TRAYECTORIA#5

APELLIDOS Y
NOMBRES
REA:
CARRERA:
PARALELO:
JORNADA:
ASIGNATURA:

Erika Pamela Molina Arauz.

Educacin Comercial
Economa
5MO6
Matutina
Matemticas

INFORME DE APRENDIZAJE
SEMANA: 18 DE MAYO DEL 2015 20 DE MAYO DEL 2015 21 DE MAYO DEL
2015 23 DE MAYO DEL 2015.
UNIDAD DE ANLISIS: #2
TEMAS:

Proposicin
Notacin
Valor de verdad
Tabla de verdad

OBJETIVOS:

Transforma proposiciones con lenguaje formal a lenguaje simblico y

calcula valor de verdad mediante tablas.
Reflexiona respecto a la ventaja de realizar transformaciones de texto
literario a texto simblico.
Dadas varias oraciones, identificar cules son proposiciones y cules
no, justificando adecuadamente su respuesta.
Identificar oraciones que representan proposiciones.

ACTIVIDADES REALIZADAS:
Revision de tareas.
Correcion de las mismas.
Resumen de la clase dada.
Explicacion de la clase. (ejercicios practicos.)
TRABAJOS AUTNOMOS:

Realizar unos ejercicios que se encuentran en el libro asignado por l

acerca de los temas tratados.

QU APREND?
A identificar las proposiciones, a realizar tablas de verdad y saber utlizar los
conectores logicos.

 QU SENTIMIENTO ME HA DESPERTADO EN ESTE PROCESO DE

APRENDIZAJE?
Interes en aprender mas.
DIFICULTADES PRESENTADAS:
Ninguna.
EVIDENCIAS:

TRAYECTORIA#6
APELLIDOS Y
NOMBRES
REA:
CARRERA:
PARALELO:
JORNADA:
ASIGNATURA:

Erika Pamela Molina Arauz.

Educacin Comercial
Economa
5MO6
Matutina
Matemticas

INFORME DE APRENDIZAJE
SEMANA: 25 DE MAYO DEL 2015 27 DE MAYO DEL 2015 28 DE MAYO
DEL 2015
UNIDAD DE ANLISIS: #2
TEMAS:

Negacin
Conjuncin
Disyuncin
Conjuncin Negativa
Disyuncin Exclusiva
Condicional
Bicondicional
Orden de los operadores
Proposiciones simples y compuestas

OBJETIVOS:

Calcula el valor de verdad de proposiciones simples y compuestas

mediante tablas de verdad, tomando en cuenta el orden de los
operadores lgicos.
Propone maneras creativas de solucionar un problema.
Dada la definicin de los operadores lgicos, interpretar el
comportamiento de estos operadores mediante su tabla de verdad.
Dado un texto, traducirlo al lenguaje simblico, identificando o
operadores lgico y proposiciones presentes.
Dada una proposicin en el lenguaje simblico, interpretar su
mensaje en el lenguaje natural.

ACTIVIDADES REALIZADAS:

Dictacin de los temas tratados con su respectiva definicion.

Explicacion por parte del docente sobre los temas tratados.
Realizacion de ejercicios ( practica).
Revision de los ejercicios que mando como deber.

TRABAJOS AUTNOMOS:

Realizar la autoevaluacin de la pgina 11 del libro asignado por el

docente.
Realizar los literales de la pgina 17.
Trabajar en grupo esos ejercicios.

QU APREND?
A saber diferenciar los operadores logicos.
QU SENTIMIENTO ME HA DESPERTADO EN ESTE PROCESO DE
APRENDIZAJE?
Mucho interes en aprender mas sobre este tema.
DIFICULTADES PRESENTADAS:
Ninguna.
EVIDENCIAS:

TRAYECTORIA#7
APELLIDOS Y
NOMBRES
REA:
CARRERA:
PARALELO:
JORNADA:
ASIGNATURA:

Erika Pamela Molina Arauz.

Educacin Comercial
Economa
5MO6
Matutina
Matemticas

INFORME DE APRENDIZAJE
SEMANA: 1 de junio de 2015 2 de junio de 2015 4 de junio de 2015 5
de junio de 2015.
UNIDAD DE ANLISIS: #2
TEMAS:

Tablas de verdad
Tautologa y Contradiccin
Implicacin lgica
Equivalencia lgica
Leyes del lgebra proposicional
Razonamientos

OBJETIVOS:

Aplica tablas de verdad y leyes de las proposiciones en el clculo

proposicional.
Es reflexivo al realizar demostraciones y razonamientos lgicos.
Identificar la diferencia entre proposiciones y formas de
proposiciones.
Dada una forma proposicional, construir la tabla de verdad que la
describe.
Reconocer los diferentes tipos de formas proposicionales.
Identificar implicaciones y equivalencias lgicas.

ACTIVIDADES REALIZADAS:

Revision y correccion de los ejercicios que dejo para de tarea grupal.

Dictacin de la tematica.
Explicacion de la tematica.
Ejercicios practicos.

.
TRABAJOS AUTNOMOS:

Realizar los ejercicios de la pgina 18, la autoevaluacin.

Traer la tabla de las leyes proposicionales.

QU APREND?
A diferenciar los ejemplos de tatutologia, contradiccionesy contingencia.
QU SENTIMIENTO ME HA DESPERTADO EN ESTE PROCESO DE
APRENDIZAJE?
Mucho interes de aprender mas.
DIFICULTADES PRESENTADAS:

No entend sobe las leyes.

EVIDENCIAS:

TRAYECTORIA#8
APELLIDOS Y
NOMBRES
REA:
CARRERA:
PARALELO:
JORNADA:
ASIGNATURA:

Erika Pamela Molina Arauz.

Educacin Comercial
Economa
5MO6
Matutina
Matemticas

INFORME DE APRENDIZAJE
SEMANA: 9 de junio de 2015 10 de junio de 2015 12 de junio de 2015
UNIDAD DE ANLISIS: #3
TEMAS:

 Cuantificadores: Universal y Existencial

Definicin de Conjunto
Notacin
Determinacin por extensin
Determinacin por comprensin
Diagramas de Venn
Conjunto finito e infinito
Conjunto vaco
Conjunto universo
Subconjunto
Subconjunto propio
Igualdad de conjuntos
Propiedades de la inclusin
Conjuntos intersecantes
Conjuntos disjuntos
OBJETIVOS:

Reconocer si una agrupacin es o no un conjunto.

Clasificar los diferentes tipos de conjuntos.
Denotar un conjunto por extensin y comprensin.
Representar grficamente un conjunto con diagramas de Venn.
Especificar la cardinalidad de un conjunto.
Integra los diferentes tipos de conjuntos de acuerdo al problema
propuesto.
Reconoce las relaciones entre conjuntos y aporta en la solucin de
ejercicio y problemas de aplicacin a la vida real.

ACTIVIDADES REALIZADAS:

Disctacion de la tematica
Ejercicios en clases sobre cada tema y subtema tratado en la clase.
Revision de tareas.
Toma de evaluacion escrita.

TRABAJOS AUTNOMOS:

Realizar la autoevaluacin de la pgina 4.

Practicar para la evaluacin.

QU APREND?
A realizar ejercicios de conjuntos, ya sea sobre su definicion, tipos, etc.
QU SENTIMIENTO ME HA DESPERTADO EN ESTE PROCESO DE
APRENDIZAJE?
Mucho interes de practicar mucho estos ejecicios sobre conjuntos.

DIFICULTADES PRESENTADAS:
Ninguna
EVIDENCIAS:

TRAYECTORIA#9
APELLIDOS Y
NOMBRES
REA:
CARRERA:
PARALELO:
JORNADA:
ASIGNATURA:

Erika Pamela Molina Arauz.

Educacin Comercial
Economa
5MO6
Matutina
Matemticas

INFORME DE APRENDIZAJE
SEMANA: 15 de junio de 2015 17 de junio de 2015
UNIDAD DE ANLISIS: #3
TEMAS:

Operaciones entre conjuntos:

Unin
Interseccin
Diferencia
Complemento

OBJETIVOS:

Resuelve ejercicios de operaciones entre conjuntos, aplicando las

definiciones convenientemente.
Aporta puntos de vista personales con apertura.

ACTIVIDADES REALIZADAS:

Entrega de las evaluciones.

Dictaicon dela tematica.
Practica de ejercicios sobre los temas tratados.

TRABAJOS AUTNOMOS:

Realizar unos ejercicios sobre la pagina 15 (solo el literal 4) de la

autoevaluacin.
Realizar unos ejercicios adicionales que nos dio el profesor en una
hoja.

QU APREND?
A realizar ejercicios de conjuntos referente
diferencia y su respectivo complemento.

ala union, interccion, la

QU SENTIMIENTO ME HA DESPERTADO EN ESTE PROCESO DE

APRENDIZAJE?
Mucho interes de aprender sobre estos temas tratados.
DIFICULTADES PRESENTADAS:
Ninguna.
OBSERVACIN: hoy 17 de junio tuvimos clase por recuperacin del da 6
de julio motivo de la llegada del papa y por eso no abra asistencia.
EVIDENCIAS: