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INTRODUCCIN
Desde que existe la humanidad, hemos buscado diferentes maneras de representar cantidades. Si
nos remontamos hacia ms de dos mil aos, los pueblos de aquella poca no utilizaban nmeros
para contar objetos, sino que hacan uso de cualquier elemento que pudiera servirles para contar,
ya sea utilizando sus propios dedos, dibujando smbolos, marcando bastones (ramas) o haciendo
nudos en una cuerda, entre otros.
DESARROLLO
Sistema de numeracin Egipcio (3000 a.C.)
Los egipcios se vieron enfrentados a la necesidad de realizar clculos y considerar dimensiones
para, llevar a cabo sus construcciones, por lo que tenan un sistema de numeracin decimal
(contaban de 10 en 10, lo cual se asocia con que tengamos 10 dedos), no utilizaban smbolos para
representar el cero y realizaban jeroglficos que les permitan identificar el orden en que se
agrupaban las unidades , utilizaban un procedimiento aditivo para representar los nmeros, en
donde acumulaban todos los signos pertenecientes al nmero que queran representar y formaban
con ello el nmero,
Sistema de numeracin Griego (600 a.C.)
Utilizaron letras del alfabeto
griego para representar las
cantidades.
El sistema de numeracin griego
ms antiguo fue el tico o
acrofnico, que era derivado del sistema de numeracin romano (cuadro naranja)
Sin embargo, a partir del siglo IV a.C. este sistema fue sustituido por el jnico, el cual utilizaba las
24 letras del alfabeto griego,
junto con algunos otros
smbolos, tal como muestra la
siguiente figura.
Los valores numricos que
adoptaban las letras se
sumaban para formar el total.
Por ejemplo el 242 se
representaba como (200 + 40 +
2).Con esto, los nmeros parecen palabras, ya que estn compuestos por letras, y stas a su vez,
tienen un valor numrico.
Sistema de numeracin Romano
Actualmente lo utilizamos para numerar captulos o escenas de una obra de teatro, designar el
nombre de algunas autoridades), para ordenar los contenidos de un ndice,etc.