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NOMBRE
DE
LA
ACTIVIDAD:
ANALIZAMOS
LAS
PRINCIPALES
DRE
UGEL
Institucin educativa
Grado
Secciones
Horas a la Semana
Duracin
Situacin para la reflexin
Docente
: Puno
: San Antonio de Putina
: Agro Industrial
: Quinto
: A, B, C y D
: 03
: Sesin 01 (120 minutos) Sesin 02 (90 minutos)
: Procesos para aprender
: Edgar Henry Quispe Vargas
2. CONDICIONES DE APRENDIZAJE
Los estudiantes presentan ciertas limitaciones en cuanto a comprensin lectora
ya que la mayora de ellos aprenden de memoria sin reflexionar acerca de los
conocimientos, y como es natural, dichos conocimientos son olvidados
despus de algunos das. Por otra parte, los profesores de otras reas sealan
que los estudiantes no entienden lo que leen, y lo que hacen es recurrir al
memorismo. Este problema se presenta notoriamente porque desconocen
estrategias de comprensin lectora y porque los profesores tampoco emplean
estrategias pertinentes durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje; a
ello le sumamos las actividades poco atractivas que en muchos casos son
improvisadas resulten siendo poco significativas y ms por el contrario se
tornen aburridas para los estudiantes.
3. PROPSITO
CON
EL
QUE
REALIZARN
LA
ACTIVIDAD
TUS
ESTUDIANTES
Analizan las distintas manifestaciones artsticas durante la poca del barroco en el
distrito de Putina, provincia de San Antonio de Putina, Regin Puno.
4. SECUENCIA
DE
LAS
ACTIVIDADES
QUE
REALIZARN
TUS
ESTUDIANTES
PUCP
Interrogar
Leer
Explicar
Resumir
PUCP
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Analiza
las
distintas
- Diario de Campo
manifestaciones
artsticas
- Ficha de evaluacin
durante la poca del barroco a
del cuadro
travs
de
un
cuadro
comparativo.
comparativo.