INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIN BSICA CON ORIENTACIN

OCUPACIONAL SAN PABLO JOCOPILAS

Curso:
Ciencias Naturales

Catedrtico:
Abner Israel Castaeda Barrios

ENFERM
EDADES
DE
TRANSMI

Nombre:

Maria de los Angeles Prez Gacia

Grado:
2do. Bsico

Seccin:
B

Clave: 17

ENFERMEDADES DE TRANSMISIN SEXUAL

(VIH-SIDA)
VIH es la sigla del virus de inmunodeficiencia
humana. El VIH es un virus que mata o daa las
clulas del sistema inmunolgico del organismo.
SIDA
es
la
sigla
del
sndrome
de
inmunodeficiencia adquirida. Es el estadio ms
avanzado de esta infeccin.
El VIH suele contagiarse a travs de las
relaciones sexuales sin proteccin con una persona infectada. El SIDA tambin
puede contagiarse por compartir agujas con drogas o mediante el contacto con la
sangre de una persona infectada. Las mujeres pueden transmitrselo a sus bebs
durante el embarazo o el parto.
Los primeros signos de infeccin con VIH pueden ser inflamacin de los ganglios y
sntomas gripales. Los mismos pueden presentarse y desaparecer un mes o dos
despus de la infeccin. Los sntomas graves pueden no aparecer hasta pasados
meses o aos.
Con un anlisis de sangre se puede saber si una persona tiene una infeccin por
VIH. El profesional de la salud puede realizar la prueba o llamar para una
derivacin a la lnea nacional 1-800-CDC-INFO (en espaol y en ingls, las 24
horas del da, 1-800-232-4636; 1-888-232-6348 - TTY).
DIFERENCIA ENTRE VIH Y SIDA
No es lo mismo tener VIH que tener sida.
SIDA significa: Sndrome de Inmuno Deficiencia
Adquirida.
Es la etapa avanzada de la infeccin causada
por el VIH.
El sndrome (conjunto de sntomas) aparece
cuando el VIH debilita las defensas del cuerpo.
Esta situacin predispone a las personas a desarrollar las ENFERMEDADES
OPORTUNISTAS, aprovechando la cada de las defensas.
Las enfermedades oportunistas son infecciones o tumores que se desarrollan en
el contexto de un sistema inmunolgico deteriorado.

Las principales infecciones oportunistas relacionadas con el sida se pueden

agrupar en parsitos, hongos, bacterias, y virus.
CMO SE TRANSMITE?
El virus del VIH puede ser encontrado en lquidos y secreciones corporales
(sangre, semen, lquido preseminal, secrecin vaginal y leche materna). Cualquier
prctica que permita el contacto de esos lquidos y secreciones corporales con las
mucosas y el torrente sanguneo (una herida abierta, por ejemplo) de otra persona
puede causar infeccin por VIH.
Se transmite:
- Por tener relaciones sexuales anales, vaginales u orales SIN PRESERVATIVO ya
que puede pasar a travs del flujo vaginal, el lquido preseminal o el semen en
contacto con los fluidos o las mucosas (tejido en el interior de la boca) de otra
persona.
- Por compartir agujas, jeringas, mquinas de afeitar, alicates, piercings, agujas
para tatuar o cualquier otro elemento cortante o punzante en general; compartir
canutos que contengan sangre de una persona infectada tambin lo transmite.
- Por transmisin de madre a hijo. En caso de mujeres embarazadas con VIH se lo
pueden transmitir al beb durante el embarazo, en el momento del parto o durante
la lactancia. Es lo que se llama Transmisin Vertical.

Es importante usar equipos y materiales descartables o esterilizados y respetando las

medidas de Bioseguridad. Esto debe ser exigido tanto por las personas usuarias
como por los trabajadores de la salud. Recibir una transfusin o tratamiento con
sangre o productos sanguneos de una persona infectada es muy poco frecuente en
la actualidad. La transmisin por transfusin de sangre no controlada es muy baja, de
alrededor de una persona por 150.000 habitantes. Si bien no es posible afirmar que
en nuestro pas no existe riesgo por transfusin de sangre, la probabilidad de
infectarse con esta va es muy baja.

CMO NO SE TRANSMITE?

El VIH no se transmite por besar, abrazar,

compartir vasos, cubiertos, por compartir el
mate, intercambiar ropa, por usar el mismo
bao, la cama o la pileta.
No lo transmiten los mosquitos.
Tampoco el sudor o las lgrimas ni
tampoco las relaciones sexuales en las que
se usa correctamente el preservativo.
CMO SE PREVIENE?
Transmisin sexual
La nica manera de prevenir la transmisin del VIH
en
las
relaciones
sexuales
es
usando
correctamente el preservativo desde el inicio y
hasta el final de todas las relaciones sexuales.
La infeccin por transmisin sangunea se
previene:
Evitando compartir equipos de inyeccin, canutos u
otros instrumentos cortantes o que pinchen (como
los que se utilizan para realizar tatuajes o aritos que no estn esterilizados)

SEXUALIDAD COMO FUNCIN BIOLGICA

Comprende aquellos aspectos que

desde el punto de vista fsico y orgnico
tienen que ver con la expresin sexual.
Se integran en ella, por tanto, distintos
aparatos y rganos regidos por el
cerebro que, tras recibir informacin
desde los rganos de los sentidos,
elabora la respuesta sexual humana. Los
rganos de los sentidos (vista, odo,
olfato, gusto y tacto) son parte esencial
de esta dimensin as como la piel, que
en su totalidad constituye el mayor rgano sensorial sexual y es considerada, junto
con las mucosas, un agente ergeno de importancia capital. Los rganos

genitales, que se integran en esta dimensin, a menudo han monopolizado todos

los aspectos placenteros de la sexualidad en detrimento del placer proveniente de
otras zonas corporales como la piel. Esto, que es muy evidente en el hombre, no
lo ha sido tanto para la mujer, en quien se reconoce una gran sensibilidad de las
zonas no genitales (piel y mucosas sobre todo), lo que la hace ms sensible a
estmulos tctiles como besos y caricias.
La piel, en su totalidad, constituye el mayor rgano sensorial sexual y es
considerada un agente ergeno de capital importancia
Cuando el encuentro amoroso avanza y se llega a la fase de excitacin, las
sensaciones provenientes de los rganos de los sentidos influyen de manera
distinta en cada uno de los sexos. Los estmulos auditivos favorecen la excitacin
sexual de la mujer sutilmente ms que en el hombre, mientras que en ste juegan
mayor papel los visuales.
Tambin se integran en esta dimensin biolgica las cuestiones relacionadas con
el desarrollo sexual y sus diferentes etapas, que comprenden toda la vida. Desde
el nacimiento, la infancia, la pubertad, el tiempo en el que se inicia la capacidad de
procreacin y hasta cuando sta se pierde se sigue viviendo como ser sexuado.
Integra tambin los distintos aspectos relacionados con la respuesta sexual
humana, que es posible gracias a la implicacin de diferentes sistemas de nuestro
organismo (nervioso, endocrino y vascular).

SEXUALIDAD RESPONSABLE
Para hablar de sexualidad responsable
es imprescindible referirse en primer
trmino a una Educacin Sexual
adecuada y efectiva. Una buena
definicin de ella es decir que la
educacin sexual consiste en la
enseanza tendiente a desarrollar la
comprensin de los aspectos fsico,
mental, emocional, social, econmico y sicolgico de las relaciones humanas en la
medida en que afecten a las relaciones entre hombre y mujer.
En la actualidad, la poca y deficiente educacin sexual que reciben en general los
nios se basa slo en la cuestin anatmica (diferencias entre el varn y

la mujer) y se habla de las relaciones sexuales slo desde el punto de vista de la

posibilidad de enfermar, entregndose extensos temas sobre proteccin y
anticoncepcin.
No sirve brindar a los chicos clases aisladas y espordicas. Ser necesario
sostener la educacin sexual como una parte ms del aprendizaje para la vida.
Como todo conocimiento, los conceptos se apoyan unos sobre otros, a lo largo de
los encuentros.
Por lo general, tanto los padres como los docentes y directivos de instituciones
escolares, tienen muchos y muy fuertes tabes sobre el tema de la sexualidad. La
mayora de las veces surge una negativa a permitir que los hijos reciban
educacin sexual de parte de profesionales de la educacin.
Desde la perspectiva biolgica, es claro que la sexualidad cumple una misin de
supervivencia de la especie humana pretendiendo una nica misin: reproducirse
a s misma de manera que nuevos individuos sustituyan a aquellos que mueran.
La finalidad reproductiva de nuestra sexualidad determina de forma fundamental
nuestra morfologa. Nuestros rganos reproductivos as como muchos de los
aspectos con los que vivimos, disfrutamos y sufrimos nuestra sexualidad estn en
ntima relacin con sta funcin reproductiva.
La forma del pene y de la vagina tienen definida su complementariedad por esta
cuestin, la alta concentracin de terminales nerviosos en el glande o el cltoris o
la importante cantidad de transpiraciones que generan olores caractersticos son
algunos de los ejemplos de cmo la evolucin de los seres humanos, como del
resto de los mamferos, ha rodeado de mltiples atractivos una misin que, por el
bien de la especie, deba realizarse con eficacia.
Todo esto genera una realidad que modela y en ocasiones atrapa nuestras
conductas sexuales, pero no acaba aqu el condicionamiento de nuestra
sexualidad. Se ha dicho que la naturaleza del ser humano es su sociabilidad, su
cultura. Igual que determinados depredadores precisan de la sabana para
sobrevivir o algunos reptiles necesitan que su medio posea un elevado grado de
humedad, las personas garantizamos nuestra supervivencia conviviendo con otras
personas, viviendo en sociedad.
Podemos definir el trmino cultura como el modo en que una sociedad o grupo de
personas se organiza para sobrevivir como tal. Hemos de destacar que la forma
en que se realiza la sexualidad de los miembros de cada sociedad tiene
repercusiones fundamentales y bsicas en muchos aspectos de su organizacin
cotidiana y su supervivencia.
La sexualidad es un elemento clave para modelar muchos aspectos de la vida
social. No slo se trata del nmero de hijos adecuado, tambin resulta
importante el modo en el que se permiten las relaciones sexuales, la regulacin de

la natalidad, la permisividad o rechazo del aborto o el trato y el rango que se

otorgan a la sexualidad de los seres que no tienen capacidad reproductiva
(bsicamente viejos y nios).
La sexualidad de las personas es organizada, educada y controlada de formas
distintas en cada sociedad. No slo se dictan normas y leyes de manera explcita,
sino que tambin, soterradamente, los modelos sociales configuran los usos y
consecuencias de nuestra sexualidad.
La sexualidad involucra aspectos biolgicos, emocionales, sociales, culturales,
valricos, ticos y filosficos. Si bien las personas nacen con una determinada
carga gentica que define su sexo biolgico, el proceso a travs del cual se llega a
asumir la propia sexualidad como una dimensin personal y relacional, se ve
fuertemente ligado a condiciones del medio ambiente y a las relaciones
interpersonales, en especial, las relaciones afectivas que se establecen a travs
del tiempo.
De esta forma, la sexualidad es una dimensin constitutiva de las personas, que
comienza y termina conjuntamente con la vida. En este proceso la familia juega un
rol protagnico, constituyndose los padres como los primeros y principales
educadores sexuales de sus hijos e hijas.
La formacin en sexualidad es un proceso de permanente aprendizaje para la
vida, unido al crecimiento y desarrollo del ser humano. Es mucho ms que
entregar conocimientos de la biologa y acerca de los elementos que intervienen
en el proceso reproductivo de la especie. Consiste en un aprendizaje para vivir en
sociedad, para el desarrollo socio-afectivo, social, cultural, valrico y espiritual de
hombres y mujeres.
Como la sexualidad es un tema que a algunos avergenza y sobre el cual los
adultos no siempre tienen suficiente informacin, obramos en forma inadecuada,
no hablamos sobre el sexo y la funcin que tiene en la vida de todo ser humano.
Somos seres sexuales y todo lo que hacemos esta teido de este matiz, nacemos
por reproduccin sexual y nos criamos gracias a ella tambin.
Sin embargo, podemos cambiar las situaciones si aprendemos a hablar claro del
tema. Esta claridad ayudara a que los nios crezcan sabiendo que la sexualidad
es un complemento del amor no un juego para pasar ratos de aburrimiento o para
probar que se es grande o se domina al otro. Hablando claro, a tiempo y
enfrentando el tema con la naturalidad que le corresponde, evitaremos que se
enfrenten a la sexualidad cuando ya la parte genital es ejercida y cuando el
torrente de hormonas es ms fuerte que la razn.
Tomar la vocera del asunto, ejerciendo nuestro papel de padres ayudara a que
los adolescentes no inicien su vida sexual genital llevados por el placer que esto
les produce, con la desinformacin que sus otros iguales les trasmiten y pensando
que no son frtiles porque la funcin reproductiva de la sexualidad no se ha

explicado; con la fantasa de que no procrearn porque son nios pero

recordemos que la funcin fisiolgica es adecuada y claro que si pueden
engendrar un nuevo ser.
Factores que interviene en la sexualidad humana (Religin, cultura, medios
de comunicacin)
Religin
En el cristianismo, a pesar de las amplias variaciones
entre diferentes confesiones cristianas, que suelen
especficamente incluir diferentes puntos de vista
sobre la sexualidad, es posible trazar un cuadro
general de la visin del sexo en la doctrina bblica.
Las bases de muchos puntos de vista cristianos
provienen de la idea de que la sexualidad humana fue
creada por Dios con el propsito de la procreacin y la intimidad que proporciona a
una pareja sexualmente activa una relacin ntima, emocional y espiritual, a travs
de la ntima relacin fsica. De ese modo, el sexo debe restringirse a una relacin
de por vida entre un hombre y una mujer. El matrimonio es un compromiso a una
relacin ntima y permanente como base sobre la que construir
una familia estable. Dado el nfasis en la funcin reproductiva y la responsabilidad
que involucra el sexo, las relaciones sexuales y los actos sexuales ajenos al
compromiso matrimonial son desaconsejados -o incluso prohibidos- por
algunas confesiones cristianas.
Segn las doctrinas y magisterios cristianos ms extendidos, tanto entre catlicos
como protestantes, aunque con ms nfasis entre los denominados
fundamentalistas que entre los denominados moderados, la sodoma es un
pecado, al no conducir a la procreacin, y considerarse contraria a las intenciones
de Dios para el sexo. No obstante, un pequeo nmero de iglesias y confesiones
cristianas consideran moralmente aceptable la homosexualidad, como las de la
liga internacional luterana, que son las iglesias protestantes estatales
de Islandia, Dinamarca, Noruega, Finlandia y la antigua iglesia estatal de Suecia.
Otro ejemplo es la Iglesia Anglicana, que en 2003 design al primer reverendo
gay, Gene Robinson.13
Iglesias protestantes y anglicanas

En muchas iglesias luteranas, reformadas y "unidas" de la EKD en Alemania y

Pases Bajos o Suiza, y en la iglesia luterana de Suecia, se ha venido
introduciendo un punto de vista diferente sobre la homosexualidad, en un sentido
liberal. En estas iglesias luteranas unidas y reformadas, se permite a los
homosexuales ser ministros luteranos o calvinistas, y las parejas gay son
bendecidas en sus iglesias. Tambin en algunas iglesias metodistas (Inglaterra,
Canad o Alemania) las parejas homosexuales obtienen tal bendicin.
La sexualidad humana esta reservada a dos personas en una relacin de
compromiso exclusivo. Sin embargo, el tema fundamental en el cual nuestras
iglesias pueden diferir es que el propsito y objetivo de la sexualidad humana
tambin se puede aplicar a relaciones entre personas del mismo sexo y a
relaciones heterosexuales fuera del matrimonio. Federacin Luterana Mundial,
200.13
En la iglesia anglicana se ha venido manteniendo una prolongada discusin sobre
la bendicin a las parejas homosexuales y la tolerancia de la homosexualidad. Las
iglesias episcopalianas (confesin anglicana) de Canad y los Estados Unidos
consienten sacerdotes gay en su ministerio y permiten las bendiciones de parejas
homosexuales, lo que les ha acarreado grandes crticas de otras partes de la
Comunin Anglicana. Las iglesias anglicanas de algunas zonas de frica son
extremadamente conservadoras en su actitud hacia la homosexualidad. Los
sacerdotes gay en la iglesia anglicana deben permanecer clibes si desean
continuar su funcin sacerdotal.

Factores culturales.
Principalmente los relacionados con la moral y
la religin, encaminados hacia un puritanismo
excesivo; generadores de serios conflictos
intrapsquicos por el constante miedo a la
condenacin y el castigo que lleva a profundos
sentimientos de culpa inhibitorios de una
respuesta sexual normal. En este campo
adquiere especial significacin el estrago
causado sobre la sexualidad femenina,
ignorada hasta hace muy poco y que finalmente va emergiendo a la luz con todo
su potencial y relevancia para asombro, y en cierto modo pavor, del hombre que
siente tambalear sus puntales de machismo dominante.

Medios de comunicaciones
La dicotoma parece haberse planteado con total
firmeza: valores y creencias familiares por un lado, y
mensajes

sexuales

provenientes

de

los medios de comunicacin, por el otro.

En la actualidad los padres son conscientes de que
estos

causan

un

enorme

impacto

en

el desarrollo sexual de los nios. Pero lamentablemente, las creencias y costumbres que
recorren, sobre todo, la televisin con su gran poder persuasivo, no siempre son ticas.
Hay situaciones que los adultos pueden diferenciar como fantasa porque tienen
capacidad de discernir entre la ficcin y la realidad, pero que confunden a los nios de
diez aos o menos y plantan las semillas de poderosos sistemas de creencias que
pueden perjudicar luego, sus relaciones adultas.
Desde las series de televisin, las telenovelas, los programas cmicos, las propagandas
con sus avances sin respeto por horarios de proteccin al menor, el internet, la prensa etc.
Se explota la sexualidad sin ningn reparo, es ms, la muestra asociada a la burla, la
grosera, la falta de respeto, y la violencia.
En casi todos los hogares hay un aparato de TV, o un ordenador cuya pantalla ilumina los
ojos y la mente de las personas y, tal vez, las induzca a tomar sus decisiones a diario. Si
aceptamos que la TV ensea, podemos preguntamos qu les est enseando a mis
hijos?
Los medios pueden ser un amigo notable y entretenido, de hecho, no todo en ellos es
malo. Hay buenos documentales y programas para la familia que suelen tocar temas
delicados como el embarazo en los adolescentes, el Sida, las relaciones humanas en
general. Pero es indudable, que en su mayora, transmite mensajes que promueven la
violencia, una sexualidad explcita carente de valores como el amor y el respeto por las
personas. As, ensea que la sexualidad es algo de lo que podemos burlarnos y tomar a
la ligera y poqusimas veces se ven situaciones de compromiso responsable que permitan

asociar a la sexualidad como una parte integral de la personalidad que comporta valores
trascendentes.
Tal vez, lo que deberamos hacer -cuando los nios ya son ms grandes- es utilizar esos
programas televisivos como motivos disparadores de dilogo que deje por sentado cules
son las creencias familiares respecto al tema, qu es lo que desde la familia se rescata
como positivo y qu cosas vulgarizan, o perjudican a las personas.
Sin duda, estos momentos son propicios para expresarles opiniones y conceptos sobre
temas importantes como las drogas, el alcohol y el sexo, teniendo siempre en cuenta que
las acciones de los progenitores, dirn mucho ms que las palabras.

Factores educacionales. Estudios realizados

sobre nios que presentaban ciertos rasgos
femeninos,

como

la

preferencia

por

los

juguetes, ropas y compaa de nias, revelaron

que con frecuencia se daban hechos como:
incomprensin, rechazo y desprecio por parte
del padre, excesivo apego a la madre con
superproteccin por parte de la misma en cuanto a excesivos cuidados e
inhibiciones en los juegos rudos que suponan cierto riesgo fsico y en la
interaccin con otros nios varones, difcil acceso al desempeo del papel
masculino por la convivencia exclusiva entre nias o mujeres que lo privaba de un
hombre adulto que le sirviera de modelo y la posible belleza o delicadeza fsica
que condicionaba a los adultos a ejercer sobre l un trato similar al dispensado a
las nias.

Factores psicolgicos. Aqu se incluyen todos

los miedos, preocupaciones y tabes relacionados
con la sexualidad. Desde las fobias provocadas
por experiencias sexuales traumticas previas a
los conflictos emocionales que determinan miedos
al

rechazo

afectivo;

pasando

por

las

inseguridades en la personalidad, complejos de

inferioridad, temor al embarazo, timidez, etctera.
En definitiva, cualquier alteracin psicolgica puede verse reflejada en el rea
sexual.
Factores circunstanciales. Como pueden ser
enfermedades

fsicas,

situaciones

de

fatiga

psicofsica, estrs, depresiones o determinados

tratamientos farmacolgicos que inciden sobre el
rea sexual por repercusin en el sistema nervioso.