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2

-27

Parte II

Razonamiento Cuantitativo

Instrucciones: Resuelva cada problema de esta seccin usando cualquier espacio disponible de la pgina para hacer clculos y
anotaciones.

OPERACIONES NUMRICAS.

36
1. Cul de las siguientes fracciones no es igual a 45 ?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

4
5
12
15
20
25
24
35
48
60

2. Cul de las siguientes fracciones es la que ms se


aproxima a 0.40?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Instrucciones: Cada uno de los siguientes ejercicios


presenta dos cantidades, una en la Columna A y otra en la
Columna B. Debe comparar ambas cantidades y contestar
de acuerdo con lo siguiente:
(A)
(B)
(C)
(D)

si la cantidad de la Columna A es mayor


si la cantidad de la Columna B es mayor
si ambas cantidades son iguales
si la relacin NO puede determinarse utilizando la
informacin que se proporciona

Notas:
1. En algunas preguntas la informacin referente a una o
a ambas cantidades que habrn de compararse est
ubicada arriba de ambas columnas.
2. Un smbolo que aparezca en ambas columnas
representa lo mismo en la Columna A que en la B.
3. Las letras, tales como x, n, k, representan nmeros
reales.
4. Como slo hay cuatro opciones para la respuesta,
NUNCA MARQUE (E).

1
3
4

Columna A

7
3

8
5
9
1

1
3.

6
4.

11

3
2 6 32

de 11

Columna B

17 2

17 2

3
2 (6 32 )

11 de 6
6

CONTINE EN LA SIGUIENTE PGINA

1
2

28-

Razonamiento Cuantitativo
Instrucciones: Resuelva cada problema de esta seccin
usando cualquier espacio disponible de la pgina para hacer
clculos y anotaciones.

2.

Si el 60 % de W equivale al 20 % de T, qu
porcentaje de T es W ?
(A) 12 %
(B) 33 13 %
(C) 60 %
(D) 120 %
(E) 133 13 %

5. Para cul de las siguientes expresiones encontraramos un


valor mayor si reemplazramos 160 por 120?

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

I.

1,000 160

II.

160
1 160

III.

1
1
1 160

Ninguna
Slo I
Slo III
I y II
I y III

3.

Qu porcentaje de descuento tiene una chaqueta


rebajada de $120 a $100?
(A) 16 23 %
(B) 20 %
(C) 30 %
(D) 33 13 %
(E) 40 %

4.

Instrucciones: Resuelva cada problema de esta seccin


usando cualquier espacio disponible de la pgina para hacer
clculos y anotaciones.

En una cierta caja de guantes, 12 pares son


nmero 7 y 24 pares son nmero 6. Si todos los
guantes en la caja son del 6 del 7, qu
porcentaje de los guantes en la caja es del nmero
6?
(A) 33 13 %
(B) 50 %
(C) 66 23 %
(D) 75 %
(E) 200 %

PORCENTAJES
1.

Si el promedio de Eduardo en una determinada


clase aument de 72 a 84, qu porcentaje
aument su promedio?
(A) 12 %
(B) 14 72 %
(C) 16 23 %

5.

Si el 65% de x es 195, cul es el 75% de x?


(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

215
225
235
250
260

(D) 66 23 %
(E) 85 75 %

CONTINE EN LA SIGUIENTE PGINA

2
6.

-29

Razonamiento Cuantitativo

El precio de un peridico aument de 5 centavos


a 15 centavos. Cul es el porcentaje de
incremento en el precio?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

50%
75%
100%
150%
200%

Instrucciones: Cada uno de los siguientes ejercicios


presenta dos cantidades, una en la Columna A y otra en la
Columna B. Debe comparar ambas cantidades y contestar
de acuerdo con lo siguiente:
(A)
(B)
(C)
(D)

si la cantidad de la Columna A es mayor


si la cantidad de la Columna B es mayor
si ambas cantidades son iguales
si la relacin NO puede determinarse utilizando la
informacin que se proporciona

Instrucciones: Resuelva cada problema de esta seccin


usando cualquier espacio disponible de la pgina para hacer
clculos y anotaciones.
Nota: Las figuras que acompaan a los ejercicios de esta
prueba proveen informacin til para resolverlos. Estn
dibujadas tan exactamente como ha sido posible, EXCEPTO
cuando se dice en un problema especfico que la figura no ha
sido dibujada a escala. Todas las figuras son planas, a menos
que se indique lo contrario. Todos los nmeros que se usan
son nmeros reales.

GEOMETRA EUCLIDIANA
1.

Un tringulo y un crculo tienen reas iguales.


Si la base del tringulo y el dimetro del
crculo tienen una longitud de 5, cul es la
altura del tringulo?
(A)

Notas:

(B)

1.

(C)
(D)
(E)

2.
3.
4.

En algunas preguntas la informacin referente a una o


a ambas cantidades que habrn de compararse est
ubicada arriba de ambas columnas.
Un smbolo que aparezca en ambas columnas
representa lo mismo en la Columna A que en la B.
Las letras, tales como x, n, k, representan nmeros
reales.
Como slo hay cuatro opciones para la respuesta,
NUNCA MARQUE (E).
Columna A

7.

Columna B

Una fbrica produjo 2400 engrapadoras el ao


pasado. La fbrica produjo un 25 % ms de
engrapadoras este ao.
El nmero de
engrapadoras
que
la fbrica produjo este
ao

8.

5
2
5

2
5
10
No se puede determinar con la informacin
proporcionada.

2,800

p, q y r son nmeros positivos.


r = p % de q.
pq
r

CONTINE EN LA SIGUIENTE PGINA

30-

Razonamiento Cuantitativo

TRIGONOMETRA
O

1. Determine el valor cada ngulo si las lneas son


paralelas
A

2x+3

Nota: La figura no est a escala.


2.

En la figura de arriba, si el radio OA es 8 y el rea


del tringulo OAB es 32, cul es el rea de la
regin sombreada?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

64 + 32
60 + 32
56 + 32
32 + 32
16 + 32

5x-24

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

9
18
21
45
90

2. Un poste vertical de 3 metros proyecta una sombra


de 2 metros; qu altura tiene un rbol que a la
misma hora proyecta una sombra de 4,5 metros?
3.

En la figura de arriba, el crculo menor est


inscrito dentro del cuadrado y el cuadrado est
inscrito en el crculo mayor. Si la longitud de cada
lado del cuadrado es s, cul es la proporcin del
rea del crculo mayor con respecto al rea del
crculo menor?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

2m
3m
4.5 m
5.5 m
6.75 m

2 2
2
2

2s
s 2

CONTINE EN LA SIGUIENTE PGINA

-31

Razonamiento Cuantitativo
2.

Los puntos P y Q estn sobre la misma recta, y


tienen coordenadas (1, 3) y (5, 8) respectivamente.
Cul de los siguientes puntos se encuentra sobre la
misma recta que P y Q?

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

p
q

(4, 5)
(3, 2)
(2, 3)
(1, 4)
( 0, 1)

3.
Instrucciones: Cada uno de los siguientes ejercicios
presenta dos cantidades, una en la Columna A y otra en la
Columna B. Debe comparar ambas cantidades y contestar
de acuerdo con lo siguiente:

1 || 2
r < 90
Columna A
p

Columna B
q

(A)
(B)
(C)
(D)

si la cantidad de la Columna A es mayor


si la cantidad de la Columna B es mayor
si ambas cantidades son iguales
si la relacin NO puede determinarse utilizando la
informacin que se proporciona

Notas:
GEOMETRA ANALTICA

1.

Si el punto A tiene coordenadas (1, 2) y el punto B


tiene coordenadas (9, 8), cul es la distancia entre
los puntos A y B?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

10
9
8
7
6

1.
2.
3.
4.

En algunas preguntas la informacin referente a una o


a ambas cantidades que habrn de compararse est
ubicada arriba de ambas columnas.
Un smbolo que aparezca en ambas columnas
representa lo mismo en la Columna A que en la B.
Las letras, tales como x, n, k, representan nmeros
reales.
Como slo hay cuatro opciones para la respuesta,
NUNCA MARQUE (E).

Columna A

Columna B
y

O
(a, b )
(c, d )

3.

ac

bd

CONTINE EN LA SIGUIENTE PGINA

32-

Razonamiento Cuantitativo
Instrucciones: Resuelva cada problema de esta seccin
usando cualquier espacio disponible de la pgina para hacer
clculos y anotaciones
Nota: Las figuras que acompaan a los ejercicios de esta
prueba proveen informacin til para resolverlos. Estn
dibujadas tan exactamente como ha sido posible, EXCEPTO
cuando se dice en un problema especfico que la figura no ha
sido dibujada a escala. Todas las figuras son planas, a menos
que se indique lo contrario. Todos los nmeros que se usan
son nmeros reales.
Columna A

Columna B
y

6.

(t, u)
(r, s)
La pendiente de la recta de arriba es

En la figura de arriba, cul es el rea de la regin


sombreada?

Instrucciones: Resuelva cada problema de esta seccin


usando cualquier espacio disponible de la pgina para hacer
clculos y anotaciones.

1
2
LGEBRA

4.

t
OPERACIONES BSICAS

COMPLEJIDAD ALTA
1.
5.

Si las rectas p y q son paralelas, entonces cul(es) de


los siguientes enunciados debe(n) ser verdadero(s)?
I. La pendiente de p es positiva.
II. La pendiente de q es recproca a la pendiente de
p.
III. Las pendientes de p y q son iguales.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Slo I
Slo II
Slo III
I y II
I y III

Si x = -3, cul es el valor de la expresin x2 + 3x +


3?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

2.

-21
-15
-6
3
21

Para cualquier nmero w, supongamos que #w# est


definido por la ecuacin #w# = - [w2(w-1)].
Cul es el valor de #1#?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

2
1
0
1
2

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2
3.

-33

Cul de las siguientes es equivalente a 3x2 +18x +


27?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

4.

Razonamiento Cuantitativo

3(x2 + 6x + 3)
3(x + 3)(x + 6)
3(x + 3)(x + 3)
3x(x + 6 + 9)
3x2 + x(18 + 27)

Si abc 0, entonces
a 2 bc ab 2 c abc 2

abc
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Instrucciones: Cada uno de los siguientes ejercicios


presenta dos cantidades, una en la Columna A y otra en la
Columna B. Debe comparar ambas cantidades y contestar
de acuerdo con lo siguiente:
(A)
(B)
(C)
(D)

Notas:
=

a+b+c
a + b + cabc
a3 b 3 c3
3abc
2abc

1.
2.
3.
4.

5.

Si x > 1 y

(A) x
(B) x - 1
x -1
(C)
x
x
(D)
x -1
1
(E)
-1
x

si la cantidad de la Columna A es mayor


si la cantidad de la Columna B es mayor
si ambas cantidades son iguales
si la relacin NO puede determinarse utilizando la
informacin que se proporciona

b
a
1
= 1 , entonces
=
b
x
a

En algunas preguntas la informacin referente a una o


a ambas cantidades que habrn de compararse est
ubicada arriba de ambas columnas.
Un smbolo que aparezca en ambas columnas
representa lo mismo en la Columna A que en la B.
Las letras, tales como x, n, k, representan nmeros
reales.
Como slo hay cuatro opciones para la respuesta,
NUNCA MARQUE (E).

Columna A
6.

Columna B

3a + 3b + 3c = 18
El promedio
(media aritmtica)
de a, b y c.

7.

y<0
10(y 1)

8.

10(1 y)

Para todo r y s supongamos que r s =


(8 4) 2

rs
.
r-s

8 (4 2)

9.
4n + 4

5n

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34-

Razonamiento Cuantitativo

10.

2. Si A' representa al complemento del conjunto A,


U al conjunto universal y al conjunto vaco,
cul de las siguientes afirmaciones es falsa?

x -2

3x 2 12x 12

A A ' A =

(B) A ' A = U

(x 2) 2

'

(C) A ' U
(D) A ' A '
11.

y>0

(E) A '

(y 1)(y 1)
y

12.

(y 2)(y 2)
y2

3.

En una empresa se realiza una encuesta a sus 50


obreros y se obtienen los siguientes datos:
35 de ellos les gusta su trabajo
27 de ellos tienen buena relacin con su jefe
15 de ellos les gusta su trabajo y tienen buenas
relaciones con su jefe

Si q x 34 x 36 x 38 = 17 x 18 x 19, entonces q =

Instrucciones: Resuelva cada problema de esta seccin


usando cualquier espacio disponible de la pgina para hacer
clculos y anotaciones.

Determinar cuntas de estas personas:

TEORA DE CONJUNTOS

1.

Si dos conjuntos A y B son ajenos; es decir, si no


tienen elementos en comn, cul de las siguientes
afirmaciones es siempre verdadera?
(U = universo)
(A) A B = U
(B) A B =
(C) A' B' U
(D) A - B A
(E) A U = B

4.

No tienen buenas relaciones con su jefe.


No les gusta su trabajo.
Les gusta su trabajo pero no tienen buenas
relaciones con su jefe.
Tienen buenas relaciones con su jefe pero no
les gusta su trabajo.
No tienen buenas relaciones con su jefe y no
les gusta su trabajo.

De 335 maestros de una Institucin educativa se


tienen los siguientes datos:
215 son de tiempo completo.
190 hablan el ingls.
255 tienen por lo menos maestra.
70 son de tiempo completo y hablan el ingls.
110 hablan el ingls y tienen por lo menos
maestra.
145 son de tiempo completo y tienen por lo
menos maestra; y todos tienen al menos una de
las caractersticas antes mencionadas.
Determinar cuntos de estos 335 maestros
-Tienen las tres caractersticas.
-Tienen exactamente dos caractersticas.
-Tienen exactamente una de las caractersticas.

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-35

Razonamiento Cuantitativo

Instrucciones: Resuelva cada problema de esta seccin


usando cualquier espacio disponible de la pgina para hacer
clculos y anotaciones.

Instrucciones: Cada uno de los siguientes ejercicios


presenta dos cantidades, una en la Columna A y otra
en la Columna B. Debe comparar ambas cantidades y
contestar de acuerdo con lo siguiente:
(A)
(B)
(C)
(D)

SISTEMAS DE ECUACIONES
1.

El sistema de ecuaciones
x + 2y + z = 0
2x + 4y + 2z= 0
x - 3y + z = 0

Notas:
1.

(A) tiene por solucin x=1, y=-1, z=1


(B) tiene por solucin x=1, y=2, z=5
(C) tiene nicamente la solucin x=0, y=0, z=0
(D) tiene un nmero infinito de soluciones
(E) no tiene solucin.

2.
3.
4.

2.

Cul de las ecuaciones al juntarse con la


ecuacin: 2x-y=1 forman un sistema 2 x 2 que
no tiene solucin?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

x-y=3
-4x+2y=-4
2x+y=0
-x+2y=4
2x-3y=2

Instrucciones: Resuelva cada problema de esta seccin


usando cualquier espacio disponible de la pgina para hacer
clculos y anotaciones.
POTENCIAS Y RACES

1.

si la cantidad de la Columna A es mayor


si la cantidad de la Columna B es mayor
si ambas cantidades son iguales
si la relacin NO puede determinarse utilizando la
informacin que se proporciona

En algunas preguntas la informacin referente a una o


a ambas cantidades que habrn de compararse est
ubicada arriba de ambas columnas.
Un smbolo que aparezca en ambas columnas
representa lo mismo en la Columna A que en la B.
Las letras, tales como x, n, k, representan nmeros
reales.
Como slo hay cuatro opciones para la respuesta,
NUNCA MARQUE (E).

Columna A
2.

Columna B

100 36

100 36
___________________________________________
Instrucciones: Resuelva cada problema de esta seccin
usando cualquier espacio disponible de la pgina para hacer
clculos y anotaciones.
3.

43 4 2
22

2 4 43

(A) 812

Columna A

(B) 8 7
(C) 6 7
(D) 210
(E) 2 7

Columna B

a 2 81
4.

-a
______________________________________________

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36-

Razonamiento Cuantitativo

COMPLEJIDAD ALTA
5.

Si xyz 0, entonces

x 2 y 6 z10
xy3z 5

(A) xy 2 z 2
(B)

xy 3 z 5

(C)

x2 y2 z 2

Instrucciones: Resuelva cada problema de esta seccin


usando cualquier espacio disponible de la pgina para hacer
clculos y anotaciones
Nota: Las figuras que acompaan a los ejercicios de esta
prueba proveen informacin til para resolverlos. Estn
dibujadas tan exactamente como ha sido posible, EXCEPTO
cuando se dice en un problema especfico que la figura no ha
sido dibujada a escala. Todas las figuras son planas, a menos
que se indique lo contrario. Todos los nmeros que se usan
son nmeros reales.

(D) x 2 y 3 z 5
(E)

x 3 y 9 z15
CLCULO

6.

Si 5n > 10,000 y n es un entero, cul es el valor ms


pequeo posible de n?

RAZN DE CAMBIO

1.
Instrucciones: Resuelva cada problema de esta seccin
usando cualquier espacio disponible de la pgina para hacer
clculos y anotaciones.

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

POLINOMIOS

1.

La suma de las races de una ecuacin de segundo


grado es igual a 4 y su resta es igual a 2.
La ecuacin en cuestin es:

(A) x2 6x 9 0
(B) x2 4x 3 0
(C) x2 2x 1 0
(D) x2 2x 3 0

Si las variables x,y se relacionan mediante la


frmula y+1=3x2-2x, entonces la razn con la que
cambia y con respecto a x, cuando x=-1 es

2.

-8
0
2
4
6

Un polinomio de grado tres


(A) no tiene derivada.
(B) al derivarse puede convertirse en uno de grado
uno.
(C) la segunda derivada es una constante.
(D) la derivada es un polinomio de grado dos.
(E) la derivada no afecta el grado.

(E) x2 2x 1 0

CONTINE EN LA SIGUIENTE PGINA

2
3.

-37

Razonamiento Cuantitativo

Si y= 4 x 2 entonces el rea de la regin


limitada por esta curva y el eje x es

2.

(A)
(B)2
(C)3
(D)4
(E)5

4.

El rea de la regin limitada por la parbola y =x2 la


recta x=2 y el eje x, es
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

1
3
2
3
4
3
8
3
10
3

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

3.

4.

4
3
2
1
0

Quince teatrocinemas promedian 600 clientes por


teatro, por da. Seis de los teatros cierran, pero el
total de tendencia al teatro es la misma. Cul es el
promedio diario de tendencia por teatro entre los
prevalecientes?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

5.

2n 4
3n 4
5n - 8
5n + 8
6n 8

Si el promedio (media aritmtica) de x + 2, x + 4 y x


+ 6 es 0, entonces x =
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Instrucciones: Resuelva cada problema de esta seccin


usando cualquier espacio disponible de la pgina para hacer
clculos y anotaciones.

PROBABILIDAD

El promedio (media aritmtica) de dos nmeros es


3n-4. Si uno de los nmeros es n, entonces el otro
nmero es:

500
750
1000
1200
1500

El promedio de 27x, x8 y 3x+11 es y. Cul es el


promedio de 2y y

1.

El promedio (media aritmtica) de 6 nmeros enteros


18 12
consecutivos es
. Cul es el promedio de los
primeros 5 de estos nmeros enteros?
(A) 12 12
(B) 15
(C) 16
(D) 17 12
(E) 18

2y
3

(A) 4x + 40
(B) x + 10
8 x 80
(C)
3
4x 40
(D)
3
2x 20
(E)
3

CONTINE EN LA SIGUIENTE PGINA

38-

Razonamiento Cuantitativo
6.

El promedio (media aritmtica) de los primeros tres


de cuatro exmenes de Gerardo es 85. Gerardo quiere
aumentar su promedio en 2 puntos, qu debe sacar
en su cuarto examen?

Columna A
8.

El promedio (media
aritmtica) de 100,
101 y 103

Columna B
La mediana de
100, 101 y 103

____________________________________________
Instrucciones: Cada uno de los siguientes ejercicios
presenta dos cantidades, una en la Columna A y otra en la
Columna B. Debe comparar ambas cantidades y contestar
de acuerdo con lo siguiente:

Carolina se ejercita diariamente, alternando cada da


entre trabajos de 30 y 60 minutos
9.

(A)
(B)
(C)
(D)

si la cantidad de la Columna A es mayor


si la cantidad de la Columna B es mayor
si ambas cantidades son iguales
si la relacin NO puede determinarse utilizando la
informacin que se proporciona

Notas:
1.
2.
3.
4.

10.

En algunas preguntas la informacin referente a una o a


ambas cantidades que habrn de compararse est
ubicada arriba de ambas columnas.
Un smbolo que aparezca en ambas columnas representa
lo mismo en la Columna A que en la B.
Las letras, tales como x, n, k, representan nmeros
reales.
Como slo hay cuatro opciones para la respuesta,
NUNCA MARQUE (E).
Columna A

La moda del tiempo


de trabajo diario de
Carolina por una
semana

El promedio del
tiempo de trabajo
diario de Carolina
por una semana

Si por cada artculo defectuoso una compaa pierde


$50, y la probabilidad de tener un artculo
defectuoso es de 0.05, entonces en una produccin
de 250 artculos se espera perder
(A) $500
(B) $575
(C) $600
(D) $625
(E) $650

Columna B

Caty planea el siguiente horario de estudio:


Lunes, Mircoles y Viernes... 3 horas diarias
Martes y Jueves...
2 horas diarias
Sbado y Domingo...
4 horas diarias
El promedio (media
La mediana del
aritmtica) del
nmero de horas que
nmero de horas
Caty planea estudiar
que Caty planea
cada da
estudiar cada da
____________________________________________

Instrucciones: Resuelva cada problema de esta seccin


usando cualquier espacio disponible de la pgina para hacer
clculos y anotaciones.

Medidas de tendencia central

7.

1. Si un conjunto de 8 datos tiene media 6 y otro


conjunto de 6 datos tiene media 13, entonces la media
del total de datos que hay es
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

9
9.5
10
10.5
11

CONTINE EN LA SIGUIENTE PGINA

2
2.

-39

Razonamiento Cuantitativo

Si la media de 2,2,4,3,X es 100; el valor de x es


(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

84
100
489
511
indeterminado

Instrucciones: Resuelva cada problema de esta seccin


usando cualquier espacio disponible de la pgina para hacer
clculos y anotaciones.

FSICA y QUMICA
1. Un alambre tiene una resistencia R. La resistencia de
otro alambre idntico al anterior pero con el doble de
dimetro en su seccin, es de

1
(A) R
4
( B) 2 R
1
(C) R
2
( D) 4R
(E )2R 2

2.

Un objeto en reposo tiene


(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

3.

velocidad
momento
energa cintica
energa potencial
impulso

De acuerdo con el principio de exclusin, dos


electrones en un tomo no pueden tener el mismo
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

spin
velocidad
rbita
conjunto de nmeros cunticos
carga magntica

CONTINE EN LA SIGUIENTE PGINA

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