genital, sin embargo no se lleg a una develacin a partir de este indicador.

En otras oportunidades, las sospechas se levantaron a partir de la relacin


inadecuada, observada por parte de figuras significativas, que los nios establecan con el
agresor. En este mismo sentido, surgieron sospechas a partir del rechazo o temor que
presentaban los nios frente a salidas con la figura paterna.

Cabe destacar que 31 de las sospechas finalizaron en una develacin de la


situacin abusiva, siendo ms comn que la forma en que se devel fuera a partir de
preguntas de adultos (N= 19). Se observ que todas las dems categoras de forma en
que se inicia la develacin estaban presentes de manera homognea (premeditada y
espontnea N=5, elicitada por eventos N=3, circunstancial N=3, desconocida N= 1).

Finalmente, se quiere resaltar que al momento de las entrevistas con los


terapeutas, dos de estos casos se mantenan como sospechas no reveladas.

57

4.2. Anlisis Descriptivo Correlacional


A continuacin se presentan los resultados descriptivos y correlacionales
obtenidos a partir de la relacin de las tres variables de la develacin; forma en que se
inicia, persona a quien se dirige y latencia de sta; con las variables demogrficas y de la
fenomenologa de la agresin sexual. Se presentarn todas las correlaciones obtenidas y
se explicitar cuando exista significancia en la correlacin (p< .05)16. Para finalizar, se
presentan todas las correlaciones obtenidas, con sus valores y niveles de significancia, en
la tabla resumen N 52.
4.2.1. Correlacin de las variables de develacin
a. Forma en que se inicia la develacin y Persona a quien se devela
Tabla N16: Tabla de Contingencia entre variables Persona a quien devela y Forma
17
en que se inicia la develacin
Persona a

Total

quien devela
adulto

adulto

par

familiar

extrafamiliar

no aplica

provocada por preguntas

37

18

56

premeditada y espontnea

22

11

10

43

19

25

Forma en que

elicitada por eventos

se inicia

circunstancial

la develacin

sospecha no revelada

no aplica

desconocida

89

37

15

146

Total

Segn el anlisis realizado, la tabla N16 refleja que, cuando el receptor de la


develacin era un adulto familiar, era ms comn que la develacin se hubiera iniciado
mediante preguntas de un adulto (47% del total de casos en que se devel a un adulto
familiar), mientras que cuando el receptor no era familiar de la vctima, lo ms comn era
16

Para el anlisis de todas las correlaciones, se disminuyeron las categoras planteadas inicialmente por las
autoras, uniendo categoras en el caso que fuera necesario y tericamente congruente, lo que quedar
explicitado para cada variable. De este modo, se adapt la informacin a los criterios de validez necesarios
para realizar el anlisis estadstico en el programa SPSS.
17
Estas variables se modificaron de la siguiente manera: en persona a quien se devela se unieron las
categoras adulto extrafamiliar con par. Para la variable forma en que se inicia la develacin la categora
elicitada por eventos precipitantes se incluy en la categora provocada por preguntas.

58

que los nios develaran de forma premeditada y espontnea (47% del total de casos en
que se devel a otros). Por otra parte, en los casos que el receptor de la develacin era
un par, sta ocurri principalmente de manera premeditada y espontnea (67% de los
casos en que se devel a un par).

b. Forma en que se inicia la develacin y Latencia de la develacin


Tabla N17: Tabla de Contingencia entre variables Forma en que se inicia la develacin y
Latencia

18

Latencia
tarda
provocada por preguntas

que se

11

11

56

28

43

15

25

sospecha no revelada

no aplica

Desconocida

89

22

24

146

espontnea

Circunstancial

la
develacin

no aplica

elicitada por eventos

inicia

demorada desconocida

32

premeditada y
Forma en

inmediata

Total

Total

En cuanto a la latencia de la develacin, los datos exhibidos en la tabla anterior,


advierten que cuando la latencia era demorada, casi la mitad de los sujetos devel a partir
de preguntas de adultos (45% del total de develaciones demoradas). La mayora de las
vctimas, devel de forma tarda y a partir de preguntas realizadas por adultos (31% del
total).

En la categora inmediata, gran parte de las develaciones ocurrieron de forma


premeditada y espontnea (67% de total de develaciones inmediatas). Se destaca que
todos los casos donde la develacin se inici elicitada por eventos, las develaciones
fueron tardas.

18

Para la variable latencia, en el anlisis estadstico, se uni la categora inmediata con


demorada.

59

c. Latencia de la develacin y Persona a quien se devela


Tabla N18: Tabla de Contingencia entre variables Persona a quien devela y Latencia
Latencia
tarda

Persona a

inmediata

Total

demorada

desconocida

no aplica

adulto familiar

52

16

15

89

adulto extrafamiliar

24

37

10

15

89

22

24

146

quien devela Par


no aplica
Total

A partir de la tabla N18, se advierte que cuando la develacin ocurri de manera


inmediata o demorada, la mayora de las vctimas devel a un adulto familiar (67% y 73%
respectivamente). Por otra parte, cuando la develacin sucedi de manera tarda, se
observa una mayor distribucin de casos entre las diversas categoras de persona a quien
develaron las vctimas (58% adulto familiar, 27% adulto extrafamiliar, 11% pares).
4.2.2. Correlacin de las variables de develacin con variables demogrficas y
de la fenomenologa de la agresin sexual
a. Forma en que se inicia la develacin
i. Gnero
Tabla N19: Tabla de Contingencia entre variables Forma en que se inicia la
develacin y Gnero
Gnero
F

provocada por preguntas

34

22

56

premeditada y espontnea

34

43

21

25

sospecha no revelada

desconocida

101

45

146

Forma en que se inicia

elicitada por eventos

la develacin

circunstancial

Total

Total

De acuerdo al anlisis estadstico realizado, la forma en que se inicia la develacin


y la variable gnero se correlacionan de manera significativa (C=.221; p< .042).

60

Segn la informacin entregada en la tabla N19, se destaca que para las nias,
las formas de inicio de la develacin ms comunes fueron provocadas a partir de
preguntas de adultos (34%) y en igual medida, premeditadas y espontneas (34%). Para
los varones, la forma ms frecuente con la que se inici la develacin fue a partir de
preguntas de adultos, la que se dio en bastante mayor porcentaje que para las nias
(varones: 49% vs. mujeres: 34%).
ii. Etapas Evolutivas (segn edades de develacin)
Tabla N20: Tabla de Contingencia entre variables Forma en que se inicia la
develacin y Etapas evolutivas
Etapas evolutivas

Total

preescolares

escolares

adolescentes

30

13

13

56

12

18

13

43

11

25

sospecha no revelada

Desconocida

58

52

36

146

provocada por preguntas


premeditada y
Forma en que se

espontnea

inicia

elicitada por eventos

la develacin

Circunstancial

Total

De acuerdo a lo expuesto en la tabla N 20, existe un nmero elevado de casos de


preescolares que develaron a partir de preguntas de adultos. De las tres etapas
evolutivas, los preescolares son los que ms develan de esta forma (54% del total de
develaciones a partir de preguntas de adultos).

Los escolares en su mayora, develan de forma premeditada y espontnea (35%


del total de escolares) y los adolescentes, solan develar tanto por preguntas realizadas
por adultos (36%), como de forma premeditada y espontnea (36% del total de
adolescentes).

Se destaca que la cantidad de casos donde la develacin se inici de forma


circunstancial, fue disminuyendo a medida que se llegaba a etapas evolutivas superiores.

61

En cuanto a la motivacin de los nios por develar en todas las edades, en 61% de
los casos ellos develaron de forma no intencionada, mientras que slo el 30% de las
develaciones ocurrieron de forma intencionada19.
Del total de preescolares que develaron, el 25% lo hizo de forma no intencionada,
seguido de un 20% de escolares y de un 14% de adolescentes, que presentaron este tipo
de develacin.
iii. Relacin con el Agresor
Tabla N21: Tabla de Contingencia entre variables Forma en que se inicia la
20
develacin y Relacin con el agresor
Relacin

Total

con agresor
Intrafamiliar fig. Intrafamiliar
paterna

extrafamiliar

extrafamiliar

por conocido

por
desconocido

provocada por preguntas


premeditada y

12

23

18

55

25

43

Forma en que

espontnea

se inicia

elicitada por eventos

la develacin

Circunstancial

14

25

sospecha no revelada

Desconocida

28

79

34

145

Total

Como se expone en la tabla N 21, cuando el agresor tena un vnculo intrafamiliar


con la vctima, la develacin se inici principalmente a partir de preguntas de adultos
(33% del total de agresiones en que exista un vnculo intrafamiliar) y en un porcentaje
similar, de forma premeditada y espontnea (31% del total de agresiones en que exista
un vnculo intrafamiliar). Dentro de la categora intrafamiliar, un 26% de los casos
corresponda a un vnculo por figura paterna. De stos, en un 43% de los casos, los nios
develaron a partir de preguntas de adultos, y en menor porcentaje de forma premeditada y
espontnea (28%).
19

Se considera que hay una motivacin para develar, y por lo tanto la develacin es intencionada, en los
casos donde la forma con la que se inicia la develacin es premeditada y espontnea. La develacin se
considera no intencionada cuando es circunstancial, sospecha no revelada, provocada a partir de
preguntas de adultos y elicitada por eventos precipitantes.
20
Para la variable relacin con el agresor, en el anlisis estadstico, se uni la categora intrafamiliar por figura
paterna con intrafamiliar; y por otra parte las categoras extrafamiliar por conocido y extrafamiliar por
desconocido.

62

Cuando el vnculo era extrafamiliar por conocido, ms de la mitad de los nios


develaron a partir de preguntas de adultos (53%), mientras que cuando la relacin con el
agresor era extrafamiliar por desconocido, la forma de develacin fue en igual medida,
provocada a partir de preguntas de adultos (50%) y premeditada y espontnea (50%).
iv. Tipo Penal
Tabla N22: Tabla de Contingencia entre variables Forma en que se inicia la
21
develacin y Tipo Penal
Tipo penal
Abuso

violacin

Total

sospecha

desconocido

sexual

Forma en que

provocada por preguntas

31

21

56

premeditada y espontnea

30

13

43

12

11

25

sospecha no revelada

Desconocida

84

54

146

elicitada por eventos

se inicia
la develacin

Total

Circunstancial

De acuerdo a lo establecido por la tabla N22, se percibe que cuando el tipo penal
corresponda a violacin, la forma ms comn en la que se inici la develacin fue aquella
provocada por preguntas de adultos (39% del total de casos de violacin) y la menos
comn, la categora elicitada por eventos (7% del total de casos de violacin). Cuando el
delito se constitua en abuso sexual, los nios develaron en igual medida, producto de
preguntas realizadas por adultos (37%) y de forma premeditada y espontnea (36%).
Luego, les sigue en representatividad la forma circunstancial (14%), la elicitada por
eventos (5%) y en ltimo lugar, sospecha no revelada (2%).

21

Para el anlisis estadstico, se utilizaron los tipos penales de abuso sexual y violacin.

63

v. Cronicidad
Tabla N23: Tabla Contingencia entre variables Forma en que se inicia la develacin
22
y Cronicidad
Cronicidad
crnico

provocada por preguntas


premeditada y

varios

episodio

episodios

nico

Total

desconocida sospecha

14

25

12

56

15

21

43

Forma en que

espontnea

se inicia

elicitada por eventos

la develacin

Circunstancial

25

sospecha no revelada

Desconocida

43

60

18

23

146

Total

Los datos obtenidos revelan que cuando las agresiones ocurrieron en varios
episodios, la forma de develacin observada con mayor frecuencia fue la provocada por
preguntas de adultos (42% del total de casos donde la cronicidad era de varios episodios),
mientras que cuando la agresin se caracterizaba por ser crnica, ocurran en igual
proporcin, las formas provocada por preguntas de adultos (33% del total de casos donde
las agresiones eran crnicas) y premeditada y espontnea (35%) (ver tabla N23).
En el caso de las agresiones de un episodio, los valores se distribuyeron
homogneamente a lo largo de las categoras, mostrando un leve aumento en la
categora provocada por preguntas de adultos.

22

Para efectos del anlisis estadstico, en la variable cronicidad se unieron las categoras varios
episodios con la categora de agresiones crnicas.

64

vi. Credibilidad Familiar


Tabla N24: Tabla de Contingencia entre variables Forma en que se inicia la
23
develacin y Credibilidad Familiar
Credibilidad Familiar
si

provocada por preguntas

no

si

si

nuclear

extensa

Total

ambivalente

desconocida

23

11

56

19

10

43

13

25

sospecha no revelada

Desconocida

65

31

15

14

14

146

premeditada y
Forma en que

espontnea

se inicia

elicitada por eventos

la develacin

Circunstancial

Total

De acuerdo al anlisis estadstico, la forma en que se inicia la develacin presenta


una relacin significativa con la credibilidad familiar (C= .234; p<.032). Segn lo
presentado en la tabla N 24, cuando la familia s otorgaba credibilidad respecto a la
ocurrencia de la agresin sexual, la forma de inicio de la develacin era mayoritariamente
provocada por preguntas de adultos (39% del total de casos donde la familia si otorg
credibilidad, incluyendo las categoras de si nuclear y si extensa). Para esta categora, la
forma circunstancial ocurri de manera similar a la forma premeditada y espontnea,
mostrndose con un importante nmero de casos (22% circunstancial y 24% premeditada
y espontnea).

23

Para efectos del anlisis estadstico, en la variable credibilidad familiar, por una parte se unieron
las categoras si, si nuclear y si extensa; y por otra parte se unieron las categoras no y
ambivalente.

65

vii. Credibilidad Materna


Tabla N25: Tabla de Contingencia entre variables Forma en que se inicia la develacin y
24
Credibilidad Materna
Credibilidad materna
Si

Forma en que

no

Total

ambivalente

provocada por preguntas

35

10

56

premeditada y espontnea

25

43

15

25

sospecha no revelada

Desconocida

88

22

23

146

elicitada por eventos

se inicia
la develacin

Circunstancial

Total

Se observ que cuando s hubo credibilidad por parte de la madre, la forma en que
se inici la develacin fue mayoritariamente a partir de preguntas de adultos (40% del
total de casos en que si se otorg credibilidad). En esta categora se destaca que un 17%
de las develaciones se iniciaron de forma circunstancial. Cuando la madre no otorgaba
credibilidad a la vctima, la forma de inicio de la develacin fue en igual medida,
provocada por preguntas de adultos (27% del total de casos en que no se otorg
credibilidad) y premeditaba y espontnea (27%) (ver tabla N25)

viii. Reaccin de la Figura a la que devela


Tabla N26: Tabla de Contingencia entre variables Forma en que se inicia la develacin y
25
Reaccin de la figura a la que devela
Reaccin figura
adecuada

inadecuada

Total

relativamente

desconocida

adecuada

Forma en que

provocada por preguntas

36

13

56

premeditada y espontnea

28

43

19

25

sospecha no revelada

Desconocida

95

22

23

146

elicitada por eventos

se inicia
la develacin

Total

24

Circunstancial

Para el anlisis estadstico, en la variable credibilidad materna, se unieron las categora no y ambivalente
Para efectos del anlisis estadstico, en la variable reaccin de la figura a la que devela, se uni la categora
reaccin relativamente adecuada con la categora inadecuada.
25

66

Segn la tabla N26 el anlisis de los datos seala que cuando la forma de inicio
de la develacin fue a travs de preguntas de adultos, las reacciones de las figuras
receptoras de la develacin fueron en su mayora adecuadas (64% del total de casos de
develaciones provocadas por preguntas de adultos). A esto, le sigue una reaccin
relativamente adecuada (23%) y finalmente, las reacciones inadecuadas constituyen el
menor porcentaje de ocurrencia (9%). Esta disminucin progresiva en el continuo de
reacciones, tambin ocurre para las otras formas de inicio de la develacin.

ix. Retractacin
Tabla N27: Tabla de Contingencia entre variables Forma en que se inicia la
develacin y Retractacin
Retractacin
no

Forma en que

si

Total

desconocida

provocada por preguntas

47

56

premeditada y espontnea

38

43

22

25

sospecha no revelada

desconocida

125

17

146

elicitada por eventos

se inicia
la develacin

circunstancial

Total

A raz de lo observado, cuando no hubo retractacin era ms comn que la forma


en que se inicia la develacin fuera provocada a partir de preguntas de adultos (38% del
total de casos donde no hubo retractacin) y en segundo lugar, premeditada y espontnea
(30%). Lo mismo ocurri cuando s haba retractacin (ver tabla N27).

Se destaca que un 18% de los casos donde no exista retractacin, corresponda a la


categora circunstancial, mientras que un 0% de los casos donde s haba retractacin,
corresponda a la misma categora.

67

x. Develaciones previas
Tabla N28: Tabla de Contingencia entre variables Forma en que se inicia la develacin y
Develaciones previas
Develaciones

Total

Previas
si
provocada por preguntas

Desconocida

45

56

11

31

43

elicitada por eventos

circunstancial

13

25

sospecha no revelada

desconocida

26

109

11

146

premeditada y espontnea
Forma en que se

no

inicia
la develacin

Total

Destaca que la correlacin entre estas variables es significativa (C= .236; p< .035).
Segn lo expresado en la tabla N28, se observa que cuando la vctima no ha realizado
develaciones previas, lo ms frecuente es que la develacin se inicie a partir de preguntas
de adultos (41% de un total de 109 casos), mientras que cuando s han ocurrido
develaciones previas, la develacin suele ser ms espontnea y premeditada (42% de un
total de 26 casos).
xi. Sospechas previas
Tabla N29: Tabla de Contingencia entre variables Forma en que se inicia la
develacin y Sospechas previas
Sospechas previas
Si
provocada por preguntas
Forma en que

no

Total

Desconocida

19

35

56

premeditada y espontnea

38

43

elicitada por eventos

circunstancial

21

25

sospecha no revelada

desconocida

33

108

146

se inicia
la develacin

Total

68

Para estas variables, tambin se destaca una correlacin significativa (C= .253; p<
.015). Esto revela que cuando s hubo sospechas previas por parte de aquellos que
rodean a la vctima, las develaciones solan ser en su mayora provocadas a partir de
preguntas de adultos (58% de un total de 33 casos). En los casos donde no existieron
sospechas previas de agresin, las develaciones se iniciaron mayoritariamente de forma
premeditada y espontnea (35% de un total de 108 casos). La forma circunstancial ocurri
con ms frecuencia cuando no existan sospechas previas por parte de los adultos que
rodeaban a la vctima (22% vs.14%, de un total de 25) (ver tabla N29).
b. Latencia de la develacin
i. Gnero
Tabla N30: Tabla de Contingencia entre variables Latencia en la develacin y
Gnero
Gnero

Total

tarda

67

22

89

inmediata

demorada

12

10

22

desconocida

15

24

101

45

146

Latencia

Total

Mediante la informacin presentada en la tabla N 30, se conoce que existe un


mayor porcentaje de mujeres que develan de manera tarda, en relacin a los hombres
(75% vs. 25% del total de develaciones tardas).

ii. Etapas evolutivas (segn edad de develacin)


Tabla N31: Tabla de Contingencia entre variables Latencia en la develacin y Etapas
evolutivas
Etapas evolutivas
preescolares
Tarda

Escolares

Total
Adolescentes

22

40

27

89

Inmediata

Demorada

11

22

desconocida

18

24

58

52

36

146

Latencia

Total

69

De acuerdo al anlisis correlacional, se advierte que la variable latencia


correlacion de manera significativa con las etapas de desarrollo evolutivo (C= .267; p<
.010). Segn lo observado en la tabla anterior, los escolares y adolescentes develaban
principalmente de manera tarda, mientras que en los preescolares se adverta una mayor
distribucin de los casos respecto al tiempo de develacin.
Adems, destaca que a medida que se avanza en edad, disminuye
considerablemente la cantidad de casos en que la latencia es desconocida, siendo los
preescolares los que presentan mayor porcentaje de estos casos (75% del total de casos
de latencia desconocida). En cuanto a la develaciones inmediatas, stas se concentran
mayoritariamente en los preescolares (56%), para luego descender en la edad escolar
(11%), y nuevamente aumentar en la adolescencia (33%).
Por otra parte, se advierte que cuando la develacin ocurre de manera demorada,
la mayora de los casos corresponden a preescolares, mientras que los escolares y
adolescentes presentan una cantidad similar de casos.

iii. Relacin con el Agresor


Tabla N32: Tabla de Contingencia entre variables Latencia en la develacin y Relacin con
el Agresor
Relacin

Total

con agresor
Intrafamiliar fig.

Intrafamiliar

extrafamiliar por extrafamiliar por

paterna
Tarda

conocido

desconocido

19

51

15

88

Inmediata

Demorada

13

22

desconocida

16

24

28

79

34

145

Latencia

Total

Se encontr que existe una correlacin significativa entre ambas variables (=


.331; p < .000), destacando la presencia de 70 casos (65% del total de casos de las
categoras intrafamiliar e intrafamiliar por figura paterna) en que la agresin haba sido
cometida por un familiar y los nios habran develado de manera tarda (Ver tabla N32).

70

Cuando la relacin era extrafamiliar por conocido, haba un porcentaje similar de


develaciones tardas y demoradas (44% y 38% respectivamente). Cuando la relacin con
el agresor era extrafamiliar por desconocido, el 75% devel de forma tarda.

iv. Tipo Penal


Tabla N33: Tabla de Contingencia entre variables Latencia en la develacin y Tipo Penal
Tipo penal
Abuso sexual
tarda

Violacin

Total

sospecha

desconocido

54

34

89

inmediata

demorada

10

22

desconocida

15

24

84

54

146

Latencia

Total

A partir de la tabla anterior, se advierte que en ambos tipos penales, abuso sexual
y violacin, existe un porcentaje similar de vctimas que develaron de manera tarda (64%
y 63% respectivamente).
Destaca que existe una gran cantidad de casos en que la latencia es desconocida,
sobre todo cuando se trata de abuso sexual (63% del total de casos con latencia
desconocida), debido a que los psiclogos entrevistados desconocan dicha informacin.
v. Cronicidad
Tabla N34: Tabla de Contingencia entre variables Latencia en la develacin y Cronicidad
Cronicidad
Crnico
tarda

varios episodios

Total

episodio nico

desconocida

sospecha

40

36

89

inmediata

demorada

14

22

desconocida

11

24

43

60

18

23

146

Latencia

Total

La relacin entre estas variables, revela una correlacin significativa (= .402; p<
.000), resultando que cuando la agresin era de carcter crnico, exista una elevada

71

cantidad de casos en que la latencia era tarda (93% del total de casos en que la agresin
era crnica) (ver tabla N34).
Destaca que cuando la agresin suceda en un solo episodio, las develaciones
tambin tendieron a ser tardas (39% del total de casos de episodio nico).
vi. Credibilidad Familiar
Tabla N35: Tabla de Contingencia entre variables Latencia en la develacin y Credibilidad
Familiar
Credibilidad Familiar
Si
tarda

no

si nuclear

si extensa

Total

Ambivalente

Desconocida

41

18

89

inmediata

demorada

11

22

24

65

31

15

14

14

146

Latencia
desconocida
Total

A partir de lo expuesto en la tabla N35, se advierte que cuando la familia si otorg


credibilidad, la develacin ocurra de manera tarda, en un elevado porcentaje (62%). En
comparacin, cuando la develacin ocurra de forma demorada, el porcentaje
corresponda a 17% de los casos, mientras que cuando era inmediata, esto sucedi slo
en un 6% de la muestra.

vii. Credibilidad materna


Tabla N36: Tabla de Contingencia entre variables Latencia en la develacin y Credibilidad
materna
Credibilidad materna
si
Tarda

no

Total
ambivalente

54

12

17

89

Inmediata

Demorada

15

22

Desconocida

12

24

88

22

23

146

Latencia

Total

72

Se observa que cuando hubo credibilidad, en un 61% de los casos la develacin


fue tarda, versus un 6% en que la develacin fue inmediata. Mientras que cuando no
hubo credibilidad, un 54% de las develaciones fueron tardas (ver tabla N36).

viii. Reaccin de la figura a la que devela


Tabla N37: Tabla de Contingencia entre variables Latencia en la develacin y Reaccin de
la figura a la que devela
Reaccin figura a la que devela
adecuada

Inadecuada

relativamente

Total
desconocida

adecuada
tarda

60

12

13

89

inmediata

demorada

13

22

desconocida

16

24

95

22

23

146

Latencia

Total

Segn los datos presentados en la tabla N37, un 41% del total de los casos
presentaron una develacin de tipo tarda, en que la figura receptora de la develacin
reaccion de manera adecuada.

Adems, se observa que dentro de las figuras que reaccionaron de manera


inadecuada, la mayora recepcion la develacin de manera tarda (55%). Por otra parte,
para las categoras de latencia inmediata y demorada, las reacciones tendan a ser ms
adecuadas (67% y 59% respectivamente).

ix. Retractacin
Tabla N38: Tabla de Contingencia entre variables Latencia en la develacin y Retractacin
Retractacin
no
Tarda

si

Total

Desconocida

78

89

inmediata

demorada

20

22

desconocida

18

24

125

17

146

Latencia

Total

73

El anlisis de los datos presentados en la tabla N38, permite dar cuenta de que
cuando hubo retractacin, un 53% de las vctimas haba develado de manera tarda,
mientras que slo un 6% devel de manera inmediata o demorada.
Por otra parte, cuando no hubo retractacin, tambin la mayora de las vctimas
devel de manera tarda (62%), sin embargo, existe un nmero mayor de ellas que
develaron de forma demorada (16%), respecto a cuando s hubo retractacin.
x. Develaciones previas
Tabla N39: Tabla de Contingencia entre variables Latencia en la develacin y Develaciones
previas
Develaciones

Total

Previas
si
Tarda

no

desconocida

16

69

89

Inmediata

Demorada

15

22

Desconocida

15

24

26

109

11

146

Latencia

Total

Segn los datos de la tabla anterior, se advierte que tanto cuando hubo
develaciones previas como cuando no las hubo, la mayora de las vctimas devel de
forma tarda.
Cuando la develacin ocurra de manera inmediata o demorada, en general se
asociaba a la no presencia de develaciones previas.

74

xi. Sospechas Previas


Tabla N40: Tabla de Contingencia entre variables Latencia en la develacin y Sospechas
previas
Sospechas previas
si
Tarda

Total

no

desconocida

24

63

89

Inmediata

Demorada

18

22

Desconocida

18

24

33

108

146

Latencia

Total

De acuerdo a la informacin entregada en la tabla N40, se advierte que cuando hubo


sospechas previas, un elevado porcentaje de casos (73%) haba develado de forma
tarda. Lo mismo ocurri cuando no hubo sospechas previas, pero en menor porcentaje
(58%).

c. Persona a quien devela


i. Gnero
Tabla N 41: Tabla de Contingencia entre variables Persona a quien devela y Gnero
Gnero
F
Persona a
quien devela
Total

Total
M

adulto familiar

61

28

89

adulto extrafamiliar

27

10

37

par

10

15

101

45

146

Al analizar los porcentajes presentados en la tabla N41, se observa que una


proporcin similar de nias y nios (60% y 62% respectivamente), devel a un adulto
familiar.

75

ii. Etapas Evolutivas (segn edad de develacin)


Tabla N42: Tabla de Contingencia entre variables Persona a quien devela y Etapas
evolutivas
Etapas evolutivas
Preescolares
Persona a
quien devela

escolares

Total
adolescentes

adulto familiar

39

31

19

89

adulto extrafamiliar

14

15

37

15

58

52

36

146

Par
Total

De acuerdo a la informacin presentada en la tabla N42, se percibe que a medida


que las vctimas avanzan en edad, aumenta la cantidad de develaciones dirigidas a pares
(preescolares 5%, escolares 8% y adolescentes 23%). Asimismo, las develaciones a
adultos disminuyen cuando las vctimas son adolescentes.

Se observa que la develacin a pares y adultos extrafamiliares presentaron la


misma cantidad de casos para los adolescentes, mientras que para los escolares era ms
frecuente la develacin a adultos intrafamiliares.
Especficamente, 67% de los preescolares develaron a un adulto familiar, mientras
que los escolares lo hicieron en un 60% de los casos y los adolescentes en un 53%.
iii. Relacin con el agresor
Tabla N43: Tabla de Contingencia entre variables Persona a quien devela y Relacin con el
Agresor
Relacin

Total

con agresor
Intrafamiliar

Intrafamiliar

fig. paterna
Persona a
quien devela

extrafamiliar por

por conocido

desconocido

adulto familiar

15

53

19

89

adulto extrafamiliar

10

16

36

15

28

79

34

145

Par
Total

extrafamiliar

76

De acuerdo a la tabla N43, se observa que cuando la agresin era cometida por
un familiar de la vctima (que no fuera su figura paterna), sta tenda a develar ms a un
adulto familiar (67%) que a adultos extrafamiliares (20%). Sin embargo, cuando el agresor
era la figura paterna de la vctima, se elevaba la cantidad de develaciones dirigidas a
adultos extrafamiliares (36% del total de casos en que el agresor era la figura paterna).
iv. Tipo Penal
Tabla N44: Tabla de Contingencia entre variables Persona a quien devela y Tipo
Penal
Tipo penal
Abuso sexual
Persona a
quien devela

violacin

Total

sospecha

desconocido

adulto familiar

50

35

89

adulto extrafamiliar

26

37

15

84

54

146

Par
Total

Segn la tabla anterior, es posible sealar que cuando el delito cometido era
violacin, se develaba principalmente a un adulto familiar (65% del total de casos de
violacin). Por otra parte, cuando la agresin se constitua en abuso sexual, si bien la
mayor cantidad de las vctimas develaba a un adulto familiar (60% del total de casos de
abuso sexual), se observa un alza en el porcentaje de vctimas que develaron a un adulto
extrafamiliar (31% vs 17% de vctimas de violacin que develaron a adulto extrafamiliar).
v. Cronicidad
Tabla N45: Tabla de Contingencia entre variables Persona a quien devela y Cronicidad
Cronicidad
crnico

Persona a
quien devela

episodio

episodios

nico

desconocida

sospecha

adulto familiar

25

38

11

14

89

adulto extrafamiliar

12

14

37

15

43

60

18

23

146

Par
Total

varios

Total

Se destaca que cuando la cronicidad de la agresin era de varios episodios, la


develacin ocurra principalmente a un adulto familiar (63% sobre el total de agresiones
de varios episodios). Cuando la agresin era crnica, la develacin tambin ocurri

77

mayoritariamente a un adulto familiar, pero en menor medida que cuando eran varios
episodios (58% del total de casos de agresiones crnicas) (ver tabla N45).
vi. Credibilidad Familiar
Tabla N46: Tabla de Contingencia entre variables Persona a quien devela y Credibilidad
Familiar
Credibilidad Familiar
si

Persona a
quien devela

si

si

nuclear

extensa

ambivalente

desconocida

adulto familiar

44

14

13

89

adulto extrafamiliar

10

13

37

15

65

31

15

14

14

146

Par
Total

no

Total

Segn el anlisis estadstico realizado, ambas variables se correlacionaron de


manera significativa (= 0.178; p< .040). A partir de la tabla N46 se observ que cuando
la familia otorgaba credibilidad a los nios, stos haban develado principalmente a un
adulto familiar (69%). Sin embargo, cuando no se les otorgaba credibilidad, los nios
solan develar indistintamente a un adulto familiar u otra persona (adulto extrafamiliar o
par).
En los casos en que la familia extensa otorgaba credibilidad a la vctima, la
develacin haba ocurrido mayoritariamente a un adulto familiar (93% del total de casos
en que la familia extensa otorg credibilidad).
Aquellos nios que develaron a un par, recibieron mayoritariamente credibilidad
por parte de su familia (73% del total de develaciones a pares).

78

vii. Credibilidad Materna


Tabla N47: Tabla de Contingencia entre variables Persona a quien devela y Credibilidad
Materna
Credibilidad materna
si
Persona a
quien devela

no

Total

ambivalente

adulto familiar

60

12

13

89

adulto extrafamiliar

12

37

Par

13

15

88

22

23

146

Total

Se advierte que cuando los nios develaron a un adulto familiar, la credibilidad


materna era elevada (67%). Esto tambin ocurri cuando la develacin fue dirigida a un
par (87%). Sin embargo, cuando la develacin era dirigida a un adulto extrafamiliar, haba
una distribucin ms pareja de casos en que la madre otorgaba o no credibilidad o se
encontraba ambivalente (32%, 24% y 19% respectivamente) (ver tabla N47).

viii. Reaccin de la figura a la que devela


Tabla N48: Tabla de Contingencia entre variables Persona a quien devela y
Reaccin de la figura a la que devela
Reaccin figura a la que devela
adecuada

inadecuada

relativamente

Total
desconocida

adecuada
Persona a
quien devela
Total

adulto familiar

46

20

21

89

adulto extrafamiliar

35

37

Par

13

15

95

22

23

146

Segn el anlisis de datos, ambas variables, se correlacionan de manera


significativa (= ,427; p< ,000). Cuando la persona a quien el nio devel fue un adulto
familiar, no se observan diferencias significativas en cuanto a reacciones adecuadas e
inadecuadas (incluyendo las relativamente adecuadas). Sin embargo, cuando el nio
devel a una figura externa a su grupo familiar (adulto extrafamiliar), stas reaccionaron
mayoritariamente de manera adecuada (95%) (ver tabla N48).

79

Adems, cuando los nios develaban a un par, la figura receptora de la develacin


tambin tena una reaccin adecuada (87%), en donde en general, incitaban a la vctima a
contar a un adulto acerca de la agresin.

ix. Retractacin
Tabla N49: Tabla de Contingencia entre variables Persona a quien devela y Retractacin
Retractacin
No
Persona a
quien devela

si

Total
desconocida

adulto familiar

81

89

adulto extrafamiliar

29

37

Par

13

15

125

17

146

Total

Segn la informacin analizada y expuesta en la tabla N49, en los casos en que


exista retractacin, la persona receptora de la develacin generalmente era un adulto
(88% considerando adultos intrafamiliares y extrafamiliares).
x. Develaciones previas
Tabla N50: Tabla de Contingencia entre variables Persona a quien devela y Develaciones
previas
Develaciones

Total

Previas
si
adulto familiar
Persona a
quien devela
Total

No

Desconocida

17

68

89

adulto extrafamiliar

24

37

Par

15

15

26

109

11

146

Se advierte que en los casos en que los nios haban realizado develaciones
previas, la persona receptora de la develacin final era mayoritariamente un adulto que
perteneca a su familia (65% del total de casos en que hubo develaciones previas). En
aquellos casos en que la persona a quien se devel finalmente fue un par, no se
observaron develaciones previas (100%) (ver tabla N50).

80

xi. Sospechas Previas


Tabla N51: Tabla de Contingencia entre variables Persona a quien devela y
Sospechas previas
Sospechas previas
Si
Persona a
quien devela

desconocida

adulto familiar

18

71

89

adulto extrafamiliar

11

22

37

13

15

33

108

146

Par
Total

no

Total

A partir de lo evidenciado por la tabla N51, se percibe que en las develaciones


dirigidas a pares, en general no existan sospechas previas (87%). Por otra parte, cuando
s existan sospechas previas a la develacin, sta se habra dirigido en ms de la mitad
de los casos (55% del total de casos en que hubo develaciones previas) a un adulto
familiar.

81

Tabla N 52: Resumen de Correlaciones entre variables de la Develacin y variables


Demogrficas y de la Agresin.

Gnero

Forma en que se inicia


la develacin
p
V
,042~
,221*

Persona a quien se
devela
p
V
,745
,027

Latencia de la
develacin
P
V
,137
,136

Etapas de
desarrollo
Relacin con el
agresor
Tipo penal

,120

,236

,329

,125

,010~

,267*

,122

,182

,212

,105

,000~

,331**

,339

,134

,458

,064

,288

,099

Cronicidad

,912

,097

,748

,070

,000~

,402**

Credibilidad familiar

,032~

,234*

,040~

,178*

,297

,098

Credibilidad
materna
Reaccin figura a la
que devela
Retractacin

,812

,061

,159

,124

,536

,059

,624

,088

,000~

,427**

,342

,088

,136

,179

,214

,105

,552

,055

Develaciones
previas
Sospechas previas

,035~

,236*

,499

,059

,888

,013

,015~

,253*

,360

,078

,115

,146

,036~

,227*

,298

,096

,948

,032

Forma en que se
inicia la develacin

-----

Persona a la que
devela
Latencia de la
develacin

,036~

---,227*
----

,948

p: significacin aproximada
V: valor de la correlacin
p< .05 significativo
~p> .05 no significativo
*V= .000 - .300 correlacin baja
**V= .300- .600 correlacin moderada
***V= .600 -1.00 correlacin alta

,032

,298

----,096
----

----

82

5.

Discusin
La presente investigacin fue diseada para contribuir en la comprensin del

proceso de develacin de nios, nias y adolescentes chilenos, que han sido vctimas de
agresiones sexuales. Se recab informacin para determinar qu factores podran estar
relacionados con la develacin de las ASI, y cmo sta podra verse influida por variables
demogrficas y de la fenomenologa de la agresin sexual.

De acuerdo a la informacin presentada en el apartado de resultados, es posible


establecer que los objetivos que guiaron el presente estudio se cumplieron, en la medida
que se logr relacionar las tres variables centrales de la develacin con las otras variables
intervinientes en el fenmeno. Esto, permiti a su vez, caracterizar el proceso de
develacin de nios, nias y adolescentes chilenos, que consultaron producto de una ASI,
y responder as, la pregunta de investigacin que ha orientado este estudio.

Sin embargo, la hiptesis de investigacin se cumpli parcialmente ya que slo se


encontraron asociaciones significativas entre algunas de las variables investigadas.
Especficamente, se observ que la variable central Forma en que se inicia la develacin,
se correlacion significativamente con las variables gnero, persona a la que se devela,
credibilidad familiar, develaciones previas y sospechas previas. Para la variable de
Latencia, se encontraron relaciones significativas con la edad de develacin de las
vctimas, la relacin con el agresor y la cronicidad de las agresiones. Finalmente, la
variable Persona a quien se devela, se correlacion de manera significativa con la
credibilidad familiar y la reaccin de la figura receptora de la develacin.

En este apartado, se relevan los principales hallazgos obtenidos y se generan


elementos de discusin en torno a ellos, a travs de tres ejes temticos que resultaron ser
centrales para esta investigacin (Gnero de las vctimas, Factores Evolutivos que
intervienen en el proceso y Credibilidad otorgada a las vctimas), para luego exponer las
principales limitaciones, aportes y proyecciones de este estudio.

83

5.1.- Principales Resultados


Antes de profundizar en los tres ejes ya mencionados, se expondrn los
principales resultados asociados a las caractersticas de la fenomenologa de la agresin
sexual y a la develacin en general.

5.1.1- Caractersticas de la Fenomenologa de la Agresin Sexual:


En primer lugar, cabe mencionar que la muestra aqu utilizada podra ser
representativa del fenmeno de las agresiones sexuales infantiles, ya que sus
caractersticas son similares a aquellas observadas en los estudios internacionales
(ACHNU, 2006; Alaggia, 2004; CAVAS, 2004; Faller, 1989; Goodman-Brown et al., 2003;
Gries et al., 1996; Maffioletti y Huerta, 2011; Pereda et al., 2007; Unicef, 1997 citado en
Martnez, 2000; Violato y Genius, 1993 citado en Paine y Hansen, 2002). En este sentido,
es posible sealar que las vctimas de este estudio, correspondan mayoritariamente a
mujeres (69,5%) mientras que un 30,5% de los casos eran hombres. Por otra parte, casi
el 100% de las agresiones fueron cometidas por hombres, y en la mayora de los casos,
los agresores eran familiares o conocidos de la vctima. Respecto a los rangos etarios de
la poblacin consultante estudiada, el grupo de mayor representacin corresponda a los
escolares, seguido por los adolescentes y en ltimo lugar, por los preescolares.
5.1.2. Caractersticas generales de la develacin:

Las investigaciones realizadas a nivel internacional acerca del proceso de


develacin indican, respecto al componente motivacional implcito en la forma con la cual
se inicia la develacin, que una gran cantidad de stas ocurren de manera no
intencionada26 (Sgri, 1982 citado en Sorensen y Snow, 1991). En esta investigacin se
apreci que la cantidad de nios que devel la agresin de forma no intencionada se
constituy en un 61% de los casos. En cuanto a las develaciones que s son
intencionadas, la literatura seala que suelen corresponder a alrededor de un 50% de los
casos (Sauzier, 1989 citado en Sorensen y Snow, 1991), cifra que aqu demostr ser
bastante menor (30%).
26

Se considera que hay una motivacin para develar, y por lo tanto la develacin es intencionada,
en los casos donde la forma con la que se inicia la develacin es premeditada y espontnea. La
develacin se considera no intencionada cuando es circunstancial, sospecha no revelada,
provocada a partir de preguntas de adultos y elicitada por eventos precipitantes.

84

Es importante clarificar que las diferencias en las cifras expuestas, podra tener
relacin con que el componente motivacional de la develacin, se ha definido de distintas
formas y a travs de distintas categoras. Por lo tanto, esto debe tenerse en consideracin
al momento de interpretar los resultados.

Este bajo nmero de casos donde el nio o adolescente devel de forma


intencionada, podra estar relacionado con aspectos culturales propios de Chile. En primer
lugar, la temtica de la sexualidad en Chile podra constituirse en un tema tab tanto para
adultos como para nios. Dado que el conocimiento acerca de las agresiones sexuales,
se ha insertado recientemente en la sociedad como un tema relevante, Chile cuenta con
escasos programas preventivos para este delito, por lo que muchas veces, los nios
podran no poseer informacin respecto al cuidado del propio cuerpo, el reconocimiento y
respeto de lmites personales y a qu hacer frente a una situacin desagradable o
amenazante.

Es as, como la posibilidad de que los nios develen de forma intencionada se ve


mermada por estas condiciones. Varios de los casos aqu analizados, ejemplifican la falta
de comprensin de las caractersticas abusivas de una agresin, ya que, como sealaron
los terapeutas, una de las razones que los nios tenan para no develar, era que no
connotaban de manera negativa la agresin; por ejemplo, lo vean como relacin de
pareja, lo perciban como una muestra de afecto o como un juego.

Otra posible explicacin que podra dar cuenta de este hallazgo, radica en que en
Chile prima una cultura adultocntrica, que contribuye en la gnesis y mantencin de las
ASI. Una de las caractersticas de esta cultura, es que se cosifica a los nios, apareciendo
su cuerpo como un espacio pblico y por tanto, como objeto manipulable por los adultos.
Como consecuencia de esto, podra ocurrir que los nios aprendan a obedecer sin
cuestionar a los mayores, permitindoles as a estos ltimos, realizar con ellos lo que
deseen. As, podra dificultarse que estos sean capaces de tomar consciencia de lo
inadecuada que puede resultar una relacin abusiva con un adulto (Martnez, 2011).

En cuanto a la variable persona a la que se devela, en los estudios internacionales


se suele hacer la distincin entre no develar o, hacerlo dirigido a receptores adultos o
pares. Sin embargo, no se diferencia entre adulto familiar y extrafamiliar, por lo que en

85

esta investigacin, se hizo tal distincin con la finalidad de explorar posibles diferencias
entres ambos tipos de adultos receptores y de distinguir as, las figuras de confianza del
nio o adolescente. Resultara relevante, que en futuras investigaciones se indagara con
mayor profundidad respecto a estas diferencias, de manera de poder instalar la pregunta
acerca de cules seran las razones que llevaran a un nio a develar a una persona
externa a su ambiente familiar, en vez de elegir como receptor a una figura cercana.
Podra hipotetizarse que esta eleccin, tendra relacin con que las figuras familiares de la
vctima, no estaran siendo vincularmente significativas e inclusive, podran no estar
disponibles para acoger las necesidades del nio. Por ejemplo, llama la atencin que
nios institucionalizados solan develar a los psiclogos o educadores de trato directo de
los hogares donde residan, lo que refleja que dichas personas probablemente se
constituan en figuras vinculares significativas para estos nios, y que en otros contextos,
no habran percibido la disponibilidad de los adultos para acoger su relato.

Finalmente, uno de los hallazgos que result novedoso con respecto a lo descrito
internacionalmente (Alaggia, 2004; DiPietro et al, 1997; Kogan, 2004; Paine y Hansen,
2002; Smith et al, 2000 citado en Kogan,2004; Wyatt y Newcomb, 1990 citado en
Goodman-Brown et al, 2003), y a la descripcin de la fenomenologa de las agresiones
sexuales por desconocidos, fue que cuando el agresor no era un conocido de la vctima,
la mayora de stas devel de manera tarda, observndose una correlacin significativa
entre las variables de latencia de la develacin y la variable de relacin con el agresor
(=.331; p< .000). Pese a que se presentaron pocos casos en que la relacin con el
agresor era desconocida (N=4, de los cuales 3 develaron tardamente), fue posible
establecer que exista al menos un elemento comn entre los pacientes que permitiera
comprender por qu no develaron de manera inmediata, elemento que se relaciona ms
bien con aspectos intrapsquicos asociados a la agresin sexual. En estas situaciones, se
distingue que el miedo era un elemento transversal a estos cuatro casos, que poda
expresarse en relacin a la figura del agresor, a la estigmatizacin y a no recibir
credibilidad. Por ejemplo, uno de los adolescentes de la muestra, retras la develacin a
sus padres porque tema que lo calificaran de homosexual.

Ya teniendo en consideracin los hallazgos ms generales obtenidos en cuanto a


las caractersticas de las agresiones y de la develacin como tal, a continuacin, se
presentan los tres ejes temticos centrales que han sido construidos, a partir del anlisis

86

de la informacin ms relevante y novedosa de esta investigacin, destacndose aquellas


correlaciones que resultaron ser significativas.

a. Gnero

En cuanto a si exista o no, diferencia en la forma de develacin segn el gnero de la


vctima, se observ que las nias solan develar en igual medida a partir de preguntas de
adultos (34%) y de forma premeditada y espontnea (34%). Las develaciones de los
varones, en cambio, se iniciaron principalmente a partir de preguntas de adultos pero se
destaca que esta forma, ocurri en un porcentaje bastante ms alto que para las nias
(varones: 49% vs. mujeres: 34%). Cabe sealar que la variable de forma en que se inicia
la develacin y la variable de gnero, se correlacionaron de manera significativa. A partir
de esto, se podra pensar que los varones requieren que se les pregunte respecto a la
agresin sexual, en mayor medida que a las mujeres. Esta diferencia de gnero, podra
estar asociada a que cuando las vctimas de ASI son varones, existe un subreporte de
casos (Violato y Genius, 1993 citado en Paine y Hansen, 2002), posiblemente relacionado
con que ellos son socializados para no revelar dudas, ni mostrar miedos y debilidades, y
ms an, como la mayor parte de los agresores suelen ser hombres, los varones deben
lidiar con un tab adicional en cuanto a la homosexualidad, si es que llegan a develar
(Alaggia, 2004; Faller, 1989; Goodman-Brown et al., 2003; Gries et al., 1996). A partir de
esto entonces, se podra explicar que los varones requieran ms de las preguntas de
adultos para develar que las mujeres, y que a su vez, exista una menor cantidad de casos
en que la develacin es premeditada y espontnea.

b. Factores Evolutivos

Autores sealan que los factores evolutivos intervienen en los procesos de


develacin, influencia que se ha observado de manera transversal en esta investigacin
(Alaggia, 2004; Goodman-Brown et al., 2003; Gries et al., 1996; Paine y Hansen, 2002;
Sorensen y Snow, 1991).
Respecto a la edad de develacin de las ASI, se observ que el grupo de mayor
representacin corresponda a los preescolares (39,7%), seguido por los escolares
(35,6%), y finalmente, los adolescentes se constituyeron en el grupo de menor
representacin (24,7%).

87

Podra plantearse una hiptesis respecto a estos hallazgos, a partir de los


elementos evolutivos propios de cada etapa. En la literatura en general, se seala que los
factores del desarrollo, como el conocimiento limitado de los tabes sexuales de la
sociedad y las insuficientes capacidades cognitivas, emocionales y comunicativas, para
entender y describir las experiencias de ASI de manera comprensiva, pueden inhibir la
develacin en los nios preescolares, ya que podran no entender que los actos abusivos
son inadecuados (Alaggia, 2004; Goodman-Brown et al., 2003; Hershkowitz et al., 2005;
London, et al., 2005; Paine y Hansen, 2002; Sorensen y Snow, 1991). Sin embargo, los
hallazgos aqu obtenidos, expresan que en los preescolares la develacin estara menos
inhibida que en los otros dos grupos, lo que podra explicarse, ya que, pese a que la falta
de conocimiento podra cohibir sus reportes, inadvertidamente puede tambin facilitar la
develacin de la ASI (Goodman-Brown et al., 2003). En esta etapa, los nios presentan
menor conciencia cognitiva y menor control de impulsos, por lo que develaran de una
manera ms abierta y no planificada (Sorensen y Snow, 1991). En efecto, en esta
investigacin, algunos preescolares develaban de forma espontnea pero aparentemente,
sin una premeditacin de por medio. Por ejemplo, esto se refleja en el caso de una nia
de 4 aos quien devel mientras ambos padres la cambiaban de ropa, y sin motivo
aparente expres: quin me toca a aqu?, sealando la zona genital y expresando el
pap.
De este modo, dado que a mayor edad sentiran ms responsabilidad por la
agresin, y adems, temeran ms consecuencias negativas para otros, producto de la
develacin (Goodman- Brown et al., 2003), sta podra estar ms inhibida en nios en
edad escolar y adolescentes. Esto se apoya en lo que plantean London et al. (2005),
quienes proponen que los nios mayores, especficamente los adolescentes, pueden
tener una mayor apreciacin de las consecuencias que implican develar, especialmente
cuando la agresin es intrafamiliar, por lo que preferiran reservarse la informacin.

Otro elemento importante a resaltar de lo aqu analizado, es que la persona que ms


comnmente se constituye como el receptor de la develacin en las tres etapas
evolutivas, es un adulto familiar (61%). Se destaca que en la medida que el nio avanza
en trminos evolutivos, las develaciones dirigidas a pares aumentan, mientras que
aquellas dirigidas a adultos disminuyen, siendo los preescolares los que ms develan a
adultos intrafamiliares. Estos hallazgos son consistentes con los resultados obtenidos por
Kogan (2004), quien seala que los adolescentes develaran en primera instancia a

88

amigos. Tambin es avalado por investigaciones internacionales, que sealan que los
nios pequeos develan en primera instancia a un cuidador primario (London et al., 2005;
Roesler y Wind, 1994 citado en Alaggia, 2004).

Especficamente, el hecho de que a menor edad existen ms develaciones a adultos


familiares, podra comprenderse desde las caractersticas del desarrollo socioemocional
en la infancia, ya que como se sabe, en esta etapa de la vida, el nio forma su principal
vnculo emocional con aquella figura que otorga proteccin, cuidados y que logra
coordinarse con sus necesidades, la que suele ser la madre u otros cuidadores
pertenecientes a la familia del nio (Papalia et al., 2009). En este sentido, se comprende
por qu el nio develara en primera instancia a una figura cercana y familiar, como por
ejemplo, su principal figura de apego, ya que es esa persona la que brinda proteccin,
seguridad emocional y ofrece los cuidados durante la infancia, permitiendo la regulacin
emocional ante situaciones que provocan angustia (Capella, 2010).

Como posible explicacin en cuanto a que los adolescentes elijan ms a pares para
develar, en comparacin a los preescolares y escolares, se seala que esta etapa del
desarrollo, se caracteriza por la presencia de cambios fsicos, cognitivos y psicosociales
de importancia, en relacin a la tercera infancia (Papalia et al., 2009). En trminos
psicolgicos, los adolescentes presentan una intensa necesidad de definir su identidad,
donde el grupo de pares se transforma en un punto de referencia fundamental,
constituyndose como modelos a seguir, y como una fuente de compaerismo e intimidad
(Papalia et al., 2009). Junto a esta necesidad, surgen deseos de independencia de la
familia, lo que se manifiesta en el querer diferenciarse de los padres, liberndose de sus
influencias (Irribarne, 2003). Especficamente, en cuanto a las agresiones sexuales, al
cuestionar ms a los adultos, las estrategias de seduccin utilizadas por el agresor
dejaran de funcionar y el adolescente lograra tomar mayor consciencia del dao y del
riesgo que enmarca la situacin, buscando apoyo en las figuras significativas a esa edad,
que son los pares (Arros, 2011). En conclusin, el cuestionamiento a la autoridad podra
generar deseos de detener la agresin, y como la relacin con pares adquiere
preponderancia en esta etapa de la vida, sera comprensible que acudieran a ellos para
develar.

89

Es importante destacar que la latencia de la develacin se correlacion de manera


significativa con las etapas del desarrollo evolutivo, revelando que a mayor edad,
disminuyen la cantidad de casos donde la latencia es desconocida. Una posible
explicacin frente a este fenmeno, es que como plantean algunos autores (GoodmanBrown et al., 2003; Hershkowitz et al., 2005; Kogan, 2004), los nios en etapa preescolar,
presentan caractersticas del desarrollo que les dificultan entregar una descripcin de la
experiencia abusiva que resulte comprensible para el receptor.

Cognitivamente, tienen la capacidad de recordar esquemas, rutinas y secuencias, sin


embargo, no les resulta posible el recuerdo de eventos especficos (Gonzlez, 2000
citado en Huerta, 2009), ya que su pensamiento se caracteriza por la centracin, es decir,
no logran tener en cuenta varios elementos de una situacin, sino que suelen enfocarse
en un nico aspecto ignorando otros. Ms aun, su pensamiento es de tipo transductivo lo
que implica que los preescolares tienen una tendencia a vincular experiencias o
situaciones particulares en su mente, independiente de si existe o no una relacin causal
entre ellas (Papalia et al., 2009), generando as conclusiones que podran ser ilgicas. Al
no contar con pensamiento abstracto, tienden a inclinarse por aspectos accesorios y no
por las caractersticas centrales de un evento (Cantn y Cortes, 2000), hacindose difcil
entonces, que puedan especificar cada uno de los eventos abusivos que han vivido. En
trminos del desarrollo del lenguaje, los preescolares presentaran una forma de
comunicacin egocntrica, donde expresaran la informacin de manera fragmentada
(Berk y Garvin, 1984 citado en Papalia et al., 2009), fallando as en realizar relatos
detallados.

Cabe destacar que las variables de latencia de la develacin y cronicidad,


resultaron difciles de trabajar, debido a que segn lo referido por los terapeutas, para las
vctimas en general, era muy complejo situar temporalmente los hechos abusivos,
probablemente, debido a la fenomenologa y dinmicas propias de las agresiones
sexuales. Al ser la agresin sexual una situacin que resulta incomprensible para la
vctima, cognitivamente resulta difcil almacenar este contenido en la memoria y
recordarlo libremente (lvarez, 2011). Es as, como tanto a ellos como a sus terapeutas,
se les dificult entregar una informacin precisa respecto al tiempo que haban demorado
en develar y la frecuencia con la cual ocurran las agresiones, lo que se reflej en el alto
nmero de casos donde la latencia y la cronicidad eran desconocidas (16% y 23%

90

respectivamente). Asociado a la dificultad sealada para el recuerdo de los hechos


abusivos, en algunos casos los nios habran dado cuenta de slo un episodio de
agresin, sin embargo, los terapeutas sospechaban de otras posibles victimizaciones,
dadas sus apreciaciones clnicas respecto a las caractersticas de la agresin.

En relacin a esta dificultad en poder precisar la latencia de la develacin, es


relevante sealar que estudios internacionales, generalmente distinguen slo dos
categoras para esta variable (inmediata y tarda) cuyas definiciones varan de un autor a
otro. Es importante tener esto en consideracin, ya que los resultados aqu expuestos, se
han generado a partir de tres categoras (inmediata, demorada y tarda), lo que tuvo como
intencin recabar informacin ms precisa acerca de esta variable. Efectivamente, se
pudo apreciar que para esta muestra exista un mayor porcentaje de casos en que la
latencia era demorada, en comparacin con las develaciones inmediatas, lo que permitira
suponer que estas ltimas tendran una muy baja tasa de ocurrencia. Ms all de esto,
esta diferenciacin no tuvo mayor relevancia en cuanto al anlisis de la informacin. Es
as como se coincide con los planteamiento de Salinas (2006), quien seala la existencia
de slo dos categoras, reactiva y tarda, destacando as que quizs no sea necesario fijar
lmites tan especficos frente a un evento tan confuso y traumtico. Sin embargo, queda
abierta una interrogante respecto a esta variable, especficamente en cuanto a si estas
distinciones precisas respecto a lo temporal resultan o no relevantes, o cules son los
factores que influyen en que se retrase o no la develacin.

c. Credibilidad

En cuanto a la correlacin entre la variable de forma en que se inicia la develacin


y la variable de credibilidad familiar (C= .234; p<.032), el anlisis revel que cuando la
develacin ocurra de forma circunstancial (28%), la cantidad de casos en que la familia
otorgaba credibilidad a la vctima, era dos veces mayor que los casos en que no se le
crey, lo que podra estar relacionado con que esta forma de develacin, es lo
suficientemente concreta y explcita para que adultos testigos de la situacin o de sus
consecuencias fsicas, puedan otorgar credibilidad.

Una situacin similar ocurre en los casos donde haba retractacin, en los cuales
no hubo develaciones que se iniciaran de manera circunstancial, lo que nuevamente

91

indicara que frente a evidencias explcitas de una agresin sexual, se torna difcil tanto
para el nio como para las personas testigos de la situacin, negar lo observado.

La variable forma en que se inicia la develacin, tambin present una correlacin


significativa con la presencia de sospechas previas (C= .253; p< .015), destacando que
cuando hubo sospechas previas a la develacin por parte de las personas cercanas al
nio, la develacin se inici a travs de preguntas de adultos. A partir de esto, podra
pensarse que, cuando los familiares de la vctima sospechaban de la agresin,
principalmente a partir de la sintomatologa presentada, iniciaban un proceso de
indagacin, observando con ms atencin las conductas de los nios. Es a partir de estas
observaciones, generalmente conductuales, que los adultos comenzaran a realizar
preguntas al nio o adolescente, lo que en la mayora de los casos, podra haber
generado en la vctima la percepcin de que poda contar lo sucedido de manera segura,
generndose as un contexto propicio para que pudieran develar. Esto da cuenta de la
importancia que cobra trabajar con los adultos significativos en la vida de los nios, con el
objetivo de que puedan reconocer posibles seales de una agresin sexual, y que una
vez establecida una sospecha, puedan desarrollar estrategias de indagacin adecuadas a
la edad del nio que le permitan a ste, sentirse apoyado y seguro para develar.

La importancia de la sensibilizacin en la poblacin respecto a esta temtica,


tambin podra tener un impacto en la percepcin del nio respecto a la credibilidad y
apoyo que otorgara su familia para tomar la decisin de develar los hechos abusivos, lo
que resulta importante al momento de dar a conocer la situacin. En efecto, al indagar
acerca de las razones que tenan los nios para no develar (Ver Anexo N 2), se observ
que en varios casos, stos sentan temor a no ser credos, a recibir un castigo por la
agresin y a la ausencia de una figura vincular significativa que los acogiera, dando
cuenta as de lo importante que resulta para la vctima tener la percepcin de un ambiente
contenedor y protector para poder develar.

Esta hiptesis se apoya en uno de los hallazgos de esta investigacin, que


destaca una correlacin significativa entre la persona a quien se devela y la credibilidad
familiar (=0.178; p< .040), observndose que cuando s hubo credibilidad por parte de la
familia, la figura a la cual se devel con mayor frecuencia fue un adulto familiar, mientras
que cuando no se les otorgaba credibilidad, las develaciones ocurran de igual forma a un

92

adulto familiar u a otra persona. Estos resultados cobran relevancia, en tanto pareciera
ser que la percepcin que el nio tiene acerca de si recibir o no credibilidad al develar,
se constituye en un factor relevante a considerar, al momento de elegir la figura a la cual
develar. La hiptesis referente a la importancia que cobra la percepcin de la vctima en
cuanto a si recibir o no credibilidad, para determinar si develar y en quin confiar,
tambin es planteada por investigaciones internacionales (Distel, 1999 citado en
Hershkowitz et al., 2007; Jensen, Gulbrandsen, Mossige, Reichelt, y Tjersland, 2005;
Petronio et al., 1997; Plummer, 2006).

Un aspecto importante a relevar, asociado a la credibilidad y la persona a quien se


devela, es la reaccin que sta presenta una vez conocidos los hechos abusivos. Aqu se
ha encontrado que existe una correlacin significativa entre ambas variables, revelando
que cuando el nio develaba a un adulto familiar, no existan diferencias en cuanto a la
cualidad de las reacciones (adecuada vs. inadecuada). Sin embargo, cuando la persona
receptora de la develacin era una figura externa a su grupo familiar, las reacciones
fueron principalmente adecuadas. Una posible explicacin para esto podra relacionarse
con que la mayora de estas figuras correspondan a profesionales de la salud y del
mbito escolar, por lo que se podra comprender que presenten una reaccin adecuada,
considerando que estaran ms preparados para manejar este tipo de situaciones.
Adems, estos profesionales se encuentran en una posicin de mayor distancia afectiva
con los nios, en comparacin con cuidadores primarios, lo que les podra aportar una
mayor objetividad y claridad, para actuar de manera adecuada frente a estas situaciones
de crisis.

Respecto a la develacin hacia figuras familiares, especficamente hacia la figura


materna, la literatura revela que los nios que develan primero a sus madres, es probable
que reciban un apoyo materno significativamente mayor que aquellos que develan
primero a otras personas (Cyr et al, 2003), relacin que coincide con lo encontrado en
esta investigacin, ya que cuando los nios develaron primero a adultos intrafamiliares,
que en su mayora eran madres, stas otorgaron credibilidad en mayor medida que
cuando la develacin se dirigi a adultos extrafamiliares. El hecho de que el nio
seleccione a la madre como la primera persona para contar, podra relacionarse con la
existencia de una relacin vincularmente importante entre ambos, lo que facilitara as la
credibilidad de la madre (Cyr et al, 2003).

93

Finalmente, cuando la develacin era tarda, la familia en general, y la madre en


particular, otorgaron credibilidad a la vctima, lo que llama la atencin debido a que se
podra esperar que entre ms tiempo se demore el nio en develar, es ms probable que
no le crean o que aquellos que rodean al nio, reaccionen de una manera inadecuada por
esta tardanza, ya que desde el sentido comn, es difcil entender por qu un nio podra
tardar tanto en contar y pedir ayuda frente a una experiencia de estas caractersticas.
Posiblemente, esto podra ser un indicio de que la temtica de las ASI se est difundiendo
en la poblacin en general, en parte gracias a la cobertura de estos casos a travs de los
medios de comunicacin, lo que podra influir en que las familias cuenten con mayor
informacin al respecto y por tanto, puedan recepcionar las develaciones de forma
adecuada. Sin embargo, esta temtica ha sido poco explorada por lo que sera relevante
indagar, en futuras investigaciones, respecto a cules son los factores que intervienen
en que se otorgue credibilidad a la vctima?
5.2. Limitaciones, aportes y proyecciones:
Ya expuestos los hallazgos que resultaron ms relevantes y/o novedosos, es
importante poder destacar que a pesar de que se logr cumplir con los objetivos
planteados para este estudio, esta investigacin no estuvo exenta de limitaciones.

Debido a que la totalidad de casos de esta muestra corresponda a nios, nias y


adolescentes que se encontraban en tratamiento reparatorio vigente en CAVAS
Metropolitano, en este estudio no se consideraron las caractersticas que podran tener
las develaciones en nios que no han consultado producto de este tipo de vivencias, ya
sea debido a que sus agresiones son conocidas por el sistema judicial, pero se
encuentran en lista de espera para ser atendidos en los centros especializados en la
temtica; o, que pertenecen a la elevada cifra negra que se sabe est asociada con este
fenmeno. Respecto a este ltimo grupo, se hipotetiza que las caractersticas del proceso
de develacin podran ser diferentes, en comparacin a la poblacin aqu estudiada. En
efecto, se plantea que la poblacin consultante, estara conformada por casos de mayor
gravedad respecto a las ASI, desconocindose las caractersticas de los casos no
develados o no denunciados. A partir de esto, podra pensarse, por ejemplo, que las tasas
de develaciones previas seran mucho ms elevadas en esas poblaciones que las aqu
encontradas, debido a que los nios podran realizar develaciones que no recibieran

94

credibilidad por parte de los adultos que lo rodean, resultando por tanto, fallidas, y
permaneciendo as como parte de la elevada cifra negra que presenta este delito.

Por otro lado, tambin podran existir sesgos en cuanto a la poblacin derivada a
CAVAS, pudiendo ser que estos casos fuesen distintos a aquellos derivados a otros
centros especializados en esta temtica, debido a que CAVAS es un centro que
recepciona casos de alta complejidad, interviniendo en un elevado nivel de
especializacin, que considera tratamientos de carcter clnico y psicoteraputico, de
larga duracin en caso de ser necesario (Ministerio de Hacienda, 2008; Insituto de
Criminologa, s.f). Es por todo esto, que resultara relevante poder llevar a cabo futuras
investigaciones que amplen los lmites de la muestra, abarcando as poblacin que no
necesariamente est en tratamiento o pudiendo estudiar muestras de diversos centros
que realicen terapia reparatoria.

Adems, en esta investigacin, se realiz un anlisis bivariado de la informacin


recabada, mientras que en estudios internacionales, los autores han establecido
caractersticas de la develacin de ASI, a partir de anlisis multivariados, por lo que
resultara interesante en futuras investigaciones, incluir este tipo de anlisis para poder
establecer una mayor profundidad en la comprensin del fenmeno.

Otra posible limitacin es que, por motivos ticos, la aproximacin a la informacin


se llev a cabo a travs de los terapeutas de los nios, y no directamente con ellos, por lo
que debe considerarse que podra existir un sesgo por parte de los terapeutas al transmitir
sus propios anlisis de la informacin. Si a esto se suma que este estudio fue de carcter
cuantitativo, se concluye que se pierde la riqueza de la experiencia subjetiva de las
vctimas, de modo que sera conveniente desarrollar futuros estudios de carcter
cualitativo que profundicen en este aspecto, teniendo en consideracin la presente
investigacin, como una primera aproximacin al fenmeno de la develacin de las ASI en
Chile. Producto de que esta es una investigacin de carcter exploratorio, abre un amplio
espectro de elementos a investigar. A pesar de que se realiz una indagacin preliminar
de tipo cualitativa, sera bastante ms pertinente por ejemplo, llevar a cabo entrevistas
con las propias vctimas y sus familias a modo de conocer sus vivencias personales en
cuanto a la agresin, especficamente, las percepciones de las vctimas respecto al apoyo

95

familiar, las motivaciones para develar o no hacerlo, las vivencias asociadas a la


develacin de la agresin al sistema de justicia, entre otros.

Pese a las limitaciones ya expuestas, esta investigacin cobra relevancia en la


medida que se constituye como el primer estudio emprico en Chile en torno a la temtica
de la develacin de ASI, y por tanto, es pionero en entregar informacin para comprender
mejor la complejidad de este fenmeno en la realidad nacional. Especficamente, este
estudio permiti sistematizar y operacionalizar las variables de la develacin, as como
tambin, otras variables intervinientes en las ASI. Ms an, cabe destacar que aqu se
indag acerca de variables poco estudiadas en la literatura internacional respecto a la
develacin, tales como sospechas y develaciones previas, y asociadas a estas dos
variables, se estudi la credibilidad otorgada a la vctima, tanto familiar como materna,
que resultaron ser significativas del proceso, aportando as informacin novedosa a la
literatura existente.

Es importante comprender que si se miran las ASI de una manera ecosistmica,


es necesario considerar a todos los participantes de la dinmica, tales como la vctima y el
victimario, la familia, el sistema escolar y el Estado a travs de sus instituciones, de
manera de comprender de forma integral el contexto en que ocurre la ASI, y poder disear
estrategias de intervencin ms eficaces (Almonte, Insunza y Ruiz, 2002).

En este sentido, el conocimiento aqu obtenido puede ser til para potenciar
intervenciones clnicas con vctimas de agresiones sexuales, ya que a partir de la
comprensin del proceso de develacin, es posible establecer cmo se detuvo la
experiencia, cules fueron las dinmicas abusivas implicadas, los factores y personas que
se ven involucrados en el proceso, entre otros, los cuales se constituyen en elementos
relevantes para construir un diagnstico ms completo, para identificar factores de riesgo
y movilizar factores protectores. Adems, esta informacin, permite comprender cules
son las redes sociales del nio y su familia, de manera de formular lineamientos de
intervencin multidisciplinares que permitan la proteccin y bienestar de la vctima
(Capella, 2011b).

De esta manera, este estudio podra ser un insumo para generar una
sensibilizacin de los profesionales que trabajan en permanente contacto con nios y

96

adolescentes, as como de aquellos profesionales del sistema judicial, que tratan


diariamente con nios vctimas de ASI, como abogados (fiscales y defensores), jueces y
policas. En primer lugar, es fundamental que estn preparados para acoger sus
develaciones y generar las acciones que resulten necesarias para asegurar la proteccin
de los nios. Por ejemplo, esta investigacin, permiti dar cuenta que en la etapa
preescolar, se daban las mayores tasas de develacin, por lo que es importante que estos
profesionales tengan conocimiento respecto a que en esta edad, las develaciones suelen
ser ms vagas e imprecisas, comprendiendo que esto sucede por las caractersticas del
desarrollo, y no debido a que falseen su testimonio respecto de la situacin abusiva. Lo
mismo sucede respecto a la latencia de la develacin, ya que se tiende a pensar que si el
nio tarda en revelar la situacin, tal develacin podra ser una invencin, sin embargo,
aqu se demostr que, por diversas razones, la develacin en la mayora de los casos
ocurre de manera tarda.

De esta forma, se podra potenciar que los nios, nias y adolescentes se


consideren como testigos vlidos para el sistema de justicia, ya que en general el mundo
judicial, al compararlos con los adultos, tiende a considerarlos como testigos de segunda
categora (Garrido y Herrero, 2006), emergiendo de este modo, una suerte de suspicacia
hacia la capacidad de entregar informacin confiable por parte de menores de edad
(Ministerio Pblico, 2008).

Asimismo, resulta especialmente relevante la labor psicoeducativa que deben


desempear los profesionales del mbito psicosocial, con las figuras a cargo de los nios,
de manera de transmitir que, de acuerdo a sus caractersticas del desarrollo y al contexto
de la agresin, muchas veces la develacin resulta muy compleja para las vctimas.
Especficamente, dado que aqu se ha expuesto que cuando la madre es la primera
receptora, se otorga mayor credibilidad a los nios, es fundamental fortalecer a estas
figuras en su rol y prepararlas para detectar las ASI; as como educar respecto a
conductas que podran ser indicadores de stas y guiarlas respecto de qu hacer frente a
las sospechas, de modo que puedan contener y proteger a sus hijos en caso de una
develacin. Esto resulta importantsimo, ya que la literatura seala que cuando se recibe
apoyo de la madre existe un mejor pronstico de recuperacin de los nios (Hershkowitz
et al., 2007).

97

A partir de la psicoeducacin, podra llevarse a cabo un ajuste de expectativas en


dichas figuras, junto con una disminucin de la ansiedad frente a la situacin de agresin,
lo que podra evitar exigir a los nios acciones que no pueden realizar (por ejemplo, que
los preescolares detallen el numero de eventos abusivos), promoviendo el despliegue de
capacidades de contencin y proteccin hacia la vctima.

En un nivel ms general, con el fin de evitar la victimizacin secundaria, este


estudio podra aportar en el desarrollo de lineamientos especficos para polticas pblicas
victimolgicas, que permitan generar proteccin hacia la vctima. Debido a que se conoce
que las vctimas deben superar una serie de tabes, especialmente cuando son varones,
y que muchas de las razones para no develar se asocian a sentimientos de culpa,
vergenza y autorresponsabilizacin, por lo que relatar lo sucedido resulta particularmente
difcil, sera importante poder influir en diversos niveles de la estructura social, a travs de
la generacin de polticas tales como, una entrevista nica a vctimas o un circuito
victimolgico para delitos violentos como las ASI. De esta manera el sistema de justicia
podra acompaar a las vctimas y sus familias y mantenerlas motivadas en el proceso,
sin generar ms dao del ya provocado por el delito.

Es as como entonces, resulta esencial generar campaas de concientizacin en


torno a la temtica, explicando cmo ocurre la develacin, de manera que se generen las
condiciones para una deteccin temprana de las situaciones de agresin.

En este contexto, cabe preguntarse por la relevancia de desarrollar polticas de


prevencin en torno a las ASI, particularmente porque en Chile existe una escasa
cantidad de programas preventivos, no existiendo una poltica de Estado en la temtica.
En este sentido, el presente estudio podra aportar, en tanto aqu se ha encontrado que el
proceso de develacin, presenta algunas caractersticas comunes para las vctimas de
agresiones sexuales. Sin embargo, tambin se han percibido diferencias en este proceso
en cuanto al gnero y etapa evolutiva en la cual se encuentra la vctima. Es as, como se
comprende que el desarrollo de polticas preventivas y, especficamente de polticas que
apunten a la proteccin de la vctima por parte de sus figuras significativas, podra
beneficiarse al integrar estas diferencias. Por ejemplo, resultara particularmente
importante tener en consideracin que en la adolescencia aumentan las develaciones a
pares, por lo que sera relevante desarrollar ms y mejores programas preventivos para

98

que los jvenes vctimas puedan develar, pero tambin para que en general, los
adolescentes estn preparados para actuar frente a la develacin de un amigo. As
mismo, para los preescolares, cobrara mayor importancia trabajar de forma preventiva
con los padres o cuidadores principales y con los mismos nios respecto a educacin
sexual.

Lo interesante de esto, radica en que el trabajo preventivo con los nios y sus
figuras significativas, no slo permite evitar la ocurrencia de este delito, sino que tambin
dara la oportunidad a los nios que estn siendo vctimas, de reconocer que lo que les
sucede tiene una connotacin negativa, pudiendo entonces, movilizarlos para pedir
ayuda.

Por tanto, resulta fundamental que como profesionales de las ciencias sociales,
tengamos la capacidad de instalar un discurso basado en una perspectiva de derecho, en
tanto se puede comprender que las ASI se constituyen en una problemtica social, cuya
solucin implica un trabajo integrado de diversos actores sociales, y por tanto no recae
slo en el derecho penal. De este modo, resulta fundamental generar una poltica social
de Estado que se articule con lo penal, ya que la generacin de leyes y los cambios en la
penalizacin de los delitos sexuales, no resuelven las causas y consecuencias
psicosociales derivadas de las ASI. Por tanto, una vez que todos los actores involucrados
puedan comprender que es necesaria una visin holstica de la problemtica, ser posible
desplegar herramientas para la deteccin temprana e impulsar acciones protectoras en
diversas organizaciones e instituciones, ya que slo a travs de este tipo de acciones, es
posible instalar la temtica en el discurso pblico, romper con los mitos y tabes que
existen al respecto, y dar espacio a instancias reparatorias para las vctimas.

A modo de sntesis, es posible sealar que la develacin sera ms bien un


proceso complejo, que se da en el tiempo, y que involucra a diversos actores, por tanto no
es un fenmeno individual, sino que se da en un contexto relacional, involucrando al nio
y su entorno cercano, as como tambin a las diversas instituciones sociales (Capella,
2010). Considerando esto, la importancia de haber podido estudiar dicho proceso en la
realidad nacional, finalmente radica en que la develacin de una ASI, se constituye en un
momento esencial desde el cual, la situacin de agresin es conocida por las figuras
cercanas a la vctima, lo que permite por tanto, la intervencin de los sistemas

99

psicosociales y jurdicos. As, se aprecia que el estudio del proceso de develacin de las
ASI, permite desarrollar intervenciones ms apropiadas y pertinentes, acordes al
conocimiento que se ha obtenido de cmo develan las vctimas en este contexto
particular.

En consecuencia, es primordial poder persistir en la generacin de conocimiento


en torno a la develacin y fenomenologa de las agresiones sexuales infantiles, de
manera de potenciar un ambiente protector para los nios, nias y adolescentes, que han
sido o estn siendo vctimas de este complejo y doloroso tipo de agresin. Si bien es
fundamental reconocer la dificultad que inviste el dar a conocer una ASI por parte de las
vctimas, tambin es necesario no perder de vista que cuando hablamos de la infancia,
tenemos la responsabilidad de romper con la visin pasiva que caracteriza al concepto de
vctima y por tanto, favorecer el desarrollo de herramientas y recursos en los nios para
que as, se transformen en sujetos activos en su proceso reparatorio del trauma.

Los hallazgos derivados de esta investigacin, sin duda podran ser de gran
relevancia para el mbito reparatorio y preventivo de las ASI, en tanto aportaran
herramientas necesarias para acoger y fortalecer a las vctimas y sus familias al momento
de la develacin. Con la continua generacin de conocimiento y el desarrollo de
estrategias para abordar la temtica, eventualmente se podrn generar los cambios
necesarios tanto a nivel de sociedad civil como de las instituciones del Estado, para que
as las vctimas de este delito, puedan elaborar y reparar el dao con el apoyo de un
sistema de alta calidad y eficiencia. Es a esto a lo que apunta esta investigacin, cuyo fin
ltimo a perseguir, consiste en resguardar los derechos que cada nio, nia y adolescente
tiene a una infancia protegida, donde se fomente su desarrollo pleno y su dignidad e
integridad, tanto en trminos fsicos como psquicos.

100

6.

Referencias Bibliogrficas

Alaggia, R. (2004). Many ways of telling: expanding conceptualizations of child sexual


abuse disclosure. Child abuse & Neglect, 28, 1213-1227.
Almonte, C., Insunza, C. & Ruiz, C. (2002). Abuso sexual en nios y adolescentes de
ambos sexos. Revista Chilena de Neuropsiquiatra, 40 (1), 22-30.
lvarez, K. (2011). Apuntes de clases. Diplomado en Intervenciones teraputicas y
preventivas en Violencia Sexual, Universidad de Chile.
Arros, M. (2011). Apuntes de clases, Curso: Intervenciones psicoteraputicas con vctimas
de agresiones sexuales. Diplomado en Intervenciones teraputicas y preventivas
en Violencia Sexual, Universidad de Chile.
Asociacin Chilena Pro Naciones Unidas. (2006). Informe Situacin Infancia en Chile Da
Mundial para la Prevencin del Abuso Infantil. Santiago, Chile.
Barudy, J. (1998). El dolor invisible en la infancia. Buenos Aires, Argentina: Paids.
Berenson, A., Heger, A. & Andrews, S. (1991). Appearance of the hymen in newborns.
Pediatrics, 87, 458465.

Berliner, L. &Conte, J. (1995).The effects of disclosure and intervention on sexually


abused children. Child Abuse & Neglect, 19(3), 371-384.
Blanco, A. & Rojas, M. (2008). Estudio Exploratorio-Descriptivo-Comparativo de
caractersticas de las expresiones grficas en la Prueba Persona Bajo la Lluvia, en
adolescentes de 11 a 13 aos vctimas de Agresin Sexual. Memoria para optar al
Ttulo de Psiclogo, Departamento de Psicologa, Universidad de Chile, Santiago,
Chile.
Cantn, J. & Corts, M. (1997). Malos tratos y abuso sexual infantil: Causas,
consecuencias e intervencin. Madrid: Siglo XXI Editores.

Cantn, J. & Corts, M. (2000). Gua para la evaluacin del abuso sexual infantil. Editorial
Pirmide, Madrid.

101

Capella, C. (2010).Develacin del abuso sexual en nios y adolescentes: un artculo de


revisin. Revista Chilena de psiquiatra y neurologa de la infancia y adolescencia,
21(1), 44-56.
Capella, C. (2011a). Hacia narrativas de superacin: El desafo para la psicoterapia con
adolescentes de integrar la experiencia de agresin sexual a la identidad persona.
Tesis de Doctorado para la obtencin del ttulo de Doctora en Psicologa,
Departamento de Psicologa, Universidad de Chile, Santiago, Chile.
Capella, C. (2011b). Apuntes de clases, Curso: Fenomenologa de las agresiones
sexuales. Diplomado Intervenciones Teraputicas y Preventivas en Violencia
Sexual. Universidad de Chile.
Centro de Asistencia a Vctimas de Atentados Sexuales. (2004). CAVAS Metropolitano: 16
aos de experiencia. Santiago.
Cspedes, J. & Lago, G. (s.f). Abuso Sexual Infantil. Colombia: Asociacin Colombiana de
Facultades de Medicina.
Child Protection Counsil of New South Wales. (1995). Abuso sexual a menores, a menudo
ocurre ms cerca del hogar de lo que se piensa. Australia.
Cdigo Penal Chileno (2006). Repblica de Chile (20 ed.). Santiago: Editorial Jurdica de
Chile.
Collings, S., Griffiths, S. & Kumalo, M. (2005). Patterns of disclosure in child sexual abuse.
South African Journal of Psychology, 35 (2), 270-285.
Corbetta, P. (2007). Metodologa y Tcnica de la Investigacin Social. Madrid, Espaa:
McGraw- Hill.
Crisma, M., Bascelli, E., Paci, D.& Romito, P. (2004). Adolescents who experienced
sexual abuse: fears, needs and impediments to disclosure. Child Abuse & Neglect,
28, 1035-1048.
Cyr, M., Wright, J., Toupin, J., Oxman-Martinez, J., McDuff, P.&Theriault, C. (2003).
Predictors of maternal support: The point of view of adolescent victims of sexual
abuse and their mothers. Journal of Child Sexual Abuse, 12, 3965.

102

DeVoe, E. R. & Faller, K. C. (1999).The characteristics of disclosure among children who


may have been sexually abused. Child Maltreatment, 4, 217227.

DiPietro, E, Runyan, D. &Fredrickson, D. (1997). Predictors of Disclosure During Medical


Evaluation for Suspected Sexual Abuse. Journal of Child Sexual Abuse, 6 (1), 133142.
Echebura, E. & Guerricaechevarra, C. (2005). Concepto, factores de riesgo y efectos
psicopatolgicos del abuso sexual infantil. En J. San Martn, Violencia contra los
nios (pp. 86-112). Barcelona: Ariel.
Elliott, D. M. & Briere, J. (1994). Forensic sexual abuse evaluations of older children:
Disclosures and symptomatology. Behavioral Sciences and the Law, 12, 261277.
Faller, K. C. (1989). Characteristics of a clinical sample of sexually abused children: how
boy and girl victims differ. Child Abuse & Neglect, 13, 281291.
Finkelhor, D. (1994).The international epidemiology of child sexual abuse. Child Abuse&
Neglect,18(5), p. 409-417.

Finkelhor, D., Wolak, J. & Berliner, L. (2001). Police reporting and professional help
seeking for child crime victims: A review. Child Maltreatment, 6(1), 1730.

Fiscala Nacional. (2011).Boletn Estadstico Anual 2010. Extrado el 4 de Abril de 2012,


desde http://www.fiscaliadechile.cl/Fiscalia/estadisticas/index.do.
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. (2011). Gua clnica: Atencin de nios,
nias y adolescentes menores de 15 aos, vctimas de abuso sexual. Santiago,
Chile: C. Silva (Ed.).
Foynes, M., Freyd, J. & Deprince, A. (2009). Child abuse: Betrayal and disclosure. Child
Abuse & Neglect, 33(4), 209-217.
Furniss, T. (1991).The multi-professional handbook of child sexual abuse: integrated
management, therapy, and legal intervention. London: Routledge.
Garrido, E. & Herrero, C. (Coord). (2006). El testimonio Infantil. En Psicologa Jurdica (pp.
429-473). Madrid: Editorial Pearson Educacin.

103

Goldman, R. & Goldman, J. (1982). Childrens sexual thinking: A comparative study of


children aged 5 to 15years in Australia, North America, Britain, and Sweden.
Boston, MA: Routledge & Kegan Paul.
Goodman-Brown, T., Edelstein, R., Goodman, G., Jones, D. & Gordon, D. (2003). Why
children tell: a model of childrens disclosure of sexual abuse. Child Abuse &
Neglect, 27, 525-540.
Gries, L., Goh, D. & Cavanaugh, J. (1996).Factors Associated with Disclosure During
Child Sexual Abuse Assessment. Journal of Child Sexual Abuse, 5 (3), 1-19.
Hernndez, R., Fernndez, C. & Baptista, P. (1991). Metodologa de la investigacin.
Mxico: McGraw- Hill.
Hershkowitz, I., Horowitz, D. & Lamb, M. (2005). Trends in childrens disclosure of abuse
in Israel: A national study. Child Abuse & Neglect, 29, 1203-1214.
Hershkowitz, I., Lanes, O. & Lamb, M. (2007).Exploring the disclosure of child sexual
abuse with alleged victims and their parents. Child Abuse & Neglect, 31, 41-123.
Huerta, M. (2009). La evaluacin clnico pericial con pre-escolares en casos de
agresiones sexuales: criterios relevantes y metodologa. En: Agresiones sexuales:
reflexiones

acerca

de las

intervenciones

psicolgicas.

Departamento

de

Psicologa, Universidad de Chile.


Instituto de Criminologa. (s.f). Centro de asistencia a Vctimas de atentados Sexuales
(CAVAS Metropolitano) rea reparacin. Polica de Investigaciones de Chile.
Recuperado de http://www.policia.cl/jenafam/cavas/downloads/infocavas.pdf
Irribarne, M. (2003). Desarrollo psicolgico del adolescente. En: C. Almonte, M. Montt y A.
Correa Psicopatologa infantil y de la adolescencia (27-33). Santiago, Chile:
Editorial Mediterrneo Ltda.
Jensen, T., Gulbrandsen, W., Mossige, S., Reichelt, S. & Tjersland, O. (2005). Reporting
possible sexual abuse: A qualitative study on childrens perspectives and the
context for disclosure. Child Abuse & Neglect, 29, 1395- 1413.

104

Kogan, S. (2004). Disclosing unwanted sexual experiences: Results from a national


sample of adolescent women. Child Abuse & Neglect, 28(2), 147-165.
Larran, S., Vega, J. & Delgado, I.

(1997). Relaciones familiares y Maltrato Infantil.

UNICEF. Santiago, Chile: Editorial Cal y Canto.

Ligezinska, M., Firestone, P., Manion, I. G., McIntyre, J., Ensom, R. & Wells, G. (1996).
Childrens emotional and behavioral reactions following the disclosure of
extrafamiliar sexual abuse: initial effects. Child Abuse & Neglect, 20, 111125.
London, K., Bruck, M., Ceci, S. & Shuman, D. (2005). Disclosure of child sexual abuse:
What does the research tell us about the ways that children tell? Psychology,
Public Policy and Law, 11(1), 194-226.
Maffioletti, F. & Huerta, S. (2011). Aproximacin fenomenolgica de los delitos sexuales
en Chile la realidad nacional. Revista Jurdica del Ministerio Pblico de Chile, 47,
1-15.
Martnez, J. (1993). Terapia de grupo en abuso sexual infantil. Ponencia presentada en
Encuentro Internacional de Psiquiatra de Lactantes, Nios y Adolescentes, Punta
del

Este,

Uruguay.

Extrado

el

30

de

Junio

de

2011

desde

http://www.buentrato.cl/pdf/est_inv/maltra/mi_martinez.pdf
Martnez, J. (2000). Prevencin del Abuso Sexual Infantil: Anlisis crtico de los
Programas Educativos. Revista Psykh, 9(2), 63 74.
Martnez, J. (2011). Apuntes de clases, Curso: Fenomenologa de las agresiones
sexuales. Diplomado en Intervenciones teraputicas y preventivas en Violencia
Sexual, Universidad de Chile.
Ministerio de Hacienda (2008). Minuta Ejecutiva Programas de Atencin a Vctimas:
Centros De Atencin Integral A Vctimas De Delitos Violentos (Cavis), Unidad De
Atencin A Vctimas, Centros de Asistencia a Vctimas de Atentados Sexuales
(Cavas). Recuperado de http://www.dipres.gob.cl/574/articles-38668_doc_pdf.pdf
Ministerio Pblico (2008). Evaluacin Pericial Psicolgica de Credibilidad de Testimonio
(Documento de Trabajo Interinstitucional). Santiago, Chile.

105

Montoya, D., Daz, R., Reyes, F., Abusleme, C. & Garrido, J. (2004). Peritaje mdico legal
en delitos sexuales: Una pauta prctica para su correcta realizacin. Revista
Chilena de obstetricia y ginecologa, 69(1), 55-59.
Organizacin de Naciones Unidas. (1959). Declaracin Universal de Derechos del Nio.
Extrado

el

30

de

Junio

de

2011,

desde

http://www.un.org/es/comun/docs/?symbol=A/RES/1386%28XIV%29
Organizacin Mundial de la Salud. (2003). Informe Mundial sobre la Violencia y la
Salud.Washington, Estados Unidos.
Paine, M. & Hansen, D. (2002).Factors influencing children to self-disclose sexual abuse.
Clinical Psychology Review, 22, 271-295.
Papalia., D., Wendkos., S. y Duskin. R. (2009). Psicologa del Desarrollo de la infancia a
la adolescencia. Mxico: McGraw-Hill.
Pereda, N. & Forns, M. (2007). Prevalencia y caractersticas del abuso sexual infantil en
estudiantes universitarios espaoles. Child Abuse & Neglect, 31, 417- 426.
Pereda, N., Polo, P., Grau, N., Navales, N. & Martnez, M. (2007). Vctimas de abuso
sexual en la infancia. Estudio descriptivo. Revista dEstudis de la Violncia. 1, 118.
Perrone, R. &Nannini, M. (1998). Violencia y abusos sexuales en la familia: un abordaje
sistmico y comunicacional. Buenos Aires, Argentina: Editorial Paids.
Petronio, S., Flores, L. & Hecht, M. (1997). Locating the voice of logic: Disclosure
discourse of sexual abuse. Western Journal of Communication, 61 (1), 101-113.
Plummer, C. (2006). The discovery process: What mothers see and do in gaining
awareness of the sexual abuse of their children. Child Abuse & Neglect, 30, 12271237.
Pool, A. (2006). Anlisis Desde el Modelo Traumatognico de los Indicadores Grficos
Asociados a Agresiones Sexuales Infantiles en la Prueba Persona Bajo la Lluvia.
Revista Psykhe, 15(1), 45-55.

106

Pope, H.G. (2002). Delayed disclosure by victims of child sexual abuse: an important topic
for study. Acta Pdiatrica, 91, 1293-1295.
Priebe, G. & Svedin, C.G. (2008). Child sexual abuse is largely hidden from the adult
society: An epidemiological study of adolescents disclosures. Child Abuse &
Neglect, 32(12), 1095-1108.
Putnam, F. (2003). Ten-year research update review: Child sexual abuse. Journal of the
American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 42(3), 269-278.
Redondo, C. & Ortiz, M.R. (2005). El abuso sexual infantil. Boletn de Pediatra, 45, 3-16.
Rieser, M. (1991). Recantation in child sexual abuse cases. Child Welfare, 612613.
Rivera, M. &Salvatierra, M. (2002).Estudio Descriptivo Comparativo sobre las variables
que influyen en la retractacin de los menores, entre 4 y 16 aos, que han sido
vctimas de agresiones sexuales. Memoria para optar al Ttulo de Psiclogo,
Departamento de Psicologa, Universidad de Chile, Santiago, Chile.
Rodrguez, G., Gil, J. & Garca, E. (1996). Metodologa de la Investigacin Cualitativa.
Granada, Espaa: Ediciones Aljibe.
Rojas, M. (1995). Estudio Exploratorio Comparativo de caractersticas fsicas, sociales y
psicolgicas entre un grupo de adolescentes vctimas de violacin y un grupo de
adolescentes no vctimas de violacin de la Regin Metropolitana. Memoria para
optar al ttulo de Psiclogo, Universidad de Chile.
Sacroisky, G. (12 de Julio, 2006). Abuso sexual infantil. Puntos de vista, Intramed Journal.
Extrado

el

10

de

Marzo

de

2012

de

http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/prevemi/asexual_infantil.pdf
Salinas, M. (2006). Variables asociadas al contexto de ocurrencia de la victimizacin
sexual. Opsculos de Derecho Penal y criminologa, 97, 7-23.
Santana-Tavira, R., Snchez-Ahedo, R. & Herrera-Basto, E.(1998). El maltrato infantil: un
problema mundial. Salud Pblica de Mxico, 40(1), 1-8.
Save the Children (1998). Abuso Sexual Infantil (Informe tcnico). Espaa

107

Save the Children (2001, Mayo). Abuso Sexual Infantil: Manual de formacin para
profesionales.

Espaa.

Extrado

el

29

de

Agosto

de

2011

desde

http://www.savethechildren.es/docs/Ficheros/91/Manual.pdf
Servicio Nacional de Menores. (2004). Peritaje Psicolgico en Abuso Sexual Infantil.
Extrado

el

25

de

Junio

de

2011,

desde

http://www.sename.cl/wsename/otros/doc_sename/E_Peritajes_sicol_abuso_sexu
al_inf.pdf
Servicio Nacional de Menores. (2010). Anuario estadstico. Extrado el 4 de Abril de 2012,
desde http://www.sename.cl/wsename/otros/estudios_2012/ANUARIO_2010.pdf
Sjberg, R. & Lindblad, F. (2002).Delayed disclosure and disrupted communication during
forensic investigation of child sexual abuse: a study of 47 corroborated cases. Acta
Pdiatrica, 91, 1391-1396.
Sorensen, T. & Snow, B. (1991). How children tell: The process of disclosure in child
sexual abuse. Child Welfare League of America, 70 (1), 3-15.
Staller, K. & Nelson-Gardell, D. (2005). A burden in your heart: Lessons of disclosure
from female preadolescent and adolescent survivors of sexual abuse. Child Abuse
& Neglect, 29, 14151432.
Summit, R. (1983). The Child Sexual Abuse Accommodation Syndrome. Child Abuse
&Neglect, 7, 177-193.
Williams, L. (1994). Recall of Childhood Trauma: A Prospective Study of Women's
Memories of Child Sexual Abuse. Journal of Consulting and Clinical Psychology,
62 (6), 1167-1176.
Ziga, C. (2007). Apuntes de clases, Curso: Metodologa de la investigacin social.
Carrera de Psicologa, Universidad de Chile.

108

7.

Anexos

Anexo N 1: Pauta de Entrevista a Psiclogos del Equipo Infanto-Juvenil de CAVAS


Metropolitano rea Reparacin.

1. Nombre y Apellido del paciente


2. Nombre del terapeuta
3. Nombre del asistente social
4. Nmero de ficha del paciente
5. Tiempo en el centro
6. Gnero
7. Edad actual
8. Edad de develacin
9. Relacin con el agresor
10. Tipo penal
11. Cronicidad de la agresin
12. Credibilidad familiar
13. Credibilidad de la madre
14. Persona a quien devel
15. Reaccin de la persona a la que devel
16. Hubo retractacin?
17. Hubo develaciones previas?
18. Hubo sospechas previas?
19. Estrategias de victimizacin utilizadas
20. Forma en que se inici la develacin
21. Latencia de la develacin
22. Cules fueron las razones del nio para develar?
23. Cules fueron las razones del nio para no develar?

109

Anexo N 2: Resultados Cualitativos

Anlisis de Contenido
Durante el proceso de investigacin se recab informacin preliminar acerca de
las razones que podran haber tenido las vctimas para realizar y/o no realizar la
develacin de los hechos abusivos. A continuacin se presentan los resultados de
dicho proceso.
Razones para no develar
Categora
general

Categora especfica

Ejemplo

Temor
Temor a la prdida del El agresor era una figura vincular
relacionado vnculo con el agresor
significativa para la vctima, ya que
al agresor
constitua en su figura paterna, por lo que
develar implicaba una prdida afectiva
importante.
Temor a nuevo contacto La vctima demostraba temor de ver al
con el agresor
padre en contexto de visitas de fin de
semana, debido a la posibilidad de una
revictimizacin.
Temor por Temor al cumplimiento
bienestar
de amenazas
fsico
Temor por bienestar de
otros
Temor a reprimendas

Amenazas
de
muerte
de
significativas o contra s mismo.

figuras

El agresor era to de la vctima, por lo que


sta tema que al develar, su to fuera a
prisin y sus primos se quedaran sin pap.
Las vctimas pensaban que al develar, sus
figuras significativas las podran golpear.

Uso de violencia fsica La vctima senta mucho temor respecto del


por parte agresor
agresor, ya que este era violento y sola
ejercer maltrato fsico adems de la
agresin sexual.
Temor por Temor a prdida de
propio
vnculo
con
figura
bienestar
significativa
psicolgico
Temor a no ser protegido
o credo.
Temor a
privilegios

prdida

La vctima no develaba ya que tema que


los padres no la quisieran ms.
El nio senta que tena una relacin de
poca confianza con sus padres, por lo que
pensaba que no le iban a creer si develaba.

de La nia pensaba que si develaba dejara de


ser la favorita del padre.

110

Sentimien- Culpa
tos
negativos
de
s Vergenza
mismo
Autorresponsabilizacin

Las vctimas teman que las culparan de


una crisis familiar.

Soledad

La vctima tena sentimientos de soledad,


ya que no se senta acompaada por sus
figuras significativas.

Humillacin

Las vctimas significaban la experiencia


abusiva como humillante.

Sentimientos
estigmatizacin

-----------La vctima senta que si develaba sera


responsable de generar crisis familiar.

de Vctima sealaba sensacin de ser raro y


distinto.

Sensacin de suciedad

La nia relataba sentirse sucia por haber


sido agredida.

Falta
de Ausencia de ambiente Consumo de drogas, negligencia
proteccin protector
abandono.
y apoyo
Ausencia
de
figuras Nio en situacin de abandono.
significativas
y
contenedoras

Acomodacin del nio a Agresin crnica, normalizada.


la situacin de agresin
Intento de proteger a La agresin, por parte del padre, se
adultos
insertaba en el contexto de separacin de
los padres, nia no develaba para proteger
a dichas figuras y su relacin.
Asociado a Detencin de la agresin
caractersti
cas de la
agresin
Confusin respecto al
significado de la agresin

La vctima no develaba porque se haban


detenido las agresiones y por tanto ya se
senta segura.
Lo vea como relacin de pareja
Lo perciba como muestra de afecto.

111

Razones para develar


Categora
general

Categora especfica

Temor
Temor a revictimizacin
respecto de
las
consecuen
frente
a
cias de la Temor
progresin
de
violencia
agresin
en las agresiones

Ejemplo
Vctima senta temor de
encontrarse con agresor y
abusara nuevamente de ella.

volver a
que ste

El agresor comenz a aumentar el grado


de violencia en las estrategias de
victimizacin,
realizando
intento
de
penetracin, ante lo que la vctima se
asusta y decide develar.

Temor por posibilidad de Debido


a
la
progresin
en
las
embarazo
caractersticas de la agresin, adolescente
siente temor de quedar embarazada.
Temor hacia la figura del La vctima devela movilizada por miedo de
agresor
salir nuevamente en visitas con el padre.
Temor por bienestar de Nio devela por temor a que el agresor
otros
daara a su hermana pequea.
Dao fsico

Sintomatologa
emocional

Sentimientos
negativos
asociados
a agresin

Presencia o aumento de Agresiones en conjunto con maltrato fsico.


violencia
Dolor fsico

La vctima vivencia las agresiones con un


registro de dolor corporal que la lleva a
develar.

Sintomatologa depresiva

Presencia de irritabilidad, tristeza, intento


suicida, angustia.

Sintomatologa ansiosa

Presencia de pesadillas y ansiedad que


sobrepasan a la vctima y la llevan a
develar.

Sentimiento de enojo

Vctima se senta enojada porque


reconoca la situacin como abusiva y
quera detenerla.

Vergenza

Nia siente mucha vergenza frente a la


agresin y decide buscar proteccin.

Toma de conciencia de la Situacin comienza como juego, pero luego


agresin
paciente deja de connotarla como tal,
vivencindola como algo negativo.

112

Deseo
de Deseo de contar
dar
a
conocer su
Deseo de finalizar
situacin
agresin
Motivacin por dar
conocer al agresor
Intimidad
en
relaciones
interpersonales

Inicio de
pareja

relacin

Ante angustia de la vctima, surge la


necesidad de contar.
la Aparece en las vctimas un sentimiento de
estar cansado frente a la agresin y por lo
tanto desean que finalice.
a La vctima senta deseos de que se supiera
la verdad, que supieran como era el
agresor.
de Adolescente tiene relacin de pololeo que
estaba alcanzando mayores niveles de
intimidad, por lo que decide contarle a
pareja lo sucedido.

Lealtad a pares

Adolescente no quera tener secretos con


sus amigos.

Cambio de Generacin de vnculo


contexto,
afectivo con nueva figura
paso
a
ambiente
seguro.
Paso
a
contexto
contenedor

Nia ingresa a hogar de proteccin y


establece
vnculo
significativo
con
educadora de trato directo a quien cuenta
su experiencia.
Nia ingresa a hogar de proteccin y
decide develar.

Prdida de contacto con Al finalizar la relacin de pareja de la madre


el agresor
con el agresor, se genera contexto seguro
que permite la develacin.
Participar de
teraputico

proceso Al participar de psicoterapia comprende su


malestar.

Influencia
Presin excesiva del
del medio adulto
externo
Forzado a develar por
circunstancias externas

Madre observ sintomatologa y presion al


nio hasta que devel.

Necesidad
Explicar conducta fuera
de explicar de lo comn
situacin
personal
Presencia de embarazo

Adolescentes con conductas de riesgo


(autoagresiones) necesitaban explicar por
qu lo hacan.

Agresor se autoinculpa, lo que obliga a la


vctima a dar cuenta de lo sucedido.

Vctima estaba embarazada y necesitaba


explicar cmo haba llegado a esta
situacin.