1.

LECTURA Y SUBRAYADO:
La LECTURA es un proceso mediante el cual se
percibe, analiza, interpreta y comprenden signos
grfico-verbales, asumiendo una actitud crtica.
Una de las destrezas bsicas del PC, es el anlisis,
que se resume en tres subdestrezas:
a) Examinar/Identificar ideas
trminos,
comparar
ideas,
afirmaciones.
b) Identificar argumentos.
c) Analizar argumentos.

clave, definir
conceptos
o

1. LECTURA Y SUBRAYADO:
Otra de las destrezas bsicas del PC, es la
sntesis, que consiste en conformar un todo por la
reunin de sus partes.
Establecer
relacin
entre
diferentes
componentes y elementos, para unificarlos y
alcanzar un conocimiento concreto y completo.
Para obtener una buena sntesis:
a) Identificar y escribir la idea central de cada
prrafo.
b) Unir estas ideas en un solo prrafo.
c) Hacer un resumen, escribir en una frase la idea
principal, eliminando lo que no es importante.

1. LECTURA Y SUBRAYADO:
Al analizar un texto, una tcnica til es:
Identificar ideas principales y secundarias.
Leer los ttulos y subttulos.
Realizar una primera lectura, para conocer el
contenido general.
Posteriormente, se realiza una segunda lectura,
utilizando la tcnica de subrayado, marcando
las ideas principales y las palabras clave, que
son aquellas que nos informan las ideas ms
importantes.

2. ORGANIZADORES GRFICOS:
Desde tiempos remotos, el hombre ha tenido la
necesidad de expresarse y ha buscado medios para
hacerlo, para ello ha creado representaciones
ideogrficas.

2. ORGANIZADORES GRFICOS:
Las representaciones ideogrficas, consisten en
utilizar una simbologa, para permitirle a la
mente:

ASOCIACIN
SECUENCIA
JERARQUIZACIN
CLASIFICACIN
VERIFICACIN

INFORMACIN

2. ORGANIZADORES GRFICOS:
El uso de grficos para el aprendizaje, traen los
siguientes beneficios:
Facilitan el aprendizaje.
Promueven la capacidad de anlisis y sntesis.
Amplan el vocabulario.
Integran conocimientos previos con nuevos.
Favorecen la identificacin de ideas clave.
Permiten localizar relaciones entre conceptos.
Promueven una mejor retencin, comprensin y
activan la memoria.
Favorecen el pensamiento lgico y creativo.

2. ORGANIZADORES GRFICOS:
Consisten en herramientas visuales de
representacin de ideas, para ordenar, expresar
visualizar y sistematizar informacin.

Cuadros sinpticos.
Mapas conceptuales
Mapas mentales.
Tablas.
Cuadros.
Diagramas.
Planos e ilustraciones.

a) CUADROS SINPTICOS.
Tcnica

que permite presentar una lista de

conceptos y enunciados utilizando grficos (llaves,
lneas, etc.)., que permite tener una visin
completa de la informacin con un solo golpe de
vista.

a) CUADROS SINPTICOS.
Facilita la asociacin de ideas de manera lgica,

ordenada y jerarquizando palabras clave o

elementos importantes.
Para su diseo:
Iniciar con una lectura exploratoria.
En una segunda lectura, identificar las palabras
clave y los conceptos utilizados.
3. Disear la estructura.
4. Redactar plasmando la informacin de acuerdo
a su nivel de jerarqua (de lo general a lo
particular).
1.
2.

a) CUADROS SINPTICOS.
Existen

tres formas grficas de cuadros

sinpticos:
Las que emplean lneas, flechas o llaves.
En forma de tablas.
Como rbol invertido.

1.
2.
3.

b) MAPA CONCEPTUAL.
Es un mtodo grfico que permite, representar

grficamente aquellos conceptos que, en un texto

determinado, estn relacionados de manera
jerrquica con otros.
Emplea para su construccin: Elipses, flechas y
utiliza palabras de enlace.

b) MAPA CONCEPTUAL.

Para realizarlo es conveniente:

1.
2.

3.
4.

5.

Realizar una lectura exploratoria.

En una segunda lectura, identificar los conceptos
clave y hacer una lista de ellos.
Identificar/ escribir ideas o expresiones de enlace.
Dibujar el mapa colocando primero los conceptos
encerrados en elipses, slo debe aparecer una vez
cada concepto y el ms relevante se coloca en el
centro, arriba a la izquierda.
Relacionar conceptos con lneas utilizando palabras
de enlace que tengan sentido lgico.

b) MAPA CONCEPTUAL.
Pueden tomar alguna de estas formas:

Jerrquicos: Se organiza la informacin de la

ms a la menos importante.
2. Lineales: Tipo diagrama de flujo.
3. Sistemticos: Informacin ordenada de manera
lineal con inicio y fin de informacin.
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2
1
3

c) MAPA MENTAL.
Teora creada por Tony Buzan.
Se fundamenta en la asociacin mental.
Es realizado basndose en la radialidad, es decir,

existe un centro (tema principal) de donde nacen

alrededor una serie de ramas (Subtemas).
Estimulan el proceso creativo.

c) MAPA MENTAL.
Reglas para construir un mapa mental:
1.
2.
3.
4.

5.

6.

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Trabajar en hojas blancas, acomodadas de forma

horizontal.
Colocar el tema principal en el centro.
Utilizar lpices o plumones de colores.
Colocar los subtemas alrededor, comenzando por la
parte superior derecha y avanzar en sentido del
reloj.
Construir el mapa usando DIBUJOS y POCAS
PALABRAS.
Cada subtema debe ir unido al tema central, por
lneas que se irn haciendo ms finas conforme se
alejen del centro.
Se puede dar un cdigo o color particular para sealar
diferentes tipos de informacin.

c) MAPA MENTAL.

d) MATRIZ DESCRIPTIVA:
Ayuda a presentar informacin sobre un fenmeno

desglosando un problema, tema o reto de acuerdo a las

jerarquas, percepciones o interpretaciones del
individuo.
Clasifica informacin que es necesario describir
minuciosamente.

e) CUADRO DE DOBLE ENTRADA:

Es un tipo de grfico de registro que permite

organizar y sistematizar informacin a partir de

columnas horizontales y verticales que concentran y
relacionan la informacin que se ha obtenido a partir
de una lectura.
Se puede realizar en una sola hoja y sta permite
concentrar informacin que tiene que ver con:
El tema abordado
La fuente de donde se obtuvo la informacin.

e) CUADRO DE DOBLE ENTRADA:

La informacin se sistematiza a travs de la elaboracin

de diferentes datos fuente:

Cita textual: Reproducir exactamente palabra por

palabra, la cual se escribe entre comillas.
Resumen: Reducir a trminos breves la informacin
que se ley.
Parfrasis: Explicacin o interpretacin de un texto
para ilustrarlo o hacerlo ms claro. Tambin es la
imitacin de una frase, pero formulada con palabras
diferentes.
Comentario: Es un juicio o consideracin o punto de
vista que se hace sobre aquello que se ha ledo.