MODULO 4.

GESTIN DE PROCESOS DE DISEO Y DESARROLLO DE

PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LNEA
Docente: Pendiente

Actividad 1. Semana 1 - 2 (del 06 de Julio al 19 de Julio)

La Docencia en la Virtualidad.
10%
Tablero de Anotaciones
ACTIVIDAD
1

NOMBRE
DEanotacin
LA
Realice una
en este da de la AAA:
Docencia en la Virtualidad.
ACTIVIDAD

CONTENIDOS

Educacin Virtual

Caractersticas de la Educacin Virtual

Docencia virtual

Libro Electrnico Multimedial: Gestin de Procesos de Diseo y Desarrollo de

Programas Educativos en Lnea, Captulo 1: Docencia en la Virtualidad.

Lectura de los textos anexos:

La frustracin del estudiante en lnea. Causas y acciones preventivas.

Autor: Borges Federico (2005). Cap_1_fustraestudiante.pdf

La figura del moderador en el entorno e-learning. Autor: Osorio Benito Diana

(2009).

Rodrguez, C., & Calvo, A. (2011). La figura del tutor de e-learning. Aportaciones de una
investigacin con estudios de caso [artculo en lnea]. Revista de Universidad y Sociedad del
Conocimiento, 8(1),66-79. (RUSC). ISSN 1698-580X UOC. Recuperado de:
La figura del tutor de e-learning. Aportaciones de una investigacin con estudios de
caso

Garca Beltrn, A. et al. (2006). La autoevaluacin como actividad docente en entornos

virtuales de aprendizaje/enseanza. RED. Revista de Educacin a Distancia, nmero M6.
Recuperado de:
La autoevaluacin como actividad docente en entornos virtuales de
aprendizaje/enseanza

MATERIALES Y
RECURSOS

Educacin virtual: Reflexiones y experiencias. Autor: Fundacin Universitaria Catlica

del Norte. 2005
Aprender sin distancias. Autor: Duarte Josep M.

SEMANAS

1 - 2 Semana.

Hrs. PROPUESTAS
DE TRABAJO

29 horas.

Realice la lectura del captulo 1 y de los anexos del captulo, En el proceso responda a las
siguientes preguntas Cul es la importancia del profesor virtual en el e-learning? Cules deben
ser sus caractersticas?

DESCRIPCIN DE
LA SECUENCIA
PROPUESTA

Con base en las respuestas y el estudio del primer captulo del LEM y el anexo la frustracin del
estudiante en lnea, elabore un escrito dnde haga una reflexin sobre su experiencia como
estudiante virtual, exponiendo los logros y dificultades.
Luego asumiendo el rol de tutor virtual, proponga estrategias para liderar y orientar cursos
virtuales, en la que se puedan superar las dificultades identificadas desde su experiencia y las
expuestas en el documento anexo.
Enve un documento donde se encuentre contenido las actividades anteriores a travs del tablero
de anotaciones bajo la siguiente nomenclatura:
Nombre_Apellido. Act1.doc

RECOMENDACION
ES GENERALES
ENTREGABLE
EVIDENCIA DE
APENDIZAJE
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN

Un documento de reflexin sobre la experiencia como estudiante virtual y estrategias en el

rol de tutor virtual. El documento debe contener entre 3 y 5 pginas, adems de la portada y
tener en cuenta la aplicacin de las normas APA.

Rbrica de Evaluacin 1