Liceo Marta Donoso Espejo

Departamento de Fsica
Talca

Gua preparacin para examen final de Fsica 1 medio(1 parte)

Despus de cada tema ,hay una serie de preguntas y ejercicios que debe
resolver.
Tema : La Luz
Objetivo: 1.Reconocer fenmenos corpusculares y ondulatorios de la luz.
2.Reconocer diversas teoras de la luz.
Aprendizajes esperados:1. Reconocen fenmenos corpusculares y ondulatorios.
2.Reconocen diversas teoras de la luz.
Nivel: 1 medio
Prof: Oscar Tapia P.

Luz
.

Rayo de luz solar dispersado por partculas de polvo en el can del Antlope, en Estados Unidos.

Se llama luz (del latn lux, lucis) a la radiacin electromagntica que puede ser percibida por el ojo
humano. En fsica, el trmino luz se usa en un sentido ms amplio e incluye el rango entero de
radiacin conocido como el espectro electromagntico, mientras que la expresin luz visible denota
la radiacin en el espectro visible.
La ptica es la rama de la fsica que estudia el comportamiento de la luz, sus caractersticas y sus
manifestaciones.

El estudio de la luz revela una serie de caractersticas y efectos al interactuar con la materia, que
nos permiten desarrollar algunas teoras sobre su naturaleza.

]Velocidad

finita

Se ha demostrado terica y experimentalmente que la luz tiene una velocidad finita. La primera
medicin con xito fue hecha por el astrnomo dans Ole Roemeren 1676 y desde entonces
numerosos experimentos han mejorado la precisin con la que se conoce el dato. Actualmente el
valor exacto aceptado para la velocidad de la luz en el vaco es de 299.792.458 m/s. 1
La velocidad de la luz al propagarse a travs de la materia es menor que a travs del vaco y
depende de las propiedades dielctricas del medio y de la energa de la luz. La relacin entre la
velocidad de la luz en el vaco y en un medio se denomina ndice de refraccin del medio:

]Refraccin

En esta ilustracin se muestra la descomposicin de la luz al atravesar un prisma.

La refraccin es el cambio brusco de direccin que sufre la luz al cambiar de medio. Este
fenmeno se debe al hecho de que la luz se propaga a diferentes velocidades segn el medio
por el que viaja. El cambio de direccin es mayor, cuanto mayor es el cambio de velocidad, ya
que la luz prefiere recorrer las mayores distancias en su desplazamiento por el medio que
vaya ms rpido. La ley de Snell relaciona el cambio de ngulo con el cambio de velocidad por
medio de los ndices de refraccin de los medios.
Como la refraccin depende de la energa de la luz, cuando se hace pasar luz blanca o
policromtica a travs de un medio no paralelo, como un prisma, se produce la separacin de
la luz en sus diferentes componentes (colores) segn su energa, en un fenmeno

denominado dispersin refractiva. Si el medio es paralelo, la luz se vuelve a recomponer al

salir de l.
Ejemplos muy comunes de la refraccin son la ruptura aparente que se ve en un lpiz al
introducirlo en agua o el arco iris.

]Propagacin

y difraccin

Sombra de una canica

Una de las propiedades de la luz ms evidentes a simple vista es que se propaga en

lnea recta. Lo podemos ver, por ejemplo, en la propagacin de un rayo de luz a travs de
ambientes polvorientos o de atmsferas saturadas. La ptica geomtrica parte de esta premisa
para predecir la posicin de la luz, en un determinado momento, a lo largo de su transmisin.
De la propagacin de la luz y su encuentro con objetos surgen las sombras. Si interponemos
un cuerpo opaco en el camino de la luz y a continuacin una pantalla, obtendremos sobre ella
la sombra del cuerpo. Si el origen de la luz o foco se encuentra lejos del cuerpo, de tal forma
que, relativamente, sea ms pequeo que el cuerpo, se producir una sombra definida. Si se
acerca el foco al cuerpo surgir una sombra en la que se distinguen una regin ms clara
denominada penumbra y otra ms oscura denominadaumbra.
Sin embargo, la luz no siempre se propaga en lnea recta. Cuando la luz atraviesa un
obstculo puntiagudo o una abertura estrecha, el rayo se curva ligeramente. Este fenmeno,
denominado difraccin, es el responsable de que al mirar a travs de un agujero muy
pequeo todo se vea distorsionado o de que los telescopios y microscopios tengan un nmero
de aumentos mximo.

]Interferencia

diagrama de interferencia

Experimento de Young

La forma ms sencilla de estudiar el fenmeno de la interferencia es con el

denominado experimento de Young que consiste en hacer incidir luz monocromtica (de un

solo color) en una pantalla que tiene rendija muy estrecha. La luz difractada que sale de dicha
rendija se vuelve a hacer incidir en otra pantalla con una doble rendija. La luz procedente de
las dos rendijas se combina en una tercera pantalla produciendo bandas alternativas claras y
oscuras.
El fenmeno de las interferencias se puede ver tambin de forma natural en las manchas de
aceite sobre los charcos de agua o en la cara con informacin de los discos compactos;
ambos tienen una superficie que, cuando se ilumina con luz blanca, la difracta, producindose
una cancelacin por interferencias, en funcin del ngulo de incidencia de la luz, de cada uno
de los colores que contiene, permitiendo verlos separados, como en un arco iris.

Reflexin y dispersin
Reflexin (fsica) y Dispersin (fsica)

Pez ballesta reflejado

Al incidir la luz en un cuerpo, la materia de la que est constituido retiene unos instantes
su energa y a continuacin la reemite en todas las direcciones. Este fenmeno es
denominado reflexin. Sin embargo, en superficies pticamente lisas, debido a interferencias
destructivas, la mayor parte de la radiacin se pierde, excepto la que se propaga con el mismo
ngulo que incidi. Ejemplos simples de este efecto son los espejos, los metales pulidos o el
agua de un ro (que tiene el fondo oscuro).
La luz tambin se refleja por medio del fenmeno denominado reflexin interna total, que se
produce cuando un rayo de luz, intenta salir de un medio en que su velocidad es ms lenta a
otro ms rpido, con un determinado ngulo. Se produce una refraccin de tal modo que no es
capaz de atravesar la superficie entre ambos medios reflejndose completamente. Esta
reflexin es la responsable de los destellos en un diamante tallado.
Cuando la luz es reflejada difusa e irregularmente, el proceso se denomina dispersin.
Gracias a este fenmeno podemos seguir la trayectoria de la luz en ambientes polvorientos o
en atmsferas saturadas. El color azul del cielo se debe a la luz del sol dispersada por

la atmsfera. El color blanco de las nubes o el de la leche tambin se debe a la dispersin de

la luz por el agua o por el calcio que contienen respectivamente.

Polarizacin
: Polarizacin electromagntica

Polarizador

El fenmeno de la polarizacin se observa en unos cristales determinados que

individualmente son transparentes. Sin embargo, si se colocan dos en serie, paralelos entre s
y con uno girado un determinado ngulo con respecto al otro, la luz no puede atravesarlos. Si
se va rotando uno de los cristales, la luz empieza a atravesarlos alcanzndose la mxima
intensidad cuando se ha rotado el cristal 90 sexagesimales respecto al ngulo de
total oscuridad.
Tambin se puede obtener luz polarizada a travs de la reflexin de la luz. La luz reflejada est
parcial o totalmente polarizada dependiendo del ngulo de incidencia. El ngulo que provoca
una polarizacin total se llama ngulo de Brewster.
Muchas gafas de sol y filtros para cmaras incluyen cristales polarizadores para eliminar
reflejos molestos

]Efectos

qumicos

: Fotoqumica

Algunas sustancias al absorber luz, sufren cambios qumicos; utilizan la energa que la luz les
transfiere para alcanzar los niveles energticos necesarios para reaccionar, para obtener una
conformacin estructural ms adecuada para llevar a cabo una reaccin o para romper algn
enlace de su estructura (fotlisis).
La fotosntesis en las plantas, que generan azcares a partir de dixido de carbono, agua y
luz; la sntesis de vitamina D en la piel; la ruptura de dihalgenos con luz en las reacciones
radicalarias o el proceso de visin en el ojo, producido por la isomerizacin del retinol con la
luz, son ejemplos de reacciones fotoqumicas. El rea de la qumica encargada del estudio de
estos fenmenos es la fotoqumica.

Aproximacin histrica

Historia de la ptica

Isaac Newton

A principios del siglo XVIII era creencia generalizada que la luz estaba compuesta de
pequeas partculas. Fenmenos como la reflexin, la refraccin y las sombras de los cuerpos,
se podan esperar de torrentes de partculas. Isaac Newton demostr que la refraccin estaba
provocada por el cambio de velocidad de la luz al cambiar de medio y trat de explicarlo
diciendo que las partculas aumentaban su velocidad al aumentar la densidad del medio. La
comunidad cientfica, consciente del prestigio de Newton, acept su teora corpuscular.
En la cuneta quedaba la teora de Christian Huygens que en 1678 propuso que la luz era un
fenmeno ondulatorio que se transmita a travs de un medio llamado ter. Esta teora qued
olvidada hasta la primera mitad del siglo XIX, cuando Thomas Young slo era capaz de
explicar el fenmeno de las interferencias suponiendo que la luz fuese en realidad una onda.
Otros estudios de la misma poca explicaron fenmenos como la difraccin y la polarizacin
teniendo en cuenta la teora ondulatoria.
El golpe final a la teora corpuscular pareci llegar en 1848, cuando se consigui medir la
velocidad de la luz en diferentes medios y se encontr que variaba de forma totalmente
opuesta a como lo haba supuesto Newton. Debido a esto, casi todos los cientficos aceptaron
que la luz tena una naturaleza ondulatoria. Sin embargo todava quedaban algunos puntos por
explicar como la propagacin de la luz a travs del vaco, ya que todas las ondas conocidas se
desplazaban usando un medio fsico, y la luz viajaba incluso ms rpido que en el aire o el
agua. Se supona que este medio era el ter del que hablaba Huygens, pero nadie lo
consegua encontrar.

James Clerk Maxwell

En 1845, Michael Faraday descubri que el ngulo de polarizacin de la luz se poda modificar
aplicndole un campo magntico (efecto Faraday), proponiendo dos aos ms tarde que la luz
era una vibracin electromagntica de alta frecuencia. James Clerk Maxwell, inspirado por el
trabajo de Faraday, estudi matemticamente estas ondas electromagnticas y se dio cuenta
de que siempre se propagaban a una velocidad constante, que coincida con la velocidad de la
luz, y de que no necesitaban medio de propagacin ya que se autopropagaban. La
confirmacin experimental de las teoras de Maxwell elimin las ltimas dudas que se tenan
sobre la naturaleza ondulatoria de la luz.
No obstante, a finales del siglo XIX, se fueron encontrando nuevos efectos que no se podan
explicar suponiendo que la luz fuese una onda, como, por ejemplo, el efecto fotoelctrico, esto
es, la emisin de electrones de las superficies de slidos y lquidos cuando son iluminados.
Los trabajos sobre el proceso de absorcin y emisin de energa por parte de la materia slo
se podan explicar si uno asuma que la luz se compona de partculas. Entonces la ciencia
lleg a un punto muy complicado e incomodo: se conocan muchos efectos de la luz, sin
embargo, unos slo se podan explicar si se consideraba que la luz era una onda, y otros slo
se podan explicar si la luz era una partcula.
El intento de explicar esta dualidad onda-partcula, impuls el desarrollo de la fsica durante
el siglo XX. Otras ciencias, como la biologa o la qumica, se vieron revolucionadas ante las
nuevas teoras sobre la luz y su relacin con la materia.

Naturaleza de la luz
La luz presenta una naturaleza compleja: depende de cmo la observemos se manifestar
como una onda o como una partcula. Estos dos estados no se excluyen, sino que son
complementarios (vase Dualidad onda corpsculo). Sin embargo, para obtener un estudio
claro y conciso de su naturaleza, podemos clasificar los distintos fenmenos en los que
participa segn su interpretacin terica:

Teora ondulatoria
Descripcin
Esta teora, desarrollada por Christiaan Huygens, considera que la luz es una onda
electromagntica, consistente en un campo elctrico que vara en el tiempo generando a su
vez un campo magntico y viceversa, ya que los campos elctricos variables generan campos
magnticos (ley de Ampre) y los campos magnticos variables generan campos elctricos
(ley de Faraday). De esta forma, la onda se autopropaga indefinidamente a travs del espacio,

con campos magnticos y elctricos generndose continuamente. Estas ondas

electromagnticas son sinusoidales, con los campos elctrico y magntico perpendiculares
entre s y respecto a la direccin de propagacin

Vista lateral (izquierda) de una onda electromagntica a lo largo de un instante y vista frontal (derecha) de
la misma en un momento determinado. De color rojo se representa el campo magntico y de azul el
elctrico.

Para poder describir una onda electromagntica podemos utilizar los parmetros habituales de
cualquier onda:

Amplitud (A): Es la longitud mxima respecto a la posicin de equilibrio que alcanza la

onda en su desplazamiento.

Periodo (T): Es el tiempo necesario para el paso de dos mximos o mnimos sucesivos por
un punto fijo en el espacio.

Frecuencia (): Nmero de oscilaciones del campo por unidad de tiempo. Es una cantidad
inversa al periodo.

Longitud de onda (): Es la distancia lineal entre dos puntos equivalentes de ondas
sucesivas.

Velocidad de propagacin (V): Es la distancia que recorre la onda en una unidad de

tiempo. En el caso de la velocidad de propagacin de la luz en el vaco, se representa con
la letra c.
La velocidad, la frecuencia, el periodo y la longitud de onda estn relacionadas por las
siguientes ecuaciones:

Fenmenos ondulatorios

Algunos de los fenmenos ms importantes de la luz se pueden comprender fcilmente si se

considera que tiene un comportamiento ondulatorio.

El principio de superposicin de ondas nos permite explicar el fenmeno de la interferencia: si

juntamos en el mismo lugar dos ondas con la misma longitud de onda y amplitud, si estn en fase
(las crestas de las ondas coinciden) formarn una interferencia constructiva y la intensidad de la
onda resultante ser mxima e igual a dos veces la amplitud de las ondas que la conforman. Si
estn desfasadas, habr un punto donde el desfase sea mximo (la cresta de la onda coincida
exactamente con un valle) formndose una interferencia destructiva, anulndose la onda.
El experimento de Young, con sus rendijas, nos permite obtener dos focos de luz de la misma
longitud de onda y amplitud, creando un patrn de interferencias sobre una pantalla.
Las ondas cambian su direccin de propagacin al cruzar un obstculo puntiagudo o al pasar por
una abertura estrecha. Como recoge el principio de Fresnel - Huygens, cada punto de un frente de
ondas es un emisor de un nuevo frente de ondas que se propagan en todas las direcciones. La
suma de todos los nuevos frentes de ondas hace que la perturbacin se siga propagando en la
direccin original. Sin embargo, si por medio de una rendija o de un obstculo puntiagudo, se separa
uno o unos pocos de los nuevos emisores de ondas, predominar la nueva direccin de propagacin
frente a la original.

La difraccin de la luz se explica fcilmente si se tiene en cuenta este efecto exclusivo de las
ondas. La refraccin, tambin se puede explicar utilizando este principio, teniendo en cuenta que
los nuevos frentes de onda generados en el nuevo medio, no se transmitirn con la misma velocidad
que en el anterior medio, generando una distorsin en la direccin de propagacin:

Otro fenmeno de la luz fcilmente identificable con su naturaleza ondulatoria es la polarizacin. La

luz no polarizada est compuesta por ondas que vibran en todos los ngulos, al llegar a un medio
polarizador, slo las ondas que vibran en un ngulo determinado consiguen atravesar el medio, al
poner otro polarizador a continuacin, si el ngulo que deja pasar el medio coincide con el ngulo de
vibracin de la onda, la luz pasar ntegra, si no slo una parte pasar hasta llegar a un ngulo de
90 entre los dos polarizadores, donde no pasar nada de luz.

Este efecto, adems, permite demostrar el carcter transversal de la luz (sus ondas vibran en
direccin perpendicular a la direccin de propagacin).
El efecto Faraday y el clculo de la velocidad de la luz, c, a partir de constantes elctricas
(permitividad,

) y magnticas (permeabilidad, 0) por parte de la teora de Maxwell:

confirman que las ondas de las que est compuesta la luz son de naturaleza electromagntica. Esta
teora fue capaz, tambin, de eliminar la principal objecin a la teora ondulatoria de la luz, que era
encontrar la manera de que las ondas se trasladasen sin un medio material.

Teora corpuscular
Descripcin
La teora corpuscular estudia la luz como si se tratase de un torrente de partculas sin carga y
sin masa llamadas fotones, capaces de portar todas las formas de radiacin electromagntica. Esta
interpretacin resurgi debido a que, la luz, en sus interacciones con la materia, intercambia energa
slo en cantidades discretas (mltiplas de un valor mnimo) de energa denominadas cuantos. Este
hecho es difcil de combinar con la idea de que la energa de la luz se emita en forma de ondas,
pero es fcilmente visualizado en trminos de corpsculos de luz o fotones.

Fenmenos corpusculares

Max Planck

Existen tres efectos que demuestran el carcter corpuscular de la luz. Segn el orden histrico, el
primer efecto que no se pudo explicar por la concepcin ondulatoria de la luz fue la radiacin
del cuerpo negro.
Un cuerpo negro es un radiador tericamente perfecto que absorbe toda la luz que incide en l y
por eso, cuando se calienta se convierte en un emisor ideal de radiacin trmica, que permite
estudiar con claridad el proceso de intercambio de energa entre radiacin y materia. La distribucin
de frecuencias observadas de la radiacin emitida por la caja a una temperatura de la cavidad dada,
no se corresponda con las predicciones tericas de la fsica clsica. Para poder explicarlo, Max
Planck, al comienzo delsiglo XX, postul que para ser descrita correctamente, se tena que asumir
que la luz de frecuencia es absorbida por mltiplos enteros de un cuanto de energa igual a h,
donde h es una constante fsica universal llamada Constante de Planck.

En 1905, Albert Einstein utiliz la teora cuntica recin desarrollada por Planck para explicar otro
fenmeno no comprendido por la fsica clsica: el efecto fotoelctrico. Este efecto consiste en que
cuando un rayo monocromtico de radiacin electromagntica ilumina la superficie de un slido (y, a
veces, la de un lquido), se desprenden electrones en un fenmeno conocido comofotoemisin o
efecto fotoelctrico externo. Estos electrones poseen una energa cintica que puede ser medida
electrnicamente con un colector con carga negativa conectado a la superficie emisora. No se poda
entender que la emisin de los llamados "fotoelectrones" fuese inmediata e independiente de la
intensidad del rayo. Eran incluso capaces de salir despedidos con intensidades extremadamente
bajas, lo que exclua la posibilidad de que la superficie acumulase de alguna forma la energa
suficiente para disparar los electrones. Adems, el nmero de electrones era proporcional a la

intensidad del rayo incidente. Einstein demostr que el efecto fotoelctrico poda ser explicado
asumiendo que la luz incidente estaba formada de fotones de energa h, parte de esta
energa h0 se utilizaba para romper las fuerzas que unan el electrn con la materia, el resto de la
energa apareca como la energa cintica de los electrones emitidos:

donde m es la masa del electrn, vmx la velocidad mxima observada, es la frecuencia de la luz
iluminante y 0 es la frecuencia umbral caracterstica del slido emisor.
La demostracin final fue aportada por Arthur Compton que observ como al hacer incidir rayos
X sobre elementos ligeros, estos se dispersaban con menor energa y adems se desprendan
electrones (fenmeno posteriormente denominado en su honor como efecto Compton). Compton,
ayudndose de las teoras anteriores, le dio una explicacin satisfactoria al problema tratando la luz
como partculas que chocan elsticamente con los electrones como dos bolas de billar. El fotn,
corpsculo de luz, golpea al electrn: el electrn sale disparado con una parte de la energa del
fotn y el fotn refleja su menor energa en su frecuencia. Las direcciones relativas en las que salen
despedidos ambos estn de acuerdo con los clculos que utilizan la conservacin de la energa y el
momento.
Otro fenmeno que demuestra la teora corpuscular es la presin luminica.

Teoras cunticas

Diagrama de Feynman mostrando el intercambio de un fotn virtual (simbolizado por una lnea ondulada y

entre unpositrn y un electrn.

La necesidad de reconciliar las ecuaciones de Maxwell del campo electromagntico, que describen
el carcter ondulatorio electromagntico de la luz, con la naturaleza corpuscular de los fotones, ha
hecho que aparezcan varas teoras que estn an lejos de dar un tratamiento unificado
satisfactorio. Estas teoras incorporan por un lado, la teora de la electrodinmica cuntica,
desarrollada a partir de los artculos de Dirac, Jordan, Heisenberg y Pauli, y por otro lado
la mecnica cuntica de de Broglie, Heisenberg y Schrdinger.

Paul Dirac dio el primer paso con su ecuacin de ondas que aport una sntesis de las teoras
ondulatoria y corpuscular, ya que siendo una ecuacin de ondas electromagnticas su solucin
requera ondas cuantizadas, es decir, partculas. Su ecuacin consista en reescribir las ecuaciones
de Maxwell de tal forma que se pareciesen a lasecuaciones hamiltonianas de la mecnica clsica. A
continuacin, utilizando el mismo formalismo que, a travs de la introduccin del cuanto de accin
h, transforma las ecuaciones de mecnica clsica en ecuaciones de mecnica ondulatoria, Dirac
obtuvo una nueva ecuacin del campo electromagntico. Las soluciones a esta ecuacin requeran
ondas cuantizadas, sujetas al principio de incertidumbre de Heisenberg, cuya superposicin
representaban el campo electromagntico. Gracias a esta ecuacin podemos conocer una
descripcin de la probabilidad de que ocurra una interaccin u observacin dada, en una regin
determinada.
Existen an muchas dificultades tericas sin resolverse, sin embargo, la incorporacin de nuevas
teoras procedentes de la experimentacin con partculas elementales, as como de teoras sobre el
comportamiento de los ncleos atmicos, nos han permitido obtener una formulacin adicional de
gran ayuda.

Efectos relativsticos
Sin embargo, existan an algunas situaciones en las que la luz no se comportaba segn lo
esperado por las teoras anteriores.

Luz en movimiento
La primera de estas situaciones inexplicables se produca cuando la luz se emita, se transmita o se
reciba por cuerpos o medios en movimiento. Era de esperar, segn la fsica clsica, que la
velocidad en estos casos fuese el resultado de sumar a la velocidad de la luz, la velocidad del
cuerpo o del medio. Sin embargo, se encontraron varios casos en los que no era as:

Augustin Fresnel

En 1818, Augustin Fresnel propuso un experimento para medir la velocidad a la que la luz
atravesaba un lquido en movimiento. Para ello, se hara atravesar a la luz una columna de un
lquido que fluyese a una velocidad v relativa al observador. medio (a travs del ndice de
refraccin):

Sin embargo, cuando en 1851, el fsico francs Hippolyte Fizeau llev a cabo el
experimento, comprob que la velocidad a la que la luz atravesaba el lquido en
movimiento no era la calculada
es decir, que la velocidad del fluido contaba menos en la velocidad final si la velocidad con la que
atravesaba la luz ese fluido era mayor.
En 1725, James Bradley descubri que la posicin observada de las estrellas en el firmamento
variaba anualmente con respecto a la posicin real en un intervalo de 41 segundos de arco. La
teora que propuso para explicarlo fue que esta variacin se deba a la combinacin de la velocidad
de la tierra al rotar alrededor del sol con la velocidad finita de la luz. Gracias a esta teora fue capaz
de calcular la velocidad de la luz de una forma aceptable. Basndose en este efecto, el astrnomo
ingls George Airy compar el ngulo de aberracin en un telescopio antes y despus de llenarlo de
agua, y descubri que, en contra de sus expectativas, no haba diferencia en sus mediciones (la luz
no variaba de velocidad a pesar de que el fluido se mova a la velocidad de la tierra).
Teniendo en cuenta este experimento, dos astrnomos, el alemn Albert Michelson y el
estadounidense Edward Morley propusieron un experimento (vaseExperimento de Michelson y
Morley) para medir la velocidad a la que flua el ter con respecto a la tierra. Suponan que el ter se
mova en una direccin concreta con una velocidad determinada, por eso, debido a la translacin de
la Tierra alrededor del Sol habra pocas del ao en el que tendramos una componente de esa
velocidad a favor y otras pocas en contra, por lo que supusieron que cuando lo tuvisemos a favor,
la velocidad de la luz sera superior y cuando lo tuvisemos en contra sera inferior. Para ello
midieron la velocidad de la luz en diferentes estaciones del ao y observaron que no haba ninguna
diferencia. Y lo ms curioso: que ni siquiera haba diferencias debidas a la propia velocidad de
translacin de la Tierra (30 km/s).
En 1905, Albert Einstein dio una explicacin satisfactoria con su teora de la relatividad especial, en
la que, en su segundo postulado propone que la velocidad de la luz es istropa, es decir,
independiente del movimiento relativo del observador o de la fuente.

Distorsiones espectrales
: Corrimiento al rojo

Desplazamiento nebular

Al comparar el espectro de la luz procedente de algunos cuerpos celestes, con los espectros
medidos en el laboratorio de los mismos elementos que los que contienen esos cuerpos, se observa
que no son iguales, ya que las lneas espectrales procedentes del espacio estn desplazadas hacia
posiciones de mayor longitud de onda, es decir, hacia el lado rojo del espectro en lugares de menor
energa.
Se han encontrado dos tipos diferentes de desplazamientos de lneas espectrales:
Uno, el ms comn, llamado desplazamiento nebular es un desplazamiento sistemtico de los
espectros procedentes de las estrellas y galaxias. Edwin Hubble tras estudiar el corrimiento de los
espectros de las nebulosas, lo interpret como el resultado delefecto Doppler debido a la expansin
continua del universo. Gracias a esto propuso una frmula capaz de calcular la distancia que nos
separa de un cuerpo determinado analizando el corrimiento de su espectro:

donde es la diferencia entre las longitudes de onda del espectro del cuerpo y la esperada, es la
longitud de onda esperada y d, la distancia en prsecs.
El otro, mucho ms extrao se llama desplazamiento gravitacional o efecto Einstein, observado en
espectros de cuerpos extremadamente densos. El ejemplo ms famoso es el espectro del llamado
compaero oscuro de Sirio. La existencia de este compaero fue predicha por Friedrich
Bessel en 1844 basndose en una perturbacin que observ en el movimiento de Sirio, pero debido
a su dbil luminosidad, no fue descubierto hasta 1861. Este compaero es una enana blanca que
tiene una masa comparable a la del Sol pero en un radio aproximadamente cien veces menor, por lo
que su densidad es inmensa (61.000 veces la del agua). Al estudiarse su espectro, se observa un
desplazamiento de 0,3 de la lnea de la serie Balmer del hidrgeno.

Teora de la relatividad general

Artculo principal: Relatividad general

Albert Einstein

Para que su anterior teora de la relatividad especial abarcase tambin los fenmenos
gravitatorios, Albert Einstein, entre 1907 y1915 desarroll la teora de la relatividad general.
Una de las principales conclusiones de esta teora es que la propagacin de la luz est
influenciada por la gravedad.
donde G es la Constante de gravitacin universal, M la masa y R el radio del cuerpo
Einstein encontr que la luz, al pasar por un campo gravitatorio de potencial sufra una
disminucin de su velocidad

donde c0 es la velocidad de la luz sin campo gravitatorio y c es la velocidad con l.

Tambin se ve modificada la frecuencia de la luz emitida por una fuente en un campo gravitatorio

lo que explica el desplazamiento gravitacional. Otro ejemplo que confirma experimentalmente este
punto de la teora son las lneas espectrales del sol, que estn desplazadas hacia el rojo dos
millonsimas veces cuando sea comparan con las generadas por los mismos elementos en
la Tierra.
Por ltimo, en esta relacin entre luz y gravedad, esta teora predijo que los rayos de luz al pasar
cerca de un cuerpo pesado se desviaba un ngulo determinado por el efecto de su campo
gravitatorio, segn la relacin:

Este punto de la teora fue confirmado experimentalmente estudiando el desvo de la luz que
provocaba el sol, para ello los cientficos estudiaron la posicin de las estrellas del rea alrededor

del sol aprovechando un eclipse en 1931. Se vio que, como predeca la teora, estaban desviadas
hasta 2,2 segundos de arco comparadas con fotos de la misma rea 6 meses antes.

Radiacin y materia

Paul Dirac

Al formular su ecuacin de ondas para un electrn libre, Paul Dirac predijo que era posible crear un
par de electrones (uno cargado positivamente y otro negativamente) a partir de un campo
electromagntico que vibrase extremadamente rpido. Esta teora fue rpidamente confirmada por
los experimentos de Irene Curie y Frdric Joliot y por los de James Chadwick, Stuart
Blackett yGiuseppe Occhialini al comparar el nmero de electrones con carga negativa y el nmero
de electrones con carga positiva (estos ltimos llamados positrones) desprendidos por los rayos de
alta frecuencia al atravesar delgadas lminas de plomo y descubrir que se obtena la misma
cantidad de unos que de los otros.
Pronto se encontraron otras formas de crear pares positrn-electrn y hoy en da se conocen una
gran cantidad de mtodos:
Haciendo chocar dos partculas pesadas
Haciendo pasar a un electrn a travs del campo de un ncleo atmico
La colisin directa de dos electrones
La colisin directa de dos fotones en el vaco
La accin del campo de un ncleo atmico sobre un rayo emitido por el mismo ncleo.
Tambin ocurre el proceso en sentido contrario: al colisionar un electrn y un positrn (ellos solos
tienden a juntarse, ya que tienencargas elctricas opuestas), ambos se aniquilan convirtiendo toda
su masa en energa radiante. Esta radiacin se emite en forma de dos fotones de rayos
dispersados en la misma direccin, pero diferente sentido.

Esta relacin entre materia-radiacin, y viceversa (y sobre todo la conservacin de la energa en

esta clase de procesos) est descrita en la famosa ecuacin deAlbert Einstein:

enmarcada en la teora de la relatividad especial y que originalmente formul as:

Si un cuerpo de masa m desprende una cantidad de energa E en forma de radiacin, su masa
disminuye E / c2
Albert Einstein en Zur.2

Teoras de campo unificado

Artculo principal: Teora del

campo unificado
Actualmente, se busca una teora que sea capaz de explicar de forma unificada la relacin de la luz,
como campo electromagntico, con el resto de lasinteracciones fundamentales de la naturaleza. Las
primeras teoras intentaron representar el electromagnetismo y la gravitacin como aspectos de
la geometra espacio-tiempo, y aunque existen algunas evidencias experimentales de una conexin
entre el electromagnetismo y la gravitacin, slo se han aportado teoras especulativas.

Espectro electromagntico
Artculo principal: Espectro

electromagntico

El espectro electromagntico est constituido por todos los posibles niveles de energa que la luz
puede tomar. Hablar de energa es equivalente a hablar delongitud de onda; luego, el espectro

electromagntico abarca, tambin, todas las longitudes de onda que la luz pueda tener, desde miles
de kilmetros hastafemtmetros. Es por eso que la mayor parte de las representaciones
esquemticas del espectro suelen tener escala logartmica.

El espectro electromagntico se divide en regiones espectrales, clasificadas segn los mtodos

necesarios para generar y detectar los diversos tipos de radiacin. Es por eso que estas regiones no
tienen una frontera definida y existen algunos solapamientos entre ellas.

Espectro visible
Artculo principal: Espectro visible

De todo el espectro, la porcin que el ser humano es capaz de ver es muy pequea en comparacin
con las otras regiones espectrales. Esta regin, denominada espectro visible, comprende longitudes
de onda desde los 380 nm hasta los 780 nm. La luz de cada una de estas longitudes de onda es
percibida por el ojo humano como un color diferente, por eso, en la descomposicin de la luz blanca
en todas sus longitudes de onda, por prismas o por la lluvia en el arco iris, el ojo ve todos los
colores.

Nota: puede usar texto, apuntes del cuaderno ,paginas virtuales

Actividades
Responder y/o comentar las siguientes preguntas. Dibujar cuando pueda.
1.A que se llama rayo de luz?
2. Cul es la velocidad de la luz en el vaco?
3. Qu entiende por : reflexin, refraccin, difraccin, interferencia,
polarizacin?
4. Qu entiende por poli cromtico.?
5. Qu diferencia existe entre la teora de Newton y Huygens?
6. Comente sobre Faraday , Maxwell , Ampere , Newton , Einstein?
7. Qu entiende por onda electromagntica?
8. Qu entiende por el principio de superposicin ?
9. Qu entiende por el fenmeno fotoelctrico y Compton?
10. Qu entiende por desplazamiento nebular?
11. Qu es el efecto Doppler?

12. Qu entiende por espectro electromagntico?

13. Comente sobre la teora del campo unificado.

Tema : Fuerza y movimiento (2 parte)

Objetivos: lemento o elementos encuentras que son comunes para todas las
imgens?
1. Distinguir entre marco de referencia y sistema de coordenadas.
2.Describir un movimiento a partir de un marco de referencia.
3.Aplicar, en ciertas situaciones, la adicin de velocidades de distintos
cuerpos para comprobar la relatividad
del movimiento.
4.Reconocer las principales caractersticas de una fuerza de restitucin.
5.Comprender que la ley de Hooke fundamenta la construccin y
calibracin de los dinammetros.
6.Analizar e interpretar datos que relacionan dos variables utilizando
correlacin simple.
Aprendizajes esperados:
1.Distinguin entre marco de referencia y sistema de coordenadas.
2.Describen un movimiento a partir de un marco de referencia.
3 . Aplican, en ciertas situaciones, la adicin de velocidades de distintos
cuerpos para comprobar la relatividad
del movimiento.
4..Reconocen las principales caractersticas de una fuerza de restitucin.
5..Comprenden que la ley de Hooke fundamenta la construccin y
calibracin de los dinammetros.
6..Analizan e interpretan datos que relacionan dos variables utilizando
correlacin.
Introduccin:
Hace varios siglos se pensaba que la Tierra permaneca inmvil en el
Universo y que el Sol y todas las estrellas se movan en torno a ella( teora
geocentrica).
Despus de muchas observaciones se estableci que la Tierra orbitaba
en torno al Sol (teora heliocentrica). Muchos aos ms tarde, en 1920, el
astrnomo estadounidense
Edwin Hubble, apoyndose en observaciones hechas con
telescopios, pudo afirmar que todas las galaxias se estn moviendo,
alejndose unas respecto de otras( efecto Doppler). Cmo podemos
afirmar que algo
se encuentra en movimiento o en reposo? Existir el reposo
absoluto?(relatividad del movimiento).

1. Sistema de coordenadas
Diremos
que un sistema de coordenadas es un conjunto de valores y puntos
que permiten definir la posicin de cualquier punto en el plano o en el
espacio
y que se construye sobre la base de ejes ortogonales (existen otros
sistemas de coordenadas, pero utilizaremos el cartesiano por su simpleza).
Ortogonal: referido al sistema de
coordenadas. Significa que entre
cada par de ejes coordenados, se
forma un ngulo de 90.

a. Sistema coordenado en el plano

Para establecer un sistema de coordenadas

en el plano se requieren dos ejes:
uno horizontal, llamado eje de la abscisas
o eje (x), y otro vertical, llamado eje de y
las ordenadas o eje (y); por lo que un
punto en el plano queda determinado
por dos coordenadas (x, y)
Y

b. Sistema coordenado
en el espacio
Un sistema de coordenadas en el espacio
requiere, aparte de las coordenadas
(x) e (y), una tercera
coordenada (z) que generalmente corresponde
a la altura. De esta manera,
un punto en el espacio queda determinado
por tres coordenadas (x, y, z).
Z

X
Y
En Fsica el concepto de
observador
se utiliza en la descripcin del
movimiento y se considera a
este
como el punto de referencia, adems
de suponer que se encuentra en reposo.
Consideremos tres factores:
punto de referencia: punto a partir del cual se consideran las distancias.
sistema de ejes coordenados: se sita en el punto de referencia y desde
l se define la posicin de cualquier objeto o lugar.
origen temporal: corresponde al instante a partir del cual se mide
el tiempo.

2.1 Cmo sabemos que un cuerpo se mueve?

Observa con atencin la siguiente ilustracin:
Para describir el movimiento de un cuerpo, primero es necesario establecer
un marco de referencia.

En la ilustracin, el pap (observador) se sita

en el origen del sistema de ejes coordenados, si el punto de referencia se
considera en reposo, el movimiento respecto a l se llama absoluto. El pap

percibe el movimiento de su hijo debido a que la posicin del triciclo vara,

respecto de l en el transcurso del tiempo.

DESARROLLO DEL CONTENIDO

3. La relatividad del movimiento
Trayectoria: es el conjunto de todas
las posiciones por las que pasa un
cuerpo en su movimiento.
Parablico: referente a la curva matemtica
de la familia de las cnicas.
Cuando afirmamos que un cuerpo se
mueve con respecto a otro que est en reposo, en realidad estamos
hablando
de un movimiento relativo, pues no existe ningn objeto conocido
que est en reposo absoluto. Podemos decir, entonces, que un cuerpo
est en movimiento respecto de un marco de referencia y, a la vez, decir
que est en reposo respecto de otro marco de referencia.
Para dejar ms claro el concepto de movimiento relativo, considera la
siguiente
situacin: un bus va hacia el norte por la carretera:

Un pasajero sentado en un asiento no se

mueve respecto del bus; s lo hace el otro
pasajero que avanza por el pasillo hacia
atrs movindose hacia el sur.

Un pasajero, al mirar por la ventana, ve un

automvil movindose hasta alcanzar el
bus y luego lo sobrepasa, movindose
hacia el norte.

Cuando el pasajero que iba sentado se baja,

su punto de vista cambia y ve que, en el bus,
todos los pasajeros, (aunque caminen hacia
atrs por el pasillo) se mueven hacia el
norte, al igual que el automvil.

3.1 La relatividad de Galileo

Generalizando, se puede enunciar la
siguiente conclusin obtenida por Galileo(1642): todo experimento que
se realice en un recinto aislado que se mueve con rapidez constante
y en lnea recta, resultar igual al realizado en otro sistema
que se encuentre en reposo.
Este enunciado explica por qu un observador dentro del barco ve
caer una piedra de forma vertical, al igual que una persona en tierra vera
caer en forma vertical una manzana desde lo alto de un rbol. A todo
marco de referencia que se mueve con velocidad constante se le llama
sistema
inercial y, en l, todas las leyes de la fsica se cumplen de la misma
forma.

3.2 Transformaciones de Galileo

Son un conjunto de ecuaciones que se se conocen como las
transformaciones de
Galileo. Ms adelante, el fsico holands, Hendrik Lorentz (1853-1928)
trat de explicar las mismas ecuaciones pero suponiendo que la velocidad
Vx fuera muy prxima a la velocidad de la luz. Las ecuaciones que obtuvo
se conocen como las transformaciones de Lorentz, y su trabajo, junto al
de Galileo, son los pilares de la teora de la relatividad publicada por Albert
Einstein en 1905.

Para mediciones realizadas dentro de un

laboratorio cerrado, la Tierra puede ser
considerada de forma aproximada,
un sistema inercial.

CONEXIN CON
TECNOLOGA
En la actualidad existe un dispositivo electrnico llamado GPS
cuyas siglas en espaol significan sistema de posicionamiento
global. Este dispositivo permite, para quien lo porta, conocer su
posicin exacta en la Tierra. Para que el sistema funcione se
requiere de un mnimo de tres a cuatro satlites, los que envan
continuamente seales al dispositivo GPS. El receptor es capaz de
convertir la seal codificada que envan los satlites en valores de
velocidad, posicin y tiempo. Las componentes x, y, z de la
posicin y el tiempo se entregan como (xi, yi, zi, ti) donde las tres
primeras coordenadas corresponden a la posicin y la cuarta
corresponde al tiempo. El subndice i corresponde al satlite
nmero i.
Cmo crees que las coordenadas entregadas por los satlites se
pueden relacionar con un marco de referencia?

4. Velocidad relativa
Anteriormente dijimos que la descripcin del movimiento depende del
marco de referencia escogido, es decir, para un determinado marco de
referencia
un cuerpo puede moverse con cierta velocidad, pero para otro
marco de referencia el mismo cuerpo puede permanecer en reposo.
Entonces,
qu ocurre con las velocidades cuando existen marcos de referencias
que se mueven con velocidades relativas?
En sntesis, si nos movemos con cierta velocidad sobre un sistema que
tambin

se mueve respecto de un observador, nuestra velocidad en referencia

a dicho observador ser:
a. la adicin de nuestra velocidad a la del sistema, si el sentido de dichas
velocidades es el mismo.
b. la sustraccin entre nuestra velocidad a la del sistema, si el sentido de
dichas velocidades es distinto.

La velocidad de la luz y la
relatividad de Einstein
En el ao 1849, el fsico francs Hippolyte Fizeau
determin experimentalmente un valor
aproximado de la velocidad de la luz. Este
valor fue de 313.000 km/s. Aos despus, se
determin con tcnicas ms precisas que la luz
viajaba a una velocidad de 299.792,5 km/s.
A comienzos del siglo XX, Albert Einstein publica
su teora de la relatividad en la que la velocidad
de la luz tiene un papel fundamental.
Uno de los postulados que asume esta teora
es que la velocidad de la luz es una constante
universal, esto es, ningn objeto en el Universo
se mueve ms rpido que la luz.
Segn la mecnica clsica, la velocidad de la
pelota respecto de un observador en tierra es
igual a la suma de la velocidad del carro y la
velocidad de la pelota.
Segn la teora de la relatividad de Einstein,
la velocidad de la luz proveniente de la linterna
respecto de un observador en tierra, no
es igual a la suma de la velocidad del carro y la
velocidad de la luz de la linterna, ya que al ser
esta velocidad constante, es independiente de
la velocidad de la fuente que la emite.
La teora de la relatividad representa una de
las ms grandes revoluciones en el pensamiento
cientfico y sus implicancias han permitido
el desarrollo de la Fsica moderna;
reas como la cosmologa, la astronoma y la
mecnica cuntica deben su desarrollo a la
teora de la relatividad.

Respecto de la lectura, responde las siguientes preguntas:

1. Crees que la velocidad de la luz sea realmente la
velocidad lmite en el Universo?
2. Qu crees que es una teora en ciencia?, cul crees que
es su importancia?
DESARROLLO DEL CONTENIDO
INTEGRANDO MIDIENDO FUERZAS
Es posible medir una fuerza utilizando materiales elsticos?
5. Fuerzas restauradoras
Al aplicar una fuerza externa
sobre un material elstico, este opone una fuerza igual y contraria al
sentido de la deformacin. A esta fuerza contraria y que depende de la
elasticidad del material la llamaremos fuerza restauradora, ya que
tiende
a restaurar la forma del objeto o material deformado.

Recuerda

que la fuerza es una

magnitud vectorial, esto significa
que no solo importa su
valor numrico, sino que tambin
la direccin y el
sentido en la que acta dicha
fuerza. La fuerza en el SI se
mide en N (newton).

5.1 Qu caractersticas tienen los materiales

elsticos?
Todo material elstico al ser sometido a una fuerza externa tiene la
propiedad macroscpica de cambiar su forma y en ausencia de dicha fuerza
puede volver a su forma original. Qu ocurre microscpicamente en un
material elstico? Un material se considera microscpicamente elstico si
entre sus molculas existe un mayor nmero de enlaces, esto le permite
al material tener la propiedad de recuperar su forma gracias a la fuerza
provista
por el nmero de enlaces. Esta fuerza entre las molculas tambin es
una fuerza restauradora.

Una forma de representar los enlaces entre molculas de un material

elstico
es a travs de resortes, ya que ellos tienen la propiedad de estirarse en
presencia de una fuerza externa y de recuperar su forma en ausencia de
ella.
Existen materiales, como los metales, cuya propiedad elstica es muy baja,
pero, que al variar su geometra pueden adquirir propiedades elsticas. Si
un filamento metlico se enrolla en forma de espiral (resorte), se consigue
que adquiera propiedades macroscpicamente elsticas. Esta propiedad
elstica que tienen los resortes se manifiesta bajo la accin de fuerzas cuya
direccin es opuesta al sentido de la elongacin.

Existen resortes de:

a. traccin: la fuerza restauradora se manifiesta al aumentar el tamao del
resorte.
b. compresin: la fuerza restauradora se manifiesta al disminuir el tamao
del resorte.

Fuerzas sobre un resorte

6. Ley de Hooke
El fsico Ingls Robert Hooke (1635-1703), public en 1678 un estudio en
el que lleg a una conclusin que la fuerza aplicada sobre
el resorte era directamente proporcional a la elongacin, sino que model
matemticamente esta situacin.
Para alargar o comprimir un resorte una cierta longitud x, desde su largo
original, es necesario que la mano (ver dibujo) aplique una fuerza FM sobre
un resorte.

Como esta fuerza es directamente proporcional a la longitud x, ella se

puede expresar:
FM = k x
Donde k es la constante de proporcionalidad y fsicamente representa la
constante de elasticidad del resorte y en el SI se mide en N/m.
El resorte, a su vez, ejerce una fuerza restauradora FR para regresar a su
largo original, fuerza ejercida en direccin opuesta al desplazamiento x, y
que se expresa como:
FR = -k x
El signo menos de FR indica que es opuesta a FM, esta ecuacin es conocida
como la ley de Hooke. Es importante sealar que esta ley se cumple
para elongaciones dentro del lmite de elasticidad del resorte. Para fuerzas
muy grandes que se aplican sobre un resorte, este pierde la propiedad de
recuperar su forma original; en tal caso, la relacin deja de ser directamente
proporcional.

6.1 Aplicaciones de la ley de Hooke.

dinammetro

resorte de compresin

Otras aplicaciones indirectas de la ley de Hooke pueden ser observadas en

todos los mecanismos que poseen resortes; como relojes analgicos, ellos
poseen generalmente resortes de torsin, los que tienen forma de espiral,
pero cumplen de igual forma con la ley de Hooke. En la suspensin de
los automviles se utilizan resortes de compresin los que tienen una
constante
elstica muy alta haciendo tambin que el valor de la fuerza restauradora
sea grande ya que esta se opone al peso del automvil.

El siguiente grfico muestra la relacin obtenida en un experimento

entre la fuerza en newton y la
elongacin de un resorte en cm

EVALUACIN DE PROCESO.
1. La siguiente tabla muestra datos que relacionan fuerza aplicada y la
elongacin de un resorte.
Basndote en estos datos, determina la constante de elasticidad del resorte.
F (N)
0
1,4
3,75
6
7

X (cm)
0
1
2,5
4
5

Use : k = F/x. Graficar.

2. Si un resorte tiene una constante elstica k = 1,7 N/cm, qu elongacin
se producir en l
si se le aplica una fuerza de 6,7 N?
Use : x = F/k
Evaluacin final:

Marca la alternativa que consideres correcta en las siguientes preguntas:

1. Un marco de referencia se caracteriza por tener:
I. un punto de referencia.
II. un sistema de ejes coordenados.
III. un origen temporal.
Es(son) correcta(s)
a. Solo I
b. Solo III
c. I y II
d. II y III
e. I, II y III
2. Por qu se considera relativo el movimiento?
a. Depende de la subjetividad de cada uno.
b. No existe el reposo absoluto.
c. Todo est en movimiento.
d. Su descripcin depende del marco de referencia que escojamos.
e. Nunca se puede afirmar que algo se mueve.
3. En el interior de un tren que viaja a una velocidad de 60 km/h corre una
persona por un vagn en sentido
contrario y con una velocidad de 13 km/h. Esta persona ser vista por un
observador en tierra a
una velocidad de:
a. 73 km/h.
b. 60 km/h.
c. 13 km/h.
d. 47 km/h.
e. 63 km/h.
4. Qu representa la constante k en la ley de Hooke?
a. Un nmero adimensional.
b. La resistencia del material.
c. Un nmero independiente del material.
d. El cociente entre la fuerza y la longitud.
e. La constante de flexibilidad del material.

EVALUACIN FINAL
Fuerza y movimiento

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