Academia Chocano

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO
JOS SANTOS CHOCANO
ACADEMIA PRE UNIVERSITARIA
LA REDACCIN
.
I. Prctica Inicial:
1. Lea el siguiente texto, tache el error y proponga la versin correcta.
Bueno, considero que mis principales problemas en la redaccin son los que voy a sealar. Se me
pone la mente en blanco justo cuando voy a empezar a escribir. Siempre termino en un callejn sin salida
y ah me quedo. Mi ortografa es malisima. Me creen?
Ahora bien, la culpa de todos los problemas la tienen el colegio y la universidad, porque para nada
me ensearon redaccin. Nunca, nunca leo. No practico. y por qu no decirlo?, me creo incapaz de
redactar.
Los beneficio si mejoro? A estas alturas ya no se me ocurre nada de nada.
II. Conocimiento bsicos
1. Qu es redaccin?
La redaccin es la accin de escribir en forma coherente, adecuada y lgica nuestras ideas para
darlas a conocer a los dems a travs de mensajes. Es un proceso intelectual que encuentra su
concrecin en la expresin escrita de los pensamientos, mediante la organizacin y sistematizacin de los
recursos expresivos de la lengua. Por lo que se considera como una actividad comunicativa que utiliza el
lenguaje como medio expresivo de los pensamientos; pues el lenguaje es un conjunto de sonidos
articulados con los que se comunican los integrantes de grupos humanos.
La accin de poner por escrito los sucesos, pensamientos y sentimientos es de suma
responsabilidad de quien redacta, por cuanto todo documento escrito constituye una proyeccin hacia los
dems. Por ello, consideramos que redactar es escribir en forma adecuada y lgica nuestros sentimientos,
con respecto a las cosas de inters general o particular y que, por consiguiente, deben ser comunicados a
un destinatario.
2. Qu cualidades debe tener una buena redaccin?
Tomando como base precisamente el conocimiento del lenguaje y de la palabra, que son la materia
prima del redactor y sustento de la gramtica y el estilo, ofrecemos algunas recomendaciones para una
buena redaccin:
a. Unidad temtica. Un texto es un conjunto de ideas relacionadas: una unidad. A este conjunto debern
pertenecer exclusivamente las ideas que desarrollan el tema central; las que se desvan de l, son
colaterales, no debern incluirse, ya que rompen esa unidad.
b. Correccin ortogrfica y gramatical. Deber ser correcto ortogrfica y gramaticalmente, porque en
caso contrario los errores pueden desviar significativamente el sentido de una palabra, frase u oracin
hacia otro que no era el deseado.
c. Propiedad lxica. Deber ser lxicamente apropiado. Para lo cual es necesario emplear las palabras
con el significado que les corresponde y no con otro, usar la acepcin que se adeca mejor al contexto,
ser preciso y evitar las palabras demasiado genricas.
1
d. Coherencia. Deber haber coherencia entre los distintos elementos y unidades del texto (palabras,
frases, oraciones, prrafos), de tal manera sea un todo solidario; un tejido de ideas donde las palabras y
oraciones que las expresen estn relacionadas, conectadas lgicamente y debidamente organizadas.
e. Claridad. Se deber poder leer sin necesidad de detenerse o retroceder para esforzarse en entender
una idea redactada confusamente; deber ser claro.
III. Prctica de transferencia.
1. Identifica cul es el texto que rene las cualidades de redaccin. Justifica tu respuesta.
Texto 1
Texto 2
Bagua Grande est una ciudad muy bonito, se le

puede comprobar en su famosa plaza de armas,
esta plaza esta la ms bonita que yo veo en
Amazonas. Me gusta mucho el ro Utcubamba y
comerme en los restaurantes los ricas cashcas. mi
Estado viviendo durante cinco meses en la ciudad
porque yo era estudiante. Y ahora hay pena de
abandonar la ciudad de Bagua Grande.
Bagua Grande es una ciudad muy bonita, lo

pude comprobar en su famosa plaza de armas.
Esta plaza es la ms bonita que yo he visto en
Amazonas. Adems, me gust mucho el ro
Utcubamba, comerme en los restaurantes las
ricas cashcas. He estado viviendo durante cinco
meses en la ciudad de Bagua Grande, porque
estuve estudiando en esa linda ciudad. Y ahora
me da pena de abandonarla.
...
2. Elija la redaccin ms adecuada. Mrquela con un aspa.
a. El gobierno ha subido los sueldos poco a poco a los policas.
b. Las personas encargadas de redactar las leyes deberan haber estado ms atentos: omitieron
una parte del nuevo decreto.
c. Los gatos son animales que cuentan con un sistema sensor que le permite mirar los cambios de
orientacin de su cuerpo.
d. Juancho abri a Mara la puerta.
3. Marca con una X slo las noticias que tienen buenas cualidades de redaccin.
a. Experto en educacin explic nuevas tendencias mundiales al presidente de la comisin. A l le
corresponda tomar decisiones al respecto.
b. Presentaron al juez al inculpado.
c. Siguiendo con la tradicin, se ha celebrado en Ica la fiesta de la vendimia.
d. Concurso de parques ayuda a mejorar ornato de la ciudad.
4. Exprese las ideas siguientes, si el es posible, en una sola palabra:
a. EDUCACIN
Preocupado
por el PEDAGGICO
bienestar dePBLICO
los dems: .
INSTITUTO DE
SUPERIOR
b. Compartir
la desgracia
ajena:
JOS SANTOS
CHOCANO
LOS SIGNOS DE PUNTUACIN

2
I. Prctica Inicial
1.
Lee el texto sin puntuar y luego coloca los signos de puntuacin y vuelve a leer el texto y explica la
diferencia.
La invencin de los signos de puntuacin se atribuye a un Aristfanes All en Grecia vivieron dos famosos
Aristfanes Por un lado Aristfanes de Bizancio gramtico alejandrino de la poca de los Tolomeos 180 a C y por
otro lado Aristfanes el comedigrafo 386 a C de la poca de Demstenes y autor de comedias como por ejemplo
Las ranas o Las nubes algunos eruditos modernos consideran el creador de la puntuacin al autor de Las ranas
basndose en un pasaje de la Retrica de Aristteles Leyendo a Herclito nadie ignora lo difcil de puntuarle o
bien en San Jernimo quien aseguraba que Demstenes que fue coetneo del primero Aristfanes el
comedigrafo ya usaba la puntuacin sin embargo no parecen razones definitivas para sostener que fue el
comedigrafo el inventor de los signos de puntuacin
II. Conocimientos bsicos
1. Qu son y cules son los signos de puntuacin?
Signos de pausa
Signos de expresin
Signos auxiliares
Coma
Punto y coma
Dos puntos
Punto: seguido, aparte, final
De interrogacin
De exclamacin
Puntos suspensivos
Parntesis
Comillas
Diresis o crema
Guin
Dos rayas o guin doble
Asterisco
Llaves o corchetes
Barra diagonal
,
;
:
.
?
!
( )

-=
*
Para facilitar la redaccin, la lectura y

comprensin de un texto se utilizan los
signos de puntuacin. stos son signos
grficos que tienen mltiples funciones:
sealan el final de una oracin, de un
prrafo o de un texto, indican pausa en la
escritura, separan elementos en una
enumeracin, aclaran conceptos; ayudan a
expresar sentimientos, etc. Si no
colocamos los signos de puntuacin no se
podra entender un texto.
1.1. La coma
a. La coma vocativa. Es la coma que separa al vocativo del resto de la oracin.
No sabes, amiga ma, cunto te extrao.
Creo que ests muy preparado, Ricardo.
Amigos, preparmonos para el examen.
b. La coma enumerativa. Separa palabras o frases de una misma clase en una serie. Para finalizar el
enunciado, la coma se remplaza por una conjuncin (y, e, ni, o, u).
No recuerdo si ella tiene un vestido verde, amarillo, celeste o azul.
Maruja limpia las carpetas, borra la pizarra, apaga la luz y los ventiladores.
c. La coma elptica. Es la coma que remplaza a un verbo u otras palabras que resulten innecesarias.
El padre estaba en la sala; la madre, en el comedor.
Carla tiene posibilidad para Educacin Inicial; Luis, para Comunicacin.
d. La coma hiperbtica. Se usa coma cuando se desordena la oracin ms o menos extensa y empezamos
con un circunstancial, se coloca coma despus de ste.
Pasada la medianoche, la ciudad duerme y descansa en paz.
Volvern las oscuras golondrinas
en tu balcn sus nidos a colgar,
y otra vez con el ala a sus cristales
jugando llamarn.
e. La coma apositiva. Aposicin es la frase que aclara o ampla el significado de un nombre. Se encierra entre
comas y si se suprime no se altera el sentido de la oracin.
Cajamarca, la ciudad del Cumbe, encanta a los turistas.
Lima, la Ciudad de los Reyes, fue fundada por Francisco Pizarro.
f. La coma explicativa o incidental. Se usa coma para encerrar una aclaracin, comentario o informacin
adicional que se inserta dentro de una oracin para una mejor comprensin.
Alejandro Romualdo, poeta de temas sociales, falleci en mayo de 2008.
Los postulantes, para ingresar al Instituto, tienen que aprobar el examen de admisin.
g. La coma adverbial o de conjuncin. Se usa antes de los adverbios, conjunciones o frases conjuntivas o
adverbiales: pero, mas, sino, pues, en fin, sin duda, en resumen, en conclusin, etc. Si una oracin es muy
extensa es preferible el uso de punto y coma.
Los campesinos trabajan la tierra, pero muchas veces no les pertenece.
h. Se utiliza coma para separar el lugar y la fecha que aparecen encabezando las cartas y otros
documentos.
Bagua Grande, 03 de febrero de 2013.
III. Prctica de transferencia
1. Qu oracin emplea un uso correcto de la coma?
a. Anda, a la librera, abre la puerta, saca los libros, y paga las deudas.
b. Anda a la librera, abre la puerta, saca los libros, y paga las deudas.
c. Anda a la librera abre, la puerta, saca los libros, y paga las deudas.
d. Anda a la librera, abre la puerta, saca los libros y paga las deudas.
e. Anda, a la librera, abre la puerta, saca los libros y paga las deudas.
2.
Cuntas comas se han omitido en el siguiente texto?: Si sois capaces de sentir miedo dijo
Hernn Corts marchaos y volved a vuestra tierra
a.
1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
3.
En qu opcin hallamos una coma elptica?

a. La Habana, capital de Cuba, es una hermosa ciudad.
b.
Seor Presidente, le pedimos que diga siempre la verdad.
c.
Esos libros parecen interesantes; aquellos, aburridos.
d.
Los temas de literatura son: el amor, la locura, la soledad, etc.
e.
En ese extrao nido de amor, Ana pas todo el otoo.
4.
a.
b.
c.
d.
e.
Marque la alternativa en la que aparece la coma vocativa.

Carla lleg con Rodrigo, su hermano.
Carolina, la de los cabellos ondeados, es muy bella.
En la oscuridad, Flavio recibi un golpe muy fuerte.
Seora Rebeca, su padre fue un gran poeta modernista.
Al amanecer, Efran y Mara se marcharon.
5.
Cuntas comas faltan en el siguiente texto? Yo que te conozco bien me atrevera a jurar que
vas a regresar que tocars mi puerta. Yo que te conozco a ti me atrevera a decir que ests arrepentida.
a.
7
b. 5
c. 9
d. 4
e. 8
6.
Amor mo te extrao te deseo te necesito y sin ti terminar de pagar lo que debo. Cuntas
comas faltan?
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5
e. 6
7.
a.
8.
Coma que seala al ser al cual se le enva el mensaje contenido en la oracin:

Aclaratoria
b. Condicional
c. Elptica
d. Apositiva e. Vocativa
Cuntas comas se han omitido en la siguiente oracin? Mara mi amiga acaba de conseguir su
primer empleo.
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. Ninguna
1.2. El punto y coma
Representa una pausa intermedia entre la coma y el punto.

a. Se usa para separar elementos de una enumeracin cuando se trata de construcciones complejas
que ya incluyen comas elpticas.
Ciro Alegra Bazn naci en Per; Jorge Isaacs, en Colombia; Pablo Neruda, en Chile y Octavio Paz, en
Mxico.
La obra consta de tres captulos: el primero, sobre el asesinato; el segundo, acerca de la denuncia; el
tercero, en torno a la justicia.
b. Se usa para separar proposiciones yuxtapuestas de cierta extensin que en algunos casos ya se ha
empleado comas.
Era de vital importancia clausurar algunas instituciones educativas; muchas de ellas ofrecan un mal
servicio a los alumnos.
El anciano Rosendo Maqui, muy enfermo, fue conducido a la crcel; all, en una fra celda acabara sus
das de lder comunero.
c. Se usa antes de las conjunciones: Pero, aunque, por consiguiente, por tanto, etc., en oraciones
largas.
No conviene que leas por ahora toda bibliografa; sino la necesaria para el examen de admisin.
Caminamos toda la tarde buscndote; pero nadie, ninguno de los presentes, te vio.
1.3. El punto. Separa unidades autnomas que integran un texto. Seala la mayor pausa sintctica que
establece la convencin ortogrfica.
Existen tres clases de punto:
a. El punto y aparte. Se usa para separar dos prrafos de un texto, esto es, separa los distintos subtemas en
que se divide y desarrolla el tema general del texto.
El mototaxista sufri un accidente en la Av. Chchapoyas,, lo que le ocasion heridas mltiples y una vrtebra
fracturada.
Un mes despus se encuentra recuperado y planea regresar a su trabajo sobre el trapecio pese al grave
accidente que sufri.
b. El punto y seguido. Se usa para separar oraciones que integran un prrafo. Este signo seala que las
distintas oraciones siguen desarrollando un mismo subtema; pero enfocados de distintas maneras, en suma,
indica continuidad del tema abierto al principio del prrafo.
Hace un ao fui invitado por las secretarias de Utcubamba para dar una charla. Eleg el uso del punto como
tema y, luego de las coordinaciones, las representantes fijaron una fecha. Las organizadoras eran secretarias de la
Municipalidad de Utcubamba, pero a mi exposicin asistieron muchas secretarias.
c. El punto final. Es el que indica la culminacin de un escrito.
El punto y aparte separa dos prrafos distintos, que suelen desarrollar, dentro de la unidad del texto,
contenidos diferentes. Despus del punto y aparte se escribe en una lnea distinta. La primera lnea del nuevo
prrafo debe tener un margen mayor que el resto de las lneas que lo componen, es decir, ha de quedar sangrada.
Otros usos del punto.
d. Todas las abreviaturas deben llevar punto: Ing., Sra., Biol., Cnel., etc.
e. Combinaciones del punto con otros signos: comillas, parntesis, corchetes y las rayas que cierran
periodos, el punto se escribe despus de estos signos.
1.4. Los dos puntos. Indica una pausa en el discurso con la finalidad de llamar la atencin de lo que sigue.
a. Se usa dos puntos, despus de anunciar una enumeracin explcita.
Una buena clase presenta tres momentos: aspectos tericos, ejemplos prcticos y aplicacin.
Tres son los narradores indigenistas cannicos: Enrique Lpez Albujar, Ciro Alegra y Jos Mara
Arguedas.
b. Delante de una cita textual. Despus de los dos puntos se escribe con mayscula y la cita va entre
comillas.
Jorge Manrique escribi: Nuestras vidas son los ros/ que van a la mare/ que es el morir.
Scrates dijo: Slo s que nada s.
c. Se escribe dos puntos despus de los vocativos epistolares de saludo en cartas u otros documentos.
Estimado amigo:
Querido hermano:
d. Cuando a una o varias proposiciones les sigue otra que es explicacin, aclaracin, causa,
consecuencia, resumen o conclusin de los que anteceden.
Elas lleg muy tarde: no pudo dar el examen. (causa)
Lo han despedido de su trabajo: no podr pagar las letras de su casa.
e. Se escribe dos puntos detrs de las expresiones de ejemplificacin.
Todos los das hace lo mismo, a saber: se levanta, se ducha y se va al colegio.
De tiempo en tiempo se vuelve acomedido: ayer se puso a barrer muy temprano.
f. En textos jurdicos y administrativos (sentencias, decretos, certificados, etc.) se colocan dos puntos
despus de verbos como splica, expone, falla, ordena, certifica, declara, hace constar, etc.
CERTIFICA: Que Ana Mara Ruiz estudia en el IESPP Jos Santos Chocano.
SOLICITO: Certificado de estudios.
IV. Prctica de transferencia II
1. Oracin con puntuacin correcta:
a. Luego del parto, la mir, ella su dulce retoo, en sus brazos, qued.
b. Luego del parto; la mir, ella su dulce retoo; en sus brazos qued.
c. Luego del parto la mir; ella su dulce retoo en sus brazos qued.
d. Luego del parto, la mir; ella, su dulce retoo, en sus brazos qued.
e. Luego del parto, la mir, ella su dulce retoo en sus brazos, qued.
2. En qu alternativa estn mal usados los signos de puntuacin?
a. Los polticos argumentan lo imposible; una demagogia.
b. El Per compra armas, sin embargo, el pueblo muere de hambre.
c. Estuvo apenado por ese nio desnutrido; su sensibilidad que era parte de ella hizo que llorara.
d. Volvi a decir no, es decir, su terquedad se hizo manifiesto.
e. l amaba a su familia, su hermano, a los nios abandonados; hijo mo.
3. En qu oracin falta el punto y coma?
a. Los grandes hombres y sus obras perduran por siempre.
b. A pesar de todo Ricardo es un buen amigo.
c. Escucha atentamente mi respuesta No!
d. Esta noche amor mo vivirs algo de ensueo adems ya todo lo tengo preparado.
e. No lo puedo olvidar me debe seis soles.
4. Necesita dos puntos:
a. Quiero que sepas lo que yo siento.
b. Fue una buena reunin pocos discreparon la decisin.
c. Saluda a tu madre de mi parte.
d. Me dicen que te has vuelto a enamorar.
e. Ollanta dijo que vendr pasado maana.
5. Marque la alternativa que presenta uso correcto de los dos puntos.
a. Matas: llama a los bomberos.
b. Despdete de tu padre: pero sin llorar.
c. Roberto lleg tarde: perdi su vuelo.
d. Julin dijo: Que viajar maana.
e. Tengo que repasar: fsica y qumica.
1.5. Las comillas. Signos que sirven para resaltar un enunciado. Existen tres tipo de comillass: latinas o
espaolas (<< >>), inglesas ( ) y simples ( ).
a. Se usa comillas para encerrar las citas textuales.
El profesor nos dijo: Alumnos, han estudiado.
Cuando el racionalismo estuvo en apogeo, Descartes sostuvo: Pienso, luego existo.
Entre las expresiones de Mario Vargas Llosa tenemos: La democracia y la felicidad no producen gran
literatura.
b. Para citar el ttulo de un poema, un cuento, un artculo, una cancin, un captulo de un libro, un
reportaje o cualquier parte de una publicacin.
Masa es el poema ms popular de Csar Vallejo.
En Tristitia de Abraham Valdelomar, el autor relata su niez.
El Discurso en el Politeama, Gonzales Prada homenajea a la juventud.
c. Se usa comillas para indicar una palabra impropia, vulgar, que procede de otra lengua o tiene un
sentido especial.
Qu valiente eres, hijo mo, para enfrentarle solo a mundo.
En el aula 7 han colocado una boiserie que ha costado mucho dinero.
d. Se usa comillas para encerrar, en una obra literaria, los textos de los personajes.
"La ciencia ha eliminado las distancias", pregonaba Melquades. Dentro de poco, el hombre podr ver lo
que ocurre en cualquier lugar de la tierra, sin moverse de su casa.
Cien aos de soledad (1982)
-En qu momento se haba jodido el Per?, pensaba Santiago.
Conversacin en la Catedral (1965)
e. Se usa comillas cuando se designa apodos o sobre nombres.
La polica captur al delincuente Pez gordo.
Lo llamaban Pejerrey porque viva cerca de la laguna.
1.6. Los parntesis ( ). Signo ortogrfico doble que se usa para insertar en un enunciado una informacin
complementaria o aclaratoria.
a. Se usa parntesis cuando se interrumpe el enunciado en un dato aclaratorio o accesorio.
El examen de admisin al IESPP Jos Santos Chocano ser dos veces al ao (marzo y agosto), lo
anunci el Ministerio de Educacin.
Csar Vallejo recordaba su inolvidable tierra natal (Santiago de Chuco), por ms lejos que se encuentre.
b. Para intercalar datos de fechas y lugares.
Jos Mara Arguedas (Andahuaylas, 1911 Lima, 1969) representa al indigenismo peruano.
Pablo Neruda (1904 1973) gan el Premio Nobel de Literatura el ao 1971.
c. Para aclarar siglas o para proporcionarlas.
Con el paso de los aos, la ONU (Organizacin de Naciones Unidas) ha perdido prestigio.
Mario Vargas Llosa (MVLL) es uno de los ex alumnos ms brillantes de la Universidad Nacional Mayor de
San Marcos (UNMSM).
d. Para introducir opciones en un texto. Se encierra entre parntesis el elemento alternativo: se emplea
una palabra o un segmento.
Se necesita profesor (a) para que trabaje en El Progreso de Cajaruro.
El (la) alumno (a) debe asistir el (los) das (s) que el colegio lo (la) cite.
e. Para precisar al autor u obra citada.
Dios mo, estoy llorando el ser que vivo; (Csar Vallejo).
Redoble por Rancas (Manuel Scorza) forma parte del indigenismo peruano.
f. En las citas textuales, se usa tres puntos entre parntesis para sealar que se omite un fragmento del
original.
Mario Vargas Llosa public el ao 2000 La fiesta del chivo, novela inspirada en el rgimen dictatorial de
Rafael Leonidas Trujillo (). El premio Nobel ha sido siempre un permanente crtico de las dictaduras de
Amrica latina.
1.7. La raya ( -- ). Signo de puntuacin representado por un trazo horizontal (-- ) de mayor longitud que el
guin ( - ), con el cual no debe confundirse.
a. Se usa la raya para encerrar aclaraciones o incisos.
Para Rosendo Maqui la solidaridad comunal valor que en el mundo andino se considera principalera algo
sagrado.
Tena yo quince aos confiesa Marco Tuliocuando le Cien aos de soledad.
b. Se usa raya en la reproduccin escrita de los participantes en un dilogo.
-- Anda, cuntame algo, Julio.
-- Que te cuente algo, qu?
-- Amigo, algo, del concierto en el estadio.
c. Para introducir una informacin nueva relacionada con el tema expuesto.
Al acercarnos al caf porque bamos all a pesar de todo yo vi como lo secuestraron al poeta.
El equipo de mi pueblo no siempre iba a ser el eterno perdedorobtuvo una victoria sorpresiva ante el
campen regional.
d. En textos narrativos, las rayas se usa para introducir o enmarcar los comentarios y precisiones del
narrador a las intervenciones de los personajes.
Hay que avisar a Julio, Mara y Tomasa-- dijo Patricia.
Mejor esperemos que ingrese al Instituto-- le contest con mucho aprecio.
V. Prctica de transferencia III
1.
Soledad, Julia o Irene?

Tres damas enamoradas del mismo caballero, le piden
se decida por una de ellas. El caballero les contesta
con una dcima potica sin puntuar, a fin de que cada
una de las damas coloque la puntuacin
correspondiente, de acuerdo con su inters para saber
quin es la elegida.
Tres bellas que bellas son

me han exigido las tres
que diga de ellas cul es
la que ama mi corazn
si obedecer es razn
dir que amo a Soledad
no a Julia cuya bondad
persona humana no tiene
no aspira mi amor a Irene
que no es poca su beldad
Cada dama realiz las puntuaciones y demostr ser la elegida; pero el caballero tuvo que resolver el
problema, pues las damas no se pusieron de acuerdo. Pero con una determinada puntuacin, el caballero les hizo
saber que no haba elegido a ninguna.
OFREZCA, entonces, LAS CUATRO PUNTUACIONES.
2.
Quin es el heredero?
Por ignorancia o malicia, una persona dejo al morir un testamento cuyo texto no tena signos de puntuacin
y deca:
Dejo mis bienes a mi sobrino Juan no a mi hermano Luis tampoco jams pagrase la cuenta
del sastre nunca de ningn modo para los jesuitas todo lo dicho es mi deseo
a.
b.
c.
d.
3.
JUAN lo escribi as:

LUIS sostuvo ser el favorito de la siguiente manera:
El SASTRE demostr ser el beneficiario con el siguiente texto:
Los JESUITAS, como es de suponer, no desperdiciaron la oportunidad y puntuaron el texto de la siguiente
manera:
Seale la alternativa que presenta uso incorrecto del parntesis.

a. Ciro Alegra Bazn naci en Huamachuco (La Libertad).
b. El JNE (Jurado Nacional de Elecciones) es poco confiable.
INSTITUTO
PEDAGGICO
PBLICO
c. DE
LoEDUCACIN
divino estSUPERIOR
en lo humano
(Jos Mart).
JOS SANTOS CHOCANO
d. En Huamanga visitamos las 33 (iglesias).

e. Antonio Cisneros (Lima, 1942) es un gran poeta.
ACENTUACIN
I. Prctica inicial
En el siguiente dilogo, identifica las diferentes clases de palabras de acuerdo a la acentuacin y explcalo.
Dos alumnas de la Academia Jos Santos Chocano conversan en el momento de recreo:
-
Hola! Cmo te llamas?

Ana. Y t?
Shirley, me parece que postulas a Inicial, verdad?
S, primera vez que postulo aqu, y Qu cantidad de prcticas los docentes de todos los cursos!
A m me parece bien; gracias a ello podemos aprender ms.
Tienes razn; pero a veces me olvido y las hago por jugar vley.
Bueno, ya son el timbre, vamos al aula, que falta el ltimo bloque.
Vamos!

1. Acentuacin
La acentuacin es la parte de la ortografa que nos ensea a poner correctamente los acentos grficos a las
palabras. Esto es muy importante, ya que podemos provocar errores en nuestra comunicacin escrita si no lo
hacemos.
1.1. Clases de acentuacin. En la lengua castellana se puede percibir el acento prosdico, ortogrfico,
diacrtico, y enftico.
a. Acento prosdico. Es la mayor intensidad con que se pronuncia determinada silaba en una palabra; es
decir, la que tiene mayor fuerza de voz. La slaba pronunciada con mayor fuerza de voz, se llama slaba tnica.
Ejemplo:
can - ta
llo - ra
casca bel
na - riz
cer - ta - men
Slaba: Conjunto de letras que se pronuncian en un solo golpe de voz. Una slaba est all donde se halla
una vocal.
b. Acento ortogrfico. Tambin llamado tildacin es la materializacin de esa mayor intensidad de voz, esta
se representa mediante una rayita oblicua () llamada tilde, que se aplica de acuerdo a las reglas de tildacin.
Ejemplo:
Es dr ju - la
pa - s
ma te m - tica
te - l - fo - no
or- to gra f a
b ho
2. Clasificacin de palabras segn su acentuacin

Las palabras segn su acentuacin se clasifican en cuatro grupos:
a. Palabras agudas. Llamadas tambin Oxtonas, son las palabras polislabas que llevan el acento en la
ltima slaba.
Ca-f,
cai-mn, co-ra-zn, llo-r, ca-y, ma-m, com-ps, re-vs, ma-n
b. Palabras graves o llanas. Llamadas tambin Paroxtonas, son aquellas que llevan el acento en la
penltima slaba.
D-lar, -til, l-piz, ca-rc-ter, cr-cel, a-z-car, r-bol, s-pid, n-gel, cn-cer
c. Palabras Esdrjulas. Denominadas tambin proparoxtonas, son palabras polislabas que llevan el acento
en la antepenltima slaba.
Z-ca-lo, M-xi-co, ce-r-mi-ca, di-dc-ti-co, mi-cr-fo-no, cs-ca-ra, te-l-fo-no
d. Palabras sobresdrjulas. O superproparaxtonas son los vocablos en que el acento recae en la
trasantepenltima slaba. Todas las palabras sobreesdrjulas son compuestas, es decir, se forman por la
unin de un verbo ms dos pronombres.
Cu-da-me-lo, es-pe-c-fi-ca-men-te, co-ci-nr-se-lo, cas-ti-gue-se-le, can-t-se-lo
1. Cuntas slabas tonas tienen las palabras AREO e INSTANTNEO?
a. cuatro y cinco respectivamente
c. dos y cuatro respectivamente
b. tres y cuatro respectivamente
d. las dos tienen cuatro silabas
2.
e. no tienen silabas tonas
Qu tipo de palabras encontramos en la siguiente relacin: COMPRARIS - VIVIRIS - CNSUL TRAJISTEIS - VOTE - TREME?
a. agudas, graves y esdrjulas
c. son paroxtonas
e. oxtonas y proparoxtonas
b. solo con acento prosdico
d. llanas y esdrjulas
3. Marca la alternativa correcta:

a. A las agudas se les llama paroxtonas.
b. La palabra sutil es grave o llana.
c. La combinacin "ui" siempre ser diptongo.
d. El hiato es la unin de dos vocales.

e. Bceps lleva tilde porque termina en "s".
4. Las palabras ADIS y COHIBIDO tienen .yslabas respectivamente:

a. 1 y 3
b. 3 y 4
c. 2 y 3
d. 3 y 2
e. 2 y 4
5. Son afirmaciones correctas sobre las palabras esdrjulas:
1. Se acentan en la antepenltima slaba.
2. Se tildan sin excepcin.
3. Todos son verbos.
4. Tienen adems pronombres proclticos.
5. Se les llama tambin proparoxtonas.
SON CIERTAS
a. Todas
b. 2, 3, 5
c. 1, 2
d. 1, 2, 3
e. 1, 2, 5
6. En el siguiente texto, Cuntas palabras esdrjulas encontramos?: Al otro lado del telfono, los militares
escucharon al escritor: cmo es posible el desnimo y que nuestros objetivos se reduzcan a un frente
mediocre de partidos. Nosotros somos una fuerza ideolgica, y los hombres de principios mueren peleando.
a. Ninguna
b. Ms de 4
c. Ms de 3
d. 2
e. 3
7. Relacin correcta:
a. Man - paroxtona.
b. Miocardio - oxtona.
c. Sauco - paroxtona.
d. Patricio - proparoxtona.
e. Moho - preparaxtona.
8. En el siguiente texto. Cuntas palabras agudas encontramos?
10
Slo cuando el hombre ejerce su libertad de ser es que puede desenvolverse en la vida con la destreza de
un guila que se remonta por los aires sin ms lmites que los de las leyes de su propia naturaleza.
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5

JOS SANTOS CHOCANO
LA TILDACIN O ACENTO ORTOGRFICO

I. Prctica inicial
En el siguiente texto coloca las tildes donde corresponde.
No es facil deshacerse de los habitos de la niez. Es muy posible que tu imagen de ti mismo se base
todava en las opiniones de los demas. Si bien es cierto que tus primeras ideas respecto a ti mismo las aprendiste
de la opinion de los adultos, no es cierto que tengas que cargar con ellas para siempre. Si, es dificil desligarse de
las viejas cadenas y limpiar las heridas abiertas, pero es aun mas difcil aferrarse a ellas si uno considera las
consecuencias que esto implica. Con un poco de practica y entrenamiento mental, podras hacer unas elecciones
de amor a ti mismo que te sorprendern (tomado de: Tus zonas errneas, Wayne W. Dyer).
1. Ortografa: correcta escritura.
La ortografa es la parte de la gramtica normativa que se ocupa de escribir las palabras con correccin y de
utilizar de un modo adecuado los signos de puntuacin. La base de la ortografa est compuesta por una serie de
convenciones establecidas de antemano por una comunidad lingstica con el objetivo de respetar y mantener a
travs del tiempo la unidad de la lengua escrita que corresponda.
2. La tildacin
La tildacin (Acento Ortogrfico) es la materializacin de esa mayor intensidad de voz, en la slaba de una
palabra y se representa mediante una rayita oblicua () llamada tilde, que se aplica de acuerdo a las reglas de
tildacin. Ejemplo:
A z - car
pl ta - no
Ma r -- a
co - mi
Jo -- s
El buen manejo de la tildacin es indispensable para el cabal entendimiento de todo mensaje escrito.
Las maysculas, los nombres propios y las abreviaturas S se tildan.
Acento y tilde no son lo mismo: el acento es la mayor inflexin de voz que recibe la vocal de una slaba tnica,
es decir es un fenmeno prosdico (oral); en cambio, la tilde es ortogrfica.
II.1. Tildacin general. De acuerdo con el lugar donde se encuentra la slaba tnica, las palabras se
acentan de la siguiente manera:
Clase de palabra
Slaba tnica
Llevan tilde
Agudas u oxtonas
ltima slaba
Cuando terminan
cualquier vocal y
consonante n o S.
Graves,
llana
paroxtonas
o Penltima slaba
Cuando terminan en Tctil, spid, vademcum,

cualquier consonante, con elxir, Tpac, etc.
excepcin de n, s.
Esdrjulas
proparoxtonas
o Antepenltima slaba
Todas llevan tilde
11
Ejemplos
en Tab, man,
en comps, etc.
Ncleo,
epgrafe, etc.
campen,
exmenes,
Sobresdrjulas
o La anterior a la Todas llevan tilde.
superproparoxtonas
antepenltima slaba
Cresele,
prubaselo,
tremela, etc.
II.2. Tildacin especial. Existen normas de tildacin que no estn inmersas en la general y que lo
denominamos como especial, tales como:
II.2.1. Tildacin diacrtica. Es aquella que se utiliza para diferenciar palabras homgrafas que
pertenecen a diferentes categoras gramaticales. As tenemos:
CASOS
Tu
T
Te
T
El
l
De
D
Mi
M
Se
S
Mas
Ms
Si
S
Aun
An
CATEGORAS GRAMATICALES
Adjetivo posesivo
Pronombre personal
Pronombre personal
Sustantivo
Artculo
Pronombre personal
Preposicin
Verbo (dar)
Sust. (Nota musical) / Adjetivo posesivo
Pronombre personal
Pronombre personal
Verbo (ser, saber)
Conjuncin adversativa (pero)
Adverbio de cantidad
Sust. (Nota musical) / Conj. Condicional.
Pronombre pers./ Adv. de afirmacin.
Nexo (hasta, incluso, siquiera)
Adverbio (todava)
EJEMPLOS
T y tu acompaante son bastante buenos
Te quiero invitar un t
Creo que l choc el auto
Quiero que me d uno de frambuesa
Toc en mi mayor para m y para mi hermana
S ms sincero que yo s que se lo dirs
Te dar ms, mas no vuelvas
S, ella tocar en si mayor si le pedimos que toque
para s
Aun los nios pueden resolver lo que t an no
has logrado
Otros casos de tilde diacrtica

CASOS
Qu
Quin (es)
Cul (es)
Cunto (a s)
Dnde
Cmo
Cundo
Que
Quien(es)
Cual(es)
Cuanto (a s)
Donde
Como
Cuando
CATEGORAS
GRAMATICALES
En oraciones interrogativas directas e
indirectas, cuando se sustantivan y en
locuciones o expresiones enfticas, se
tildan.
EJEMPLOS
Qu valiente!
Quin te golpe?
Cul es tu cuaderno?
Dime qu necesitas.
No hay un cunto ni un dnde.
Comprend cun corta es la vida.
Me da un no s qu su partida.
Cuando funcionan como relativos, La camisa que compr es muy
conjunciones,
locuciones
o bonita.
expresiones, no se tildan.
Te llevo donde quieras.
Cuando me pidas consejos, te los
dar.
Tienes que ingresar a como d
lugar.
II.2.2. Tildacin robrica o de ruptura. Cuando la vocal cerrada (i, u) es la portadora del acento de
intensidad de la palabra. Se da en los siguientes casos.
a. Hiato cuando concurren dos vocales: una abierta con una vocal cerrada (0 viceversa), si es que
sta lleva el acento de intensidad de la palabra, que la convierte, fonticamente, en otro ncleo silbico:
ga - r / a,
d / a
re/h sa,
ma/z,
pro/h be
12
b. Hiato cuando concurren tres vocales, como en los casos siguientes:

Hiato cuando una vocal cerrada, que lleva el acento de intensidad de la palabra, est entre dos vocales
abiertas.
Ve / /a,
ba /h /a,
le / /a
En los ejemplos propuestos, en cada palabra, se producen dos hiatos.

Hiato entre una vocal cerrada, que lleva el acento de intensidad de la palabra, y un diptongo:
a pre cia r / ais,
ve r / ais
c. Hiato cuando concurren dos vocales cerradas repetidas, si es tona la primera: (i)/(i). Ejemplo:
ti / to,
di / ta,
fri / to
II.2.3. Tildacin de palabras compuestas

a. Palabras compuestas con guin
Histrico + crtico = Histrico crtico
Franco + alemn = Franco alemn
Poltico + social = Poltico social
Conserva su acentuacin
original
b. Palabras compuestas sin guion. A efectos de acentuacin grfica, las palabras compuestas
se comportan como una sola palabra por tanto, siguen las normas generales y particulares y definidas, con
independencia de cmo se acentan sus formantes por separado.
Cfalo + raqudeo
As + mismo
Sin + fin
Dcimo + sexto
Cien + pies
Cefalorraqudeo (esdrjula)
Asimismo (grave terminada en vocal)
Sinfn (aguda terminada en n)
Decimosexto (palabra grave terminada en vocal)
Ciempis (palabra aguda con tilde porque termina en s)
II.2.4. Tildacin de formas verbales con pronombre encltico

Oye + me
Trae + nos + lo
Da + me + lo
Acab + se
Compra + me + lo
yeme (esdrjula)
Trenoslo (sobresdrjula)
Dmelo (esdrjula)
Acabose (grave terminada en vocal)
Cmpramelo (sobresdrjula)
II.2.5.
Tildacin de palabras diatnicas. Los adjetivos calificativos expresados en gnero femenino,
al agregrsele el sufijo mente se convierten en adverbios y mantendrn su acentuacin (prosdica u
ortogrfica) original.
Rpida
Suave
Comn
Adjetivo
+
+
+
- mente = Rpidamente
- mente = Suavemente
- mente = Comnmente
Sufijo
Adverbio
13
calificativo
III. Practica de transferencia

1.
Cuntas tildes debe llevar el texto siguiente?

"Yo se que el no es de marmol, sin embargo es dificil aceptar su rendicion".
a) cinco
b) cuatro
c) tres
d) dos
e) una
2.
"Seria importante tener mas libros, mas no todos de la misma especialidad. Solamente un iletrado quiza
estaria en contra de esta inquietud. Cual es tu opinion al respecto?
Cuntas tildes debe llevar el texto anterior?
a) siete
b) cinco
c) seis
d) ocho
e) ms de ocho
3.
Lleva acento la palabra DESVALIDO?

a) no
c) si
b) imposible
d) no, porque es paroxtona
4.
Proposicin incorrecta:
a) Algunos monoslabos llevan tilde diacrtica.
c) "Solo" en la actualidad ya no se tilda.
e) La Ortografa es parte de la Gramtica.
5.
e) no porque termina en vocal
b) Una esdrjula puede tener cuatro letras.

d) A la llana se le llama paroxtona.
Marca la alternativa correcta:

a) A las agudas se les llama paroxtonas.
b) La palabra sutil es grave o llana.
c) La combinacin "ui" siempre ser diptongo.
d) El hiato es la unin de dos vocales.

e) Bceps lleva tilde porque termina en "s".
6.
Yo si se que el te dijo: "se prudente con Ursula"; mas a ti nada te importo. Ojala ella te perdone despues y
se olvide de todo.
Cuntas palabras deben llevar tilde?
a) diez
b) doce
c) ocho
d) siete
e) cinco
7.
Seale el grupo de vocablos que deben llevar tilde:

a) examen, desvalido, virgen
c) Alvarez, Africa, leele
b) construido, diome, comisteis
d) llevaron, amaron, vieron
8.
De las siguientes expresiones mnimas:

I. Que no lo golpen
III. Yo s que no est solo.
II. La vi atraves del tul.
IV. Slo hay anestesia.
Tienen errores ortogrficos:
a) Todas
b) II, III y IV
9.
10.
11.
c) I y II
d) II y III
S, tambin lleva tilde cuando:

a) cumple la funcin de adverbio
b) es a la vez adjetivo y pronombre
c) funciona como conjuncin.
e) los grupos a y c
V. Vi decenas de avispas.
e) I, III y V
d) afirmamos que es un verbo.
e) slo es una categora gramatical
Elija el monoslabo que puede llevar tilde.

a. aun
b. medium
c. rio
d. fieis
Indique la alternativa en la que se ha usado correctamente las tildes.

a. Qu me da, que se acaba en m mi prjimo?
b. Hasta cuando volvamos, seores, despidmonos!
c. Ms temprano? Quin sabe, a las porfas?
14
e. bebe

d. Cul es
m sino para lo cul nac ventilndome?
JOS SANTOS CHOCANO
e. Y en ti solo confo, amada, de junco y capul.
CONCURRENCIA VOCLICA
I. Prctica inicial
Lee el siguiente texto y subraya las palabras con diptongo y encierra en un crculo las palabras que tienen
hiato.
El mircoles estuvimos en la huerta de mi amigo Ral. Cuando estbamos comiendo unas ciruelas,
sentimos de pronto un ruido muy espantoso. Todos salimos al patio de su casa a ver qu haba pasado y all nos
encontramos a todas las gallinas, los gallos y los pavos correteando por todo sitio. Se haba roto la malla y
haban escapado. Fue graciossimo porque los espacios verdes por la lluvia estuvieron con un sinnmero de
animales y hasta el perro ladraba alrededor de ellos guau, guau,
II. Contenidos bsicos
Se denomina concurrencia voclica a la unidad de dos o ms vocales para constituir una sola slaba.
1. DIPTONGO
El diptongo es el fenmeno fnico (sonidos), mediante el cual dos fonemas voclicos contiguos son
pronunciados en una misma slaba.
1.1. CLASES DE DIPTONGO. Los diptongos se clasifican de acuerdo a la abertura de la boca para
pronunciar las vocales, y son de dos tipos: diptongos crecientes, diptongos decrecientes y diptongos
homogneos o neutros.
Menos abertura
a
e
o
i, u
Ms abertura
A. DIPTONGO CRECIENTE. Se llama as cuando, al pronunciarse el diptongo, se observa que la boca

va de una menor a mayor abertura. Ejemplo:
ha cia,
truhan, an sie dad, pues to, o dio sa, cuo ta
au di cin, plei to, ciu dad,
es toy, an ti ge - dad
CARACTERSTICAS:
En el diptongo creciente concurren: una vocal cerrada ms una vocal abierta.

La vocal abierta se constituye en el ncleo silbico por llevar la mayor intensidad al interior de la slaba.
La vocal cerrada se encuentra en posicin pre-nuclear y es, en este caso,, una vocal marginal.
Las consonantes Y, W funcionan como semiconsonantes en nuestra lengua.
Los diptongos son los siguientes:
ia:
Da mian
ue:
a cue duc to
15
ua:
ie:
ac tuar
a lie na cin
io: fo lio
uo: luc tuo so
B. DIPTONGO DECRECIENTE. Se llama as cuando, al pronunciarse el diptongo, se observa que el

canal de la cavidad bucal va de una mayor a menor abertura.
CARACTERSTICAS
En el diptongo creciente concurren: una vocal abierta ms vocal cerrada.

La vocal abierta se constituye en el ncleo silbico por llevar la mayor intensidad al interior de la slaba.
La vocal cerrada se encuentra en posicin post-nuclear y es, en este caso, tambin, una vocal marginal.
Los posibles diptongos decrecientes (vocal abierta + vocal cerrada) son:
au: cau ca si co
eu:
eu ta na - sia
ai:
frai le
oi:
voy
ei:
de lei te
ou:
bou
C. DIPTONGO HOMOGNEO O NEUTRO. Se llama as cuando concurren dos vocales cerradas no

repetidas: VC + VC: rui - na, des cui - do, viu - da.
OBSERVACIONES GENERALES SOBRE EL DIPTONGO:
Los diptongos castellanos son 14.
La consonante H no impide la formacin de diptongo: sahu me rio, de sahu cio, rehu sar, ahu ma
do, prohi bi do.
El grupo voclico iu siempre formar diptongo en todos los casos: ciu - dad, bui - tre, in clui - do, des
trui - do.
2. TRIPTONGO
El triptongo es la combinacin de tres fonemas voclicos pronunciados en una misma slaba. Ejemplo:
lim piis,
a ve ri gis,
Es tu diis, hioi des,
ex piis,
buey,
a pre ciis,
li diis.
CARACTERSTICAS:
En el triptongo, la vocal abierta se constituye en el ncleo silbico por llevar la mayor intensidad al interior de
la slaba.
Las dos vocales cerradas que flanquean el ncleo actan como vocales marginales, una ocupa posicin prenuclear y la otra, posicin post-nuclear.
La estructura del diptongo es:
Vocal cerrada + vocal abierta + vocal cerrada
POSIBLES
COMBINACIONES
iai
iei
ioi
uau
PALABRAS CON TRIPTONGO

es tu diis, en su ciis, o diis, si tiis, cam biis.
lim piis, i ni ciis, li diis, a pa ci gis, es tu diis.
hioi des, dioi co.
guau
16
ueu
uou
iau
ieu
iou
uai
uei
uoi
combinacin no usual
combinacin no usual
miau
combinacin no usual
combinacin no usual
de sa guis, a ve ri guis, san ti guis, e va cuis.
buey, a pa ci gis, a ve ri gis.
combinacin no usual.
OBSERVACIN:
Si la mayor intensidad de la pronunciacin se carga sobre la primera vocal cerrada, no existe triptongo;
sta constituir el ncleo de una slaba y las otras dos vocales formarn un diptongo en la slaba en que se
encuentran. Ejemplo:
vi v ais,
de c ais,
con ta gia r ais, o dia r ais,
a pre cia r - ais
3. HIATO
El hiato es el fenmeno mediante el cual las vocales que estn juntas en una palabra son pronunciadas en
slabas diferentes.
3.1. TIPOS DE HIATO. Se produce de acuerdo al tipo de vocales (abiertas y cerradas).
A. HIATO COMN. Dos vocales abiertas siempre estarn en hiato. Ejemplo:
co/e t - ne/o, so/ez, ca/o ti - co
a/ re/o,
eu ro pe/o
Las vocales concurrentes constituyen ncleos silbicos; entonces forman slabas distintas y no una sola
slaba. Entonces, dos vocales abiertas (a, e, o) nunca forman una sola slaba.
B. HIATO ACENTUAL. Cuando la vocal cerrada (i, u) es la portadora del acento de intensidad de la
palabra. Se da en los siguientes casos.
a. Hiato cuando concurren dos vocales: una abierta con una vocal cerrada (0 viceversa), si es que sta
lleva el acento de intensidad de la palabra, que la convierte, fonticamente, en otro ncleo silbico:
ga - r / a,
re/h sa,
d / a
ma/z,
pro/h be
b. Hiato cuando concurren tres vocales, como en los casos siguientes:

Hiato cuando una vocal cerrada, que lleva el acento de intensidad de la palabra, est entre dos vocales
abiertas.
Ve / /a,
ba /h /a,
le / /a
En los ejemplos propuestos, en cada palabra, se producen dos hiatos.
17
Hiato entre una vocal cerrada, que lleva el acento de intensidad de la palabra, y un diptongo:
a pre cia r / ais,
ve r / ais
c. Hiato cuando concurren dos vocales cerradas repetidas, si es tona la primera: (i)/(i). Ejemplo:
ti / to,
di / ta,
fri / to

1. Es el grupo voclico formado por dos vocales que se pronuncian en slaba separadas:
a. consonantes
b. el hiato
c. los fonemas
d. las letras
e. el diptongo
2. Marca lo incorrecto:
a. Los diptongos son catorce en total.
b. La combinacin Ul slo llevar acento grfico cuando lo pidan las reglas.
c. Hay diptongo cuando se unen dos vocales abiertas.
d. Areo tiene cuatro slabas.
e. Los superlativos de grueso y tierno son grossimo y ternsimo
3. Qu palabra est mal silabeada?
a. ma es tr a
b. nu se as
d. hus pe des
e. de sahu - cio
4. El grupo que est correctamente silabeado es:
a. Abs-ti-nen-ci-a, o-a-sis, Ma-rio
c. cohi-bi-do, al-co-hol, a-cen-tuis
e. cons-pi-ra-cin, ah-o-ra, des-cuen-to
5. Seale la alternativa donde no hay hiato.
a. Coreografa
b. Europeos
c. re tah la
b. cir-cui-to, o-es-te, obs-truc-ci-n

d. a-hu-ma-do, cam-pen, e-xa-men
c. Coeficiente
6. Seale la alternativa que presenta diptongos.

a. Cautiverios
b. Aureola
c. Poesas
d. Planteamiento
d. Miopa
e. Muebleras
e. Jaura
7. El nmero de diptongos que hay en el enunciado Javier y Ral ya han distribuido la produccin de jamn
ahumado y queso es:
a. 4
b. 6
c. 2
d. 3
e. 5
8. El ncleo silbico de un triptongo es una vocal:
a. Cerrada
b. Dbil
c. Abierta
d. a, b son ciertas
9. De las siguientes secuencias:

I. Hroe = 3 slabas - hiato
II. Leais = 3 slabas - 1 diptongo 2 hiatos
III. Alcohol = 3 slabas - diptongo
SON CORRECTAS
a. Slo III
b. II y IV
c. Slo V
e. b, c son ciertas
IV. Freais = 4 slabas 1 hiato 2 diptongos

V. Hioides = 2 slabas - triptongo
d. I y III
e. I, II y V
10. En la oracin: Mis amigos, s piensan estudiar ms, hganlo hoy, hay:
1) 3 agudas
2) 2 graves
3) 4 monoslabos
4) 3 diptongos
5) 1 hiato
SON CIERTAS
a. 1, 2, 3
b. 2, 3, 4
c. 1, 2, 5
d. 4, 5
e. 3, 5
11. Respecto del siguiente texto: Aquella tarde, el viejo y venerado maestro, a quien solan llamarle Prspero
por alusin al sabio mago de La tempestad shakesperiana, se despeda de sus jvenes discpulos, pasado
un ao de tareas, congregndose una vez ms a su alrededor.
I) Hay 5 diptongos.
II) Existen 3 palabras esdrjulas.
III) Hay tres hiatos acentuales.
ES CORRECTO
18
INSTITUTO
EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO
a. DE
VVV
d. VFV PBLICO
JOS
SANTOS
CHOCANO
b. VVF
e. VFF
c. FVF
LOS
MORFEMAS
I. Prctica inicial
Lea el siguiente texto y luego descomponga en sus elementos componentes.
Sierra
-Esta es mi tierra, hermano.
Ponte tu poncho de lana.
Un bolo luminoso de coca y cal
y fumemos un rezo bajo esta tempestad.
(Carlos Garrido Malaver)
1. Morfologa
La morfologa es la rama de la lingstica general que estudia los componentes especficos dentro de una
palabra.
jugar -- jugando -- jugar -- jug
En el conjunto de palabras, los tres primeros fonemas (jug) se repiten invariablemente; en este caso
constituyen un morfema.
2. Morfema
El morfema es la unidad lingstica mnima indivisible con significado y funcin diferencial que puede estar
constituido por uno o ms fonemas.
colorado -- colorete -- colorante -- descolorido -- incoloro
Las constituciones color, -ado, -ete, -ante, des-, -ido, in-, -o; constituyen morfemas.
En la palabra ustita, encontramos tres morfemas:
us
constituye la base o raz
it
determina pequeez (diminutivo)
o
indica el gnero
2.1. Clases de morfemas. Una palabra puede estar constituida por una parte principal o infaltable y una
parte secundaria; aunque muchas palabras no son divisibles: sal, sol, papel, etc.
A. Morfema lexical o raz. Es el morfema que contiene la forma y significado bsico de la palabra, por
lo tanto es la parte nuclear de la palabra. Ejemplo:
pedrada
= pedr -- ad -- a
destapador = des -- tap - ad -- or
inerme
marinero
=
=
in -- erm -- e
mar -- in -- er -- o
B. Morfema gramatical. Es la unidad significativa que aporta significado gramatical (de carcter no
lxico) al lexema. Unos morfemas gramaticales se adhieren al lexema para formar nuevas palabras y otros, para
asignarles el valor flexivo de alguna categora gramatical. Ejemplo:
Esa alumna compr muchos conejitos.
Es-a / muchach-a / compr- / much-o-s / conej-it-o-s
19
Los morfemas gramaticales respectivos son representados por: -a, -a, -, -o, -s, -it, -o, -s. existen dos
clases de morfemas gramaticales: flexivos y derivativos.
a. Morfemas flexivos. Estn representados por los morfemas que indican los accidentes
gramaticales de las palabras. Son de dos clases: morfemas nominales y morfemas verbales.
Los morfemas nominales aparecen en los sustantivos y adjetivos e indican gnero y nmero. Ejemplo:
Chic - o, chic - a - s, alegre s, content - o s, flor es.
Los morfemas verbales indican nmero, persona, tiempo, aspecto y modo. Ejemplo:
canta aban, sal en, aprob aremos, bail is, jugar -
b. Los morfemas derivativos. Son aquellos que se aaden a la raz o lexema para formar nuevas
palabras. Son llamados los afijos que modifican y concretan la idea de un lexema de una palabra, en un
determinado sentido.
Los afijos pueden ser prefijos, sufijos e infijos. Los sufijos y prefijos castellanos tienen origen griego o latino.
Prefijos. Son aquellos que anteponen a la raz de una palabra. Ejemplo:
La palabra eufona est formada por el prefijo eu que significa bien y la raz fonia que significa tono.
Prefijo
Griego
Latino
a-, anIm-, in-, iAnti-
Ob-
En-
Intra-
Pro-
Ante-
Meta-
Trans, tras
Significado
Ejemplo
Negacin, privacin
Ateo: Que niega la existencia de Dios

Ilegal: No permitido legal o moralmente.
Contra, oposicin
Anttesis: Oposicin o contrariedad de dos juicios o
afirmaciones.
Obvio: Que sale al frente en el camino.
Dentro de, en
Encfalo: rganos que forman parte del sistema
nervioso.
Intramuscular: Que est o se pone dentro de un msculo.
Delante de, antes Prlogo: Escrito de un libro antes del cuerpo.
de
Antepasado: anterior a otro tiempo pasado ya
Ms all de.
Metstasis: Propagacin de un foco canceroso.
Transponer: Poner a alguien o algo ms all.
Sufijos. Son aquellos morfemas que se posponen a la raz de una palabra. Ejemplo:
La palabra xenofobia est formada por la raz xeno, que significa extranjero y el sufijo fobia, que
significa miedo, odio.
Sufijos de origen griego
Sufijos de origen latino
Significado
Sufijo Significado
Ejemplo
Sufijo
Ejemplo
-algia
Dolor
Otalgia: Dolor de odos
-cida
Que mata
Homicida: Causante de
la muerte de alguien.
-glota
lengua
Polglota: Persona que
-cola
Cultivo
Agrcola: Relativo al
domina varias lenguas.
cultivo de la tierra.
-sofa
Sabidura
Filosofa:
Conjunto
de
-forme
Que tiene Filiforme: Que tiene
saberes.
forma de.
forma de hilo.
-tafio
Tumba
Epitafio: Inscripcin sobre un
-fuga,
Que huye
Prfugo: Que huye de la
sepulcro.
-fugo
justicia.
-tesis
colocacin Prtesis: Sustitucin de un
-voro
comer
Carnvoro: Que se
rgano o parte de l.
alimenta de carne.
Los sufijos se clasifican en aspectivos y cuantitativos.
Los sufijos aspectivos son aquellos que originan las derivaciones propiamente dichas. Ejemplo:
irrit able,
aren al,
aten cin,
aut or, panad ero
20
Los sufijos cuantitativos pueden ser aumentativos, diminutivos y despectivos. Ejemplo:

cabez ot a, machet az o, bonach on, maz al
cas ita, peque ito,
agu ita,
amor cillo,
mes ita
cas ucha,
pobl acho,
padr astro,
vej ete,
mujer zuela
Infijos. Es el morfema que se ubica al interior de la palabra. Ejemplo:
En la palabra felicidad, el sufijo es dad y el infijo es -ci.
C. Los alomorfos. Son variaciones que no implican necesariamente una significacin distinta de la
original. Ejemplo:
Haber
Im par
Habra
hab
hub es alomorfo de hab
Habremos
hub
Hubo
alomorfo de in
1.
La palabra gatito se descompone en tres unidades morfemticas, cul de stas es la correcta:

a. /gat/i/to/
b. /ga/ti/to/
c. /gat/it/o/
d. /ga/tit/o/
e. Ninguna de las anteriores.
2.
En: La tierra buena tiene mucho valor. tierr-a; buen-a, tien-e, corresponden:
a. A la estructura morfolgica.
d. A la estructura fontica.
b. A la estructura sintctica.
e. A la estructura semntica.
c. A la estructura fonolgica.
3.
En el verbo ESTUDIARAMOS, el morfema de nmero es:

a. mos
b. ra
c. a
d. estudi
En la palabra QUINCEAERAS encontramos:

a. Dos lexemas y dos morfemas derivativos.
b. Un lexema un morfema derivativo y dos morfemas flexivos.
c. Un lexema y tres morfemas flexivos, ningn derivativo.
d. Dos lexemas, un morfema derivativo y dos, flexivos.
e. Un lexema, un prefijo y cuatro sufijos.
5. En la palabra LIBRACO, el infijo es:
a. li
b. libr
c. ac
d. o
e. -s
4.
6.
Qu palabra carece de prefijos?

a. Inculto
b. Replantear
7.
Presenta slo morfema lexical:

a. Solazo
b. Rubias
8.
a.
b.
c.
d.
e.
c. Liberacin
c. Peinaba
d. Descontar
d. Mar
Es palabra con prefijo:

Envoltura
Prefijo
Divorcio
Conciencia
silencio
9.
10.
Relaciona cada lexema con su respectivo

significado:
1. Coproa. Glndula
2. Onir(o)b. Ave
3. Adenc. Excremento
4. Litod. Sueo
5. Ornite. Piedra
Son respuestas correctas
a. 1c, 2b, 3e, 4a, 5d
21
e. bra
e. Proponer
e. Tomar
Marque la alternativa donde hay una

palabra formada por derivacin:
a. Deshumanizacin
b. Portalpices
c. Veinticuatro
d. Zapatos
e. Agridulces
11.
Romina sufre de aclufobia, es decir tiene
miedo o pavor:
a. Al trabajo
b. A los truenos
c. A los gatos
d. A la oscuridad
e. A la multitud.
12.
Lugar donde se guardan perfumes, pinturas,
armas antiguas:
b. 1c, 2d, 3, 4e, 5b

c. 1b,
2d, 3, 4c, SUPERIOR
5e
INSTITUTO
DE EDUCACIN
PEDAGGICO PBLICO
JOS
CHOCANO
d. 1c, 2b, 3d,
4, SANTOS
5e
e. 1c, 2, 3b, 4e, 5d
a.
b.
c.
d.
e.
Xiloteca, miroteca, oseoteca.

Quiroteca, filmoteca,
fototeca.PRE UNIVERSITARIA
ACADEMIA
Miroteca, pinacoteca, oploteca.
Gliptoteca, oploteca, hemeroteca.
Pinacoteca, oploteca, cinemateca.
LA PALABRA
I. Practica inicial
Lee el siguiente texto, selecciona tres palabras y luego establece sus diferencias.
Bsicamente, nuestro carcter est compuesto por nuestros hbitos. Siembra un pensamiento, cosecha
una accin, siembra una accin, cosecha un hbito, siembra un hbito, cosecha un carcter, siembra un
carcter, cosecha un destino, dice el proverbio.
Los hbitos son factores poderosos en nuestras vidas. Dado que se trata de pautas consistentes, a menudo
inconscientes, de modo constante y cotidiano expresan nuestro carcter y generan nuestra efectividad o
inefectividad.
De: Los 7 hbitos de la gente altamente efectiva: Stephen R. Covey
1. La palabra
La palabra es el conjunto de sonidos que expresan una idea y puede estar constituida por uno o ms
morfemas, pero tiene una funcin determinada en la oracin. Ejemplo:
El poder es la capacidad o facultad de actuar
Tenemos nueve palabras de extensin diferente, pero que constituyen una unidad llamada oracin o
sintagma.
Una palabra es estudiada desde cuatro criterios: fonolgico, morfolgico, sintctico y semntico.
1.1. Criterios de estudio de la palabra
A. Criterio fonolgico. La palabra es una unidad lingstica con acento propio que se expresa entre
pausas. Ejemplo:
/ellacomepastelesdemanzana/
/ella come pasteles de manzana/
Cada palabra debe expresarse con un mnimo de silencio antes y despus. Adems, cada palabra posee
acento propio el cual permite su identificacin.
B. Criterio morfolgico. Segn este criterio, la palabra est estructurada por un morfema lxico, al cual
se le puede agregar uno o ms morfemas gramaticales para formar la palabra que se requiere. Ejemplo:
Cant- + -ar, -o, -a, -as, ab, -an, - amos
des- - en- + torn- + ill, -ad, -or, -es
Lexema
morfemas Lexema
morfemas
morfemas
C. Criterio sintctico. Segn este criterio, la palabra constituye un elemento del sintagma o frase, ya
sea nominal o verbal, cumpliendo funciones diversas. Ejemplo:
F. N.
F. V.
Esa linda chiquilla vive muy lejos.
MD
MD
MD
D. Criterio semntico. La palabra es un signo lingstico, porque consta de significante o plano de la

expresin (cadena de sonidos o grafas) y significado o plano de contenido (concepto 0m idea que se tiene de
algo). Ejemplo:
22
rbol
Significante o plano de la / / r / b / o / l /
expresin
r - bol
Significado o plano de contenido Planta de tronco leoso que crece a cierta altura del
suelo.
1.2. Clasificacin de la palabra

A. Clasificacin fontica. Las palabras de clasifican segn su acentuacin o slabas.
Por el acento
Agudas u oxtonas mam,
man,
comps.
Graves, llanas o azcar, rbol, crcel
paroxtonas
Esdrjulas
0 pltano,
sbana,
proparoxtonas
demogrfico
Sobreesdrjulas o devulvemelo,
sobre paroxtonas
cdemelo
Monoslabas
Bislabas
Trislabas
Tetraslabas
Pentaslabas
Hexaslabas
heptaslabas
Octoslabas
Eneaslabas
Decaslabas
Por el nmero de slabas

mar
li - bro
es cue - la
la pi ce - ro
or to gr fi - co
an te pe nl ti - mo
a pa ra to sa - men - te
his pa no a me ri ca -no
e lec tro en ce fa lo gra - ma
o to rri no la rin go lo g - a
B. Clasificacin morfolgica. Esta clasificacin est en relacin con los morfemas.

Por la cantidad de morfemas
Por la presencia o ausencia de morfemas flexivos
Monoforfemticas
o Flor, arroz, papel, Variable
Profesor, carpeta, libro.
simples
mar, red, til.
Polimorfemticas
o Intil,
utilsimas, Invariables
Muy, y, de, a, mucho, nunca
complejas
tiles, colorante.
C. Clasificacin sintctica. Tiene que ver con la funcin que cumplen en la oracin.
Palabra
Funcin
Sustantivo
Ncleo de sujeto o de sintagma nominal
Adjetivo
Verbo
Adverbios
Modificador directo del sustantivo.

Ncleo del sintagma verbal o predicado.
Modificador directo de un verbo, adjetivo
o adverbio.
Palabra
Preposiciones
Pronombres
Conjunciones
Funcin
Conectivo, conector o
nexo subordinante.
Sustantivo, adjetivo.
Nexo coordinante.
D. Clasificacin semntica
Palabra
Monosmicas
Polismicas
Sinnimos
Antnimos
Homnimos
Homgrafas
Homfonos
Parnimas
Hipnimos
Hipernimos
Significado
Poseen un solo significado.
Poseen varios significados.
Tienen diferente escritura, pero
significan igual o semejante.
Diferente escritura y significado
opuesto.
Igual escritura,
pero
diferente
significado.
Igual sonido, pero diferente escritura.
Parecida escritura y significado
diferente.
Perteneciente a un mismo campo
semntico.
Constituyen campos semnticos.
23
Ejemplo
casa, mesa.
banco, polo,
boda y matrimonio, cabello y
pelo.
gordo y flaco, negro y blanco.
llama
botar y votar, siega y ciega.
espirar y expirar.
lunes, martes, mircoles.
semana.
1.3. Formacin de palabras

A. La derivacin. Es el procedimiento ms usual para formar palabras. Consiste en agregar uno o ms
morfemas derivativos a un lexema; con ello se forman palabras derivadas. Las palabras derivadas se pueden
formar por prefijacin, por sufijacin o por prefijacin y sufijacin a la vez. Ejemlo:
zapat+ito = zapatito, sub+grupo = subgrupo, in+mort+al =inmortal, peruano+chileno = peruano-chileno
B. La composicin. Consiste en unir dos o ms lexemas para formar una nueva palabra. Se produce de
tres maneras:
a. La yuxtaposicin. Dos palabras simples, sin sufrir ninguna alteracin, se unen para formar una
nueva palabra. Ejemplo:
tapa +sol = tapasol,
lustra + botas = lustrabotas,
franco + alemn = franco-alemn
b. Composicin propiamente dicha. Una palabra es el resultado de la unin de dos palabras
simples, pero la primera sufre una ligera variacin. Ejemplo:
pelo + roja = pelirroja,
cabeza + baja = cabizbaja,
mano + obra = maniobra
c. La prefijacin. Consiste en agregar a una palabra simple un prefijo, siempre que ste se use como
palabra, sea independiente. Ejemplo:
de + negar = denegar, contra + decir = contradecir,
ante + ayer = anteayer, entre + ver = entrever
C. La parasntesis. Es el procedimiento en el que intervienen, simultneamente, la derivacin y la
composicin. Las palabras formadas se denominan parasintticas. Ejemplo:
libre + cambio + ista = librecambista, por + dios + er + o = pordiosero, quince + ao + er + a = quinceaera
D. La onomatopeya. Se trata de formar palabras por imitacin o recreacin de un ruido natural, sonidos
de los animales, fenmenos naturales, etc. Ejemplo:
miau (maullido del gato), quiquiriqu (gallo), mu (mugido de la vaca), taln taln (campana), achis
1. Qu palabra repite fonemas?
A. crcel
B. causo
C. misa
2. Es una palabra heptaslaba:

A. ruidosamente
B. inmensamente
3. No es una palabra pentaslaba:
A. apostlico
B. antibitico
4. Es una palabra parasinttica:
A. cabezn
B. rubiecito
7. Qu palabra es parasinttica?
A. aventajado
B. Miguelito
8. La palabra contable es:
A. parasinttica
B. compuesta
C. latinoamericano
C. apreciarais
C. paraguas
5. qu serie contiene sustantivos derivados:

A. blancura, cerveza, parabienes
B. aicos, espaoles, trigal
C. paranoia, siervo, ahuyentados
6. Palabra compuesta por yuxtaposicin:
A. blanquiazul
B. peliagudo
D. lxico
E. crneo
D. norteamericano
D. instantneo
E. hipocondraco
E. diccionario
D. sinvergencera
E. extrafuerte
D. locura, delgadez, ventilador

E. proceso, veleidad, arroz
C. sacacorchos
C. latinoamericano
C. prefijada
24
D. retocar
E. inhumano
D. lustrabotas
D. yuxtapuesta
E. desapercibido
E. derivada

JOS SANTOS CHOCANO
USO DE LAS LETRAS MAYSCULA

I. Prctica inicial
Coloque las letras maysculas donde corresponda.
Aquella maana el viejo rosendo maquie, personaje principal de la obra: el mundo es ancho y ajeno,
encontr la culebra en el camino, lo que traera ,alos presagios para la comunidad de rumi. desgracia, desgracia,
pens tantas veces el indio al contemplar el nevado urpillau.
1.
2.
La primera palabra que da comienzo a un escrito y la que sigue a un punto o a un signo de

interrogacin o exclamacin si nova seguido de coma:
Hace calor. Si, estamos a 40 grados. Quieres t o caf? T, por favor.
La palabra que sigue a los dos puntos del encabezamiento de una carta:
Recordada mam:
Llegue ayer muy temprano de Chiclayo
3.
Todos los nombres propios:. Carlos, Amazonas, Rocinante, Lima, Pachacmac
Cuando el artculo forma parte del nombre propio, tambin lleva mayscula inicial:
La Libertad
La Habana
La Paz
El Cairo
4.
Los apodos, ttulos jerrquicos y de dignidad cuando se aplican a una persona determinada:
el Inca
el Rey
el Demonio de los Andes
5.
Los tratamientos si estn abreviados. Sr.

est en abreviatura, se escribe con minscula.
Dr.
Ud.
La frmula de tratamiento usted, si no
6.
Los sustantivos y adjetivos que forman el nombre de instituciones, organismos, entidades,

partidos polticos, museos, etc.:
Organizacin de Naciones Unidas
Oficina Nacional de Procesos Electorales
7.
Los nombres de las disciplinas cientficas y de periodos importantes de la historia, movimientos

polticos, religiosos y culturales:
la Lingstica
el Modernismo
la Prehistoria
la Era Cristiana
8.
La primera palabra del ttulo de un libro, de una pelcula u obra de teatro:

La ciudad y los perros
La teta asustada
La guerra de las galaxias

1. Cuntas maysculas se necesitan en el siguiente texto?
Gonzlez prada dijo: los jvenes a la obra, los viejos a la tumba, en su clebre discurso en el politeama,
inserto en pginas libres.
B. 5
B. 6
C. 7
D. 8
E. 9
2. Presenta maysculas correctas:
A. Isabel La catlica ayud a Coln.
B. El congreso constituyente sesion ayer.
C. El Rey Arturo fue un caballero de la mesa redonda.
D. Bolognesi dijo: Luchar hasta quemar el ltimo cartucho.
E. En verano me ir a puerto azul.
3. El enunciado que presenta maysculas correctas:
A.
El Ministro Colombiano se reunira con su homlogo Chileno.
B.
El presidente fue recibido por su excelencia en el aeropuerto.
25

C.
LaJOS
seora
Hildebrandt
es la representante del Congreso.
SANTOS
CHOCANO
D.
E.
La Repblica Boliviana fue visitada por el ex presidente Toledo.

Izquierdo, alcalde de Utcubamba, visitar al casero Pururco.
LOS CONECTORES LGICOS

I. Prctica inicial

LA INFERENCIA
LA LITERATURA
1. Definicin
Tradicional: Arte, belleza, palabra (oral y escrita)
Actual: - No existe una definicin precisa o acabada.
1.
Modo especial de utilizar el LENGUAJE para
crear OBRAS LITERARIAS (contenido real o imaginario).
2.
Puede cambiar indistintamente los diferentes
NIVELES, MODALIDADES o FUNCIONES del lenguaje:
3.
Niveles: Denotacin Connotacin.
4.
Modalidades: Regin poca Sociedad.
1. Mental
5.
2. Comunicativa
Representativa
Apelativa
Expresiva Funciones
Ftica
Metalingstica
Potica
6.
distrayendo y conmoviendo.
2.
Su razn fundamental: producir goce espiritual
Obra literaria. Elementos diversos articulados lingsticamente, mediante normas de

coherencia interna. Su propsito: expresar un modo de SENTIR y EXISTIR.
26
3.
Tema. En forma clara, breve, destaca lo esencial de la intencin del autor. Utiliza
preferentemente sustantivos o adjetivos abstractos.
4.
5.
Argumento. Detalle ms importante en breves lneas.

Mensaje. Enseanza aleccionadora. Intencin oculta o profunda del autor (no lo dice,
pero se deduce).
6.
Carcter biplnico de las obras (Composicin literaria).
Expresin
Contenido
7.
Significante
Significado
Sonidos, recursos
Palabras, estilo.
Ideas,
pensamientos,
conceptos
Circuito de la comunicacin literaria
Destinatario de la
obra literaria
Cdigo
- Escrita
- Oral
A
U
T
O
R
- Lenguaje literario
- Idioma
Mensaje
Escritura
El artista, creador de la
belleza
8.
Forma
Fondo
- Funcin potica
Ficcin
- Lo imaginario
Escritura
- Oral
- Escrita
Composicin literaria
Capacidad para utilizar el lenguaje connotativo.
Lenguaje polismico.
1. Cul es la definicin actual respecto a la literatura?

a. Ficcin y realidad con un lenguaje sistemtico.
b. Ciencia exacta que requiere de mucho estudio.
c. Composicin de hechos reales y secuenciales.
d. Falsedad de la imitacin y la realidad.
e. Conjunto de versos bien estructurados.
2. En qu se diferencia un poeta de un historiador?
a. El poeta dice lo que podra suceder; el historiador, lo que ha sucedido.
b. La poesa y la historia tratan de los hechos en general.
c. No existe ninguna diferencia, ambos son escritores.
d. El poeta es temporal; el historiador, permanente.
e. El historiador es ms amplio que el poeta.
27
L
E
C
T
O
R
3. A la imitacin de acciones humanas se lo denomina:

a. Poesa
b. Cuento
c. Historia
d. Fbula
e. Biografa
4. En la expresin: Ojo por ojo, y el mundo acabar ciego se ha utilizado un lenguaje:

a. Directo b. Denotativo
c. Connotativo d. Simple e. Compuesto
5. Cules son ejemplos de lenguaje connotativo?
1. Esa bota es caf.
2. Tus labios de rub.
3. Frio clima de Lima.
4. La tristeza del mar.
5. Es una tortuga para aprender.
SON CIERTAS
a) 1 y 2
b) 2, 4, 5
c) 1, 2,3
d) 1 y 3
e) Slo 5
6. El tema de una obra literaria se expresa a travs de la categora gramatical:

a. Verbo
b. Sustantivo c. Preposicin
d. Adverbio
e. Conjuncin
7. En la literatura, la forma de la expresin constituye , mientras que la forma del
contenido hace referencia a ..
a. Accin de emisor accin de receptor.
b. El significante de una obra - la forma de una obra.
c. La mtrica, figuras literarias, etc. ideas, conceptos, etc.
d. El sentir del autor el existir del autor.
e. El fondo de la obra la forma de la obra.
8. Son elementos de la comunicacin literaria:
a. Idioma - Ficcin - Mensaje.
b. Autor - Mensaje - Lector.
c. Cdigo - Escritura - Hablante.
d. Oyente - Mensaje - Receptor.
e. Lector - Mensaje - Crtico.
9. Personajes, Tema, Argumento, Mensaje: --------------------a. Gramtica b. Obra literaria c. Vademcum
d. Testamento
10.
a.
e. Exordio
Detalles ms importantes de los hechos narrados en una obra literaria:

Tema
b. Mensaje
c. Argumento
d. Fondo
e. Forma
11.
-------------: epigrama, gloga, oda, elega.
a. Poema
b. Epstola
c: Lrico
d. Dramtico
e. Narrativo
TCNICAS NARRATIVAS
LA VERSIFICACIN
LA DIVERSIDAD LINGSTICA
EL ENSAYO LITERARIO
LA LITERATURA QUECHUA
28
29
PRCTICA N 06 DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

13.
Los fonemas voclicos se pueden dividir en.

a. Cerradas, medias, abiertas.
b. Anteriores, centrales y posteriores.
c. Superiores, mnimas, nfimas.
d. Mayores, menores, adultas.

e. No tienen divisin.

1.
a)
b)
c)
d)
e)
2.
1)
2)
3)
4)
5)
El lenguaje es un hecho multiforme porque:

Todo ser humano puede crear su propio lenguaje.
Cada persona habla de la forma que mejor le parezca.
El lenguaje puede ser oral y escrito.
Cada idioma es una forma de lenguaje.
El habla es el aspecto individual del lenguaje.
La doble articulacin del lenguaje se manifiesta en que:
Cada idioma se habla y se escribe.
Para hablar hacen falta dos personas por lo menos.
Se habla y se escucha as como se lee y se escribe cada idioma.
Tiene elementos sonoros y significativos.
Est estructura por elementos menores organizados jerrquicamente.
a. 4, 5
b. slo 4
c. 1, 4
d. 1, 5
e. 2, 4,5
3.
Si un profesor dicta una conferencia sobre nociones lingsticas, su lenguaje cumple la funcin:
a) Cultural
b) Semntica
c) Informativa
d) Esttica
e) metalingstica
4.
Las unidades del lenguaje se realizan en el tiempo, unas a continuacin de otras porque el
lenguaje es:
a) De naturaleza lineal
d) Un sistema de sonidos.
b) Doblemente articulado.
e) Efmero.
c) Un fenmeno fsico.
5.
La propaganda que todos los das vemos en la televisin, utiliza un lenguaje de tipo
fundamentalmente.
a) Tcnico
b) Formal
c) Culto
d) Apelativo
e) Informativo
6.
Entre las funciones que puede cumplir el lenguaje, la original y fundamental es:
a) Apelativa
c) Expresiva
d) Representativa
e) Metalingstica
b) e) Elaboracin del pensamiento.
7.
a)
b)
c)
d)
e)
8.
Se afirma que el lenguaje es un producto socio-cultural porque:

Es diferente de todos los dems sistemas de comunicacin humana.
Es un producto humano insuperable.
Presupone la existencia de una colectividad humana.
Su calidad tiene relacin con el nivel social de las personas.
A mayor status socio-cultural de la persona hay un lenguaje ms elevado.
No es una caracterstica de la lengua.

a) Sistemtica
b) Potencial
c) Psquica
d) Personal
e) Mutable
9.
En el Per, el castellano y las dems lengua aborgenes son aceptados como el oficial del
pas.
a) Habla
b) Dialecto
c) Idioma
d) Signo
e) Lenguaje
10.
Cuando se habla de dialectos se refiere a:

a) Los modos de habla de las personas de la sierra.
b) El habla de los ashaninkas de la Amazona.
c) El habla de los que no usan el castellano.
30
d) Los modos de hablar de gente sin educacin.

e) Cualquier variedad de una lengua.
11.
Es el uso individual y libre que hace el hablante del sistema lingstico:

a) Jerga
b) Replana
c) Lenguaje
d) Habla
e) Dialecto
12.
Un profesor a sus alumnos: Levanten el brazo derecho Qu funcin cumple?

a) Emotiva
b) Apelativa
c) Expresiva
d) Referencial
e) Denotativa
2.
Seale las caractersticas que no corresponden al habla:

a) Es individual b) Es innata, nace con la persona c) Es concreta d) Es fisiolgica
e) En ella se producen primero todos los cambios de una lengua
3.
Est en la memoria de los hablantes:

a) El habla b) La lengua c) La comunicacin
d) La pronunciacin
e) El canal
4.
Dios mo, estoy llorando el ser que vivo! La funcin predominante del lenguaje es:
a) Ftica b) Potica c) Expresiva d) Metalingstica e) Referencial
5.
La separacin en fonemas de la palabra explosin.
a) /e/k/s/p/l/o/s/i/o/n/
b) /e/x/p/l/o/s/i/o/n
c) /e/k/z/p/l/o/c/i/o/n
d) /e/x/s/p/l/o/z/i/o/n
e) /e/k/s/p/l/o/c/i/o/n
6.
En quechua, la palabra pacha significa tierra. En esta afirmacin se cumple la funcin:

a) Potica b) Representativa c) Emotiva d) Metalingstica e) Ftica
7.
Toda lengua es un producto.............................. y es...............................lenguaje.

a) De civilizacin - una forma de.
d) Social - distinta al.
b) Cultural - un modo de.
e) Social una forma de.
c) Individual - distinta al
8.
En el siguiente texto, cul es la teora predominante sobre el origen del lenguaje:

Durante cientos de miles de aos, con una lentitud pasmosa, el Australopitecus (el homnido ms
antiguo que corresponde a esa etapa ltica) fue desarrollando su capacidad psquica y mental, y, por
supuesto, su capacidad de crear signos significativos, cada vez ms perfeccionados.
a) Mtica b) Onomatopyica c) Innatista
d) Evolucionista e) Todas
9.
Un dialecto es:
1) Un subsistema
3) Individual
a) Todas
2) Una variedad regional de una lengua.

4) Social
5) Primera fase para la formacin de una nueva lengua.
SON CIERTAS
b) 1, 2,3
c) 1, 2,4
d) 2,5
e) 1, 2, 4,5
10.
Qu elemento fsico es necesario para hacer uso del habla?

a) La trquea b) La lengua c) El aire d) La voz e) El sonido
11.
Una diferencia entre lengua y habla es:

a) La lengua en fsica y el habla es slo psquica.
b) La primera es concreta y la segunda es abstracta.
c) La lengua es toda forma de comunicacin, en cambio el habla es una forma de comunicacin
personal.
d) La lengua es una realizacin histrico-cultural, el habla es la concrecin de toda lengua.
e) La primera es innata, la segunda, es aprendida.
12.
Los idiomas oficiales en el Per son:

a) El castellano
b) El quechua
e) Todas las anteriores.
c) El aymara
31
d) Las lenguas aborgenes
13.
La lengua es invariable en razn al criterio:

a) Diacrnico b) Anacrnico c) Morfolgico d) Sintctico d) Sincrnico.
14.
Es la interferencia producida por una el aprendizaje de una lengua respecto a la lengua materna:
a) Idiolecto
b) Sociolecto
c) Tecnolecto
d) Interlecto
e) Dialecto
1. El habla de Mario Vargas Llosa se encuentra en el nivel:

a) Coloquial
b) Estndar
c) Subestndar
d) Superestndar
e) Vulgar
2. Es condicin fundamental para que exista comunicacin entre dos personas:

a) La fidelidad del mensaje.
b) Que el receptor tenga habilidades decodificadoras.
c) Que el emisor y el receptor compartan el mismo cdigo.
d) Que el emisor tenga habilidades decodificadoras.
e) Que el mensaje sea sencillo.
3. La expresin del propsito de comunicacin corresponde al elemento llamado:
a) Mensaje
b) Fuente
c) Canal
d) Cdigo
e) Referente
4. La comunicacin es un proceso porque:
1. Cambian los mensajes permanentemente.
2. Cambian los roles de las personas.
3. Se van perfeccionando los medios para la comunicacin.
4. Un mensaje genera otros mensajes.
5. El hombre vive entre bsquedas y hallazgos.
SON CIERTAS
a) 1 y 2
b) Slo 3
c) 1, 2,3
d) 1, 2, 3,4
e) Todas
5. El elemento parsito que Shannon y Weaver encontraron en la comunicacin electrnica era:

a) Las ondas irregulares.
d) El ruido.
b) Las bromas.
e) Los acoplamientos.
c) La distraccin.
6. En un dilogo personal, la persona que habla es:
a) Fuente
b) Emisor
c) Hablante
d) Encodificador
7. El canal de una comunicacin hablada, sera:

1) Las ondas sonoras que emiten los interlocutores.
2) El aire que sostiene las ondas sonoras.
3) El mecanismo del habla de los interlocutores.
4) El sentido del odo de los jvenes.
5) El equipo de radio o televisin.
SON CIERTAS
a) Slo 1
b) 1 y 2
c) Todos
d) Slo 2
e) Ninguno de los anteriores.
8. Son habilidades decodificadoras en la comunicacin:

2) Hablar 2) Leer 3) Escribir
4) Escuchar
5) La reflexin o pensamiento.
SON CIERTAS
a) Todas
b) 1,2,4
c) 1 y 3
d) 2 y 4
e) 2,4,5
9. Todo conjunto de smbolos que puede ser estructurado de manera que tenga algn significado para
alguien, es un concepto que corresponde a:
a) Cdigo
b) Lenguaje
c) Lengua
d) Canal
e) Mensaje
10.
En los discursos que se pronunciaron para ayudar a Hait, las secretarias bilinges que traducen los
mensajes para el pueblo de los diferentes pases, cumple el papel de:
b) Fuente
b) Encodificador
c) Codificador
d) Receptor
e) Decodificador
11. Emisor es a encodificacin, como receptor es a.

a) Recepcin
b) Emisin
c) Transmisin
d) Decodificacin
32
e) Retroalimentacin
12. Cuando un rbitro de ftbol saca la tarjeta roja a un jugador Qu forma de comunicacin ocurre?
a) Indirecta
b) Unilateral
c) Privada
d) No lingstica

1.
En el receptor apreciamos las habilidades de:

1. Recepciona.
4. Interpreta.
2. Decodifica.
5. Comprende.
3. Codifica.
6. Habla.
SON CIERTAS
a) 1, 2, 3,
b) 1, 2, 4, 6
c) 1, 2, 4, 5
d) 1, 3, 4, 5
e) Todas
3.
Las palabras: Gramtica y academia contienen slabas.

a) Inversas, directas, vocales, trabadas.
d) Directas, trabadas, vocales diptongadas.
b) Vocales, trabadas, directas.
e) Directas, inversas, vocales diptongadas.
c) Indirectas, vocales, inversas, consonantes.
4.
Slo contienen diptongo creciente:

a) Silencio, patriota, cauteloso.
b) Caoba, dilogo, ecunime.
c) Difano, dilogo, ecunime.
d) Sabio, genio, cauto.

e) Ruin, guin, saeta.
10. Identifica el grupo donde slo existen dos triptongos:

a) Aliviis, huayco, Uruguay.
d) Miau, acequia, apreciis.
b) Creais, quiero, hioides.
e) Averigis,, buey, estudiis.
c) Guau, creais, bueyes.
11.
Es una palabra heptaslaba:

a) Ruidosamente
b) Inmensamente
c) Latinoamericano d) Norteamericano e) Hipocondraco

2. En qu palabra la slaba tnica se ha subrayado en forma incorrecta?
a) Quietud
b) Ambiental
c) Avaro
d) Perdedor
e) Construido
3. En el siguiente texto. Cuntas palabras agudas encontramos?
Slo cuando el hombre ejerce su libertad de ser es que puede desenvolverse en la vida con
la destreza de un guila que se remonta por los aires sin ms lmites que los de las leyes
de su propia naturaleza.
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
4. En la oracin: Mis amigos, s piensan estudiar ms, hay:
1) 3 agudas
2) 2 graves
3) 3 monoslabos
4) 4 diptongos
SON CIERTAS
a) 1, 2, 3
b) 2, 3
c) 1, 2, 5
d) 4, 5
e) 3, 5
5. Relacin correcta:
a) Man - paroxtona.
b) Miocardio - oxtona.
c) Sauco - paroxtona.
6.
5) 1 hiato
d) Patricio - proparoxtona.
e) Moho - preparaxtona.
En el siguiente epteto. Cuntas palabras graves encontramos?

Los hombres se fijan a s mismos su precio, alto o bajo segn les parece, cada uno vale el precio
en que se est. Valrate como hombre libre o esclavo, que esto no depende ms que de ti.
a) 15
b) 16
c) 17
d) 18
33
e) 19
7. Es grave, con acento prosdico y presenta hiato simple:

a) Camalen
b) Bonhoma
c) Ortografa
e) Ms de una es correcta.
d) Cohete
8. En el siguiente texto, Cuntas palabras esdrjulas encontramos?: Al otro lado del telfono, los
militares escucharon al escritor: cmo es posible el desnimo y que nuestros objetivos se reduzcan a
un frente mediocre de partidos. Nosotros somos una fuerza ideolgica, y los hombres de principios
mueren peleando.
a) Ninguna
b) Ms de 4
c) Ms de 3
d) 2
e) 3
9. Qu podemos afirmar de la palabra REACIO?
a) Presenta dos slabas.
d) La slaba tona es A.
b) Tiene diptongo.
e) AE es diptongo.
c) Tiene hiato doble.
10. Es una palabra grave con tilde:
a) Consul
b) Examen
c) Postumo
d) Alveolo
e) Meteoro
11. La palabra lleva tilde por ser ..

a) Capataz -- aguda.
d) Carcter -- esdrjula
b) Resumen grave.
e) Reglaselo sobresdrjula.
c) Precavido aguda.

1.
Las palabras diecisis y sardiguis son a la vez:

a. Polislabas y graves.
d) Tetraslabas y graves.
b. Trislabas y agudas.
e) Trislabas y graves.
c. Tetraslabas y agudas.
2.
Cul es la palabra que presenta morfema derivativo?

a) Claveles
b) Vendimos
c) Llegaba
3.
4.
La palabra expatriado es:

a) Derivada b) Yuxtapuesta
c) Prefijada
d) Tiempo
d) Compuesta
Las palabras zumo / sumo guardan relacin de:

a) Homgrafas
b) Parnimas
c) Homnimas
e) Portal
e) parasinttica
d) Sinnimas
e) Antnimas
5.
Teniendo en cuenta la formacin de palabras, contine la serie: mares; salino; bocacalle; ..

a) soles
b) pasamano
c) librecambista
d) florero
e) intil
6.
En la siguiente oracin: El alumno lleg temprano a la academia. Existen palabras

invariables.
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
7.
a)
b)
c)
d)
e)
Cul de los siguientes enunciados es correcto?

Todas las palabras contienen prefijos y sufijos.
Los morfemas carecen de significacin.
Los lexemas son unidades que indican nmero.
De, por, hacia, sin, entre son morfemas de desinencia.
Las palabras papel, pan, sol carecen de sufijos.
b) Lobo es a aullar, como len es a ..

a) Maullar
b) Rugir
c) Crujir
34
d) Gruir
e) Aullar
12.
13.
La formacin de la palabra CABIZBAJO se ha dado por:

a. Derivacin
b) Parasntesis
c) Onomatopeya
d) Sufijacin
Presenta slo morfema lexical:
a) Solazo
b) Rubias
c) Peinaba
d) Mar
e) Composicin
e) Tomar

1. En el siguiente texto que presentamos, cuntas palabras deben tildarse? Viejitas y solteras murieron
mis dos ultimas tias. Mi hermano y yo hemos heredado una finca en Jose Olaya que, en el pasado,
supo de alegrias y desengaos; tambien algunos trastos con olor a tiempo ido, marmoles, cuadro y
colchas de pabilo tejidas con mucho ahinco por mi abuela.
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
e) 8
2. En el siguiente texto cuntas palabras graves deben tildarse? Ser hombre no es solamente ser varon,
simple individuo del sexo macho. Ser hombre es hace las cosas, no buscar razones para demostrar que
no se puede hacer. Ser hombre es levantarse cada vez que se cae o se fracasa, en vez de explicar por
qu se fracaso.
a) 4
b) 3
c) 2
d) 1
e) Ninguna.
3. Cuntas tildes se ha omitido en la siguiente expresin?: Tu no estas conmigo solo esta mi almohada
por eso estoy solo. Por qu me abandonaste?
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 7
4. Indique la relacin de monoslabos que jams llevan tilde.
a) dio o tu.
b) di da ti.
c) mi el - o.
d) es te ti.
5. En qu oracin se ha omitido la tilde:

a) Decididamente no te dar el prstamo.
b) No nos dijo nada tu pap, felizmente.
c) Tardiamente se dio cuenta del error.
6. Son palabras sobreesdrjulas:
1) suavemente
2) escrbasele
SON CIERTAS
a) Todas
b) 2, 3, 4, 5
e) te se mas.
d) Se alej del lugar silenciosamente.

e) Muy suavemente acarici al gato.
3) comnmente
c) 3, 5
4) aydesenos
d) slo 2
7. Cul es la oracin con tildacin correcta?

a) Comprse lo mejor.
b) Dle lo que quiere.
c) Trjole su regalo.
5) fcilmente
e) 2, 4, 5
d) Entenddile lo que deca.

e) Dile el documento.
8. Si algn da te . ojal te como yo te . aunque

estoy seguro de que as nadie te..
a) Amar ame ame amar.
d) Amar am am amar.
b) Amara am ame amara.
e) Amara ame am amar.
c) Amar ame ame amara.
9. Hay error de acentuacin en la palabra:
a) Peruano japons.
b) Peruano sovitico.
c) Chileno argentino.
d) Anglo peruano.
e) Hungaro sovitico.
10. La oracin mal tildada es?:

a) Me dijeron que te d este paquete.
b) D lo que sea su voluntad.
c) De hoy en adelante habla con tu padre.
d) T gusta divertirte, no?

e) Dije que yo no s nada.
35
11. Entre las siguientes palabras, deben llevar tilde especial por hiato:
1) Maria
2) benjui
3) buho
4) ataud
SON CIERTAS
a) Todas
b) Ninguna
c) slo 1
d) 1, 3
12. Qu son las palabras PROCEDENTE y PRECEDENTE?
a) Sinnimas
b) Antnimas
c) Parnimas
5) Moises
e) 1, 3, 4
d) Homfonas
e) Homgrafas

1.
Marque la alternativa donde hay uso correcto de la tildacin:

a) A t o a l le darn el t.
d) sa da el s, ms que sa.
b) Tu no tienes f en ellos.
e) Solo quiero se libro azul.
c) S, hoy t dio aquella.
2.
Cul es la oracin que debe llevar una sola tilde?

1) Solo leere la primera parte.
4) Pero Quien es ese hombre extrao?
2) Haga el favor de preguntarle cuanto vale.
5) Tu y el siempre solo dicen si.
3) Ana resolvi aun los problemas mas difciles.
SON CIERTAS
a) 1, 2
b) 3, 4
c) 1, 2, 3, 4
d) 2, 4
e) 1, 3
3.
Marque la alternativa correctamente tildada:

d. Slo dir s, si me dices si.
d) Slo dir si, si me dices s.
e. Solo dir s, si me dices si.
e) Slo dir s, si me dices s.
f. Slo dir s, s me dices s.
4.
Son afirmaciones correctas sobre las palabras esdrjulas:

6. Se acentan en la antepenltima slaba.
7. Se tildan sin excepcin.
8. Todos son verbos.
9. Tienen adems pronombres proclticos.
10. Se les llama tambin proparoxtonas.
SON CIERTAS
a) Todas
b) 2, 3, 5
c) 1, 2
d) 1, 2, 3
e) 1, 2, 5

a. Cuntas comas se han omitido en el siguiente texto?: Si sois capaces de sentir miedo dijo Hernn
Corts marchaos y volved a vuestra tierra
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
a. : Dados eternos, Idilio muerto, etc.
b. El estudio: nunca te dejes llevar por el desgano, la apata o el pesimismo.
36

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INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO

JOS SANTOS CHOCANO

ACADEMIA PRE UNIVERSITARIA

Bagua Grande est una ciudad muy bonito, se le

Bagua Grande es una ciudad muy bonita, lo

LOS SIGNOS DE PUNTUACIN

Para facilitar la redaccin, la lectura y

En qu opcin hallamos una coma elptica?

Marque la alternativa en la que aparece la coma vocativa.

Coma que seala al ser al cual se le enva el mensaje contenido en la oracin:

Representa una pausa intermedia entre la coma y el punto.

Soledad, Julia o Irene?

Tres bellas que bellas son

JUAN lo escribi as:

Seale la alternativa que presenta uso incorrecto del parntesis.

b. El JNE (Jurado Nacional de Elecciones) es poco confiable.

ACADEMIA PRE UNIVERSITARIA

d. En Huamanga visitamos las 33 (iglesias).

Hola! Cmo te llamas?

II. Conocimientos bsicos

2. Clasificacin de palabras segn su acentuacin

e. no tienen silabas tonas

3. Marca la alternativa correcta:

d. El hiato es la unin de dos vocales.

4. Las palabras ADIS y COHIBIDO tienen .yslabas respectivamente:

8. En el siguiente texto. Cuntas palabras agudas encontramos?

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO

LA TILDACIN O ACENTO ORTOGRFICO

Las maysculas, los nombres propios y las abreviaturas S se tildan.

Cuando terminan en Tctil, spid, vademcum,

Todas llevan tilde

Otros casos de tilde diacrtica

b. Hiato cuando concurren tres vocales, como en los casos siguientes:

En los ejemplos propuestos, en cada palabra, se producen dos hiatos.

II.2.3. Tildacin de palabras compuestas

II.2.4. Tildacin de formas verbales con pronombre encltico

III. Practica de transferencia

Cuntas tildes debe llevar el texto siguiente?

Lleva acento la palabra DESVALIDO?

e) no porque termina en vocal

b) Una esdrjula puede tener cuatro letras.

Marca la alternativa correcta:

d) El hiato es la unin de dos vocales.

Seale el grupo de vocablos que deben llevar tilde:

De las siguientes expresiones mnimas:

S, tambin lleva tilde cuando:

Elija el monoslabo que puede llevar tilde.

Indique la alternativa en la que se ha usado correctamente las tildes.

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO

ACADEMIA PRE UNIVERSITARIA

e. Y en ti solo confo, amada, de junco y capul.

A. DIPTONGO CRECIENTE. Se llama as cuando, al pronunciarse el diptongo, se observa que la boca

En el diptongo creciente concurren: una vocal cerrada ms una vocal abierta.

B. DIPTONGO DECRECIENTE. Se llama as cuando, al pronunciarse el diptongo, se observa que el

En el diptongo creciente concurren: una vocal abierta ms vocal cerrada.

C. DIPTONGO HOMOGNEO O NEUTRO. Se llama as cuando concurren dos vocales cerradas no

PALABRAS CON TRIPTONGO

a pre cia r - ais

b. Hiato cuando concurren tres vocales, como en los casos siguientes:

En los ejemplos propuestos, en cada palabra, se producen dos hiatos.

III. Prctica de transferencia

b. cir-cui-to, o-es-te, obs-truc-ci-n

6. Seale la alternativa que presenta diptongos.