COOPERATIVA ESPECIALIZADA DE EDUCACIN DE COMFENALCO

SANTANDER - COLEGIO COOPERATIVO COMFENALCO

AREA DE LENGUA CASTELLANA
Fecha de Elaboracin:06/04/15
Fecha de Ejecucin:

Gua de
refuerzo

NOMBRE

INDICADOR DE LOGRO: Desarrolla actividades de refuerzo para repasar los conocimientos vistos
en el primer perodo.
*Con mucho inters y compromiso desarrollo esta gua de refuerzo como preparacin para
la evaluacin de recuperacin, esta gua no tendr ningn valor.
La evaluacin de recuperacin tendr un valor de 100% equivalentes a 20 puntos, que se sumarn
a la nota obtenida en el periodo.
1. Repase Palabras con prefijos y sufijos. Texto gua pgina 165
Desarrolle las siguientes actividades.
Lea los siguientes textos.
El invierno de un invento
El lpiz es un compaero inseparable del cuaderno y del borrador. Su vida, aunque corta, es muy
significativa. En 1565, el alemn Korand von Gesner invent la primera aproximacin del lpiz que
utilizas todos los das en el colegio.
El submarino
La invencin del submarino ha permitido explorar un mundo desconocido: el fondo del mar.
Algunas naves subacuticas son construidas con fines militares y otras con la finalidad de realizar
investigaciones tiles para el avance de la ciencia.
Completa el cuadro con palabras tomadas de los textos.
sufijos

Prefijos

Significado

2. Repase El sustantivo y sus clases. Pginas 34 y 35 texto guaRepase el adjetivo en la oracin. Pginas 66 y 67 texto gua.
Repase los adjetivos determinantes numerales e indefinidos.
Lea con atencin el siguiente texto y desarrolle las siguientes actividades en una hoja aparte.
Los hombres X
Los hombres X son el siguiente eslabn de la cadena evolutiva. Nacidos con una
mutacin gentica, manifestada con increbles poderes o anormalidades fsicas en un
mundo lleno de odios y perjuicios, ellos han prometido proteger la humanidad que les
teme. Liderados por Charles Xavier, el telpata ms poderoso del mundo, han
aprendido a controlar sus poderes para lograr la convivencia entre humanos y
mutantes.
Entre los hombres X, tenemos a Cclope, lder de los hombres X; capaz de lanzar un
rayo ptico de fuerza destructiva, nicamente controlado por sus lentes de cuarzo de
rub. Tormenta es la segunda en el mando; posee la habilidad de controlar el clima.
Wolverine tiene los sentidos aumentados, factor de curacin rpido y garras del
indestructible metal adamantium, que salen de sus manos. Charles Xavier-profesor X,
fundador de los hombres X, es el telpata ms poderoso del mundo; su poder lo obliga
a mantenerse en sillas de ruedas.
Tomado de la revista Dini.
a. Ubique en el texto las palabras que indiquen nombres, lugares, objetos y escrbalas.

GRADO
4to
_____

b. Clasifique, por lo menos seis sustantivos de los que se encuentran en el texto Los
hombres X.
Concretos: _______________________________________________________________
Abstractos: _______________________________________________________________
Comunes: ________________________________________________________________
Propios: _________________________________________________________________
Individuales: ______________________________________________________________
Colectivos: _______________________________________________________________
c. En el texto sobre los hombres X, aparecen algunos adjetivos. Identifquelos y escriba una
oracin con cada uno de ellos. Si desconoce el significado de algunas palabras, bsquelas
en el diccionario.
d. Describa, las caractersticas de Charles Xavier- profesor X.
e. Lea nuevamente el texto y encuentre los determinantes que aparecen. Escrbalos y
clasifquelos.
3. Repase Textos narrativos.
Desarrolle las siguientes actividades.
Busque y transcriba un cuento fantstico En hoja aparte. Completa el cuadro.
Personajes
Lugar
Tiempo
Tema
Narrador

Repase el Guin teatral. Pginas 185 y 186 Texto gua. Realice una historieta con este
texto en una hoja aparte. Identifica claramente a los personajes y el parlamento de cada
uno de ellos.
La barca se despert de su intenso sueo y al verse sola le pregunt al mar:
A dnde vamos mar?
No lo s. Depende del viento, le contest el mar y aadi: Parece que esta vez sopla
fuerte, as que iremos lejos, hasta la orilla. Qu bien! exclamo la barca.
Me encanta hacer turismo.

Transforma un hecho de tu vida en un cuento fantstico. Escrbelo. Ten en cuenta todos los
elementos trabajados.

4. Repase la biografa. Texto gua pgina 28 y 29.

En una hoja aparte realice la biografa de un familiar. Tenga en cuenta los pasos.

5. Repase usos de B y la V.
Formo palabras terminadas en abra,abas, aban, bamos:
Apaga_______

mira_______

baila______

llora_______

pinta_______

alumbra______

Ilumina______

pasea_____

asusta_____ carga______

corta_______

bota ________

Escribo sobre la lnea b o v.

Escla____o

hue____o

moti____o

ca____eza

nati_____o

Vi______a

ca____le

ama____le

bra_____o

___re____e

Sua____e

nati____a

positi____o

tra____ajo

______ruja

6. Repase los usos del punto. Lea el texto y marque los puntos donde corresponda.

So que viajaba a un castillo muy lejano y all, asomada a su balcn, vea a la joven ms hermosa
del mundo La muchacha se pareca a aquellas princesas de los cuentos de hadas, su cara era
hermosa, sus ojos verdes, el cabello largo y dorado, los labios muy rojos y las piernas eran largas y
delgadas Sus manos eran dciles, tiernas y delicadas En fin, era como debe ser una princesa
7. Repase el infograma. Elabore un infograma sobre la metamorfosis de la rana y responde.

Cul es el tema?
Describe las imgenes que presenta el infograma
Escribe dos oraciones a partir del infograma.