I.E.

P COLIBRI-LAMBAYEQUE

BOLETA DE INFORMACIN- 2015

UGEL:
I.E.I
NIVEL
DNI:
APELLIDOS
NOMBRES:
AREA

LAMBAYEQUE
COLIBRI
Inicial 3 aos
Y

INDICADORES

PERIOD
O
1

CIENCIA Y
AMBIENTE

MATEMATICA

CUERPO HUMANO Y CONSERVACION DE LA SALUD

Mastica con la boca cerrada sus alimentos al ingerirlos.
Consume alimentos nutritivos, en la hora de la lonchera.
Utiliza progresivamente los cubiertos a la hora de su
alimentacin.
Realiza acciones de higiene personal, con ayuda de un
adulto.
Conoce algunos tiles de aseo personal
Identifica la etapa del desarrollo en la que se encuentra.
SERES VIVIENTES, MUNDO FISICO Y CONSERVACION
DEL AMBIENTE
Manifiesta como debe cuidar su medio ambiente
CAMBIOS Y RELACIONES
Identifica en material concreto y grafico los colores: rojo y
amarillo
GEOMETRIA Y MEDICION
Identifica en material concreto, las formas geomtricas:
crculo y cuadrado, relacionndolo con objetos de su
entorno.
Identifica nociones espaciales: grande pequeo.
Identifica nociones espaciales: arriba abajo.
Identifica nociones espaciales: dentro fuera.
Compara longitudes: largo corto.
Realiza trazos: horizontales, verticales y diagonales
AUTOESTIMA
Menciona sus caractersticas fsicas, habilidades y
cualidades con entusiasmo.
Pide que lo miren cuando logra hacer algo nuevo o difcil
Muestra sentirse bien cuando la docente menciona sus
caractersticas y habilidades personales.

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PERSONAL
SOCIAL

COMUNICACIO
N

Menciona los motivos de sus emociones cuando se le

pregunta.
AUTONOMIA
Expresa con seguridad sus opiniones, sobre diferentes
actividades.
Menciona sus datos personales, cuando se le preguntan.
Menciona quienes forman parte de su familia.
Identifica con seguridad las partes de su casa.
Conoce las partes gruesas de su cuerpo.
Conoce las partes de su cara.
Se reconoce como nio o nia.
COLABORACION Y TOLERANCIA
Conversa y juega espontneamente con sus amigos y
compaeros.
Comparte con sus amigos, de manera espontanea, sus
juegos, alimentos y tiles.
NORMAS DE CONVIVENCIA
Cumple con las normas del aula.
Solicita algunas cosas utilizando palabras mgicas.
COMPRENSIN ORAL
Hace preguntas y responde sobre lo que le interesa saber.
Dice con sus propias palabras lo que entiende de aquello
que escucha.
sigue indicaciones sencillas, cuando un adulto le indica.
PRODUCCION DE TEXTOS
Realiza lneas siguiendo una direccionalidad.
Identifica figuras iguales.
Identifica figuras diferentes.
Realiza diferentes sonidos onomatopyicos.
Identifica figuras dentro de un fondo.
EXPRESION CORPORAL
Realiza espontneamente diferentes movimientos con su
cuerpo en diferentes actividades.
Realiza diferentes movimientos a travs de los cuales
trasmite estados de animo.
EXPRESION GRAFICO - PLASTICO
Pinta o modela lo que siente, piensa, desea o vive.
Explora y utiliza diversos materiales y recursos del medio,
para pintar o modelar.
EXPRESION Y APRECIACION MUSICAL
Discrimina diferentes sonidos de su entorno y la naturaleza.
Entona canciones o melodas escuchadas o aprendidas.
Utiliza libremente su cuerpo, la voz y el gesto para realizar
actividades musicales.

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APRECIACIONES DEL DOCENTE

PERIOD
O

COMENTARIO DEL DOCENTE SOBRE EL NIO /

NIA

FIRMA

RESUMEN DE ASISTENCIA
PERIODO

ASISTENCIA

INASISTENCIA
JUSTIFICADA
S

INJUSTIFICADA
S

CRITERIOS DE EVALUACION

LOGRO
PREVISTO

EN PROGRESO

EN INICIO

El estudiante evidencia el logro de los aprendizajes

previstos en el tiempo programado.

El estudiante esta en camino de lograr los

aprendizajes previstos, para lo cual requiere
acompaamiento durante un tiempo razonable
para lograrlo.
El estudiante est empezando a desarrollar los
aprendizajes previstos o evidencia dificultades
para el desarrollo de estos, necesitando mayor
tiempo acompaamiento e intervencin del
docente de acuerdo con su ritmo y estilo de

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aprendizaje.