UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE INGENIERA EN SISTEMAS, ELECTRNICA E INDUSTRIAL

PERODO ACADMICO: SEPTIEMBRE/2013 FEBRERO/2014

FORMATO DE TRABAJO FINAL

I.

PORTADA
UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO
Facultad de Ingeniera en Sistemas, Electrnica e Industrial
Proyecto Acadmico de Fin de Semestre
Ttulo:
Analizar la emisin de luz por parte de tomos.
Carrera:
Ingeniera en Electrnica y Comunicaciones
rea Acadmica:
Nombre del rea Acadmica
Lnea de Investigacin:
Lnea de la Carrera
Ciclo Acadmico y Paralelo:
Septiembre-Febrero Cuarto A
Alumnos participantes:
Apellidos y nombres (orden alfabtico)
Apellidos y nombres (orden alfabtico)
Veloz Guamn Cesar.
Mdulo y Docente:
Fsica de Semiconductores Ing.

II.

INFORME DEL PROYECTO

1. PP
2. YY
2.1 Ttulo
Analizar la emisin de luz por parte de tomos.
2.2 Objetivos
Mediante el desarrollo de este proyecto se pretenden lograr los siguientes objetivos
Comprobar el comportamiento de las lneas espectrales de algunas lmparas mediante una
rejilla de difraccin de luz.
Comprender como actan los electrones ante ligeros estmulos de luz
Analizar la emisin de luz por parte de los tomos.
Conocer las longitudes de onda y emisiones trmicas que generan las lmparas convencionales
que se ocupan en nuestros hogares

2.3 Resumen
Lo que se pretende mediante el siguiente experimento, es estudiar una parte de la mecnica
cuntica en concreto de la luz que emiten las bombillas de nuestros hogares, como tambin su
radiacin trmica que se caracteriza por la combinacin de colores y que es representado
mediante un espectro de emisin. Para el experimento se usara un mtodo denominado rejilla
de difraccin, que se basa en detectar las lneas discretas que se ven en las lmparas que
representan los distintos saltos de electrones; Se puede predecir por tanto que un tomo que
emita radiacin por medio de electrones excitados slo podr hacerlo a unas determinadas
longitudes de onda muy precisas. De hecho, estas longitudes se pueden visualizar como
distintos colores en el espectro visible en forma de rayas y caracterizan a cada elemento
qumico ya que dependen de la configuracin de sus electrones
2.4 Palabras clave: (Palabra1, palabra2, palabra3..)
2.5 Introduccin
La mecnica cuntica nos habla de un mundo misterioso y complejo, tal mundo guarda una gran
relacin con nuestro diario vivir, que los cientficos siguen tratando de descifrar, el estudio se

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centra en el tomo que como ya sabemos est constituido de protones, neutrones y electrones
como ya tenemos una imagen del tomo lo suficientemente verdica para el experimento que
nos proponemos hacer, que no es otro que analizar la emisin de luz por parte de tomos en
concreto las bombillas de una casa.
Pero primero debemos distinguir los dos tipos diferentes de bombillas, las antiguas y las clsicas
que tienen un hilo incandescente, dicho hilo es el encargado de calentarse hasta llegar a una
temperatura que nuestra bombilla empezara a brillar, este efecto es conocido como radiacin
trmica y se caracteriza por una combinacin de colores que ser el punto de estudio en el
siguiente experimento, es importante recalcar que un objeto que emite repente nicamente de la
temperatura no del material ni de la manera que se ha calentado, este efecto tambin es
conocido como un espectro de emisin.
2.6 Materiales y Metodologa
Actividades llevadas a cabo durante la investigacin: marco terico, recoleccin y elaboracin
de los datos, materiales y mtodos utilizados (procedimiento)
Marco teorico
ESTRUCTURA DEL TOMO
El tomo est formado por un ncleo, que contiene neutrones y protones, el que a su vez esta
rodeado por electrones. La carga elctrica de un tomo es nula.
Nmero atmico es el nmero de electrones o protones de un tomo. Masa atmica (peso
atmico) M, es la masa de una cantidad de tomos igual al nmero de Avogadro, NA=6.023 x
1023 mol-1 ( el cual es el nmero de atmos o molculas en un mol o molcula gramo).
un electrn es en realidad un ente difuso, extremadamente pequeo pero que no est en
ningn sitio concreto sino en una zona del espacio determinada siguiendo lo que
llamamos principios de incertidunbre que nos dicen donde es ms o menos
probable encontrar al electrn. Por ejemplo, en un tomo de Helio, sus dos electrones orbitarn
normalmente siguiendo idnticas distribuciones de probabilidad esfricas, siendo ms probable
encontrarlos cerca del ncleo que lejos:

Fig: tomo de Helio

Luz: frecuencia, cuantos y efecto fotoelctrico.
Naturaleza ondulatoria de la luz.- la luz es una radiacin electromagntica, es decir una onda
de campo elctricos y magnticos, se caracteriza, como onda , por su frecuencia (v), que se
define como el numero de ciclo por unidad de tiempo y que cuya unidad es el hertz o hercio
(Hz), la longitud de onda () es la distancia de una luz determina su color, aunque solo es visile
una parte del espectro electromagntico.
La luz como un haz de partculas,- en 1900, Max Plank estudia la radiacin emitida por un
cuerpo negro y observa que es como si esta fuera emitida en porciones E=hv , donde h es la
constante de Plank ( 6.63 10-34J.s). En 1906, Einsten estudia el efecto fotoelecctrico y para

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explicarlo, propone que la luz puede ser considerada como un haz de partculas o como una
onda, con la relacion de E=hv entre la energa cinetica de cada particula y la frecuencia de
la onda. Una particula de luz recibe el nombre de Foton y la energa es un cuanto de energa

.
Fig: Radiacion termica
Rejilla de difraccin
Si se aumenta el nmero de ranuras en un experimento de interferencia (manteniendo constante
la separacin entre ranuras adyacentes), se obtienen patrones de interferencia donde los
mximos ocupan las mismas posiciones que con dos ranuras, pero son progresivamente ms
angostos. Por ser estos mximos tan angostos, se puede medir con una precisin muy grande su
posicin angular y, por lo tanto, su longitud de onda. Como veremos, este efecto tiene muchas
aplicaciones relevantes. Una serie de ranuras paralelas en gran nmero, todas del mismo ancho
a y separadas por distancias iguales d entre sus centros, recibe el nombre de rejilla de difraccin
Intensidad en el patrn de una sola ranura
De acuerdo con el principio de Huygens, cada elemento de rea de la abertura de la ranura
puede considerarse una fuente de ondas secundarias. En particular, imaginemos que dividimos
la ranura en varias tiras angostas de igual anchura, paralelas a los bordes largos y
perpendiculares a la pgina. El centro C de este arco se obtiene construyendo perpendiculares a
A y B. Con base en la relacin entre longitud de arco, radio y ngulo, el radio del arco es E0>b;
la amplitud EP del campo elctrico resultante en P es igual a la cuerda AB, que es 2(E0>b) sen
(b>2). (Advierta que b debe estar en radianes!) Tenemos entonces que (amplitud en la
difraccin de una sola ranura)

a) Intensidad contra ngulo en difraccin de una sola ranura. Los valores de m indican la
intensidad mnima . La mayora de la potencia de las ondas va hacia el pico de intensidad
central (entre la intensidad mnima m=1 y m=-1)

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.
Fig: Intencidad de propagacin de onda
b) b) Estas ondas de agua pasan por una pequea abertura y se comportan exactamente como
ondas luminosas en difraccin de una sola ranura. Slo las ondas difractadas dentro de la cresta
de intensidad central son visibles; las ondas a mayores ngulos son demasiado tenues para
verse.

Fig: ondas que atraviesan la ranura

En el caso de las ondas luminosas, la longitud de onda suele ser mucho menor que el ancho
de ranura a, y los valores de son tan pequeos que la aproximacin sen =
es muy
aceptable. Con esta aproximacin, la posicin 1 del primer mnimo al lado del mximo
central.
1= /a
Esto caracteriza la anchura (extensin angular) del mximo central, y vemos que es
inversamente proporcional al ancho de ranura a. Cuando la aproximacin de ngulos pequeos
es vlida, el mximo central es exactamente dos veces ms ancho que cada mximo lateral.
Cuando a es del orden de un centmetro o ms, 1 es tan pequeo que podemos considerar que
prcticamente toda la luz est concentrada en el foco geom- trico. Pero cuando a es menor que
, el mximo central abarca 180 y no se observa el patrn de franjas.

fig: El patrn de difraccin de una sola ranura depende de la razn del ancho de la ranura a con
la longitud de onda l.
las lmparas de tipo fluorescentes (tubos o las ms pequeas y modernas CFL).

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Todas estas lmparas funcionan por el mismo principio: se hace pasar una corriente de
electrones libres desde un extremo del tubo al otro, y estos electrones en su camino
chocan contra tomos del vapor de mercurio que las rellena:

Fig: estructura de una lmpara fluorecente

En cada uno de estos choques ocurre algo muy interesante: el electrn libre que vena a
toda velocidad pierde la energa cintica (su velocidad) y se la transfiere a uno de los
80 electrones que hay en cada tomo de mercurio. Segn las reglas de la mecnica
cuntica, un electrn solo puede aceptar ciertas cantidades (cuantos) de energa, que
coinciden precisamente con los escalones que tiene que escalar hacia niveles de
orbitales ms altos.
Se dice entonces que el electrn est excitado, y realmente no aguanta mucho tiempo en ese
estado hasta que vuelve a caer a su hueco natural. Como la energa ni se crea ni se destruye, la

energa que le sobra al caer la emite en forma de un fotn, un paquetito de luz, cuya longitud
de onda o color depende exclusivamente del tamao del escaln en la cada.
La siguiente figura te ayudar a entender todo esto para el ejemplo sencillo de un tomo de
hidrgeno con un slo electrn:

fig: Emisin del hidrgeno

Se puede predecir por tanto que un tomo que emita radiacin por medio de electrones
excitados slo podr hacerlo a unas determinadas longitudes de onda muy precisas (obviando
el efecto Zeeman y otros detalles). De hecho, estas longitudes se pueden visualizar como
distintos colores en el espectro visible en forma de rayas y caracterizan a cada elemento

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qumico ya que dependen de la configuracin de sus electrones. La siguiente foto es el espectro

emitido por un gas de hidrgeno al hacerle pasar una descarga elctrica, y se ven claramente las
lneas correspondientes a los saltos 5->2, 4->2 y 3->2 (repasa el dibujo de arriba):

fig: Emisin experimental de hidrgeno excitado

Volviendo a nuestro caso de la lmpara fluorescente, el vapor de mercurio realmente emite
principalmente en dos lneas espectrales (60% a 253.7nm y 10-20% en 185nm) que caen en
elultravioleta, y por lo tanto son invisibles a nuestros ojos. Por eso el interior de dichas lmparas
va recubierto de sustancias qumicas especialmente pensadas para absorber dicha radiacin, que
sus electrones salten varios niveles de golpe, y luego caigan poco a poco, emitiendo paquetes de
radiacin de menor energa (y por tanto, mayor longitud de onda) en cada saltito. Este fenmeno
se llama fluorescencia y es la razn del nombre de dichas lmparas.
Dependiendo del fabricante de la lmpara fluorescente y del material de recubrimiento, el
nmero de saltos ser mayor o menor y estarn en distintas longitudes de onda, aunque para la
mayora de modelos econmicos tienen prcticamente el mismo espectro de emisin:

Fig:Distintos tipos de bombillas y sus espectros

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Las lneas discretas que se ven en las tres lmparas fluorescentes centrales representan los
distintos saltos de electrones de los que hemos hablado arriba.

2.7 Resultados y Discusin

Rejilla de difraccin
El experimento se realizo con una ranura en la que atraviesa un rayo de luz propagado en forma
de onda, que llega asta un fragmento de CD(unidad lectora) que contienen una serie de surcos
de 500nm de ancho permitindonos poder observar Los fosos microscpicos en la superficie de
este disco compacto que actan como una rejilla de difraccin y dividen la luz blanca en los
colores que la componen adems ser capaces de ver dicho espectro para detectar las lneas
espectrales de las lmparas del hogar.
En un laboratorio profesional se usara una red de difraccin, bsicamente una superficie fina
con un patrn regular de agujeros microscpicos:

Fig: Principio de funcionamiento de una rejilla de difraccin

La distancia entre agujeros debe ser del orden de magnitud de la longitud de onda de la luz que
se quiere analizar y lo que se consigue es separar la luz en sus distintos colores de una forma
mucho ms eficiente a como lo hara un prisma. Para detectar la separacin habr que mirar el
patrn desde un ngulo que coincida con los puntos sealados como m=1 en el dibujo.
Como es raro que alguien tenga un patrn de difraccin de laboratorio en su casa, vamos a usar
algo mucho ms artesanal: un CD. Incluso un CD-R (de los grabados en casa) vale, ya que
aunque est vaco vienen con una serie de surcos de ~500nm de ancho ya pregrabados:

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Fig: Superficie de un CD-R virgen, donde se aprecian los microsurcos

Al no ser agujeros sino surcos la difraccin no ser perfecta sino que depender del ngulo con
el que se mire.
Lo primero que hay que hacer es quitarle la cubierta que lleve pegada en uno de sus lados. Esto
debe hacerse con un cutter y con mucho cuidado para no rayarlo. Recomiendo cortar un trozo
sin preocuparse y a partir de ah ir levantndolo muy lentamente introduciendo el cutter por
debajo:

Tras separar la cubierta de un trozo, procedemos a cortarlo con unas tijeras:

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Y a continuacin buscamos una caja de cartn y haremos una pequea ranura en uno de los
extremos, y colocaremos el trozo de CD sin cobertura de forma que haga un cierto ngulo con
un rayo de luz que entre en la caja, tal que as:

El ltimo paso recomendable es cerrar la caja con su tapa y abrir una pequea ventana por la
que poder ver el trozo de CD desde arriba. Debers probar para averiguar el ngulo de
refraccin correcto. Tambin hay otras posibles configuraciones (con el CD paralelo a la
abertura y el visor en la otra punta, etc.
Tras todo esto, ya podemos iluminar la caja a travs de la ranura con el tipo de luz a analizar y
podremos ver su espectro a travs de la ventana. Primero os muestro lo que se ve con una
lmpara incandescente

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Como era de esperar, se ve un espectro continuo, lo que corresponde al tipo de emisin trmico.
Pero si ahora enfocamos una lmpara fluorescente hacia nuestro rudimentario analizador,
veremos esta preciosa imagen:

Cada una de esas lneas representa los saltos discretos de los electrones de la cubierta del tubo
fluorescente.
2.8 Conclusiones
Fue posible observar el espectro continuo, lo que corresponde al tipo de emisin trmico.
Tambin fue notable observar los saltos discretos de los electrones de la cubierta del tubo
fluorescente.
2.9 Referencias bibliogrficas
Barceinas Snchez y A. Jurez Hernndez. CAPITULO 2: ESTRUCTURA ATMICA
J.D.O.
Raymond Chang, Qumica General, 7ma Edicin, Mxico, Thomson, 2005.
http://www.ciencia-explicada.com/2011/06/experimento-casero-verifica-la-teoria.html.
CIENCIA E INGENIERA DE LOS MATERIALES.
http://www2.uah.es/edejesus/resumenes/EQEM/tema_193.pdf, la estructura atmica de
los atomos, Universidad de Alcala.
2.10. Fotografas y grficos