Nueva etapa

N 19
junio de 2012

BUENOS
MODALES
3 entrega

EXCURSIONES
FIN DE CURSO

OLYMPIC
GAMES

DESPEDIDAS
Y
JUBILACIONES

En marcha

N 19

Todos los aos, cuando se acerca la Semana Cultural, desde el colegio y desde
la APA, pedimos la colaboracin de todos los padres y madres del colegio, para forrar
las paredes con papel blanco, para recortar las planchas de polispan, para pintar
muecos, para buscar informacin en internet,. Pues bien, este ao, el tema llamaba
a que se unieran ms padres y madres a
colaborar. Y as ha sido.
Cada maana, de 9 a 10 (en principio era
de 9 a 930, pero Jess no poda echarnos),
estbamos degustando el t moruno y los
cientos y cientos de dulces que las mams
rabes haban hecho para todo el que estuviera
en el hall.
Si haba que contar un cuento en
rumano, la mam rumana no se conformaba con
ir a las clases a leer el cuento y ya est, se
levantaba ese da a las 5 de la maana para hacerles dulces tpicos de Rumana a
todos los nios de las clases en las que iba a estar.
Si haba que hablar a 6 de Portugal, pues la mam portuguesa no slo les
hablaba de su pas y les contaba sus tradiciones, sino que les llevaba un postre tpico
portugus para que todos lo pudieran probar.
Cuando se hizo el taller de repostera argentina, la mam y la abuela
argentina, estuvieron con todos los nios rebozando las galletas rellenas de dulce de
leche en coco, y los nios se pudieron llevar las galletas que haban hecho a casa para
que las probara el resto de la familia.
Y qu decir del taller de confeccin que hemos tenido en el comedor
durante muchos das antes del Festival. Gracias a todas las mams que all han estado
recortando bolsas, pasando gomas, poniendo tiras de colores, pegando chalecos,
haciendo pajaritas y lazos, pegando gomets, forrando maletas, el Festival de este
ao ha brillado por su colorido.
Alguien podr decir que, comparado con otros aos, el hall ha estado un poco
pobre en cuanto a decoracin, pero con lo que nos hemos enriquecido con la unin de
culturas, lo hemos compensado.

GRACIAS, GRACIAS Y GRACIAS.

Direccin y maquetacin: Blanca Martnez Nez.

Seccin E. Infantil: Silvia Calvo Oro.
Editorial: Miguel ngel Martnez Garca.

EDITORIAL

y ms gracias

A Raquel, la Presidenta de la APA, mi

compaera de pgina, se le ha acabado el papel
dando las gracias por la Semana Cultural. Con
la gastronoma se le ha hecho la boca agua
pero hubo ms cosas. Muuuuchas ms
cosas!!!
Aprendimos a escribir nuestros nombres
en rabe, conocimos Marruecos, nos pintamos
los brazos con hena y degustamos cuscs que
estaba riqusimo. Hicimos unos broches
rumanos muy chulos, aprendimos juegos
tradicionales de ese pas y decoramos huevos
de Pascua. (Algunos privilegiados tuvimos
tambin la oportunidad de degustar comida
tpica del pas de Drcula, uuuhm). Hubo una
Olimpiada y practicamos el ingls con la
multiculturalidad que suponen los Juegos
Olmpicos (este ao en Londres).
Los pases digamos minoritarios
tambin se volcaron en el Mosaico de las
Culturas, aunque como dice mi vecina de
editorial, quizs se podra haber titulado Multicolaboracin. Qu alegres los pasapasillos
(hasta nos inventamos la palabra) con msica
italiana al acorden! Hubo cuentos en italiano,
en bosnio, en rumano, en ingls, en portugus,
en rabe, en ruso (adems de conocer su
cultura y pas) incluso en castellano. Omos
hablar adems en francs, urdu (Pakistn) y
hasta en blgaro.
La exposicin de objetos y ropa de
diversos pases fue una delicia. Qu vestidos
rabes, rumanos, de Costa de Marfil o de la
India tan vistosos y qu cosas ms
curiosas!.hasta nos trajeron un boomerang de
Australia al final de la semana.
Y el Festival? Qu podemos decir?
Una pasada!!!
No nos olvidamos del Ayuntamiento que
ha colaborado con la pancarta tan colorista.
Esperamos no olvidarnos de nadie. Es un lujo
organizar actividades en las que todo el mundo
(nunca mejor dicho) se desvive aportando lo
mejor de s mismo, adems sin buscar
protagonismo. Uno se siente orgulloso de
pertenecer a un colegio en el que cualquier
iniciativa que surge encuentra eco enseguida y
todos la secundan con ilusin. Esto s que es
una Comunidad Educativa.
Podemos decir que nos hemos visto
superados. Cuando pusimos en marcha la
Semana Cultural no podamos ni pensar en que
iba a ser la semana ms participativa de las que
llevamos realizando. Todo esto no hubiera sido
posible sin el inters y la colaboracin del

profesorado as como de los principales

destinatarios de la misma: los alumnos-hijos,
que han disfrutado como locos y han aprendido,
sobre todo, que todos, seamos de donde
seamos, tenemos algo interesante que aportar a
los dems. Las distintas culturas no han de
separar, han de sumar.
No sabemos cmo agradecer a todos y
cada uno vuestra colaboracin.
Solo podemos decir: GRACIAS.

Una lagrimita
Permitidme en este mi ltimo
editorial que me ponga un poco
sentimental. Supongo que ya sabis
que cuatro maestros nos jubilamos este
ao: Charo, Celia Micaela y yo. (Nadie
lo dira, estis como unos chiquillos)
Creo hablar en nombre de los
cuatro al decir que estamos encantados
de haber pasado los ltimos nueve,
diez o diecinueve aos como maestros
en este colegio. Tenemos mucho que
agradeceros a todos (compaeros,
familias, instituciones y, en especial,
alumnos y exalumnos) porque hemos
podido compartir lo mejor de cada uno.
Esperamos que nuestro paso por
Lardero (nos hemos hecho ya un poco
cigeos)
haya
sido
fructfero.
Nosotros lo hemos intentado, de veras.
En nuestros paseos, en nuestros
viajes, en nuestras tardes de sof,
siempre
nos
acordaremos
que
estuvimos en un colegio en el que nos
sentimos muy a gusto.
No os lo vais a creer pero con la
facilidad que tengo para enrollarme se
me estn acabando las palabras pero
no el cario por el Eduardo Gonzlez
Gallarza de Lardero.
Gracias y hasta siempre.
Miguel ngel

En marcha

N 19

Durante este curso hemos intentando mejorar los buenos modales tanto en el colegio como
en la calle y en casa.
Trabajar estos valores es algo que no termina nunca y el curso prximo seguiremos tratando
aspectos ya vistos y otros nuevos.
Los buenos modales son fundamentales para saber movernos por la vida como personas
educadas y no como animales salvajes, para ello el trabajo de las familias es fundamental. No sirve
de nada que seamos educados en el colegio y luego en la calle o en casa olvidemos las normas
bsicas de convivencia.
Para conocer lo que hemos mejorado se ha pasado un test de autoevaluacin sobre buenos
modales que nos ayudar a reflexionar sobre lo que nos queda por avanzar.
Adolfo Lpez

Como deberes, este verano podis practicar los buenos modales en la mesa.

En marcha

N 19

El papa Benedicto XVI en uno de sus viajes apostlicos dice: Tenemos que ser una
fuerza espiritual que pueda contribuir al proceso de paz.
Hay tres niveles distintos que sera conveniente recordar:
Como creyentes, estamos convencidos de que la oracin es una verdadera fuerza.
Intentamos ayudar a la formacin de las conciencias.
Interpelamos tambin a la razn para apoyar las posturas realmente razonables.
El papa siempre habla de paz, dialogo y respeto, de libertad religiosa, de convivencia
entre las tres grandes religiones.: islam, judasmo y cristianismo.
El cristianismo tiene races hebreas. El papa utiliz el trmino alianza
de civilizaciones, pero teniendo por centro neurlgico la defensa de
la razn, la libertad y libertad religiosa de los ciudadanos.
Fe y razn han de caminar juntas, mirndose la una en la otra
reivindicando la razn como patrimonio comn de cristianos y
musulmanes.
En Israel apel como fundamentos hermanos mayores, as
llam Juan Pablo II a los judos.
La paz fundada en la justicia y valores
religiones.

promovidos por las

Benedicto XVI, siempre en ese afn de reconciliacin, busc una solucin justa para que
los pases puedan vivir en paz en su patria, con fronteras seguras e internacionalmente
reconocidas. Por lo tanto en esa alianza de religiones se podra buscar la paz.
Todo esto acompaado de una irrenunciable bsqueda comn de Dios , gracias a la cual
la paz es posible. Si los creyentes de diferentes religiones buscamos y miramos al Dios
nico, conseguiremos eliminar cualquier tipo de violencia.
Los cristianos debemos de extraer del evangelio los valores arraigados, como el trabajo
por la paz, la solidaridad, la bondad y el amor al prjimo como en la fe en Dios
revelado en Jesucristo.
M Victoria Senz

CARROCERAS
SAN MARCIAL S.L.
Avda. Entrena s/n 26140 LARDERO (La Rioja)

Telf,/fax: 941 44 88 29

En marcha

N 19

Como todos sabemos el da 23 de Abril, se celebra el da del Libro porque ese da murieron dos
escritores mundialmente conocidos: Miguel de Cervantes y William Shakespeare.
Este curso los del tercer ciclo lo hemos celebrado recibiendo la visita de un
extraordinario escritor riojano ANDRS PASCUAL. Antes de contaros su visita,
sepamos alguna cosilla sobre l.
Naci en Logroo en 1969. Su padre fue un conocido profesor de
Filosofa en la Laboral y su madre tena una perfumera muy conocida en la
ciudad. Su abuelo paterno, tambin profesor, ense a varias generaciones
ortografa pues public el mtodo ortogrfico de Mis Dictados. l fue quien inici
a Andrs en el mundo de la escritura y ahora sta es parte de su profesin.
Adems de escribir libros, trabaja como abogado, compone y toca en un grupo y
aprovecha su tiempo libre para viajar por todo el mundo. Estos viajes le han servido de inspiracin para
sus novelas: El Guardin de la Flor de Loto, El compositor de tormentas, El Hayku de las palabras
perdidas. Pero, como l nos cont, a pesar de su ajetreada vida, viajes, trabajo, escritura de libros,
grupo musical sus amigos y familia son lo ms importante para l.
Y ahora que lo conocemos un poquito SU VISITA!
Lo esperamos en el saln de actos del Ayuntamiento.
Lleg sonriente, muy simptico y nos pareci joven y
guapo. Nos explic un poquito por qu se celebraba
el da del Libro. Y despus de contarnos cmo hay
que introducirse en la aventura de escribir, nos ha
contestado a todas nuestras preguntas. A travs de
todas ellas hemos conocido ms cosas de su vida, de
su forma de pensar y de sus libros que desde aqu os
animamos a leer...

Responda siempre con una sonrisa, sobre lo que

ms le llama la atencin de la cultura rabe, los
temas de sus libros, ancdotas de sus viajes, sus

escritores favoritos, porqu escribe.Lo que ms

nos impresion fueron una palabras que nos dijo al
principio: Los libros son como ventanas, al abrir uno,
nos asusta al principio lo que vemos, pero luego nos
volvemos a asomar y nos introducimos en un mundo
imaginario muy intrigante. En fin que consigui
tenernos un rato metidos en el bolsillo, atentos a todo lo que nos deca y con ganas de leer ya sus libros!
Cuando adems nos dijo que era primo de Raquel, el flash ya fue completo.
GRACIAS POR TU VISITA ANDRS! Sabemos que tenas poco tiempo y por ello te estamos
doblemente agradecidos. Ahora todos sabemos algo sobre las sensaciones de un escritor y algunos ya
queremos imitarte!
ALUMNOS DE 6

En marcha

EL

N 19

LA INNOVACIN:
CAMINO PARA MEJORAR DA

Este ao los alumnos de

quinto y sexto del colegio hemos
participado en la Semana de la
Innovacion 2012 que se ha
desarrollado en Logroo entre
los das 21 y 25 de mayo en
Riojaforum. Ha sido
una
semana llena de diferentes
actividades dirigidas a todo tipo
de pblico y que a nosotros nos
ha ayudado a descubrir lo fcil
y accesible que es innovar.
Nuestra experiencia all
comenz con una exposicin
titulada La innovacin te
enCAJA.

En ella a travs del formato de

cajas apiladas nos invitaban a
descubrir cmo la innovacin
est ms cerca de lo que
creemos
en
cosas
que
utilizamos en nuestro da a da y
que en principio nos parecera
que nada tienen que ver con la
innovacin, como el velcro, la
cremallera, la fregona, los tan
usados pauelos de papel, el
clip, el post it, el bolgrafo,
reconociendo que la innovacin
permite
mejorar
nuestras
condiciones de vida y hacer ms
sencillas tareas que realizamos
da a da.
Por cada caja de la exposicin
fuimos haciendo un repaso de
un montn de inventos a la vez
que conocamos al innovador
que lo ide. Tambin en ella
tuvimos la oportunidad de
conocer a algunos de nuestros
inventores riojanos ms ilustres
a travs de sus creaciones.
Despus
de
esta
interesante
exposicin

participamos en un taller en el
que por parejas pudimos
experimentar.

Siguiendo
las
indicaciones que nos iban
haciendo bamos colocando
elementos dentro de un circuito
que estaba conectado a un
ordenador y que al accionar
conseguamos que funcionara.
As fuimos capaces de construir
un potencimetro de luz,
sensores para detectar la
humedad, la luz y el sonido.
Era
emocionante
comprobar al final si lo
habamos hecho bien que
funcionaban.

Ms tarde pasamos a
participar por equipos en la
Gymkhana de la Innovacin.
Esta gymkhana dispona de 4
pruebas diferentes donde cada
equipo
tena
que
ir
superndolas, pero de las que
nosotros realizamos solo dos por
falta de tiempo.
La primera prueba consisti en
buscar todas las utilidades
posibles a objetos de uso
cotidiano como una simple
esponja. As cada uno de los
equipos
fuimos
escribiendo

A DA

todas las ideas que se nos

ocurran
y
cuantas
ms
habamos
anotado
mayor
puntuacin obtenamos.
La segunda prueba de la
gymkhana se titulaba Crea
innovacin. En ella tenamos
que idear y despus construir
una estructura que permitiera el
paso de una canica por todas y
cada una de las piezas que
habamos colocado.

A algunos equipos les

result bastante difcil, en
cambio otros fueron capaces de
construir sorprendentes circuitos
que funcionaban a la perfeccin.
El tiempo pas muy rpido y
nos quedamos con ganas de
seguir
por
ms
tiempo
experimentando.
Fue una visita muy interesante
donde de manera divertida
aprendimos
que
nosotros
tambin podemos innovar y que
dentro de cada uno de nosotros
puede haber un futuro inventor,
as que animaros.

Alumnos de 5

En marcha

N 19

Mira que
Acabamos este curso con un pintor espaol
muy conocido: Joan Mir. Con l hemos creado
obras divertidas y coloridas. Le gustaban los
ojos, estrellas, crculos,

Hemos terminado este

proyecto con un gran
cuadro realizado en
relieve por los nios y
nias de 5 aos.
Nuestros pequeos
grandes artistas.

En marcha

N 19

EL TENDERETE
EL TENDERETE
El tenderete es un grupo musical cuyas componentes Elisa y Elena quieren
acercar la msica a los nios y nias de forma activa mediante
canciones infantiles y populares, ritmos, bailes, gestos, y animar a la
lectura, disfrutando con adivinanzas, cuentos y dramatizaciones.

Participamos mucho y
pasamos un buen rato.

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En marcha

N 19

CONSONANT INVITA
AL TEATRO A
INFANTIL
Con danza, teatro, sombras y nuevas
tecnologas CONSONANT nos ha
transportado a un mundo de poesa visual.

Hemos aprendido cmo transformar

las letras en objetos y animales muy
divertidos y nos hemos dado cuenta
de lo importantes que son las
palabras.

En marcha

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En marcha

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N 19

Son muchos los alumnos que han participado en distintas modalidades deportivas durante este
curso. Desde este centro nos gusta promover el deporte como instrumento para el desarrollo
integral de los nios.
Con el deporte y la Educacin Fsica no solo se busca la mejora de la salud, sino
tambin otros aspectos de la personalidad de los nios como son la
responsabilidad, la relacin social, el esfuerzo y el afn de superacin.
Por eso nos gusta dar la ENORABUENA a todos los alumnos que practican
actividad fsica, animndoles a que sigan practicando y que prueben muchos
deportes y disfruten de hbitos saludables.
Tambin nos gustara felicitar a nuestros pequeos campeones de los juegos deportivos, destacando
en:
Bdminton: Laura Hoyos(1), Zaira Daz (1) y Luis Conde (3)
Orientacin: Lara Azulmendi (1) y Sergio Villanueva (3)
Patinaje: Tania Irureta (1), Luca Irureta (2) y Marina Rodrguez (3)
Campeonato de Espaa en ftbol: Jara Toledano
Campeonato de Espaa en baloncesto: Gonzalo Alonso
Campeonato de Espaa en Krate: Rafael Ibez
Y otros muchos nios que han hecho del deporte escolar una parte de sus vidas
practicando: ajedrez, natacin, gimnasia, judo, krate, Kick boxing, orientacin, hpica,
patinaje, atletismo, balonmano, baloncesto, ftbol
Noem Hernnz

PROMOCIN DE LOS DEPORTES

Desde nuestro colegio siempre tratamos de promocionar distintos deportes. Durante este curso
hemos contado con profesionales de distintos deportes, en el primer trimestre nos visitaron jugadores de
pelota mano y bdminton, en el segundo trimestre la jugadores del voleibol, y en este ltimo trimestre
nos han visitado los chicos del balonmano.
La semana del 7 al 11 de mayo fue la semana del balonmano, el equipo del Naturhouse de
balonmano estuvo con nosotros, jugaron con los chicos y les animaron a practicar deporte como un
componente fundamental para el crecimiento y desarrollo integral de los nios.
Una buena alimentacin acompaada de deporte, no solo contribuye a la prevencin de
enfermedades, sino al mejor crecimiento de los nios.

En marcha

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N 19

El tema elegido este ao por el claustro de profesores para la Semana Cultural fue La Interculturalidad.
Un poco difcil de pronunciarcomentaban algunos. Por ese motivo el ttulo, despus de la votacin,
fue el que hemos visto en la pancarta Mosaico de culturas.
Pero para entonces un grupo de madres y padres haban comenzado, a finales de abril, a materializar
las ideas para la nueva Semana Cultural.
Pintaron grandes mapas de los continentes y cortaron cientos de bolsas de plstico para convertirlas en
preciosos trajes tradicionales de los pases que los alumnos representaran en el festival. Gracias por
vuestra desinteresada colaboracin.

En marcha

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N 19

El da 21 de mayo nuestro Jefe de estudios y maestro de ceremonias, Miguel ngel,

inaugur una nueva SEMANA CULTURAL con estas palabras:

Buenos das. Hoy empezamos la Semana Cultural. Este ao queremos

conocer las culturas que existen en nuestro colegio. Convivimos personas
de 24 PASES DISTINTOS!!!. Tenemos idiomas, costumbres, juegos,
comida, vestidos... diferentes; pero esto ha de servir para
ENRIQUECERNOS, no para separarnos. Vivamos la Semana con ilusin y
respetando a todos los dems!
FELIZ MOSAICO DE CULTURAS!"
Despus de este breve discurso, dio paso a alumnos, madres y una profesora que, como
representantes de los distintos pases que conviven en el colegio, repitieron esas
palabras en sus respectivos idiomas: urdu (Paquistn), rumano, rabe, francs, ingls,
italiano, ruso, blgaro, portugus, y bosnio

En marcha

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N 19

A continuacin, dado que este ao se

celebran las olimpiadas y que en ellas intervienen
casi todos los pases del mundo, se realiz la
ceremonia de inauguracin de nuestras olimpiadas
2012, con encendido, desfile de la antorcha
olmpica, lectura del Manifiesto Olmpico por parte
algunos de los alumnos que han destacado en
competiciones deportivas a nivel autonmico o
nacional y desfile de las banderas de los pases
participantes.

Fueron muchos los padres y familiares que se acercaron hasta el colegio para presenciar la
Inauguracin oficial de la Semana cultural.

En marcha

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N 19

El vestbulo invitaba a un recorrido por los cinco continentes, marcando con banderas los
pases a los que pertenecen los alumnos del colegio. Los profesores aprovecharon este espacio
para explicar conocimientos relacionados con la asignatura de Conocimiento del Medio. Los
padres tambin disfrutaron de este espacio tomando t y pastas ofrecidas por el colectivo
marroqu del colegio.

En marcha

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El aula de msica fue una vez ms, durante la Semana Cultural, sala de exposiciones. Las
familias y alguna profesora aportaron objetos y trajes de sus pases que tanto alumnos y
profesores como padres pudieron contemplar.

En marcha

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N 19

Toda fiesta que se precie tiene su Pasacalles. En el colegio hemos tenido Pasapasillos.
El pap de una alumna del colegio es italiano y a primera hora de la maana nos
amenizaba el da tocando con su acorden por los pasillos. Los alumnos,
entusiasmados, salan a los pasillos a escuchar y acompaar con palmas sus alegres
canciones.

En marcha

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N 19

Durante esta Semana Intercultural, los alumnos han podido disfrutar de cuentos en distintos idiomas:
rumano, rabe, ruso,
Ha sido un placer poder escuchar tantos cuentos, algunos de ellos conocidos, en otros idiomas.

Al terminar los cuentos pudieron disfrutar

de la repostera rabe y rumana.
Los de 3 se colocaron el ushanka:
gorro ruso de piel con orejeras y otros
montaron y desmontaron las famosas
matrioskas rusas.

En marcha

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N 19

Dos talleres prepararon las madres rumanas y argentinas para ensear a los alumnos de 1 y 3
ciclo de primaria a hacer pastas.
El primer paso, cmo no, explicar los ingredientes. El segundo mezclarlos. Despus dar forma a
las pastas y por ltimo la degustacin. Qu buenas! Puedo repetir?

(TALLERES RABES)

Dos fueron los talleres que nos ofrecieron los marroques: Henna y el nombre en rabe.

Henna es el nombre rabe del arbusto Lawsonia Inermis. Las hojas de este arbusto son
cosechadas, secadas y pulverizadas para hacer polvo de henna. Con ellos se hace una pasta que
aplicada sobre la piel crea hermosos tatuajes y sobre el pelo un tinte natural y sano para el cabello.
Los tatuajes con Henna no se realizan con aguja, no penetran en la piel, y por lo tanto no son peligrosos,
son temporales y totalmente indoloros. Los diseos realizados en la piel duran 2 3 semanas.
Tambin disfrutaron viendo como Rachid, el profesor de rabe, escriba sus nombres en este
idioma. Una de las caractersticas de la escritura rabe es que se escribe de derecha a izquierda.

Por ltimo, degustaron, en el comedor del colegio, el delicioso cuscs. Es una pena que no lo podis
probar. Se lo comieron todo

En marcha

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N 19

Los profesores de Educacin Fsica prepararon durante la Semana Cultural

unas olimpiadas para los alumnos de Primaria.
En esta primera OLIMPIADA trataron de dar a conocer la importancia de los
Juegos Olmpicos en la unin de los pueblos. Nuestros juegos tuvieron
ceremonia de apertura con LLAMA OLMPICA transportada por grandes
atletas del colegio, himno, medallas y medallero.
De lunes a jueves los atletas de los distintos cursos se batieron en distintas
modalidades: carrera corta, carrera larga, relevos y lanzamiento de peso.

Todos ellos vivieron el espritu olmpico, animaron y gritaron a sus representantes, eso s,
como buenos deportistas con respeto y admiracin hacia los campeones. Su esfuerzose vio
recompensado con medallas individuales.
El viernes, durante el descanso del festival, se procedi a la entrega de la medalla de
campeones, en primer ciclo fueron 2C y 2D, en segundo ciclo 3C y 4C, y finalmente en el
ltimo ciclo 6C.

En marcha

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LONDON OLYMPIC GAMES 2012

We started our workshop with a trip to
Olympic games and icons. Then, we met
Mandeville and Wenlock, the two
Olympic mascots. We also watched
some videos and played computer
games. For more information you can
log onto the internet address
https://mascot-games.london2012.com/
We hope you enjoyed them. We certainly did.

N 19

24

En marcha

N 19

en Educacin Infantil
Un mosaico de actividades han completado la semana en
Educacin Infantil.
Por las maanas, la entrada al
cole era amenizada con el
Pasapasillos, gracias a un pap
voluntario tocando el acorden.

Hemos disfrutado con cuentos en rabe

y en italiano. Estuvimos muy atentos y
aunque no entendamos nada, con los
gestos y cambios de voz pudimos
seguirlos sin problemas. Fue divertido
escucharlos en otros idiomas!.

Tambin hubo juegos

tradicionales de Rumana para 5
aos, muy divertidos.

En marcha

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N 19

Conocimos la
escritura rabe
gracias a paps
que colaboraron
en la traduccin
de nuestros
nombres.
Los nios y nias de 4 aos participaron
en el Martisor y 3 y 5 aos con cuentos y
canciones en ingls.

Una nana de Portugal que compartimos con

los alumnos del C.E.I.P. Villa Patro que
estuvieron de visita por nuestro cole.

En marcha

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N 19

El taller de huevos de Pascua estuvo

dirigido a 3 aos, que llenaron el pasillo
de color y de olor a huevo duro!!

Visitamos el Hall decorado por padres y madres

voluntarios, adems de la exposicin de objetos y
trajes tpicos de distintos pases.

El ltimo da disfrutamos de otro cuento, esta vez en bosnio y

despus los preparativos para el festival!!

En marcha

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N 19

Faldas, gorros, chalecos, un poquito de maquillaje y todos listos

para el festival. Eso s, muchos nervios pero nos sali estupendo!!!

ESPAA

BRASIL
MXICO

En marcha

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N 19

Como colofn de esta enriquecedora Semana Cultural, el da 25 de mayo se celebr un gran festival.
En esta ocasin, tal y como el tema requera, la profesora de Msica, Elena Ramos, eligi danzas de
distintos pases. Los alumnos, ataviados con los trajes tpicos de cada pas que las madres
confeccionaron con bolsas de plstico durante los preparativos, volvieron a demostrar sus dotes de
bailarines..
Abrieron el festival los alumnos de 3 de Primaria con La vuelta al mundo de Willy Fog, seguidos por los
chiquitines del colegio con El to Paco de Espaa,

Los de 4 aos bailaron una samba brasilea y los mayores de Infantil , una cancin mejicana.

Los peques de Primaria representaron 1 B y 1 D a Japn; los de 1 A y C a Italia con una Tarantela.

2 A y B realizaron un baile de la Republica Dominicana y 2 C y D se convirtieron en rusos.

En marcha

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N 19

, En el intermedio, adems de unas danzas colombianas, tambin se procedi a la entrega de las

medallas conseguidas en las Olimpiadas en cada uno de los ciclos. y los premios del Concurso de
Dibujos y Cuentos organizado por la Asociacin de Padres y Alumnos del colegio.

Despus del pequeo receso en las danzas el festival continu para acabar su recorrido por el mundo.

Si 4 actu con un baile de Rumana, los de 5 nos transportaron hasta frica.

Qu chvere actuaron los mayores interpretando, como fin de la Semana, un tango argentino!
Y ahora, a pensar en el tema de la prxima

En marcha

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En marcha

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Los alumnos del primer ciclo de Primaria visitaron, los pasados 5 y 6 de junio, las instalaciones del
Centro Hpico Equus.
Salieron del colegio a las 9 de la maana y una vez llegados all realizaron un recorrido por las cuadras
mostrndoles las instalaciones, saln, boxes, patios de cuadras, pistas, duchas de caballos.
Los monitores les hablaron de la alimentacin, de los tipos de
caballos que hay, sus pelajes y razas. Les ensearon distintas
monturas y cmo se utilizan.
Posteriormente gozaron con la
suelta de caballos por las pistas
para verlos en libertad.
Despus hicieron un
descanso para almorzar.

Prosigui la visita con exhibiciones de

doma y saltos de vallas en las
pistas y termin con paseos en
carretas y montando a caballo.

Pobres profes, qu agujetas tenan al da siguiente de tener que

subir uno a uno a toda la chiquillera a lomos de los caballos!
Esta era su ltima excursin de este curso y, por lo menos ellos,
disfrutaron de lo lindo.

breve

En marcha

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36

En marcha

N 19

S, ya se van al Insti, como dicen ellos.

Aqu se me van treinta y tres de mis primeros alumnos en este colegio. Al llegar me asignaron 1C.
Aquel curso, supongo que lo recordaris, haba grupos de lectura en los que os encontrabais alumnos de
las tres clases de 1, por eso sois tantos los que ese ao pasasteis por mis manos.
All, en el instituto, vais a ser los ms pequeos de edad, pero me gustara que fuerais los ms
grandes practicando lo que tantos profesores os hemos enseado aqu en el Gonzlez Gallarza, no slo
conocimientos sino tambin y sobre todo valores y buenos modales. Por eso desde esta redaccin de
la revista En Marcha os deseo lo mejor para esta nueva etapa que comenzis Felicidades a todos los
que os vais.
Blanca Martnez

Alumnos de 6 A
Tutora:

Marisol Solana

En marcha

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Alumnos de 6 B
Tutora:

Charo Salinas

Alumnos de 6 C
Tutora:

Fabiola Rodrguez

En marcha

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Qu triste decir adis/ cuando la alegra es tanta / aqu siento el corazn / en mitad de la garganta!

As dice el estribillo de una cancin nicaragense que recordando el tema de nuestra Semana Cultural,
expresa esos sentimientos tan encontrados que deben sentir ahora nuestros compaeros que se jubilan.
Tristeza por decir adis! y alegra al pensar que ahora comienza una nueva etapa para dedicarla a otros
menesteres (nuestro jefe de estudios, a ejercer de abuelo), sin exmenes que corregir, sin actas, sin
claustros, sin memorias,
Larga ha sido la andadura de los cuatro hasta llegar este momento, muchos aos de trabajo en muy
diversos destinos, pero con un mismo fin: la enseanza. Ellos mismos nos lo cuentan.

Nac en Logroo, en el barrio de La Estrella.

A los 5 aos vinimos a Logroo. A los 11 entr en el Seminario (vocacional!)
hasta los 21, pero lo dej por desavenencias con la jerarqua y por una
morena que me haca tiln.
Estudi Magisterio en Logroo y me tuve que ir a la mili en Cceres y
Torrejn (mal!!) Aprob oposiciones (en la mili) en Cantabria. Al acabar la
mili, y hasta septiembre, estuve trabajando en una fbrica de Lardero.
Me cas (con la morena que me haca tiln) y, como me dieron destino
provisional de maestro en Santoa, nos trasladamos y vivimos all 5 aos donde naci mi hija Isabel.
Me concedieron el primer destino definitivo el Valle de Soba (Cantabria) (puerto de La Sa y Los
Tornos). Fueron dos aitos duros, no por la escuela sino por el aislamiento. Ped traslado a La Rioja y
me dieron San Asensio. Estuve all ocho aos, viviendo algunos en el pueblo, al cabo de los cuales
me concedieron Lardero, creo que en el 93-94 y el resto ya lo sabis. (Soy ms viejo que el edificio)

Tena diez aos cuando un da al salir de clase, el Director de la escuela les dijo a mis
padres: "Esta nia es muy capaz, qu pensis hacer con ella?" Si Ud. lo dice, lo
que haga falta-contest sin vacilar mi madre.
El curso siguiente empec a estudiar en Logroo. Primero el bachiller elemental,
luego el superior y seguido la Escuela de Magisterio hasta hacerme Maestra. Aprob
oposiciones y estuve trabajando tomando caf con Quintiliano.
Como muchos maestros de mi poca, trabaj en el Pas Vasco. All adems de
ensear, aprend a ser tolerante con los que pensaban y hablaban diferente. Estudi
su lengua y me empap de su historia y su cultura, dejando un montn de amigos
autctonos.
Volv a La Rioja cuando mis padres empezaban a necesitarme, y despus de trabajar
unos aos en Agoncillo, hice una pausa para seguir formndome en la Universidad y
por fin llegu a Lardero.
Era mi recta final, pero no por ello me relaj. Segu participando en cursos de actualizacin cientfico-didctica y
de idiomas, con ese afn de aprender que desde nia me inculcaron mis padres y maestras, siempre buscando
actividades y materiales nuevos que sirvieran de motivacin y aprendizaje a mis alumnos.
Viajera incansable, me encanta la antropologa socio-cultural y filosfica, amante de la literatura y los idiomas
aunque a la hora de ensear, con lo que realmente disfruto es con las matemticas. Es fascinante, ver el brillo
en los ojos de los alumnos investigando, descubriendo y construyendo conceptos, operaciones, frmulas y
reglas.
Sin embargo, me duele reconocer, ese mal carcter que muestro ante una mala actitud, falta de esfuerzo o de
disciplina. Hubiera deseado un mayor auto-control, pero me sigue resultando difcil domesticar mis emociones y
sentimientos. Perfecto no hay nadie no?

En marcha

39

N 19

Despus de recorrer todos los colegios privados de Logroo y

alrededores, en busca de trabajo, al fin comenc en 1974, nada
ms acabar la carrera, en el colegio de Agustinas de Logroo....
Trabaj con 48 nias de 3 (algunas de ellas son madres de alumnos
que tenemos en el cole de Lardero), prepar las oposiciones que
aprob en 1975.
- Mi primer destino en propiedad fue Cabretn, una localidad de la
Rioja Baja que marc y potenci mi vocacin de maestra.
.-Despus de dos maravillosos aos en Cabretn vine al barrio de La
Estrella en Logroo, en el cual estuve otros dos cursos.
- Mi primer destino definitivo fue Valtierra (Navarra) en la que estuve otros cuatro cursos
muy enriquecedores.
- De las tierras navarras... a lava! Ya me iba acercando a La Rioja! Durante 20 cursos
estuve en el precioso pueblo de la Rioja Alavesa... Laguardia. En l disfrut del buen trabajo
en equipo, y del paisaje cada da, cuando suba hacia el colegio por una carretera jalonada
de viedos y al fondo la Sierra de Peacerrada con sus crestas desgastadas.
Pero mi finalidad era venir a mi tierra y acercarme a mi pueblo. Por ello, en el curso 20032004 llegu a Lardero. Y aqu en Lardero he culminado mi etapa de docencia junto a mi
amiga Celia, que fue con la que comenc mi andadura pedaggica por la Rioja Baja.
Durante estos nueve cursos he disfrutado de cuatro generaciones estupendas de chavales
de las cuales he aprendido mucho. Y sobre todo me he sentido "muy a gusto" trabajando
puedo decir, como dice una buena amiga ma: "Me pagan por hacer lo que me gusta Por
todo ello GRACIAS a los alumnos, padres y compaeros que me habis ayudado en este
camino.
Pero... despus de 37 aos de docencia.... ya es hora de ceder el relevo a las nuevas
generaciones de profesores que vienen con muchas ganas y energa!

Con la carrera terminada y sin posibilidad de trabajar como Interina en La

Rioja, cojo la Vanguardia con una amiga y nos sentamos en El Espoln para
buscar trabajo, en septiembre estamos las dos en Barcelona, ella en un
colegio de monjas y yo en una academia privada en Casteldefels, 63 nios
de 4,5 y 6 aos en un aula. Estoy mes y medio y me voy a Hospitalet, en las
mismas condiciones pero a cinco minutos de casa.
Termino el curso con la firme conviccin de dedicar un ao a estudiar las
oposiciones para trabajar en la Enseanza Pblica o dedicarme a otra cosa.
Cualquier trabajo mejor que el que haba tenido.
Aprobadas las oposiciones en Logroo, mi primer destino, Aguilar del Ro Alhama, tiempos
convulsos en la Educacin, se crearon las concentraciones escolares y los padres de Aguilar estaban
divididos, unos estaban de acuerdo y otros no queran mandar a sus hijos a Cervera,
(manifestaciones con pancartas en Aguilar)
Primer destino definitivo y forzoso en El Colmenar de Mlaga, no voy y me quedo en comisin de
servicios en La Escuela Hogar de Ortigosa.
De all a Llodio, 6 aos y vuelta a La Rioja, escuela unitaria de Pedroso, 8 aos de escuela y familia
despus he vuelto a las bodas de varios alumnos.
Suprimen la escuela de Pedroso y provisional al I.E.S. Batalla de Clavijo 5 aos y 2 ms en el
Vicente Ochoa. De all 2 aos al Sindicato y de all a Lardero.

Desde estas lneas, el claustro de profesores, queremos deciros: HASTA SIEMPRE!

Mara Berger Castelar,

Los alumnos de 5 entrevistaron, en un programa real de
radio a Gonzalo Capelln, el
Consejero de Educacin de
nuestra Comunidad.
Cuando llegaron all haba
mucho ms revuelo del habitual, estaba el director del programa, el de Radio Punto y
hasta la televisin!
Mientras se haca el programa
un cmara les grababa para
emitirlo en las noticias de la
tele.
Le preguntaron por su colegio
de nio, su trabajo, sus aficiones por nuestra educacin,
nuestro colegio, el ingls, los
ordenadores y por la famosa crisis.
Al salir comentaron:
El Consejero es muy amable,
simptico y joven.

Los alumnos del primer y

tercer ciclo de Primaria
acudieron al teatro, en la
campaa El Bretn con la
escuela, para presenciar la
representacin de la obra
titulada Grgaras.
Aunque la obra pareca difcil
de entender, los alumnos nos
sor-prendieron
con
los
trabajos que realizaron a la
vuelta.

alumna de 6 de Primaria,
particip en el Concurso
Dibuja Europa
organizado por el
Ayuntamiento de Logroo.
Al concurso se presentaron
117 escolares de Logroo,
Lardero y Haro. Mara fue
una de las ganadoras y
recibi como premio una
bolsa de material informativo y promocional sobre
Europa.

Ana M Romero Yebra ,

autora de libros como el
Memoripodo, nos visit el 1 de
junio. Nos result una persona
cercana que respondi a todas
nuestras preguntas con gracia y
simpata. Disfrutamos con ella y
su marido de una hora de
poemas musicados, en la que
nos divertimos y aprendimos.
Fue una gran experiencia!
A algunos ..."nos abri el apetito
por leer"!

Enhorabuena!

Nuestro Orientador quiere recomendarnos

para este verano, un libro escrito por un
compaero suyo, Julio Fernndez Dez:
Errores educativos de los padres.
Se trata de un libro ajeno a modas
educativas
y
abierto
a
diferentes
planteamientos tericos. De su lectura
emana el firme convencimiento del autor,
producto de su experiencia como psiclogo
escolar, de que el factor decisivo en la superacin de dificultades de los hijos, es la intervencin de la
familia.
En cada captulo se detallan unas valiosas orientaciones para
afrontar problemas emocionales, sociales, intelectuales y
escolares de los hijos, de manera que los padres puedan
asumir ese papel protagonista que sin duda les corresponde
en la correccin y ayuda se sus propios hijos.

El

FELIZ
2012
comienzo

del curso 2012-2013 ser

el jueves da 6 de septiembre.
Hasta entonces descansad,
pero no olvidis las recomendaciones
de los profesores .