29/09/2014

Semana N: 5-6-7-8

Semestre: 2014 - II

Docente: Karina Salas

Unidad de Formacin: Los Valores

Objetivos de Aprendizaje
Definir conceptos de valores,
tica y actitudes; as como la
aplicacin prctica en su
formacin como profesionales.

Resultados al que aporta

i. Los estudiantes aplican y
promueven la calidad, la seguridad
en el trabajo, el aprendizaje
permanente y practican principios
ticos.

La Educacin en valores
SIGNIFICA transmitir valores, principios y
creencias que orientan la prctica de
conductas sanas que ayuden en su
desarrollo y crecimiento personal
Se
por la
que tenemos
los individuos de
con determinados principios ticos que
nos sirvan para evaluar nuestras propias
acciones y las de los dems. Estn
presentes en la vida cotidiana, los
manifestamos mediante conductas y
tambin
mediante
opiniones
expresadas oralmente o por escrito y
suelen dar lugar a normas sociales.

III UNIDAD
LOS VALORES

La perdida de valores tradicionales que son el muro

de alegora de las nuevas generaciones CONSECUENCIA
no nos ha hecho ms felices, sino que no se halla un
sentido a la existencia que puede sentirse vaca
acompaada por una FALSA FELICIDAD donde se fingen
risas, cantos.
PARADOJA los mejores medios materiales (tecnologa,
comodidad, etc.) que nunca ha tenido el ser humano,
ha sido incapaz de crear individuos FELICES dando a la
vida el virus de absurdo.

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Interiorizacin de los valores

I.

El ser humano ha de tender al bien que la razn le propone

como objetivo de su natural tendencia a la
.

Toca a la persona hacer una

de las cosas y
establecer una jerarqua de importancia. As
comprender que hay valores que deben ser sacrificados
en aras de valores ms altos: la salud es ms importante
que el dinero.

VALOR
Es la conviccin razonada de
que algo es bueno o malo.

NORMA
Es la explicacin a
nivel colectivo de
un valor.

ANOMA SOCIAL
Es aquella
situacin en la que
los individuos de
una sociedad
dejan de respetar o
incumplen las
normas que deben
regular la
convivencia social.

VALORES
"Obramos en todo momento
con integridad y en concordancia
con lo que decimos."
"Buscamos continuamente la
aplicacin prctica de nuevas
ideas, conceptos, productos
y servicios."

CONTRAVALOR
Todo aquello que
dificulta al hombre
llegar a ser ms
persona y le resta
humanidad.

ACTITUD
Es una disposicin
que tenemos en el
ser humano para
adquirir y asimilar
un valor. Cuando la
actitud llega a ser
fcil de ejecutar
tenemos un hbito.

"Cada meta que logramos

es el inicio de un nuevo reto"

"Logramos la excelencia mediante

la mejora continua, la planificacin
previa y la realizacin eficiente
de nuestras actividades".

"Ponemos energa, entusiasmo,

alegra y entrega en todas nuestras
actividades logrando el
desarrollo de personas".

"Trabajamos en equipo
respetando y aceptando a todos por igual".

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Dimensin personal donde

actan

Biolgicos

Estticos

Intelectuales

Religiosos

Morales

Sensibles

Valores morales

Econmicos

Segn su naturaleza intrnseca

Valores materiales
Valores ticos y morales

CLASIFICACIN
DE LOS
VALORES
Segn el mbito donde se
transmiten los valores

Segn el mbito de actuacin

Valores familiares
Valores socioculturales
Valores vivenciales

Valores personales

Son los ms importantes son

sin duda, ya que estos les
dan sentido y mrito a los
dems.

La falta de valores morales

en los seres humanos es
un asunto lamentable y
triste precisamente por
eso, porque los hace
menos seres humanos.

Valores sociales

Educar al hombre en los valores humanos es educarlo para

que se oriente en el valor real de las cosas. La declaracin
universal sobre los derechos humanos de la ONU recoge el
comn sentir de los hombres que reconocen los valores que
dignifican y acompaan la existencia de cualquier ser
humano.
Hablar de valores humanos significa aceptar al hombre
como el supremo valor entre todas las realidades
humanas, y que no debe supeditarse a ningn otro valor
terreno, dinero, estado, ideologa...
Y si el "mundo de los valores" puede servir de gua para la
humanidad en sus aspiraciones de paz y fraternidad, deben
servir tambin de gua al individuo en sus deseos de
autorrealizacin y perfeccionamiento.

La escala de valores determina pensamientos y conducta.

La carencia de un sistema de valores bien definido,
sentido y aceptado instalar al sujeto en una indefinicin
y vaco existencial que le dejar a merced de criterios y
pautas ajenas.
Los valores nos ayudan a despejar las principales
interrogantes de la existencia: quienes somos, y que
medios nos pueden conducir al logro de ese objetivo
fundamental al que todos aspiramos: la felicidad.
Ojal que a nadie le hiciera falta perder a alguien o algo
para darse cuenta de lo mucho que tena.

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Valores, moral y tica

TICA ciencia
filosfica:
MORAL
reflexiona
describe los
sobre
comportamient
comportamient
os, e impulsa
os que nos
a vivir de
conducen
acuerdo a una
hacia lo bueno
elevada escala
y deseable
de valores
(latn mores,
morales
costumbres)
(griego ethos,
VALORES
morada, lugar
MORALES
Son
donde se vive)

Los antivalores
Deshumaniza y nos degrada, nos
hace merecedores del desprecio, la
desconfianza y el rechazo por parte
de nuestros semejantes, cuando no
del castigo por parte de la sociedad.
Una persona inmoral es aquella que
se coloca frente a la tabla de
valores en actitud negativa, para
rechazarlos o violarlos.

La injusticia,
la deshonestidad,
la intransigencia,
la intolerancia,
la traicin,
la
irresponsabilidad
,
la indiferencia,
el egosmo,

los ms
importantes ya
que estos les dan
sentido y mrito a
los dems.

RESPONSABILIDAD
Criterio propio Esfuerzo Constancia
Colaboracin Respeto
Gusto por el trabajo bien hecho
Honradez Coherencia
AMOR
No violencia Convivencia Amistad
Tolerancia Colaboracin Respeto
Sinceridad Compaerismo Fraternidad
Serenidad Veracidad Integridad
JUSTICIA
Solidaridad Sinceridad Colaboracin
Compromiso Respeto Equidad
Generosidad Servicialidad

La Responsabilidad
Es un valor mediante el cual una persona hace y cumple con sus compromisos, sin que se
le deba recordar de manera constante.
Acepta las consecuencias de sus actos, sean o no intencionados.
Asumen la tarea y la ejecutan de manera voluntaria por el bien de otras personas, lo cual
significa una forma de autorrealizacin.
A mayor responsabilidad, ms libertad.
Con libertad se busca elegir, decidir y realizar lo mejor, en tanto que con la responsabilidad
se asumen las consecuencias de la eleccin. Una persona ser ms libre mientras
menos errores cometa, siempre y cuando busque elegir lo mejor y, a pesar de
equivocarse, pueda rectificar su error. Una persona responsable es digna de confianza.

AUTOESTIMA
Confianza en uno mismo Autonoma
Respeto Criterio propio
Entusiasmo Optimismo
Sencillez Disciplina

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El respeto
Es el valor o la virtud humana que
permite al hombre reconocer el valor
del ser humano.
Una persona se comporta o deja de
actuar siempre buscando el bien sin
perjudicar a nadie, conforme a sus
derechos y condiciones de vida.

La finalidad del respeto es que el

individuo
piense
en
las
consecuencias de sus actos antes de
realizarlos para no afectar a otros.

Cmo aprender a ser

respetuoso
Aprende a no hacerles a los
dems lo que no quieres que te
hagan a ti.
Acepta a las personas como son,
no trates de cambiarlas.
Procura no inmiscuirte en asuntos
que no te corresponden.
Busca lo positivo en cada persona.
No te apropies de los bienes de los
dems.
No critiques a los dems. Debes
respetar su intimidad, y evitar
hablar de los asuntos que no te
incumben.

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AUTOESTIMA ES:
CONCEPTO sobre nosotros mismos no heredado, sino
aprendido, mediante la valoracin que damos a nuestro
comportamiento y como asimilamos e interiorizamos la
opinin de los dems respecto a nosotros.

Es un poder activo en el ser humano. Que atraviesa las

barreras que separan al hombre de sus semejantes y
los une a los dems.
El amor a s mismo capacita para superar los
sentimientos de aislamiento y separacin y no
obstante nos permite, ser nosotros mismos
Erick Fromm

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Niveles de autoestima

Etapas del Autoconcepto

y Autoestima

Personalidad y Autoconcepto
Es la autoimagen o conocimiento
que el sujeto tiene de s mismo y
de su actuacin social.

AUTOCONCEPTO

I (0-2 aos)
Autorreconocimiento
II (2-7 aos)
Autodefinicin

Familia y autoestima
El desarrollo de una adecuada
autoestima, est ntimamente
vinculada a un modelo sano
de relacin familiar.

III (7-12 aos)

De la autoestima

BIOGRFICO

CORPORAL

YO

IV(12-16 aos) Autoconciencia

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Factores del autoconcepto

Dimensiones de la Autoestima

Comportamiento y
conducta.

Cmo se percibe las interacciones comportamentales en los

entornos del hogar, de la escuela y en sus relaciones con las
personas.

Estatus intelectual
y escolar.

Cmo se percibe l en relacin al rendimiento, desempeos

acadmicos y en su adaptacin a las exigencias de la escuela y del
aula.

Apariencia fsica y
atributos.

Es el autoconocimiento de su cuerpo y de l mismo como

persona individual actuando socialmente.

Ansiedad.

Conducta social.
Satisfaccin y
felicidad.

Una buena imagen de si mismo, realista y satisfactoria , formada

en el desarrollo psicolgico; comprende de cuatro dimensiones:
Es el grado en que somos amados
y aceptados por los que son
importantes para nosotros.

Es la capacidad para desempear

las tareas que consideramos
importantes para nosotros.

La autopercepcin del miedo, temor o incertidumbre lo inunda a

partir de la visin de s mismo

Vinculada a la aceptacin y a cmo uno percibe que otras personas

lo valoran y estiman.

Vincula las diversas autopercepciones a sus sentimientos de

evaluacin y aceptacin de s mismo : es el ncleo de la
autoestima.

Es la concesin de niveles
ticos y morales.

Es el grado en que influimos en la

vida de los dems.

Mejora tu autoestima
*
Eres
un
ser
privilegiado, (no hayas
tenido la familia ideal o
circunstancias ideales)
tienes lo necesario para
superar
esas
deficiencias; NO VIVAS
EN COMPLEJO

* No culpar de tus
deficiencias
a
las
circunstancias
de
infancia
* Ten siempre presente
que es IMPORTANTE
todo lo que hagas
* Proponte ser todo lo
feliz que puedas.

* Si cometes un error, lo ms
razonable es corregirlo: necesitas
reconocerlo y reconocerte en el
error, pero no te quedes en l,
eso sera lo peor, sino para
levantar y sacar experiencia de la
vida.

* La mejor y ms noble
manera de ser feliz es
haciendo felices a los
dems.
* Aprovecha al mximo el
privilegio
de
poder
prepararte.

* Cuando los dems te alaben

o reconozcan tus cualidades,
agradcelo, eso significa,
estima, buena voluntad, y
seguramente,
tambin
objetividad.

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No se desarrolla por
casualidad, aumenta
con experiencia y
aprendizaje

Aprender a conocerte y
hacer un programa de
autodesarrollo. La
imagen personal puede
mejorarse, o no.

La imagen personal es
un reflejo de lo ms
ntimo; si me
representa a m no
puedo hacer nada para
cambiarla. Despus de
todo, si est en mi
naturaleza el actuar de
esta manera debo
aceptarlo y
conformarme.

Existen otras caractersticas

de nuestra imagen (hablar,
gesticular, caminar, etc.) que
las hemos aprendido esas
tampoco se pueden
cambiar?
Existe en nuestro medio
ambiente oportunidades
culturales y educativas, que
facilitan el desarrollo de
nuestras virtudes
potenciales. Lo nico que se
requiere es tiempo y
voluntad.

No es fcil pero
con
capacitacin
adecuada,
cambios de
actitudes,
disciplina,
responsabilidad,
perseverancia,
orden y
limpieza, con un
compromiso
claro, con
ideales y el
deseo
imperioso de
lograrlo.

Decimos mas cosas con el cuerpo que con las palabras. Cuando
no decimos la verdad, se nota en el cuerpo, en la postura, la
mirada y los gestos.
El lenguaje corporal debe coincidir con el verbal. No deben haber
contradicciones.
La nica forma de tener conciencia del cuerpo, es a travs del
movimiento. La vida sedentaria, adems de atentar contra la
silueta, nos desconecta del cuerpo, y terminamos por dejar de
percibirnos.
El cuerpo necesita cuidados, atencin, cario y necesita
desarrollarse. Est hecho para el movimiento y la accin.

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Lo mo: Lo Personal
Es el conjunto de cualidades que constituye a la persona,
lo propio, lo particular. El conjunto de valores y criterios
que alguien posee es su mayor riqueza, una riqueza que
exige esmero para lograrla a lo largo de la vida.

Importante presta atencin a tu estado fsico y anmico.

Si alguno de los dos no anda bien, dirjase a un especialista. No
recurra a la superchera, ni mucho menos a improvisados y
oportunistas atentos a la moda, quienes muy probablemente
slo le acarrearn prdida de tiempo y de dinero.

Considera:
edad, peso, estatura, otras
particularidades fsicas y la ocasin
para la cual elige su ropa.

El aseo de los dientes debe ser

una actividad absolutamente
privada, pues resulta
sumamente chocante observar
el uso de palillos para eliminar
residuos, o con ese fin llevar los
dedos a la boca.

Mantenga siempre un equipo

de aseo dental en su lugar de
trabajo.

No solamente es
cuestin de
vestuario. Nuestra
imagen exterior
est muy
condicionada por
nuestra higiene.
El aseo es lo
primordial, es una
cuestin de salud

La vestimenta

Tenemos otros
muchos valores la
primera impresin
es fundamental.

La ropa no
necesita ser
lujosa o seguir el
dictamen de la
moda para
realzar nuestra
gracia natural.

Si tienes dudas: pide consejo a

alguien sincero y objetivo para
que le ayude a ir conformando
su gusto y un estilo armonioso
y personal.
Cuida adems los siguientes aspectos:
Pulcritud del calzado es fundamental.
Luce incongruente ir muy bien vestido y
llevar una mochila informal o deteriorada
que contraiga el resto de la vestimenta.
No es suficiente que siempre nos vistamos
con la ropa en perfecto estado de limpieza,
debe estar tambin planchada y nunca
descosida.

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LA CALLE Inmediato al
hogar. Personas con las
que nos relacionamos muy
frecuentemente. El trato
debe irradiar cordialidad.
Al dirigirse a cualquier
persona, anteponga el
saludo. Para solicitar
cualquier cosa, diga
siempre por favor. En
cualquier lugar pblico,
ceda el puesto a las
personas mayores, mujeres
embarazadas, etc. No
agredas el transporte
pblico escribiendo,
rayando o rompiendo los
asientos. Evita incorporar
las llamadas malas
palabras en todo tipo de
conversaciones. Esto
indica pobreza verbal.

Al responder no lo haga de
manera brusca o descorts.
No enojo, fastidio, o desinters.
Usa un tono afable (amable)
No gritar, ni hablar tan bajo.
Consulta la hora antes de
realizar una llamada, no sea
que
resulte
inconveniente
porque coincide con las horas
de comida, o por ser muy
temprano o muy tarde.
Si no podemos atender en
cierto momento a una persona,
disculpmonos,
explica
brevemente la situacin.

Si no podemos hacerlo con

relativa prontitud digmosle la
verdad, no dejemos nunca
esperando a una persona por
una llamada que no vamos a
realizar.
Es de rigor apagar el telfono
celular antes de entrar al
recinto de un espectculo
pblico como cines, teatros,
conferencias, bibliotecas u
otros.

EL TRABAJO EL
ENTORNO: Es el lugar
donde el hombre se
hace y se siente til.
Se establecen
diversos tipos de
relaciones, segn el
papel que
desempeemos.
Regla de oro es no
inmiscuir lo personal
con lo laboral. Expresa
equilibrio en su estado
anmico y trate a los
dems con afabilidad y
respeto. Se cordial con
todos no solo con el
jefe no subestimes a
los dems. Se discreto
en todo momento. No
sea sumiso con sus
jefes y altanero con
sus subordinados. No
participe en chismes.

LA CONVERSACIN:
El hombre es un ser
sociable y se comunica
a travs de la palabra.
Sea discreto en todo
sentido, en su actitud,
tono de voz y en las
preguntas que hace a
su interlocutor. No se
apoye en muletillas. No
hable con extrema
lentitud, ni con mucha
rapidez. Dirijamos la
vista a nuestro
interlocutor cuando
charlemos. Esquivar la
mirada mientras se
habla crea
desconfianza. No le
diga a la persona con
quien platica, me
entiende? Pues
implcitamente
menosprecia su
capacidad.

La imagen provoca impacto en tan solo 30 segundos.

Existen una serie de factores que se toman en cuenta
para una primera impresin favorable en torno al
carcter y habilidades que puedas tener.
Cuando un posible empleador te mira y piense en ti
como un potencial para su organizacin QU
TOMAR EN CUENTA?

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Tu nivel de
educacin.

Tu
habilidad
para
competir.

Tu nivel de
sofisticacin
o uso de
buenos
modales.

Tu
sentido
del
humor.

TOMAR
EN
CUENTA

El grado de
confianza
que
inspiras.

Tus races
culturales
en la
familia.

Tu
personalidad.

Lo que llevas por dentro lo que te hace

diferente.
El primer elemento de la imagen es el
carcter. Si no todo, tiene que ver
mucho.
La forma en que nos comportamos y
tratamos a los dems habla de
nosotros; la manera en que nos
presentamos ante los dems es
nuestra tarjeta de presentacin que
dice:
este soy yo y as me siento acerca de
mi mismo.

No es la ropa lo que te hace parecer importante

(imagen).
Es solo el complemento.
La ropa es la que sella con broche de oro tus
habilidades en las relaciones humanas, ya que
manifiesta el respeto que sientes por otros.

Adquiere un carcter estable y armonioso de

manera que el arreglo personal sirva
nicamente para embellecer el magnetismo y
aplomo que proviene de tu interior.

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