Programacion Curricular Anual de Computacion

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DEL REA DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO
I.
INFORMACIN GENERAL
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
Dependencia
Institucin Educativa
Grado
y Seccin
Ciclo
Familia Profesional
Horas Semanales
:
:
:
:
:
:
1.7. Profesor(a)
1.8. Ao Lectivo
II.
:
:
FUNDAMENTACIN
UGEL - SANTA
Santo Domingo de Moro.
Primero B
VI
COMPUTACIN E INFORMTICA
5 Horas Semanales de Iniciacin Laboral
2 Horas Semanales de Tecnologas de Base
Patricia Elizabeth Felipe Argomedo
2011
Con la finalidad de explorar y orientar las aptitudes y actitudes vocacionales, de los alumnos del 1er
grado, se desarrollara un conjunto de actividades que les permitan a la vez familiarizarse e iniciar al
estudiante en el estudio del mercado, diseo, planificacin, ejecucin, control de calidad y
comercializacin de bienes y prestacin de servicios de la opcin ocupacional de Computacin e
Informtica.
Asimismo, con esa finalidad se proporcionar conocimientos cientfico-tecnolgicos que servirn de
soporte a los proyectos de Iniciacin laboral de la opcin ocupacional de Computacin e Informtica,
para lograr con ello el desarrollo de las capacidades emprendedoras y empresariales.
III.
IV.
COMPETENCIAS POR CICLO :

ORGANIZADOR
COMPETENCIA
GESTIN DE PROCESOS
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin de

la produccin de bienes y servicios de la opcin ocupacional:
Computacin e Informtica
EJECUCIN DE PROCESOS
Ejecuta procesos bsicos para la produccin de bienes y

prestacin de servicios, considerando las normas de seguridad y
control de calidad, mediante proyectos sencillos.
COMPRENSIN Y
APLICACIN DE
TECNOLOGIAS
Comprende y aplica elementos y procesos bsicos del diseo,

principios tecnolgicos de estructuras, mquinas simples y
herramientas informticas que se utilizan para la produccin de un
bien o un servicio
Comprende y analiza las caractersticas del mercado local,
regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor.
VALORES Y ACTITUDES
VALORES
Respeto
Libertad
:
ACTITUDES
ACTITUD FRENTE AL REA

Respeta las normas de convivencia.
Valora la diversidad y reconoce sus
beneficios, como: variedad de puntos de
vista, ideas, maneras de entender y
resolver problemas.
Disfruta de esta facultad para hacer y
decir, siempre que no se oponga a las
leyes
Condicin para no ser obligados al
cumplimiento de ciertos deberes
COMPORTAMIENTO
Mantiene el orden en clase
Escucha las opiniones de
sus
compaeros durante los trabajos en
equipo
Manifiesta lo que siente y piensa dentro
y fuera de la I.E
Cumple con sus tareas oportunamente
V.
Honradez
Cuida la propiedad ajena dentro y fuera

de la I.E.
Es honrado consigo mismo y con los
dems
Solidaridad
Disposicin cooperativa y democrtica.

Trabaja en equipo con autonoma para
obtener mejores resultados.
TEMAS TRANSVERSALES
Contribuye en el cuidado de
propiedades de sus compaeros
No se apodera de las cosas de
compaeros
Contribuye con la conservacin
orden e higiene del aula
Comparte con sus compaeros
conocimientos,
experiencias
materiales.
las
sus
del
sus
y
:
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
VI.
Tema Transversal N 1
Educacin en valores y formacin tica
Educacin para la convivencia, la paz , ciudadana y la equidad de genero
Educacin para la integracin histrica, intercultural local, regional y

nacional.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental
ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS :

VI.1.
Unidades Didcticas del Componente Iniciacin Laboral:
UNIDADES
TITULO DE LA UNIDAD
TIPO DE
UNIDAD
Unidad
Didctica N
01
Exploramos el Entorno de
Windows y sus principales
accesorios.
Proyecto de
Aprendizaje
55 horas
(5 horas
semanales)
Unidad
Didctica N
02
Creamos diversos documentos

con el Procesador de Textos
Word
Proyecto de
Aprendizaje
45 horas
(5 horas
semanales)
Unidad
Didctica N
03
Exploramos el Entorno de
Windows y sus principales
accesorios.
Proyecto de
Aprendizaje
45 horas
(5 horas
semanales)
Unidad
Didctica N
04
Creamos diversos documentos

con el Procesador de Textos
Word
Proyecto de
Aprendizaje
55 horas
(5 horas
semanales)
VI.2.
TIEMPO
CRONOGRAMA
(BIMESTRE)
I
II
III
IV
Unidades Didcticas del Componente Tecnologas de Base:
UNIDADES
TITULO DE LA UNIDAD
TIPO DE
UNIDAD
TIEMPO
Unidad
Didctica N
01
Conociendo los Elementos,

Instrumentos y Procesos Bsicos
del Diseo de Bienes y Servicios
Unidad de
Aprendizaje
22 horas
(2 horas
semanales)
Conociendo el mercado local con

sus potencialidades, recursos
Unidad de
Aprendizaje
Conociendo la Oferta laboral de

Nuestra Regin.
Unidad de
Aprendizaje
Unidad
Didctica N
02
Unidad
Didctica N
03
18 horas
(2 horas
semanales)
18 horas
(2 horas
semanales)
CRONOGRAMA
(BIMESTRE)
I
II
III
IV
Unidad
Didctica N
04
VII.
Conociendo las Diferentes

Estructuras y Materiales
CALENDARIZACIN
Unidad de
Aprendizaje
22 horas
(2 horas
semanales)
BIMESTRE
MESES
SEMANAS
01 DE MARZO AL 18 DE MAYO
11 SEMANAS
II
19 DE MAYO AL 22 DE JULIO
09 SEMANAS
VACACIONES DEL 25 DE JULIO AL 05 DE AGOSTO
VIII.
IX.
X.
XI.
III
08 DE AGOSTO AL 07 DE OCTUBRE
09 SEMANAS
IV
10 DE OCTUBRE AL 23 DE DICIEMBRE
11 SEMANAS
ESTRATGIAS METODOLGICAS DEL REA:

Mtodo de Proyectos.
Dinmicas motivacionales
Estudio dirigido.
Investigacin bibliogrfica
Tcnicas grupales.
Trabajo en equipo
MEDIOS Y MATERIALES
:
Flder y papel bon tamao A4.

Plumones de papel.
Lpiz, tajador y borrador.
Cinta maskingtape
Materiales para los proyectos.
CD
Papelgrafos.
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

:
La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje.
La evaluacin se realizar durante todo el proceso para regular los procesos de enseanza y
aprendizaje.
Los calificativos se originan a partir de los indicadores.
La evaluacin se realizar por cada competencia de rea.
Se utilizar la heteroevaluacin, autoevaluacin y la coevaluacin con carcter formativo
Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos

indicadores de evaluacin propuestos; tales como pruebas objetivas, pruebas de desarrollo,
pruebas tipo ensayo, listas de cotejo, fichas de observacin y algunos de ellos sern los mismos
trabajos de los estudiantes.
BIBLIOGRAFA
:
Libros de Windows XP y Word 2007

Pginas Webs Educativas

Profesora
Moro, Marzo del 2011

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DEL REA DE EDUCACIN PARA EL
TRABAJO
INFORMACIN GENERAL
I.
1.1. Dependencia
1.2. Institucin Educativa
1.3. Grado
y Seccin
1.4. Ciclo
:
1.5. Familia Profesional
:
1.6. Especialidad Tcnica Prof. :
1.7. Mdulo Ocupacional
1.8. Horas Semanales
:
UGEL - SANTA
:
:
Cuarto B, D
VII
Operador de Computadoras
:
Mdulo Profesional de Presentaciones Grficas
:
4 Horas Sem. de Formacin Ocupacional Especfica
1 Hora Semanal de Tecnologas de Base

:
:
2011
1.9. Profesor(a)
1.10. Ao Lectivo
II.
UNIDAD DE COMPETENCIA :
Elaborar presentaciones Grficas, utilizando el Software y las herramientas necesarias.
III.
FUNDAMENTACIN
Con la finalidad que los estudiantes del cuarto ao de Educacin Secundaria de la I.E.Santo
Domingo estn preparados para las oportunidades de empleo y generacin del mismo, teniendo en
cuenta las exigencias del mercado local, regional y nacional. En la Familia profesional de Computacin
e Informtica se desarrollara el Mdulo Educativo Asociado de Presentaciones Grficas dentro de la
especialidad tcnica de Operacin de computadoras esta opcin exige en el momento actual contar
con profesionales que sean capaces de hacer frente a los continuos cambios tecnolgicos, por lo tanto,
este Mdulo proporcionar ciertas habilidades al estudiante para que haga frente a las necesidades del
mercado.
IV.
V.
ORGANIZADOR
COMPETENCIA
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin,

comercializacin de bienes o servicios de uno ms puestos de trabajo en
la opcin ocupacional de Computacin e Informtica
Ejecuta procesos para la produccin de un bien o prestacin de un
servicio en diversos puestos de trabajo, considerando normas de seguridad
y control de calidad
GESTIN DE
PROCESOS
EJECUCIN DE
PROCESOS
Comprende y aplica principios y procesos del diseo, principios para la

transmisin de datos a travs de herramientas informticos que se aplican
en la ejecucin de bien o servicio
Comprende, analiza y evala planes de negocio, normas y procesos
para la constitucin y gestin de microempresas, salud laboral y legislacin
laboral.
COMPRENSIN Y
APLICACIN DE
TECNOLOGAS
VALORES Y ACTITUDES
VALORES
Respeto
ACTITUDES

vista, ideas, maneras de entender y
resolver problemas.
COMPORTAMIENTO

Escucha las opiniones de sus
compaeros durante los trabajos en
equipo
Libertad
Honradez
Solidarida
d

decir, siempre que no se oponga a las
leyes
de la I.E.
dems
TEMAS TRANSVERSALES
VI.
Manifiesta lo que siente y piensa dentro

y fuera de la I.E
Contribuye en el cuidado de las
No se apodera de las cosas de sus
compaeros
Contribuye con la conservacin del
orden e higiene del aula
Comparte con sus compaeros sus
conocimientos, experiencias y materiales.
VII.

Educacin para la convivencia, la paz , ciudadana y la equidad de
genero
nacional.
VII.1.
Unidades Didcticas del Componente Formacin Ocupacional especfica Modular:
UNIDADES
Unidad
Didctica N 01
Unidad
Didctica N 02
Unidad
Didctica N 03
Unidad
Didctica N 04
VII.2.
TITULO DE LA UNIDAD
Utilizamos las principales

herramientas de Print Artist para
elaborar diversos diseos
Publicitarios
herramientas de Corel Draw para
Publicitarios
herramientas de Page Maker para
Publicitarios
Realizamos Retoque
Fotogrfico con las principales
Herramientas de Photoshop
TIPO
DE UNIDAD
CRONOGRAM
A
(BIMESTRE)
I
II
III
IV
TIEMPO
Unidad
de Trabajo
44 horas
(4 horas
semanales)
Unidad
de Trabajo
36 horas
(4 horas
semanales)
Unidad
de Trabajo
36 horas
(4 horas
semanales)
Unidad
de Trabajo
44 horas
(4 horas
semanales)
UNIDADES
TITULO DE LA UNIDAD
TIPO
DE UNIDAD
TIEMPO
CRONOGRAM
A
(BIMESTRE)
Unidad
Didctica N 01
Unidad
Didctica N 02
Unidad
Didctica N 03
Unidad
Didctica N 04
Conociendo los Mtodos,

Procesos y Tcnicas usados en el
Diseo de Bienes y Servicios
Analizando los procesos de
seleccin de personal, contratos,
obligaciones y beneficios del
personal de una empresa,
Conociendo los diferentes Tipos
de Relaciones Laborales y la
legislacin que la afecta.
Conociendo el uso y funcin de
los generadores, operadores y
circuitos electrnicos
CALENDARIZACIN
VIII.
II
IX.
X.
XI.
XII.
III
IV
Unidad
de
Aprendizaje
11 horas
(1 hora
semanal)
Unidad
de
Aprendizaje
09 horas
(1 hora
semanal)
09 horas
(1 hora
semanal)
11 horas
(1 hora
semanal)
Unidad
de
Aprendizaje
Unidad
de
Aprendizaje
I
V
MESES
SEMANAS
11 SEMANAS
09 SEMANAS
09 SEMANAS
11 SEMANAS
I
II
BIMESTRE
II
ESTRATEGIAS METODOLGICAS DEL REA:
Mtodo de Proyectos.
Estudio dirigido.
Tcnicas grupales.
Trabajo en equipo
MEDIOS Y MATERIALES
:

Plumones de papel.
Cinta maskingtape
CD
Papelgrafos.

:
aprendizaje.

BIBLIOGRAFA
:
Libros de Print Artist, Corel Draw, Page Maker y Photoshop

Profesora
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DEL REA DE EDUCACIN PARA EL

TRABAJO
INFORMACIN GENERAL
I.
1.1. Dependencia
1.3. Grado
y Seccin
1.4. Ciclo
:
:
1.6. Especialidad Tcnica Prof. :
1.7. Mdulo Ocupacional
1.9. Profesor(a)
1.10. Ao Lectivo
II.
UNIDAD DE COMPETENCIA :
:
UGEL - SANTA
:
:
Quinto D
VII
Operador de Computadoras
:
Mdulo Profesional de Lenguajes de Programacin
Mdulo profesional de Operacin en Redes de

Cmputo
:
6 Horas Sem. de Formacin Ocupacional Especfica
2 Hora Semanal de Tecnologas de Base

:
:
2011
Ejecutar Trabajos de Programacin, Utilizando el Lenguaje de Programacin Requerido en Base de

Datos y hoja de Clculo.
Operar Sistemas Informticos en Entornos Multiusuario Sencillos, Optimizando los recursos Propios de
la red.
III.
FUNDAMENTACIN
Con la finalidad que los estudiantes del Quinto ao de Educacin Secundaria de la I.E.Santo
Domingo estn preparados para las oportunidades de empleo y generacin del mismo, teniendo en
cuenta las exigencias del mercado local, regional y nacional. En la Familia profesional de Computacin
e Informtica se desarrollarn los Mdulos Profesionales de Lenguajes de Programacin y de
Operacin en Redes de Cmputo, dentro de la especialidad tcnica de Operacin de computadoras,
opcin que les permitir desarrollar sus habilidades en la especialidad para que haga frente a las
necesidades del mercado.
IV.
ORGANIZADOR
GESTIN DE PROCESOS
EJECUCIN DE
PROCESOS
COMPETENCIA

comercializacin de bienes o servicios de uno ms puestos de trabajo
en la opcin ocupacional de Computacin e Informtica
servicio en diversos puestos de trabajo, considerando normas de
seguridad y control de calidad
Comprende y aplica principios y procesos del diseo, principios para

la transmisin de datos a travs de herramientas informticos que se
aplican en la ejecucin de bien o servicio
para la constitucin y gestin de microempresas, salud laboral y
legislacin laboral.
COMPRENSIN Y
APLICACIN DE
TECNOLOGAS
VALORES Y ACTITUDES
V.
VALORES
Respeto
Libertad
ACTITUDES

vista, ideas, maneras de entender y resolver
problemas.
decir, siempre que no se oponga a las leyes
de la I.E.
dems
COMPORTAMIENTO

Escucha
las
opiniones
de
sus
compaeros durante los trabajos en equipo
Manifiesta lo que siente y piensa dentro y
fuera de la I.E
Contribuye en el cuidado de las

Honradez
No se apodera de las cosas de sus
compaeros
Contribuye con la conservacin del orden
Solidarida
e higiene del aula
d
TEMAS TRANSVERSALES
:
VI.
VII.
Educacin para la convivencia, la paz , ciudadana y la equidad de

genero
nacional.
VII.1.
Unidades Didcticas del Componente Formacin Ocupacional especfica Modular:
UNIDADES
Unidad
Didctica N 01
Unidad
Didctica N 02
TITULO DE LA UNIDAD
Exploramos Las partes de la Pc,

para conocer su funcionamiento y
formas de darle mantenimiento

herramientas de Visual Basic para
elaborar Pequeos programas
TIPO
DE UNIDAD
Unidad
de Trabajo
Unidad
de Trabajo
TIEMPO
66 horas
(6 horas
semanales)
54 horas
(6 horas
semanales)
CRONOGRAM
A
(BIMESTRE)
I
II
III
IV
Unidad
Didctica N 03
Identificamos los Tipos,

Composicin, Caractersticas y las
formas de Configuracin de una
Red
Unidad
de Trabajo
54 horas
(6 horas
semanales)
Unidad
Didctica N 04
Exploramos los Principales

Programas Utilitarios y Antivirus
Unidad
de Trabajo
66 horas
(6 horas
semanales)
VII.2.
UNIDADES
Unidad
Didctica N 01
Unidad
Didctica N 02
Unidad
Didctica N 03
Unidad
Didctica N 04
Conociendo las Fases y

Procesos usados en el Diseo de
Bienes y Servicios para formular
expedientes Tcnicos.
Analizando un Plan de Negocio
para la Constitucin de una
Empresa acorde a las Necesidades
del Mercado,
Conociendo los diferentes
Mecanismos de Seleccin de
Personal y Bsqueda de Empleo.
Conociendo el uso y funcin de
los Principales componentes
electrnicos
CALENDARIZACIN
VIII.
II
X.
XI.
III
IV
TIPO
DE UNIDAD
TIEMPO
Unidad
de
Aprendizaje
22 horas
(2 horas
semanal)
Unidad
de
Aprendizaje
18 horas
(2 horas
semanal)
Unidad
de
Aprendizaje
Unidad
de
Aprendizaje
18 horas
(2 horas
semanal)
22 horas
(2 horas
semanal)
BIMESTRE
MESES
SEMANAS
11 SEMANAS
09 SEMANAS
09 SEMANAS
11 SEMANAS
IX.
TITULO DE LA UNIDAD
CRONOGRAM
A
(BIMESTRE)
I I
I
II
II
V
ESTRATEGIAS METODOLGICAS DEL REA:
Mtodo de Proyectos.
Estudio dirigido.
Tcnicas grupales.
MEDIOS Y MATERIALES
:

Papelgrafos.

:
Trabajo en equipo
Plumones de papel.
Cinta maskingtape
CD
XII.

aprendizaje.
BIBLIOGRAFA
Libros de Ensamblaje y Mantenimiento de PCs, Visual Basic, Arquitectura de Redes y de

Utilitarios y Antivirus.
Profesora
UNIDAD DIDCTICA DE PROYECTO N 01
I.
II.
INFORMACIN GENERAL
1.1. Dependencia
1.3. rea
1.5. Grado y Seccin
1.6. Componente
1.8. Profesor(a)
JUSTIFICACIN
:
: UGEL - SANTA
: Santo Domingo de Moro.
: Educacin para el Trabajo.
: Computacin e Informtica
: Primero B
: Iniciacin Laboral
: 5 horas
: Patricia Elizabeth Felipe Argomedo
:
III.
IV.
Con la finalidad de explorar y orientar las aptitudes y actitudes vocacionales, en la Opcin

Ocupacional de: Computacin e Informtica, los alumnos del 1er grado, desarrollaran el
proyecto de: Exploramos el Entorno de Windows y sus principales accesorios. Que les
permitir, familiarizarse e iniciar al estudiante en el estudio del mercado, diseo, planificacin,
ejecucin, control de calidad y comercializacin de bienes y prestacin de servicios.
NOMBRE DEL PROYECTO

:
Exploramos el Entorno de Windows y sus principales accesorios
COMPETENCIAS POR CICLO

:
ORGANIZADOR
GESTIN DE
PROCESOS
EJECUCIN DE
PROCESOS
COMPETENCIA
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin

de la produccin de bienes y servicios de la opcin ocupacional:
Computacin e Informtica
Ejecuta procesos bsicos para la produccin de bienes y
prestacin de servicios, considerando las normas de seguridad y
control de localidad, mediante proyectos sencillos.
V.
TEMA TRANSVERSAL
VI.
VALORES Y ACTITUDES
VALORES
Respeto

Respeta las normas de
convivencia.
Cuida la propiedad ajena

dentro y fuera de la I.E.
Trabaja en equipo con

autonoma para obtener mejores
Solidaridad
resultados.
Honradez
ACTITUDES
COMPORTAMIENTO
Escucha las opiniones de sus compaeros
durante los trabajos en equipo
Contribuye en el cuidado de las propiedades
de sus compaeros
Contribuye con la conservacin del orden e
higiene del aula
VII.
ORGANIZACIN DEL PROYECTO

VIII.
IX.
X.
Etapa del
Proyecto
XXXVIII.
LIV.
LXX.
LXXXVI.
CII.
CXVIII.
CXXXIV.
CL.
CLXVI.
CLXXXII.
CXCVIII.
XI. Aprendizaje Esperado

XXXIX.
LV.
LXXI.
LXXXVII.
CIII.
CXIX.
CXXXV.
CLI.
CLXVII.
CLXXXIII.
XII. Actividad/Estrategia
XL.
LVI.
LXXII.
LXXXVIII.
CIV.
CXX.
CXXXVI.
CLII.
CLXVIII.
CLXXXIV.
XIII.
XLI.
LVII.
LXXIII.
LXXXIX.
CV.
CXXI.
CXXXVII.
CLIII.
CLXIX.
CLXXXV.
XV.
Cronograma
XIV.
Articula
XXI.
I Bimestre
Duracin cin con otras
XXVIII.
XXIX.XXX.
XXXI.
XXXII.
XXXIII.
XXXIV.
XXXV.
XXXVI.
XXXVII.
reas XXVII.
1 2
3 4 5 6 7 8 9 10 11
XLII.
XLIII.
XLIV.XLV.
XLVI.
XLVII.
XLVIII.
XLIX. L. LI. LII. LIII.
LVIII.
LIX. LX.LXI.LXII.
LXIII.
LXIV.LXV.
LXVI.
LXVII.
LXVIII.
LXIX.
LXXIV.
LXXV.
LXXVI.
LXXVII.
LXXVIII.
LXXIX.
LXXX.
LXXXI.
LXXXII.
LXXXIII.
LXXXIV.
LXXXV.
XC.
XCI.XCII.
XCIII.
XCIV.XCV.
XCVI.
XCVII.
XCVIII.
XCIX. C. CI.
CVI.
CVII.
CVIII.CIX. CX.CXI.CXII.
CXIII.
CXIV.CXV.
CXVI.
CXVII.
CXXII.
CXXIII.
CXXIV.
CXXV.
CXXVI.
CXXVII.
CXXVIII.
CXXIX.
CXXX.
CXXXI.
CXXXII.
CXXXIII.
CXXXVIII.
CXXXIX.CXL.
CXLI.
CXLII.
CXLIII.
CXLIV.
CXLV.
CXLVI.
CXLVII.
CXLVIII.
CXLIX.
CLIV.
CLV.
CLVI.
CLVII.
CLVIII.
CLIX.CLX.
CLXI.
CLXII.
CLXIII.
CLXIV.
CLXV.
CLXX.
CLXXI.
CLXXII.
CLXXIII.
CLXXIV.
CLXXV.
CLXXVI.
CLXXVII.
CLXXVIII.
CLXXIX.
CLXXX.
CLXXXI.
CLXXXVI. CLXXXVII.
CLXXXVIII.
CLXXXIX.
CXC.
CXCI.
CXCII.
CXCIII.
CXCIV.
CXCV.
CXCVI.
CXCVII.
CXCIX.
CCIII.
EVALUACIN
CC.
CCI.
CCII.
BIBLIOGRAFA
:
CCIV.
CCV.
CCVI.
CCX.
CCVII.
Etapa del
CCVIII.
Proyecto
Aprendizaje Esperado CCIX.
CCXXXVI.
CCXXXIV.
EstudioCCXXXV.
de
mercado
CCL.
CCXLIX.
Diseo del
bien
CCLXV.
CCLXXX.
CCLXXIX.
Planificaci
n de la
Producci
CCXCV.
n
CCCIX.
Ejecucin
de la
producci
CCCX.
n
CCCXXVII.
CCCXLII.
Identifica elementos de
Hardware y Software
Identifica problemas deCCLI.

forma y fondo del
trabajo
informtico:
Boletn
CCLXVI.
Representa el diseo
del Boletn
Organiza el laboratorio
CCLXXXI.
de Cmputo, espacio
de trabajo
CCXCVI.
Selecciona
la
informacin(Boletn) a
utilizar
CCCXI.
Opera
informticos
equipos
CCCXXVIII.
Realiza
aplicaciones
bsicas
de
configuracin del PC y
Explorador
de
Windows
Realiza
aplicaciones
CCCXLIII.
con los accesorios de
Windows
Actividad/Estrategia
Informacin
CCXXXVII.
e
introduccin
a
las
computadoras
D
u
r CCXI.
a
c
i
n
5
Articula
n con
otras
reas
h
CCXXXVIII.
Ciencia
o
Sociale
r
a
s
Elaboracin
delCCLII.
5
anlisis de la forma y
fondo del boletn
h
CCLIII.
Educac
o
por el A
Elaboracin del diseo
r
del boletn
a
s
Organizacin
CCLXXXII.
del
5
CCLXXXIII.
Matem
laboratorio de computo
a
h
Adquisicin
de
o
CCXCVIII.
Person
informacin
r
Familia
a
RR.HH
s
Prctica de encendido,
CCCXIII.
5
apagado, cerrar el
sistema
Windows,
h CCCXIV.
teclado
y
Mouse
CCCXV.
Matem
o
(entorno de Windows)
a
r
CCCXII.
a
s
Prctica
CCCXXIX.
de
5
configuracin
y
explorador
de
h
CCCXXX.
Matem
Windows
o
a
r
a
s
Prctica de accesorios
CCCXLIV. CCCXLV.
5
Educac
de Windows
por el A
h
o
r
a
s
CCCLVIII.
CCCLVII.
Realiza
aplicaciones
de formato de texto
CCCLXXIII.
Prctica de formatoCCCLIX.
al
texto
5
h
CCCLX.
o
r
a
s
5
Prctica de aplicacin
CCCLXXIV.
de los botones de la
CCCLXXII.
Ejecuta procesos de
barra dibujo
h
aplicacin
de
los
CCCLXXV.
o
botones de la barra de
r
dibujo
a
s
CCCLXXXVIII.
Practica de Insercin
CCCLXXXIX.
y
5
Vietas
CCCLXXXVII.
Ejecuta procesos de
h
CCCXC.
insercin de objetos y
o
vietas
r
a
s
CDI.
VII.-ORGANIZACIN DEL PROYECTO
CDII.
CDIII.
CDIV.
Comun
cin
Educac
por el A
Educac
por el A
CDV.
CDVI.
CRITERIOS
DE
EVALUACI
N
CDVIII.
CDVII.
CDIX.
Gestin de
Procesos
CDXII.
VIII. EVALUACIN.
Ejecucin de
Procesos
INDICADORES DE EVALUACIN
TCNICAS E
INSTRUMENT
OS DE
EVALUACIN
Identifica las empresas de informtica por su

funcin en un organizador
CDX. -Lista de cotejo de la
Organiza el laboratorio de cmputo y su espacio
Participacin
de trabajo considerando criterios tcnicos
CDXI.
Realiza aplicaciones bsicas de configuracin
del PC y Explorador de Windows
Realiza aplicaciones con los accesorios de
Windows en diferentes situaciones
CDXIII.
Realiza aplicaciones de formato de texto
CDXIV. Cuadro de progresin
utilizando la barra de herramientas
CDXV.
Ejecuta procesos de aplicacin de los botones
CDXVI.
de la barra de dibujo
CDXVII.
Ejecuta procesos de insercin de objetos
y
CDXVIII.
Prctica calificada
vietas
CDXIX.
Ejecuta procesos de impresin manteniendo la
limpieza en el producto final.
CDXXI.
CDXXII.
INSTRUMENT
CDXXIV.
ACTITUD
CDXX.
OS DE
CDXXV.
COMPORTAMIENT
FRENTE AL
EVALUACIN
O
REA
Cuida
la
Contribuye
en
el
propiedad
ajena
cuidado
de
las
CDXXVIII.
Ficha de
dentro y fuera de la
propiedades
de
sus
seguimientos de
CDXXVII.
Honradez
I.E.
compaeros
Actitudes
Es
honrado
No se apodera de las
CDXXIX.
consigo mismo y
cosas
de
sus
con los dems
compaeros
CDXXX.
CDXXXI.
IX. BIBLIOGRAFA
Windows XP - Instituto Latino Americano.
Windows XP - SENATI
Informtica bsica (Eduardo Alcalde).
Microsoft Word - SENATI
CDXXXII.
Moro, Agosto del 2010.
CDXXXIII.
CDXXXIV.
CDXXXV.
CDXXXVI.
CDXXXVII.
CDXXXVIII.
Guillermo Moreno Moreno.
CDXXXIX.
Profesor por Horas
CDXL.
CDXLI.
CDXLII.
CDXLIII.
CDXLIV.
CDXLV.
CDXLVI.
CDXLVII.
CDXLVIII.
CDLV.
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
I.
INFORMACIN GENERAL:
1.1 Institucin Educativa
1.2 rea
1.3 Grado y Seccin
: Primero B Y E
1.4 Componente
: Tecnologa de Base
1.5 Opcin Ocupacional
1.6 Horas Semanales
: 2 horas
CDXLIX.
1.7 Profesor
: Guillermo Moreno Moreno.
CDL.
CDLI.
II. NOMBRE DE LA UNIDAD
CDLII.
Conocemos los elementos bsicos del Diseo
CDLIII.
CDLIV.
III. JUSTIFICACIN.
Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan identificar y aplicar los elementos y procesos
bsicos del diseo esta unidad de aprendizaje pretende que los alumnos analicen productos para
identificar los elementos bsicos que tomarn en cuenta durante su diseo, as mismo dibujarn objetos
en los cuales se visualicen los elementos y procesos bsicos del diseo. Estas actividades se constituirn
adems en elementos motivadores para mejorar la presentacin y sobre todo la esttica del proyecto que
estn elaborando.
CDLVI.
CDLVII.
IV. COMPETENCIAS DE GRADO:
CDLVIII.
CDLIX.
ORGANIZADOR
CDLX.
COMPETENCIA
CDLXII.
Comprende y aplica elementos y procesos bsicos del diseo,
CDLXI.
COMPRENSIN Y
principios tecnolgicos de estructuras, mquinas simple y herramientas
APLICACIN DE
informticos que se utilizan para la produccin de un bien o un servicio
TECNOLOGAS CDLXIII.
Comprende y analiza las caractersticas del mercado local, regional y
nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor.
CDLXIV.
CDLXV.
CDLXVI.
V. TEMA TRANSVERSAL
CDLXVII.
CDLXVIII.
CDLXIX.
CDLXXI.
Educacin para la integracin histrica, intercultural local,
CDLXX.
regional y nacional.
CDLXXII.
CDLXXIII.
VI. VALORES Y ACTITUDES
CDLXXV.
ACTITUDES
CDLXXIV.
VALORES CDLXXVII.
ACTITUD FRENTE
CDLXXVIII.
COMPORTAMIENTO
AL REA

Contribuye en el cuidado
de las propiedades de sus
CDLXXIX.
Honradez
compaeros
Es
honrado
consigo
mismo y con los dems
cosas de sus compaeros
CDLXXX.
CDLXXXI.
CDLXXXIII.
CDLXXXIV.
DII.
DXV.
DXXVIII.
DXLII.
DLVI.
DLXIX.
VII.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CDLXXXII.
CDLXXXVI.
D CDLXXXVII.
Cronograma
CDLXXXVIII.
u
Primer Bimestre(Agosto,
r
Setiembre, Octubre)
Aprendizaje
a
CDLXXXV.
Actividad
Esperado
c
CDXCII.
CDXCIII.
CDXCIV.
CDXCV.
CDXCVI.
CDXCVII.
CDXCVIII.
CDXCIX. D.
i
DI.
1 2 3 4 5 6 7
8
9
n
DIII.
En equipos de trabajo dialogan
DV.DVI.DVII.
DVIII.DIX. DX.DXI.DXII.
DXIII.DXIV.
Analiza el
y elaboran un organizador DIV.
2
concepto de
visual sobre el concepto de
h
diseo
diseo
DXVI.
Elaboran
un
cuadro
DXVIII.
DXIX.
DXX.
DXXI.
DXXII.
DXXIII.
DXXIV.
DXXV.
DXXVI.
DXXVII.
Diferencia arte,
comparativo del concepto y
DXVII.
2
diseo y
finalidad que cumplen el arte,
h
creatividad
el diseo y la creatividad en el
proceso productivo
DXXIX.
-Organizados
en
equipos
DXXXII.
DXXXIII.
DXXXIV.
DXXXV.
DXXXVI.
DXXXVII.
DXXXVIII.
DXXXIX.DXL.DXLI.
observan
fotografas
de
productos textiles, cermicas y
metalrgicos de las diversas
Analiza el
culturas
prehispnicas
y
diseo de los
elaboran
un
cuadro
DXXXI.
2
objetos de la
comparativo de los elementos
h
poca
que utilizan en su diseo
prehispnica
DXXX.
-Dibujan las figuras y formas
que
se
utilizarn
como
elemento de ornamentacin de
los proyectos
DXLIII.
-Observa
fotografas,
DXLVI.
DXLVII.
DXLVIII.
DXLIX. DL.DLI.DLII.
DLIII.
DLIV.DLV.
artesanas y construcciones
del entorno local y regional y
elaboran un organizador de
Identifica la
informacin para sealar los
iconografa
elementos que utilizan en suDXLV.
2
local y regional
diseo
h
en el diseo DXLIV.
-Dibujan
la
iconografa
(figuras-formas)que se utilizan
como
elementos
de
ornamentacin
de
los
proyectos
DLVII.
Observan un objeto(mueble) y
DLIX.DLX.
DLXI.
DLXII.
DLXIII.
DLXIV.
DLXV.
DLXVI.
DLXVII.
DLXVIII.
Identifican los
elaboran un organizador de
elementos
informacin
en
el
que
bsicos del
describen
los
elementosDLVIII.
2
diseo, formas
bsicos del diseo que se ha
h
bidimensionale
considerado
en
su
s punto, lnea,
composicin: punto, lnea,
plano y textura
plano y textura
Analiza los DLXX.
En equipos de trabajo elaboran
DLXXII.
DLXXIII.
DLXXIV.
DLXXV.
DLXXVI.
DLXXVII.
DLXXVIII.
DLXXIX.
DLXXX.
DLXXXI.
procesos
una lista de las actividades que
DLXXI.
2
bsicos del
se realizarn para el diseo de
h
diseo
un producto
En equipos de trabajo elaboran

DLXXXV.
DLXXXVI.
DLXXXVII.
DLXXXVIII.
DLXXXIX.
DXC.
DXCI.
DXCII.
DXCIII.
DXCIV.
un organizador de informacin
de
los
materiales
e
DLXXXIV.
2
instrumentos de dibujo en que
h
sealan .Caractersticas, tipos,
usos y las normas de
seguridad
DXCVI.
Elaboran trazos de lneas
DXCVIII.
DXCIX. DC.DCI.DCII.
DCIII.
DCIV.DCV.
DCVI.
DCVII.
horizontales,
verticales,
DXCV.
Realiza trazos
oblicuas y curvas a mano
DXCVII.
2
a mano alzada
alzadas. Elaboran trazos de
h
lneas horizontales, verticales y
curvas con instrumentos
DCIX.
Elaboran dibujos de figuras
DCXI.
DCXII.
DCXIII.
DCXIV.
DCXV.
DCXVI.
DCXVII.
DCXVIII.
DCXIX.
DCXX.
geomtricas
regulares
e
irregulares a mano alzada.
DCVIII.
Realiza dibujos
DCX.
2
Elaboran dibujos de figuras
geomtricos
h
geomtricas regulares con
instrumentos:
tringulo,
cuadrado, circunferencias.
DCXXI.
CRITERIOS
DCXXIII.
TCNICAS E
DE
INSTRUMENT
DCXXII.
EVALUACI
OS DE
N
EVALUACIN
Analiza el diseo de los objetos en la poca

prehispnica en cuadro comparativo
Evaluacin del
Identifica los elementos bsicos del diseo,
DCXXIV.
Compresin
cuadro comparativo
y aplicacin
formas bidimensionales: punto, lnea, plano
y organizador visual
de
de un boletn en un organizador visual
Escala valorativa
tecnologas
Realiza bocetos del proyecto que est
Lista de cotejo
elaborando considerando la forma y
uniformidad de trazo
DCXXVI.
DCXXVII.
INSTRUMENT
DCXXIX.
ACTITUD
DCXXV.
OS DE
DCXXX.
COMPORTAMIE
FRENTE AL
EVALUACIN
NTO
REA
Cuida
la
Contribuye
en
el
propiedad ajena
cuidado
de
las
DCXXXIII.
Ficha de
dentro y fuera de
propiedades de sus
seguimientos
DCXXXII.
Honradez
la I.E.
compaeros
de Actitudes
Es
honrado
No se apodera de las DCXXXIV.
consigo mismo y
cosas
de
sus
con los dems
compaeros
DCXXXV.
VIII.-EVALUACIN
DCXXXVI.
DCXXXVII.
IX.-BIBLIOGRAFIA.
Tecnologa y produccin
Mercadotecnia
DCXXXVIII.
DCXXXIX.
DCXL.
DCXLI.
Moro, Agosto del 2 010.
DCXLII.
DCXLIII.
DCXLIV.
DCXLV.
DCXLVI.
DCXLVII.
Guillermo Moreno.
DCXLVIII.
Profesor por Horas
DLXXXII.
DLXXXIII.
Identifica y
utiliza los
instrumentos y
materiales de
dibujo
DCXLIX.
DCLI.
DCLII.
DCLIII.
DCLIV.
DCLV.
DCLVI.
DCLVII.
DCLVIII.
DCLIX.
DCLXV.
DCLXVI.
DCLXVII.
DCLXVIII.
UNIDAD DE TRABAJO N 01
DCL.
I.
INFORMACIN GENERAL:
1.2 rea
1.3 Grado y Seccin
: Tercero B
1.4 Componente
: Formacin Ocupacional Especfica modular
1.6 Horas Semanales
: 4 horas
1.7 Profesor
: Guillermo Moreno.
DCLX.
DCLXI.
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
DCLXII.
Creamos Planillas y Hoja de Presupuesto en Excel
DCLXIII.
DCLXIV.
III. JUSTIFICACIN
Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan ejecutar aplicaciones en hojas de clculo, esta
unidad de trabajo pretende que los alumnos instalen, analicen y utilicen diversas aplicaciones de los
software establecidos. Estas actividades iniciarn y consolidarn la formacin de la ocupacin.
ORGANIZADOR
DCLXIX.
COMPETENCIA
DCLXX.
GESTIN DE
PROCESOS
DCLXXIII.
DCLXXII.
EJECUCIN DE
PROCESOS
DCLXXIV.
DCLXXV.
V. TEMA TRANSVERSAL
DCLXXVI.
DCLXXVII.
DCLXXVIII.
DCLXXIX.
Tema Transversal NDCLXXX.
1
DCLXXXI.
DCLXXXII.
DCLXXXIII.
DCLXXXIV.
DCLXXXVI.
ACTITUDES
DCLXXXV.
VALORESDCLXXXVIII.
ACTITUD FRENTE
DCLXXXIX.
COMPORTAMIENTO
AL REA
Respeta las normas de Mantiene el orden en clase

convivencia.
Valora la diversidad y
sus compaeros durante los
reconoce sus beneficios,
trabajos en equipo
DCXC.
Respeto
como: variedad de puntos
de vista, ideas, maneras de
entender
y
resolver
problemas.
DCXCI.
DCLXXI.
DCXCII.

DCXCV.
DCXCIII.
DCCXVII.
DCCXXXI.
DCCXXXII.
DCCXLVIII.
DCCLXIII.
DCCLXIV.
DCCCVI.
DCCCXX.
DCCCXXXIV.
DCCCXLVIII.
DCCCLXII.
Aprendizaje Esperado
DCXCIV.
Actividad / Estrategia
Du
DCXCVI.
rac
in
DCXCVII.
Cronograma
Articulacin
DCCII.
Primer Bimestre (Marzo, Abril,
con otras
Mayo)
reas DCCVII.
DCCVIII.
DCCIX.
DCCX.
DCCXI.
DCCXII.
DCCXIII.
DCCXIV.
DCCXV.
DCCXVI.
1 2
3
4 5 6 7 8
9 10
DCCXXI.
DCCXXII.
DCCXXIII.
DCCXXIV.
DCCXXV.
DCCXXVI.
DCCXXVII.
DCCXXVIII.
DCCXXIX.
DCCXXX.
Ciencias
Sociales
Identifica
empresas DCCXVIII.
de
En equipo de trabajo dialogan
DCCXIX.
4
prestacin de servicios y
y elaboran un organizador
DCCXX.
hor
proveedores
de
insumos
visual sobre las empresas
as
informticos
informticas en Moro
Realiza la instalacin delDCCXXXIII.
En pares realizan la
DCCXXXVI. DCCXXXVIII.
DCCXXXIX.
DCCXL.
DCCXLI.
DCCXLII.
DCCXLIII.
DCCXLIV.
DCCXLV.
DCCXLVI.
DCCXLVII.
DCCXXXV.
4
programa
instalacin del programa.
DCCXXXVII.
Ciencias
hor
Conoce los elementos de
DCCXXXIV.
Configuran la barra de
Sociales
as
Excel y explora su entorno
herramientas
Ejecuta procesos de ingreso
DCCXLIX.
Realizan
diversasDCCL.
4DCCLI.
Comunicacin
DCCLIII.
DCCLIV.
DCCLV.
DCCLVI.
DCCLVII.
DCCLVIII.
DCCLIX.
DCCLX.
DCCLXI.
DCCLXII.
de datos e insercin de
aplicaciones
en
la
hor
DCCLII.
Educacin por
celdas, filas y columnas
introduccin a Excel
as
el Arte
DCCLXV.
Realizan formato a las celdas
DCCLXVI.
4
DCCLXVIII.
DCCLXIX.
DCCLXX.
DCCLXXI.
DCCLXXII.
DCCLXXIII.
DCCLXXIV.
DCCLXXV.
DCCLXXVI.
DCCLXXVII.
DCCLXVII.
Educacin por
filas y columnas, as como
hor
el Arte
formato condicional
as
DCCLXXIX.
Aplican
bordes
DCCLXXX.
y
4
DCCLXXXII.
DCCLXXXIII.
DCCLXXXIV.
DCCLXXXV.
DCCLXXXVI.
DCCLXXXVII.
DCCLXXXVIII.
DCCLXXXIX.
DCCXC.
DCCXCI.
Ejecuta procesos de Formato
DCCLXXXI.
Educacin por
sombreados, alineacin y
hor
el Arte
combinacin de celdas
as
DCCXCIII.
Practica calificada de todoDCCXCIV.
lo
4
DCCXCVI.
DCCXCVII.
DCCXCVIII.
DCCXCIX.
DCCC.
DCCCI.
DCCCII.
DCCCIII.
DCCCIV.
DCCCV.
DCCXCV.
Educacin por
aprendido sobre formato
hor
el Arte
as
DCCCVII.
Configuran, administran hojas
DCCCVIII.
4
DCCCX.
DCCCXI.
DCCCXII.
DCCCXIII.
DCCCXIV.
DCCCXV.
DCCCXVI.
DCCCXVII.
DCCCXVIII.
DCCCXIX.
Realiza creacin de un nuevo
DCCCIX.
Educacin por
y libros
hor
libro
el Arte
as
DCCCXXI.
Realizan
diversas
DCCCXXII.
4
DCCCXXIV.
DCCCXXV.
DCCCXXVI.
DCCCXXVII.
DCCCXXVIII.
DCCCXXIX.
DCCCXXX.
DCCCXXXI.
DCCCXXXII.
DCCCXXXIII.
Ejecutan frmulas
aplicaciones con frmulas
DCCCXXIII.
hor
Matemtica
as
DCCCXXXV.
Prctica de creacin de
DCCCXXXVI.
una
4
DCCCXXXVIII.
DCCCXXXIX.
DCCCXL.
DCCCXLI.
DCCCXLII.
DCCCXLIII.
DCCCXLIV.
DCCCXLV.
DCCCXLVI.
DCCCXLVII.
Elaboran planilla de sueldo
planilla de sueldo
DCCCXXXVII.
hor
Matemtica
as
DCCCXLIX.
Prctica de creacin de una
DCCCL.
2
DCCCLII.
DCCCLIII.
DCCCLIV.
DCCCLV.
DCCCLVI.
DCCCLVII.
DCCCLVIII.
DCCCLIX.
DCCCLX.
DCCCLXI.
Elaboran hoja de presupuesto
hoja de presupuesto
hor
DCCCLI.
Matemtica
as
DCCCLXIII.
Realiza la grabacin de su
DCCCLXVII.
DCCCLXVIII.
DCCCLXIX.
DCCCLXX.
DCCCLXXI.
DCCCLXXII.
DCCCLXXIII.
DCCCLXXIV.
DCCCLXXV.
DCCCLXV.
2
Ejecuta
procesos
de
producto en un disco extrable
DCCCLXVI.
hor
Comunicacin
grabacin e impresin DCCCLXIV.
Realiza la impresin del
as
producto terminado
DCCCLXXVII.
DCCCLXXVIII.
Gestin de
Procesos
DCCCLXXXV.
TCNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Identifica empresas de prestacin de servicios
y
DCCCLXXXII.
-Lista de cotejo de la
proveedores de insumos informticos en un organizador
Participacin
visual.
DCCCLXXXIII.
DCCCLXXXIV.
-Organizador visual
CRITERIOS DE
DCCCLXXIX.
EVALUACIN
DCCCLXXXI.
Ejecucin de
Procesos
VIII. EVALUACIN.
DCCCLXXX.
Realiza la instalacin del programa respetando las

secuencias de pasos.
Ejecuta procesos de ingreso de datos e insercin de
celdas, filas y columnas en una hoja de clculo
Ejecuta procesos de formato utilizando diversas
aplicaciones en su trabajo con los mens y teclas
DCCCLXXXVI. Cuadro de progresin
abreviadas.
Realiza preparacin de creacin de un nuevo libroDCCCLXXXVII.
DCCCLXXXVIII.
organizando hojas y libros
Ejecutan frmulas teniendo en cuenta los operadores DCCCLXXXIX.
DCCCXC.
matemticos
DCCCXCI.
Elaboran planilla de sueldo y hojas de presupuesto
DCCCXCII.
teniendo en cuenta las frmulas
DCCCXCIII.
Ejecuta procesos de grabacin de su trabajo en
un
DCCCXCIV.
Prctica calificada
disco extrable
DCCCXCV.
Ejecuta procesos de impresin manteniendo la
limpieza en el producto final
DCCCXCVII.
DCCCXCVIII.
INSTRUMENTOS
CM.
ACTITUD
DCCCXCVI.
DE EVALUACIN
FRENTE AL
CMI.
COMPORTAMIENTO
REA
Respeta las normas Mantiene el orden en clase

de convivencia.
Valora la diversidad
CMIV.
Ficha de
y
reconoce
sus
trabajos en equipo
seguimientos de
CMIII.
Respeto
beneficios,
como:
Actitudes
variedad de puntos de
CMV.
vista, ideas, maneras
de entender y resolver
problemas.
CMVI.
CMVII.
IX. BIBLIOGRAFA
Microsoft Excel 2000 - SENATI
Aplicaciones y Soluciones con Excel (Cesar Oceda Samaniego)
CMVIII.
CMIX.
CMX.
Moro, Marzo del 2 010
CMXI.
CMXII.
CMXIII.
CMXIV.
CMXV.
CMXVI.
CMXVII.
Guillermo Moreno.
CMXVIII.
Profesor por Horas
CMXIX.
CMXX.
CMXXI.
I. INFORMACIN GENERAL:
CMXXII.
CMXXIII.
1.2 rea
CMXXIV.
1.3 Grado y Seccin
: Tercero B
CMXXV.
1.4 Componente
: Tecnologa de Base
CMXXVI.
CMXXVII.
1.6 Horas Semanales
: 1 hora
CMXXVIII.
1.7 Profesor
: Guillermo Moreno.
CMXXIX.
CMXXX.
CMXXXI.
Conocemos los elementos y campos de aplicacin del diseo
CMXXXII.
III. JUSTIFICACIN.
CMXXXIII.
La unidad de aprendizaje Conocemos los elementos y campos de aplicacin del
diseo se orienta desarrollar capacidades y conocimientos que permitan a los
estudiantes identificar y aplicar los elementos, procesos y campos de aplicacin del
diseo, as mismo, se orienta a desarrollar capacidades y conocimientos para
representar grficamente bocetos y croquis aplicando tcnicas de dibujo a mano
alzada y con instrumentos.
CMXXXIV.
CMXXXV.
ORGANIZADOR
CMXXXVI.
COMPETENCIA
CMXXXVIII.
Comprende y aplica principios y procesos del diseo,
principios para la transmisin de datos a travs de
CMXXXVII.
COMPRENSIN Y
herramientas informticos que se aplican en la ejecucin
APLICACIN DE
de bien o servicio
TECNOLOGAS
CMXXXIX.
Comprende, analiza y evala planes de negocio, normas
y procesos para la constitucin y gestin de
microempresas, salud laboral y legislacin laboral.
CMXL.
CMXLI.
V. TEMA TRANSVERSAL
CMXLII.
CMXLIII.
CMXLIV.
Tema Transversal N C
1 MXLV.
CMXLVI.
CMXLVII.
CMXLIX.
ACTITUDES
CMXLVIII.
VALORES
CMLI.
ACTITUD FRENTE CMLII.
COMPORTAMIENTO
AL REA

convivencia.
trabajos en equipo
CMLIII.
Respeto
entender
y
resolver
problemas.
CMLIV.
CMLIX.
CMLX.
CMLXXVIII.
CMXCI.
MIV.
MXVIII.
MXXXII.
MXLVI.
MXLIX.
CMLV.
CMLVI.
CMLVII.
CMLVIII.
CMLXIII.
Cronograma
CMLXII.
Du
CMLXIV.
Primer Bimestre (Marzo, Abril, Mayo)
Aprendizaje
CMLXI.
Actividad
rac
Esperado
CMLXVIII.
CMLXIX.
CMLXX.
CMLXXI.
CMLXXII.
CMLXXIII.
CMLXXIV.
CMLXXV.
CMLXXVI.
CMLXXVII.
in
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Analizan
CMLXXIX.
En equipos de
CMLXXXI.
CMLXXXII.
CMLXXXIII.
CMLXXXIV.
CMLXXXV.
CMLXXXVI.
CMLXXXVII.
CMLXXXVIII.
CMLXXXIX.
CMXC.
los
trabajo dialogan y
elementos
elaboran
un
bsicos del
organizador visual
CMLXXX.
2h
diseo:
sobre
los
color, ritmo
elementos
del
e
diseo
iluminacin
CMXCII.
Elaboran un cuadro
CMXCIV.
CMXCV.
CMXCVI.
CMXCVII.
CMXCVIII.
CMXCIX. M. MI. MII. MIII.
Definen
comparativo
del
Antropomet
concepto
CMXCIII.
2h
ra y
Antropometra
y
ergonoma
ergonoma
MV.
Organizados
en
MVIII. MIX. MX. MXI.MXII.MXIII.MXIV.MXV.MXVI.MXVII.
Definen
equipos observan
normalizaci
material
impreso
MVII.
2h
n de
de
normalizacin
lneas
de lneas
MVI.
MXIX.
Observa
e
MXXII.
MXXIII.
MXXIV.
MXXV.
MXXVI.
MXXVII.
MXXVIII.
MXXIX.
MXXX.
MXXXI.
identifican Escalas
Identifican
en
materialMXXI.
2h
Escalas
impreso
MXX.
Realizan
MXXXIII.
Observan objetos
MXXXV.
MXXXVI.
MXXXVII.
MXXXVIII.
MXXXIX.MXL.MXLI.
MXLII.
MXLIII.
MXLIV.
Proyeccin
con
proyeccin
MXXXIV.
2h
isomtrica
isomtrica
y
y oblicua
oblicua
MXLV.
CRITERIOS
MXLVIII.
TCNICAS E
DE
INSTRUMENT
MXLVII.
EVALUACI
OS DE
N
EVALUACIN
Analizan los elementos bsicos del diseo:

Evaluacin del
color, ritmo e iluminacin en un organizador
visual
cuadro comparativo
Compresin
Definen Antropometra y ergonoma en un
Evaluacin del
y aplicacin
de
cuadro comparativo
organizador visual
tecnologas
Definen normalizacin de lneas mediante la
Prueba escrita
visualizacin
Lista de cotejo
Realizan Proyeccin isomtrica y oblicua

MLI.
MLII.
INSTRUMENT
MLIV.
ACTITUD
ML.
OS DE
MLV.
COMPORTAMIE
FRENTE AL
EVALUACIN
NTO
REA
MLVII.
Respeto
MLXXIII.
MLXXIV.
Respeta
las
Mantiene el orden en
normas
de
clase
convivencia.
Escucha las opiniones

Valora
la
de sus compaeros
diversidad
y
durante los trabajos en MLVIII.
Ficha de
reconoce
sus
equipo
seguimientos
beneficios, como:
de Actitudes
variedad
de
MLIX.
puntos de vista,
ideas,
maneras
de entender y
resolver
problemas.
MLX.
VIII.-EVALUACIN
MLXI.
MLXII.
MLXIII.
IX.-BIBLIOGRAFIA.
Mercadotecnia
MLXIV.
MLXV.
MLXVI.
MLXVII.
Moro, Marzo del 2 010.
MLXVIII.
MLXIX.
MLXX.
MLXXI.
MLXXII.
Guillermo Moreno.
Profesor por Horas
MLXXV.
MLXXVII.
MLXXVIII.
MLXXIX.
MLXXX.
MLXXXI.
MLXXXII.
MLXXXIII.
MLXXXIV.
MLXXXIX.
MLXXVI.
I.
INFORMACIN GENERAL:
1.2 rea
1.3 Grado y Seccin
: Cuarto B
1.4 Componente
1.6 Horas Semanales
: 4 horas
1.7 Profesor
: Guillermo Moreno.
MLXXXV.
MLXXXVI.
MLXXXVII.
Realizan diseo grfico de propaganda publicitaria en Print Artist y Corel Draw
MLXXXVIII.
III. JUSTIFICACIN
Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan conocer, identificar y manejar las diversas
herramientas en el entorno de Print Artist y Corel Draw, esta unidad de trabajo pretende que los alumnos y
alumnas conozcan y utilicen el programa en la creacin y diseo de propagandas publicitarias, esto a su
vez le permita familiarizarse con su entorno
MXC.
MXCI.
MXCII.
MXCIII.
ORGANIZADOR
MXCIV.
COMPETENCIA
MXCVI.
MXCV.
GESTIN DE
PROCESOS
MXCVIII.
MXCVII.
EJECUCIN DE
PROCESOS
MXCIX.
MC.
MCI.
V. TEMA TRANSVERSAL
MCII.
MCIII.
MCIV.
Tema Transversal N 1 MCV.
MCVI.
MCVII.
MCVIII.
MCIX.
MCXI.
ACTITUDES
MCX.
VALORES
MCXIII.
ACTITUD FRENTE MCXIV.
COMPORTAMIENTO
AL REA

convivencia.
trabajos en equipo
MCXV.
Respeto
entender
y
resolver
problemas.
MCXVI.
MCXVII.
V.
III.
Du IV.
Articulaci XI.
II.
rac
n con otras
MCXVIII.
in
reasXVII.
XVIII.
XIX.XX.
XXI.
MCXVIII.
1 2
3 4 5
MCXVIII.
XXXI.
XXXII.
XXXIII.
XXXIV.
XXXV.
XXVIII.
Reconocimiento
de
la
MCXVIII.
Realizan
operaciones con las
XXIX.
4
XXX.
Educacin
ventana
principal
y
barra
de
barrasMCXVIII.
de herramientas y sus
hor
herramientas de P. Artist
por el Arte
MCXVIII.
opciones
as
MCXVIII.
XLV.
XLVI.
XLVII.
XLVIII.
XLIX.
MCXVIII.
Realiza
aplicaciones
de XLII.
Aplican textos tipo ttulo y XLIII.
4
XLIV.
Comunicac
MCXVIII.
estilos,
efectos, color y
prrafo en P. Artist
hor
in
MCXVIII.
formas
de textos
as
MCXVIII.
LIX. LX.LXI.LXII.
LXIII.
LVI.
Insercin de objetos,
LVII.
4
Ejecuta
procesos de insercin
LVIII.
Educacin
MCXVIII.
imgenes, borde y fondo de
hor
de objetos
por el Arte
MCXVIII.
diseo.
as
MCXVIII.
LXXIII.
LXXIV.
LXXV.
LXXVI.
LXXVII.
Realiza
procesos
deLXX.
Reconocen el entorno grficoLXXI.
4
MCXVIII.
LXXII.
Educacin
preparacin del rea de
y rea de trabajo
hor
MCXVIII.
por el Arte
trabajo
as
MCXVIII.
XCII.
XCIII.
XCIV.XCV.
XCVI.
Analizan
el concepto de Corel
LXXXVI.
Definen el concepto de Corel
MCXVIII.
XC.
Comunicac
DrawMCXVIII.
Draw
LXXXIX.
4
in
hor
Realiza
la instalacin del
LXXXVII.
En pares realizan la
MCXVIII.
Ciencias
as XCI.
programa
MCXVIII.
instalacin del programa.
Sociales
MCXVIII.
LXXXVIII.
MCXVIII.
CVIII.CIX. CX.
CIV. 4 CV. EducacinCVI.CVII.
MCXVIII.
hor
por el Arte
CIII.
Utilizan
la
caja
de
MCXVIII.
as
herramientas , disea pgina
MCXVIII.
CXX.
CXXI.
CXXII.
CXXIII.
CXXIV.
CXVIII.
4
y explora su entorno
CXIX.
Educacin
MCXVIII.
hor
por el Arte
MCXVIII.
Utilizan
la
caja
de
as
MCXVIII. y diseo de
herramientas
CXXXIV.
CXXXV.
CXXXVI.
CXXXVII.
CXXXVIII.
CXXXII. CXXXIII.
4
MCXVIII.
pgina
Educacin
hor
MCXVIII.
por el Arte
as
CXXXI.
Practica realizado con la caja
MCXVIII.
CXLVIII.
CXLIX. CL.CLI.CLII.
de herramientas
CXLVI. CXLVII.
4
MCXVIII.
Educacin
hor
MCXVIII.
por el Arte
as
MCXVIII.
MCXVIII.
CLXII.
CLXIII.
CLXIV.
CLXV.
CLXVI.
CLX.
4
Realizan
organizacin de
CLIX.
Administracin y formato de
CLXI.
Educacin
MCXVIII.
hor
objetos
objetos
por el Arte
MCXVIII.
as
MCXVIII.
VIII. EVALUACIN.
MCXIX.
CRITERIOS
MCXXI.
TCNICAS E
DE
MCXX.
INSTRUMENTOS
EVALUACIN
DE EVALUACIN
Identifica empresas de prestacin de servicios de

MCXXIII.
diseo grfico
MCXXII.
Gestin de
MCXXIV. -Lista de cotejo de la
Analizan el concepto de Corel Draw en forma grupal
Procesos
Participacin
MCXXV.
I.
XVII.
XLI.
LV.
XIX.
XIII.
XIV.
XXXV.
CII.
VIII.
C
Primer Bim
MCXXVI.
Ejecucin de
Procesos
Realiza procesos de digitacin de textos tipo ttulo y

prrafo e insercin de objetos teniendo en cuenta la
armona del diseo
Ejecuta proceso de configuracin sin saturar colores y
MCXXVII. Cuadro de progresin
formatos
MCXXVIII.
Realiza procesos de preparacin del rea de trabajo y
MCXXIX.
de ingreso de texto utilizando las barras de
MCXXX.
herramientas
MCXXXI.
Realiza la instalacin del programa respetando las
MCXXXII.
secuencias de pasos.
MCXXXIII.
Utilizan la caja de herramientas y diseo de pgina en
MCXXXIV.
la practica de manera creativa
MCXXXV. Prctica calificada
Realizan organizacin de objetos teniendo en cuenta
MCXXXVI.
la administracin adecuada
MCXXXVIII.
MCXXXIX.
INSTRUMENTOS
MCXLI.
ACTITUD
MCXXXVII.
DE EVALUACIN
FRENTE AL MCXLII.
COMPORTAMIENTO
REA
Respeta las normas Mantiene el orden en clase

de convivencia.
Valora la diversidad
sus compaeros durante los MCXLV.
Ficha de
y
reconoce
sus
trabajos en equipo
seguimientos de
MCXLIV.
Respeto
beneficios,
como:
Actitudes
variedad de puntos
MCXLVI.
de
vista,
ideas,
maneras de entender
y resolver problemas.
MCXLVII.
MCXLVIII.
IX. BIBLIOGRAFA
Corel Draw SENATI
Corel Draw Latinoamericano
Folleto Corel Draw
Folleto Print Artist
MCXLIX.
MCL.
MCLI.
MCLII.
MCLIII.
MCLIV.
MCLV.
Guillermo Moreno.
MCLVI.
Profesor por Horas
MCLVII.
MCLIX.
MCLX.
MCLXI.
MCLXII.
MCLXIII.
MCLXIV.
MCLXV.
MCLXXI.
MCLVIII.
I.
INFORMACIN GENERAL:
1.2 rea
1.3 Grado y Seccin
: Cuarto B
1.4 Componente
: Tecnologa de Base
1.6 Horas Semanales
: 1 hora
MCLXVI.
1.7 Profesor
: Guillermo Moreno.
MCLXVII.
MCLXVIII.
MCLXIX.
Diseo
MCLXX.
III. JUSTIFICACIN.
Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan identificar y aplicar mtodos para explorar,
seleccionar y evaluar procesos del diseo esta unidad de aprendizaje pretende que los alumnos analicen
productos para identificar los elementos que tomarn en cuenta durante su diseo, as mismo realizan
pruebas tcnicas y comerciales de prototipos. Estas actividades se constituirn adems en elementos
motivadores para mejorar la presentacin y sobre todo la esttica del trabajo que estn elaborando
MCLXXII.
MCLXXIII.
MCLXXIV.
MCLXXV.
MCLXXVI.
ORGANIZADOR
MCLXXVII.
COMPETENCIA
MCLXXIX.
Comprende y aplica principios y procesos del diseo, principios para la
transmisin de datos a travs de herramientas informticos que se
MCLXXVIII.
COMPRENSIN Y
aplican en la ejecucin de bien o servicio
APLICACIN DE
MCLXXX.
TECNOLOGAS
para la constitucin y gestin de microempresas, salud laboral y
legislacin laboral.
MCLXXXI.
MCLXXXII.
MCLXXXIII.
V. TEMA TRANSVERSAL
MCLXXXIV.
MCLXXXV.
MCLXXXVI.
Tema TransversalMCLXXXVII.
N 1
MCLXXXVIII.
MCLXXXIX.
MCXCI.
ACTITUDES
MCXC.
VALORES
MCXCIII.
ACTITUD FRENTE ALMCXCIV.
COMPORTAMIENTO
REA

convivencia.
Escucha las opiniones de sus
compaeros
durante
los
reconoce
sus
beneficios,
trabajos
en
equipo
MCXCV.
Respeto
como: variedad de puntos de
vista, ideas, maneras de
entender
y
resolver
problemas.
MCXCVI.
MCXCVII.
MCXCIX.
MCC.
Aprendizaje
Esperado
MCCV.
MCCXVIII.
Analizan MCCXIX.
,mtodos
y
tcnicas para
explorar,
seleccionar y
evaluar
soluciones en
el diseo
MCCXXXII.
MCCXXXI.
Realizan
representacion
es grficas
MCCXLIV.
Analizan MCCXLV.
pruebas
tcnicas
y
comerciales de
los prototipos
MCCLVII.
Realizan
MCCLVIII.
proyeccin
ortogonal
MCCLXX.
Realizan
MCCLXXI.
acotado
MCCLXXXIV.
MCCLXXXVII.

MCXCVIII.
MCCII.
D
MCCIII.
Cronograma
uMCCIV.
Primer Bimestre(Marzo, Abril,
r
Mayo)
a
MCCI.
Actividad
c
MCCVIII.
MCCIX.
MCCX.
MCCXI.
MCCXII.
MCCXIII.
MCCXIV.
MCCXV.
MCCXVI.
MCCXVII.
i
1
2 3 4 5 6 7 8 9 10
n
En equipos de trabajo analizan
MCCXXI.
MCCXXII.
MCCXXIII.
MCCXXIV.
MCCXXV.
MCCXXVI.
MCCXXVII.
MCCXXVIII.
MCCXXIX.
MCCXXX.
mtodos y tcnicas para
soluciones en el diseo
MCCXX.
2
h
Recortan
en
papeles
o MCCXXXIV.
MCCXXXV.
MCCXXXVI.
MCCXXXVII.
MCCXXXVIII.
MCCXXXIX.
MCCXL.
MCCXLI.
MCCXLII.
MCCXLIII.
cartulinas
diversas
representaciones en cuenta
MCCXXXIII.
2
que todas deben tener la
h
misma medida con la finalidad
de crear nuevas estructuras
En
equipos
de
trabajo
MCCXLVII.
MCCXLVIII.
MCCXLIX.
MCCL.
MCCLI.
MCCLII.
MCCLIII.
MCCLIV.
MCCLV.
MCCLVI.
dialogan y analizan sobre
MCCXLVI.
2
tcnicas comerciales de los
h
prototipos
Observan diferentes tipos de
MCCLX.
MCCLXI.
MCCLXII.
MCCLXIII.
MCCLXIV.
MCCLXV.
MCCLXVI.
MCCLXVII.
MCCLXVIII.
MCCLXIX.
MCCLIX.
2
proyeccin ortogonal
h
Representan diversos tipos

MCCLXXII.
de MCCLXXIII.
MCCLXXIV.
2 MCCLXXV.
MCCLXXVI.
MCCLXXVII.
MCCLXXVIII.
MCCLXXIX.
MCCLXXX.
MCCLXXXI.
MCCLXXXII.
acotado
h
MCCLXXXIII.
MCCLXXXVI.
TCNICAS E
CRITERIOS DE
MCCLXXXV.
INSTRUMENTOS
EVALUACIN
DE EVALUACIN
Analizan ,mtodos y tcnicas para explorar,

seleccionar y evaluar soluciones en el diseo en
material impreso
Realizan representaciones grficas de diversos

ejemplos en cartulina
Escala valorativa
Compresin y
Analizan pruebas tcnicas y comerciales de los MCCLXXXVIII.

aplicacin de
MCCLXXXIX.
prototipos
tecnologas
Lista de cotejos
Realizan proyeccin ortogonal utilizando los

materiales adecuados
Realizan acotado de diferentes tipos
MCCXC.
MCCXCI.
MCCXCII.
MCCXCIV.
ACTITUD
FRENTE AL
MCCXCV.
COMPORTAMIENTO
REA
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
MCCXCVII.
Respeto
MCCCXII.
MCCCXIII.
Respeta
las Mantiene el orden en clase
normas
de
convivencia.
Valora
la
trabajos en equipo
MCCXCVIII.
Ficha de
diversidad
y
seguimientos de
reconoce
sus
Actitudes
beneficios, como:
MCCXCIX.
variedad de puntos
de vista, ideas,
maneras
de
entender y resolver
problemas.
MCCC.
VIII.-EVALUACIN
MCCCI.
MCCCII.
MCCCIII.
IX.-BIBLIOGRAFIA.
Mercadotecnia
Mdulo Taller Macro Regional
MCCCIV.
MCCCV.
MCCCVI.
MCCCVII.
MCCCVIII.
MCCCIX.
MCCCX.
MCCCXI.
Guillermo Moreno.
Profesor por Horas
MCCCXIV.
MCCCXVI.
MCCCXVII.
MCCCXVIII.
MCCCXIX.
MCCCXX.
MCCCXXI.
MCCCXXII.
MCCCXXIII.
MCCCXXIV.
UNIDAD DIDCTICA DE PROYECTO N 04

MCCCXV.
I.
INFORMACIN GENERAL:
1.2 rea
1.3 Grado y Seccin
: Primero B Y E
1.4 Componente
: Iniciacin Laboral
1.6 Horas Semanales
: 5 horas
1.7 Profesor
: Guillermo Moreno.
MCCCXXV.
MCCCXXVI.
II. NOMBRE DEL PROYECTO:
MCCCXXVII.
Creamos un Poemario
MCCCXXVIII.
MCCCXXIX.
III. JUSTIFICACIN
MCCCXXX.
Con la finalidad de desarrollar con los estudiantes del primer grado de Educacin
Secundaria capacidades e intereses vocacionales, para la ocupacin laboral de
computacin se realizar el proyecto Creamos un Poemario. Al ejecutar el proyecto
los estudiantes vivenciarn los procesos de investigacin de mercado, diseo,
planificacin de la produccin, venta y evaluacin de la produccin. As mismo,
permitir aplicar los aprendizajes y capacidades desarrolladas en otras reas
MCCCXXXI.
MCCCXXXII.
IV. CAPACIDADES DE REA
Gestin de procesos
Ejecucin de Procesos
Comprensin y Aplicacin de Tecnologas
Actitud Ante el rea

MCCCXXXIII.
MCCCXXXIV.
V. TEMA TRANSVERSAL
MCCCXXXV.
MCCCXXXVI.
MCCCXXXVIII.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia
MCCCXXXVII.
ambiental
MCCCXXXIX.
MCCCXL.
MCCCXLI.
MCCCXLIII.
ACTITUDES
MCCCXLII.
VALORES MCCCXLV.
ACTITUD FRENTE
MCCCXLVI.
COMPORTAMIENTO
AL REA
Disposicin cooperativa y
Contribuye
con
la
democrtica.
conservacin del orden e
Trabaja en equipo con higiene del aula
MCCCXLVII.
Solidaridad
Comparte
con
sus
autonoma
para
obtener
mejores resultados.
compaeros
sus
conocimientos, experiencias y
materiales.
MCCCLI.
D
u
MCCCLII.
r
MCCCXLVIII.
Etapa del
a
MCCCXLIX.
MCCCL.
Proyecto
c
i
n
MCCCLXXV.
Diseo
MCCCLXXVI.
Identifica problemas
MCCCLXXVII.
Elaboracin MCCCLXXVIII.
del MCCCLXXIX.
5
del bien
de forma y fondo del
anlisis de la forma y
trabajo
informtico:
fondo del Poemario
h
Poemario
Articulaci
n con
otras
reas
Educaci
n por el
Arte
MCDV.
MCCCXCI.
Representa el diseo
MCCCXCII.
del Poemario
Elaboracin
del
diseo del Poemario
MCDVI.
Organiza
MCDVII.
el
laboratorio
de
Cmputo, espacio de
trabajo
Selecciona
la
MCDXXII.
informacin(Poemario
) a utilizar
Organizacin
laboratorio
computo
Planificaci
n de la
Producci
MCDXXI.
n
MCDXXXVI.
MCDLIII.
MCDLXVIII.
MCDXXXV.
Ejecucin
de la
producci
MCDLXXXIII.
n
MCDXCVIII.
MDXIII.
Adquisicin
informacin
o
r
a
s
MCDVIII.
del
5
de
MCDIX.
h
o
MCDXXIV.
r
de
a
s
MCDXXXIX.
5
Matemti
ca
Persona,
Familia y
RR.HH
MCDXXXVII.
Prctica de Formato
Realiza aplicaciones
al Prrafo
de formato de texto
MCDXXXVIII.
Ejecuta procesos de
bordes y sombreados
al prrafo y a la
MCDLIV.
pgina
Ejecuta procesos de
insercin de nmeros
y vietas
MCDLXIX.
Realiza procesos
MCDLXXXIV.
de
preparacin del rea
de trabajo
Realizan Insercin
MCDXCIX.
de
Imgenes
Ejecuta procesos de
digitacin de textos en
columna
MDXIV.
h MCDXL.
MCDXLI.
Matemti
o
ca
r
a
s
MCDLV.
5
Prctica de Bordes y
sombreados
h
MCDLVI.
o
r
a
s
MCDLXX.
5
Matemti
ca
MCDLXXI.
h
o
r
a
s
Prctica de diseo
MCDLXXXV.
de
5
la pgina: Salto de
pgina y Encabezado
h
MCDLXXXVI.
y pie de pgina
o
r
a
s
Insertan imgenes y MD.
5
autoformas
dando
todo tipo de formato
h MDI.
o
r
a
s
MDXV.
5
Educaci
n por el
Arte
MDXVI.
h
o
r
a
s
Educaci
n por el
Arte
Prctica
de
Numeracin y Vietas
Prctica de Columnas
de textos
Comunic
acin
Educaci
n por el
Arte
MDXXX.
MDXXVIII.
MDXLIII.
MDLVII.
MDXXIX.
Realiza Insercin de
tablas
Ejecuta procesos de
MDXLIV.
impresin
Insertan tablas
diferentes
documentos
en
MDXXXI.
h
o
r
a
s
MDXLV.
5
Prctica de impresin

MDLVIII.
MDLIX.
MDLX.
MDXLVI.
h
o
r
a
s
Educaci
n por el
Arte
Ciencia
Tecnolog
ay
Ambiente
MDLXI.
MDLXIII.
VIII. EVALUACIN.
MDLXII.
CRITERIOS
MDLXV.
TCNICAS E
DE
INSTRUMEN
MDLXIV.
EVALUACI
TOS DE
N
EVALUACIN
Identifica las empresas de informtica por su

MDLXVII. -Lista de cotejo de
funcin en un organizador
MDLXVI.
Gestin de
la Participacin
Organiza el laboratorio de cmputo y su

Procesos
MDLXVIII.
-Escala
espacio de trabajo considerando criterios
valorativa
tcnicos
Representa el diseo del poemario de forma

creativa
Realiza procesos de preparacin del rea de

trabajo y de ingreso de texto utilizando las
barras de herramientas.
Ejecuta procesos de bordes y sombreados

MDLXX.
-Cuadro de
al prrafo y a la pgina utilizando diferentes
MDLXIX.
Ejecucin
progresin
modelos
de
MDLXXI.
-Prctica
Ejecuta procesos de insercin de nmeros y

Procesos
calificada
vietas en diferentes listas
MDLXXII.
Realizan Insercin de Imgenes dndolo el

formato respectivo
Ejecuta procesos de digitacin de textos en

columna en folletos y peridicos
Realiza Insercin de tablas combinando y

dividiendo celdas
MDLXXIV.
MDLXXV.
INSTRUMEN
MDLXXVII.
ACTITUD
MDLXXIII.
TOS DE
MDLXXVIII.
COMPORTAMIE
FRENTE AL
EVALUACIN
NTO
REA
Disposicin
Contribuye con la
cooperativa
y conservacin del orden e
democrtica.
higiene del aula
MDLXXXI.
Ficha de
seguimientos
Trabaja
en
Comparte
con
sus
MDLXXX.
de Actitudes
equipo
con compaeros
sus
MDLXXXII.
autonoma
para conocimientos,
obtener
mejores experiencias y materiales.
resultados.
MDLXXXIII.
MDLXXXIV.
IX. BIBLIOGRAFA
Microsoft Word - Instituto Latino Americano.
Microsoft Word - SENATI
Informtica bsica (Eduardo Alcalde).
MDLXXXV.
Moro, Octubre del 2 010.
MDLXXXVI.
MDLXXXVII.
MDLXXXVIII.
MDLXXXIX.
MDXC.
MDXCI.
Guillermo Moreno.
MDXCII.
Profesor por Horas
MDXCIII.
MDXCV.
MDXCVI.
MDXCVII.
MDXCVIII.
MDXCIX.
MDC.
MDCI.
MDCVII.
MDXCIV.
I.
INFORMACIN GENERAL:
1.2 rea
1.3 Grado y Seccin
: Primero B Y E
1.4 Componente
: Tecnologa de Base
1.6 Horas Semanales
: 2 horas
MDCII.
1.7 Profesor
: Guillermo Moreno.
MDCIII.
MDCIV.
MDCV.
Investigacin sobre las caractersticas del mercado local
MDCVI.
III. JUSTIFICACIN.
El objetivo de la presente unidad es que los alumnos recojan informacin pertinente sobre Gestin
Empresarial. Que le permitan conocer sobre los diferentes mercados, as como los niveles ocupacionales;
para de esta manera elegir su verdadera vocacin que le conlleve a crear su auto empleo para una mejora
de vida.
MDCVIII.
MDCIX.
IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADOS.
Pensamiento Crtico. Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin sobre la funcin y presentacin

del producto boletn que se pretende elaborar como proyecto, con la finalidad de identificar las fortalezas y
deficiencias de los productos que se encuentran en el mercado y proponer alternativa de mejora de los mismos.
Pensamiento Creativo. Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin sobre cambios o

innovaciones que se realizarn para mejorar la presentacin esttica del producto que se pretende elaborar como
proyecto.
MDCX.
V. TEMA TRANSVERSAL
MDCXI.
MDCXII.
MDCXIII.
MDCXV.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia
MDCXIV.
ambiental
MDCXVI.
MDCXVII.
MDCXIX.
ACTITUDES
MDCXVIII.
VALORES
MDCXXI.
ACTITUD FRENTE
MDCXXII.
COMPORTAMIENTO
AL REA
Contribuye
con
la
democrtica.
MDCXXIII.
Solidaridad
Comparte
con
sus
autonoma
para
obtener
mejores resultados.
compaeros
sus
materiales.
MDCXXIV.
MDCXXV.
MDCXXVI.
MDCXXVII.
MDCXXVIII.
MDCXXIX.
MDCXXX.
MDCXXXI.
MDCXXXVI.
Cronograma
MDCXXXVII.
Segundo Bimestre(Mayo, Junio y
MDCXXXII.
Aprendizaje
MDCXXXV.
Julio)
MDCXXXIV.
Actividad
MDCXXXIII.
Esperado
Dar.
MDCXLI.
MDCXLII.
MDCXLIII.
MDCXLIV.
MDCXLV.
MDCXLVI.
MDCXLVII.
MDCXLVIII.
MDCXLIX.
MDCL.
1 2 3 4
5 6 7 8
9
10
MDCLI.
MDCLXIV.
MDCLXXVII.
MDCXC.
MDCCIII.
Analiza el MDCLII.
concepto de
mercado local
y regional
MDCLXV.
Caractersticas
y recursos del
mercado
MDCLXXVIII.
Analiza el
concepto de
emprendimient
o e idea de
negocio
Identifica la
MDCXCI.
importancia de
capacidad
emprendedora
y empresarial
MDCCIV.
Analizan las
cualidades e
importancia del
autoempleo
MDCCXVI.
IdentificaMDCCXVII.
las
cualidades del
emprendedor
MDCCXXIX.
AnalizaMDCCXXX.
la
importancia de
la toma de
decisiones
MDCCXLII.
AnalizaMDCCXLIII.
Los
factores claves
para el xito en
el
establecimiento
de una
pequea
empresa
En equipos de trabajo dialogan MDCLIV.

MDCLV.
MDCLVI.
MDCLVII.
MDCLVIII.
MDCLIX.
MDCLX.
MDCLXI.
MDCLXII.
MDCLXIII.
y elaboran un organizador
MDCLIII.
visual sobre el concepto de 2
mercado local
Elaboran
un
cuadroMDCLXVII.
MDCLXVIII.
MDCLXIX.
MDCLXX.
MDCLXXI.
MDCLXXII.
MDCLXXIII.
MDCLXXIV.
MDCLXXV.
MDCLXXVI.
comparativo
de
MDCLXVI.
las
caractersticas y recursos del 2
mercado
-Organizados
en
equiposMDCLXXX.
MDCLXXXI.
MDCLXXXII.
MDCLXXXIII.
MDCLXXXIV.
MDCLXXXV.
MDCLXXXVI.
MDCLXXXVII.
MDCLXXXVIII.
MDCLXXXIX.
observan
videos
sobre
emprendimiento
MDCLXXIX.
y
emprendedores, as como4
tambin negocios e ideas de
negocio
-Observa fotografas, y videos MDCXCIII.
MDCXCIV.
MDCXCV.
MDCXCVI.
MDCXCVII.
MDCXCVIII.
MDCXCIX.
MDCC.
MDCCI.
MDCCII.
de emprendedores, desde sus
MDCXCII.
inicios en esta actividad
2
empresarial
En equipo de trabajo dialogan MDCCVI.
MDCCVII.
MDCCVIII.
MDCCIX.
MDCCX.
MDCCXI.
MDCCXII.
MDCCXIII.
MDCCXIV.
MDCCXV.
y elaboran un organizador de
MDCCV.
informacin
en
el
que
4
describen la importancia del
autoempleo
En equipos de trabajo elaboran MDCCXIX.
MDCCXX.
MDCCXXI.
MDCCXXII.
MDCCXXIII.
MDCCXXIV.
MDCCXXV.
MDCCXXVI.
MDCCXXVII.
MDCCXXVIII.
MDCCXVIII.
una lista de las cualidades del
2
emprendedor
En grupo realizan exposiciones
MDCCXXXII.
MDCCXXXIII.
MDCCXXXIV.
MDCCXXXV.
MDCCXXXVI.
MDCCXXXVII.
MDCCXXXVIII.
MDCCXXXIX.
MDCCXL.
MDCCXLI.
orales sobre la importancia
MDCCXXXI.
de
la toma de decisiones
2
Elaboran cuadros de resumenMDCCXLV.
MDCCXLVI.
MDCCXLVII.
MDCCXLVIII.
MDCCXLIX.
MDCCL.
MDCCLI.
MDCCLII.
MDCCLIII.
MDCCLIV.
de los factores claves para el
establecimiento
de
una
empresa
MDCCXLIV.
2
MDCCLV.
MDCCLVI.
VIII.-EVALUACIN
MDCCLVII.
MDCCLVIII.
CRITERIOS DE
EVALUACIN
MDCCLX.
MDCCLIX.
MDCCLXII. -Identifica empresas y talleres de la localidad

MDCCLXIII. -Analiza las necesidades, gustos y oportunidades de
MDCCLXI.
Compresin y
negocio
aplicacin de
MDCCLXVI.
MDCCLXIV.
-Organiza la informacin proveniente de diversas
tecnologas
fuentes utilizando la computadora
MDCCLXV. -Identifica ,Analiza el mercado local, regional y nacional
MDCCLXVIII.
MDCCLXIX.
MDCCLXXI.
ACTITUD
MDCCLXVII.
FRENTEMDCCLXXII.
AL
COMPORTAMIENTO
REA
TCNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
- Escala Valorativa
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
MDCCLXXIV.
Solidaridad
Disposicin
Contribuye
con
la
cooperativa
MDCCLXXV.
Ficha de
democrtica.
higiene del aula
seguimientos de
Trabaja en equipo
Comparte
con
sus
Actitudes
con
autonoma
para compaeros
sus MDCCLXXVI.
obtener
mejores conocimientos, experiencias y
resultados.
materiales.
MDCCLXXVII.
MDCCLXXVIII.
MDCCLXXIX.
IX.-BIBLIOGRAFIA.
Tecnologa y produccin - Mercadotecnia
MDCCLXXX.
Moro, Octubre del 2010
MDCCLXXXI.
MDCCLXXXII.
MDCCLXXXIII.
Guillermo Moreno
MDCCLXXXIV.
Profesor por horas
MDCCLXXXV.
MDCCLXXXVI.
I.
INFORMACIN GENERAL:
1.1 Institucin Educativa : Santo Domingo de Moro.
1.2 rea
1.3 Grado y Seccin
: Tercero B
1.4 Componente
1.6 Horas Semanales
: 4 horas
1.7 Profesor
: Guillermo Moreno.
Elaboramos Registro Mensual de ingresos y gastos as como grfico y comparaciones en Excel
III. JUSTIFICACIN
Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan ejecutar aplicaciones en hojas de clculo, esta unidad
de trabajo pretende que los alumnos apliquen frmulas, funciones y grficos en sus proyectos. Realizarn
diferentes comparaciones no slo a travs de una planilla de clculos, si no principalmente mediante la creacin
de grficos.
IV.
TEMA TRANSVERSAL
Educacin para la convivencia, la paz , ciudadana y la
equidad de genero
V.- CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS.

Pensamiento Crtico.- Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin del uso del software.
Pensamiento creativo.-Se desarrolla a partir de la creacin de diversos trabajos con los software.
Solucin de problemas.- Se desarrolla a partir de la solucin de los casos planteados.
VALORES
Libertad
ACTITUDES
ACTITUD FRENTE AL
COMPORTAMIENTO
REA
Disfruta de esta facultad
Manifiesta lo que siente y
para hacer y decir, siempre
piensa dentro y fuera de la
que no se oponga a las
I.E
leyes
Cumple con sus tareas

Condicin para no ser
oportunamente
obligados al cumpliendo de
ciertos deberes

Identifica
los
operadores
matemticos en las frmulas
En equipo de trabajo dialogan y

elaboran un organizador visual
sobre las operadores matemticos
Realiza el ingreso de frmulas en

una celda
Conoce el argumento
estructura de una funcin
la
Realiza el ingreso de funciones

Aritmticas y Estadsticas en una
celda
Conoce el argumento y la
estructura de una funcin Lgica
Realiza el ingreso de funciones
lgicas en una celda
Insertan Grficos
Realizan insercin de grficos
Elaboran registro
ingreso y gastos
mensual
de
Elaboran grfico y comparaciones

Ejecuta procesos de grabacin e
impresin
Ejecuta prctica de frmulas que le

conlleven a realizar sus planillas de
sueldo y hojas de presupuesto
(Laboratorio N 03 y prcticas
calificadas)
Realizan diversas aplicaciones con
las funciones aritmticas bsicas y
estadsticas condicionales
Realizan el laboratorio N 04 y
prcticas calificadas
Realizan diversas aplicaciones con
las funciones lgicas SI y Anidadas
Realizan la configuracin, formato
de grficos utilizando la barra de
herramientas
Prctica de creacin de un registro
mensual
Prctica de creacin de grficos en
una planilla de clculos
Realiza la impresin del producto
terminado
Duraci
n
Articulacin con
otras reas
4 horas
Matemtica
Matemtica
4 horas
Matemtica
4 horas
4 horas
Matemtica
4 horas
Matemtica
4 horas
Matemtica
4 horas
Educacin por el
Arte
4 horas
Educacin por el
Arte
4 horas
Matemtica
4 horas
Educacin por el
Arte
4 horas
Comunicacin
Cronograma
Segundo Bimestre (Mayo, Junio y Julio)
1 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1
VIII. EVALUACIN.
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Gestin de
Procesos
Ejecucin de
Procesos
Libertad
Identifica los operadores matemticos

impresos en un organizador visual.
Conoce el argumento y la estructura de una
funcin impreso en copias
Realiza el ingreso de frmulas en una celda
de manera adecuada y precisa
Realiza el ingreso de funciones Aritmticas y
Estadsticas en una celda respetando su
estructura
Realiza el ingreso de funciones lgicas en
una celda respetando la sintaxis
Realizan insercin de grficos
Elaboran registro mensual de ingreso y
gastos
Elaboran grfico y comparaciones
Ejecuta procesos de grabacin e impresin
ACTITUD
FRENTE AL
COMPORTAMIENTO
REA
Disfruta de esta
Manifiesta
lo
que
facultad
para
siente y piensa dentro y
hacer y decir,
fuera de la I.E
siempre que no
Cumple
con
sus
se oponga a las
tareas oportunamente
leyes
Condicin para
no ser obligados
al cumpliendo de
ciertos deberes
TCNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Participacin
-Organizador visual
Cuadro de progresin
Prctica calificada
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Ficha de
seguimientos de
Actitudes
IX. BIBLIOGRAFA
Microsoft Excel - SENATI
Aplicaciones y Soluciones con Excel (Cesar Oceda Samaniego)
Moro, Mayo del 2 010

Profesor por Horas
I.
INFORMACIN GENERAL:
1.2 rea
1.3 Grado y Seccin
: Tercero B
1.4 Componente
: Tecnologa de Base
1.6 Horas Semanales
: 1 hora
1.7 Profesor
II.
NOMBRE DE LA UNIDAD
La empresa e ideas de negocio
III. JUSTIFICACIN.
Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan a los alumnos ser emprendedores
teniendo ideas de negocio claras de cmo se forman las empresas, que le permitirn lograr
su autosostenimiento, realizacin personal y eficiente desempeo en sus actividades
laborales futuras, como trabajador dependiente o generador de su propio puesto de trabajo
Pensamiento Crtico. Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin sobre las
ideas de negocio y formacin de empresas en el mercado
Pensamiento Creativo. Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin sobre
cambios o innovaciones que se realizarn en las empresas para su mejor produccin
V. TEMA TRANSVERSAL
equidad de genero
VALORES
Libertad

ACTITUDES
ACTITUD FRENTE AL
COMPORTAMIENTO
REA
I.E
leyes

oportunamente
ciertos deberes
Aprendizaje
Esperado
Identifican el
significado y
alcance de
Empresa.
Identifican
diferentes
formas de
Empresas
Actividad
En equipo de trabajo
definen el significado
de empresa y dan
ejemplos
de
empresas de bienes
y servicios de su
localidad
En forma grupal los
alumnos clasifican
mediante ejemplos
las
empresas
lucrativas o sin fines
de lucro.
Identifican
quin es un
emprendedor
Los alumnos en
formal
grupal
sustentan
la
definicin
y
caractersticas
del
emprendedor
Identifica
formas
de
generacin de
ideas
de
negocios.
Los
alumnos
en
formal
grupal
definen
idea
de
negocio as como
las
caractersticas
que debe contener
una buena idea de
negocio
Definen en forma
grupal si un negocio
es realmente bueno
utilizan Macrofiltro y
Microfiltro
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Duraci
n
Cronograma
Segundo Bimestre(Mayo, Junio, Julio)
1
Compresin y
aplicacin de
tecnologas
TCNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Identifican a la Mainboard en una grfica en

donde reconocen a sus partes
Reconocen
al
microprocesador
en
Evaluacin de la
fotogrficas
Identifican a la Memoria RAM y sus tipos.
grfica y sus partes
Evaluacin de la
Reconocen la fuente de alimentacin y sus
exposicin
caractersticas mediante una grfica
Identifica y utilizan los dispositivos de
almacenamiento magntico y ptico mediante
fotocopias
INSTRUMENTOS
ACTUTUD
DE EVALUACIN
FRENTE AL
COMPORTAMIENTO
REA
1
0
11
Libertad
Disfruta de esta
facultad
para
hacer y decir,
siempre que no
se oponga a las
leyes
Condicin para
no ser obligados
al cumpliendo de
ciertos deberes
Manifiesta
lo
que
fuera de la I.E
Cumple
con
sus
Ficha de
seguimientos de
Actitudes
VIII.-EVALUACIN
IX.-BIBLIOGRAFIA.
Mantenimiento y ensamblaje de PC - Senati
Ensamblaje y reparacin de Pc - Telesup
Moro, Mayo del 2 010.

Profesor por Horas
I.
INFORMACIN GENERAL:
1.2 rea
1.3 Grado y Seccin
: Cuarto B
1.4 Componente
1.6 Horas Semanales
: 4 horas
1.7 Profesor
II.. NOMBRE DE LA UNIDAD:
Realizan diseo grfico de propaganda publicitaria en Corel Draw
III. JUSTIFICACIN
herramientas en el entorno de Corel Draw, esta unidad de trabajo pretende que los alumnos y alumnas
conozcan y utilicen el programa en la creacin y diseo de propagandas publicitarias, esto a su vez le permita
familiarizarse con su entorno
IV. TEMA TRANSVERSAL
equidad de genero

Pensamiento Crtico.- Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin del uso de los software.
VALORES
Libertad
ACTITUDES
ACTITUD FRENTE AL
COMPORTAMIENTO
REA
I.E
leyes

oportunamente
ciertos deberes

Identifica empresas de prestacin

de servicios de diseo grfico
En equipo de trabajo identifican las

empresas de servicio de diseo
grfico en Moro
Analizan el concepto de Corel Draw

Realiza la instalacin del programa
Utilizan la caja de herramientas y

diseo de pgina
Realizan organizacin de objetos
Ejecutan operaciones con textos

Aplican Rellenos y Contornos
Elaboran propaganda Publicitaria
Definen el concepto de Corel Draw

En pares realizan la instalacin del
programa.
Utilizan la caja de herramientas ,
disea pgina y explora su entorno
Practica realizado con la caja de
herramientas
Administracin y formato de objetos
Uso de las reglas y lneas guas
Articulacin con
otras reas
4 horas
Ciencias Sociales
4 horas
4 horas
4 horas
4 horas
4 horas
Texto artstico y texto en prrafo

Adaptar texto a cualquier trayecto
Prctica de diversos tipos
rellenos y Contornos
Realizan
el
diseo
de
propaganda( Practica final )
Duraci
n
de
su
4 horas
4 horas
4 horas
4 horas
Ciencias Sociales
Educacin por el
Arte
Educacin por el
Arte
Educacin por el
Arte
Educacin por el
Arte
Comunicacin
Educacin por el
Arte
Educacin por el
Arte
Educacin por el
Arte
Cronograma
Segundo Bimestre (Mayo, Junio y Julio)
1 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1
VIII. EVALUACIN.
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Gestin de
Procesos
Ejecucin de
Procesos
Libertad
TCNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Identifica empresas de prestacin de

servicios de diseo grfico
Analizan el concepto de Corel Draw en
forma grupal
Participacin

respetando las secuencias de pasos.
Utilizan la caja de herramientas y diseo de
pgina en la practica de manera creativa
Realizan organizacin de objetos teniendo
en cuenta la administracin, formato y el uso
de la regla
Ejecutan operaciones con textos artsticos y
de prrafos.
Aplican Rellenos y Contornos en diversos
objetos
Elaboran propaganda Publicitaria utilizando
todo lo aprendido en la unidad.
ACTUTUD
FRENTE AL
COMPORTAMIENTO
REA
Disfruta
de
Manifiesta
lo
que
esta
facultad
para hacer y
fuera de la I.E
decir,
siempre
que
no
se
oportunamente
oponga a las
leyes
Condicin para
no ser obligados
al
cumpliendo
de
ciertos
deberes
Cuadro de progresin
Prctica calificada
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Ficha de
seguimientos de
Actitudes
IX. BIBLIOGRAFA
Corel Draw Inicial- SENATI
Corel Draw Latinoamericano
Afiches Corel Draw
Moro, Mayo del 2 010

Profesor por Horas
I.
INFORMACIN GENERAL:
1.2 rea
1.3 Grado y Seccin
: Cuarto B
1.4 Componente
: Tecnologa de Base
1.6 Horas Semanales
: 1 hora
1.7 Profesor
III.
NOMBRE DE LA UNIDAD
Gestin empresarial
III. JUSTIFICACIN.
Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan a los alumnos ser emprendedores
teniendo ideas de negocio claras de cmo se forman las empresas, que le permitirn lograr
V. TEMA TRANSVERSAL
equidad de genero
VALORES
Libertad

ACTITUDES
ACTITUD FRENTE AL
COMPORTAMIENTO
REA
I.E
leyes

oportunamente
ciertos deberes
Aprendizaje
Esperado
Analizan
seleccin de
personal
Analizan
ejemplos de
Contratos
laborales y
planillas
Actividad
analizan el personal
ms idneo para un
puesto de trabajo
En forma grupal los
alumnos analizan los
trminos
de
las
clusulas
de
un
contrato
Duraci
n
Analizan
ejemplos
Gestin
Financiera
En
la
separata
impresa
observan
diferentes casos de
gestin financiera
Analizan
ejemplos
Registros
contables
En
la
separata
impresa
observan
diferentes casos de
registros contables
Libertad
En Forma Grupal
realizan exposicin
de las diferencias y
beneficios de los
seguros
Compresin y
aplicacin de
tecnologas
Analizan los:
Seguro Social,
CTS, AFP
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Cronograma
Segundo Bimestre(Mayo, Junio, Julio)
TCNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Analizan seleccin de personal de diferentes

trabajadores
Analizan ejemplos de Contratos laborales y
Evaluacin de la
planillas Explicando cada una de las clusulas
grfica y sus partes
encontradas
Evaluacin de la
Analizan los: Seguro Social, CTS, AFP en
exposicin
diversos casos
Analizan ejemplos Gestin Financiera y
registros contables
INSTRUMENTOS
ACTUTUD
DE EVALUACIN
FRENTE AL
COMPORTAMIENTO
REA
Disfruta de esta
Manifiesta
lo
que
facultad
para
hacer y decir,
fuera de la I.E
siempre que no
Ficha de
Cumple
con
sus
se oponga a las
seguimientos de
leyes
Actitudes
Condicin para
no ser obligados
al cumpliendo de
ciertos deberes
VIII.-EVALUACIN
1
0
11
IX.-BIBLIOGRAFIA.
Moro, Mayo del 2 010.

Profesor por Horas
I.
INFORMACIN GENERAL:
1.2 rea
1.3 Grado y Seccin
: Tercero B
1.4 Componente
1.6 Horas Semanales
: 4 horas
1.7 Profesor

Creamos base de datos en Access
III. JUSTIFICACIN
Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan ejecutar aplicaciones en base de datos de Access,
esta unidad de trabajo pretende que los alumnos instalen, analicen y utilicen diversas aplicaciones de los
software establecidos. Estas actividades iniciarn y consolidarn la formacin de la ocupacin.

VALORES
Honradez
ACTITUDES
ACTITUD FRENTE AL
COMPORTAMIENTO
REA
compaeros
Es
honrado
consigo

Identifican los elementos de una

base de datos
En equipo de trabajo dialogan y

realizan una descripcin de la
ventana principal de M. Access

Realizan la creacin de tablas
Identifican
y
ejecutan
propiedades de los campos
las
Realizan administracin de tablas

Ejecutan trabajos con los datos
Realizan filtrado de registros
Realizan Consultas
Realizan Formularios

programa.
Crean tablas en sus diversas
formas
Realizan diversas aplicaciones
para reconocer las propiedades
Realizan la administracin de las
filas y columnas de una tabla
Realizan prctica calificada
Realizan operaciones con los datos
Realizan diversos formas de filtrado
Realizan prctica calificada
Realizan diversas aplicaciones de
consultas
Realizan formularios de una tabla o
consulta
Duraci
n
Articulacin con
otras reas
4 horas
Ciencias Sociales
4 horas
Ciencias Sociales
Comunicacin
4 horas
Matemtica
4 horas
Educacin por el
Arte
Matemtica
8 horas
Matemtica
8 horas
Matemtica
4 horas
Educacin por el
Arte
Cronograma
Tercer Bimestre (Agosto, Setiembre,
Octubre)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
VIII. EVALUACIN.
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Gestin de
Procesos
Identifican los elementos de una base de

datos mediante la descripcin de la venta
principal m. Access

respetando las secuencias de pasos.
Realizan la creacin de tablas en sus
diversas formas
Identifican y ejecutan las propiedades de los
campos en ejemplos prcticos
Realizan administracin de tablas: eliminan,
crean e importan datos en la prctica
calificada
Realizan filtrado de registros en sus
diversas formas
Realizan Consultas en sus diversas formas
Realizan Formularios de una tabla o
consulta
Realizan Informes de una tabla o consulta
Ejecucin de
Procesos
Honradez
ACTUTUD
FRENTE AL
COMPORTAMIENTO
REA
Cuida
la
Contribuye
en
el
propiedad ajena
cuidado
de
las
dentro y fuera
propiedades de sus
de la I.E.
compaeros
Es
honrado
consigo mismo y
cosas
de
sus
con los dems
compaeros
TCNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Participacin
Cuadro de progresin
Prctica calificada
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Ficha de
seguimientos de
Actitudes
IX. BIBLIOGRAFA
Microsoft Access - SENATI
Aplicaciones y Soluciones con Access 2007 (Cesar Oceda Samaniego)
Moro, Agosto del 2010

Profesor por Horas
I.
INFORMACIN GENERAL:
1.2 rea
1.3 Grado y Seccin
1.4 Componente
1.6 Horas Semanales
1.7 Profesor

: Tercero B
: Tecnologa de Base
: 1 hora
IV.
NOMBRE DE LA UNIDAD
Formacin y Orientacin Laboral
III. JUSTIFICACIN.
Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan a los alumnos conocer
orientaciones sobre como formar una mini empresa o empresa para que su funcionamiento
se realice con formalidad constituyendo su propio puesto de trabajo, que le permitirn lograr
V. TEMA TRANSVERSAL
VALORES
Honradez

ACTITUDES
ACTITUD FRENTE AL
COMPORTAMIENTO
REA
compaeros
Es
honrado
consigo

Aprendizaje
Esperado
Actividad
Duraci
n
Analizan
condiciones de
trabajo
analizan las condiciones
de trabajo y salud laboral
Analizan la
conservacin del
medio ambiente
En forma grupal los

alumnos
analizan
la
manera de conservar el
medio ambiente
Analizan los
factores de
accidentes
Analizan
proteccin
y
prevencin
de
accidentes
En
Forma
Grupal
analizan los principales
factores de accidentes
En la separata impresa
observan las medidas de
proteccin y prevencin
de accidentes
Analizan
ejemplos
de
primeros auxilios
observan las tcnicas de
primeros auxilios
CRITERIOS DE
EVALUACIN
INDICADORES DE
EVALUACIN
Compresin y
aplicacin de
tecnologas
Honradez
Cronograma
Segundo Bimestre(Agosto, Setiembre, Octubre)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Analizan condiciones de trabajo y salud laboral en

diferentes empresas
Analizan la conservacin del medio ambiente en una
separata
Analizan los factores de accidentes mas comunes que
ocurren en las empresas
Analizan proteccin y prevencin de accidentes que
ocurren en diferentes empresas
Analizan ejemplos de primeros auxilios
ACTUTUD FRENTE
COMPORTAMIENTO
AL REA
Cuida la propiedad
ajena dentro y fuera
las propiedades de sus
de la I.E.
compaeros
Es honrado consigo
No se apodera de las cosas
mismo y con los
de sus compaeros
dems
VIII.-EVALUACIN
IX.-BIBLIOGRAFIA.
Mdulos del M.E
Informacin de Internet
Evaluacin de la
grfica y sus partes
Evaluacin de la
exposicin
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Ficha de seguimientos
de Actitudes
Moro, Agosto del 2 010.

Profesor por Horas
I.
INFORMACIN GENERAL:
1.2 rea
1.3 Grado y Seccin
: Cuarto B
1.4 Componente
1.6 Horas Semanales
: 4 horas
1.7 Profesor

Creamos publicamos en Adobe Page Maker
III. JUSTIFICACIN
herramientas en el entorno de Page Maker, esta unidad de trabajo pretende que los alumnos y alumnas
conozcan y utilicen el programa en la creacin y diseo de publicaciones como: revistas, peridicos, folletos,
facturas, Boletas, etc. Esto a su vez le permita familiarizarse con su entorno
V. VALORES Y ACTITUDES
VALORES
Honradez
ACTITUDES
ACTITUD FRENTE AL
COMPORTAMIENTO
REA
compaeros
Es
honrado
consigo
VI.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Duraci
n
Cronograma
Tercer Bimestre (Agosto, Setiembre,
Octubre)
Articulacin con
otras reas
1
Utilizan la caja de herramientas

Realizan organizacin de objetos
Realizan formato de texto
Realizan sangra al prrafo
Aplican columnas periodsticas
Identifica la pantalla principal del

Page Maker, as como la caja de
herramientas
Administracin y formato de objetos
Utilizan la paleta de control. As
como rodean un objeto con texto
Utilizan de manera adecuada la
herramienta para realizar todos las
clases de sangra
Utilizan columnas periodsticas en
la realizacin de su proyecto
4 horas
4 horas
4 horas
4 horas
Educacin por el
Arte
Educacin por el
Arte
Comunicacin
Educacin por el
Arte
Comunicacin
Educacin por el
Arte
4 horas
Comunicacin
Realizan insercin de Imgenes
Realizan formato a las imgenes
4 horas
Educacin por el
Arte
Aplican letra capital y Marcos de

texto
Incluyen
textos
en
formas
geomtricas: rectngulo , elipse y
polgono
4 horas
Educacin por el
Arte
Aplican Topos y Nmeros
Incluyen en su diseo topos y

nmeros
4 horas
Educacin por el
Arte
Matemtica
Realizan Pginas maestras
Insertan varias pginas en donde

definen un elemento comn para
todas ellas
4 horas
Educacin por el
Arte
1
0
VIII. EVALUACIN.
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Gestin de
Procesos
Ejecucin de
Procesos
Honradez
Analizan el concepto de Page Maker. as

como su ventana principal en material
impreso
Realizan organizacin de objetos teniendo
en cuenta la administracin, formato
Realizan formato del texto utilizando la
paleta de control
Realizan sangra al prrafo en sus diversas
clases
Aplican columnas periodsticas en sus
proyectos
Realizan insercin de Imgenes con ayuda
de otras aplicaciones
Aplican letra capital y Marcos de texto en
figuras geomtricas
ACTUTUD
FRENTE AL
COMPORTAMIENTO
REA
Cuida
la
Contribuye
en
el
propiedad ajena
cuidado
de
las
dentro y fuera
propiedades de sus
de la I.E.
compaeros
Es
honrado
consigo mismo y
cosas
de
sus
con los dems
compaeros
TCNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Participacin
Cuadro de progresin
Prctica calificada
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Ficha de
seguimientos de
Actitudes
IX. BIBLIOGRAFA
Adobe Page Maker- Citec del Norte
Folletos Page Maker
Moro, agosto del 2010

Profesor por Horas
I.
INFORMACIN GENERAL:
1.1 Institucin Educativa : Santo Domingo de Moro
1.2 rea
1.3 Grado y Seccin
: Cuarto B
1.4 Componente
: Tecnologa de Base
1.6 Horas Semanales
: 1 hora
1.7 Profesor
: Guillermo Moreno Moreno

Formacin y Orientacin Laboral
III. JUSTIFICACIN.
Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan a los alumnos conocer
orientaciones sobre como formar una mini empresa o empresa para que su funcionamiento
se realice con formalidad constituyendo su propio puesto de trabajo, que le permitirn lograr
VALORES
Honradez
ACTITUDES
ACTITUD FRENTE AL
COMPORTAMIENTO
REA
compaeros
Es
honrado
consigo

Aprendizaje
Esperado
Analizan normas
fundamentales
del fomento al
empleo
Analizan relacin
laboral y civil
Analizan
modalidades de
contrato
Analizan
convenios
laborales
Analizan
ejemplos
negociacin
colectiva
Actividad
analizan
normas
fundamentales
del
fomento al empleo
En forma grupal analizan
relacin laboral y relacin
civil
observan ejemplos de
convenios laborales
INDICADORES DE
EVALUACIN
Honradez
ejemplos de negociacin
colectiva
Cronograma
Segundo Bimestre(Agosto, Setiembre, Octubre)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
En
Forma
Grupal
analizan las modalidades
de contrato
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Compresin y
aplicacin de
tecnologas
Duraci
n
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
En equipo de trabajo analizan normas fundamentales

del fomento al empleo en diferentes casos
Analizan relacin laboral y civil
Analizan modalidades de contrato en diferentes
clusulas
Analizan convenios laborales realizadas por
empresarios
Analizan ejemplos negociacin colectiva
Evaluacin de la
exposicin
INSTRUMENTOS DE
ACTUTUD FRENTE
EVALUACIN
COMPORTAMIENTO
AL REA
Cuida la propiedad
ajena dentro y fuera
las propiedades de sus
Ficha de seguimientos
de la I.E.
compaeros
de Actitudes
Es honrado consigo
No se apodera de las cosas
mismo y con los
de sus compaeros
dems
VII.-EVALUACIN
VIII.-BIBLIOGRAFIA.
Separata capacitacin 2007
Manual Capacitacin CESAET
Moro, agosto del 2010
Guillermo Moreno Moreno

Profesor
I. INFORMACIN GENERAL:
1.2 rea
1.3 Grado y Seccin
: Tercero B
1.4 Componente
: Formacin Ocupacional Especfica Modular
1.6 Horas Semanales
: 4 horas
1.7 Profesor
II. NOMBRE DEL PROYECTO:
Elaboramos Presentaciones en PowerPoint
III. JUSTIFICACIN
Con la finalidad de desarrollar con los estudiantes del Tercer grado de Educacin Secundaria capacidades e
intereses vocacionales, para la ocupacin laboral de computacin se realizar el proyecto Elaboramos
presentaciones en PowerPoint.Al ejecutar el proyecto los estudiantes vivenciarn los procesos de elaboracin
de diapositivas utilizando todas las herramientas del programa demostrando sus destrezas y habilidades.
IV. CAPACIDADES DE REA
Gestin de procesos
Ejecucin de Procesos
Comprensin y Aplicacin de Tecnologas
Actitud Ante el rea

V. TEMA TRANSVERSAL
VALORES
Solidaridad
ACTITUDES
COMPORTAMIENTO
Contribuye
con
la
democrtica.
conservacin del orden e higiene
Trabaja en equipo con del aula
Comparte
con
sus
autonoma para obtener mejores
resultados.
compaeros sus conocimientos,
experiencias y materiales.
Duracin
Cronograma
Cuarto Bimestre(Octubre, Noviembre y
Diciembre)
Articulacin con
otras reas
1
Prctica de reconocimiento de la
cinta de opciones de la ventana
principal y grupo de comandos de
PowerPoint: Creacin de una
presentacin
Opera equipos informticos
Realiza de insercin de textos y

Fondos
Insercin de vietas , WordArt,
Grficos y encabezado y pie de
pgina
Ejecuta insercin de imgenes y
auto formas
Ejecuta procesos de insercin de
organigramas y diagramas
Realizan tablas y aplican efectos
Animaciones
diapositivas
transicin
de
Realizan hipervnculos
Realiza prctica calificada
Realizan una presentacin en forma
grupal
Insertan
textos
en
varias
diapositivas para luego ejecutarlas
en sus diferentes vistas
Insertan en diferentes diapositivas
vietas, letras con WordArt, Grficos
y encabezados.
Realizan insercin y Administracin
de objetos: imgenes y Auto formas
Realizan insercin de Organigramas
y diagramas
Insertan tablas y aplican efectos a
todos los objetos y textos de una
diapositiva
En diferentes diapositivas realizan
animaciones a textos, objetos,
imgenes, grficos, etc
Realizan
hipervnculos
entre
diapositivas
Prctica calificada individual de todo
lo aprendido
Realizan una presentacin con
diapositivas de un tema libre en
forma grupal
4 horas
4 horas
4 horas
4 horas
4 horas
Educacin por el
Arte
Comunicacin
Educacin por el
Arte
Educacin por el
Arte
Educacin por el
Arte
4 horas
Educacin por el
Arte
4 horas
Educacin por el
Arte
4 horas
4 horas
Educacin por el
Arte
Educacin por el
Arte
4 horas
Educacin por el
Arte
Ejecuta procesos de impresin
Prctica de impresin
3 horas
Ciencia Tecnologa y
Ambiente
Realiza el control de calidad del

producto terminado
Prctica del control de calidad de la

presentacin
1 hora
Matemtica
1
0
VIII. EVALUACIN.
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Organiza el diagrama de operaciones para
mejorar su espacio de trabajo
Selecciona la informacin(Presentaciones
con diapositiva) a utilizar
Realiza de insercin de textos y Fondos

utilizando el botn cuadro de textos y dentro
de la ficha inicio el grupo de comandos fuente
Insercin de vietas , WordArt, Grficos y

encabezado y pie de pgina en diferentes
diapositivas
Ejecuta insercin de imgenes y formas y

dems botones de la ficha Formato
Ejecuta procesos de insercin de

organigramas , diagramas, tablas y aplican
efectos a todos los objetos y textos
Realizan hipervnculos entre todas las

diapositivas
Realiza
prctica
calificada
utilizando
formatos diferentes en inserciones de textos,
imgenes,
grficos,
organigramas,
animaciones, etc
Realizan una presentacin grupal en un

can multimedia
ACTUTUD
FRENTE AL
COMPORTAMIENTO
REA
Disposicin
Contribuye con la
cooperativa
democrtica.
higiene del aula
Trabaja
en
Comparte con sus
equipo
con compaeros
sus
autonoma
para conocimientos,
obtener
resultados.
TCNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Gestin de
Procesos
Ejecucin de
Procesos
Solidaridad
Lista de cotejo de la
Participacin
Cuadro de progresin
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Ficha de
seguimientos de
Actitudes
IX. BIBLIOGRAFA
PowerPoint 20007 SENATI
Power Point XP - Telesup
Moro, Octubre del 2 008

Profesor por Horas
I.
INFORMACIN GENERAL:
1.2 rea
1.3 Grado y Seccin
: Tercero B
1.4 Componente
1.6 Horas Semanales
1.7 Profesor
: Tecnologa de Base
: 1 hora
V.
NOMBRE DE LA UNIDAD
Conocemos recursos tecnolgicos
III. JUSTIFICACIN.
Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan identificar el hardware y aplicar el
software de manera conveniente esta unidad de aprendizaje pretende que los alumnos
analicen los dispositivos de una PC. Estas actividades se constituirn adems en elementos
motivadores para que los alumnos instalen e inserten en forma correcta los dispositivos
dentro de una PC.
V. TEMA TRANSVERSAL
VALORES
Solidaridad

ACTITUDES
ACTITUD FRENTE AL
COMPORTAMIENTO
REA
Contribuye
con
la
democrtica.
Comparte
con
sus
autonoma
para
obtener
mejores resultados.
compaeros
sus
materiales.

CRITERIOS DE
EVALUACIN
Aprendizaje
Esperado
Actividad
Duraci
n grfica en
Identifican a la Mainboard en una
donde reconocen a sus partes
Reconocen
al
microprocesador 1 en
fotogrficas
Compresin
Identifican a yla
El profesor realiza una
1
Identifican a la Memoria RAM y sus tipos.

aplicacin
de
Mainboard
exposicin sobre esta
Reconocen la fuente de alimentacin y sus

tecnologas
placa
caractersticas
mediante
En equipo de
trabajouna grfica
1
elaboran
Identifica una
y utilizan
grficalos dispositivos de
almacenamiento
magntico
donde reconocern
las y ptico mediante
fotocopias
partes bsicas
INDICADORES
DE EVALUACIN
Reconocen al
Organizados
en equipos
1
ACTUTUD
Microprocesador
observan
fotografas
FRENTE
AL
COMPORTAMIENTO
para
luego
definir
REA
concepto , modelo y
Disposicin
Contribuye con la
fabricante
Identifican a la cooperativa
En equipos de ytrabajo
conservacin1del orden e
Memoria RAM democrtica.
elaboran una listahigiene
de del aula
tipos,
velocidad
yComparte con sus
Trabaja
en
Solidaridad
Mdulos
de
memoria
equipo
con compaeros
sus
Identifican el
- En forma para
individual
1
autonoma
conocimientos,
Gabinete
reconocenmejores
tipos experiencias
de
obtener
y materiales.
gabinete
resultados.
Reconocen la
En equipos de trabajo
1
fuente de
reconocen e identifican
alimentacin
sus
partes
y
caractersticas mediante
una grfica
Identifica y utilizan
identifican y definen
los dispositivos de
caractersticas del disco
1
almacenamiento
duro y
disquetera
magntico
mediante fotocopias
Identifican
identifican y definen
dispositivos de
caractersticas
CD1
almacenamiento
ROM,
unidades
de
ptico
lectura
y
grabacin
mediante fotocopias
Conocen la
Observan un video de
manera de
ensamblaje
de
1
ensamblado de
computadoras
una PC
Realizan
realizan las conexiones
conexiones de
1
de dispositivos a la
dispositivos
placa base
VIII.-EVALUACIN
TCNICAS E
INSTRUMENTOS
Cronograma
DE EVALUACIN
Cuarto Bimestre(Octubre, Noviembre y
Diciembre)
2
3
4
5
6
7
8
9
Evaluacin de la
grfica y sus partes
Evaluacin de la
exposicin
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Ficha de
seguimientos de
Actitudes
1
0
IX.-BIBLIOGRAFIA.
Moro, Octubre del 2 010.

Profesor por Horas
I.
INFORMACIN GENERAL:
1.2 rea
1.3 Grado y Seccin
: Cuarto B
1.4 Componente
1.6 Horas Semanales
: 4 horas
1.7 Profesor

Realizan Retoque Fotogrfico en Photoshop
III. JUSTIFICACIN
herramientas en el entorno de Photoshop, esta unidad de trabajo pretende que los alumnos y alumnas
conozcan y utilicen el programa en la edicin y retoque fotogrfico. As como de textos en sus diversos
formatos, esto a su vez le permita familiarizarse con su entorno


VALORES
Solidaridad
ACTITUDES
ACTITUD FRENTE AL
COMPORTAMIENTO
REA
Contribuye
con
la
democrtica.
Comparte
con
sus
autonoma
para
obtener
mejores resultados.
compaeros
sus
materiales.

Duraci
con
INDICADORES
DE
EVALUACIN
TCNICAS Articulacin
E
n
otras
INSTRUMENTOS
DE reas
EVALUACIN
Identifica empresas de prestacin
de servicios de diseo grfico
En equipo de trabajo identifican las

empresas de servicio de diseo
grfico en Moro
4 horas
Ciencias
Sociales
Comunicacin
Analizan el concepto de Photoshop

Definen el concepto de Photoshop

programa.
Ejecuta procesos de relleno del

lienzo o imagen
Definen espacio de trabajo, color

de fondo y primer plano , bote de
pintura y degradado
4 horas
Educacin por el
Arte
Ejecutan las herramientas bsicas

de seleccin
Reconocen las herramientas

bsicas de seleccin: Marco, Lazo
y Varita mgica
4 horas
Educacin por el
Arte
Operaciones bsicas con capas
4 horas
Herramientas de transformacin
bsica y de tipo exacta
4 horas
Utilizan Capas
Aplican textos y prrafos
Realizan Recorte y Redimensin

Utilizan la herramienta Pincel y
lpiz
Realizan edicin de imgenes
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Utilizan las paletas Carcter y

prrafo, Rasterizan textos y crean
mscaras de texto
Modifican el tamao de una
imagen, y el tamao del lienzo
Conocen el manejo de las
diferentes herramientas de pincel
tanto de pintura y dibujo
Utilizan las herramientas de
retoque
para
modificar
las
imperfecciones de una fotografa
4 horas
Ciencias
Sociales
Educacin por el
Arte
Educacin por el
Arte
Comunicacin
4 horas
Educacin por el
Arte
4 horas
Educacin por el
Arte
4 horas
Educacin por el
Arte
4 horas
Educacin por el
Arte
Cronograma
Cuarto Bimestre (Octubre, Noviembre y
Diciembre)
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9
0

Gestin de Procesos
Ejecucin de
Procesos
Solidaridad
Identifica empresas de prestacin de servicios de diseo

grfico
Analizan el concepto de Photoshop en forma grupal
Ejecuta procesos de relleno del lienzo o imagen

utilizando sus propiedades de forma adecuada
Ejecutan las herramientas bsicas de seleccin para
cambiar un rea determinado de la imagen
Utilizan Capas para formar independiente los distintos
motivos que incluimos en una imagen
Aplican textos y prrafos en sus proyectos
Realizan Recorte y Redimensin de un lienzo y una
imagen
Utilizan la herramienta Pincel y lpiz en su extensa
gama de parmetros.
Realizan edicin de imgenes
en diferentes
imperfecciones de una fotografa
Realizan prctica calificada con todos los contenidos
trabajados.
ACTUTUD FRENTE
COMPORTAMIENTO
AL REA
Disposicin
Contribuye
con
la
cooperativa
y conservacin del orden e higiene
democrtica.
del aula
Trabaja en equipo
Comparte
con
sus
con
autonoma
para compaeros sus conocimientos,
obtener
resultados.
Participacin
Cuadro de progresin
Prctica calificada
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Ficha de seguimientos de
Actitudes
IX. BIBLIOGRAFA
Adobe Photoshop SENATI
Folleto Photoshop

Profesor por Horas
I.
INFORMACIN GENERAL:
1.1 Institucin Educativa : Santo Domingo de Moro
1.2 rea
1.3 Grado y Seccin
: Cuarto B
1.4 Componente
: Tecnologa de Base
1.6 Horas Semanales
: 1 hora
1.7 Profesor
: Guillermo Moreno Moreno
III. NOMBRE DE LA UNIDAD

Aplicamos Recursos tecnolgicos
III. JUSTIFICACIN.
Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan identificar y aplicar los Recursos
tecnolgicos, adems proporcionar conocimientos cientfico - tecnolgico esta unidad de
aprendizaje pretende que los alumnos analicen los recursos tecnolgicos con lo que
trabajan, as mismo puedan aplicarlos para desarrollar actitudes como disposicin para
cambiar de paradigmas, anticipar y adaptarse a los cambios del mundo globalizado

VALORES
Solidaridad
ACTITUDES
ACTITUD FRENTE AL
COMPORTAMIENTO
REA
Contribuye
con
la
democrtica.
Comparte
con
sus
autonoma
para
obtener
mejores resultados.
compaeros
sus
materiales.

TCNICAS E
Cronograma
INSTRUMENTOS
Cuarto
Bimestre(Octubre,
Noviembre y
DE EVALUACIN
Diciembre)
Utiliza registros de la administracin de
2
3
4
5
6
7
recursos financieros en varios ejemplos 1
8
9
Compresin y
Definen que es energa y sus clasificaciones
Evaluacin de la
aplicacin
de
Utiliza
registros
Analizan
y sustentan la
2
en las exposiciones
exposicin
de tecnologas la SEPARATA
1
Preguntas
Analizan los tipos de palancas en papel
administracin de
Clave sobre Manejo de
impreso
recursos
Registros.
financieros.
Entregue las HOJA DE
4
INSTRUMENTOS
ACTUTUD
TRABAJO 1
DE EVALUACIN
FRENTE AL
COMPORTAMIENTO
Operaciones efectuadas
REA
por la empresa
Disposicin
Pantalones Marcos, la Contribuye con la
cooperativa
y conservacin
del orden e
HOJA DE TRABAJO
2
democrtica.
higiene
Ficha de
Libro Caja, la HOJA
DE del aula
seguimientos de
TRABAJO
3
Libro
de
Trabaja
en
Comparte
con
sus
Solidaridad
Actitudes
compras y ventas,
la
equipo
con compaeros
sus
HOJA
DE
TRABAJO
4
autonoma
para conocimientos,
Cuentasmejores
por cobrar
y
obtener
experiencias
y materiales.
pagar
y
la
HOJA
DE
resultados.
TRABAJO 5 Control de
existencias
Analiza los
Dialogan
sobre
la
procesos de la
energa
utilizados
a
1
energa
travs del tiempo
Definen que es
definen que es Energa
1
energa
como se obtiene y
fuentes de energa
Elaboran
un
cuadro
Diferencia de
comparativo de tipos y
1
tipos de energa
caractersticas
de
energa
Analizan los tipos
elaboran una lista de los
1
de palanca
tipos de palanca
VII.-EVALUACIN
CRITERIOS
AprendizajeDE
EVALUACIN
Esperado
Actividad
Duraci
INDICADORES
DE EVALUACIN
n
1
0
VIII.-BIBLIOGRAFIA.
Separata capacitacin 2007
Manual Capacitacin CESAET
Guillermo Moreno Moreno

Profesor

Programacion Curricular Anual de Computacion

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PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DEL REA DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO

COMPETENCIAS POR CICLO :

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin de

Ejecuta procesos bsicos para la produccin de bienes y

Comprende y aplica elementos y procesos bsicos del diseo,

ACTITUD FRENTE AL REA

Cuida la propiedad ajena dentro y fuera

Disposicin cooperativa y democrtica.

Educacin en valores y formacin tica

Educacin para la convivencia, la paz , ciudadana y la equidad de genero

Educacin para la integracin histrica, intercultural local, regional y

Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS :

Unidades Didcticas del Componente Iniciacin Laboral:

Creamos diversos documentos

Creamos diversos documentos

Unidades Didcticas del Componente Tecnologas de Base:

Conociendo los Elementos,

Conociendo el mercado local con

Conociendo la Oferta laboral de

Conociendo las Diferentes

VACACIONES DEL 25 DE JULIO AL 05 DE AGOSTO

ESTRATGIAS METODOLGICAS DEL REA:

Flder y papel bon tamao A4.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje.

Los calificativos se originan a partir de los indicadores.

La evaluacin se realizar por cada competencia de rea.

Se utilizar la heteroevaluacin, autoevaluacin y la coevaluacin con carcter formativo

Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos

Libros de Windows XP y Word 2007

Patricia Elizabeth Felipe Argomedo

Moro, Marzo del 2011

1 Hora Semanal de Tecnologas de Base

Elaborar presentaciones Grficas, utilizando el Software y las herramientas necesarias.

COMPETENCIAS POR CICLO :

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin,

Comprende y aplica principios y procesos del diseo, principios para la

ACTITUD FRENTE AL REA

Respeta las normas de convivencia.

Mantiene el orden en clase

Disfruta de esta facultad para hacer y

Manifiesta lo que siente y piensa dentro

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Educacin en valores y formacin tica

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS :

Utilizamos las principales

Unidades Didcticas del Componente Tecnologas de Base:

Conociendo los Mtodos,

VACACIONES DEL 25 DE JULIO AL 05 DE AGOSTO

ESTRATEGIAS METODOLGICAS DEL REA:

Flder y papel bon tamao A4.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje.

Los calificativos se originan a partir de los indicadores.

La evaluacin se realizar por cada competencia de rea.

Se utilizar la heteroevaluacin, autoevaluacin y la coevaluacin con carcter formativo

Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos

Libros de Print Artist, Corel Draw, Page Maker y Photoshop

Pginas Webs Educativas

Patricia Elizabeth Felipe Argomedo

Moro, Marzo del 2011

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DEL REA DE EDUCACIN PARA EL

Mdulo profesional de Operacin en Redes de