ECONOMA FINANCIERA.

PROFESORA: Francisca Mara Snchez Gamarro.

NIVEL EDUCATIVO: 1 ESO B.( 18 alumnos/as)
REA: LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA.
LA PUBLICIDAD EN RELACIN CON EL CONSUMO RESPONSABLE.
OBJETIVO: Influencia de la publicidad sobre las personas en una sociedad de
consumo. He trabajado el mensaje publicitario con sus estereotipos y valores , su
finalidad y su incidencia en nuestra vida.
Los alumnos han realizado sus propios anuncios publicitarios sobre productos
inventados. Trabajaron la manipulacin del consumidor a travs de la publicidad y
vendieron sus productos imaginarios reforzando el valor de un consumo responsable
con ellos mismos y con el medio ambiente.
COMPETENCIAS TRABAJADAS:
COMPETENCIA EN COMUNICACIN LINGSTICA: conocer el lenguaje publicitario
y manejarlo creando sus propios mensajes.
COMPETENCIA ARTSTICA Y CULTURAL: conocer, comprender, apreciar y valorar
las diferentes manifestaciones culturales y artsticas, utilizarlas y considerarlas como
parte del patrimonio de los pueblos. Ellos crearn sus propios productos publicitarios
utilizando tcnicas artsticas de dibujo .
COMPETENCIA DE AUTONOMA E INICIATIVA PERSONAL: aplicar de forma
reflexiva y consciente los criterios que ellos crean correctos para la creacin de su
producto.
COMPETENCIA DE APRENDER A APRENDER: tomar sus propias decisiones para la
creacin de sus propios anuncios publicitarios.
CONTENIDOS.
Conceptos:
La publicidad engaosa: caractersticas.
El consumo responsable.
Procedimientos:
Anlisis de anuncios publicitarios.
Reconocimiento de los recursos publicitarios.

Actitudes:
Actitud crtica ante las valoraciones ideolgicas de los anuncios publicitarios y sus
mecanismos de persuasin.
Educacin del consumidor responsable.
ACTIVIDAD:
-Se han comentado anuncios en clase y se ha observado cmo los publicistas captan
nuestra atencin para vendernos productos que no son necesarios en nuestras vidas.
-Analizamos la incidencia de los anuncios en los receptores , haciendo hincapi en la
persuasin y manipulacin.(Anuncios de televisin, sobre todo)
-Los alumnos/as se convirtieron en publicistas y utilizando su imaginacin inventaron
productos imaginarios que captaran nuestra atencin y los vendieron de la forma ms
atractiva. De esta forma ellos mismos se han dado cuenta de los valores engaosos,
persuasivos y manipulativos de algunos anuncios publicitarios y lo comparamos con lo
que realmente necesitamos en nuestra vida diaria.
- La profesora y los alumnos/as pusieron por escrito una relacin de las
caractersticas de un consumo responsable: productos que necesitamos y aquellos
que no necesitamos, ofertas engaosas, precios desorbitados, ...
METODOLOGA Y EVALUACIN
El objetivo fundamental ha sido que cada alumno/a haya sido capaz de lograr
aprendizajes significativos.
Se ha trabajado en grupos de tres alumnos/as. Uno de ellos creaba el producto, otro lo
coloreaba y un tercero seala las caractersticas innovadoras y hasta "increbles" del
producto que iban a vender. Se ha valorado la creatividad e imaginacin del anuncio
creado.
Uno de los elementos motivadores de la actividad ha sido la valoracin positiva de la
profesora en el trabajo del alumno/a. De tal forma que ha habido grupos que han
creado hasta tres anuncios.
Se ha evaluado:
La participacin efectiva en el trabajo, a travs de la observacin del trabajo diario del
grupo.
La expresin coherente y adecuada de los mensajes publicitarios.
La creatividad, la presentacin, el orden y la limpieza de los trabajos.
Acabar el trabajo a tiempo.
Los eslganes usados.
Los recursos retricos utilizados: rima, metforas, hiprboles, personificaciones.

Seguir con atencin las indicaciones de la profesora.

Traer el material necesario para trabajar en clase.
El producto creado, sobre todo el dibujo y el colorido empleado.
Haber participado de forma respetuosa y constante en el grupo.

TEMPORALIDAD
Esta unidad didctica se ha llevado a cabo a lo largo de seis sesiones, alternas,
sobre todo los jueves a 5 hora, haciendo la clase ms distendida y relajada.
Una sesin de activacin de conocimientos previos.
Una actividad en el visionado de anuncios publicitarios y su anlisis en clase.
Dos sesiones para la invencin, creacin y finalizacin del anuncio publicitario.
Una sesin para la reflexin y relacin de elementos que conforman un consumo
responsable.

OPININ PERSONAL
La realizacin de esta unidad didctica con los alumnos/as de 1 ESO ha conllevado
aspectos positivos, puesto que este grupo ha destacado por su originalidad en la
creacin de sus anuncios. Todo el grupo ha participado y cada alumno/a ha aportado
su trabajo. Estoy satisfecha y espero que hayan aprendido la diferencia entre el
consumismo y el consumo responsable.