toma

de deciciones positivas o negativas

hablar de gerencia hace referencia a

gerentes

LOS NUEVOS DESAFIOS D ELA

GERENCIA EDUCATIVA

hablar de desafios

es pensar en los retos a los que nos vemos enfrentados

docentes y directivos

los docentesc y familia causan impacto en en el entorno
social

1er desafio transformar

nuestra sociedad

los docentes en continua capacitacion para generar

transformacion
concientisarce en los problemas sociales que aquejan al pais

se basa en a sociedad del conocimiento

conocer del porque

dimencionar el conocimiento

conocer del como

conocimiento de habilidades o aplicado

conocer del quien

conocimiento de los expertos

Generar conocimiento nuevo a partirde nueva informacion

derivado del entorno para realizar sus propias elaboraciones
mentales

el conocimiento debe trasender

en la vida de los estudiantes

propiciar el desarrollo de todas las ciencias

2do desafio
hacer d elas instituciones
educativas organizaciones
del conocimiento y organizaciones
que aprenden

conocimiento cientifico

procesos de investigacion

innovacion tecnologica

lograr vision compartida

generar participacion y trabajo en grupo
preparacion profesional
aprendizaje organizacional
libertad y responsabilidad en los procesos
estructuras flexibles
innovacion

Organizaciones que aprendan

gestion de gerencia del conocimiento

crear las condiciones institucionales necesarias para mejorar

procesos de manera continua y posibilitar el aprendizaje
termino utilizado actualmente para nombrar las
organizaciones que aprenden

esta condicionado por nuestros priopios paradigamas

sociales e institucioneles

el docente como conocedor de

las instituciones
1 fomentar la dimension intelectual
en el trabajo

el docente como trabajador de la sideas

formar generadores de ideas empezando por
los mismos docentes

fomentar la dimencion intelectual como gerentes

de la educacion

2 crear comunidades academicas e

intelectuales

crear comunidades academicas con los estudiantes

y docentes. asi como tambien comunidades intelectuales
aumentar la preparacion profesional de los docentes

ser reconocidos profesionalmente

formntar la indagacion, investigacion, y participacion en

proyectos

existe indiferencia intelectual en los estudiantes se debe

cambiar este pensamiento

aprender
se evidencia poco interes por
3 Educar en la fascinacion por
el conocer

Pensar
C omprender

generar ma sinteres a los estudiante spara que conoscan y

aprendan
"necesitamos que los nios se envicien a la cultura
del conocimiento" (Isaza,1999,p,35)

3er desafio actuar en consecuencia

con los dos desafios anteriores
se deben generar retos en todos los sistemas educativos

un problema radica en que sobreabunda la informacion

tener tanta informacion disponible nos lleva a pensar
que sabemos mucho
4 Ensear a distinguir en
informacion y conocimiento

puede llegar a generar arrogancia

nuestra cultura se esta googolizando y esto anula

nuestro conocimiento
se debe trabajar en el construir verdadero conocimiento
especializar a los docentes y gerentes educativos
en procesos informativos

fomentar habitos de lectura en la vida personal laboral y en

la de los estudiantes
el n uevo lenguaje es la imagen y la imitacion

Abstraer
los medios audiovisules estan anulando la
capacidad de

entender

5 Recobrar el valor y la
importancia de la verdadera
lectura

pensar

escoger muy bien el material que permita el desarrollo

integral

leer
se estan perdiendo los habitos de

con un solo clik todo esta a la mano

decodificar
interpretar