La educacin, es el proceso por el cual, el ser humano, aprende diversas

materias inherentes a el. Por medio de la educacin, es que sabemos como

actuar y comportarnos sociedad. Es un proceso de sociabilizacin del
hombre, para poder insertarse de manera efectiva en ella. Sin la
educacin, nuestro comportamiento, no sera muy lejano a un animal
salvaje.
La educacin nos es impartida, desde la infancia. Ya en la lactancia, el nio
comienza a crear vnculos sociales, con quienes lo rodean. El ser humano,
est constantemente, en un proceso de educacin. El hombre es una
verdadera esponja, el cual va reteniendo informacin, con todo aquello con
que interacta.
Bilinge es un adjetivo que se utiliza para nombrar a quien habla dos
lenguas o a aquello que est escrito en dos idiomas. Por ejemplo:
Compaa multinacional busca Licenciado en Administracin bilinge
(espaol-ingls), En el mercado laboral actual, ser bilinge es casi una
necesidad, Presentaron una edicin bilinge de la biografa de Hugo
Guerolo.
El bilingismo (la capacidad de una persona para utilizar dos lenguas de
manera indistinta) puede ser nativo o adquirido. Si un nio es hijo de
mexicanos pero nace y se cra en Estados Unidos, es probable que sea
bilinge nativo ya que, en su hogar, se hablar en espaol, mientras que
en la escuela y en la vida en general apelar al ingls.
Intercultural apunta a describir la interaccin entre dos o ms culturas de
un modo horizontal y sinrgico. Esto supone que ninguno de los conjuntos
se encuentra por encima de otro, una condicin que favorece la
integracin y la convivencia armnica de todos los individuos.
Como un proceso de comunicacin e interaccin entre personas y grupos
con identidades culturales especficas, donde no se permite que las ideas y
acciones de una persona o grupo cultural est por encima del otro,
favoreciendo en todo momento el dilogo, la concertacin y con ello, la
integracin y convivencia enriquecida entre culturas. Las relaciones
interculturales se basan en el respeto a la diversidad y el enriquecimiento
mutuo. Sin embargo, no es un proceso exento de conflictos, estos pueden
resolverse mediante el respeto, la generacin de contextos de
horizontalidad para la comunicacin, el dilogo y la escucha mutua, el
acceso equitativo y oportuno a la informacin pertinente, la bsqueda de
la concertacin y la sinergia. Es importante aclarar que la interculturalidad
no se refiere tan solo a la interaccin que ocurre a nivel geogrfico sino

ms bien, en cada una de las situaciones en las que se presentan

diferencias.
Educacin bilinge intercultural (EBI) es un modelo de educacin
intercultural donde se ensea simultneamente en dos idiomas en el
contexto de dos culturas distintas. Este tipo de educacin se puede
implantar en varias situaciones, por ejemplo cuando en una sociedad
existen dos culturas y dos idiomas en contacto, y cuando una institucin se
encarga de difundir su cultura fuera de su rea original.
Podemos distinguir entre cuatro modelos o tipos de educacin en
contextos bilinges. Entre ellos, los primeros dos son modelos de
asimilacin a la lengua mayoritaria, mientras que los otros dos tienen un
objetivo de multilingismo y multiculturalidad.
Equidad significa el uso de la imparcialidad para reconocer el derecho de
cada uno, utilizando la equivalencia para ser iguales, y proviene del latn
"equitas". La equidad adapta la regla para un caso concreto con el fin de
hacerlo ms justo.
Grecia es considerada la cuna de la justicia y de la equidad, ya que no
exclua la ley escrita, slo lo haca ms democrtica, y tambin tuvo un
papel importante en el derecho romano.
La Equidad es un valor de connotacin social que se deriva de lo entendido
tambin como igualdad. Se trata de la constante bsqueda de la justicia
social, la que asegura a todas las personas condiciones de vida y de
trabajo dignas e igualitarias, sin hacer diferencias entre unos y otros a
partir de la condicin social, sexual o de gnero, entre otras.
El trmino equidad proviene de la palabra en latn aquitas, el que se
deriva de aequus que se traduce al espaol como igual. De este modo, la
equidad busca la promocin de la valoracin de las personas sin importar
las diferencias culturales, sociales o de gnero que presenten entre s.
Equidad de gnero Se conoce equidad de gnero a la defensa de la
igualdad del hombre y la mujer en el control y el uso de los bienes y
servicios de la sociedad. Esto supone abolir la discriminacin entre ambos
sexos y que no se privilegie al hombre en ningn aspecto de la vida social,
tal como era frecuente hace algunas dcadas en la mayora de las
sociedades occidentales.
De ah que podamos establecer, por tanto, que para que tenga lugar la
mencionada equidad de gnero se tienen que producir o generar dos
situaciones concretas y fundamentales. Por un lado, estara la igualdad de

oportunidades y por otro, la creacin de una serie de condiciones

determinadas para que se puedan aprovechar las citadas oportunidades.
Genero lingstico
Es una caracterstica arbitraria de los sistemas lingsticos naturales, un
sistema de clasificacin nominal que poseen algunas lenguas en que los
elementos nominales son clasificados dentro de un nmero finito de
clases, para las cuales generalmente hay reglas de concordancia.
Lengua puede hacer referencia al idioma, que es el sistema que una
comunidad humana utiliza para desarrollar la comunicacin:
Dominas la lengua inglesa? Tendrs que apelar a ella si quieres
comunicarte en tu viaje a Escocia, Disculpe seor, pero no comprendo su
lengua, La lengua china es la ms hablada del mundo gracias a la
cantidad de personas que viven en el gigante asitico.
Idioma o lengua oficial es el establecido como de uso corriente en
documentos oficiales, en la Constitucin u otros instrumentos legales de
una nacin y, por extensin, en sus territorios o reas administrativas
directas. Es el idioma de uso oficial en los actos del gobierno o en los actos
y servicios de la administracin pblica, en la justicia y el sector privado.
Tambin puede ser, sin que exista obligacin legal, la lengua de instruccin
y enseanza oficial en el sistema educacional pblico e incluso privado.
Dialecto y habla
Ambos conceptos, la lengua y el habla, tienen en comn que son llamados
planos del lenguaje, lo que se utiliza como trmino general al referirnos a
la capacidad que tenemos de manera innata para comunicarnos.
El dialecto corresponde a una variacin lingstica o diatpica para una
lengua, dado que este se genera por la condicin sociogeogrfica de
quienes la hablan. Un ejemplo lo encuentras en quienes hablan el espaol
en el norte y sur de Amrica del Sur, con palabras, sonidos y significados
diferentes para una misma idea (como "amor" y "aml", o "palta" y
"aguacate").
El habla, por otra parte, es la materializacin de la lengua implicando la
utilizacin de nuestro aparato fonador, con la finalidad de producir fonos y
de esta manera hacer audible la lengua; por estos motivos decimos que su
naturaleza es material (ya que el habla es audible), psicofsica y dado que
cada quien habla de una manera en particular (en cuanto a timbre, tono,
etc.), tambin es de carcter individual.
Idiolecto

Es la forma de hablar caracterstica de cada persona (cuando la expresin

es por escrito se denomina estilo). Se manifiesta en una seleccin
particular del lxico, de la gramtica y tambin en palabras, frases y giros
peculiares, as como en variantes de la entonacin y la pronunciacin. Los
idiolectos cumplen la funcin de hacer compatible la necesidad de
comunicarse con los dems, con la necesidad de que cada persona pueda
expresar su forma particular de ser y de pensar, sus gustos y sus
necesidades. Cada ser humano posee un idiolecto, o varios (si es bilinge,
trilinge, etc.). Un idiolecto siempre tiene, como mnimo, zonas de
contacto con un ecolecto, un sociolecto y un dialecto o un idioma.
Complementariedad
Caracterstica que tiene una cosa que es el complemento de otra o dos
cosas que se complementan mutuamente.
Educacin multicultural es un conjunto de estrategias y materiales de
educacin en los Estados Unidos que se desarrollaron para ayudar a los
maestros a promover la democracia al mismo tiempo que responda a
numerosos cuestionamientos por los causados por los rpidos cambios
demogrficos de sus estudiantes.
La educacin multicultural supone que el futuro de la sociedad de los
Estados Unidos. Es pluralista. Actualmente, los maestros en la mayora de
las zonas urbanas enfrentan a estudiantes de una gran variedad de clases
sociales, culturales y grupos de idiomas. Muchos de los estudiantes no
comparten la clase media, la cultura Europea de Amrica. Los maestros
encuentran un gran nmero de estudiantes que aprenden Ingls como su
segundo idioma, en ambas clases la de las zonas urbanas y las rurales,
tales como Iowa y Utah. Las aulas multiculturales deben incluir la
promocin de la toma de decisiones y el pensamiento crtico, mientras se
aleja de la desigualdad de oportunidades y hacia el pluralismo cultural.
Extincin cultural
La diversidad cultural ha substituido a la excepcin cultural, segn la
retrica europea, de inspiracin francesa. Pero los dos trminos abarcan en
la prctica el mismo comportamiento: a saber, el proteccionismo cultural o
la voluntad de establecerlo.
La idea de que una cultura preserva su originalidad atrincherndose contra
las influencias extranjeras es una antigua ilusin falsa que siempre ha
dado un resultado contrario al que se buscaba. No se puede ser diferente a

solas. La libre circulacin de las obras y los talentos es lo que permite a

cada cultura perpetuarse al tiempo que se renueva.
Identidad cultural son las caractersticas propias de la cultura de un
grupo que permiten a los individuos identificarse como miembros de un
grupo y tambin diferenciarse del resto. Est compuesta por mltiples
elementos como las tradiciones, los valores y las creencias caractersticas
de una determinada cultura.
La identidad cultural y la interculturalidad son conceptos
complementarios que permiten a una persona o grupo afirmar su propia
identidad y a la vez entablar relaciones con otras culturas.
Asimilacin cultural es la manera como se seala al proceso de
integracin de un grupo etno-cultural tal como los inmigrantes, grupos
tnicos minoritarios y otros dentro de lo que se tiene establecido como lo
comn, a una comunidad mayor o dominante. La presuncin de que dichos
elementos generales son la garanta de la convivencia cultural dentro de
un estado o territorio, es la que motiva el inicio de dicho proceso.
En este proceso, el grupo que es absorbido y pierde por lo general su
originalidad de manera parcial o total como sus maneras de hablar, su
lengua o dialecto, sus peculiaridades en el habla, sus modos de ser y otros
elementos de su identidad cultural cuando entra en contacto con la
sociedad o cultura dominante.
Integracin cultural
La integracin cultural es un proceso que cuenta sucesivas integraciones,
desintegraciones y nuevas integraciones en donde se acrecienta los
contactos culturales y generalmente observamos que hay fuerzas
culturales que entran en juego, distintas formas de interaccin cultural y
tendencias.
Pluralismo es un concepto que tiene aplicaciones en diversos mbitos y
que est vinculado a la pluralidad y convivencia de cosas muy distintas
entre s. Un sistema plural es aqul que acepta, reconoce y tolera la
existencia de diferentes posiciones o pensamientos.
Que es Educacin Bilinge Intercultural
La Educacin Bilinge Intercultural EBI- es el desarrollo y modalidad
Educativa planificado y elaborado en dos idiomas: la lengua Materna o
primer idioma (L1) y el espaol (L2); que promueve la convivencia entre

personas de diferentes culturas, dirigido a los cuatro pueblos que

cohabitan en el territorio guatemalteco: Maya, Garfuna, Xinka y Ladino.
La EBI es el eje en el cual se construye la identidad y proporciona las
herramientas necesarias para que los cuatro pueblos que cohabitan en
Guatemala amplen sus oportunidades de crecimiento local, regional y
nacional, logrando el pleno desarrollo de su potencial en los mbitos de la
vida social para una verdadera convivencia intercultural.

Bilingismo de cuna
Los nios cuentan con un talento especial para aprender idiomas. Al no
tener la mente condicionada, les cuesta poco asimilar dos sistemas al
mismo tiempo. Por eso llegan a ser bilinges si desde bebs oyen dos
lenguas a la vez.

Bilinges sustractivos: Cuando una de las dos lenguas posee un mayor

estatus sociocultural que otra, es decir, est mejor valorada. (ver diglosia)

Comunidad lingstica es toda sociedad humana que, asentada

histricamente en un espacio territorial determinado, reconocido o no, se
autoidentifica como pueblo y ha desarrollado una lengua comn como
medio de comunicacin natural y de cohesin cultural entre sus miembros.
Pases donde se habla oficialmente el espaol. Unidad de la lengua en la
diversidad de comunidades lingsticas.
En tal sentido, los conceptos de comunidad lingstica y pueblo (como
unidad demogrfica) coinciden espacialmente. Ms adelante, la
Declaracin Universal de Derechos Lingsticos especifica que la
comunidad lingstica ser tal sin importar que se encuentre rodeada por
otras comunidades lingsticas, sin menoscabo de que estas compartan o
no la historicidad de aquella.

Comunidad lingstica maya

En Guatemala, un pas con un territorio de 108 889 km, hay veinticinco
comunidades lingsticas; la lengua franca es el castellano, y tambin
se habla xinka, garfuna y veintids idiomas que pertenecen a la familia
lingstica maya (Verdugo, 2009, pp. 852-853): achi, akateko, awakateko,

chalchiteko, chorti, chuj, itza, ixil, jakalteco (popti), kaqchikel, kiche,

mam, mopan, poqomam, poqomchi, qanjobal, qeqchi, sakapulteko,
sipakapense, tektiteko, tzutujil y uspanteko.
Cultura es todo complejo que incluye el conocimiento, el arte,
las creencias, la ley, la moral, las costumbres y todos los hbitos y
habilidades adquiridos por el hombre no slo en la familia, sino tambin al
ser parte de una sociedad como miembro que es. La palabra cultura es de
origen latn cultus que significa cultivo y a su vez se deriva de la
palabra colere.
La cultura tambin se define en las ciencias sociales como un conjunto de
ideas, comportamientos, smbolos y prcticas sociales, aprendidos de
generacin en generacin a travs de la vida en sociedad. Sera el
patrimonio social de la humanidad o, especficamente, una variante
particular del patrimonio social.
La cultura dominante.
Expresa los valores centrales que comparten la mayor parte de los
miembros de la organizacin. Cuando hablamos de la cultura de una
organizacin nos referimos a su cultura dominante. Esta macro visin de la
cultura es la que da a la organizacin su personalidad distintiva. Las
subculturas tiende a formarse en las grandes organizaciones para reflejar
problemas, situaciones o experiencias que enfrentan los miembros.
Cultura nacional
El concepto de cultura nacional es altamente complejo e interesante,
pudindose relacionar no slo con aspectos polticos sino tambien sociales,
culturales, histricos y antropolgicos de una comunidad. La cuestin de la
cultura nacional tiene que ver con la creacin de una identidad y de un
sentimiento de pertenencia que una a todos los miembros de una sociedad
a partir de determinados smbolos o elementos fcilmente reconocibles.
Dialecto
Dialecto al sistema lingstico que deriva de otro pero que no exhibe
una diferenciacin suficiente respecto a otros de origen comn. Los
dialectos, por lo tanto, suelen ser considerados con relacin a un conjunto
de varios sistemas lingsticos de un tronco comn o que se encuentran en
un mismo lmite geogrfico. Otra definicin de dialecto hace referencia a la
estructura lingstica que no alcanza la categora social de lengua.
Dialecto lgica

La Lgica Dialctica fue concebida por Hegel en su obra Ciencia de la

Lgica. En vez de eliminar la contradiccin, la convirti en la clave de su
sistema lgico. Para Marx y Engels la filosofa hegeliana tena un carcter
revolucionario, que fundaba la lgica dialctica como lgica del
movimiento, de la evolucin, del cambio, 17 pero requera ser reelaborada
con el enfoque del materialismo, de manera que consideraron la dialctica
como "la ciencia de las leyes generales del movimiento, tanto del mundo
exterior como del pensamiento humano" y as "la propia dialctica del
concepto se converta simplemente en reflejo consciente del movimiento
dialctico del mundo real".

Dialecto social
Dialecto, variante de una lengua que difiere de ella en ciertos aspectos
gramaticales, fonticos o lxicos. Dialecto geogrfico o regional es el que
se configura en los lmites de una localidad, regin o rea geogrfica;
dialecto social es el que habla un grupo concreto de personas que tienen
un nivel educativo anlogo, o pertenecen a la misma clase social o a la
misma profesin.

Diglosia
Es la situacin de convivencia de dos variedades lingsticas en el seno de
una misma poblacin o territorio, donde uno de los idiomas tiene un
prestigio como lengua de cultura, de prestigio o de uso oficial frente al
otro, que es relegado a las situaciones socialmente inferiores de la
oralidad, la vida familiar y el folklore.1 Cuando hay tres o ms lenguas, a tal
situacin se la denomina poliglosia o multiglosia.

Bilinge perfecto
La nocin de bilinge, por lo tanto, est asociada a un manejo perfecto
de dos lenguas que pueden ser utilizadas por el individuo en forma
indistinta (es decir, se puede expresar sin problemas en ambos idiomas).
Un sujeto que tiene conocimientos de otra lengua adems de su idioma
natal no ser bilinge, ya que no podr expresarse con fluidez.

Bilingismo
El trmino bilingismo se refiere siempre a la lengua materna y a otra
distinta.
El dominio de una y otra tiene niveles distintos en las personas bilinges:
Nivel 1: Hablar dos lenguas (elemento fijo).
Nivel 2: Comprender, hablar, leer y escribir dos lenguas (elemento
variable).
Nivel 3: Pensar en dos lenguas (elemento variable).
Bilingismo aditivo
Segn la categora social de las lenguas cuando se valora a las dos lenguas
por igual se define como bilingismo aditivo. Eso suele ocurrir cuando el
ambiente social que rodea al nio piensa que la adquisicin de una
segunda lengua es un enriquecimiento cultural.
Por lo contrario si se valora a una ms que a otra se habla de bilingismo
sustractivo.
Valor maya
Una de las formas en que los pueblos dinamizan su cultura y mantiene sus
identidades es a travs de los valores, los cuales se manifiestan en las
costumbres, el arte y espiritualidad, en sus sistemas poltico, jurdico y
econmico; en la conceptualizacin de la persona humana, su familia y
comunidad y en la conciencia que tienen sobre su relacin con la
naturaleza.
VALORES DE LA FILOSOFIA MAYA
La esencia de la filosofa maya se encuentra en su concepcin de los seres
vivos,su fraternidad hacia la humanidad ya los astros del cosmos, que conforman
unatotalidad armnica, dulce y libre, todo ello unido por el amor .Por el contrario,
eseruidolleno de odio que asesina, llamado neoliberalismoo filosofa
judeocristiana, se encuentra basada en la propiedad privada, el
Estadoautoritario, el diosdinero, lamoralsexual antivida, elesclavismo, la
idiotizacin de las masas por medio de latelevisin,radioyprensa, que se
encuentran en manos de los parsitos polticos y empresariales, mismos que
estn conduciendo a ladestruccin de la vida en nuestro planeta.
Carcter de la naturaleza
El carcter sagrado de la Naturaleza: Este valor consiste en elconcepto de
que todo es sagrado, porque tiene vida y cada elemento tiene sus
funciones y propsitos que cumplir por lo que es necesaria la proteccin y
el respeto a la misma tal como fue creada, por esocuando se toma un
elemento de la naturaleza se pide permiso y se da agradecimiento
mediante ceremonia especial, este valor se manifiesta mediante
expresiones como: el maz sagrado, la madre tierra,corazn del cielo,
corazn del aire, y otras.

Carcter sagrado del universo

Este valor se expresa en el reconocimiento de la existencia del corazn del
cielo, que es el centro y la energa deluniverso. Del universo nos viene la
fuerza de nuestra existencia y somos parte de l juntamente con la
naturaleza. El universo indica lo inmenso y lo ordenado de su existencia,
por eso los animales ylos seres humanos platicamos y aprendemos del
universo.
Valor de la gratitud
La gratitud y el agradecimiento es un valor central e importante en
nuestra vida que consiste en reconocer que todo lo que tenemos es por la
ayuda de alguien y se maneja en ambas culturas. La diferencia es que
nuestros antepasados decan, hay que sentir gratitud y agradecer al Ajaw
mediante ceremonias, dirige agradecimiento al corazn de todo el universo
por los elementos que nos da cada da, tales como: el sol, la lluvia, la
tarde, la noche, etc.
Valor del trabajo
El valor del trabajo es toda tarea desarrollada con la finalidad de producir
bienes
o
servicios. El trabajo es, econmicamente hablando, un recurso que no es
objeto
de
intercambio
por otras mercancas, el trabajo siempre aade valor a las materias primas
y
a
los
objetos en que se deposita.
EL VALOR DE LA VIDA:
Muchos cambios sociales, culturales y cientficos han transformado la
forma de ver, entender y vivir la vida. Este progreso nos permite ver la
existencia de forma distinta.
En la sociedad a aumentado la esperanza de vida, y se han logrado curar
muchas de las enfermedades que antes causaban muchas bajas en la
poblacin.
An as la vida sigue sin poder ser interpretada o al menos no es nada
fcil. La vida a diferencia de las mquinas no puede ser domesticada ni
programada, como consecuencia no se puede renunciar a los sentimientos
ni a las emociones.
Traje
Es el nombre que se a un atuendo en el cual chaqueta y pantalon o falda
han sido cortados de la misma tela sea para mujer o varn, variando
entonces muchas veces el aspecto del traje segn el gnero. Tambin se

tipifica como traje al vestido tpico de una regin o pas. Tambin se le

llama traje al vestido femenino corto de una sola pieza -en cambio el
femenino traje de chaqueta es el de corte recto basado en una chaqueta y
una falda o un pantaln que hagan juego con la chaqueta femenina.
Costumbre es un modo habitual de obrar que se establece por la
repeticin de los mismos actos o por tradicin. Se trata, por lo tanto, de un
hbito. Por ejemplo: Las costumbres de este pueblo nos resultan
extraas: los negocios cierran a la tarde y vuelven a abrir a la
madrugada, Mi abuelo tiene la costumbre de tomar un t antes de
acostarse, Ir al pub despus de la oficina forma parte de las costumbres
britnicas que se estn perdiendo.
Tradicin es el conjunto de bienes culturales que se transmite de
generacin en generacin dentro de una comunidad. Se trata de aquellas
costumbres y manifestaciones que cada sociedad considera valiosas y las
mantiene para que sean aprendidas por las nuevas generaciones, como
parte indispensable del legado cultural.
EBI en Guatemala
La educacin bilinge en Guatemala viene desarrollndose desde los aos
60 como un enfoque alternativo de aprendizaje para los nios y nias
indgenas hablantes del idioma maya ixil inicialmente, extendindose ms
tarde a los idiomas kiche, kaqchikel, qeqchi y mam, El programa de
Castellanizacin era atendido por Promotores Educativos Bilinges y
personal denominado 1. Orientadores de Castellanizacin, los primeros
no eran docentes, sino personas con cierto grado de educacin (mnimo 6
grado de primaria. El programa cont con 65 Orientadores de
Castellanizacin que prestaban sus servicios de la siguiente forma:
enseaban a los nios en la jornada de la maana, realizaban trabajos de
desarrollo comunal durante la tarde y en horas de la noche, alfabetizaban
a los adultos.

IDIOMAS DE GUATEMALA

Espaol

Kiche
Q'eqchi'

Aunque el espaol es el idioma oficial, no es hablado por toda la poblacin o

es utilizado como segunda lengua, debido a que existen veintin lenguas
mayenses distintas.
Idioma hablado en seis departamentos: en cinco municipios de Solol,
Totonicapn, Quetzaltenango, El Quich, Suchitepquez y Retalhuleu. Es
hablado por el 11.31% de la poblacin.1
Se habla en Alta Verapaz, El Petn, Izabal y en El Quich. Es hablado por el
7.58% de la poblacin.2

Kaqchiquel
Mam
Poqomchi
Tzutujil
Ach
Qanjobal
Ixil

Akateko
Popti
(Jakalteko)
Chuj
Poqomam
Ch'orti'
Awakateco
Sakapulteko
Sipakapense

Garfuna

Uspanteko
Tektiteko
Mopan
Idioma xinca

Se habla en seis departamentos: En Guatemala, Chimaltenango, en Escuintla,

Suchitepquez, Baja Verapaz y Solol. Es hablado por el 7.41% de la
poblacin.2
Se habla en tres departamentos: Quetzaltenango, en el departamento de San
Marcos y Huehuetenango, por el 5.49% de la poblacin del pas.2
En Baja Verapaz y en Alta Verapaz.Es hablado por el 1.02% de la poblacin.2
Se habla en los departamentos de Solol y Suchitepquez. Es hablado
nicamente por el 0.7% de la poblacin.2
Es hablado en cinco municipios del departamento de Baja Verapaz.Es hablado
nicamente por el 0.94% de la poblacin.2
Se habla en 4 municipios del departamento de Huehuetenanngo, por el 1.42%
de la poblacin del pas.2
Hablado en 3 municipios del departamento de El Quich, tambin conocido
como el Tringulo Ixil: Santa Mara Nebaj, San Gaspar Chajul, San Juan
Cotzal, es hablado por el 0.85% de la poblacin del pas.2
Es hablado en dos municipios del departamento de Huehuetenango: San
Miguel Acatn y San Rafael La Independencia, por el 0.35% de la poblacin
del pas.2
Se habla en el departamento de Huehuetenango, , por el 0.42% de la poblacin
del pas.2
Se habla en tres municipios del departamento de Huehuetenango, por el 0.57%
de la poblacin del pas.2
En Guatemala, En el departamento de Jalapa y en el departamento de
Escuintla. Es hablado nicamente por el 0.37% de la poblacin.2
Se habla en 2 municipios del departamento de Chiquimula (Jocotn y
Camotn). Se habla tambin en una parte del municipio de La Unin en
Zacapa, por el 0.42% de la poblacin del pas.2
Se habla principalmente en el municipio de Aguacatn en el departamento de
Huehuetenango, por el 0.10% de la poblacin del pas.2
Se habla en el municipio de Sacapulas en El Quich. Es hablado nicamente
por el 0.09% de la poblacin.2
Se habla nicamente en el municipio de Sipacapa en el departamento de San
Marcos.
Aunque no es un lenguaje del tronco maya, este idioma, propio de los
habitantes de Izabal, es uno de los idiomas que se sembraron en tierras
guatemaltecas, luego de que los espaoles trajeran esclavos negros de otros
lugares. Es hablado por el 0.04% de la poblacin del pas.2
Es hablado en los municipios de Uspantn y Chicamn en el departamento de
El Quich. Es hablado nicamente por el 0.07% de la poblacin.2
Es hablado en el municipio de Tectitn en el departamento de Huehuetenango,
por el 0.02% de la poblacin del pas.2
Se habla en el departamento de El Petn, por el 0.03% de la poblacin del
pas.2
Es una lengua no emparentada con las lenguas mayas cuyo origen es dudoso.

Itza

Algunas hiptesis sugiereon que pueden haber llegado desde el sur. El xinca es
hablado por unas doscientas personas en los departamentos de Santa Rosa y
Jutiapa y actualmente es una lengua amenazada en peligro de extinguirse,
hablada por el 0.14% de la poblacin del pas.2.
Es hablado en 6 municipios del departamento de El Petn, por el 0.02% de la
poblacin del pas