PLANIFICACIN DE LA UNIDAD: Unidad 1: Una

Aproximacin a la Msica en Nuestro Tiempo

Profesor:

Paola Da Venezia
Bustos

Fecha de Inicio:

05/03/2014

Asignatura:

Artes Musicales

Fecha de Trmino:

26/06/2014

Nivel:

8 Bsico

N de Horas:

34

Clases:

17

Validado por:

Cristian Emilio Castro

Lpez

Objetivos de la unidad
Aprendizajes esperados:
AE01 -Reconocen y valoran las diversas prcticas musicales realizadas en la comunidad, analizando y evaluando la
diversidad de roles que la msica asume en ellas.
AE02 -Caracterizan y reconocen auditivamente msicas pertenecientes a diferentes repertorios (de concierto, popular,
folclrico, tnico) y algunas de sus tendencias ms representativas, a partir de la aplicacin de criterios musicales
(tratamiento de los elementos de la msica, formas de organizacin, estilos de interpretacin) y no musicales
(transmisin, procedencia, dispersin, compositor, funcin, difusin y vigencia).
AE03 -Interpretan a una y ms voces msica vocal e instrumental de diferentes repertorios, respetando los estilos de
ejecucin propios de cada uno y perfeccionando los recursos tcnicos en el manejo de la voz y del instrumento que
ejecutan.
AE04 -Conocen aspectos de la vida, la obra y el trabajo de algunos de los msicos nacionales ms destacados
(compositores, intrpretes, cantautores/solistas, grupos), en cada uno de los tipos de msica estudiados.
AE05 -Acompaan -con instrumentos meldicos y armnicos- melodas de diferentes procedencias, empleando
funciones usuales en el modo mayor (I, IV, V, V7/V) y menor (I, IV, V, V7/III, III) en compases binarios (2/4, 4/4, 6/8) y
ternarios (3/8, 3/4), demostrando manejos de lectoescritura musical adecuados al nivel.
AE06 -Realizan arreglos simples a las canciones y melodas interpretadas considerando su estructura, el empleo
adecuado de los elementos expresivos del lenguaje musical (timbres, dinmica, aggica, articulacin, fraseo) y el uso de
los recursos compositivos conocidos (repeticin, contraste y variacin).
AE07 -Conocen las formas de difusin de la msica en el mbito local, regional y nacional, analizando el
comportamiento del mercado musical y el rol de las grandes empresas discogrficas y de produccin de eventos en el
condicionamiento de las preferencias musicales de la gente, particularmente de los jvenes.

Contenidos mnimos obligatorios:

A. - La msica en la vida de personas y grupos humanos. Reconocimiento y valoracin de las principales prcticas
musicales realizadas en la comunidad, la regin y el pas. Comparacin con ejemplos de otras culturas.
B. - Repertorios musicales: msica de concierto, popular, folclrica, tnica, msicas de fusin. Principales tendencias en
los diferentes tipos de msica. Ejecucin de una meloda o cancin representativa de cada repertorio.
C. - Msicos nacionales en los diferentes tipos de msica: compositores, intrpretes, cantautores. Conocimiento,
audicin y ejecucin de sus obras. Reflexin acerca del trabajo del msico en la sociedad actual.
D. - Difusin de la msica en el mundo actual. Msica y medios de comunicacin: radios, canales de televisin; diarios y
suplementos, revistas especializadas; internet y otros medios informticos. Las empresas discogrficas.
E. - Actividad de sntesis de la unidad. Realizacin de un trabajo que integre conocimientos y habilidades adquiridos
durante la unidad, con incorporacin de otras expresiones artsticas y tecnolgicas. Muestra ante la comunidad.

Sntesis y evaluacin
Formativa- Sumativa.

PLANIFICACIN DE LA CLASE: 1. Himnos.

Profesor

: Paola Da Venezia Bustos

Inicio

: 04/03/2014

Asignatura

: Artes Musicales

Trmino

: 04/03/2014

Unidad

: Unidad 1: Una Aproximacin a la

Msica en Nuestro Tiempo

Duracin

:2

Nivel

: 8 Bsico

Validado por

: Cristian Emilio Castro

Lpez

Objetivos de la clase
Contenidos mnimos obligatorios:
A. - La msica en la vida de personas y grupos humanos. Reconocimiento y valoracin de las principales prcticas musicales
realizadas en la comunidad, la regin y el pas. Comparacin con ejemplos de otras culturas.

Aprendizajes esperados:
AE03 - Interpretan a una y ms voces msica vocal e instrumental de diferentes repertorios, respetando los estilos de
ejecucin propios de cada uno y perfeccionando los recursos tcnicos en el manejo de la voz y del instrumento que ejecutan.
AE01 - Reconocen y valoran las diversas prcticas musicales realizadas en la comunidad, analizando y evaluando la
diversidad de roles que la msica asume en ellas.

Actividad metodolgica
Inicio:
Se enuncia con claridad el propsito u objetivo de la clase; Cantan con acompaamiento instrumental diferentes himnos. La actividad se
realizar en dos sesiones.

Desarrollo:
En esta primera sesin los estudiantes aprenden canciones o himnos que identifiquen a los miembros de la comunidad local, regional y
nacional (el himno de alguna institucin, una cancin patritica u otro). Afianzan el dominio meldico, rtmico, formal y textual del Himno
Nacional de Chile. Preparan, en grupos, un himno a eleccin y lo presentarn en la sesin siguiente.

Cierre:
Se debe elaborar una conclusin por parte del docente sobre el avance realizado en la actividad. Revisar cada grupo y
verificar que haya avance suficiente para poder realizar la presentacin en la sesin siguiente. Se reitera la posibilidad de
realizar ensayos extra curriculares para una presentacin instrumental mejor preparada.

Recursos:
Recursos Digitales
Himno Nacional Argentino
Himno Carabineros de Chile
Himno de Infantera
Himno de Caballera

Otros Recursos:
Instrumentos musicales variados, dependiendo de la habilidad del estudiante. Importante es averiguar la clase anterior que tipos de
instrumentos se pueden conseguir los estudiantes, en caso de que no se cuente con una sala de msica o de instrumentos especficos
en el establecimiento.

Sntesis y evaluacin
Formativa.

PLANIFICACIN DE LA CLASE: 2. Himnos.

Profesor

: Paola Da Venezia Bustos

Inicio

: 11/03/2014

Asignatura

: Artes Musicales

Trmino

: 11/03/2014

Unidad

: Unidad 1: Una Aproximacin a la

Msica en Nuestro Tiempo

Duracin

:2

Nivel

: 8 Bsico

Validado por

: Cristian Emilio
Castro Lpez

Objetivos de la clase
Contenidos mnimos obligatorios:
A. - La msica en la vida de personas y grupos humanos. Reconocimiento y valoracin de las principales prcticas
musicales realizadas en la comunidad, la regin y el pas. Comparacin con ejemplos de otras culturas.
B. - Repertorios musicales: msica de concierto, popular, folclrica, tnica, msicas de fusin. Principales tendencias en
los diferentes tipos de msica. Ejecucin de una meloda o cancin representativa de cada repertorio.

Aprendizajes esperados:
AE01 - Reconocen y valoran las diversas prcticas musicales realizadas en la comunidad, analizando y evaluando la
diversidad de roles que la msica asume en ellas.

Actividad metodolgica
Inicio:
Segunda sesin de actividad, presentacin de himnos trabajados en clase anterior.

Desarrollo:
En esta segunda sesin se realizarn los ensayos generales y despus la presentacin final del trabajo. El docente debe realizar la
evaluacin a los estudiantes teniendo en consideracin la interpretacin musical, la ejecucin musical y que el contenido sea que
se pidi.

Cierre:
Se debe elaborar una conclusin por parte del docente sobre el avance realizado en la actividad. Se felicita a los
estudiantes por el desempeo que se tuvo durante la actividad y se entregan los comentarios generales para cada
grupo.

Recursos:
Recursos Digitales
Himno Carabineros de Chile
Himno Nacional Argentino
Himno de Caballera
Himno de Infantera

Otros Recursos:
Instrumentos musicales variados, dependiendo de la habilidad del estudiante. Importante es averiguar la clase anterior
que tipos de instrumentos se pueden conseguir los estudiantes, en caso de que no se cuente con una sala de msica o
de instrumentos especficos en el establecimiento.

Sntesis y evaluacin
Formativa.

PLANIFICACIN DE LA CLASE: 3. Pregones y personajes

populares.
Profesor

: Paola Da Venezia Bustos

Inicio

: 18/03/2014

Asignatura

: Artes Musicales

Trmino

: 18/03/2014

Unidad

: Unidad 1: Una Aproximacin a la

Msica en Nuestro Tiempo

Duracin

:2

Nivel

: 8 Bsico

Validado por

: Cristian Emilio
Castro Lpez

Objetivos de la clase
Contenidos mnimos obligatorios:
C. - Msicos nacionales en los diferentes tipos de msica: compositores, intrpretes, cantautores. Conocimiento,
audicin y ejecucin de sus obras. Reflexin acerca del trabajo del msico en la sociedad actual.

Aprendizajes esperados:
AE04 - Conocen aspectos de la vida, la obra y el trabajo de algunos de los msicos nacionales ms destacados
(compositores, intrpretes, cantautores/solistas, grupos), en cada uno de los tipos de msica estudiados.
AE02 - Caracterizan y reconocen auditivamente msicas pertenecientes a diferentes repertorios (de concierto, popular,
folclrico, tnico) y algunas de sus tendencias ms representativas, a partir de la aplicacin de criterios musicales
(tratamiento de los elementos de la msica, formas de organizacin, estilos de interpretacin) y no musicales
(transmisin, procedencia, dispersin, compositor, funcin, difusin y vigencia).

Actividad metodolgica
Inicio:
Se enuncia con claridad el propsito u objetivo de la clase; Escuchar y comentar personajes populares y sus msicas.

Desarrollo:
En esta clase el docente debe dar a conocer personajes populares cuya actividad tenga relacin con la msica: organilleros,
afiladores de cuchillos, vendedores, cantores y msicos callejeros, poetas populares, cantoras campesinas.<\n>
Indagan acerca del pregn, su uso actual y pasado, leen versos escritos en dcimas, investigan acerca de las liras populares
(antiguas y actuales) y su funcin. Escuchan msica de organillos, versos a lo humano y a lo divino, cantos tradicionales tomados
de cantoras campesinas, msica grabada en la calle y en vehculos de la locomocin colectiva, etc., y la analizan en relacin con
los elementos de la msica (expresivos y constructivos) conocidos. Escuchan y comentan alguna obra de concierto referida o
relacionada con el tema.

Cierre:
Se elaboran conclusiones y sntesis en relacin a lo que se ha expuesto relacionndolo con el diario vivir. Importante es hacer
nfasis en como es la vida de estos artistas y entender que al encontrarnos con ellos, no solo nos encontramos con msicos o
vendedores, sino tambin con parte de la cultura de nuestro pas.

Recursos:
Recursos Digitales
No hay recursos asignados a esta clase.

Otros Recursos:
El docente debe contar con el material auditivo necesario para poder mostrar las diferentes msicas presentes en la
actividad.
Se necesita compilacin en mp3 o cd, reproductor de cd o mp3, o equipo de audio.

Sntesis y evaluacin
Formativa.

PLANIFICACIN DE LA CLASE: 4. Personajes populares.

Profesor

: Paola Da Venezia Bustos

Inicio

: 25/03/2014

Asignatura

: Artes Musicales

Trmino

: 25/03/2014

Unidad

: Unidad 1: Una Aproximacin a la

Msica en Nuestro Tiempo

Duracin

:2

Nivel

: 8 Bsico

Validado por

: Cristian Emilio Castro

Lpez

Objetivos de la clase
Contenidos mnimos obligatorios:
C. - Msicos nacionales en los diferentes tipos de msica: compositores, intrpretes, cantautores. Conocimiento, audicin y
ejecucin de sus obras. Reflexin acerca del trabajo del msico en la sociedad actual.

Aprendizajes esperados:
AE04 - Conocen aspectos de la vida, la obra y el trabajo de algunos de los msicos nacionales ms destacados (compositores,
intrpretes, cantautores/solistas, grupos), en cada uno de los tipos de msica estudiados.
AE02 - Caracterizan y reconocen auditivamente msicas pertenecientes a diferentes repertorios (de concierto, popular,
folclrico, tnico) y algunas de sus tendencias ms representativas, a partir de la aplicacin de criterios musicales (tratamiento
de los elementos de la msica, formas de organizacin, estilos de interpretacin) y no musicales (transmisin, procedencia,
dispersin, compositor, funcin, difusin y vigencia).

Actividad metodolgica
Inicio:
Se enuncia con claridad el propsito u objetivo de la clase; Cantar a ms de una voz alguna cancin o interpretar instrumentalmente
alguna versin caracterstica de los personajes populares estudiados. esta actividad se realizara en dos sesiones.

Desarrollo:
En esta primera sesin el docente debe hacer cantar, a ms de una voz, alguna cancin o interpretan instrumentalmente alguna versin
caracterstica de los personajes populares estudiados.<\n>
Referente al aprendizaje de himnos, esta actividad debe entenderse muy relacionada con la anterior. En este contexto, el Himno Nacional
debe ser presentado como la cancin que representa e identifica a todos los chilenos y su trabajo debe surgir como consecuencia de
haberlo escuchado cantar en algunos de los eventos observados anteriormente. Tratndose de canciones referidas a personajes
populares y a sus oficios, existen, aunque no en forma muy abundante, algunos ejemplos folclricos y populares chilenos y universales
inspirados en personajes de este tipo (la tonada tradicional El tortillero; la cancin-pregn Quiere flores, seorita de La Prgola de las
Flores; Pregones Coloniales de Ral de Ramn; Viejo Pregn, El organillero y El yerbatero de Nicanor Molinare, en Chile; El
carbonero en Espaa; El leerito en Argentina, etc.). Podra resultar interesante, tambin, ejecutar msica, imitando organillos, con
tubos de pvc de diferentes dimetros y longitudes, con botellas afinadas con agua y sopladas o con zampoas. En lo referido a la audicin
de obras de concierto relacionadas con el tema, hay msicos nacionales que han compuesto obras significativas (La voz de las calles de
Pedro Humberto Allende, por ejemplo) o que han realizado versiones elaboradas de msica de procedencia campesina o basadas en sus
melodas (Gastn Soublette: Chile en Cuatro Cuerdas; Alfonso Letelier: Escenas Campesinas Chilenas; Enrique Soro: Aires
Chilenos). Se realizan ensayos.

Cierre:
Se debe elaborar una conclusin por parte del docente sobre el avance realizado en la actividad. Revisar cada grupo y verificar
que haya avance suficiente para poder realizar la presentacin en la sesin siguiente. Se reitera la posibilidad de realizar
ensayos extra curriculares para una presentacin instrumental mejor preparada.

Recursos:
Recursos Digitales
Organillero Cerro Alegre
La voz de las calles

Otros Recursos:
Instrumentos musicales variados, dependiendo de la habilidad del estudiante. Importante es averiguar la clase anterior que tipos de
instrumentos se pueden conseguir los estudiantes, en caso de que no se cuente con una sala de msica o de instrumentos especficos en
el establecimiento.

Sntesis y evaluacin
Formativa.

PLANIFICACIN DE LA CLASE: 5. Personajes populares.

Profesor

: Paola Da Venezia Bustos

Inicio

: 01/04/2014

Asignatura

: Artes Musicales

Trmino

: 01/04/2014

Unidad

: Unidad 1: Una Aproximacin a la

Msica en Nuestro Tiempo

Duracin

:2

Nivel

: 8 Bsico

Validado por

: Cristian Emilio
Castro Lpez

Objetivos de la clase
Contenidos mnimos obligatorios:
C. - Msicos nacionales en los diferentes tipos de msica: compositores, intrpretes, cantautores. Conocimiento,
audicin y ejecucin de sus obras. Reflexin acerca del trabajo del msico en la sociedad actual.

Aprendizajes esperados:
AE04 - Conocen aspectos de la vida, la obra y el trabajo de algunos de los msicos nacionales ms destacados
(compositores, intrpretes, cantautores/solistas, grupos), en cada uno de los tipos de msica estudiados.
AE02 - Caracterizan y reconocen auditivamente msicas pertenecientes a diferentes repertorios (de concierto, popular,
folclrico, tnico) y algunas de sus tendencias ms representativas, a partir de la aplicacin de criterios musicales
(tratamiento de los elementos de la msica, formas de organizacin, estilos de interpretacin) y no musicales
(transmisin, procedencia, dispersin, compositor, funcin, difusin y vigencia).

Actividad metodolgica
Inicio:
En esta segunda sesin se proceder a realizar la muestra de interpretaciones ensayadas la clase anterior.

Desarrollo:
Se realiza un ensayo general en donde se revisan los detalles finales para despus proceder a la presentacin
instrumental. El docente debe evaluar la interpretacin realizada tomando en cuenta la concordancia de la msica
pedida, la ejecucin musical y que cada estudiante tenga participacin importante dentro del grupo. Se realiza un ensayo
general antes de presentar y luego se procede con la interpretacin de cada grupo.

Cierre:
Se debe elaborar una conclusin por parte del docente sobre la presentacin de cada grupo. Se reitera la importancia de
nuestra cultura musical y de como hoy en da se dan en menor cantidad pero, a pesar de todo, no desaparecen.

Recursos:
Recursos Digitales
Organillero Cerro Alegre
La voz de las calles

Otros Recursos:
Instrumentos musicales variados, dependiendo de la habilidad del estudiante. Importante es averiguar la clase anterior
que tipos de instrumentos se pueden conseguir los estudiantes, en caso de que no se cuente con una sala de msica o
de instrumentos especficos en el establecimiento.

Sntesis y evaluacin
Formativa.

PLANIFICACIN DE LA CLASE: 6. Categoras musicales.

Profesor

: Paola Da Venezia Bustos

Inicio

: 08/04/2014

Asignatura

: Artes Musicales

Trmino

: 08/04/2014

Unidad

: Unidad 1: Una Aproximacin a la

Msica en Nuestro Tiempo

Duracin

:2

Nivel

: 8 Bsico

Validado por

: Cristian Emilio
Castro Lpez

Objetivos de la clase
Contenidos mnimos obligatorios:
B. - Repertorios musicales: msica de concierto, popular, folclrica, tnica, msicas de fusin. Principales tendencias en
los diferentes tipos de msica. Ejecucin de una meloda o cancin representativa de cada repertorio.

Aprendizajes esperados:
AE02 - Caracterizan y reconocen auditivamente msicas pertenecientes a diferentes repertorios (de concierto, popular,
folclrico, tnico) y algunas de sus tendencias ms representativas, a partir de la aplicacin de criterios musicales
(tratamiento de los elementos de la msica, formas de organizacin, estilos de interpretacin) y no musicales
(transmisin, procedencia, dispersin, compositor, funcin, difusin y vigencia).

Actividad metodolgica
Inicio:
Se enuncia con claridad el propsito u objetivo de la clase; conocen la clasificacin tradicional de los repertorios musicales en
cuatro categoras (de concierto, popular, folclrica, tnica).

Desarrollo:
El docente debe dar a conocer, para luego comentar, la clasificacin tradicional de los repertorios musicales en cuatro categoras
(de concierto, popular, folclrica, tnica). Reescuchan los fragmentos y mejoran el agrupamiento luego del reconocimiento auditivo
de sus caractersticas musicales (tratamiento de los elementos de la msica, formas de organizacin, estilos de interpretacin,
etc.). <\n>
Este primer encuentro de estudiantes con los diferentes tipos de msica es un llamado a la experiencia previa de los estudiantes.
Se trata de ordenar los fragmentos en los cuatro grandes repertorios conocidos: msica de concierto, popular, folclrica y tnica.
Es probable que los estudiantes muestren confusiones en un comienzo. Podrn, por ejemplo, encasillar en un mismo grupo los
ejemplos de msica tnica, msica folclrica y msica popular de raz folclrica. Ser preferible no interferir en un primer momento,
para que, luego de anlisis y caracterizaciones ms rigurosas, puedan entender cabalmente el alcance y limitaciones de la
clasificacin de cada uno de los repertorios. Los criterios musicales para la clasificacin deberan estar ordenados en torno a los
elementos de la msica (ritmo, meloda, armona, timbres, formas, dinmica, aggica), su tratamiento y formas de organizacin,
estilos de interpretacin y caractersticas del texto.

Cierre:
El docente elabora conclusiones referente al tema tratado. Discuten los problemas que presentan algunos casos para su
clasificacin. Elaboran un cuadro comparativo de los repertorios en base a los criterios empleados.

Recursos:
Recursos Digitales
No hay recursos asignados a esta clase.

Otros Recursos:
Reproductor mp3 o cd. Para material audiovisual es necesario un dispositivo de reproduccin multimedia, televisor o
computador.

Sntesis y evaluacin
Formativa.

PLANIFICACIN DE LA CLASE: 7. Repertorio.

Profesor

: Paola Da Venezia Bustos

Inicio

: 15/04/2014

Asignatura

: Artes Musicales

Trmino

: 15/04/2014

Unidad

: Unidad 1: Una Aproximacin a la

Msica en Nuestro Tiempo

Duracin

:2

Nivel

: 8 Bsico

Validado por

: Cristian Emilio
Castro Lpez

Objetivos de la clase
Contenidos mnimos obligatorios:
B. - Repertorios musicales: msica de concierto, popular, folclrica, tnica, msicas de fusin. Principales tendencias en
los diferentes tipos de msica. Ejecucin de una meloda o cancin representativa de cada repertorio.

Aprendizajes esperados:
AE03 - Interpretan a una y ms voces msica vocal e instrumental de diferentes repertorios, respetando los estilos de
ejecucin propios de cada uno y perfeccionando los recursos tcnicos en el manejo de la voz y del instrumento que
ejecutan.

Actividad metodolgica
Inicio:
Se enuncia con claridad el propsito u objetivo de la clase; Interpretan musicalmente una obra musical. Actividad realizada en 4
sesiones.

Desarrollo:
En esta primera sesin los estudiantes eligen una cancin, la ensayan y cantan a una voz, aplicando recursos tcnico-vocales e
interpretativos adecuados, una cancin de cada repertorio. Acompaan con un instrumento armnico.

Cierre:
Se debe elaborar una conclusin por parte del docente sobre el avance realizado en la actividad. Revisar cada grupo y
verificar que haya avance suficiente para poder realizar la presentacin en la sesin siguiente. Se reitera la posibilidad
de realizar ensayos extra curriculares para una presentacin instrumental mejor preparada.

Recursos:
Recursos Digitales
Acordes Guitarra
Acordes Piano

Otros Recursos:
Instrumentos musicales variados, dependiendo de la habilidad del estudiante. Importante es averiguar la clase anterior
que tipos de instrumentos se pueden conseguir los estudiantes, en caso de que no se cuente con una sala de msica o
de instrumentos especficos en el establecimiento.

Sntesis y evaluacin
Formativa.

PLANIFICACIN DE LA CLASE: 8. Repertorio n2.

Profesor

: Paola Da Venezia Bustos

Inicio

: 22/04/2014

Asignatura

: Artes Musicales

Trmino

: 22/04/2014

Unidad

: Unidad 1: Una Aproximacin a la

Msica en Nuestro Tiempo

Duracin

:2

Nivel

: 8 Bsico

Validado por

: Cristian Emilio
Castro Lpez

Objetivos de la clase
Contenidos mnimos obligatorios:
B. - Repertorios musicales: msica de concierto, popular, folclrica, tnica, msicas de fusin. Principales tendencias en
los diferentes tipos de msica. Ejecucin de una meloda o cancin representativa de cada repertorio.

Aprendizajes esperados:
AE03 - Interpretan a una y ms voces msica vocal e instrumental de diferentes repertorios, respetando los estilos de
ejecucin propios de cada uno y perfeccionando los recursos tcnicos en el manejo de la voz y del instrumento que
ejecutan.

Actividad metodolgica
Inicio:
Interpretan musicalmente una obra musical. Segunda sesin de avances antes de la presentacin.

Desarrollo:
En esta segunda sesin los estudiantes ensayan y cantan a una voz, aplicando recursos tcnico-vocales e
interpretativos adecuados, una cancin de cada repertorio. Acompaan con un instrumento armnico. Se realizan mini
ensayos para verificar el avance de los tema trabajados.

Cierre:
Se debe elaborar una conclusin por parte del docente sobre el avance realizado en la actividad. Revisar cada grupo y
verificar que haya avance suficiente para poder realizar la presentacin en la sesin siguiente. Se reitera la posibilidad
de realizar ensayos extra curriculares para una presentacin instrumental mejor preparada.

Recursos:
Recursos Digitales
Acordes Guitarra
Acordes Piano

Otros Recursos:
Instrumentos musicales variados, dependiendo de la habilidad del estudiante. Importante es averiguar la clase anterior
que tipos de instrumentos se pueden conseguir los estudiantes, en caso de que no se cuente con una sala de msica o
de instrumentos especficos en el establecimiento.

Sntesis y evaluacin
Formativa.

PLANIFICACIN DE LA CLASE: 9. Repertorio n3.

Profesor

: Paola Da Venezia Bustos

Inicio

: 29/04/2014

Asignatura

: Artes Musicales

Trmino

: 29/04/2014

Unidad

: Unidad 1: Una Aproximacin a la

Msica en Nuestro Tiempo

Duracin

:2

Nivel

: 8 Bsico

Validado por

: Cristian Emilio
Castro Lpez

Objetivos de la clase
Contenidos mnimos obligatorios:
B. - Repertorios musicales: msica de concierto, popular, folclrica, tnica, msicas de fusin. Principales tendencias en
los diferentes tipos de msica. Ejecucin de una meloda o cancin representativa de cada repertorio.

Aprendizajes esperados:
AE03 - Interpretan a una y ms voces msica vocal e instrumental de diferentes repertorios, respetando los estilos de
ejecucin propios de cada uno y perfeccionando los recursos tcnicos en el manejo de la voz y del instrumento que
ejecutan.

Actividad metodolgica
Inicio:
Interpretan musicalmente una obra musical. Actividad realizada en 4 sesiones. En esta tercera sesin se realizarn mini ensayos
antes de la presentacin final.

Desarrollo:
En esta tercera sesin los estudiantes ensayan y cantan a una voz, aplicando recursos tcnico-vocales e interpretativos
adecuados, una cancin de cada repertorio. Acompaan con un instrumento armnico. Se realizan mini ensayos para
verificar el avance de los tema trabajados.

Cierre:
Se debe elaborar una conclusin por parte del docente sobre el avance realizado en la actividad. Se felicita a los
estudiantes por el desempeo que se tuvo durante la actividad y se verifica el trabajo realizado para poder realizar la
presentacin en la sesin siguiente. Se reitera la posibilidad de realizar ensayos extra curriculares para una presentacin
instrumental mejor preparada.

Recursos:
Recursos Digitales
Acordes Guitarra
Acordes Piano

Otros Recursos:
Instrumentos musicales variados, dependiendo de la habilidad del estudiante. Importante es averiguar la clase anterior
que tipos de instrumentos se pueden conseguir los estudiantes, en caso de que no se cuente con una sala de msica o
de instrumentos especficos en el establecimiento.

Sntesis y evaluacin
Formativa.

PLANIFICACIN DE LA CLASE: 10. Repertorio n4.

Profesor

: Paola Da Venezia Bustos

Inicio

: 06/05/2014

Asignatura

: Artes Musicales

Trmino

: 06/05/2014

Unidad

: Unidad 1: Una Aproximacin a la

Msica en Nuestro Tiempo

Duracin

:2

Nivel

: 8 Bsico

Validado por

: Cristian Emilio
Castro Lpez

Objetivos de la clase
Contenidos mnimos obligatorios:
B. - Repertorios musicales: msica de concierto, popular, folclrica, tnica, msicas de fusin. Principales tendencias en
los diferentes tipos de msica. Ejecucin de una meloda o cancin representativa de cada repertorio.

Aprendizajes esperados:
AE03 - Interpretan a una y ms voces msica vocal e instrumental de diferentes repertorios, respetando los estilos de
ejecucin propios de cada uno y perfeccionando los recursos tcnicos en el manejo de la voz y del instrumento que
ejecutan.

Actividad metodolgica
Inicio:
Interpretan musicalmente una obra musical. Actividad realizada en 4 sesiones. En esta cuarta sesin se realizar la
presentacin de los temas trabajados.

Desarrollo:
En esta cuarta sesin se realiza un ensayo final y se presentan los tema trabajados en las sesiones anteriores. Se revisa
cada grupo revisando que tenga los requisitos pedidos: cantar a una voz, aplicando recursos tcnico-vocales e
interpretativos adecuados, una cancin de cada repertorio. Acompaan con un instrumento armnico.

Cierre:
Se debe elaborar una conclusin por parte del docente sobre el avance realizado en la actividad. Se felicita a los
estudiantes por el desempeo que se tuvo durante la actividad y se entregan los comentarios generales para cada
grupo.

Recursos:
Recursos Digitales
Acordes Guitarra
Acordes Piano

Otros Recursos:
Instrumentos musicales variados, dependiendo de la habilidad del estudiante. Importante es averiguar la clase anterior
que tipos de instrumentos se pueden conseguir los estudiantes, en caso de que no se cuente con una sala de msica o
de instrumentos especficos en el establecimiento.

Sntesis y evaluacin
Formativa.

PLANIFICACIN DE LA CLASE: 11. Repertorio n5.

Profesor

: Paola Da Venezia Bustos

Inicio

: 13/05/2014

Asignatura

: Artes Musicales

Trmino

: 13/05/2014

Unidad

: Unidad 1: Una Aproximacin a la

Msica en Nuestro Tiempo

Duracin

:2

Nivel

: 8 Bsico

Validado por

: Cristian Emilio
Castro Lpez

Objetivos de la clase
Contenidos mnimos obligatorios:
B. - Repertorios musicales: msica de concierto, popular, folclrica, tnica, msicas de fusin. Principales tendencias en
los diferentes tipos de msica. Ejecucin de una meloda o cancin representativa de cada repertorio.

Aprendizajes esperados:
AE03 - Interpretan a una y ms voces msica vocal e instrumental de diferentes repertorios, respetando los estilos de
ejecucin propios de cada uno y perfeccionando los recursos tcnicos en el manejo de la voz y del instrumento que
ejecutan.

Actividad metodolgica
Inicio:
Se enuncia con claridad el propsito u objetivo de la clase; Interpretan musicalmente y realizan un arreglo vocal a una obra
musical. sta actividad se realizara en 2 sesiones.

Desarrollo:
En esta primera sesin lo estudiantes incorporan, asesorados por el docente, una segunda voz a la cancin trabajada en las clases
anteriores. Muestran y analizan el arreglo final en el curso.<\n>
Es importante tener en consideracin los siguientes puntos:<\n>
a) Procurar que todas las canciones sean incluidas en el trabajo de los grupos; b) las canciones debern estar construidas en
modo mayor y menor, en compases binarios y ternarios y las funciones armnicas a emplear debern ser las sugeridas en el
aprendizaje esperado correspondiente; c) las segundas voces debern responder a la metodologa que se haya seguido para
iniciar al canto coral. No obstante, si el curso ha logrado cantar con afinacin e independencia en aos anteriores, el docente podr
recurrir a paralelismos meldicos o recursos mixtos. Ensayo general y presentacin de avances del trabajo.

Cierre:
Se debe elaborar una conclusin por parte del docente sobre el avance realizado en la actividad. Se felicita a los
estudiantes por el desempeo que se tuvo durante la actividad y se verifica el trabajo realizado para poder realizar la
presentacin en la sesin siguiente. Se reitera la posibilidad de realizar ensayos extra curriculares para una presentacin
instrumental mejor preparada.

Recursos:
Recursos Digitales
Acordes Guitarra
Acordes Piano

Otros Recursos:
Instrumentos musicales variados, dependiendo de la habilidad del estudiante. Importante es averiguar la clase anterior
que tipos de instrumentos se pueden conseguir los estudiantes, en caso de que no se cuente con una sala de msica o
de instrumentos especficos en el establecimiento.

Sntesis y evaluacin
Formativa.

PLANIFICACIN DE LA CLASE: 12. Repertorio n6.

Profesor

: Paola Da Venezia Bustos

Inicio

: 20/05/2014

Asignatura

: Artes Musicales

Trmino

: 20/05/2014

Unidad

: Unidad 1: Una Aproximacin a la

Msica en Nuestro Tiempo

Duracin

:2

Nivel

: 8 Bsico

Validado por

: Cristian Emilio
Castro Lpez

Objetivos de la clase
Contenidos mnimos obligatorios:
B. - Repertorios musicales: msica de concierto, popular, folclrica, tnica, msicas de fusin. Principales tendencias en
los diferentes tipos de msica. Ejecucin de una meloda o cancin representativa de cada repertorio.

Aprendizajes esperados:
AE03 - Interpretan a una y ms voces msica vocal e instrumental de diferentes repertorios, respetando los estilos de
ejecucin propios de cada uno y perfeccionando los recursos tcnicos en el manejo de la voz y del instrumento que
ejecutan.

Actividad metodolgica
Inicio:
Se enuncia con claridad el propsito u objetivo de la clase; Interpretan musicalmente y realizan un arreglo vocal a una obra
musical. Segunda sesin, ensayo y presentacin final.

Desarrollo:
En esta cuarta sesin se realiza un ensayo final y se presentan los tema trabajados en las sesiones anteriores. Se revisa
cada grupo revisando que tenga los requisitos pedidos: agregar una segunda voz a la msica trabajada en la actividad
anterior, aplicando recursos tcnico-vocales e interpretativos adecuados, una cancin de cada repertorio. Acompaan
con un instrumento armnico. Para realizar la evaluacin, tener en consideracin los siguientes puntos:<\n>
Es importante tener en consideracin los siguientes puntos:
a) Procurar que todas las canciones sean incluidas en el trabajo de los grupos; b) las canciones debern estar
construidas en modo mayor y menor, en compases binarios y ternarios y las funciones armnicas a emplear debern ser
las sugeridas en el aprendizaje esperado correspondiente; c) las segundas voces debern responder a la metodologa
que se haya seguido para iniciar al canto coral. No obstante, si el curso ha logrado cantar con afinacin e independencia
en aos anteriores, el docente podr recurrir a paralelismos meldicos o recursos mixtos. Ensayo general y presentacin
de avances del trabajo.

Cierre:
Se debe elaborar una conclusin por parte del docente sobre el avance realizado en la actividad. Se felicita a los
estudiantes por el desempeo que se tuvo durante la actividad y se entregan los comentarios generales para cada
grupo.

Recursos:
Recursos Digitales
Acordes Guitarra
Acordes Piano

Otros Recursos:
Instrumentos musicales variados, dependiendo de la habilidad del estudiante. Importante es averiguar la clase anterior
que tipos de instrumentos se pueden conseguir los estudiantes, en caso de que no se cuente con una sala de msica o
de instrumentos especficos en el establecimiento.

Sntesis y evaluacin
Formativa

PLANIFICACIN DE LA CLASE: 13. Msicos Chilenos.

Profesor

: Paola Da Venezia Bustos

Inicio

: 27/05/2014

Asignatura

: Artes Musicales

Trmino

: 27/05/2014

Unidad

: Unidad 1: Una Aproximacin a la

Msica en Nuestro Tiempo

Duracin

:2

Nivel

: 8 Bsico

Validado por

: Cristian Emilio
Castro Lpez

Objetivos de la clase
Contenidos mnimos obligatorios:
C. - Msicos nacionales en los diferentes tipos de msica: compositores, intrpretes, cantautores. Conocimiento,
audicin y ejecucin de sus obras. Reflexin acerca del trabajo del msico en la sociedad actual.

Aprendizajes esperados:
AE04 - Conocen aspectos de la vida, la obra y el trabajo de algunos de los msicos nacionales ms destacados
(compositores, intrpretes, cantautores/solistas, grupos), en cada uno de los tipos de msica estudiados.

Actividad metodolgica
Inicio:
Se enuncia con claridad el propsito u objetivo de la clase; Reflexionar acerca del trabajo del msico nacional.

Desarrollo:
En esta clase, el docente debe dar la instruccin de que, en forma aleatoria o por inters personal, cada estudiante se haga cargo
de un msico chileno (compositor o intrprete/individuo o grupo) diferente, de los conocidos en actividades anteriores para realizar
una "mini" presentacin acerca de cada artista. Indaga en medios grficos, programas radiales y televisivos, videos, etc. acerca
de su vida y su obra, selecciona alguna(s) obra(s) representativa(s) y elabora una pequea ficha biogrfica. Comparte el trabajo
con sus compaeros. Elaboran en conjunto un material apunte y grabacin para multicopiar entre los integrantes del curso.
Reflexionan acerca del trabajo del msico (compositor, intrprete, empresario / de msica folclrica o tnica, de concierto, popular)
en el marco de la sociedad contempornea.<\n>

Cierre:
Se elaboran conclusiones y sntesis en relacin a lo que se ha expuesto relacionndolo con el tema tratado. Aprovechar la ocasin
para proponer un dilogo acerca de la naturaleza de la creacin, en especial referida a la idea de creacin colectiva a la
que suelen adherir algunos grupos-intrpretes. Importante resultar reflexionar acerca de qu podra incluir una actividad creativa
concebida como labor de un grupo: en la generacin de la idea inicial?, en las correcciones y aportes posteriores?, en la
propuesta de ideas parciales o no terminadas?, en el poder gatillador que tiene cada propuesta?, en el montaje final de una idea
inicial? La discusin puede apoyarse con entrevistas a grupos que hayan puesto en prctica esta forma de trabajo, tanto en msica
como en otro tipo de expresiones artsticas.

Recursos:
Recursos Digitales
Francisca Valenzuela - Quiero verte mas
Gepe - Fruta y Te
Aluzinati - Tempo

Otros Recursos:
Para esta actividad ser necesario contar con un reproductor multimedia y con material necesario para realizar cada "mini"
presentacin. En lo posible, pedir a los estudiantes, la clase anterior, que cuenten con el material necesario para realizar cada
exposicin.

Sntesis y evaluacin
Formativa.

PLANIFICACIN DE LA CLASE: 14. Difusin musical.

Profesor

: Paola Da Venezia Bustos

Inicio

: 03/06/2014

Asignatura

: Artes Musicales

Trmino

: 03/06/2014

Unidad

: Unidad 1: Una Aproximacin a la

Msica en Nuestro Tiempo

Duracin

:2

Nivel

: 8 Bsico

Validado por

: Cristian Emilio
Castro Lpez

Objetivos de la clase
Contenidos mnimos obligatorios:
D. - Difusin de la msica en el mundo actual. Msica y medios de comunicacin: radios, canales de televisin; diarios y
suplementos, revistas especializadas; internet y otros medios informticos. Las empresas discogrficas.

Aprendizajes esperados:
AE07 - Conocen las formas de difusin de la msica en el mbito local, regional y nacional, analizando el
comportamiento del mercado musical y el rol de las grandes empresas discogrficas y de produccin de eventos en el
condicionamiento de las preferencias musicales de la gente, particularmente de los jvenes.

Actividad metodolgica
Inicio:
Se enuncia con claridad el propsito u objetivo de la clase; Reflexionar acerca de la difusin musical.

Desarrollo:
Realizan un foro en torno al tema La difusin de la msica en el mundo actual u otro similar. Exposiciones grupales, discusiones y
conclusiones. Publican los acuerdos u otras ideas de inters en un diario mural o en la revista del colegio.

Cierre:
Se elaboran conclusiones y sntesis en relacin a lo que se ha expuesto relacionndolo con la cultura nacional e internacional,
cualidades del sonido y el lenguaje musical.

Recursos:
Recursos Digitales
No hay recursos asignados a esta clase.

Otros Recursos:
Instrumentos musicales. Lpices y cuaderno.

Sntesis y evaluacin
Formativa.

PLANIFICACIN DE LA CLASE: 15. Difusin musical en el

tiempo.
Profesor

: Paola Da Venezia Bustos

Inicio

: 10/06/2014

Asignatura

: Artes Musicales

Trmino

: 10/06/2014

Unidad

: Unidad 1: Una Aproximacin a la

Msica en Nuestro Tiempo

Duracin

:2

Nivel

: 8 Bsico

Validado por

: Cristian Emilio
Castro Lpez

Objetivos de la clase
Contenidos mnimos obligatorios:
D. - Difusin de la msica en el mundo actual. Msica y medios de comunicacin: radios, canales de televisin; diarios y
suplementos, revistas especializadas; internet y otros medios informticos. Las empresas discogrficas.

Aprendizajes esperados:
AE07 - Conocen las formas de difusin de la msica en el mbito local, regional y nacional, analizando el
comportamiento del mercado musical y el rol de las grandes empresas discogrficas y de produccin de eventos en el
condicionamiento de las preferencias musicales de la gente, particularmente de los jvenes.

Actividad metodolgica
Inicio:
Se enuncia con claridad el propsito u objetivo de la clase; Investigan sobre la difusin de la msica grabada a travs del tiempo.

Desarrollo:
Difusin de la msica grabada a travs del tiempo. Juntan diferentes grabaciones musicales realizadas a travs del tiempo. Hacen
listados de artistas que los grabaron. Reconocen diferentes tcnicas de grabacin, aparatos reproductores y soportes a travs de
los cuales se ha escuchado y comercializado msica grabada: grabado en rollo, en cinta magntica, grabacin en DAT; discos 78
rpm. de carbn, discos 45 rpm. de plstico, discos 33 rpm. de acetato o vinilo; cintas magnetofnicas de carrete, cassettes, discos
compactos, videos, DVD, MP3, Blu Ray; grabadoras de cinta, grabador de cassettes, grabador de CD, programas
computacionales, etc.; vitrolas, radioelectrolas, wurlitzer, tocadiscos, equipos modulares, equipos integrados, computador; radios a
pila, radios de tubos, radios de piedra galena, estreos personales, etc. Se realiza un trabajo de investigacin al respecto,
utilizando varios medios de difusin musical.

Cierre:
El trabajo de investigacin ser evaluado por el docente y los estudiantes pueden publicar la investigacin en algn medio escolar,
ya sea radio o revista del colegio.

Recursos:
Recursos Digitales
No hay recursos asignados a esta clase.

Otros Recursos:
Ideal es poder llevar informacin acerca de los medios de disufin. Tambin, si es posible, contar con el laboratorio de
computacin para realizar la investigacin sobre el tema. Proyector multimedia, reproductor de cd/dvd/mp3. Sistema de audio y
video.

Sntesis y evaluacin
Formativa.

PLANIFICACIN DE LA CLASE: 16. Muestra musical.

Profesor

: Paola Da Venezia Bustos

Inicio

: 17/06/2014

Asignatura

: Artes Musicales

Trmino

: 17/06/2014

Unidad

: Unidad 1: Una Aproximacin a la

Msica en Nuestro Tiempo

Duracin

:2

Nivel

: 8 Bsico

Validado por

: Cristian Emilio
Castro Lpez

Objetivos de la clase
Contenidos mnimos obligatorios:
E. - Actividad de sntesis de la unidad. Realizacin de un trabajo que integre conocimientos y habilidades adquiridos
durante la unidad, con incorporacin de otras expresiones artsticas y tecnolgicas. Muestra ante la comunidad.

Aprendizajes esperados:
AE05 - Acompaan -con instrumentos meldicos y armnicos- melodas de diferentes procedencias, empleando
funciones usuales en el modo mayor (I, IV, V, V7/V) y menor (I, IV, V, V7/III, III) en compases binarios (2/4, 4/4, 6/8) y
ternarios (3/8, 3/4), demostrando manejos de lectoescritura musical adecuados al nivel.

Actividad metodolgica
Inicio:
Se enuncia con claridad el propsito u objetivo de la clase; Presentar ante la comunidad escolar u local, el trabajo musical
realizado en el semestre. Actividad a realizarse en 2 sesiones.

Desarrollo:
En esta primera sesin se realizar la creacin o arregla a interpretar, para despus hacer el montaje y creacin de video clips.
Nuestro trabajo musical. Presentan ante la comunidad escolar y en otros lugares de la ciudad, localidad, sector o barrio, una
muestra del trabajo musical realizado durante la unidad: arreglos de msica de diferentes repertorios, msica coral, msica actual y
de otros tiempos. Incorporan elementos escenogrficos y tecnolgicos en forma creativa, para esto crearan video clips de las obras
a presentar a la comunidad. Revisin del trabajo y ensayo general.

Cierre:
Se debe elaborar una conclusin por parte del docente sobre el avance realizado en la actividad. Se felicita a los
estudiantes por el desempeo que se tuvo durante la actividad y se verifica el trabajo realizado para poder realizar la
presentacin en la sesin siguiente. Se reitera la posibilidad de realizar ensayos extra curriculares para una presentacin
instrumental mejor preparada.

Recursos:
Recursos Digitales
Acordes Guitarra
Acordes Piano

Otros Recursos:
Instrumentos musicales variados, dependiendo de la habilidad del estudiante. Importante es averiguar la clase anterior
que tipos de instrumentos se pueden conseguir los estudiantes, en caso de que no se cuente con una sala de msica o
de instrumentos especficos en el establecimiento.

Sntesis y evaluacin
Formativa.

PLANIFICACIN DE LA CLASE: 17. Muestra musical.

Profesor

: Paola Da Venezia Bustos

Inicio

: 24/06/2014

Asignatura

: Artes Musicales

Trmino

: 24/06/2014

Unidad

: Unidad 1: Una Aproximacin a la

Msica en Nuestro Tiempo

Duracin

:2

Nivel

: 8 Bsico

Validado por

: Cristian Emilio
Castro Lpez

Objetivos de la clase
Contenidos mnimos obligatorios:
E. - Actividad de sntesis de la unidad. Realizacin de un trabajo que integre conocimientos y habilidades adquiridos
durante la unidad, con incorporacin de otras expresiones artsticas y tecnolgicas. Muestra ante la comunidad.

Aprendizajes esperados:
AE05 - Acompaan -con instrumentos meldicos y armnicos- melodas de diferentes procedencias, empleando
funciones usuales en el modo mayor (I, IV, V, V7/V) y menor (I, IV, V, V7/III, III) en compases binarios (2/4, 4/4, 6/8) y
ternarios (3/8, 3/4), demostrando manejos de lectoescritura musical adecuados al nivel.

Actividad metodolgica
Inicio:
Se enuncia con claridad el propsito u objetivo de la clase; Presentar ante la comunidad escolar u local, el trabajo musical
realizado en el semestre. En esta sesin se realizar la muestra audiovisual de los videoclips grabados por los estudiantes.

Desarrollo:
En esta segunda sesin se realizar la muestra audiovisual de lo trabajado anteriormente: los videoclips. El docente debe realizar
la evaluacin de lo pedido tomando en cuenta todos los aspectos tcnicos que tenga la interpretacin.<\n>
<\n>

Cierre:
El docente realiza un anlisis sobre la actividad realizada, se felicita a los estudiantes por el trabajo realizado tanto en el aula como
el trabajo extra curricular realizado.

Recursos:
Recursos Digitales
No hay recursos asignados a esta clase.

Otros Recursos:
Proyector multimedia, reproductor de cd/dvd/mp3. Sistema de audio y video.

Sntesis y evaluacin
Formativa.