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DATOS INFORMATIVOS

CARRERA:
TECNOLOGIA QUMICA y TECNOLOGA EN BIOTECNOLOGA
Asignatura/Mdulo: CULTURA Y DIVERSIDAD
Nivel: PRIMER
SEMESTRE
Perodo acadmico: Mayo 2015 Octubre 2015
N Horas: 32
DOCENTE.
Nombre:
Horacio Correa Lucero

Grado acadmico o ttulo profesional:


Doctor en Ciencias Sociales y
Humanas, Universidad Nacional de
Quilmes (Argentina).
Mster en Estudios Sociales de la
Ciencia y la Tecnologa, Universidad
de Salamanca (Espaa).
Lic. en Comercio Internacional
orientacin en Economa
Internacional, Universidad Nacional
de Quilmes (Argentina).
Breve resea de la actividad acadmica y/o profesional:
Becario de Investigacin Posdoctoral del Consejo Nacional de Investigaciones
Cientficas y Tcnicas de Argentina (presente). Investigador con sede en el Centro de
Estudios sobre Economa y Sociedad en la Argentina Contempornea de la
Universidad Nacional de Quilmes, Buenos Aires, Argentina (presente). Investigador
externo de la Universidad del Salvador, Buenos Aires (presente). Especialista en
Estudios Sociales de la Tecnologa. Docente de la Universidad Nacional de Quilmes.
Indicacin de horario de atencin al estudiante:
Tutora Presencial: Jueves de 14:30 a 15:30 y viernes de 13:30 a 14:30.
Tutora Virtual:
Telfono: 099 347 7105
Correo Electrnico hecorrealucero@gmail.com o hcorrea@istyachay.edu.ec

2 DESCRIPCIN DEL CURSO

3 OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el curso, los/las estudiantes estarn en la capacidad de:
Conocer e identificar la importancia de la cultura en la formacin profesional del estudiante y
valorar alternativas para una sociedad libre, justa y democrtica, ubicar su profesin y sus
acciones en los contextos sociales y culturales diferentes.

3.1

OBJETIVOS ESPECFICOS

De modo progresivo, los/las estudiantes desarrollarn habilidades y destrezas para:


Tomar conciencia y valorar el respeto a la persona humana como instrumento de
intercomunicacin.
Identificar los factores influyentes en el desarrollo y la construccin social de identidad
personal, grupal y nacional.
Integrar conceptos de dilogo intercultural, participacin ciudadana, derechos humanos
y diversidad.

Reflexionar sobre situaciones tpicas de la profesin en diferentes contextos culturales,


el rol y la influencia de la diversidad socio-cultural.
Explicar, Ilustrar y valorar la realidad econmica, poltica, social y cultural del Ecuador y
Latinoamrica.

3.2

CONTENIDOS MNIMOS DE LA MATERIA

Cultura y diversidad cultural.


o Bases de antropologa.
o Cultura y civilizacin. Relacin entre cultura y diversidad.
o Dilogo intercultural.
Comunidad e identidad nacional.
Factores constitutivos de la identidad.
Realidad econmica y social.
La territorialidad ecuatoriana: Construccin social y desarrollo regional; lo local como
territorio con significado; territorio vivido y territorio organizado.
Las nacionalidades tnicas y su insercin en el Estado Ecuatoriano.
Orgenes y formacin de las culturas en Ecuador.
o poca pre-incaica e incaica.
o La conquista espaola.
o Perodo de independencia poltica.
o 1.3 La Estructura de la Repblica del Ecuador(Constitucin 2008).
o 1.4 El Buen Vivir.
o 1.5 Declaracin Universal de la UNESCO sobre la diversidad cultural.

4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar el curso, el/a estudiante estar en
capacidad de

Nivel de desarrollo de los


resultados de aprendizaje
Inicial / Medio / Alto

Reconoce la diversidad en la cultura.


Identifica la importancia de la diversidad cultural para
la construccin de una cultura de paz.
Incorpora perspectivas de interculturalidad, de
gnero, de diversidad y sociales en la transformacin
de situaciones y conflictos tpicos de su profesin.
Elabora mapas conceptuales sobre la realidad
econmica, poltica, social y cultural de Ecuador.

Alto
Alto
Alto

Alto

5 PROGRAMACIN DE CONTENIDOS.
CONTENIDOS
UNIDADES Y TEMAS

SEMANA

N DE
HORA
S

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA

Unidad 1. Cultura y diversidad


cultural.

16/6
23/6:
30/6:
evaluacin
particial.

- Presentacin
mediante dinmica.
- Charla magistral
- Trabajos
individuales
- Trabajos grupales
- Juegos de roles y
anlisis de casos para
practicar el cambio de
perspectivas
- Discusiones en grupo
sobre temas de
interculturalidad
-Evaluacin.

6.
7.

Unidad 3. Comunidad e
identidad nacional.
8.

8
14/7
21/7

Autoridades
Profesores
Estudiantes

- Lectura reflexiva.
- Presentacin
mediante dinmica.
- Trabajos individuales.
- Trabajos grupales.
- Exposicin oral de un
tema.

Evaluacin de
diagnstico
luego de cada
tema.
Evaluacin
parcial.

RECURSOS
DIDACTICOS
Recursos
educativos abiertos

VALORACI
N

Excelente
(9 y 10)
Aceptable
(7 y 8)
Limitado
(menor de 7)

Desarrollo de
contenidos previos
y programticos.
Preguntas,
problemas y
ejercicios.

07/7
Unidad 2. Factores constitutivos
de la identidad.

EVIDENCIAS

TALENTO
HUMANO

1. Diferentes
conceptualizaciones de
cultura: la dificultad del
concepto.
02/6
2. Bases de antropologa.
3. Cultura y civilizacin. 09/6
Relacin entre cultura y
diversidad.
4. Dilogo intercultural.
Homogeneizacin,
pluralismo,
multiculturalidad,
interculturalidad.
5. Cultura y poder.

RECURSOS

RESULTADOS
DE
APRENDIZAJ
E

Anlisis de
tareas:
Cuadernos de
clase
Producciones
orales
Resolucin de
ejercicios y
problemas
Otros
Pruebas:

Excelente
(9 y 10)
Aceptable
(7 y 8)
Limitado
(menor de 7)

9. I.
Escritas
Orales
Colectivas

28/7:
evaluacin
parcial.

04/8

Excelente
(9 y 10)
Unidad 3.
10. Debate, Mesa Redonda y
Panel.

11/8

- Presentacin
mediante dinmica.
- Trabajos individuales.
- Trabajos grupales.

Aceptable
(7 y 8)
Limitado
(menor de 7)

18/8

4
Unidad 4. El texto cientfico; la
comunicacin virtual y la

Produce ensayos
y artculos

Excelente
(9 y 10)

audiovisual.
11. Caractersticas
especificas de textos en
revistas cientficas vs. el
ensayo.
12. Creacin de textos
cientficos, formateo de
textos y herramientas de
automatizacin de la
produccin bibliogrfica.
13. Lenguaje en los medios
virtuales y reglas de
comunicacin virtual.
14. La comunicacin
audiovisual.

cientficos.
25/8

Aplica
herramientas
informticas en
la produccin
textual.

Limitado
(menor de 7)

Conoce el
lenguaje en
medios virtuales
(online) y sus
reglas.

01/9

08/9:
evaluacin
parcial

Unidad 5. Prctica?????
15. Taller de realizacin de
una publicacin
cientfica ???????

Aceptable
(7 y 8)

18/7 al
???????

xx

Produce una
herramienta de
distribucin de
conocimiento de
manera grupal.

Excelente
(9 y 10)
Aceptable
(7 y 8)
Limitado
(menor de 7)

6 METODOLOGA
La materia tendr el enfoque terico prctico, dando un especial nfasis a la investigacin, prevencin y propuesta de solucin de
problemas tpicos del laboratorio
La base terica utilizar varias fuentes de informacin entre ellas: libros, investigaciones, internet, tesis, revistas, etc.
La parte prctica tendr varios elementos entre ellos:

Prcticas de laboratorio,
Estudios de caso dentro de la universidad como fuera de ella

Al combinar los dos recursos permitirn dar conocimiento al alumno sobre las normas de seguridad mnima para trabajar en el
laboratorio
La evaluacin ser de acuerdo al siguiente esquema
UNIDAD 1
Evaluacin luego de cada tema

Preparacin Trabajo de parcial

UNIDAD 2
Ensayo del comportamiento en el
laboratorio

Interpretacin de actividades que se


realiza en el laboratorio

1
1
4

Prueba al final de la unidad


PARCIAL
UNIDAD 3
Ensayo de los productos txicos del
laboratorio
Interpretacin de hojas de seguridad y
etiquetas
Prueba al final de la unidad

2
2
1

UNIDAD 4 Y 5
Ensayo de las tcnicas en
laboratorio
Interpretacin de normas de
seguridad, planes de seguridad

1
1
1

Plan de seguridad
Prueba al final de la unidad

La evaluacin de los estudiantes se la realizar en forma constante dando un menor valor a pruebas parciales al final del ciclo, lo que
obliga al estudiante a estar pendiente de las actividades que se realicen durante todo el ao (de acuerdo a lo detallado en el Syllabus)

7 EVALUACIN

TIPO DE EVALUACIN
1. Parcial
2. Parcial
3. Parcial
EXMEN FINAL

CRONOGRAMA
26 de junio 2015 de
2015
31 de julio 2015 de
2015
11 de septiembre de
2015

CALIFICACI
N
10
10
10
10

8 BIBLIOGRAFA
8.1

BSICA
Bibliografa
(basarse en normas APA)
Disponible en Biblioteca a la fecha?
No. Ejemplares
(si est disponible)