SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN BSICA DE OAXACA

COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

ESCUELA PRIMARIA: REVOLUCIN. C.C.T: 2ODPR0148C LUGAR: CIUDAD IXTEPEC, OAX.

PERIODO DE PRCTICA: 03 DE JULIO DEL 2015
GRADO Y GRUPO: 6 A
MAESTRO(A): De la cruz Vzquez Jess Alberto

CIENCIAS NATURALES

BLOQUE: II CMO SOMOS Y COMO VIVIMOS LOS SERES VIVOS?

COMPETENCIA QUE
FAVORECE

MBITOS:

PROPOSITO
TEMA
CONTENIDO

Comprensin
de
fenmenos y
procesos
naturales
desde la
perspectiva cientfica
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la
promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin

Desarrollo humano y cuidado de la salud. Biodiversidad y proteccin del

ambiente.
participen en el mejoramiento de su calidad de vida a partir de la
toma de decisiones orientadas a la promocin de la salud y el
cuidado ambiental, con base en el consumo sustentable.
Por qu soy parte del ambiente y cmo lo cuido?

Ambiente: componentes naturales fsicos y biolgicos,

sociales econmicos, polticos y culturales, y sus interacciones.

Valoracin de s mismo como parte del ambiente.

APRENDIZAJES
ESPERADOS
CONOCER

*Que es el
medio
ambiente.
*tipos
de
contaminaci
n.
*qu
relacin
existe entre
el
medio
ambiente y
el
ser
humano.

HACER

Identifica que es parte del ambiente y que ste se conforma por

los componentes sociales, naturales y sus interacciones.
SABERES
SER

CONVIVIR

RESULTADOS OBTENIDOS

*buscar
y *autnomo
*trabajo
en
seleccionar para tomar equipo.
informacin decisiones.
*convivencia
*identificaci *capacidad
armnica con
n
de para
los dems.
problemas
participar.
de
contaminaci
n en la
sociedad.

SECUENCIA DIDACTICA

Inicio

TIEMPO

20 minutos

RECURSOS
DIDACTICOS

*plumones

Hacer unas preguntas a los

alumnos que conocen del medio
ambiente.

EVALUACION

Participacin
individual

Observar alrededor y preguntarle a

los alumnos que tipos de
organismos ven.
Desarrollo
Investigar sobre los tipos de
contaminacin que existen.
Debatirn de manera grupal que 60 minutos
contaminacin daa ms a nuestro
planeta.
Aran un cuadro donde describirn a
los seres vivos afectados por la
contaminacin y que recursos
necesita cada ser vivo para sobre
vivir.

*hojas
blancas.
*tarjetas de
animalitos
para hacer
la dinmica.
*lminas.
*plumones.

Saber
seleccionar
informacin.
Participacin
individual.
Participacin
colectiva.

 Formar equipos con una dinmica.

Realizar en equipo una exposicin
de los tipos de contaminacin que
existen en nuestro planeta.

Cierre
Para hacer conciencia de lo que
pasa en nuestro planeta los 40 minutos
alumnos en equipos realizaran
carteles con los diferentes tipos de
contaminacin y los pegaran en
lugares estratgicos para hacer
conciencia con la sociedad.

*cartulina.
*imgenes.
*colores.
*plumones.
*pintura.

Participacin
colectiva.
Buena ortografa