Mi primera experiencia en la modalidad B-learning

Profra. Maricela Trujillo Lujn

Nuestra sociedad est cada vez ms interconectada, el uso de las nuevas
tecnologas hace fluir la informacin da a da con mayor rapidez, de tal suerte que
el dominio de stas son prcticamente innatas en las nuevas generaciones que
tenemos la responsabilidad de educar, nuestros actuales y futuros alumnos se
desarrollan de forma natural con la tecnologa desde una edad cada vez ms
temprana. Esto aunado a los requerimientos del ejercer diario de nuestra profesin
hace que resulte indispensable actualizarnos de forma constante en todos los
aspectos concernientes a nuestra labor docente.
Como seres sociales inmersos en un mundo globalizado tenemos mltiples
oportunidades para aprender que no se reducen al entorno ulico, ni a las
estrategias de anlisis y sntesis que usamos para acercamos a un objeto de
estudio de forma individualizada. Hoy en da el uso de las TICs hace posible el
trabajo con sesiones de estudio no presenciales, que combinadas con sesiones
presenciales constituyen la modalidad de estudio B-learning o mixta. Csar
Snchez Olavarra la define como la combinacin de los medios tecnolgicos con
la enseanza en el aula y la asesora del docente o tutor como complemento para
la consolidacin de aprendizajes.
En ella utilizamos una herramienta que forma parte de nuestra
cotidianeidad, aunque esto no significa que por ello la dominemos por completo,
sino que tambin podemos seguir aprendiendo al respecto; por ello considero que
el uso de los medios tecnolgicos es el medio, pero tambin parte del propsito,
debido a que su dominio tambin parte importante de nuestra actualizacin.
Como docentes buscamos la manera de generar las condiciones ms
favorables para que nuestros alumnos desarrollen las competencias necesarias,
bajo la gua de que ellos tengan una participacin activa, a fin de que logren hacer
suyos los aprendizajes y no simplemente memorizarlos. En esta modalidad de
estudio se sugiere tambin que los educandos tengan una participacin activa, lo
que es sin duda indispensable para desarrollar aprendizajes significativos que
tengan aplicacin directa en la realidad.
A mi parecer esta modalidad de estudio ofrece la posibilidad de tener un
enfoque abierto a las demandas actuales de la sociedad, representa una
oportunidad para experimentar una manera distinta de interactuar en torno a los
materiales y temas de estudio, al establecer distintos canales de comunicacin

tanto con los compaeros de curso como con el docente a cargo del mismo para
externar dudas, comentarios y experiencias respecto del trabajo que se est
realizando, para de esta forma lograr cimientos ms slidos.
La modalidad B-learning es una alternativa bastante plausible para atender
los requerimientos de una mayor flexibilidad al momento de seguir estudiando de
manera simultnea a la realizacin del trabajo frente a grupo, pues debido a las
distancias esto representara un mayor reto si fuera necesario realizar slo
sesiones de trabajo presenciales. Permite que organicemos nuestro tiempo de
forma personalizada para dedicarle tiempo efectivo.
En el texto B-learning como estrategia para el desarrollo de competencias
de Csar Snchez Olavarra, se habla de un reporte de investigacin realizado
como producto de la aplicacin de esta modalidad de estudio en una universidad
privada. En este estudio se describe todo el proceso de aplicacin de la misma y
dentro de los resultados hablan de un nivel de logro significativo en el desarrollo
de las competencias de los estudiantes, es importante mencionarlo, pues
finalmente lo que se pretende es lograr un impacto en ello a travs del trabajo
realizado, responder de mejor maneras a los requerimientos que como
profesionistas tenemos.
Otro aspecto que me gustara resaltar es que se habla de que el estudiante
modifica sus esquemas de aprendizaje al establecer relaciones entre sus
conocimientos previos y el conocimiento nuevo. Pienso que esto tiene aplicacin
al momento de traer nuestros conocimientos acerca de los medios tecnolgicos y
adaptarlos a esta forma de trabajo. En esta semana hemos tenido un primer
acercamiento a ello y sin duda producto de ello han surgido ya aprendizajes y
experiencias significativos, aunque hace falta seguir aprendiendo de la manera en
que se maneja la plataforma.
Es importante reconocer tambin las posibles desventajas de la modalidad,
los aspectos que representan un reto, por ejemplo el hecho de que muchas de las
ocasiones como docentes trabajamos en comunidades rurales a las cuales no es
tan fcil el acceso a internet, o incluso a la seal de telfono. Respecto a ello me
pareci relevante tambin otro aspecto que menciona el texto referente a que esta
modalidad se adapta, en la medida de lo posible por supuesto, a las
caractersticas, intereses y necesidades de los estudiantes.
Considero que la maestra ofertada por esta institucin educativa es una de
las mejores y la modalidad B-learning representa una gran oportunidad para ser
parte de ella. Pues permite que cada uno lleve su ritmo de trabajo, adems facilita

el intercambio de perspectivas y experiencias que permiten una mayor

comprensin. Mis expectativas son obtener las herramientas para desempearme
de manera ms competente en mi profesin, de tal forma que pueda generar
estrategias ms novedosas y tiles para mis estudiantes y dar mi mximo esfuerzo
para intentar hacer aportes significativos a la construccin grupal.