INSTRUMENTOS DE GESTIN

Artculo 32.- Instrumentos de gestin.

Los instrumentos de gestin de toda Institucin o Programa Educativos son:
a) Proyecto Educativo Institucional (PEI).- Es un ins- trumento de gestin de
mediano plazo que se enmarca dentro de los Proyectos Educativos Nacional,
Regional y Local.
Orienta una gestin autnoma, participativa y trans- formadora de la Institucin
Educativa o Programa. Inte- gra las dimensiones pedaggica, institucional, administrativa y de vinculacin al entorno.
Articula y valora la participacin de la comunidad edu- cativa, en funcin de los
fines y objetivos de la Institu- cin Educativa.
Contiene: la identidad de la Institucin Educativa (Vi- sin, Misin y Valores), el
diagnstico y conocimiento de los estudiantes a los que atiende, la propuesta
pedag- gica y la propuesta de gestin.
Incluye criterios y procedimientos para la prctica de la tica pblica y de la
prevencin y control de la corrup- cin en la Institucin o Programa Educativo.
Las Instituciones Educativas que conforman la Red Educativa Institucional
formularn el Proyecto Educati- vo de Red, pertinente para todas las Instituciones
Edu- cativas pblicas que lo integran, sobre la base de sus objetivos e intereses
comunes. Una vez aprobado, se obligan a participar y a cumplir con los acuerdos
esta- blecidos en dicho Proyecto Educativo. Es responsabili- dad de los Directores de
las Instituciones Educativas incluir en el Plan Anual de Trabajo de su Institucin las
actividades de la Red.
b) Proyecto Curricular de Centro (PCC).- Es un ins- trumento de gestin que se
formula en el marco del Di- seo Curricular Bsico. Se elabora a travs de un proceso de diversificacin curricular, a partir de los resulta- dos de un diagnstico, de las
caractersticas de los es- tudiantes y las necesidades especficas de aprendizaje.
Forma parte de la Propuesta Pedaggica del Proyecto Educativo Institucional.
c) Reglamento Interno (RI).- Es un instrumento de gestin que regula la
organizacin y el funcionamiento integral (pedaggico, institucional y
administrativo) de la Institucin o Programa Educativo y de los distintos actores, en
el marco del Proyecto Educativo Institucio- nal, de otros instrumentos de
planeacin local y regio- nal y de las normas legales vigentes. Establece pau- tas,
criterios y procedimientos de desempeo y de co- municacin entre los diferentes
miembros de la comu- nidad educativa.
d) Plan Anual de Trabajo (PAT).- Es un instrumento de gestin, derivado del
Proyecto Educativo Institucio- nal de la Institucin Educativa y del Informe de Gestin
Anual de la Direccin del ao anterior. Concreta los obje- tivos estratgicos del
Proyecto Educativo Institucional de la Institucin Educativa o Programa, en
actividades y tareas que se realizan en el ao.

Para la aprobacin del Proyecto Educativo Institucio- nal y Reglamento Interno, en

las Instituciones y Progra- mas Educativos pblicos, se solicitar la opinin del Consejo Educativo Institucional.
Una vez aprobados el Proyecto Educativo Institucio- nal, Reglamento Interno y el
Proyecto Curricular de Cen- tro, se remiten, para conocimiento de la Unidad de Gestin Educativa Local, solamente la primera vez o cuando sean modificados.
e) Informe de Gestin AnuaL
Es el instrumento de gestin que registra los logros, avances , dificultades en la
ejecucin del Plan Anual de Trabajo y aplicacin del Reglamento Interno, as como
las recomendaciones para mejorar la calidad del servi- cio educativo. Es producto de
la autoevaluacin de la institucin y sirve de diagnstico para el Plan Anual de
Trabajo del ao lectivo siguiente.
En las Instituciones y Programas Educativos pbli- cos, contiene la rendicin de
cuentas de la ejecucin de su presupuesto anual.
Cada Institucin Educativa o Programa eleva un solo informe de gestin anual a
la Unidad de Gestin Educa- tiva Local. Los de las Instituciones Educativas que pertenecen a una Red educativa rural sirven de insumo para la elaboracin del informe
de gestin anual de la Red

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EN ESTA PAGINA HAY VARIOS TIPO Y MODELOS DE GESTION EDUCATIVA
PROPNER QUE LOS ALUMNOS DE ACUERDO A MERTIOS DEBEN IZAR EL
PABELLON NACIONAL Y COMO EL ARREAMIENTO DE LA MISMA YT OTRAS
ACTVIDADES SIGNIFICATIVAS.