PROGRAMA DE COMPETENCIAS

POR ASIGNATURA

Colegio Experimental Área de Ciencias

“Simón Bolívar” Exactas

1. DATOS INFORMATIVOS

a) AÑO LECTIVO: 2 009 – 2 010

b) NOMBRE DE LA ASIGNATURA: FÍSICA
c) ÁREA: CIENCIAS EXACTAS
d) CURSO: TERCERO DE BACHILLERATO PARALELOS: “A” y “B”
e) ESPECIALIZACIÓN: Informática
f) PROFESOR: Dr. Jofre A. Robles P.

2. CÁLCULO DEL TIEMPO

a) Número de horas semanales 2 horas

b) Número de semanas laborables 40 semanas
c) Imprevistos (10%) de semanas 4 semanas
d) Recuperación Pedagógica 2 semanas
Subtotal 34 semanas
Total anual de horas clase: 34 x 2 68 horas

3. COMPETENCIA GENERAL DE LA BACHILLER

Aplica las leyes y los principios del lenguaje Físico y Matemático para actuar con
libertad y criticidad en su contexto social.

4. COMPETENCIA ESPECÍFICA DE CURSO.

Aplica conceptos, leyes y principios de Electrodinámica en la elaboración de
proyectos específicos con libertad, autenticidad, criticidad, creatividad, trabajo en
equipo y solidaridad.

Jr.
 5. OBJETIVO DEL PROGRAMA DE COMPETENCIA

Aplicar las leyes de Electrodinámica para producir con un nivel creativo

mediante experimentos con material casero, simuladores, folletos y hojas de trabajo
con libertad, criticidad, autenticidad, creatividad, trabajo en equipo y solidaridad.

6. UNIDAD DE COMPETENCIA

No. UNIDAD DE COMPETENCIA

1 Resuelve ejercicios y problemas sobre Electrostática con
libertad, honestidad y criticidad.
2 Fundamenta los conocimientos de Campo Eléctrico con libertad y
criticidad.
3 Aplica en forma general las Leyes de Potencial Eléctrico con libertad,
criticidad y honestidad.
4 Generaliza las Leyes Fundamentales de Capacitancia con libertad,
criticidad y responsabilidad.
5 Aplica las leyes y principios de Electrodinámica con libertad,
criticidad, trabajo en equipo y responsabilidad.
n

7. SISTEMA DE CONOCIMIENTOS DEL PROGRAMA DE

COMPETENCIA

1. Electrostática
2. Campo Eléctrico
3. Potencial Eléctrico
4. Capacitancia
5. Electrodinámica

8. SISTEMA DE HABILIDADES DEL PROGRAMA DE

COMPETENCIA

9 Conocer, Observar, Identificar, Definir.

9 Manipular, Graficar, Utilizar (Implementos).
9 Analizar, Ordenar, Clasificar, Deducir. Comparar.
9 Sintetizar, Relacionar, Elaborar, Enunciar.

Jr.
 9 Comprender las leyes de la Electrostática, Formular, Diferenciar, Razonar.
9 Valorar, Integrar, Completar, Verificar.
9 Evaluar, Calificar, comparar, fundamentar los conocimientos de
Electrostática, Decidir.
9 Aplicar las leyes de Capacitancia., Demostrar problemas sobre Campo
Eléctrico, Generalizar, Resolver ejercicios sobre Electrodinámica, Modificar,
Descubrir.

9. SISTEMA DE VALORES DEL PROGRAMA DE

COMPETENCIA

¾ Orden
¾ Precisión
¾ Autenticidad
¾ Responsabilidad
¾ Honestidad
¾ Creatividad
¾ Solidaridad
¾ Trabajo en equipo
¾ Criticidad

10. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

10.1 SISTEMAS DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Los métodos a utilizar serán el METODO DIDÁCTICO INDUCTIVO

Y DEDUCTIVO, MÉTODO HEURÍSTICO y el METODO ACTIVO.

10.2. SISTEMA DE TAREAS PRINCIPALES A

DESARROLLAR POR LAS ESTUDIANTES

Con el objetivo de ayudar a las estudiantes a llenar vacíos, a organizar,

sintetizar y jerarquizar las ideas, conceptos y principios al final de cada tema,
subtema y capítulo; se les entregara un conjunto de preguntas, ejercicios y
problemas con los cuales se exigirá de ellas máximos niveles de conocimientos.
Trabajos de investigación de determinados temas, Monografía o Tesis,
sesiones académicas teóricas y prácticas, exposiciones y debates, actividades no

Jr.
 presénciales, clases interactivas en grupos guiadas por el profesor, tomando en
consideración la participación activa de las estudiantes.

10.3. FORMAS ORGANIZATIVAS DE LAS CLASE:

Clase Magistral
Elaboración de proyectos tecnológicos
Utilización de Simuladores.
Software Educativo
Investigación de Campo
Estudio de casos
Solución de problemas
Conferencias

11. RECURSOS

11.1. HUMANOS

Estudiantes
Profesores
Autoridades
Padres de Familia.
11.2. TÉCNICOS, TECNOLÓGICOS Y MATERIALES
Textos mencionados en la bibliografía.
Utilización de computadora e infocus
Internet.
Software educativo
Aula de Audiovisuales
Simuladores
Laboratorios
Videos
12. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

12.1. TIPOS

Se realizará la evaluación:
Diagnóstica.- Identificar falencias sobre conocimientos previos y prerrequisitos.

Jr.
 Formativa.- Identificar los puntos críticos y nivelar conocimientos.
Sumativa.- (Certificación). Lecciones y Pruebas escritas de libro abierto, tareas
extra clase, proyectos, informes de investigaciones.

12.2. CRITERIOS

Aplica en forma correcta las leyes y principios físicos de Potencial

Eléctrico y Capacitancia.
Fundamenta por medio de métodos de demostración las ecuaciones sobre
Electrodinámica.
Construye prototipos con material casero de bajo costo.
Demuestra mediante simuladores la aplicación de la física teórica.
Aprecia con entusiasmo el estudio de los fenómenos físicos.
Valora la importancia de la física y su aporte en el desarrollo tecnológico.

12.3. FORMAS

Autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación interna y externa,

participativa, criterial, interdisciplinaria y otros.

13. BIBLIOGRAFÍA / PÁGINAS ELECTRÓNICAS

13.1. Del docente

ALONSO – ROJO Mecánica y Termodinámica, Editorial Addison - Wesley,

U.S.A., 1 986.
BLATT, Frank J. Fundamentos de Física, Editorial Prentice - Hall, México,
Tercera Edición, 1 991.
GUEVARA, Fausto y otros Física Básica, Editorial Lascano. Quito, Primera
Edición, 2 007.
HEWITT, Paúl Física Conceptual, Editorial. Pearason Educación, México,
Séptima Edición, 2 004.
MÁXIMO, Antonio; ALVARENGA, Beatriz, Física General, Editorial Harla,
México Cuarta Edición, 2 001.
RESNICK, Robert; HALLYDAY David, Física 1 y 2, Editorial Continental S.A.,
México, Sexta Edición, 2 002.
SCHAUM, Física General, Editorial Mc Graw Hill, México, Octava Edición,
1991
SEARS – ZEMANSKY, Física General, Editorial Addison - Wesley, U.S.A.,
Quinta Edición, 1 981.
TIPPENS, Paúl E. Física Conceptos y Aplicaciones, Editorial Mc Graw Hill,
México, Tercera Edición, 1 991.

Jr.
 VALERO, Michael, Física Fundamental Tomo 1 y 2, Editorial Norma Colombia,
Edición Actualizada,1 998.
VALLEJO – ZAMBRANO, Física Vectorial 1 y 2, Editorial, Grafiti Ofsset
Quito, Cuarta Edición, 2 002.

13.2. De la estudiante

ALONSO – ROJO Mecánica y Termodinámica, Editorial Addison - Wesley,

U.S.A., 1 986.
BLATT, Frank J. Fundamentos de Física, Editorial Prentice - Hall, México,
Tercera Edición, 1 991.
GUEVARA, Fausto y otros Física Básica, Editorial Lascano. Quito, Primera
Edición, 2 007.
HEWITT, Paúl Física Conceptual, Editorial. Pearason Educación, México,
Séptima Edición, 2 004.
MÁXIMO, Antonio; ALVARENGA, Beatriz, Física General, Editorial Harla,
México Cuarta Edición, 2 001.
RESNICK, Robert; HALLYDAY David, Física 1 y 2, Editorial Continental S.A.,
México, Sexta Edición, 2 002.
SCHAUM, Física General, Editorial Mc Graw Hill, México, Octava Edición,
1991
SEARS – ZEMANSKY, Física General, Editorial Addison - Wesley, U.S.A.,
Quinta Edición, 1 981.
TIPPENS, Paúl E. Física Conceptos y Aplicaciones, Editorial Mc Graw Hill,
México, Tercera Edición, 1 991.
VALERO, Michael, Física Fundamental Tomo 1 y 2, Editorial Norma Colombia,
Edición Actualizada,1 998.
VALLEJO – ZAMBRANO, Física Vectorial 1 y 2, Editorial, Grafiti Ofsset
Quito, Cuarta Edición, 2 002.

ELABORADO REVISADO APROBADO

CARGO: Director de Área CARGO: Vicerrectora

CARGO: DOCENTE
Nombre: Nombre: Nombre:

Dr. Jofre A. Robles P. Lic. Augusto Yépez Dra. Elisa Guamán

Fecha: 2 009 – 09 – 09 Fecha: ………………………….

f)……………………………….

Fecha: 2 009
Jr.
– 09 – 09 Firma: f)………………………… Firma: f)………………………..
 UNIDAD DE COMPETENCIA Nº-01
ÁREA: CIENCIAS EXACTAS Prof. Dr. Jofre A. Robles P. FECHA: 2 009 – 09 – 09

CURSO: TERCERO DE BACHILLERATO ASIGNATURA: ESPECIALIZACIÓN: “Informática”

COMPETENCIA GENERAL COMPETENCIA ESPECÍFICA

Aplica las leyes y los principios del lenguaje Físico y Matemático para actuar con libert Aplica conceptos, leyes y principios de Electrodinámica en la elaboración de
criticidad en su entorno social. proyectos específicos con libertad, autenticidad, criticidad, creatividad, trabajo en
equipo y solidaridad.
SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES
Resolver ejercicios y problemas sobre Electrostática en la vida diaria. Realiza los deberes y trabajos con orden, precisión, autenticidad, responsabilidad,
Deducir las leyes de Atracción y Repulsión.
Generalizar la ley de Coulomb en la resolución de ejercicios y problemas.
honestidad, creatividad.
Graficar los diagramas de cuerpo libre en los problemas sobre Fuerza Electrostática. Desarrolla las pruebas con orden, precisión, autenticidad y honestidad.
Formular preguntas. Participa en clase con criticidad, autenticidad, respeto.
Sustentar sus respuestas. Comparte el aprendizaje con solidaridad, trabajo en equipo y criticidad.
Aprehender conceptos, teorías leyes.
UNIDAD DE COMPETENCIA ELEMENTO DE SISTEMA DE CONOCIMIENTOS HORAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA
Resuelve ejercicios y problemas
sobre Electrostática Deduce la ley de Charles 1.- ELECTROSTÁTICA Deducción de la ley de Charles
con libertad, honestidad y Coulomb.
criticidad. 1.1 Cargas Eléctricas Coulomb.
01
. Generaliza la ley de Fuerza 1.2 Fenómenos de electrización 01
OBJETIVO:
Electrostática en la resolución 1.3 Estructura atómica 01 Generalización de la ley de Fuerza
Resolver ejercicios y problemas 01 Electrostática en la resolución de
de ejercicios y problemas. 1.4 Electroscopios
sobre Electrostática para 01 ejercicios y problemas.
producir con un nivel creativo 1.5 Conductores y aisladores
Grafica los diagramas de 1.6 Ley de Coulomb 04
mediante experimentos con
material casero, simuladores, cuerpo libre en los problemas 1.7 Ejercicios, problemas, cuestionario. Diagramación de cuerpo libre en los
05
folletos y hojas de trabajo con sobre Fuerzas de atracción y T. 14 problemas sobre Fuerzas de
libertad, honestidad y criticidad. repulsión. atracción y repulsión.
.
BIBLIOGRAFÍA / PÁGINAS ELECTRÓNICAS
ALONSO - ROJO Mecánica y Termodinámica, Editorial Addison - Wesley, U.S.A., 1 986
BLATT, Frank J. Fundamentos de Física, Editorial Prentece - Hall, México, Tercera Edición, 1 991.
MÁXIMO, Antonio; ALVARENGA, Beatriz Física General, Editorial Harla, México Cuarta Edición, 2 001.
VALERO, Michael Física Fundamental Tomo 2, Editorial Norma Colombia, Edición Actualizada, 1 998.
VALLEJO – ZAMBRANO Física Vectorial Tomo III, Editorial Grafiti Ofssett, Quito, 2 002.

Jr.
 UNIDAD DE COMPETENCIA Nº-02
ÁREA: CIENCIAS EXACTAS Prof. Dr. Jofre A. Robles P. FECHA: 2 009 – 09 – 09

CURSO: TERCERO DE BACHILLERATO ASIGNATURA: ESPECIALIZACIÓN: “Informática”

COMPETENCIA GENERAL COMPETENCIA ESPECÍFICA

Aplica las leyes y los principios del lenguaje Físico y Matemático para actuar con libertadAplica conceptos, leyes y principios de Electrodinámica en la elaboración de
criticidad en su entorno social. proyectos específicos con libertad, autenticidad, criticidad, creatividad, trabajo en
equipo y solidaridad.
SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES
Fundamentar los conocimientos de Campo Eléctrico en la vida diaria. Realiza los deberes y trabajos con orden, precisión, autenticidad, responsabilidad,
Formular problemas prácticos sobre Campo Eléctrico.
Deducir las ecuaciones sobre Campo Eléctrico para emplear en la solución de problemas.
honestidad, creatividad.
Comprender las leyes del Campo Eléctrico. Desarrolla las pruebas con orden, precisión, autenticidad y honestidad.
Formular preguntas. Participa en clase con criticidad, autenticidad, respeto.
Sustentar sus respuestas. Comparte el aprendizaje con solidaridad, trabajo en equipo y criticidad.
Aprehender conceptos, teorías leyes.
UNIDAD DE COMPETENCIA ELEMENTO DE SISTEMA DE CONOCIMIENTOS HORAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA
Fundamenta los conocimientos de Formula problemas prácticos Formulación de problemas
Campo Eléctrico con sobre Campo Eléctrico. prácticos sobre Campo Eléctrico.
2.- CAMPO ELÉCTRICO
criticidad y libertad. 02
Deduce las ecuaciones sobre 2.1 Intensidad de Campo Eléctrico
OBJETIVO: Campo Eléctrico de una carga 2.2 Trayectoria de partículas electrizadas, en un campo 02 Deducción de las ecuaciones sobre
Fundamentar los conocimientos puntual y aplica en la solución de eléctrico neutro campo Eléctrico de una carga
de Campo Eléctrico para producir problemas prácticos. 2.3 Intensidad de Campo Eléctrico resultantes debido a 02 puntual para emplear en la solución
con un nivel productivo mediante de problemas.
varias cargas puntuales
experimentos con material casero, Comprende las leyes de Campo
2.4 Líneas de Fuerza. Espectros Eléctricos 02
simuladores, folletos y hojas de Eléctrico de varias cargas
trabajo con criticidad, creatividad, puntuales. 2.9 Ejercicios, problemas y cuestionario. 06
Comprensión de las leyes de
libertad y solidaridad. Campo Eléctrico de varias cargas
puntuales.
T. 14
BIBLIOGRAFÍA / PÁGINAS ELECTRÓNICAS
ALONSO - ROJO Mecánica y Termodinámica, Editorial Addison - Wesley, U.S.A., 1 986
BLATT, Frank J. Fundamentos de Física, Editorial Prentece - Hall, México, Tercera Edición, 1 991.
MÁXIMO, Antonio; ALVARENGA, Beatriz Física General, Editorial Harla, México Cuarta Edición, 2 001.
VALERO, Michael Física Fundamental Tomo 2, Editorial Norma Colombia, Edición Actualizada, 1 998.
VALLEJO – ZAMBRANO Física Vectorial, Editorial Grafiti Ofssett, Quito, 2 002.

Jr.
 UNIDAD DE COMPETENCIA Nº-03
ÁREA: CIENCIAS EXACTAS Prof. Dr. Jofre A. Robles P. FECHA: 2 009 – 09 – 05

CURSO: TERCERO DE BACHILLERATO ASIGNATURA: ESPECIALIZACIÓN: “Informática”

COMPETENCIA GENERAL COMPETENCIA ESPECÍFICA

Aplica las leyes y los principios del lenguaje Físico y Matemático para actuar con Aplica conceptos, leyes y principios de Electrodinámica en la elaboración de
libertad y criticidad en su entorno social. proyectos específicos con libertad, autenticidad, criticidad, creatividad, trabajo en
equipo y solidaridad.
SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES
Fundamentar los conocimientos de Potencial Eléctrico en la vida diaria. Realiza los deberes y trabajos con orden, precisión, autenticidad, responsabilidad,
Formular problemas prácticos sobre Potencial Eléctrico.
Deducir las ecuaciones sobre Potencial Eléctrico para emplear en la solución de problemas.
honestidad, creatividad.
Comprender las leyes de la Eléctrico. Desarrolla las pruebas con orden, precisión, autenticidad y honestidad.
Formular preguntas. Participa en clase con criticidad, autenticidad, respeto.
Sustentar sus respuestas. Comparte el aprendizaje con solidaridad, trabajo en equipo y criticidad.
Aprehender conceptos, teorías leyes.

UNIDAD DE COMPETENCIA ELEMENTO DE SISTEMA DE CONOCIMIENTOS HORAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

COMPETENCIA
Aplica en forma general la Ley de Resuelve problemas y ejercicios 3.- POTENCIAL ELÉCTRICO . Resolución de problemas y ejercicios
potencial Eléctrico con libertad, prácticos sobre el Potencial 3.1 Diferencia de Potencial entre dos puntos 01 prácticos sobre Potencial Eléctrico.
criticidad y honestidad. Eléctrico. 01
3.2 Potencial eléctrico en un punto
3.3 Potencial eléctrico e intensidad de campo
01 Inducción en la resolución de
OBJETIVO: Razona en la resolución de
01 problemas sobre potencial Eléctrico de
Aplicar en forma general la ley de problemas sobre Potencial 3.4 Potencial eléctrico debido a una carga eléctrica puntual
Potencial Eléctrico para producir Eléctrico de una carga puntual. 01 una carga puntual
3.5 Potencial debido a un sistema de carga
con un nivel creativo mediante 01 .
3.6 Energía potencial eléctrica
experimentos con material casero, Deduce la ley de Potencial 01 Deducción de la ley de Potencial
3.7 El electro – voltio
simuladores, folletos y hojas de Eléctrico de varias cargas 01 eléctrico de varias cargas puntuales
trabajo con libertad, criticidad y puntuales en la solución de 3.8 Generador electrostático para utilizar en la resolución de
honestidad. ejercicios. 3.9 Ejercicios, problemas, cuestionario
06 ejercicios.
T. 14
BIBLIOGRAFÍA / PÁGINAS ELECTRÓNICAS
ALONSO - ROJO Mecánica y Termodinámica, Editorial Addison - Wesley, U.S.A., 1 986
BLATT, Frank J. Fundamentos de Física, Editorial Prentece - Hall, México, Tercera Edición, 1 991.
MÁXIMO, Antonio; ALVARENGA, Beatriz Física General, Editorial Harla, México Cuarta Edición, 2 001.
VALERO, Michael Física Fundamental Tomo 2, Editorial Norma Colombia, Edición Actualizada, 1 998.
VALLEJO – ZAMBRANO Física Vectorial, Editorial Grafiti Ofssett, Quito, 2 002.

Jr.
 UNIDAD DE COMPETENCIA Nº-04
ÁREA: CIENCIAS EXACTAS Prof. Dr. Jofre A. Robles P. FECHA: 2 009 – 09 – 09

CURSO: TERCERO DE BACHILLERATO ASIGNATURA: ESPECIALIZACIÓN: “Informática”

COMPETENCIA GENERAL COMPETENCIA ESPECÍFICA

Aplica las leyes y los principios del lenguaje Físico y Matemático para actuar con libert Aplica conceptos, leyes y principios de Electrodinámica en la elaboración de
criticidad en su entorno social. proyectos específicos con libertad, autenticidad, criticidad, creatividad, trabajo en
equipo y solidaridad.
SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES
Fundamentar los conocimientos de Capacitancia en la vida diaria. Realiza los deberes y trabajos con orden, precisión, autenticidad, responsabilidad,
Formular problemas prácticos sobre conexiones en serie y paralelo de Condensadores..
Deducir las ecuaciones sobre Capacitancia total para emplear en la solución de problemas.
honestidad, creatividad.
Comprender las leyes de Capacitancia. Desarrolla las pruebas con orden, precisión, autenticidad y honestidad.
Formular preguntas. Participa en clase con criticidad, autenticidad, respeto.
Sustentar sus respuestas. Comparte el aprendizaje con solidaridad, trabajo en equipo y criticidad.
Aprehender conceptos, teorías leyes.
UNIDAD DE COMPETENCIA ELEMENTO DE SISTEMA DE CONOCIMIENTOS HORAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA
Formula problemas prácticos
Aplica leyes y principios sobre Capacitancia. 4.- CAPACITANCIA Formulación de problemas
generales en la solución de
problemas de Capacitancia con 4.1 Condensadores 01 prácticos sobre Capacitancia.
Deduce las ecuaciones sobre
libertad, criticidad y honestidad
Conexiones en serie y 4.2 Conexión de condensadores en serie y Deducción de las ecuaciones sobre
paralelo y aplica en la paralelo 02
OBJETIVO: Conexiones en serie y paralelo para
Fundamentar los conocimientos de solución de problemas
Capacitancia para producir con un prácticos.
4.3 Energía de un condensador cargado 02 emplear en la solución de
nivel productivo mediante 4.4 Efecto de un dieléctrico.- Propiedades 01 problemas.
experimentos con material casero, Comprende las leyes de 4.5 Polarización de los dieléctricos 02
simuladores, folletos y hojas de
trabajo con libertad, criticidad y Capacitancia. Comprensión de las leyes de
4.4 Ejercicios, problemas, cuestionario. 05 Capacitancia.
honestidad.
T. 13
BIBLIOGRAFÍA / PÁGINAS ELECTRÓNICAS
ALONSO - ROJO Mecánica y Termodinámica, Editorial Addison - Wesley, U.S.A., 1 986
BLATT, Frank J. Fundamentos de Física, Editorial Prentece - Hall, México, Tercera Edición, 1 991.
MÁXIMO, Antonio; ALVARENGA, Beatriz Física General, Editorial Harla, México Cuarta Edición, 2 001.
VALERO, Michael Física Fundamental Tomo 2, Editorial Norma Colombia, Edición Actualizada, 1 998.
VALLEJO – ZAMBRANO Física Vectorial, Editorial Grafiti Ofssett, Quito, 2 002.

Jr.
 UNIDAD DE COMPETENCIA Nº-05
ÁREA: CIENCIAS EXACTAS Prof. Dr. Jofre A. Robles P. FECHA: 2 009 – 09 – 09

CURSO: TERCERO DE BACHILLERATO ASIGNATURA: ESPECIALIZACIÓN: “Informática”

COMPETENCIA GENERAL COMPETENCIA ESPECÍFICA

Aplica las leyes y los principios del lenguaje Físico y Matemático para actuar con libertad y Aplica conceptos, leyes y principios de Electrodinámica en la elaboración de
criticidad en su entorno social. proyectos específicos con libertad, autenticidad, criticidad, creatividad, trabajo en
equipo y solidaridad.
SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES
Deducir y comprobar la aplicación de las leyes de Electrodinámica, en experimentos sencillos. Realiza los deberes y trabajos con orden, precisión, autenticidad, responsabilidad,
Relacionar la teoría con la práctica en el laboratorio de física mediante el desarrollo de experimentos.
Formular preguntas y problemas prácticos donde se apliquen las leyes de electricidad.
honestidad, creatividad.
Plantear hipótesis. Desarrolla las pruebas con orden, precisión, autenticidad y honestidad.
Sustentar proyectos especiales. Participa en clase con criticidad, autenticidad, respeto.
Aprehender conceptos, teorías leyes. Comparte el aprendizaje con solidaridad, trabajo en equipo y criticidad.
UNIDAD DE COMPETENCIA ELEMENTO DE SISTEMA DE CONOCIMIENTOS HORAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA
Aplica leyes y principios generales en la Deduce y Aplica leyes y Comprende los conceptos de electricidad
solución de problemas de electricidad principios de Electrodinámica 5.- ELECTRODINÁMICA Demostración de las fórmulas matemáticas
con libertad, criticidad, trabajo en en la solución de problemas. de electricidad.
equipo y honestidad. 5.1 Corriente eléctrica.- Clases 01
5.2 Intensidad de corriente eléctrica Formulación de proyectos especiales para
Comprende la aplicación de 01
OBJETIVO: 5.3 Densidad de corriente que entiendan de la importancia de estas
las leyes de Circuitos Electri. 5.4 Resistividad
01
01 leyes.
mediante el desarrollo de 5.5 Resistencia eléctrica
Aplicar en forma general las leyes de 5.6 Ley de Ohm 01
Electricidad para producir con un proyectos especiales. 01 Aplicación de las leyes y principios de
5.7 Circuitos eléctricos
nivel creativo mediante experimentos 5.8 Resistencia en serie y paralelo 01 electricidad en el desarrollo de proyectos
con material casero, simuladores, Resuelve problemas sobre 5.9 Redes eléctricas 01 especiales.
folletos y hojas de trabajo libertad, Redes Eléctricas aplicando 5.10 Amperímetros y voltímetros 01
criticidad y honestidad. correctamente las definiciones 5.11 Ejercicios, problemas, cuestionario. 04 Aplicación de fórmulas de los temas
y leyes. tratados en la solución de problemas y
T. 13 ejercicios.
BIBLIOGRAFÍA / PÁGINAS ELECTRÓNICAS
ALONSO - ROJO Mecánica y Termodinámica, Editorial Addison - Wesley, U.S.A., 1 986
BLATT, Frank J. Fundamentos de Física, Editorial Prentece - Hall, México, Tercera Edición, 1 991.
MÁXIMO, Antonio; ALVARENGA, Beatriz Física General, Editorial Harla, México Cuarta Edición, 2 001.
VALERO, Michael Física Fundamental Tomo 2, Editorial Norma Colombia, Edición Actualizada, 1 998.
VALLEJO – ZAMBRANO Física Vectorial, Editorial Grafiti Ofssett, Quito, 2 002.

Jr.
Jr.