PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

BSICO

(COLEGIO PORVENIR MAIP)

Nombre
Alumno(a)
________________________

I.
A)

_____________________________________

Fecha:

LECTURA: Comprensin Lectora

Reconocimiento de tipo de texto

Une con una lnea cada dibujo con su nombre

Cuentos

Caricat
ura

Tarjeta

Diario

Calen
dario

B)

Extraer Informacin
Lee atentamente el siguiente texto y marca con una x la letra de la respuesta
correcta:

Paseo al campo
Martina y su familia salen de
paseo al campo.
En la rama de un rbol haba
muchas hormigas.
Martina y su hermano
Esteban, corrieron a buscar
sus mochilas sacaron una lupa
y se pasaron la maana mirndolas

Qu hizo la
familia?
a Sali de paseo.
b Subi a un rbol.
c Busc hormigas.

Dnde vivan las

hormigas del
texto?
a En la raz un
rbol
b En la rama de un
rbol
c En el tronco de
un rbol
Cul es el ttulo
del texto?
a Da de campo
b Las hormigas
c Paseo al campo

Quines fueron al
campo?
a Unos nios.
b Martina y su
familia.
c Una familia de
hormigas.
Para qu es este
texto?
a Para hacer un
paseo
b Para hablar de
hormigas
c Para contar una
historia

Qu hicieron los
nios?
a Hicieron tareas
b Subieron al
rbol
c Observaron
hormigas

C)

Reflexin sobre el texto

Despus de leer el texto Paseo al campo, responde:
7. Qu opinas de pasarse toda la maana observando hormigas?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
8. Crees que es importante salir de paseo? Por qu?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

9. Ests de acuerdo en salir a pasear al campo? Por qu?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
D)
Incremento de vocabulario
Segn los textos ledos

1 Podemos
0 cambiar la
palabra
mirndolas
por
a Apoyndolas
b Observndolas
c regalonendol
as
1 Una lupa es?

1
1

Qu

no es campo?

a Un terreno
cultivable
b Un terreno con
edificios
c Un terreno con
siembras
1

Una palabra que

3
a Un lente de
aumento
b Un lente para
el sol
c Un lente de
paseo

II.

significa lo mismo
que mirar es?
a Pensar
b Observar
c comentar

ESCRITURA: Produccin de textos

Observa el dibujo y escribe un cuento

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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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PROCESO DE EVALUACIN DEL INSTRUMENTO
1.

LECTURA COMPRENSIVA

A) PUNTAJE
Tipo
de
texto
5 puntos

Extraer
Informacin
6puntos

Habilidades Evaluadas
Reflexin
Incremento del
sobre el texto
Vocabulario
6 puntos
4puntos

TOTAL PUNTOS

21

B) PUNTAJE A NOTA
LECTURA
PUNTAJE MXIMO: 21 ptos.
Frmula =

2.

Pje. Obt. X 7
Pje. Max.

ESCRITURA: PRODUCCIN DE TEXTO

N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Total

Indicadores de evaluacin
Respeta la estructura del tipo de texto (narracin): inicio, desarrollo,
final
El texto se enmarca en el tema dado, con ttulo y usando al menos 10
lneas
Utiliza un vocabulario de uso frecuente
Construye frases haciendo concordar los verbos con su sujeto
Usa las letras en sus escritos cuidando su proporcin, alineacin y
direccionalidad
Liga adecuadamente las letras en sus escritos.
Separa correctamente las palabras
Escribe frases y/u oraciones bien construidas.
Comunica por escrito alguna informacin, opinin o sentimiento
Escritura legible para l y para otros
Puntaje mximo
ESCRITURA
PUNTAJE MXIMO: 20 ptos.
Frmula =

Pje. Obt. X 7
Pje. Max.

Puntos
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
20