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RESUMEN DE LA PROPUESTA
PLANEACIN
Con base en las observaciones que permitieron recabar informacin acerca
de la situacin acadmica de los alumnos, se encontr que stos presentan
dificultades en la realizacin de multiplicaciones, debido a que los procesos
que dominan los alumnos se encuentran lejos de los parmetros reales que se
persiguen en cuarto grado.
De ah que se pusiera a consideracin la puesta en marcha de la Propuesta
didctica titulada JUGANDO, BAILANDO Y APRENDIENDO, misma que
promueve actividades dirigidas al mejoramiento continuo de la calidad de la
educacin que se ofrece en nuestro plantel educativo y que adems permita a los
estudiantes aprender permanentemente con independencia.
Desarrollo
Presentacin de un tutorial donde se presenta la explicacin del
procedimiento para realizar multiplicaciones.
Competencia
en
el
pizarrn
entre
nios
nias
para
realizar
10
Realizan las actividades de su libro de Desafos Matemticos pg. 106.
Cierre
Los estudiantes participan en la actividad Bailando y cantando por una
tabla, donde tendrn que poner a prueba sus habilidades de baile mientras
repasan las tablas de multiplicar.
EXPERIENCIA DOCUMENTADA
La situacin didctica logra en el estudiante:
Aventurarse en la bsqueda.
Ganar confianza.
Reconocerse como fuente de conocimiento.
Buscar un fin apropiado a la tecnologa.
El impacto que ha cobrado la propuesta didctica es relevante, esto en razn del
inters que despiertan las actividades en el estudiante, ya que el carcter ldicro1
y ldico de los recursos tecnolgicos ofrece al docente la posibilidad de disfrutar
del aprendizaje del estudiante cuando ste se motiva y logra comprender los
contenidos que se abordan.
Ante la situacin tecnolgica que nos rodea, cabe resaltar que el docente debe
estar a la vanguardia, ello le permitir brindar una mejor formacin, considerando
que uno de sus compromisos es el de promover mejores estrategias, para
desarrollar el proceso enseanza y aprendizaje, canalizando los intereses a
situaciones didcticas que brinden grandes resultados, tal como fue el uso de un
celular, puesto que en esta ocasin se us con otros fines distintos a los que el
estudiante conoce (control remoto para manipular un software).
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