ACTIVIDAD INICIAL

RECONOCIMIENTO

PRESENTADO POR:
Grupo 299004A_220
JHON EDINSON MAURIS HERNANDEZ
1098606020
JOHN ALEXANDER RAMIREZ DONOSO
5827570
JEYSSON FERNANDO PARDO GUASCO
1024492243

TUTOR
ANA ISABEL BOLAOS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTIANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA
PROCESAMIENTO DIGITAL DE SEALES
COLOMBIA
2015

ESPECTATIVAS INDIVIDUALES

JHON EDINSON MAURIS HERNANDEZ

Mis expectativa para con el curso es comprender y sacar el provecho al mximo
con todas las unidades y temas que corresponde en cada unidad. Revisando el
contenido programtico encontramos en la unidad 1
la introduccin al
procesamiento digital de seales con temas muy importante para conocer en el
procesamiento y el anlisis de estas seales digitales. En la siguiente Unidad 2
encontramos lo filtros digitales que nos ayuda en el desarrollo y diseos de estos
filtros para la obtener respuesta de la seal conforme a su diseo. Y como ltima
unidad 3 comprende en la aplicacin de procesamiento de la seal digital ya sea
para el procesamiento de imgenes y sonido.
Como lo mencione en mi anterior redaccin mi expectativa para esta materia es
comprender y entender cada uno de su contenido temtico, en la que me permita
la produccin, diseo y aplicacin de la misma en el mbito electrnico,
computacional. Permitindome as realizar los diseos de manera matemtica, y
virtual para as poderlos aplicar de manera virtual.
Como lo mencione en mi breve recital esta es la expectativa de mi para con la
temtica de Procesamiento de Seales Digitales.

JOHN ALEXANDER RAMIREZ DONOSO

El presente trabajo tiene como primer fin la realizacin de un mapa mental donde
podemos identificar la estructura del curso mencionando la temtica que
desarrollaremos durante este, Es de gran importancia para la carrera de las
telecomunicaciones los temas que abarcaremos, y ms en el rea que me
desempeo laboralmente, donde puedo evidenciar que el avance de las
telecomunicaciones es muy rpido, cada da estamos superando la tecnologa del
anterior y teniendo bases slidas podremos adaptarnos fcil al cambio y ser
partcipes de estos.

JEYSSON FERNANDO PARDO GUASCO

Actualmente se definen la expectativa como la evaluacin subjetiva de la
probabilidad de alcanzar una meta concreta, Lo que le permite al individuo
predecir la probabilidad de que un acontecimiento se d basado en la experiencia
previa. Cuando el estudiante est en el desarrollo del curso, se evala la
probabilidad de realizar el procedimiento que se haba propuesto y de recibir una
buena evaluacin por parte del profesor.
Cuando nos enfrentamos a una actividad que tiene que ver con el curso, lo
primero que hacemos es una evaluacin del nivel de dificultad del procedimiento y
de los conocimientos y destrezas que poseemos para llevarlo a cabo. Estas
evaluaciones nos permiten hacernos una idea, de s la actividad propuesta es
apropiada o no para la consecucin de las metas, estimar el nivel de
conocimientos y destrezas para realizar adecuadamente el procedimiento, calcular
el tiempo y esfuerzo que debemos invertir y predecir si alcanzaremos la meta
propuesta.
Por ende con este curso quiero desarrollar mis habilidades y destrezas
cumpliendo con todas las metas y objetivos que requiere el programa de
formacin, este es muy importante porque cumple con las necesidades en el
mbito laboral, compartir conocimientos.

MAPA MENTAL

BIBLIOGRAFIA
Cassaleth, Indira.(2009), Procesamiento de Seales Anlogas. Universidad
Nacional Abierta y a Distancia UNAD.
ExamTime. Crea mapas mentales online, ExamTime est desarrollado por
SAMI Actualizada: 2013. [Fecha de consulta: 12 febrero 2015]. Disponible
en: https://www.examtime.com/es/mapas-mentales/
http://www.actaodontologica.com/ediciones/2005/1/motivacion_expectativas
_metas_implicadas_desempeno_estudiantil.asp