INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO PRIVADO MARIA

MONTESSORI
R.M.226-87-ED;D.S.14-94-ED-RD.3109

TECNICA EN FARMACIA

ANLISIS DE LA DEMANDA Y OCUPACIN EN EL MERCADO

FARMACUTICO EN ALUMNOS EGRESADOS DE LOS AOS 2012
2013 DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLGICO PRIVADO
MARA MONTESSORI DE LA CARRERA PROFESIONAL
TCNICOS EN FARMACIA EN LOS DISTRITOS DE CAYMA, ALTO
SELVA ALEGRE Y MIRAFLORES AREQUIPA PERU-2014

Proyecto de tesis presentado por:

Yolanda Lucila Machaca Sonco
Gregoria Quispe Flores
Ruth Benito Castro
Para obtener el titulo
Profesional de tcnica
En farmacia.
AREQUIPA-PERU
2014

DEDICATORIA
Dedico mi trabajo a Dios por darme
La fuerza para salir adelante y
Mis metas, a mis padres que

conseguir

me brindo

Su apoyo, a mis queridos profesores por todo

Lo aprendido.
Yolanda

El presente trabajo est

dedicado al
Creador Dios eterno por el anhelo de superacin
Que el deposito en mi alma, a mi madre, mi
abuela y mis hermanos por el apoyo
incondicional que me brindaron
A pesar de la distancia porque gracias a ellos
pude
Lograr culminar con este objetivo.
Ruth

Creador Dios eterno por el anhelo de superacin

Que el deposito en mi alma, a mi padre, a la luz
de mis ojos mi hija y al amor de mi vida mi
esposo y a mis profesores por sus enseanzas y
la gran ayuda que me brindaron.
Gregoria

AGRADECIMIENTOS
Agradecemos a Dios por darnos sus bendiciones y la fuerza suficiente para cumplir
nuestras metas.
Agradecemos a nuestras queridas madres, hermanos, a nuestros seres amados que nos
brindaronsu apoyo, su confianza y cario.
Agradecemos al Instituto Superior Tecnolgico Privado Mara Montessori por su gran
acogida pedaggica que nos permiti una formacin profesional tcnica.
Agradecemos a las industrias farmacuticas y laboratorio que nos permitieron realizar las
practicas profesionales.
Asimismo agradecemos a nuestros maestros que nos brindaron sus enseanzas y su
paciencia.
Agradecemos a todas las personas quienes se dignaron en ayudarnos y apoyarnos con su
participacin la cual gracias a ellos se hizo posible nuestra investigacin.

Las autoras

RESUMEN
La presente investigacin titulada ANALISIS laboral de los estudiantes egresados de la
especialidad de farmacia de los aos 2012 - 2013 del Instituto de Educacin Superior
Tecnolgico Privado Mara Montessori el problema consiste en averiguar si el egresado se
encuentra laborando en su especialidad y para ello se utiliza como instrumento una
encuesta, usando los modelos estadsticos logsticos para medir dichos efectos, controlando
por caractersticas individuales.
El tipo de investigacin es descriptiva de diseo simple, que corresponde al enfoque
cuantitativo utilizando como estadsticos la estadstica descriptiva a travs de las tablas de
contingencia y las frecuencias absolutas y relativas, llegando a concluir que la mayora de
egresados en los aos 2012, 2013 de la especialidad de farmacia se encuentran trabajando
dentro de su especialidad.

ABSTRACT
This research entitled "ANALYSIS labor of graduate students of the specialty pharmacy the
years 2012 - 2013 the Technological Institute of Higher Education Private Montessori" the
problem is to find out if the graduate is working in their specialty and for that used as a
survey instrument, using logistic statistical models to measure these effects, controlling for
individual characteristics.

The research is descriptive of simple design, corresponding to quantitative and statistical

approach using descriptive statistics through contingency tables and the absolute and
relative frequencies, reaching the conclusion that the majority of graduates in the years
2012, 2013 specialty pharmacy are working within their specialty.

NDICE

DEDICATORIA......................................................................................................................I
AGRADECIMIENTOS........................................................................................................III
RESUMEN...........................................................................................................................IV
ABSTRACT...........................................................................................................................V
NDICE.................................................................................................................................VI
PRESENTACIN..............................................................................................................VIII
INTRODUCCIN................................................................................................................IX
CAPITULO I...........................................................................................................................1
PLANTEAMIENTO TERICO.............................................................................................1
1.1. DESCRIPCIN DEL PROBLEMA............................................................................1
1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA..........................................................................2
1.2.1. INTERROGANTE GENERAL.............................................................................2
1.2.2 INTERROGANTE ESPECFICAS........................................................................2
1.3 . OBJETIVOS DE INVESTIGACIN.........................................................................3
1.3.1 OBJETIVO GENERAL..........................................................................................3
1.3.2 OBJETIVO ESPECIFICO......................................................................................3
1.4 JUSTIFICACIN..........................................................................................................4
1.5 . BASES TERICAS....................................................................................................5
1.5.2.1 TCNICO EN FARMACIA................................................................................6
1.5.2.2. DESARROLLO DE LA PROFESIN...............................................................7
1.5.2.3. CARRERA PROFESIONAL DE TCNICO EN FARMACIA................................8
6

1.5.2.4. CAMPOS DE ACCIN.......................................................................................11

1.5.2.5. FUNDAMENTACIN.........................................................................................13
1.5.2.6. SITUACIN LABORAL.....................................................................................14
1.5.2.7. EGRESADOS.....................................................................................................15
1.2.5.8. PERFIL DE EGRESADO...................................................................................15
A. REA COGNOSCITIVA.......................................................................................16
B. REA APTITUDINAL..........................................................................................16
C. REA VALORATIVA............................................................................................16
1.2.5.9. COMPETENCIAS ESPECFICAS.....................................................................17
1.5.2.10. COMPETENCIAS GENRICAS......................................................................17
1.5.2. 11. FUNCIN DE LA FARMACUTICA.............................................................18
1.5.3 CONCEPTOS BSICOS.........................................................................................26
CAPTULO II.......................................................................................................................32
PLANTEAMIENTO OPERACIONAL................................................................................32
2.1 TIPO Y DISEO DE LA INVESTIGACIN............................................................32
2.2.- POBLACIN Y MUESTRA....................................................................................32
2.2.1.-POBLACIN......................................................................................................32
2.2.2.- MUESTRA.........................................................................................................33
CONCLUSIONES................................................................................................................37
BIBLIOGRAFA..................................................................................................................38

PRESENTACIN

SEORA DIRECTORA DEL INSTITUTO SUPERIOR

TECNOLGICO PRIVADO MARA MONTESSORI
Seor subdirector.
Seor director acadmico.

Seores miembros del jurado calificador.

De conformidad con lo dispuesto en el reglamento general de grados y ttulos del Instituto

superior tecnolgico privado mara Montessori, y habiendo cumplido con los requisitos
correspondientes ponemos a vuestra consideracin la presente tesis .ANALISIS DE LA
DEMANDA

LABORAL

EN

ALUMNOS

EGRESADOS

DEL

INSTITUTO

SUPERIOR TECNOLOGICO MARIA MONTESSORI TECNICOS EN FARMACIA

QUE

OCUPAN

PLAZAS

EN

ESTABLECIMIENTOS

FARMACEUTICOS

AREQUIPA PERU-2014

Con el presente trabajo pretendemos obtener el ttulo profesional de tcnico en farmacia

esperando que la tesis cumpla la conformidad y requisitos necesarios para obtener el ttulo
profesional.

INTRODUCCIN
El objetivo de este trabajo, es proporcionar informacin sobre la situacin de acceso
al mercado laboral de los titulados actuales. Las perspectivas que desde este punto de vista
ofrece la Licenciatura de Farmacia son muy amplias, dada la naturaleza pluridisciplinar de
los estudios, por lo que resulta difcil llevar a cabo una sistematizacin en toda regla.
La finalidad del estudio era indagar en las experiencias, vivencias y actitudes de los
titulados superiores con relacin a las dificultades encontradas y a los factores facilitadores
de la insercin laboral.
En el estudio se han analizado las valoraciones de esos titulados sobre la evolucin del
mercado de trabajo y las ofertas de empleo considerando tanto la oferta pblica como la
privada, las posibilidades y limitaciones que encuentran mujeres y hombres en su acceso a
dicho mercado, sus expectativas y estrategias as como las aptitudes personales que estn
vinculadas al proceso de insercin laboral. El estudio ha abordado dicho anlisis
considerando mbitos geogrficos propios de las grandes y pequeas ciudades as como el
mbito rural y teniendo en cuenta la valoracin del sistema de ofertas de trabajo.
Los resultados del estudio realizado vienen a indicar no slo la dificultad de
insercin laboral que encuentran los titulados sino tambin la brecha existente entre la
universidad y el mundo del trabajo. As, los titulados han sealado la gran dificultad sentida
para realizar una insercin laboral rpida y satisfactoria debida al constante requerimiento
de experiencia.

CAPITULO I
PLANTEAMIENTO TERICO
1.1. DESCRIPCIN DEL PROBLEMA
Todo ser humano necesita una participacin y trabajo en este sector farmacutico para la
cual se ha especializado adquiriendo conocimientos y habilidadesdel mismo, la gran
pregunta es: Cuntos de los alumnos egresados logran trabajar en el campo la cual obtuvo
y acumul experiencia, destrezas y saberes?
Se puede decir que a nivel internacional la situacin laboral ha mejorado por la tecnologa,
siempre hay nuevas informaciones, se puede observar que la industria farmacutica ofrece
puestos de trabajo con un potencial de crecimiento a medida que el campo de la salud crece
a lo largo de los aos.
La problemtica es el desconocimiento del instituto superior tecnolgico privado Mara
Montessori donde cada ao hay egresados de farmacia empleados y desempleados con
bajas remuneraciones por alta competitividad, baja calidad de profesionales por eso es tan
difcil adquirir un trabajo en el mercado laboral actual.
Entre las causas que aquejan el problema es la que el instituto superior tecnolgico
privadoMaraMontessori no ocupan un tiempo en realizar estudios acerca de sus alumnos
egresados que actualmente laboran en el mercado farmacutico.
Para solucionar esta problemtica proponemos realizar un anlisis enlos alumnos egresados
del instituto superior tecnolgico privado Mara Montessori adquiriendo la profesin de
tcnicos en farmacia,para tener en conocimiento como se encuentran laborando en el
mercado farmacutico de tal manera asimismo poner en conocimiento a la institucin sobre
la situacin laboral de sus alumnos egresados de farmacia.

1.2 FORMULACIN DEL PROBLEMA

1.2.1. INTERROGANTE GENERAL

Cul

es

la

demanda laboral en alumnos egresados del Instituto Superior

Tecnolgico Privado Mara Montessori tcnicos en farmacia que ocupan plazas en

establecimientos farmacuticos Arequipa peru-2014?

1.2.2 INTERROGANTE ESPECFICAS

Cuntos alumnos alcanzan una plaza en establecimientos farmacuticos de cadena

en Arequipa

luego de egresar de la carrera tcnica en farmacia del Instituto

Superior Tecnolgico Privado Mara Montessori?

Cuntos alumnos alcanzan una plaza en establecimientos privados (BOTICAS Y
FARMACIAS) en Arequipaluego de egresar de la carrera tcnico en farmacia del

Instituto Superior Tecnolgico Privado Mara Montessori?

Cuntos alumnos alcanzan una plaza en instituciones pblicas y privadas del
sector salud (HOSPITALES, CENTROS DE SALUD, PUESTOS DE SALUD Y
CLINICAS) en Arequipa luego de egresar de la carrera tcnico en farmacia del

Instituto Superior Tecnolgico Privado Mara Montessori?

Cuntos alumnos alcanzan una plaza en otras instituciones del sector salud
(LABORATORIOS, DROGERIAS Y DISTRIBUIDORAS) en Arequipa luego de
egresar de la carrera tcnico en farmacia del Instituto Superior Tecnolgico Privado
Mara Montessori?

1.3 . OBJETIVOS DE INVESTIGACIN

1.3.1 OBJETIVO GENERAL

Determinar el anlisis de la demanda laboral en alumnos egresados del Instituto

Superior Tecnolgico Mara Montessori tcnicos en farmacia que ocupan plazas en
establecimientos farmacuticos Arequipa peru-2014

1.3.2 OBJETIVO ESPECIFICO

Precisar cuntos alumnos alcanzan una plaza en establecimientos farmacuticos de

cadena en Arequipa luego de egresar de la carrera tcnica en farmacia del Instituto

Superior Tecnolgico Privado Mara Montessori

Analizar cuntos alumnos alcanzan una plaza en establecimientos privados
(BOTICAS Y FARMACIAS) en Arequipa luego de egresar de la carrera tcnico en

farmacia del Instituto Superior Tecnolgico Privado Mara Montessori?

Analizar cuntos alumnos alcanzan una plaza en instituciones pblicas y privadas
del sector salud (HOSPITALES, CENTROS DE SALUD, PUESTOS DE SALUD
Y CLINICAS) en Arequipa luego de egresar de la carrera tcnico en farmacia del

Instituto Superior Tecnolgico Privado Mara Montessori?

Precisar cuntos alumnos alcanzan una plaza en otras instituciones del sector salud
(LABORATORIOS, DROGERIAS Y DISTRIBUIDORAS) en Arequipa luego de
egresar de la carrera tcnico en farmacia del Instituto Superior Tecnolgico Privado
Mara Montessori?

1.4 JUSTIFICACIN
La presente investigacin se justifica por el desconocimiento que presenta el Instituto
Superior Tecnolgico Privado Mara Montessori acerca de sus alumnos egresados.
Este trabajo de investigacin y descripcin se da con el fin de dar a conocer al instituto
superior tecnolgico privado Mara Montessoriunanlisissobre la cantidad y porcentaje de
sus alumnos que alcanzan una plaza en establecimientos farmacuticos luego de egresar a
la carrera tcnica de farmacia.
El anlisis que se realizara es para evaluar la demanda laboral que acontece al alumnado
egresado del Instituto Superior Tecnolgico Mara Montessori.
Por lo tanto el estudio del anlisis laboral de alumnos egresados tcnicos en farmacia
brindara mayor conocimiento alInstituto Superior Tecnolgico Mara Montessori para
lograr la acreditacin a la carrera de tcnicos en farmacia, y asimismo poner en
conocimiento a la poblacin arequipea sobre la gran excelencia pedaggica que brinda
vuestro instituto Mara Montessori a los alumnados tcnicos en farmacia.

1.5 . BASES TERICAS

1.5.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN
ANTECEDENTES INTERNACIONALES
a) Ttulo: poltica educativa, seguimiento de egresados y mercado laboral en
las instituciones de educacin superior en Mxico
b) Autor: Francisco Betancourt Nez
c) Ao: (noviembre 2010)
d) Institucin: Universidad Autnoma de Zacatecas, Mxico
e) Pgina Web: http://www.eumed.net/rev/ced/21/nls.htm

1.5.2 MARCO TERICO

1.5.2.1 TCNICO EN FARMACIA

En la actualidad el tcnico en farmacia es un profesional sanitario que desarrolla
su trabajo en la farmacia comunitaria bajo la supervisin del farmacutico, al que
ayuda en sus actividades. La implantacin de la atencin farmacutica en la
dispensacin es inasumible sin la colaboracin efectiva de estos profesionales.
Este curso pretende proporcionar al farmacutico, mediante la exposicin y
resolucin de casos prcticos del da a da, una visin sobre el papel que el tcnico
en farmacia puede desempear en el servicio de dispensacin.
A. MISIN
Atender a la poblacin asignada al CAN en forma oportuna, cordial, eficiente por
medio de un despacho seguro, completo y efectivo de su prescripcin y pedidos
de unidades clnicas.
B. VISIN
Ser la unidad de farmacia con la mejor atencin para los pacientes y unidades
clnicas tras una dispensacin orientada al uso oportuno de los medicamentos e
insumos mdicos tras un despacho completo de recetas y pedidos.
C. DESCRIPCIN DE LA CARRERA
La carrera Tcnico en Farmacia est orientada a la formacin de tcnicos
debidamente calificados para el desempeo en diversos niveles de atencin de
salud, en las reas de administracin y atencin al usuario en establecimientos
farmacuticos.
Su formacin integral le otorga carcter de polivalente, con competencias de
egreso acordes a las necesidades del medio y con un alto grado de compromiso
tico y social, capaz de desempearse en las reas farmacolgicas de atencin
abierta y cerrada, pblica y privada.
El tcnico forma parte del equipo farmacutico y de salud, le corresponder
desarrollar tcnicas propias de su rol, asumir un compromiso promoviendo la
6

educacin, as como tambin en la dispensacin informada de productos

farmacuticos.
El sello Tomista presente en toda la carrera, unido a los servicios de apoyo en
informtica, biblioteca, centros de aprendizaje entre otros, otorgan solidez,
complementando la formacin acadmica.
1.5.2.2. DESARROLLO DE LA PROFESIN
En la antigedad el farmacutico elaboraba medicamentos a partir de principios
activos presentes en la naturaleza, sin embargo actualmente la mayora de
medicamentos son elaborados de manera sinttica en laboratorios sin necesidad de
tener que aislarlos de fuentes naturales. Recientemente, los medicamentos tambin
se pueden obtener de forma biosinttica (biotecnolgicos: protenas teraputicas,
anticuerpos monoclonales, entre otros.
Pedro Calvo Asensio (1821-1863) fue adems de diputado, periodista, escritor y
doctor en farmacia, el primer espaol en crear un peridico exclusivamente
dedicado a cuestiones farmacuticas, El Restaurador Farmacutico (1844). Vemos
su imagen en un billete de la Lotera Nacional.
Denominaciones
Los farmacuticos en algunos pases, sobre todo latinoamericanos, pueden ser
llamados qumicos farmacuticos. Pero esta denominacin puede inducir a error, ya
que en algunos pases se diferencian los licenciados en Farmacia de los licenciados
en Qumica Farmacutica (o Ciencias Farmacuticas) como en Italia y algunos
estados de EEUU, otro ejemplo sera en Chile, donde se dicta la carrera de Qumica
y Farmacia que al cabo de un plan de estudios de pregrado de seis aos, otorga el
ttulo de Qumico Farmacutico. En Venezuela la carrera de farmacia tiene una
duracin de 5 aos y los licenciados se gradan con el ttulo de Farmacutico y en la
Universidad Central de Venezuela existe una especializacin de postgrado llamada
Farmacia Comunitaria. En Espaa los licenciados (o grados) en Farmacia estudian
una carrera de 5 aos de duracin.

Los licenciados en Qumica Farmaceutica en Italia (Ciencias Farmacuticas en

EEUU) no pueden ejercer la prctica de la Farmacia por lo que tienen otros campos
de actividad que incluyen desde la industria, el anlisis y control de calidad, hasta la
investigacin y desarrollo de medicamentos. Para ejercer de farmacutico en estos
dos pases se exige el nivel acadmico de Doctor en Farmacia o el ttulo de
Pharm.D. (Doctor of Pharmacy), respectivamente.
A pesar de ello, y para evitar confusin en la mayora de pases del planeta la
titulacin en Farmacia es equivalente a la Ciencias Farmacuticas y denota la
licenciatura necesaria para ejercer la profesin de farmacutico.
1.5.2.3. CARRERA PROFESIONAL DE TCNICO EN FARMACIA
La profesin de Farmacia y bioqumica como sistema de conocimiento de los
medicamentos, txico, alimentos y cosmtico, desarrolla su actividad dentro del
campo de la salud. Esto lo hace integrante del equipo de las ciencias de la Salud
La carrera de Farmacia y Bioqumica que ofrece la Universidad Alas Peruanas,
forma profesionales de elevado nivel acadmico cientfico, tecnolgico,
humanstico y tico; para competir en este mundo globalizado, con xito a nivel
nacional, latinoamericano y mundial.
Objetivos de la carrera
Asegurar la calidad, seguridad y eficacia de los productos farmacuticos y
cosmticos a los que la poblacin accede.

Perfil del Profesional

Profesional de la salud con una slida formacin bsica en qumica y biologa,

comprometido con la produccin, distribucin, investigacin, desarrollo, control,
fiscalizacin y vigilancia en todo el campo de los medicamentos, cosmticos,
alimentos de uso mdico e *insumos de la medicina.
Posee conocimientos de cmo funciona normalmente el organismo, cmo funciona
un organismo enfermo, de la estructura qumica de los medicamentos y de cmo
estos actan en el organismo.
Su trabajo es con los productos naturales que poseen accin curativa sobre los
organismos, con la extraccin de ellos de la naturaleza o la obtencin de stos por
sntesis, que es la formacin artificial del compuesto mediante la combinacin de
sus elementos.
Su completo conocimiento de la elaboracin de los medicamentos

le permite

asesorar esta labor, determinar polticas de restriccin de adquisicin del pblico y

conducir el sistema farmacutico nacional.
Tareas o actividades especficas que se realizan en la profesin
Trata las sustancias biolgicamente activas como son los Medicamentos, Alimentos,
*Txicos, etc., llevando a cabo su *sntesis, aislamiento, purificacin,
identificacin, produccin, manufacturacin, distribucin, despacho y suministro,
control y evaluacin de sus propiedades *frmaco dinmicas, sus efectos
beneficiosos, sus efectos adversos o txicos tanto para el hombre como para
cualquier organismo vivo.
Asesora campaas de prevencin y deteccin de enfermedades.
Forma parte de programas de* inmunizaciones, trabajando en laboratorio haciendo
test tipo en el anlisis a algunas *vacunas que ingresan al pas.
Participa activamente en equipos de salud pblica, como el profesional del
medicamento.
9

Realiza investigacin cientfica en las distintas reas de la *biomedicina.

Ofrece pruebas clnicas de alta sofisticacin para complementar el diagnstico de
las ms complejas *patologas.
Ejerce una activa participacin en la orientacin a los pacientes en la atencin
primaria.
Realiza difusin de informacin y consejo sobre los medicamentos y su
*prescripcin.
Forma parte de los departamentos administrativos de adquisicin de medicamentos
en los hospitales, sanatorios y similares.
Asume la Direccin Tcnica de Farmacias.
Ejerce el control de la produccin, almacenamiento y distribucin de productos
qumicos en la industria farmacutica.
Realiza Control de Calidad en industrias de sustancias qumicas y biolgicas en
general.
Lleva la direccin, planificacin y organizacin de instituciones del rea.
Lleva a cabo la Gestin y Comercializacin de productos qumicos y farmacuticos.
Realiza docencia universitaria.

1.5.2.4. CAMPOS DE ACCIN

10

En la industria farmacutica el farmacutico puede desempearse profesionalmente,

como responsable legal y sanitario, en aseguramiento de la calidad, documentacin,
produccin, anlisis qumicos, compras y como representante de ventas.
Adems puede desempearse en los siguientes sectores:
Farmoqumica:
Se ocupa de la sntesis de sustancias qumicas con actividad farmacolgica
conocidos como principios activos y aditivos.
Farmacutica:
Se ocupa de la produccin de medicamentos en diversas formas farmacuticas
(cpsulas, tabletas, soluciones, entre otras), este sector se subdivide en
medicamentos para uso humano y veterinario.
Productos auxiliares para la salud:
Tales como los materiales de curacin, reactivos de diagnstico, productos
odontolgicos e higinicos.
Industria Cosmtica:
El Licenciado en Farmacia es el responsable del desarrollo y produccin de
cosmticos aplicando y analizando todos los parmetros y controles en materias
prima, proceso y producto terminado, para obtener la mejor calidad, seguridad y
empaque hasta la entrega.
Farmacia Hospitalaria y comunitaria:
El farmacutico es el profesional que participa en el equipo de trabajo industrial
principalmente realizando anlisis de tipo qumico, bioqumico, bromatolgico,
microbiolgico y de control de calidad de los productos que provee esta industria y
respetando la legislacin y reglamentos en vigor. La Farmacia hospitalaria
11

contribuye a mejorar la salud y calidad de vida de los pacientes, mediante el uso

seguro y eficiente de los medicamentos. El farmacutico elabora y controla las
mezclas intravenosas y aplica los criterios para establecer las indicaciones
adecuadas de aplicacin y vigilancia.
Salud Pblica:
El Licenciado Farmacia participa en las actividades encaminadas a mejorar la salud
de la poblacin. La prevencin de las enfermedades, incluidas las toxicomanas. La
investigacin de sus causas y de su transmisin, as como la informacin y la
educacin en temas de salud.
Toxicologa y Qumica Legal:
El farmacutico es el profesional que colabora en los equipos de medicina,
toxicologa y qumica legal en las reas de:
1. Farmacodependencia
2. Medicina del deporte
3. Medicina Forense.
Investigacin y Docencia:
Este campo de accin profesional abarca todas las ramas de inters para la farmacia.
Es posible encontrar campos de investigacin en todas las ciencias bsicas y de
aplicacin que conforman la licenciatura, y en este aspecto, deber orientarse segn
su vocacin personal.
Biotecnologa:
La Biotecnologa es considerada la medicina del futuro. Es una disciplina que ofrece
muchas posibilidades de desarrollo, tal es el uso industrial de los microorganismos,

12

la terapia gnica, nanotecnologa, cultivo de clulas madre, etc., con aplicaciones

que van desde produccin de vacunas.
Emprendedores:
La carrera incluye asignaturas que le permiten a este profesional desenvolverse
como empresario y se vislumbra con grandes avances para los que buscan un
desarrollo en este espacio, que los convierta en los futuros lderes del sector. Tiene
una importancia muy grande en el desarrollo del pas y se pueden abarcar todas las
reas anteriores.
1.5.2.5. FUNDAMENTACIN
Ante la necesidad de contar con un profesional capacitado en la manipulacin de
medicamentos ya sea en farmacias, hospitales, laboratorios, plantas industriales,
distribuidoras de medicamentos, surge la carrera de Tcnico Superior en Farmacia.
A esto se suma la responsabilidad del profesional en promover la salud dentro del
entorno en que se desempee, prestando un ptimo servicio al cliente.
A. CAMPO OCUPACIONAL
Farmacias de Hospitales
Farmacias de Centros de Atencin Primaria (Consultorios, centros de salud,

CESFAM, Postas Rurales)

Farmacia de Centros de Diagnstico y Referencia
Clnicas
Farmacias privadas
Laboratorios de elaboracin de productos farmacuticos
Auxiliar de Farmacia.
Almacn de Medicamentos.
Establecimientos de farmacia.

B. PLAN DE FORMACIN:
Los mdulos profesionales de este ciclo formativo son:

Disposicin y venta de productos.

13

Oficina de farmacia.

Dispensacin de productos farmacuticos.

Dispensacin de productos para farmacuticos.

Operaciones bsicas de laboratorio.

Formulacin magistral.

Promocin de la salud.

Primeros auxilios.

Anatomofisiologa y patologa bsicas.

Formacin y orientacin laboral.

Empresa e iniciativa emprendedora.

Formacin en centros de trabajo.

1.5.2.6. SITUACIN LABORAL

El 89% de las personas graduadas trabajan tres aos despus de haber terminado
los estudios. La variacin entre reas disciplinarias no supera los 10 puntos (92%
en Ciencias de la Salud y 82% en Humanidades). El 85% de las personas ocupadas
trabajan a tiempo completo.
La tasa de ocupacin es 15 puntos superior a la tasa de la encuesta de poblacin
activa sobre la poblacin activa de la franja de edad entre 25 y 54 aos, mientras
que la tasa de desempleo es 7 puntos. El paro afecta al 8% de las personas
graduadas (el rea ms afectada es la de Humanidades, con un 13%, el rea menos
afectada es la de Ciencias de la Salud, con un 5%).
Los tres motivos principales por los que las personas graduadas no encuentran
trabajo son:

El nivel retributivo no es adecuado.

No encuentran un trabajo que les guste.
La falta de experiencia profesional.
14

1.5.2.7. EGRESADOS

Es un orgullo para esta institucin contar con una comunidad de egresados tan
grande, somos conscientes de la importancia que conlleva realizar un seguimiento a
los/as profesionales, que ao con ao se gradan de las diferentes carreras, con el
objetivo de conocer la situacin actual laboral de los/as mismo/as.

Por esta razn, la ISTPMM busca el fortalecimiento de la relacin con la comunidad

de ex-alumnos/as de la Institucin a travs de mecanismos que permitirn establecer
un acercamiento mayor a ellos/as y a su vez garantizar un seguimiento a sus
necesidades profesionales.

Esta investigacin est diseado para que usted, de forma continua pueda acceder a
informacin de su inters. Desde compartir algn proyecto, su experiencia como
Egresado/a de ISTPMM en el extranjero o enterarse de las diferentes actividades
que se organizan en la institucin, as como conocer las ofertas de trabajo, y/o otras
actividades exclusivas para egresados de nuestro instituto.

En el ISTPMM tenemos el gusto de presentarle una serie de beneficios exclusivos

para usted como egresado de esta institucin.

1.2.5.8. PERFIL DE EGRESADO

Al trmino de su formacin, el Tcnico en Farmacia egresado del Centro de
Formacin del Instituto Superior Privado Tecnolgico Mara Montessori, el alumno
que egresa del Programa de Estudios Generales alcanza las siguientes capacidades
en las reas cognoscitivas, actitudinal y valorativa:
A. REA COGNOSCITIVA
Expresa un pensamiento lgico y razonado con capacidad de anlisis, abstraccin,
generalizacin y asociacin, orientado al ejercicio cientfico, a la solucin de
problemas y a la apreciacin artstica.

15

Comprende la problemtica de la realidad social, histrica, cultural, poltica,

econmica y medioambiental del pas y su interaccin con la realidad mundial

contempornea.
Comprende el funcionamiento del sistema de simbolizacin, expresin y

comunicacin en un registro formal y acadmico.

Conoce los principios bsicos del mtodo cientfico, de la reflexin filosfica y de
los procesos psicolgicos.

B. REA APTITUDINAL
Aplica mtodos y tcnicas de estudio que le permitan un desempeo autnomo en el

desarrollo de trabajos individuales y grupales.

Utiliza el texto escrito como un sistema fundamental de formalizacin y transmisin

de conocimientos.
Aplica y maneja instrumentos de representacin y anlisis de la realidad (grficos,
mapas, diseos, planos, maquetas, etctera), de acuerdo con el desarrollo de las

tecnologas de la informacin y la comunicacin.

Selecciona, jerarquiza e integra la informacin necesaria (tanto textual como digital)
orientada a la toma de decisiones.

C. REA VALORATIVA
Se identifica como miembro activo de la comunidad universitaria y cumple con los

derechos y deberes institucionales.

Asume una actitud de dilogo, respeto y tolerancia.
Cultiva valores ticos y cvicos (responsabilidad, honestidad, puntualidad, esfuerzo)

como elementos fundamentales de su desarrollo personal.

Reconoce la importancia de su participacin en el desarrollo del pas.

1.2.5.9. COMPETENCIAS ESPECFICAS

Comunicarse en forma oral y escrita expresando las ideas con claridad y

coherencia.
Demostrar capacidad de trabajo en equipo y de organizacin para el

mejoramiento de la calidad en su rea de trabajo.

Asumir una actitud de servicio, rigurosidad y compromiso tico en el mbito
de su desempeo personal y laboral.
16

Utilizar las tecnologas de la comunicacin y la informacin como herramienta

para el aprendizaje autnomo y mejoramiento del desempeo personal y

profesional
Utilizar el Autoaprendizaje como herramienta para mejorar el desarrollo
profesional y la capacidad de adaptacin a los cambios de la sociedad del
conocimiento.

1.5.2.10. COMPETENCIAS GENRICAS

PRIMERA ROTACIN

Proporcionar atencin a

los

usuarios

con

actitud

humanitaria,

traducida en
una relacin equilibrada, emptica, de respeto, de prestacin de ayuda, de

acuerdo al Modelo de Salud.

Realizar dispensacin informada

de

productos

farmacuticos

para

farmacuticos en contextos de atencin del rea pblica y privada, aplicando

protocolos de seguridad y calidad.

SEGUNDA ROTACIN

Controlar las existencias y la organizacin de productos farmacuticos y para

farmacuticos, almacenndolos segn los requisitos de conservacin.

Mantener el material, el instrumental, las zonas de trabajo en ptimas
condiciones para su utilizacin, cautelando la aplicacin de principios de asepsia

y antisepsia en cada caso.

Preparar los productos farmacuticos para su despacho, con el fin de
distribuirlos

a las distintas unidades hospitalarias, bajo la supervisin

profesional.
Seleccionar residuos y productos caducados de acuerdo a la normativa vigente
Aplicar tcnicas y procedimientos de primeros auxilios y prevencin de riesgos
laborales y ambientales, segn lo establecido en los procesos de farmacia.

17

TERCERA ROTACIN

Colaborar en la elaboracin de productos farmacuticos y para farmacuticos,

aplicando protocolos de seguridad y calidad.

Registrar procedimientos
tcnicos y

programas informticos en uso en servicios farmacuticos

Tramitar recepcin y despacho de recetas manejando aplicaciones informticas

de acuerdo a normas y protocolos establecidos.

Realizar acciones educativas con los usuarios, constituyndose en un agente de

administrativos

aplicando

cambios.

1.5.2. 11. FUNCIN DE LA FARMACUTICA

1.1.

Oficina de farmacia
La especialidad ms extendida, al menos en la cultura popular, de un
farmacetico es la titularidad de una oficina de farmacia. La Oficina de
Farmacia, es un establecimiento privado de inters pblico, el farmacutico lleva
a cabo la Atencin Farmacutica al paciente que implica el seguimiento
farmacoteraputico que implica primero, el acto en s de la dispensacin, el
control e indicacin de las tomas, el control de las posibles interacciones y la
correcta conservacin. El farmacutico en su Oficina de Farmaca elabora
medicamentos en dosis adaptadas a nios o a patologas concretas que no
disponen de un medicamento comercializado. La dispensacin (la venta implica
mercanca)de medicamentos puede ser:

Con receta: La gran mayora de los medicamentos necesitan ser recetados por un
profesional sanitario (mdicos, veterinarios, odontlogos...) y el farmacetico no
puede dispensar el frmaco si el paciente no entrega la receta correctamente
cumplimentada1

18

Sin receta: Otros medicamentos denominados publicitarios (EFP) no necesitan

receta y por tanto todo el mundo puede comprarlos sin que un mdico se lo haya
indicado.2
Otro cometido de un farmacutico en una oficina de farmacia es la de aconsejar y
vigilar a los pacientes sobre los posibles efectos adversos del medicamentos,
interacciones entre los mismos, y ensearle la mejor forma de poder aprovechar
al mximo los beneficios del medicamento y, en general, dudas sobre ellos de
acuerdo a todo tipo de terapia. Si lo cree conveniente, el farmacutico puede
derivar a la persona a un mdico.
Recientemente se aboga por la prctica de la atencin farmacutica como el
principal cometido de los farmacuticos comunitarios
A parte de las citadas recetas tambin se venden otros productos de parafarmacia
como productos de cosmtica, alimentos especiales, productos de higiene
personal, ortopedia, etc. Popularmente a la oficina de farmacia se le suele llamar
simplemente farmacia y tradicionalmente se le llama botica. Una oficina de
farmacia puede albergar un laboratorio de anlisis clnicos o uno de elaboracin
de productos medicinales mediante las frmulas magistrales o preparados
oficinales.

1.2.

Personal de oficina de farmacia

La oficina de farmacia es el lugar donde el farmacutico comunitario
desenvuelve su labor profesional. Las oficinas de farmacia pueden ser
propiedad de un farmacutico, o en algunos pases propiedad de una cadena de
farmacias o empresarios. En cualquier caso, en una oficina de farmacia siempre
ha de haber un farmacutico titulado en todo momento, bien titular o empleado,
pero tambin se encuentra personal auxiliar, que ayudan al farmacutico en la

19

dispensacin y recepcin de pedidos. Poco a poco se van introduciendo los

tcnicos en farmacia
El personal cumple las siguientes funciones:

Diligenciar y controlar los productos.

Facturacin e informacin en establecimientos de farmacia.

Dispensar medicamentos y productos de parafarmacia.

Informar a los clientes sobre su utilizacin.

Determinar parmetros anatmico-fisiolgicos sencillos y fomentar hbitos

saludables en los clientes.

Elaborar preparados medicamentosos, dietticos y cosmticos, bajo

protocolos establecidos y supervisin del facultativo.

Realizar anlisis clnicos elementales y normalizados, bajo la supervisin del

facultativo

En Latinoamrica la farmacia no puede existir sin el qumico farmacutico,

quien debe preparar medicamentos, controlar y supervisar la dispensacin de
medicamentos, no siempre atiende pblico, el que atiende pblico es un idneo
o tcnico en farmacia.
Pero en la actualidad la mayora de los medicamentos son preparados
masivamente en una fbrica, aplicando la tecnologa ms sofisticada como
tanques, mezcladores y ms instalaciones industriales para elaborar enormes
lotes de distintas formas farmacuticas, sin mencionar el uso de sistemas de
control de calidad y de administracin que permitan fabricarlos en serie, de la
mejor calidad y econmicamente viables.

20

1.3. Farmacia de hospital

En casi todos los pases, los farmacuticos hospitalarios son farmacuticos que
han estudiado y realizado prcticas profesionales por un perodo de 1 a 4 aos
como postgrado. Esta especializacin les permite realizar funciones clnicas y
tcnicas que normalmente no se esperan de los licenciados en farmacia. Un
farmacutico de hospital bien formado puede de hecho actuar, y esta es la
realidad en muchos hospitales, como farmacutico clnico (al mismo nivel de
competencia, sino mayor ya que estn ms preparados para tareas de
planificacin y cientfico-tcnicas, que los farmaclogos clnicos que
generalmente suelen ser licenciados en medicina con escasa formacin en
ciencias farmacuticas). Segn algunos, esto explica porque la evolucin y
desarrollo de la farmacia hospitalaria y clnica ha sido mucho mayor que la
farmacologa clnica (restringida solo a mdicos).9 No obstante, existen reas
donde la colaboracin entre mdicos formados en farmacologa clnica y
farmacuticos de hospital (farmacuticos clnicos) puede ser muy fructfera como
por ejemplo: los ensayos clnicos, la farmacoeconoma, la farmacovigilancia y la
evaluacin de tecnologas sanitarias entre otras.
1.4.

Industria farmacutica
La investigacin, desarrollo, elaboracin y control de formas de dosificacin de
los medicamentos a gran escala son otros de los principales cometidos de los
farmacuticos.
Actualmente esta labor se desarrolla en la Industria Farmacutica y
Biotecnolgica. Para ello, segn los diferentes pases, los farmacuticos estn
ms o menos preparados y por ello realizan breves o extensos programas
postgrados para realizar estas funciones.
Aparte del diseo de formas de dosificacin y la elaboracin y control de

medicamentos, los farmacuticos pueden desarrollar multitud de funciones

especficas en la industria farmacutica (tcnicos comerciales, jefes de marketing de
21

productos, monitores de ensayos clnicos, farmaclogos, qumicos farmacuticos,

bioqumicos, especialistas de registros farmacuticos, relaciones institucionales,
farmacoeconoma, informacin mdica, asesores mdicos, etc, etc...).
1.5.

Laboratorio de investigacin
La investigacin y desarrollo de nuevos frmacos es un sector en auge hoy da. La
necesidad de buscar remedio a miles de enfermedades es uno de los objetivos
prioritarios de los gobiernos del llamado primer mundo y los farmacuticos pueden
investigar en multitud de ciencias farmacuticas y biomdicas (al igual que otros
licenciados en ciencias experimentales, de la salud y de la vida).

2. ESPECIALIDADES
Farmacia es una profesin muy amplia. Lo que ms conoce la poblacin es la
farmacia comunitaria que est regida por un farmacutico quien tiene a su cargo la
direccin tcnica y cientfica del establecimiento; adems puede preparar ciertos
medicamentos ya sea por orden mdica, generalmente el dermatlogo, o de
formulacin propia. En muchos pases con el ttulo de licenciado es suficiente.
Sin embargo, en muchos pases para ciertas actividades es necesaria una
especializacin reglada del farmacutico (por ejemplo, el sistema FIR,
Farmacutico interno residente de Espaa) o bien a travs de masters o doctorados:
Especializaciones farmacuticas regladas

Farmacia hospitalaria

Patologia humana y analisis fisico

Radiofarmacia

Microbiologa y parasitologa clnicas

Bioqumica clnica
22

Inmunologa clnica

Anlisis clnicos

Farmacia industrial y galnica

Anlisis y control de drogas y medicamentos

Doctorados/ Masters adecuados para licenciados en farmacia

Farmacologa

Biofarmacia y Farmacocintica

Tecnologa Farmacutica

Qumica farmacutica

Ciencias Farmacuticas

Farmacognosia

Toxicologa

Bioqumica y biologa molecular

Microbiologa

Biotecnologa

Qumica fsica

Qumica orgnica

Bromatologa
23

Farmacoepidemiologa

Botnica

Farmacoeconoma y economa de la Salud

Administracin y direccin de empresas

Farmacia Asistencial y atencin farmacutica

Otros campos de actividad profesional

Farmacia de atencin primaria

Direccin tcnica de laboratorios y distribuidoras

Marketing farmacutico

Poltica y gestin farmacutica

Dermofarmacia y cosmetologa

Sanidad ambiental

Salud pblica

Investigacin clnica con medicamentos

Registro de medicamentos

Informacin de medicamentos

Farmacovigilancia

1.5.2.12.- MERCADO LABORAL

24

La Carrera de Enfermera es una de las ms verstiles dentro del rubro de salud,

permitindote ejercer tu profesin en el campo clnico, en la docencia,
investigacin y direccin. En la actualidad, existe dficit de enfermeros calificados
que cubran la gran demanda local e internacional.
El futuro del enfermero calificado es uno muy prometedor y estamos
comprometidos en brindar preparacin profesional a la altura de las mejores
escuelas profesionales del mundo, que les permitan a nuestros egresados cubrir las
expectativas de instituciones de la salud nacionales e internacionales.
La industria farmacutica es hoy en da uno de los sectores empresariales ms
rentables e influyentes del mundo. Est constituida por numerosas organizaciones
pblicas y privadas dedicadas al descubrimiento, desarrollo, fabricacin y
comercializacin de medicamentos para la salud humana y animal.
Su fundamento es la investigacin y desarrollo (I+D) de productos qumicos
medicinales para prevenir o tratar las diversas enfermedades y alteraciones. No en
vano una gran parte de la produccin de la industria farmacutica corresponde a
vacunas.
La mayor parte de las empresas farmacuticas tienen carcter internacional y
poseen filiales en varios pases. El sector, tecnolgicamente muy adelantado, da
ocupacin a muchos licenciados universitarios con titulacin de bilogos,
bioqumicos, qumicos, ingenieros, microbilogos, farmacuticos, mdicos, fsicos
y veterinarios.
Estos profesionales trabajan en las reas funcionales de investigacin y desarrollo
(I+D), produccin, control de calidad, marketing, venta, representacin mdica,
relaciones pblicas o administracin general.
De estas reas, las que ms empleo generan dentro de los laboratorios
farmacuticos y qumicos son las de produccin, control de calidad, venta y
marketing.
25

Entre los puestos que ms se solicitan tambin destacan el de comercial, tcnico

de control de calidad, operario de produccin, tcnico de proyectos, visitador
mdico y monitor de ensayos clnicos.
Para un licenciado en farmacia, no obstante, la salida profesional ms frecuente
es el trabajo en una oficina de farmacia, donde suele encargarse de la conservacin
y venta de medicamentos, el asesoramiento a clientes, la elaboracin de
preparados medicinales y anlisis clnicos. Tambin suelen ocuparse de la
direccin tcnica en almacenes de distribucin de medicamentos y de control de
calidad en industrias farmacuticas. En el rea sanitaria, pueden ejercer su labor en
hospitales, clnicas y centros de atencin primaria. La investigacin, por lo
general, es de ms difcil acceso.
Adems de una licenciatura en cualquiera de las titulaciones anteriormente citadas,
los

profesionales

de

este

sector

necesitan

reciclar

sus

conocimientos

continuamente para mantenerse al da, debido a la constante evolucin de la

industria. El dominio del ingls se considera esencial.

1.5.3 CONCEPTOS BSICOS

INDUSTRIA FARMACUTICA:
INTRODUCCIN
Como anot en la introduccin, la Industria farmacutica es el sector dedicado a la
fabricacin y preparacin de productos qumicos medicinales para la prevencin o
tratamiento de las enfermedades.

26

Algunas empresas del sector fabrican productos qumicos farmacuticos a granel

(produccin primaria), y todas ellas los preparan para su uso mdico mediante
mtodos conocidos colectivamente como produccin secundaria.
Entre los procesos de produccin secundaria, altamente automatizados, se
encuentran la fabricacin de frmacos dosificados, como pastillas, cpsulas sobres
para administracin oral, soluciones para inyeccin, vulos y supositorios.
Otros preparados pueden chuparse como los dulces caramelos, tomarse oralmente
(como los jarabes) administrarse en forma de inhalaciones con aerosoles
dosificados, de gotas para la nariz, odos u ojos, de cremas, pomadas y lociones
aplicadas sobre la piel.
Algunas empresas tambin fabrican anestsicos y medios de contraste utilizados
para visualizar estructuras corporales mediante rayos X resonancia magntica
nuclear (RMN).
Muchas compaas farmacuticas realizan tareas de investigacin y desarrollo (I+D)
con el fin de introducir nuevos tratamientos mejorados. En algunos pases, cada
etapa de las pruebas de nuevos frmacos con animales domsticos (de granja de
laboratorio) con seres humanos, debe recibir la autorizacin de los organismos
reguladores nacionales. Si se produce la aprobacin final se concede la autorizacin
para utilizarlos en condiciones determinadas. En otros pases se puede obtener el
permiso para distribuir un frmaco presentando la autorizacin del pas de origen.
La mayora de los pases conceden patentes para los medicamentos frmacos
recientemente desarrollados o modificados, por perodos de unos quince (15) aos a
partir de la fecha de autorizacin. Las compaas asignan una marca registrada a sus
innovaciones, que pasa a ser de su propiedad exclusiva. Adems, los nuevos
medicamentos reciben un nombre genrico oficial de propiedad pblica.
Una vez que expira la patente, cualquier empresa que cumpla las normas del
organismo regulador puede fabricar y vender productos con el nombre genrico.
La mayor parte de las empresas farmacuticas tienen carcter internacional y poseen
filiales en muchos pases. El sector, tecnolgicamente muy avanzado, d empleo a
27

muchos licenciados universitarios, como bilogos, bioqumicos, qumicos,

ingenieros, microbilogos, farmacuticos, farmaclogos, mdicos, fsicos y

veterinarios, as como diplomados en enfermera.

DEMANDA LABORAL:
La demanda en el mercado de trabajo representa la cantidad de trabajadores que las
empresas o empleadores estn dispuestas a contratar.

ACREDITACION:

La acreditacin institucional es un proceso que certifica el cumplimiento del

proyecto de una institucin y la existencia, aplicacin y resultados de mecanismos
eficaces de autorregulacin y de aseguramiento de la calidad.

Su objetivo es lograr el avance de las instituciones en relacin a la definicin de sus

polticas y mecanismos de aseguramiento de la calidad, consolidando una cultura de
la evaluacin y control, incorporando buenas prcticas en la gestin institucional y
la docencia. Esto a partir de la instauracin de sistemas de informacin, procesos de
evaluacin permanente, planificacin, seguimiento de resultados y ajuste constante
de las actividades.
Las instituciones que se presentan al proceso de acreditacin deben someterse a
evaluacin en 2 reas mnimas: docencia de pregrado y gestin institucional.
Adicionalmente, las instituciones podrn optar por la acreditacin en las reas de
docencia de postgrado, investigacin y vinculacin con el medio.
Etapas de la Acreditacin Institucional
SOLICITUD DE INCORPORACIN Y PROCESO DE EVALUACIN
INTERNA.
Para participar en el proceso de acreditacin, una institucin debe solicitar su
incorporacin a la Comisin Nacional de Acreditacin (CNA Chile). Luego, la
institucin debe realizar una evaluacin interna, que se efecta travs de un anlisis
28

de la informacin disponible y consultas a fuentes internas y externas; analizando

las polticas y mecanismos de autorregulacin existentes; identificando fortalezas y
debilidades y asegurando la capacidad de dar cumplimiento oportuno a los criterios
de evaluacin y a los propsitos definidos en la propia misin institucional
Se firma convenio de acreditacin con CNA Chile, donde se establece el plazo para
entregar el informe de autoevaluacin y se dan a conocer las normas, criterios de
evaluacin, plazos y aranceles asociados a la evaluacin externa.
EVALUACIN EXTERNA
La evaluacin externa est a cargo de un comit de pares de expertos, convocados
por la CNA Chile y que debe contar con la aprobacin de la institucin evaluada. El
comit tiene como misin revisar los informes de autoevaluacin, verificar en
terreno la informacin declarada, evaluar el cumplimiento de los criterios de
evaluacin y luego, emitir un informe de evaluacin externa.
El informe de pares evaluadores es enviado a la institucin, la que tiene derecho a
formularle observaciones o complementar con antecedentes.
3. PRONUNCIAMIENTO DE ACREDITACIN
El pronunciamiento de acreditacin ser adoptado por la CNA sobre la base de:
Los criterios de evaluacin previamente definidos
El informe de Autoevaluacin
El informe de pares evaluadores
Las observaciones que la institucin formule en dicho informe.
Luego de revisar exhaustivamente la informacin disponible, la CNA emite un
acuerdo de acreditacin que considera las siguientes alternativas:
Si la institucin cumple ntegramente con los criterios de evaluacin , la
acreditacin puede extenderse por un plazo de hasta siete aos
29

Si una institucin no cumple ntegramente con dichos criterios, pero presenta

niveles de cumplimientos aceptables, la comisin podr acreditarla por un perodo
inferior.
Si el nivel de cumplimiento de los criterios no es aceptable, la Comisin no otorgar
la acreditacin y formular las observaciones correspondientes. La institucin podr
volver a someterse al proceso de acreditacin en un plazo de dos aos, donde se
considerarn dichas observaciones y las medidas implementadas por la institucin
para subsanarlas.

MEJORAMIENTO CONTINUO
Si bien el proceso concluye formalmente con el juicio de la CNA, el aseguramiento
de la calidad exige mantener un permanente control de las acciones de
mejoramiento. Mantener este proceso activo significa contribuir el mejoramiento
permanente de la calidad. Los procesos de autoevaluacin y acreditacin son ciclos
y buscan promover en las instituciones una cultura de evaluacin y la
implementacin de acciones de mejora continua.

30

1.5 HIPTESIS VARIABLES

1.5.1 HIPTESIS GENERAL
Es probable que el instituto superior tecnolgico privado Mara Montessori
cuente con un gran porcentaje en

la demanda laboral de los alumnos

egresados y que este posesionados en un alto nivel laboral.

1.6.2 VARIABLE E INDICADORES

Sub indicadores
VARIABLE

INDICADOR

Egresados
trabajan

que
en

la

Si
No

Hospitales
Boticas
Cadenas
Laboratorios
Drogueras
Distribuidora
Farmacias

especialidad

Accedi

instituciones pblicas
SITUACIN

y privadas

LABORAL DE LOS
ALUMNOS
EGRESADOS
31

Puesto de salud
clnicas

acceder a un trabajo

de su especialidad

sin titulo
falta de
capacitacin
falta de
experiencia
laboral
falta de prcticas
pre
profesionales

TECNICOS EN
FARMACIA

Motivos

de

no

Sin ocupacin laboral

Problemas
familiares
otros

CAPTULO II
PLANTEAMIENTO OPERACIONAL
2.1 TIPO Y DISEO DE LA INVESTIGACIN
El tipos de investigacin es descriptivo, corresponde al mtodo expost-facto, al enfoque
cuantitativo, al paradigma positivista, segn el nmero de variables es un estudio
univariado por que cuenta con una sola variable que es insercin laboral de los alumnos
egresados tcnicos en farmacia, segn el nmero de medicin es un estudio transversal por
que se realiza una sola medicin de la variable, segn la temporalidad es un estudio
retrospectivo, segn el lugar donde se realiza la investigacin es un estudio de campo
abierto y su diseo es descriptivo simple.
32

Descriptivo simple

M:

01

Dnde:
M: Muestra
01: Medicin de la variable 1

2.2.- POBLACIN Y MUESTRA

2.2.1.-POBLACIN
La poblacin estuvo constituida por los ex alumnos de Farmacia del Instituto de Educacin
Superior Tecnolgico Privado Mara Montessori del VI del periodo del 2011, 2012, 2013
que presentan las mismas caractersticas:
Alumnos matriculados en el periodo del 2012, 2013
Ex alumnos de la especialidad de farmacia
Alumnos de ambos sexos
Representamos en la siguiente poblacin:

POBLACIN
Alumnos egresados de farmacia

Nmero de alumnos

Ao 2012
Ao 2013
TOTAL
33

2.2.2.- MUESTRA

El tipo de muestreo es no probabilstico, de carcter intencional debido a que las

investigaciones escogieron las unidades de estudio de acuerdo a las facilidades e intereses
de la investigacin. Los criterios para la seleccin de la muestra fueron:
Alumnos del grupo de marzo, del primer, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto semestre
de la carrera de farmacia tcnica del instituto de Educacin Superior Tecnolgico Mara
Montessori que estn trabajando.
Al final la muestra quedo conformada de la siguiente manera:

POBLACIN
Alumnos egresados de farmacia

Nmero de alumnos

Ao 2012
Ao 2013
TOTAL

2.3 TCNICAS E INSTRUMENTOS

2.3.1 TCNICAS
En la presente investigacin se utiliz con tcnica la encuesta, lo cual nos permiti
investigar la problemtica planteada y confrontarla con la realidad.

34

2.3.2 INSTRUMENTO
El instrumento que se utiliz para recolectar los datos fue el cuestionario con el que
se recolecto la informacin sobre la insercin laboral de los alumnos de tcnico en
farmacia del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Privado Mara
Montessori.

2.3.3 MATRIZ DE INSTRUMENTO

1.6.2 VARIABLE E INDICADORES

VARIABLE

INDICADOR

Sub indicadores

Egresados que
trabajan en la

Si
No
AO
2009
2010
2011
2012
2013

Hospitales
Boticas
Cadenas
Laboratorios
Drogueras
Distribuidora
Visitas
medicas
Farmacias
Puesto de
salud
clnicas

especialidad
de farmacia y
ao
SITUACIN
LABORAL DE
LOS
ALUMNOS
EGRESADOS
TECNICOS
EN
FARMACIA

egresado
Accedi

de
a

instituciones
pblicas
privadas

35

Instrumento

N de
preguntas

Cuestionario

1,2

3, 4, 5, 6,
7, 8,
9,10,11,12,
13,
Cuestionario

acceder a un

trabajo de su

Motivos de no

especialidad

En cuanto a la

Sin titulo
Falta de
capacitacin
Falta de
experiencia
laboral
Falta de
prcticas pre
profesionales
Ventaja
Desventaja

14, 15,
16,17,18,19
,20,, 21
Cuestionario

Cuestionario

acreditacin
de

22,
23,24,25,26
,27

especialidad
de farmacia

2.4.-PROCEDIMIENTO

Se solicit al coordinador acadmico del Instituto de Educacin Superior

Tecnolgico Privado Mara Montessori poder acceder al listado de alumnos
matriculados en el ao 2012, 2013 para poder realizar nuestro trabajo de
investigacin.
Se proceder a elaborar nuestro instrumento de recoleccin de datos.
Se proceder aplicar nuestro instrumento a cada uno de los ex alumnos.
Se realizara el anlisis y tabulacin de los resultados obtenidos para poder sintetizar
la informacin y poder obtener las conclusiones de la investigacin realizada.

36

CONCLUSIONES

El farmacutico es el profesional responsable del uso apropiado de frmacos,

insumos y servicios relacionados, para el

logro de resultados teraputicos

ptimos.
Su desempeo profesional se efecta en los diferentes niveles del Sistema de
Salud. Esta situacin demanda una adecuada capacitacin del farmacutico
para poder cumplir con las diversas funciones que el sistema impone. Las
mismas abarcan desde el trabajo comunitario en Centros de Atencin Primaria,
Farmacia Comunitaria e Institucional hasta el diseo de Polticas de Salud.
Con la moderna reorganizacin de los Sistemas de Salud y la formacin de
grupos de atencin primaria, existen nuevas oportunidades para que el
farmacutico pueda ser parte integral de los equipos interdisciplinarios de
salud.

Esta reorganizacin impone que los farmacuticos tengan una ptima

capacitacin en Farmacia Clnica y Farmacoteraputica. En la actividad clnica
existe una clara relacin entre los frmacos y el paciente. La informacin que el
37

farmacutico posee acerca de los usos, propiedades farmacolgicas,

dosificacin y reacciones adversas de los frmacos constituye una herramienta
valiosa en el desarrollo de estrategias teraputicas.

BIBLIOGRAFA

Barbero Gonzlez JA y Alfonso Galn T (1999). Deteccin y resolucin de

problemas relacionados con los medicamentos en la farmacia comunitaria: una
aproximacin. Pharm Care Esp; 1: 113-22.
Bonal J (1996). Atencin Farmacutica: Necesidad de adecuar el currculo de
las Facultades de Farmacia. El Farmacutico; (171): 39-41.
Campos J (2000). La comunicacin cientfica: arte o tcnica? Ars Pharm; 41
(1): 11-8.
Canaday BR y Yarborough PC (1994). Documenting Pharmaceutical Care.
Creating a Standard. Ann Pharmacother; 28:1292-6.
Chisholm MA, Hawkins DW y Taylor T (1997). Providing Pharmaceutical Care:
Are Pharmacy Students Beneficial to Patients? Hosp Pharm; 32: 370-5.
Correa Salde V y Uema S (2000). Trabajo de campo: Atencin Farmacutica.
Protocolo General para Desarrollar Actividades de Atencin Farmacutica .
Publicacin docente. Crdoba: Fac. Cs. Qumicas, U.N.C.
Faus Dader MJ y Martnez Romero F (1999). La Atencin Farmacutica en
farmacia comunitaria: evolucin de conceptos, necesidades de formacin,
modalidades y estrategias para su puesta en marcha. Pharm Care Esp; 1: 5261.
38

 Faus MJ (2000). Atencin Farmacutica como respuesta a una necesidad

social. Ars Pharm; 41 (1): 137-43.
Hepler CD (1997). Prctica y formacin farmacutica para el 2010. Farm Clin;
14 (2): 63-82.
MacKinnon N (1997). Performance Measures in Ambulatory Pharmacy. Pharm
Pract Manage Q; 17 (1): 52-62.
Mutnick AH, Bergquist SC, Nelson SP y Bebout KL (1997). The Implementation
of a Pharmaceutical Care Practice System.
Pharm Pract Manage Q; 16 (4): 45-52.
O.P.S. (1999). Serie de Medicamentos Esenciales y Tecnologa (HSE): 13. Plan
Bsico de Educacin Farmacutica.
O.P.S./O.M.S. (1995). El papel del farmacutico en el Sistema de Atencin de
Salud. Informe de la reunin de la OMS.
Tokio, Japn 1993. OPS/HSS/HSE/95.01.
Primera parte. Segunda reunin de la OMS. sobre la funcin de farmacutico:
Servicios Farmacuticos de Calidad: ventajas
para los gobiernos y el pblico.
Segunda parte. Federacin Internacional

Farmacutica

(FIP).

LA

DECLARACIN DE TOKIO. Buenas Prcticas de Farmacia:

Normas de Calidad de Servicios Farmacuticos.
OMalley CH (1998). The quest for quality measurement. Editorial. Am J
Health-Syst Pharm; 55: 1669.
Odedina FT, Hepler CH, Segal R y Miller D (1996). The Pharmacists
Implementation of Pharmaceutical Care (PIPC)
Model. Pharm Res; 14 (2): 135-44.

39