LINEAMIENTOS GENERALES

PARA LA APLICACIN DE LA
EVALUACIN POR
COMPETENCIAS EN ITESA

Julio 2014, rev.1

Instituto Tecnolgico Superior del Oriente del Estado de Hidalgo, ITESA

Direccin Acadmica

I.
Propsito
Establecer el lineamiento para la aplicacin de la evaluacin de asignaturas que
integran los planes de estudio de licenciatura 2009-2010, diseados para la
formacin y desarrollo de competencias profesionales del Instituto Tecnolgico
Superior del Oriente del Estado de Hidalgo, con la finalidad de evaluar y acreditar
las competencias establecidas en los programas de estudio.
II.
Alcance
El presente documento se aplicar a todas las asignaturas que integran los planes
de estudio de licenciatura impartidos en Instituto Tecnolgico Superior del Oriente
del Estado de Hidalgo.
III.
Definicin
La acreditacin de una asignatura es la forma en la que se confirma que el
estudiante posee las competencias que estn definidas en una asignatura o
programa de estudio y que son necesarias para el desarrollo del perfil de egreso.
La evaluacin de las competencias es un proceso integral, permanente, sistemtico
y objetivo, en el que son corresponsables el estudiante y el docente. Debe
considerar la integracin de informacin cuantitativa y cualitativa, as como los
diferentes tipos y formas de la evaluacin y la diversidad de instrumentos. Por tal
motivo, es un proceso que permite generar, recabar, analizar, integrar y presentar
evidencias, para valorar la medida en que se han alcanzado los objetivos
propuestos, de tal manera que los responsables del proceso puedan tomar
decisiones oportunas en busca de una mejora permanente. Las evidencias son el
resultado de la actividad de aprendizaje realizada por el estudiante.
IV.
Polticas de operacin
IV.1 Estos lineamientos deben ser aplicados por todos los docentes adscritos a los
Programas educativos en el Instituto Tecnolgico Superior del Oriente del
Estado de Hidalgo.
IV.2 Las competencias a evaluar, los tipos e instrumentos de evaluacin y las
evidencias para cada asignatura se debern dar a conocer al estudiante al
inicio del curso y de acuerdo a la planeacin didctica que realiz la
academia.
IV.3 Cada docente deber establecer los acuerdos, reglas o compromisos de
operacin de las sesiones de forma conjunta con los estudiantes, asentndolo
por escrito y con la firma de los mismos.
IV.4 Cada academia de los diferentes Programas educativos del Instituto sern las
responsables de redactar de forma colaborativa los criterios de evaluacin
que se asentarn en la Planeacin didctica y en la Matriz de evaluacin.
IV.5 Cada Criterio de evaluacin deber redactarse de una forma clara y sencilla
para que sea comprendida por el estudiante y relacionada a la evidencia que
utilizarn para la evaluacin numrica.
IV.6 Podrn utilizar ms de una evidencia para la evaluacin, siempre y cuando la
ponderacin entre todas ellas sume el 100% de la calificacin por unidad y
est avalada por la academia.
IV.7 A nivel institucional se han establecido esquemas de evaluacin que cada
academia deber seguir dependiendo de la asignatura o grupo de asignaturas
de que se trate. Este esquema se colocar en el apartado de Evidencia
dentro de la planeacin didctica.
j

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Direccin Acadmica

IV.8 Los esquemas de Evaluacin propuestos se sealan a continuacin:

Clav
e

Esquema
Evaluacin

De Que evala

Portafolio
de Saber/Hacer/
evidencias
Ser
Problemario
Hacer
Evaluacin escrita
Saber

Portafolio
de
evidencias
Problemario
Evaluacin escrita
Proyecto formativo

Portafolio
de
evidencias
Problemario
Informe de prcticas
Evaluacin escrita

Portafolio
evidencias
Problemario
Proyecto

Portafolio
evidencias
Investigacin
Examen Escrito

Saber/Hacer/
Ser
Hacer
Saber
Saber/Hacer/
Ser

Saber/Hacer/
Ser
Hacer
Saber/Hacer/
Ser
Saber
de Saber/Hacer/
Ser
Hacer
Saber/Hacer/
Ser
de Saber/Hacer/
Ser
Saber/Hacer/
Ser
Saber

Instrumento de
Evaluacin

Calificaci
n
%

Lista de Cotejo o
rbrica
Lista de cotejo o
rbrica
Cuestionario
Lista de Cotejo o
rbrica
Lista de cotejo o
rbrica
Cuestionario
Lista de cotejo o
rbrica
Lista de Cotejo o
rbrica
Lista de cotejo o
rbrica
Lista de cotejo o
rbrica Cuestionario
Lista de Cotejo o
rbrica
Lista de cotejo o
rbrica
Lista de cotejo, rbrica
o gua de observacin
Lista de Cotejo o
rbrica
Lista de cotejo o
rbrica
Cuestionario

IV.9 Cada academia determinar la ponderacin que tendrn las evidencias que
hayan seleccionado de acuerdo a la asignatura y unidades de estudio de que
se trate.
Debern asignar un porcentaje equilibrado entre todas las
evidencias definidas y en consideracin a la competencia especfica de la
unidad.
IV.10 Al interior de la academia podrn proponer un esquema de evaluacin
diferente siempre y cuando sea avalado por la academia en las reuniones de
revisin y validacin de planeacin didctica.

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Direccin Acadmica

IV.11 Los docentes participantes de las academias debern utilizar los instrumentos
de evaluacin validados en el seno de las academias, los cuales deben
corresponder en su estructura con los niveles establecidos en la matriz de
evaluacin.
IV.12 El criterio para asignacin de la calificacin aprobatoria debe considerar el
cumplimiento del total de las evidencias que integran el esquema de
evaluacin a fin de integrar el promedio de la unidad, en caso de incumplir
con al menos uno de los elementos de este esquema el docente colocar una
calificacin de cero y deber promediar solo hasta el momento que el
estudiante obtenga una calificacin aprobatoria en la evidencia faltante en la
evaluacin de segunda oportunidad.
IV.13 La aplicacin de evaluacin de segunda oportunidad deber llevarse a cabo
de forma obligatoria en el periodo establecido para tal efecto en el calendario
escolar del tecnolgico, respetando en todo momento los horarios de sus
respectivas asignaturas.
IV.14 Para efectos de obtener la calificacin final del estudiante, el docente deber
elaborar un registro integrado por la calificacin de cada uno de los
instrumentos de evaluacin de acuerdo al esquema de evaluacin definido de
la asignatura, donde sea demostrable numricamente los elementos que
integran la calificacin final obtenida.

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Direccin Acadmica

ANEXOS
(Los documentos anexos, son ejemplos, cuyos contenidos podrn ser sujetos de
modificacin en consideracin a los acuerdos de la academia)

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Direccin Acadmica
EVALUACIN
ESCRITA
Docente:
Nombre del
Estudiante (a):
Duraci
n:

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
DE LA(S)

UNIDAD(ES)

NOMBRE DE LA UNIDAD TEMTICA

Semest
Clave de
re:
Grupo:
Programa
educativo
Fech
a:

I. Instrucciones: ..
(Ponderacin 00%)
(Considerar el diseo de reactivos de acuerdo a la estructura CENEVAL, en el 40%
de la evaluacin escrita)

II. Instrucciones: ..

(Ponderacin 00%)

CALIFICACIN
SUMATORIA
CALIFICACIN
VALORACIN (subraye la valoracin obtenida de
acuerdo a la calificacin)

Insuficient
e N/A

NMERO DE PGINA

Pgina 1 de 1

Suficiente
70-74

Bueno
75-84

Notable
85-94

Excelente
95-100

Instituto Tecnolgico Superior del Oriente del Estado de Hidalgo, ITESA

Direccin Acadmica
Nombre y firma del docente:
Nombre y firma del estudiante:

ORDEN DE
TRABAJO No.

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
DE
LA(S)
NOMBRE DE LA UNIDAD TEMTICA

Tema y/o subtema

Nombre de la tarea o actividad a
realizar:
Competencia
especfica:
Materiales:

Instrumentos o
equipo:

PROCEDIMIENTO O INSTRUCCIONES

RECOMENDACIONES

NMERO DE PGINA

Pgina 1 de 1

UNIDAD(ES
)

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Direccin Acadmica

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
GUA DE OBSERVACIN
Tema y/o subtema
Docente:

Semest
re:

Nombre del (la)

Estudiante o Integrantes
de equipo:
Ttulo de la prctica
Indicaciones:

Clave de Grupo:
Programa
Educativo

Valore el rendimiento del (los) estudiantes al planear y

desarrollar la prctica dentro del laboratorio. Marque abajo el
concepto que mejor describa el trabajo.

INSTRUCCIONES:

TotalesPuntos

95-100Excelente

85-94Notable

75-84Bueno

70-74Suficiente

Insuficiente N/A

1.- El docente llenar la gua de observacin en funcin de los desempeos mostrados por los estudiantes.
2.- Se marca el puntaje obtenido, slo en una de las opciones de la escala propuesta.
3.- El llenado tendr que ser con pluma tinta negra o azul.
4.- En el caso de no aplicar alguna verificacin anote en observaciones las razones.
5.- La calificacin promedio para aprobar la evaluacin es del 70.
6.- Deber colocar el puntaje de cada tem, realizar la sumatoria y para obtener la calificacin se dividir
entre el nmero de tems.

No.

tem

Todos los integrantes

participaron activamente.
Los participantes del equipo
muestran una actitud de
respeto y seriedad.
Se presenta un ambiente de
trabajo bien distribuido en
todos los integrantes del
equipo.
Al trmino de la prctica los
integrantes limpiaron el lugar
de trabajo.
SABER HACER Y SABER (CONOCIMIENTO Y DESEMPEO)

Observaciones y/
o
recomendaciones

SABER SER (ORGANIZACIN Y VALORES DEL ESTUDIANTE)

2
3

5
6
7
8
9
10

Los estudiantes resolvieron los

cuestionamientos del docente.
El equipo utiliz el material sugerido
en el manual de prctica.
Se respet puntualmente el
procedimiento indicado por el
docente.
Se realizaron los clculos de
acuerdo a la metodologa definida.
Se manipularon las sustancias y los
materiales con seguridad y
responsabilidad.
Identificaron correctamente los
ejercicios proporcionados por el
docente.
NMERO DE PGINA

Pgina 1 de 1

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Direccin Acadmica
11

El desarrollo de la prctica se
complet en el tiempo indicado por
el docente.

CALIFICACIN
SUMATORIA
CALIFICACIN
VALORACIN (subraye la valoracin obtenida de
acuerdo a la calificacin)

Insuficient
e N/A

Suficiente
70-74

Bueno
75-84

Notable
85-94

Excelente
95-100

Nombre y firma del docente:

Nombre y firma del estudiante:

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
GUA DE OBSERVACIN
Tema y/o subtema
Docente:

Semest
re:

Nombre del (la)

Estudiante o Integrantes
de equipo:
Ttulo de la prctica
Indicaciones:

Clave de Grupo:
Programa
Educativo

Valore el rendimiento del (los) estudiantes al planear y

desarrollar .. Marque abajo el concepto que mejor
describa el trabajo.

INSTRUCCIONES:

TotalesPuntos

95-100Excelente

85-94Notable

75-84Bueno

tem

70-74Suficiente

No.

Insuficiente N/A

1.- El docente llenar la gua de observacin en funcin de los desempeos mostrados por los estudiantes.
2.- Se marca el puntaje obtenido, slo en una de las opciones de la escala propuesta.
3.- El llenado tendr que ser con pluma tinta negra o azul.
4.- En el caso de no aplicar alguna verificacin anote en observaciones las razones.
5.- La calificacin promedio para aprobar la evaluacin es del 70.
6.- Deber colocar el puntaje de cada tem, realizar la sumatoria y para obtener la calificacin se dividir
entre el nmero de tems.

Observaciones y/
o
recomendaciones

SABER SER (ORGANIZACIN Y VALORES DEL ESTUDIANTE)

1
2
3
4
SABER HACER Y SABER (CONOCIMIENTO Y DESEMPEO)
5
6
7
8
9
10
11

CALIFICACIN
NMERO DE PGINA

Pgina 1 de 1

Instituto Tecnolgico Superior del Oriente del Estado de Hidalgo, ITESA

Direccin Acadmica
SUMATORIA
CALIFICACIN
VALORACIN (subraye la valoracin obtenida de
acuerdo a la calificacin)

Insuficient
e N/A

Suficiente
70-74

Bueno
75-84

Notable
85-94

Excelente
95-100

Nombre y firma del docente:

Nombre y firma del estudiante:

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
LISTA DE COTEJO
Tema y/o subtema
Docente:

Semestr
e:

Clave de
Grupo:
Program
a
Educativ
o

Nombre del (la)

Estudiante o Integrantes
de equipo:
Producto :
Indicaciones:

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
Valore el producto obtenido por el estudiante. Marque bajo el
valor que mejor describa el documento entregado. Recuerde
que este instrumento evala el cumplimiento del producto con
respecto a una orden de trabajo para integracin de
portafolios u otro.

INSTRUCCIONES

1
2

El portafolio fue entregado en la fecha

indicada
El portafolio, cumple con limpieza (no
tachones, ralladuras) en orden, de acuerdo
con la secuencia del temario y actividades
desarrolladas durante la unidad.

NMERO DE PGINA

Pgina 1 de 1

Puntos Totales

95-100Excelente

85-94Notable

75-84Bueno

tem

70-74Suficiente

No.

Insuficiente N/A

1.- El docente llenar la lista de cotejo en funcin de la calidad del producto entregado por el estudiante
(es)
2.- Se marca el puntaje obtenido, slo en una de las opciones de la escala propuesta.
3.- El llenado tendr que ser con pluma tinta negra o azul.
4.- En el caso de no aplicar alguna verificacin anote en observaciones las razones.
5.- La calificacin promedio para aprobar la evaluacin es del 70.
6.- Deber colocar el puntaje de cada tem, realizar la sumatoria y para la calificacin dividir entre el
nmero total de items.

observaciones
y/ o
recomendacione
s

Instituto Tecnolgico Superior del Oriente del Estado de Hidalgo, ITESA

Direccin Acadmica
3
4
5
6
7
8
9
10

La portada contiene todos los elementos que

permitan una identificacin de la asignatura
y del elaborador.
Contiene, temario, criterios de evaluacin y
competencia de la unidad.
Todas las actividades desarrolladas estn
claramente identificadas con: Fecha, ttulo de
actividad y una conclusin sobre la misma.
Estn todos los apuntes y las actividades
desarrolladas a lo largo de la unidad.
Estn ubicadas sus bitcoras de prctica,
identificadas, con observaciones y
conclusin. (cuando aplique)
Entrega el problemario ordenado y resuelto
en su totalidad (cuando aplique)
Estn todas las firmas obtenidas por el
estudiante a lo largo de la unidad (nm. de
firmas obtenidas/total de firmas signas en la
unidad)
Los instrumentos de evaluacin estn
completos colocados en la parte final de la
unidad temtica.

CALIFICACIN
SUMATORIA
CALIFICACIN
VALORACIN (subraye la valoracin obtenida de
acuerdo a la calificacin)

Insuficient
e N/A

Suficiente
70-74

Nombre y firma del docente:

Nombre y firma del estudiante:

NMERO DE PGINA

Pgina 1 de 1

Bueno
75-84

Notable
85-94

Excelente
95-100

Instituto Tecnolgico Superior del Oriente del Estado de Hidalgo, ITESA

Direccin Acadmica
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
LISTA DE COTEJO
Tema y/o subtema
Docente:

Semestr
e:

Clave de
Grupo:
Program
a
Educativ
o

Nombre del (la)

Estudiante o Integrantes
de equipo:
Producto :
Indicaciones:

Valore el producto obtenido por el estudiante. Marque bajo el

valor que mejor describa el documento entregado. Recuerde
que este instrumento evala el cumplimiento del producto con
respecto a una orden de trabajo para integracin de
portafolios u otro producto.

INSTRUCCIONES

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
CALIFICACIN
SUMATORIA
CALIFICACIN
NMERO DE PGINA

Pgina 1 de 1

Puntos Totales

95-100Excelente

85-94Notable

75-84Bueno

tem

70-74Suficiente

No.

Insuficiente N/A

1.- El docente llenar la lista de cotejo en funcin de la calidad del producto entregado por el estudiante
(es)
2.- Se marca el puntaje obtenido, slo en una de las opciones de la escala propuesta.
3.- El llenado tendr que ser con pluma tinta negra o azul.
4.- En el caso de no aplicar alguna verificacin anote en observaciones las razones.
5.- La calificacin promedio para aprobar la evaluacin es del 70.
6.- Deber colocar el puntaje de cada tem, realizar la sumatoria y para la calificacin dividir entre el
nmero total de items.

observaciones
y/ o
recomendacione
s

Instituto Tecnolgico Superior del Oriente del Estado de Hidalgo, ITESA

Direccin Acadmica
VALORACIN (subraye la valoracin obtenida de
acuerdo a la calificacin)

Insuficient
e N/A

Suficiente
70-74

Nombre y firma del docente:

Nombre y firma del estudiante:

NMERO DE PGINA

Pgina 1 de 1

Bueno
75-84

Notable
85-94

Excelente
95-100

Instituto Tecnolgico Superior del Oriente del Estado de Hidalgo, ITESA

DIRECCIN ACADMICA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
RBRICA PARA EVALUAR
Tema y/o subtema
Docente:

Semestr
e:

Clave de
Grupo:

Nombre del Estudiante (a) o Integrantes

de equipo:
INSTRUCCIONES:

Programa
Educativo

1.- El docente llenar la lista de cotejo en funcin del desempeo mostrado por el estudiante (es)
2.- Se marca el puntaje obtenido dentro del parntesis slo en una de las opciones de la escala propuesta, que corresponda con l
desempeo, anulando las dems ( / )
3.- El llenado tendr que ser con pluma tinta negra o azul.
4.- La calificacin promedio para aprobar la evaluacin es del 70.
6.- Deber colocar el puntaje de cada tem, realizar la sumatoria y para la calificacin dividir entre el nmero total de items
SER

items
1. ADMINISTRACI
N
DEL
TIEMPO

Insuficiente N/A
Los estudiantes no realizaron
su presentacin.

Puntaje menor a 70 (
)
2. PLANEACIN Y
SECUENCIA
DIDCTICA

Ofrece
una
exposicin
desorganizada, sin respetar el
tiempo establecido y causando
confusin en el pblico.

Puntaje menor a 70 (
)
3. DESENVOLVIMI
ENTO

Tienen una mala postura,

manos en las bolsas y una
actitud desganada durante
toda la presentacin

Puntaje menor a 70 (
)

Suficiente
70-74
Los estudiantes no llegaron a
tiempo al saln, pero realizaron su
presentacin.

Ofrece una exposicin organizada

no del todo adecuada, pero slo
aplica actividades de desarrollo, no
termina en el tiempo establecido y
deja ideas sueltas

Se observa una mejor postura, con

cierta indiferencia, no miran a las
personas durante el mayor tiempo
de la presentacin.

Bueno
75-84

Notable
85-94

Excelente
95-100

Los estudiantes llegaron a

tiempo al saln, no comenzaron
a tiempo su presentacin y no
terminaron en el tiempo
establecido.

Los
estudiantes llegaron a
tiempo al saln pero
no
comenzaron
a
tiempo
su
presentacin, terminaron en el
tiempo establecido.

Los
estudiantes llegaron a
tiempo al saln, comenzaron a
tiempo su presentacin y
terminaron
en
el
tiempo
establecido.

Ofrece
una
exposicin
organizada de manera adecuada,
pero slo aplica actividades de
desarrollo, termina en el tiempo
establecido solo que
deja
algunas ideas sueltas.

Mantiene de forma parcial su

postura, estableciendo contacto
visual con los espectadores.

NMERO DE PGINA

Pgina 1 de 2

Ofrece
una
exposicin
organizada con actividades de
inicio y desarrollo, utiliza ciertas
estrategias didcticas y termina
EN
el
tiempo
establecido,
facilitando la captacin de su
discurso en la mayora de
momentos.

Tienen
buena
postura
y
establecen contacto visual con
todos en el saln durante la
presentacin.

Ofrece
una
exposicin
altamente
organizada
con
actividades
de
inicio,
desarrollo y cierre, aplica una
secuencia didctica y respeta
los
tiempos
establecidos,
facilitando la captacin de su
discurso desde el inicio hasta
el final de su intervencin.

Tienen buena postura, se ven

relajado y seguros de s
mismo. Establecen contacto
visual con todos en el saln
durante la presentacin.

SABER- SABER HACER

Instituto Tecnolgico Superior del Oriente del Estado de Hidalgo, ITESA

Direccin Acadmica
4. CONOCIMIENT
O
Y
PREPARACIN
DEL TEMA

Demuestra poco conocimiento

del tema y escasa informacin
relevante.

Demuestra algo de conocimiento,

pero falla en algunos momentos al
tratar de ofrecer la informacin
ms precisa.

Puntaje menor a 70 (
)
5. EXPRESIN DE
UN PUNTO DE
VISTA
PERSONAL

Ofrece ideas personales sobre

el tema sin establecer ninguna
relacin entre ellas o la
informacin ofrecida.

6. CONCLUSIONES

No menciona conclusiones.

Ofrece ideas personales sobre el

tema con un poco de coherencia
entre ellas o la informacin
ofrecida.

Puntaje menor a 70 (
)

Demuestra confianza en sus

conocimientos, presentando la
informacin
precisa
con
ejemplos cotidianos

Argumenta sus ideas a partir de

conocimientos vlidos sobre el
tema elegido, aunque no logra
sostenerse en una idea central.

Menciona una conclusin que no es

del todo clara y precisa.

Puntaje menor a 70 (
)

Demuestra conocimiento,
presentando la informacin
precisa para el desarrollo del
tema.

CALIFICACIN
SUMATORIA
CALIFICACIN
Insuficient
e N/A

Suficient
e
70-74

Nombre y firma del docente:

Nombre y firma del estudiante:

NMERO DE PGINA

Pgina 2 de 2

Bueno
75-84

Menciona sus conclusiones que

reflejan la importancia del tema,
de forma clara, precisa

OBERVACIONES O COMENTARIOS

VALORACIN (MARQUE CON X)

Argumenta sus ideas a partir de

conocimientos vlidos sobre el
tema elegido, as como el nfasis
en alguna idea central

Menciona sus conclusiones de

forma clara pero un tanto
redundante.

Notab
le
Excelente
85-94 95-100

Demuestra
solvencia
y
confianza al expresar sus
conocimientos, presentando la
informacin ms precisa y
pertinente para el desarrollo
del tema.

Argumenta sus ideas a partir

de conocimientos vlidos sobre
el tema elegido, as como el
nfasis en las ideas centrales

Menciona sus conclusiones que

reflejan la importancia del
tema de forma contundente
relacionada a la competencia
especfica.

Instituto Tecnolgico Superior del Oriente del Estado de Hidalgo, ITESA

Direccin Acadmica

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
RBRICA PARA EVALUAR
Tema y/o subtema
Docente:

Semestr
e:

Clave de
Grupo:

Nombre del Estudiante (a) o Integrantes

de equipo:
INSTRUCCIONES:

Programa
Educativo

1.- El docente llenar la lista de cotejo en funcin del desempeo mostrado por el estudiante (es)
2.- Se marca el puntaje obtenido dentro del parntesis slo en una de las opciones de la escala propuesta, que corresponda con l desempeo,
anulando las dems ( / )
3.- El llenado tendr que ser con pluma tinta negra o azul.
4.- La calificacin promedio para aprobar la evaluacin es del 70.
6.- Deber colocar el puntaje de cada tem, realizar la sumatoria y para la calificacin dividir entre el nmero total de items
Insuficiente N/A

Suficiente
70-74

Bueno
75-84

Notable
85-94

Excelente
95-100

SABER-

SER

items

Puntaje menor a 70 (
)

Puntaje menor a 70 (
)

Puntaje menor a 70 (
)

Puntaje menor a 70 (
)

NMERO DE PGINA

Pgina 2 de 2

SABER HACER

Instituto Tecnolgico Superior del Oriente del Estado de Hidalgo, ITESA

Direccin Acadmica

Puntaje menor a 70 (
)

Puntaje menor a 70 (
)

OBERVACIONES O COMENTARIOS

CALIFICACIN
SUMATORIA
CALIFICACIN
VALORACIN (MARQUE CON X)
Insuficient
e N/A

Suficiente
70-74

Nombre y firma del docente:

Nombre y firma del estudiante:

NMERO DE PGINA

Pgina 2 de 2

Bueno
75-84

Not
able
85Excelente
94
95-100