UNIVERSIDAD ANDINA

NSTOR CCERES VELZQUEZ

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN Y

NEGOCIOS INTERNACIONALES

TEMA:
La Quinta Disciplina Peter Senge, capitulo 7 y 8

CURSO:

Gerencia Administrativa

PROFESOR:
Lic. Braulio Villa Ruiz

ALUMNOS:
Karla Jurez Cahuapaza
Yamil Valencia Bellido
Federico Crdova Andrade
Arnold Melendez Bustinza

SEMESTRE:
Segundo

PUNO PER
2015

INTRODUCCIN

El libro la Quinta Disciplina de Peter Senge, nos muestra sobre las organizaciones
que utilizan prcticas colectivas de aprendizaje, es decir capacitaciones, juntas
para aportar ideas como centro de competencia, estn bien preparadas para
prosperar en el futuro, porque sern capaces de desarrollar cualquier habilidad
que se requiera para triunfar. En otras palabras, la capacidad de ganancia futura
de cualquier organizacin esta directa y proporcionalmente relacionada con su
habilidad y capacidad para aprender cosas nuevas.
De este modo, las organizaciones que prosperarn en el futuro sern
organizaciones inteligentes, organizaciones que explotarn la experiencia

colectiva, los talentos y capacidades de cada persona para aprender a cmo

triunfar en conjunto.
El libro se enfoca en las Organizaciones Inteligentes;
(La esencia de la quinta disciplina consiste en un cambio de perspectiva de las
situaciones que vivimos para poder identificar las interrelaciones en lugar de
asociarlas a cadenas lineales de causa - efecto. Es necesario ver los procesos de
cambio que se generan, en vez de las imgenes instantneas que se producen.)
Este enfoque ha cristalizado en lo que Senge llama "La Quinta Disciplina", concepto que
da ttulo a su libro de 1990. Mencionando una cita de la revista Fortune: "olvide sus viejas
y trilladas ideas acerca del liderazgo. La empresa de mayor xito de la dcada del 90 ser
algo llamado organizacin inteligente" (Senge, 1990, 11), postula, siguiendo a un conocido
ejecutivo, que "la capacidad de aprender con mayor rapidez que los competidores quiz
sea la nica ventaja competitiva sostenible" (de Geus, en Senge, 1990, 11).
Para mi exposicin:
Antes de comenzar el tema quisiera hacerles 2 preguntas:

Cmo podra dialogar con el cliente una organizacin que no dialoga

con sus propios empleados? Cmo podra responder a las demandas
de su pblico una institucin que no es capaz de convertir la
experiencia individual de sus miembros en accin de conjunto?
Porque trabajadores felices son trabajadores productivos

CAPTULO 1:
LA QUINTA DISCIPLINA - El arte y la prctica de la Organizacin de Aprendizaje

Las Cinco Disciplinas Las cinco disciplinas de lo que el libro se refiere como una "organizacin de aprendizaje"
se discute en el libro son:"El dominio personal es una disciplina de aclarar y profundizar continuamente nuestra visin personal, de enfocar
nuestras energas, de desarrollar la paciencia, y de ver la realidad objetiva." [2] " Los modelos mentales estn profundamente arraigados
supuestos, generalizaciones, o incluso imgenes de imgenes que influyen en nuestra manera de entender el mundo y la forma en que
actuamos. " [2] "Edificio comparti la visin - una prctica de desenterrar imgenes compartidas del futuro que fomentan compromiso
genuino y la inscripcin en lugar de cumplimiento". [2] " El aprendizaje en equipo comienza con el dilogo, la capacidad de los miembros de
un equipo de suspender supuestos y entrar en el pensamiento genuino juntos. " [2] " pensamiento Sistemas -. La quinta disciplina que integra
los otros cuatro " [2] Senge describe ampliamente el papel de lo que denomina "modelos mentales", que segn l son integrales con el fin de
"centrarse en la apertura necesaria para desenterrar deficiencias" en las percepciones. El libro tambin se centra en "el aprendizaje en
equipo" con el objetivo de desarrollar "las habilidades de los grupos de personas para buscar la imagen ms grande ms all de las
perspectivas individuales." Adems de estos principios, el autor hace hincapi en la importancia de "dominio personal" fomentar "la
motivacin personal para aprender continuamente a la forma [...] acciones afectan [el] mundo"

La discapacidad del aprendizaje: Adems de "disciplinas", lo que sugiere Senge son beneficiosos para lo que l describe como una
"organizacin de aprendizaje", Senge tambin plantea varios hbitos o modos de pensar deletreos percibidas, que l se refiere como "problemas de
aprendizaje". [2] "Yo soy mi posicin." "El enemigo est ah fuera." La ilusin de hacerse cargo La fijacin de Eventos La parbola de la rana de ebullicin El
espejismo de Aprender de la experiencia El

mito del Equipo de Gestin

Las 11 leyes de la 5ta disciplina:

1.

Los problemas de hoy provienen de ayer "soluciones".

2.

El ms difcil de empujar, ms difcil el sistema empuja hacia atrs.

3.

Comportamiento crece mejor antes de que empeora.

4.

El camino ms fcil por lo general conduce de nuevo.

5.

La cura puede ser peor que la enfermedad.

6.

Cuanto ms rpido, ms lento.

CAPTULO 7
7.

Causa y efecto no estn estrechamente relacionados en el tiempo y el espacio.

EL PRINCIPIO DE LA
PALANCA

CAPTULO 8
EL ARTE DE VER LOS
RBOLES SIN DEJAR DE
VER EL BOSQUE

CAPTULO 2:

CAPTULO 3:
Analizando