ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO.

BASE PSICOLGICAS DEL APRENDIZAJE

TITULAR:
GIOVANA REYNA REVUELTA.

TRABAJO.
ORGANIZADOR GRAFICO

HECHO POR:
LEANDRA VIRGINIA REGALADO GARCA.
CARLOTA GASPAR ROQUIZ.
ANA LAURA AQUINO SANTIAGO.
ANA LAURA GUTIRREZ MATUS.

LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA.

GRADO: 1.

GRUPO: A.

INTRODUCCION
La Pelcula De Panzazo en la cual nos presenta la situacin de cmo est el
sistema educativo de Mxico en la actualidad, lo importante que es esto, pero el
gobierno no le toma importancia. Nos da una idea ms clara de lo que sucede en
realidad en la mayora de las escuelas de estas generaciones, como algunos
alumnos no tienen el conocimiento que deberan de tener a su edad, y el
problemas que se enfrentan la educacin en Mxico son muy grandes, ya que se
enfrenta da con da porque los padres de familia mandan a sus hijos a la escuela
creyendo que van a estudiar y el resultado y muestra todo lo contrario ya sea en
las calificaciones en la formas de ser o de pensar ya que es otros aspectos que
forman parte de su desarrollo integral en la enseanza aprendizaje, donde los
maestros puedan dar un buena clase en la cual ellos tienen que organizar bien su
planeacin para llevarlo a cabo y que los nios puedan prestar atencin teniendo
en cuenta los maestros su estrategias de estudia para poder plantearlo en la
situacin en que se encuentre sus alumnos y que ellos puedan tener ese nimo de
aprender y ellos poder compartir su punto de vista encanto se requiera ya que es
la manera de poder expresarse y que el maestro pueda aclarar las dudad de
cada alumnos para que ellos no puedan irse con duda o terne algn problema
para poder realizar su trabajo extra clase, y poder tomar en cuenta a los padres de
familia dndole saber cmo va el desempeo de su hijo y entre los dos poder dar
solucin la problemtica del nio, ya que el nio pasa mucho tiempo en la escuela
y el maestro pasa ser el segundo padre del nio, de igual manera el nio pueda
tener una importancia en lo aprendido ya que es le servir de mucho en la
actualidad en su futuro para poder prepararse cada da ms de una manera que
tambin el maestro pueda estar bien preparado que cada da pueda estar
actualizado ya sea en la tecnologa y en la ciencias ya que va de la mano, tanto el
alumno como maestro puedan estar en un mismo ritmo de aprendizaje, en la cual
tambin importa el aspecto de la escuela y el docente, dos pilares bsicos de la
educacin, la escuela, literalmente el segundo hogar del estudiante, debe de ser
un espacio de ambiente agradable y propicio para la educacin, contar con
buenas instalaciones, lamentablemente en Mxico eso es escaso muchas de las
escuelas se encuentran en zonas propicias y accesibles pero las instalaciones no
son aptas para la educacin

Principales problemas que enfrentan actualmente los alumnos de educacin

bsica, en nuestro pas y su relacin con los procesos de aprendizaje
escolar.
Entre los problemas ms frecuentes que enfrentan los alumnos mexicanos est el
abandono escolar, ya que un gran porcentaje de los nios no concluyen la
educacin bsica, apenas y terminan la primaria. En Mxico el promedio de
estudios es de 8 aos y medio, cuando en las mayores potencias se tienen ms
de 13 aos. Las zonas marginadas son las que reciben la educacin ms
eficiente, los recursos destinados a la educacin son poco pues en muchos
lugares hay escuelas a las cuales les hacen falta recursos, telesecundarias sin
tele, escuelas con computadoras sin internet, escasez de material didctico, falta
de mantenimiento en infraestructura, etc. Desde la perspectiva del vdeo y de la
propia, cules son las principales causas, factores y agentes debido a los cuales
los alumnos de educacin bsica no aprenden como deberan.

El documental de Panzazo se basa principalmente en la problemtica que tiene la

educacin en Mxico, por lo que ha ido decayendo considerablemente, algunos de
los principales problemas que se enfrenta la educacin hoy en da en lo personal
la falta de disposicin de los docentes ya que en una parte del video se muestra
que el maestro est hablando por celular en vez de estar dando las clases lo que
los alumnos reflejan y narran que todos los das es lo mismo, el docente debe de
estar consiente que en sus manos se encuentra el futuro de su pas, por lo que
debe de estar dispuesto a lograr que jvenes superen sus metas de aprendizaje
para ser personas de bien, el problema de disposicin no es solo del docente si
no, tambin, del alumnado, puesto muchos alumnos hoy en da solo van a la
escuela porque son obligados, o simplemente para distraerse un rato, este
problema de los alumnos va relacionado con el de los padres de familia, estos son
los que inculcan los valores al alumno, cuando el docente habla con los padres de
familia de la calificacin del alumno el padre debe de mostrar disposicin para
hacer que el alumno mejore en casa y llegue con un mejor desempeo y a un
acuerdo mutuo para obtener mejor aprovechamiento.
Otro factor que est afectando mucho a la educacin en Mxico es la pobreza ya
que la mayor parte del pas cuenta con pobreza, por lo que existe demasiada
desercin escolar, por el hecho de la cuestin econmica padres de familia que
tienen 2 o ms hijos en la escuela no pueden pagar la cuota por lo que optan por
sacarlos de estudiar. O muchas veces los docentes no son comprensibles por el
hecho de pedir algn material y el nio no puede comprarlo por lo que el maestro
lo empieza a regaar lo que ocasiona que el nio tenga un miedo y en algunos
casos no querer ir a la escuela, la cuestin econmica puede causar el dao de
que el alumno no desempee su potencial educativo en un 100 % ya que no
puede realizar tareas, trabajos, o tener objetos para as poder aprender
significativamente.

Un problema que se sufre muy desagradable es el problema de las autoridades

educativas, muchas de estas no les exigen a los docentes que se desempeen a
su mximo, no los obligan a capacitarse, al contrario los premian por no hacer
nada, en el video de panzazo se muestra como un periodista realiza una
entrevista a la principal cabecilla del SNTE y menciona que al apretarle la mano no
la siente con confianza, al cuestionarle una pregunta de cuantos docentes estn
laborando hoy en da, no supo responderle por lo que le ech la culpa a la SEP. Al
cuestionar a la SEP la misma pregunta contestaron que eso es responsabilidad
del SNTE, por lo que se echan la culpa entre ellos, algo que llamo mucho mi
atencin fue el escndalo que se vivi hace unas semanas donde la cabecilla del
SNTE fue detenida por lavar dinero en donde todo el dinero destinado a la
educacin en Mxico, no llegaba pues este se empleaba en otras cuestiones
como aviones privados, etc. Por lo que es da vergenza ver como nuestras
escuelas, aulas son antipedaggicas para la enseanza ya que muchas de ellas
se estn derrumbando, algunas son de cartn y sufren con el calor, algunas son
inaccesibles.
Algunas de las principales causas por la que los alumnos de educacin bsica no
aprenden como deberan se puede decir que el sistema no es el adecuado, o los
maestros no estn aptos para llevar a cabo este tipo de sistema educativo, el
hecho de que el alumno no aprenda como debera gira entorno a muchos factores,
desde que el nio venga con algn problema antes de entrar a la escuela hasta
que las autoridades tienen la culpa, factor principal en el punto personar es que el
sistema es el que est fallando ya que llevan a cabo un sistema educativo, aun no
obtienen los resultados esperados cuando ya estn introduciendo el nuevo
sistema, lo que hace un desbalance en todos los aspectos el hecho de querer
adaptar al docente de una manera drstica al igual que a los alumnos.
. Las escuelas deben de estar aptas para la enseanza, contar con seguridad para
los alumnos, estar equipadas correctamente acorde al nivel, todo esto va de la
mano con la funcin que desempea el docente, este se convierte en un padre o
madre segn sea el caso para los alumnos, por lo que debe de desempear una
relacin de confianza con todos sus alumnos, tiene que ser ingenioso para
adaptarse a la escuela y aprovechar lo que tiene en su entorno, en Mxico
lamentablemente la Licenciatura en educacin primaria est muy difamada gracias
a muchos maestros que solo asistan a cobrar pero cave de recalcar que muchos
docentes desempean su trabajo de una manera exitosa y significativa.

Cules son las principales causas, factores y agentes debido a los cuales los
alumnos de educacin bsica no aprenden como debiesen.
Las principales causas segn el documental es que existe una irresponsabilidad y
falta de compromiso por parte de nuestro sistema educativo y maestros con
respecto a la enseanza que proporcionan a sus alumnos, la falta de clase es el
factor principal por el cual los alumnos no llegan a obtener los conocimientos
esperados debido a que no llegan asistir a la escuela por varios das y hasta en
ocasiones meses, otra de las causas son los mtodos de enseanza pues a pesar
de que algunos docentes tienen la ideologa constructivista no implementan lo
necesario para aplicarla en su prctica escolar, cayendo en los mismos mtodos
ortodoxos de la educacin, los maestros no buscan las estrategias conforme a la
problemtica que se presenta en el aula de clase, por lo que los alumnos no
muestran inters y nimos de aprender, solo asisten a la escuela porque sus
papas los obligan o solo por querer socializar.
Otra de las principales causas que tambin se presentan con mayor frecuencia
es que lamentablemente los maestros de hoy en da no le ponen demasiado
empeo al planear y realizar sus actividades como docentes cayendo en el error
de ensear de una manera mecanizada, logrando solo el aprendizaje en algunos
alumnos y en otros el rezago escolar.
La baja calidad educativa impartida por los docentes que carece de una buena
preparacin profesional, los contenidos educativos no son insuficientemente
apropiados adems de falta de apoyo por parte del gobierno con carcter
econmico generando ambientes de estudio impropios para el desarrollo de la
educacin trayendo detrs de todas estas situaciones problemas de carcter
poltico.
Hay docentes que cobran el salario como tal sin estar frente a grupo y fungen
como funcionarios pblicos, comisionados de gobierno o del sindicato, la
corrupcin en el oficio a causado que las plazas se consigan por palanca, por
compras costosas que benefician a unos cuantos y no a quienes deben beneficiar:
los alumnos, por este hecho los docentes no tienen inters en su oficio, no asisten
a su trabajo.
Son tradicionalistas pues no dejan que el alumno opine, reprimen sus ideas, los
castigan y causan que el nio tenga miedo a participar o que no tenga iniciativa de
investigar por s mismo, slo espera que el maestro le diga lo que es correcto y le
vierta la informacin sin apelar a nada pues el maestro es quien tiene la razn,
formando as a nios que solo repiten las cosas. Otros docentes invierten sus
horas de clases a otras actividades, como ensayo de poesa para unos cuantos,
hablar por telfono, etc.

Otro factor es la falta de clases pues muchos de los profesores no asisten a dar
clases y esto hace que la interaccin entre el docente y el alumno se pierda, y no
permite que se construya un buen aprendizaje, en otros casos los alumnos no
forman una buena relacin alumno-maestro, las clases son poco interactivas y
dinmicas lo que se torna aburrido para los estudiantes.
Los nios de las zonas rurales slo concluyen el nivel escolar que les permite
conseguir trabajo, hay escuelas con uno o dos docentes que atienden a un
nmero excesivo de nios de diferentes grados escolares. Los docentes tienen
poca capacitacin para cambiar los mtodos de enseanza, y utilizar mejores e
innovadoras herramientas educativas, los exmenes solo se ven con carcter
cuantitativo sin importar las habilidades y cualidades del estudiante.
Papel de la escuela y el docente frente a esta problemtica, posibilidades de
cambio.
Es que ante todo fomentar un ambiente de aprendizaje bueno, en donde todo los
alumnos puedan compartir sus idea, el proceso de educabilidad empieza desde
casa, pero la escuela forma parte de este gran proceso de aprender y es por eso
que el docente tiene que tener siempre en cuenta que la educabilidad va estar
siempre en la vida del ser humano.
En segundo lugar el papel que desempea el docente es de suma importancia ya
que sin este simplemente no existiera la educacin o no habra quien impartiera
sus conocimientos. El que no quieran aprender pero eso ya est en cada uno de
nosotros como maestros el tener siempre motivados a los nios a que ellos
realmente quieran aprender y que vayan con todas las ganas a la escuela.
Las escuelas deben de sustentar su trabajo por medio de los programas ofrecidos
por el gobierno basndose en fuentes bibliogrficas relacionndolo con sus
planes. El docente debe de plantear sus planeaciones tomando en cuenta el
programa general y los planes escolares, as como tambin partir del diagnstico
ya aplicado el cual producir las caractersticas que presenta el grupo en el que
se Impartir clases y poder generar estrategias para desarrollar el aprendizaje por
medio
de
competencias.
Si se tomara ms en cuenta la opinin de los alumnos y los padres de familia y los
docentes trabajaran igual se podra generar una mejor calidad educativa ya que el
alumno podra concretar los conocimientos y complementarlos mutuamente, as se
podra generar un ambiente de aprendizaje sano en el que todos tengan la misma
participacin pero tanto como los padres, docentes y alumnos deben de
comprometerse.

Ya que el docente es un mentor, un gua pero tambin un segundo padre de

familia pues en la escuela es donde nosotros pasamos gran parte de nuestra vida,
y para que pueda haber un mejoramiento en el sistema educativo, es necesario
realizar un cambio por parte de toda la sociedad pues es responsabilidad de
todos. Por parte de los alumnos el hecho de no dejar de ir a la escuela sin importar
la situacin y ser ellos quienes demanden una buena educacin, pues al final de
cuentas esto les servir para que puedan obtener un buen trabajo y les vaya bien;
por parte de los maestros l no dejar sin clases a sus alumnos y seguir
preparndose para poder ofrecer una mejor enseanza a los mismos; y poder
tener un compromiso con los padres de familia para empezar a interesarse por
sus hijos y por su educacin siendo ellos partcipes de sta y para poder enfrentar
siempre estos problemas debe estar siempre preparado, capacitado y ser un
ejemplo a seguir. Siempre como maestro se le debe de motivar a los nios a
querer estudiar y querer seguir estudiando porque si uno como maestro no tiene
las ganas suficientes el nio lo nota y se desmotiva al mismo tiempo el tambin.

CONCLUSIONES
Como pas necesitamos todos estar mejor educados. No importando nuestro
grado de escolaridad, situacin o procedencia, el esfuerzo lo tendremos que hacer
todos para lograr un verdadero cambio en nuestro Mxico. Pienso que la fuerza
del cambio est en nosotros mismos, por eso, cada uno debemos trabajar como
los actores sociales: padres y madres de familia, maestros, directivos escolares,
alumnos, medios de comunicacin, autoridades educativas, legisladores y
empresarios a travs de la movilizacin y participacin, donde actuemos con el
compromiso y responsabilidad de todos ya que es posible lograr un cambio.
Considero que la economa va tambin en relacin del poder y los inters de unos
cuantos, por lo que no se ha logrado una hegemona educativa, la cobertura no
solo tener que abrir ms escuelas, se debe ver que estn ligados otros factores
sociales, se debe planear a las necesidades reales que requiere el alumno, hacer
una equidad en los presupuestos destinados a la educacin, no hacer mal uso de
estos recursos en intereses de poder y poltica, no caer en la crematstica,
reflexionar que todos formamos parte de una sola nacin, que el rezago educativo
es algo que afecta de manera global al pas y que esto no permite un verdadero
crecimiento econmico. Me parece que hasta que no se logre entender todo esto
seguiremos cayendo en un crculo vicioso donde todo no se tiene un verdadero
compromiso social.