SESIN DE APRENDIZAJE

I.

DATOS GENERALES:
AREA

II.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

Comunicacin
Lectura de textos descriptivos

PROPOSITO DE LA SESION

Lee y comprende textos descriptivos.

GRADO Y SECCIN
FECHA
DURACION

4 grado
13-04-15
2 h.

APRENDIZAJE ESPERADO:
COMPETENCIA

Comprende crticamente diversos

tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas segn su

CAPACIDAD

SISTEMA DE EVALUACIN
TCNICAS E
INDICADOR
INSTRUMENTOS

Infiere el significado
del texto.

Lista de cotejo.
Deduce las caractersticas
de lugares en diversos

propsito de lectura, mediante procesos

tipos de textos con

de interpretacin y reflexin

algunos elementos
complejos en su

Observacin.
Exposicin.
Trabajo grupal.

estructura.

III.

DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDCTICA.

MOMENTOS

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

MATERIALES
Y RECURSOS
EDUCATIVOS

ACTIVIDADES PERMANENTES
Participan en actividades permanentes: oran, recuerdan la importancia del buen
trato y del trabajo en armona, como resultado del

respeto y cumplimiento de

nuestras normas de convivencia.

Plumones

Recuerdan con los estudiantes todo lo que estuvieron trabajando desde que
iniciaron las clases.
PRESENTACION DEL PROPOSITO:
Lee y comprende textos descriptivos. El valle de Lunahuan.
GESTION DEL ACOMPAAMIENTO DEL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA

Inicio
(motivacin
saberes previos
y conflicto
cognitivo)

ANTES DE LA LECTURA

Texto
comunicaci
n MED.

Observa la imagen de la lectura. Pg. N 34

Dialoga en torno a lo que observan en el texto. Qu lugar se describe? Dnde
se desarrolla la historia? Qu tipo de texto vamos a leer? Cmo lo saben?

Colores

Para qu vamos a leer este texto?

La docente dialoga con ellos para que planteen hiptesis sobre su contenido.
DURANTE LA LECTURA:
Se solicita a los alumnos que realicen una lectura silenciosa del texto y luego
grupal y en cadena.

Papelote

Limpiatipo

Realiza algunas pautas para formular preguntas como:La imagen coincide con la
descripcin del texto?
DESPUES DE LA LECTURA:

PROCESO

Se dialoga con los estudiantes sobre el tipo de texto que es?

Los alumnos desarrollan una ficha de lectura.

Ficha de
lectura

Los nios dialogan entre pares a partir de la situacin crees que los datos

fueron suficientes para la descripcin de Lunahuan? Qu otro dato

agregaras?
La docente monitorea a los grupos. Utiliza la lista de cotejo para registrar las
respuestas de los estudiantes.

Hoja bon

Desarrollo

Con la tcnica de lectura el mapa de burbuja elaboramos un organizador para

Ficha de
lectura

completar las ideas de la descripcin de Lunahuan.

Ubicado

esta

clima

(problematizaci
n,
Construccin)

su

fauna

Cartulina

El valle de Lunahuana

el
suelo

(70 min.)

Texto MED.

Papelografo
riega

sus verdes campos:

deportes

que practican

Plumones
Papel arco
iris
crayolas

Leen y copian en sus cuadernos.

Evaluacin Meta cognicin

Los alumnos reflexionan sobre sus aprendizaje

CIERRE
(aplicacin,
transferencias,
evaluacin y
metacognicin)
(10 min.)

Recuerdan con ellos todo el proceso seguido para responder las preguntas
planteadas. Qu te pareci la lectura? Cules fueron las pistas que se te dio
para que supieras que se trataba de un texto descriptivo? Te pareci fcil
elaborar el organizador? Cules fueron los pasos que seguiste? En qu tuvimos
dificultad?
Se registro todas las respuestas de los nios.
Los alumnos reflexionan sobre sus aprendizaje

En casa:
Describen la comunidad donde viven. Siguiendo los pasos:

Cierra los ojos y piensa en el lugar donde vives.

Elabora un organizador y ubica los datos del ejemplo anterior.
Dnde se encuentra ubicado, Cmo es el lugar?, etc.
Dibuja el lugar.

BIBLIOGRAFA *DEL DOCENTE: Texto gua. *DEL ALUMNO :Texto del MED

ORGANIZAMOS NUESTRA DESCRIPCION

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

De la lectura
1. Qu lugar se describe en el texto?
El ro caete

El valle de Lunahuan

El valle de Lunahuana
Ubicacin
Clima
Fauna
Deportes
3. La imagen coincide con la descripcin del texto?
no

Si

Por qu________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________