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12 - Marzo - 2015
Introduccin
Se denomina psicologa gentica el estudio del desarrollo de las funciones mentales. En otras
palabras, la psicologa gentica consiste en utilizar la psicologa infantil para encontrar la
solucin de los problemas psicolgicos generales.
La Psicologa Gentica es uno de los pilares en la educacin moderna, y es utilizado en la
actualidad, como desde sus inicios.
Este trabajo consiste en dar una idea clara de lo que es la Psicologa Gentica y cuales son
algunas caractersticas de estas.
La infancia es el periodo que va desde el nacimiento hasta los 12 aos de edad de un nio.
Adems se enfocara en lo que es el Desarrollo Infantil, conocer cmo es que el nio va
evolucionando conforme l va creciendo, y como va desarrollndose su intelecto, y las cosas
que el aprende.
Ya que con el desarrollo de va viendo cules sern las caractersticas fsicas, o motrices que
l nio va a desarrollar.
Qu es la Psicologa?
Para muchos, la psicologa se ocupa nicamente de aplicar tests con el fin de diagnosticar
trastornos del comportamiento, evaluar las capacidades, la personalidad, etc. As como
tambin para algunos los psiclogos son las personas que tratan con locos, con quienes
tienen problemas.
La psicologa es la disciplina que investiga sobre los procesos
mentales de
proviene
del
conductual.
Psicologa gentica
Jean Piaget (1896-1980), psiclogo suizo, fundador de la escuela de
Epistemologa Gentica, es una de las figuras ms prestigiosas y relevantes de la psicologa
del siglo XX. Es uno de los autores, cuyas aportaciones han tenido ms trascendencia dentro
de la Psicopedagoga.
Piaget trata de explicar cmo las estructuras mentales de un nio recin nacido se van
transformando hasta llegar a las formas del pensamiento adolescente.
Para Piaget el conocimiento no es un estado sino un proceso activo, en el cual tanto el
sujeto que conoce como el objeto a conocer cambian en el proceso de interaccin. En esto se
diferencia con el empirismo, ya que ste deca que el conocimiento es un estado pasivo, y
que
el
sujeto
incorpora
el
conocimiento
partir
de
la
experiencia
sensible.
Que existan distancia entre ella y la psicologa del nio no tiene pretensiones de
profundizar muchos aspectos del conocimiento infantil.
Desarrollo infantil
desarrollo.
Desarrollo
con
atencin
mdica
necesidades
especial,
de
vean
Lo cierto es que tanto en una como en otra teora se pautan una serie de estadios o fases por
las que el nio va atravesando. En una se establecen criterios afectivos o emocionales y en la
otra se establecen criterios cognitivos.
Los nios de 10 y 11 aos empiezan a tomar conciencia de que estn dejando de ser
nios. Si bien su cerebro an piensa como nio, el fsico de un nio de diez u once
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aos ya dejar de ser el de un nio para pasar a ser, poco a poco, el de un adulto. De
all que entre las caractersticas, producto de estos grandes cambios, a menudo se
abstractos y complejos.
Los nios con edades entre 6 y 7 aos estn culminando la etapa cognitiva que Piaget
denomin preoperatoria, para pasar a la etapa o fase de las operaciones o etapa
operatoria. El nio va a comenzar a realizar operaciones ms complejas y su
pensamiento e inteligencia van a tener un mayor nivel de abstraccin, en relacin a la
desarrollo,
emocional,
los
punto
en
la
cierto
muy concreto.
La edad de 4 aos es una etapa importante dentro de la primera infancia, tanto para el
nio, como para su familia. Las caractersticas de los nios de 4 aos dan cuenta de
este momento trascendental del desarrollo y crecimiento infantil, al que Piaget ha
denominado etapa preoperatoria.
El nio de 4 aos tiene caractersticas que lo sitan en determinada etapa del desarrollo
infantil.
Desde el punto de vista de la teora psicoanaltica el nio de 4 aos se halla en plena fase
del llamado por Freud, Complejo de Edipo. En cuanto al aspecto cognitivo que detalla Piaget
en su teora, el nio de 4 aos se encuentra en la etapa preoperatoria.
Las caractersticas de los nios de 3 aos, dan la pauta de su desarrollo cognitivo. Sin
embargo, un nio de tres aos presenta adems, determinadas particularidades, en
cuanto a aspectos relacionados con su desarrollo emocional o afectivo. Conocerlas
permite esclarecer cmo es esta etapa concreta del crecimiento del nio.
El nio de 2 aos est recin comenzando a salir de la etapa que Piaget denomin
sensorio motriz para pasar a la etapa preoperatoria que ser hasta los siete aos de
edad. Aproximadamente a esta edad es que el nio comienza a adquirir el lenguaje por
lo que es una etapa muy importante, ya que el lenguaje es una parte ms que
importante para el desarrollo de la inteligencia.
El desarrollo social del nio puede decirse que comienza antes de nacer. Ya cuando sus
padres estn pensando en tener un nio y lo estn imaginando por ejemplo, al pensar un
nombre, o cmo ser fsicamente, pues esto implica ya que el medio social est teniendo
influencia en ese futuro nio.
Conclusin
El desarrollo infantil es el conjunto de las distintas fases del crecimiento fsico, social y
psicolgico que se produce desde el nacimiento hasta la adolescencia y por ello es de gran
importancia, ya que ser la base de todo.
De esta manera el nio adquirir conocimientos, para aprender a resolver problemas, pensar
lo que quiere y escoger lo que le conviene o no, adoptando un estilo de aprendizaje para
procesar informacin.
Al ejercitar su mente adquirir ms inteligencia y ser ms completo con una identidad que lo
caracterice, y ser el proceso donde el nio experimentara cambios.
Y la psicologa estar relacionada con la educacin para poder ver cmo funciona la mente, y
encontrar la solucin de problemas psicolgicos.
http://www.virtualdequilmes.com/finales/4-2%28240411%290.pdf
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http://www.redalyc.org/pdf/802/80280107.pdf
http://iesjmbza.educa.aragon.es/Documentos/Distancia/minimos%20tema1.pdf
http://definicion.de/psicologia/#ixzz3U7iVouTa
http://www.altillo.com/examenes/uba/cbc/psicologia/psico2010respsicogenetica.asp
http://www.altillo.com/examenes/uba/psicologia/psicoepgenetica/psicoepgenetica2012r
esp1wolla.asp
http://www.mineducacion.gov.co/primerainfancia/1739/articles178053_archivo_PDF_libro_desarrolloinfantil.pdf
http://presencias.net/indpdm.html?http://presencias.net/educar/ht1038f.html