Tema: diagramas, esquemas didcticos y mapas cognitivos.

Sesin 1

Duracin: 1:30 minutos

Objetivo general: Al finalizar la clase el alumno disear y utilizar de forma correcta acetatos, diagramas, esquemas didcticos y mapas cognitivos.
Material general para la sesin: Pintarrn / Plumones para pintarrn / Presentacin Power Point sobre diagramas, esquemas didcticos y mapas cognitivos (Anexo: clase
1-A) / Folleto sobre diagramas, esquemas didcticos y mapas cognitivos por cada participante (Anexo: clase 1-B), rompecabezas sobre diagramas didcticos por equipo
(Anexo clase: 1-C) / Crucigrama sobre diagramas didcticos (Anexo: clase 1-D) / Juego de la oca sobre el tema de mapas cognitivos.
(Anexo: clase 1-E) / Can y Laptop.
Material general por participante: Cuaderno de trabajo, de cualquier marca y caractersticas, tamao carta, pluma, colores que debern traer ellos mismos.

Contenido temtico
Presentacin del tema
Diagramas:
1. Definicin
de
diagrama
didctico.
2. Uso y aplicacin de los
diagramas didcticos.
3. Resultados de aprendizaje
que ofrece un diagrama
didctico.

Objetivos especficos

Metodologa
didctica

El
alumno
identificar
el
objetivo de la clase.
1. El alumno identificar y
analizar
la definicin,
los criterios de seleccin y
las
caractersticas
de
diseo para diferentes
diagramas didcticos.
2. Identificar y distinguir
los diferentes contextos y
actividades en los que se
puede utilizar diagramas
didcticos.

Tcnica Expositiva
Son las tcnicas
utilizadas por el
instructor para
impartir los
contenidos. Estos
son algunos
ejemplos:

Lluvia de ideas.

Actividades de
aprendizaje
Escuchar y preguntar.
Son las actividades que
van a realizar los
participantes para lograr
el aprendizaje. Estos son
algunos ejemplos:
Expresara sus dudas.

Material de apoyo

Tiempo por actividad

Pintarrn / Plumones
para pintarrn
Presentacin Power
Point sobre diagramas,
esquemas didcticos y
mapas cognitivos
(Anexo: sesin 1-A).

5 minutos

Traduccin
de
un
contenido en las propias Folleto sobre diagramas
y mapas cognitivos por
palabras.

cada participante
(Anexo: sesin 1-B).
Lectura comentada.
Phillips 66
Rejilla

Cuaderno.
Colores.
Bolgrafo

10 minutos.

4. Diseo
de
diferentes
diagramas didcticos.
4.1 Preguntas gua.
4.1.1 Definicin
4.1.2 Caractersticas
4.1.3 Diseo
4.2 Radial
4.2.1 Definicin
4.2.2 Caractersticas
4.2.3 Diseo
4.3 De rbol
4.3.1 Definicin
4.3.2 Caractersticas
4.3.3 Diseo
4.4 Piramidal
4.4.1 Definicin
4.4.2 Caractersticas
4.4.3 Diseo
4.5 Espina de pescado
4.5.1 Definicin
4.5.2 Caractersticas
4.5.3 Diseo

3. Identificar la definicin,
los criterios de diseo para
los diagramas: preguntas
gua, radial, de rbol,
piramidal y espina de
pescado.
4. Aplicar los criterios de
diseo para elaborar los
diagramas
didcticos:
preguntas gua, radial, de
rbol, piramidal y espina
de pescado.

Exposicin
demostrativa.

Participacin activa.
Tomar notas
Elaboracin
de
un
diagrama didctico sobre
el tema.

Presentacin Power
Point sobre diagramas,
esquemas didcticos y
mapas cognitivos
(Anexo: sesin 1-A).

Folleto sobre diagramas

y mapas cognitivos por
cada participante
(Anexo: sesin 1-B).
Cuaderno.
Colores.
Bolgrafo

20 minutos

Expresara sus dudas.

5. Sugerencia de uso y cuidado
del material
6. Ventajas y desventajas

5. Identificar y aplicar las

sugerencias de uso y
cuidado
del
material
didctico.
6. Identificar las ventajas y
desventajas de utilizar
diagramas didcticos.

Exposicin
demostrativa.

Traduccin
de
un
contenido en las propias
palabras.
Tomar notas

Presentacin Power Point

sobre diagramas,
esquemas didcticos y
mapas cognitivos (Anexo:
sesin 1-A).

Folleto sobre diagramas y

mapas cognitivos por
cada participante (Anexo:
sesin 1-B).
Cuaderno.
Colores.
Bolgrafo
.
Referencia bibliogrfica:
Heredia, B. (2001). Manual para la elaboracin de material didctico. Mexico: Trillas
Pimienta, J. (2005). Constructivismo: estrategias para aprender a aprender. Mxico: McGraw-Hill.
Silberman, M (1998), aprendizaje activo: 101 estrategias para ensear cualquier tema. Argentina: Troquel
Mapas cognitivos
1. El alumno identificar y
1. Definicin de mapa cognitivo.
analizar la definicin,
2. Uso y aplicacin de los
los criterios de seleccin
diagramas didcticos.
y las caractersticas de
3. Resultados de aprendizaje que
diseo para diferentes
ofrece un diagrama
mapas cognitivos. mapas
cognitivos.
2. Identificar y distinguir

4 Mapas cognitivos:
4.12 Sol
4.12.1 Definicin
4.12.2 Caractersticas
4.12.3 Diseo
4.13 Telaraa
4.13.1 Definicin
4.13.2 Caractersticas
4.13.3 Diseo

4.14 Nubes
4.14.1 Definicin
4.14.2 Caractersticas
4.14.3 Diseo

4.15 Aspectos comunes

4.15.1 Definicin
4.15.2 Caractersticas
4.15.3 Diseo

4.16 Ciclos
4.16.1 Definicin
4.16.2 Caractersticas
4.16.3 Diseo

4.17 Secuencias
4.17.1 Definicin
4.17.2 Caractersticas
4.17.3 Diseo

los diferentes contextos y

actividades en los que
se puede utilizar mapas
cognitivos.
3. Identificar la definicin,
los criterios de diseo
para
los
mapas
cognitivos: sol, telaraa,
nubes,
aspectos
comunes,
ciclos,
secuencias, agua mala,
panal,
comparaciones,
categoras,
escalones,
cadena,
arcoris,
algoritmo.
4. Aplicar los criterios de
diseo para elaborar los
mapas cognitivos: sol,
telaraa,
nubes,
aspectos
comunes,
ciclos, secuencias, agua
mala,
panal,
comparaciones,
categoras,
escalones,
cadena,
arcoris,
algoritmo.

Exposicin
demostrativa.

Participacin activa.
Tomar notas

Presentacin Power
Point sobre diagramas,
esquemas didcticos y
mapas cognitivos
(Anexo: sesin 1-A).

Folleto sobre
diagramas y mapas
cognitivos por cada
participante (Anexo:
sesin 1-B).

20 minutos.

4.18 De agua mala

4.18.1 Definicin
4.18.2 Caractersticas
4.18.3 Diseo

4.19 Panal
4.19.1 Definicin
4.19.2 Caractersticas
4.19.3 Diseo

4.20 Comparaciones
4.20.1 Definicin
4.20.2 Caractersticas
4.20.3 Diseo

4.21 Categoras
4.21.1 Definicin
4.21.2 Caractersticas
4.21.3 Diseo

4.22 Escalones
4.22.1 Definicin
4.22.2 Caractersticas
4.22.3 Diseo

4.23 Cadena
4.23.1 Definicin
4.23.2 Caractersticas
4.23.3 Diseo

4.24 Arcoris
4.24.1 Definicin
4.24.2 Caractersticas
4.24.3 Diseo

4.25 De algoritmo

4.25.1 Definicin
4.25.2 Caractersticas
4.25.3 Diseo
Sugerencia de uso y cuidado del
material
Ventajas y desventajas

Asignar tarea

5. Identificar y aplicar las

sugerencias de uso y
cuidado del material
didctico.
6. Identificar las ventajas
y desventajas de utilizar
diagramas didcticos.

Exposicin
demostrativa.

Repaso y verificacin del

Expositiva
cumplimiento
de
objetivos.
Evaluacin: Diseos de mapas y diagramas (tareas)
Se entregan temas para que el alumno realice el mapa o diagrama.
Referencias bibliogrfica:
Pimienta, J. (2005). Constructivismo: estrategias para aprender a aprender. Mxico: McGraw-Hill.
Silberman, M (1998), aprendizaje activo: 101 estrategias para ensear cualquier tema. Argentina: Troquel

Participacin activa.
Tomar notas

Tomar notas

Presentacin Power Point 10 minutos

sobre diagramas,
esquemas didcticos y
mapas cognitivos
(Anexo: sesin 1-A).

Folleto sobre diagramas

y mapas cognitivos por
cada participante
(Anexo: sesin 1-B).
Pizarrn

10 minutos.