La Filosofa de la

Educacin
como
Saber
Filosfico
Introduccin a la Pedagoga

1. El saber filosfico
Segn Aristteles la ciencia
consiste en un conocimiento por
las causas.
Y es por ello que el conocimiento
cientfico participa de la
sabidura, pues "llamamos el
ms sabio en toda ciencia a
aquel que puede dar razn de las
causas de todo lo investigado, y
por esto ensear".

Saberes segn Santo

Toms

Filosofa natural, que engloba a todo

saber especulativo.
El segundo saber lo denomina Filosofa
racional y corresponde a la Lgica,
pues es el dirigido a ordenar la
actividad de la misma razn.
La tercera sabidura o Filosofa moral
consiste en la ordenacin que la razn
da a los actos de la voluntad.
Por fin, las artes productivas son el
cuarto saber, por el que la razn
ordena las cosas exteriores.

Fines

Ciencia

Especi
es

Objeto
s de
EStudi
o

2. El saber pedaggico

Definir y diferenciar las ciencias

que
se
ocupan
del
hecho
educativo.
ste, evidentemente, pertenece al
mbito de lo prctico, de lo agible.
La disciplina o disciplinas que se
interesen por la educacin en
cuanto tal sern, pues, ciencias
prcticas y no especulativas; es
decir, no slo investigarn qu sea
la educacin sino que pretendern

Saber cientfico y saber

prctico

No hay que confundir, sin embargo, el saber

cientfico acerca de la educacin con un saber
particular.
Aunque toda ciencia prctica sea un saber
ordenado a la accin, tiene como acto propio un
conocimiento de dicho orden por sus causas; por
eso es especulativo-prctico.
Por el contrario, el saber prctico particular est
ordenado a una accin concreta a realizar, aqu
y ahora; de ah que sea prctico-prctico.
El terico de la educacin puede no saber
ensear a un grupo de nios de cinco aos, ante
el que se desenvuelve con perfecta soltura un
maestro de aquilatada experiencia; de nuevo
hay que recordar que el mejor conocimiento
prctico es el ms cercano a la accin, esto es, a

 Siendo,

pues, prctico
este saber cientfico
acerca de la educacin,
deberemos
atender
ahora al fin de educar,
dado que l constituir
el objeto formal de
dichas ciencias.

Saber pedaggico
La necesidad de
ayuda se le llama
educabilidad
El educando es quien
necesita ayuda para
alcanzar la virtud
La educacin busca la
virtud del hombre

Definiciones

Pedagoga (de paiz, paidos, , nio, y

agein , conducir), pues estudia cmo llevar
de la mano al nio por el camino de la
enseanza, hasta que aqul crezca y pueda
ya ir por su propio pie. Ciencia de lo
educable.
Se habla tambin de la Ciencia de la
educacin, nombre perfectamente vlido al
tratarse como hemos visto de una ciencia
prctica interesada por las causas del
quehacer educativo; el de Filosofa de la
educacin tambin es muy legtimo, pues
dicha ciencia es de alcance filosfico al
trabajar bajo la formalidad de lo perfectivo
del hombre, de la virtud.

3. Las diferentes ciencias

de la educacin

4. La Pedagoga en relacin con la

tica
tica

Es la ciencia de los
actos
voluntarios
segn
su
ordenacin al bien;
y como el bien
mximo
del
hombre
es
su
felicidad, ste se
constituye en el fin
ltimo buscado por
dicho saber

Filosofa de la
educacin

Tambin pretende que

los actos voluntarios
estn ordenados al
bien, pero de un modo
particular. De entrada,
la atencin del saber
pedaggico
no
se
dirige hacia cualquier
acto voluntario, sino
hacia
los
del
educador, por los que
se ayuda al educando

4. La Pedagoga en
relacin con la tica
La

materialidad del objeto

de estudio de ambas
ciencias no es, pues, la
misma: una se ocupa de
todo acto voluntario, la
otra exclusivamente de los
actos del educador y del
educando -los cuales, por
supuesto,
son

5. La Pedagoga en relacin
con la Lgica
Lgica

Cuando el fin de la
educacin no es la virtud
moral sino la intelectual
especulativa,
entonces
dijimos
que
el
saber
pedaggico
pasa
a
integrarse a la Filosofa
racional, esto es, en la
Lgica. sta ordena los
actos
cognoscitivos
en
aras a conocer la verdad;
por ello, aun siendo un
arte dado su carcter
prctico productivo, es por
su finalidad teortica un

Trata de ordenar los

actos del educador
para ayudar al
educando,
nuevamente, en su
indigencia. En la
medida en que no sea
capaz de aprender por
s mismo -inventio-, se
hace necesario recibir
el auxilio -disciplinadel maestro

5. La Pedagoga en
relacin con la Lgica

El arte de ensear la verdad encuentra su

fundamento en el arte de descubrir la
verdad
"El que ensea lleva a otro al
conocimiento de lo que ignora siguiendo
un proceso similar al que uno emplea para
descubrir por s mismo lo que ignora
La Lgica de la investigacin se convierte,
pues, en el modelo de la Lgica de la
enseanza, aunque sta sea luego ayuda
firme para quien inicia la andadura de la
ciencia y an no se ve capaz de descubrir
la verdad por s mismo. Educar en la
verdad es, as, un ejercicio de Lgica en su

6. La Pedagoga en relacin
con las artes

La virtud artstica, ciertamente, no es

virtud moral, sino intelectual.
Este saber tcnico puede adquirirse,
igual que el especulativo, ya por uno
mismo -inventio-, ya mediante la ayuda
de un maestro -disciplina-.
La Filosofa de la educacin propia de
este mbito busca, precisamente,
ordenar los actos del que ensea una
determinada tcnica, hasta conseguir
que el aprendiz adquiera suficiente
destreza como para valerse ya por s
mismo.

Filosofa y Filosofa de la
Educacin

OTRO PUNTO DE VISTA

Filosofa y Filosofa de la
educacin
La filosofa de la educacin es
una rama especializada de la
filosofa.
No existe un consenso acerca de
lo que los filsofos deben hacer
La filosofa de la educacin esta
relacionada con la filosofa
general ms por sus mtodos
que por sus propsitos.

Metafsica

Ciencia vs Filosofa

En la actualidad se dice que la

filosofa es: una actividad de
alto
rango
que
trata
de
problemas
lingsticos
y
conceptuales.
Se sostiene que la filosofa no
Tiene una materia de estudio por
s misma, que es un modo
general
de
cuestionamiento
sobre conceptos y teoras de
otras disciplinas.

Cmo hacer filosofa en

educacin?

Los problemas a los que se

enfrenta la educacin no surgen
generalmente de una confusin
conceptual, sino que son
problemas substanciales reales
que provienen de la prctica, por
lo que requieren solucin ms
que discusin.

Naturaleza de la teora
educativa
Los filsofos de la educacin analizan
lo que han dicho quienes practican y
teorizan acerca de la educacin.
La teorizacin puede ser de dos
clases:
1. Teoras descriptivas
2. Teoras generales de la educacin o
prescriptiva.
Mientras una teora cientfica puede
comprobarse o desecharse, la teora
educativa requiere adems de
evidencias, juicios de valor.

Filosofa de la Educacin
Esta filosofa examina el aparto
conceptual utilizado por los maestros y
tericos, a fin de descubrir el significado
exacto del lenguaje educativo.
Pretende responder preguntas como:
Qu involucra la educacin?
Qu es exactamente ensear?
Cundo se puede afirmar que se sabe
algo?
A qu se le denomina equidad en
educacin?
Qu fines debe perseguir la educacin?

Metodologa de la F. de la
Educacin
Anlisis conceptual
Examen de la teora
Revisin de la consistencia de la
teora a manera conceptual

Gracias por su atencin.