PROPORCIONES

Una proporcin es una igualdad entre dos razones , y aparece frecuentemente en notacin
fraccionaria.
Por ejemplo:
2 = 6
5
15
Para resolver una proporcin, debemos multiplicar cruzado para formar una ecuacin. Por
ejemplo:
2 =6
5
15

2 15 = 6 5
30 = 30
Las proporciones expresan igualdades.
Ejemplo:
2 =8
x 16
Ahora, se multiplica cruzado.
2 16 = 8 x
32 = 8x

Se resuelve la ecuacin.

32 = 8x
8
8
4=x

El valor que hace cierta la proporcin es 4 es decir:

2=8
4 16

Aplicacin:
Para hacer sorullitos, mi vecina usa: 3 tazas de harina de maz por 1 taza de lquido ( que
contiene agua, azcar, sal y mantequilla). Si ella quiere hacer 13 tazas de harina, cunto
lquido debe agregarle?
Hagamos una proporcin:
harina = harina
lquido
lquido
3 tazas harina =
1 taza lquido

13 tazas
x tazas lquido

x es el valor que busco; en este caso, es el lquido para las 13 tazas de harina.
3
1

13
x

Ahora, se multiplica cruzado.

3 x = 13 1
3x = 13
Se resuelve la ecuacin para encontrar el valor de x.
3x = 13
3
3
x = 4.3
La x es igual a 4.3 . Por lo tanto, para 13 tazas de harina, se necesitan 4.3 tazas de lquido
para poder hacer los sorullitos.
Otra aplicacin:
Mi vecina ahora quiere hacer sorullitos, y ya sabemos que ella utiliza 3 tazas de harina por
1 taza de lquido. Ella ya tiene preparado 5.5 tazas de lquido. Cuntas tazas de harina
necesita para hacer los sorullitos?

harina = harina
lquido
lquido
3 tazas harina =
1 taza lquido

x tazas harina
5.5 tazas lquido

3 = x
1
5.5
3 5.5 = x 1
16.5 = x
Quiere decir, que para 5.5 tazas de lquido se necesitan 16.5 tazas de harina.

Proporciones utilizando por ciento

% = porcin de un nmero
100
total del nmero

Cul es el 12%
de 658?
12 = X
100
658
12 658 = 100
X
7896 = 100 X
7896 = 100X
100 100
78.96 = X

Estamos buscando una porcin de 658 .

En esta proporcin, hay que ver que 12/100 est dado por 12%. Al otro
lado de la proporcin, va la proporcin y porcin/total. No sabemos la
porcin, as que la x va arriba. Abajo va el total, que es 658.

 Cual es el 30%
de 84?
30 = X
100 84
30 84 = 100 X
2520 = 100X

Sabemos que el 30% se expresa 30/100. Como estamos buscando la

porcin de 84, la X va arriba como numerador; y el total, que es 84, va
abajo como denominador.

2520 = 100X
100
100
25.2 = X
El 3% de que
nmero es 5.4?
3 = 5.4
100 X
3 X = 5.4 100
3X = 540

Tenemos el 3% dado por 3/100. Vemos que 5.4 es una porcin de un

nmero que no sabemos.
As que se est buscando el total. Por eso, la x va abajo, en el
denominador.

3X = 540
3
3
X = 180

pocas o eras geolgicas

Cuando se habla de eras o pocas geolgicas queda claro que nos referimos al tiempo pasado. No hay
dudas de que todo lo que sabemos del tema abarca millones de aos, y aunque la existencia de fsiles
marinos en terrenos muy alejados del mar era bien conocida por los griegos, no fue sino hasta la Edad

Moderna cuando los cientficos lograron sistematizar estos conocimientos y elaborar teoras respecto al
origen, estructura y modificaciones de la corteza terrestre.
En efecto, casi a finales del siglo XVIII y principios del XIX, tras la formulacin de algunas teoras que
explicaran el origen del relieve terrestre, la geologaadquiri categora de ciencia independiente.
Como una estrategia didctica de estudio, la historia geolgica de la tierra se ha dividido en cinco eras:
paleozoica, mesozoica, cenozoica.
La era paleozoica se subdivide en seis periodos: Cmbrico, Ordovicio, Silrico, Devnico, Carbonfero y
Prmico.
La era mesozoica, a su vez, se subdivide en los periodos Tricico, Jursico y Cretcico.
La era cenozoica, que subdividida en los periodos Paleoceno, Eoceno, Oligoceno, Mioceno y
Plioceno corresponde al periodo llamado Terciario.

La era incluye todo el intervalo comprendido entre la formacin de la corteza slida de la Tierra, hace ms de
4.500 millones de aos, y el comienzo y rpida evolucin de la vida en los mares, hace 570 millones de aos.

Era Paleozoica
Esta era se ha subdividido en los siguientes perodos: Cmbrico, de 570 a 505 millones de aos; Ordovicio,
de 504 a 438; Silrico, de 437 a 408; Devnico, de 407 a 362; Carbonfero, de 361 a 290; y Prmico, de
289 a 246.
Al principio haba slo seres acuticos. Con el tiempo, aument la vida y muchos animales desarrollaron
caparazn o esqueleto y lograron conquistar la tierra
Aparecen formas de vida ms complejas. Los peces desarrollan una espina dorsal y pululan por millones en
los mares.
Algunos moluscos crecen en tamao y en cerebro. Hacia el Devnico, evolucionan los peces, algunos
desarrollaron pulmones para luego dar origen a los anfibios.

Devnico
Este perodo se extiende entre 407 y 362 millones de aos deantigedad. Nos encontramos con ocanos
poblados por grandes peces depredadores y con animales y plantas que empiezan a cubrir la tierra.
La geografa del planeta era muy distinta a la actual. Haba solo dos masas de tierra importantes: Laurasia,
formada por las actuales Amrica del Norte, Europa y casi toda Asia, y Gondwana, compuesta por Amrica del
Sur, frica, Australia, la India y la Antrtica.
Es en este periodo cuando ambas masas de tierra se acercan hasta formar el supercontinente
llamado Pangea.

Prmico

Perodo transcurrido entre uno 289 millones y 246 millones de aos, se caracteriza por
que los mares retroceden, se abren grandes extensiones de tierra en forma de
desiertos y se desarrollan masivamente los reptiles, grandes y pequeos.
En Perm (de ah el nombre Prmico), una zona de Rusia, se han encontrado muchos
fsiles que datan de la poca.
Tambin haba muchos bosques de abetos y elevados pinos. Los continentes, en tanto,
derivaron hacia el norte en tanto helados glaciares se movieron hacia el sur.
Los reptiles, unos pequeos y otros inmensos, se instalaron definitivamente en tierra,
desaparecen lagos poco profundos. En tanto otros animales vuelven al mar y otros
usan el aire.
Sin que se conozca causa aparente, a finales de la poca prmica gran cantidad de
seres vivos se halla en extincin.
Pangea todava existe pero ya hay indicios de la separacin de los continentes.
Al fin de la poca prmica desaparecieron varias formas antiguas de animales.

Era Mesozoica
Se puede caracterizar como la era de los dinosaurios, los cuales vivieron durante los tres periodos de esta
era para extinguirse definitivamente a finales del Cretcico. Tambin se produce la extincin de todos los
trilobites y de una gran cantidad de animales.

Era Cenozoica
La ltima y ms reciente era geolgica empez hace 65 millones de aos, cuando los dinosaurios se
extinguieron, y finaliz hace 1,7 millones de aos.
Los continentes adquieren, paulatinamente, el aspecto y situacin actuales aunque, al principio, el ocano
Atlntico era bastante ms estrecho.
Se divide en varios periodos: el Paleoceno, de 65 a 56 millones de aos; el Eoceno, de 55 a 38;
el Oligoceno, de 37 a 24; el Mioceno, de 23 a 6; y el Plioceno, de 5 a 1,7.

Lo estatal, en definitiva, es todo aquello que se encuentra bajo el control del Estado.
De esta manera, es posible hablar de diversas instituciones o dimensiones estatales. Una de
ellas es la educacin estatal, que se brinda en escuelas y universidades pblicas y que
suele ser de acceso gratuito.
Las escuelas estatales, de este modo, son financiadas por el Estado. Distinto es el caso de
las escuelas privadas, que funcionan como empresas (buscan obtener ganancias) y que
cobran por sus servicios educativos.
Un hospital estatal, por su parte, es un centro sanitario solventado con dinero pblico y
gestionado por las autoridades del Estado. Estos hospitales, al igual que las escuelas de su
misma clase, son gratuitos y atienden a toda la poblacin, sin discriminacin. Hay, en cambio,
clnicas y sanatorios privados que cobran por la atencin.

Es evidente que el adjetivo estatal puede aparecer en los ms diversos contextos, aunque
siempre con el mismo significado. Por ejemplo: La compaa mejor su rentabilidad gracias
a la gestin estatal, El presidente anunci la construccin de una fbrica estatal de
aviones, Los medios de comunicacin estatales suelen ser demasiado condescendientes
con el gobierno de turno.

egn su grado de participacin en la historia, los personajes se clasifican en

principales, secundarios e incidentales. A continuacin, analizaremos cada uno de ellos.

Principales
Son aquellos que concentran la mayor atencin, porque participan directamente
en los acontecimientos que se narran. Es decir, la narracin se trata de lo que les
ocurre a ellos o de lo que ellos mismos realizan.
Si este tipo de personajes no estuviera, la historia desaparecera; no le sucedera nada
a nadie. Entre los personajes principales suele haber uno que es el central, el ms
importante de todos: es el protagonista.
Secundarios
Son quienes no estn involucrados directamente en la historia que se cuenta,
sino que tienen una participacin menor. No es que no tengan importancia; tambin
intervienen en los hechos, pero no tanto ni tan seguido como los personajes
principales.
A pesar de esto, no podemos decir que no sean relevantes en la narracin, puesto que
aunque su participacin no es fundamental, siempre hay una razn para que ellos
estn ah.
En este sentido, podemos afirmar que la obra narrativa es como un rompecabezasen
que cada pieza encaja perfectamente con las dems. Es as como si faltara una pieza
muy pequea, el rompecabezas no estara completo, y no podramos armar la historia.
Incidentales
Tambin se les llama personajes episdicos. Son aquellos que aparecen en la historia
solo en una oportunidad, para algo especfico. Esto puede ser entregar un dato, hacer
una pregunta, o simplemente observar una situacin.
Ahora bien, hay ocasiones en que los personajes incidentales juegan un papel clave
para el desarrollo de la narracin. Por ejemplo, imaginemos lo que sucedera si un da
cualquiera, cuando vamos caminado por la calle, pasa un desconocido y nos pone en
las manos un maletn repleto de dinero. No cambiara la historia de nuestras vidas?
La presencia fugaz de una sola persona puede -a veces- producir estos cambios. De
todos modos, esto sucede en raras ocasiones; hay muchas narraciones que ni siquiera
poseen personajes incidentales.

Las predicciones tienen una estructura en la que se define el valor ms probable previsto de los
parmetros de tiempo: nubosidad, fenmenos significativos, viento y temperatura. Se utiliza un
lenguaje normalizado respecto a los trminos de probabilidad, intensidad y la distribucin espacial y
temporal. Se puede consultar el documento adjunto para facilitar la interpretacin de las predicciones
elaboradas por la AEMET.
A continuacin se muestran los smbolos usados en los mapas de tiempo significativo:
Estado del cielo

Despejado
Despejado
Poco nuboso

Intervalos nubosos

Nuboso
Muy nuboso
Cubierto

Intervalos nubosos con lluvia

Nuboso con lluvia

Muy nuboso con lluvia

Cubierto con lluvia

Intervalos nubosos con nieve

Nuboso con nieve

Muy nuboso con nieve

Cubierto con nieve

Chubascos
Tormenta

Granizo