Pgina 6,Martes 10 de Septiembre de 1912

LA VANGUARDIA

Queda prohibida a reproduccin de W ciudad castellana; rehus honores y carartculos publicados en LA VANGUAH- gos. Somoza era el tipo perfecto del lsoDIA sa adicar la procedencia.
-j fG espaol en el siglo* XVIII. Recuerde el
mrsvmmmznsMmmmMnmeMnvvvvsm***^^
jj lector la significacin que en aquel tiempo tena la palabra filosofa; filosofa que
o era lo que ahora" es: se significaba con
ANDANZAS Y LECTURAS
ese vocablo espritu de novacin, criticismo, incredulidad, intrepidez en juzgar las
cosas tradicionales histricas. En nuesHay en la literatura espaola una por- tro pas abundan bastante estos ejemplacin de escritores y poetas que, sin ser res de filsofos; tuvo aqu ms influencia
unas grandes figuras, tienen su particular de la que se supone el enciclopedismo
encanto. Cuando se habla de revisin de francs.
los valores literarios (cosa que indigna
Somoza,nos dice su bigrafo, era
mucha gente) el concepto ea preciso en- un viejecito flaco y pequeo, encorvado
tenderlo en su justo sentido. No es que hacia adelante, de movimientos inquietos,
un escritor de primer ordenun Cervan- de mirada viva. De apstol ferviente y
tes, un Lope . un Gareiiasose le yaya modesto de ia cultura europea en el duro
desposeer de su merecidsimo prestigio, rion de la Espaa vieja, ie reputa el
se trate de empanarle siquiera el brillo de seor Lomba. Vivi Somoza en Piedrahisu fama. No es eso. Lo que se pretende es ta, pueblo de la provincia de Avila. Casi
asentar sobre un ms perfecto conoci- la fuerza, poco menos, sali de all para
miento, un ms ntimo y efusivo amor, el ocupar algn cargo poltico y parlamenestudio de los grandes clsicos; precisa re- tario. Volvi tan pronto corno pudo su
conocer que respecto de esos escritores casa del pueblo, y ea la misma alcoba en
corren en manualetes literarios y en epi- que haba nacido dio,como era sa protomes docentes muchos tpicos ideas hi- psito,su ltimo suspiro. Ei estilo de Soperblicas, que tales artistas perjudi- moza..tiene un profundo encanto: nada
can, en vez de favorecer; mientras que ms terso, ms limpio, ms sencillo. No
bellezas, aspectos y matices de las-obras traza nuestro autor grandes concepciones;
de los dichos literatos y poetas quedan ig- complcese en pequeos cuadros, ligeras
norados, desconocidos. Por qu, pues, no escenas, incidentes cuotidianos y familiahacer una rectificacin? Por qu, pues, res. Como transparentes y firmes bloques
una revisin discreta, cauta, amorosa, de cristal son estas pginas de Somoza. Y
de su obras no habr de ser realizada,-en no se crea que esta limpidez, esta transbeneficio de los lectores y en honor del parencia, excluye la emocin del misteautor? En realidad eso es lo que se hace; rio. No; esa sensacin peregrina de lo
los avances de ia crtica literaria y de la misterioso, de lo indefinible, sabe llegar
investigacin filolgica, considerables en veces nuestro autor, como en las Memoestos ltimos tiempos, van hacindonos rias de Piedrahita al hablar del abandono
ver una luz ms clara los grandes es- del viejo palacio de los Alba y de la figucritores antiguos. Hay en esa revisin los ra de la duquesa, la linda, inteligente y
motivos de protesta que ha hecho mover caprichosa dama. Cuantos, andando los
6U8 plumas algunos escritores tradico- aos, muchos aos, han pintado luego el
nalistas, entre ellos, recientemente, al la- atractivo de los jardines abandonados, tieborioso y bien intencionado autor de un nen en estas pginas admirables de Soraoeptome de historia literaria?
za un antecedente valioso.
Se podran citar muchos de estos peLa revisin tiene tambin otro aspecto, no menos patritico. Hay en nuestra queos cuadros en que luce el ingenio, la
historia literaria muchos de esos autores viva inteligencia de nuestro autor; por
de que hablbamos al comienzo; no son ejemplo, el titulado El pintor Goya y lord
grandes figuras; no tienen sus obras el Wellingtton. El argumento del cuadrito es
realce y la fuerza de las obras capitales, sencillo: Goya, en 1812, estaba pintando
maestras; pero hay en ellas un encanto el retrato del general ingls. Un da en
opaco, mate, que atrae; y sobre todo, re- que ste haba ido ai estudio dei pintor en
flejan un estado de espritu nacional y es- compaa de uu militar espaol, le paretn, por lo mismo, compenetrados con la ci que su retrato tena algunos defectos.
raza, en determinado momento. En nues- Con Goya estaba su hijo jorge. Wellington
tro pas falta mucho que hacer en el cam- comenz censurar violentamente el repo de la historia literaria; el pblico que trato. El hijo de Goya trataba de justifigusta de las lecturas clsicas es limitadsi- car la obra de su padre. La discusin
mo. En Francia en Italia, los clsicos, es iba acalorndose. Goya, que era sortan profundamente estudiados; se hacen do como un tapial, miraba ia escena
de ellos grandes ediciones crticas; se pu- sin comprenderla y gritaba su hijo
blican ediciones populares, econmicas; que le dijera de lo que se trataba.
se investiga la biografa, en sus menores
Al mismo tiempo, ei militar espaol
circunstancias, de los ms ilustres escri- hablaba con Goya por medio de los detores; se lleva el mismo afn y la misma dos. Nadie se entenda; el gran pintor se
curiosidad la rebusca de lo que atae exasperaba. Su hijo estaba cierto de que
escritores de segunda y tercera fila. Son, si su padre se enteraba de ias censuras
en resumen, muchedumbre las publicacio- que Wellington diriga su retrato, Goneslibros, tesis doctorales, folletos, ar- ya, furioso, cogera las pistolas que tena
tculosque todos los das aparecen en cargadas sobre la mesa y disparara conlas tiendas de los libreros sobre los escri- tra el general ingls. Gran trabajo cosile
tores musicales y sua obras. De este mo- al hijo del gran pintor al hacer que Wedo, poca poco se ha ido formando un llington se marchase y el engaar su padenso ambiente de cultura, y se ha llega- dre. De no ser as, puede afirmarse que
do tal saturacin, que all, ea esos pa- hubiera ocurrido una catstrofe. Segurases, el escribir bienes cosa corriente, y menteconcluye Somozaaquel da se
un orador, un periodista, un publicista hubiera perdido un gran general un ccualquiera tienen en su prosa, hablada lebre artista, el uno y el otro, si Weescrita, algo de io que constituye el fondo llington. hubiera entendido las seas de la
literario tradicional, una partcula, por lo mano 'si Goya hubiera sido menos sormenos; del gran espritu de los clsicos.
do, si su hijo hubiera tenido menos pruSi se examinan nuestros manuales de dencia. Quiz no hubiera habido Waterhistoria literaria, se ver lo poco que di- l'o, ni Santa Alianza, y quiz la Europa
fieren en sus apreciaciones de la obra entera sera diferente de lo que es hoy
literaria tradicional . Desde el eptome da.
Goya seguramente hubiera sido fuside Gil y Zarate hasta el da, parece que
no'hemos- avanzado nada. Esto aparte de lado. No aduanaramos hoy muchos de sua
que, entre nosotros, se han publicado po- portentosos cuadros. Ni en 1825 hubiera
cos manuales de historia literaria. Los dos podido escribir Moratn desde Burdeos
mas completos que al presente existen donde estaba el pintor:Goya dice que
son extranjeros: uno el de Ernesto Meri- ha toreado en su tiempo y que con ia esme; otro, el de Kistmauri.ce-Kelly. Los pada en la mano, nadie teme. Dentro de
dos son excelentes; pero si se escribiera dos meses v cumplir ochenta aos.
un nuevo manual por un espaol, deseaAZOEIN
ramos que en l se hiciese la parte debida 'estos escritores secundarios de que
hablamos y los cuales apenas si se les
nombra en las tales obras didcticas. Un
extranjero es difcil que tome la iniciativa en esa materia; le falta, desde luego,
Entre las declaraciones del conde de Roseguridad, firmeza, para al tratar de des- manones, los artculos del seor Canalejas
cubrir', un escritor no exponerse correr y los optimismos del notario mayor del reino
el ridculo exaltando un literato que, en hay tela sobrada para cortarlas diez monrealidad, no tenga valor ninguno. Esas terillas del socarrn alfayate dla nsula
apreciaciones, .sumamente delicadas, no Baratara.
pueden hacerlas sino un critico un hisEn verdad que las que dicen son cosas de
toriador del mismo pas en que la historia que ms vale no hablar, pues si hemos de
literaria se escribe.
consultar 'precedentes todo se quedar en
Uno de estos clsicos de segundo trmi- avnculo y no debe darnos fro ni calor
no que hacemos referencia es Jos So- los que por benevolencia de la fortuna veramoza. Quien conoce Somoza? Quin neamos en Barcelona.
Porque contra el parecer de las colonias
sabe de l algo ms de lo que don Eugenio
de Oehoa dice en su conocida Biblioteca de costeras, y montaneras, podr haber en
escritores espaoles del siglo XIX3 Siu em- Barcelona ms abejorros en la estacin verbargo, Somoza es uno de los ms intere- nal, pero de seguro que no tantas moscas y
santes escritores de ltimos del sigloXVIII otros dpteros igualmente molestos, aparte
y comienzos del siguiente/Sus obras com- de los pteros cuya aptitud chupptera est
pletas han sido publicadas en un volumen, ntimamente relacionada con_ la gimnasia
no hace muchos aos, por el erudito don de alcoba, segn nos ensean insignes entoJos de Lomba y Pedraja. En el volumen mlogos, muy duchos en la observacin y
publicado por el seor Lomba se contiene ms todava en la experiencia sobre el partodo cuanto Somoza escribi: cuadros de ticular.
costumbres, fragmentos de historia, poei Vlgame Dios y qu de rodeos y de eusas,
maa, comedias.
WIUCUIM. La
XJ<*labor
mum de
<^ Somoza
uvu.v<. Uno
u o femismos .para decir al fin y al cabo que hay
grande; gustaba de escribir poco eafce cu- I inmetillmsnViUafulanal dirn segurameatt

dos y circunloquios gastad seor Canalejas ante el tribunal; cosa muy distinta de explipara salir conque no habr nada de lo dicho carla los alumnos con suficiente claridad
cuando le tiren de la lengua en el Senado, y para que ni siquieja uno quede sin entennadie le moteja de difuso ni le echa en cara derla, comprenderla y aprenderla. Tanto
que distrae los ocios estivales en divagacio- le valiera un comediante representar su
nes periodsticas de mucha fachada litera- ! papel sin ms pblico que los acomodadoria y poco fondo edificable.
r e s un diputado enderezar el discurso
As es que, resentido de la injusticia con ' taqugrafos y maceras; porque precisamente
que se me figura han de tratarme los admi- falta en esta prueba lo ms esencial: aquel
radores de Tcito por una parte y del seor magntico efluvio que, por decirlo as, suelCanalejas por otra, Barcelona me vuelvo i da las mentes del profesor y de los alumpara pregonar los cuatro vientos, que en nos para formar el invisible circuito que
cuanto quedeurbanizadala montaa de Mont- de una otras transmita el pensamiento.
iuich y se explane el paseo martimo y se :
Si todos los oficios, profesiones y emvi&licen cmodamente los accesos al cintu- pleos de la actividad humana requieren
rn del llano y se hermosee el mercado de aprendizaje y noviciado, cmo no ha de
flores y se transformen en elegantes balnea- requerirlos tambin el magisterio, cuya
rios los fementidos barracones de la playa, trascendencia social demanda ms exquisientonces podr rivalizar la ciudad del Tibi- ta idoneidad en quien lo ejerza? Acaso el
daho con Ostende y Trouville en verano y ttulo acadmico, el conocimiento tal vez
con Niza y El Cairo en invierno.
superficial de la asignatura y el desarrollo
Entre tanto, hemos de consolarnos to- verbalista de una leccin del programa son
mando el fresco en donde sopla, que suele condiciones necesarias y suficientes para
se? en las alturas de Canaletas por la tarde recibir la investidura magistral? Aun supoy en el paseo de la ex Aduana antes de co- niendo que por su saber y rectitud fuesen
mer. Sin embargo, aun con todos los incon- | los jueces del tribunal, humano trasunto de
venientes que deplora la Sociedad de Atrac- la justicia divina, se estrellara su austera
cin de Forasteros", cuyos esfuerzos no au- voluntad contra las prejuiciosas rutinas del
xilia el cabildo municipal en proporcin vigente sistema de oposicin ctedras, que
su potencia econmica, aun as hay en Bar- sin puntos intermedios de apoyo permite
celona menos molestias veraniegas que en saltar violentamente al sitial del profesos
las estaciones de playa y monte, cuyos colo- desde los bancos del alumno.
nos no conocen las delicias del arbolado caTambin el profesorado necesita un pellejero ni los beneficios de la poda ni la ex- rodo y no corto de preparacin y aprendipedita manera de hacer lea del rbol zaje, en que el futuro catedrtico vaya educado.
ciendo las potenciales aptitudes insinuadas
Conste, por lo tanto, que el seor Canale- por la vocacin y se familiarice con la vida
jas no podr sacudirse la mosca de Louri- acadmica de aula, biblioteca, laboratorio,
zn ni con cincuenta mil ventiladores de sie- museo, archivo y clnica, al lado de profete aletas, mientras que loa veraneantes de sores expertos en los mtodos de investigaBarcelona, pues nadie nos negar que esta- cin cientfica, que no dispersen sus enerrnos acabando de veranear en Barcelona, gas en empeos poticos incompatibles con
hemos conseguido, gracias las cuentas de la fructfera normalidad de las funciones
la campaa sanitaria, que no nos entren docentes, porque la ciencia es una seora
en extremo celosa y suspicaz, enemiga de
moscas.
Y ahora que el presidente del Consejo, el casquivanos desvos.
Aunque chocrue con los prejuicios domidel Congreso y el del Senado se diviertan en
atar por el rabo las que las narices se les nantes y unos la tengan por utpica y otros la tilden de ridicula, me atrever bosquesuban.
jar la sincera opinin de que mejor provisALFEIQUE
tas estaran las ctedras si el sistema de
oposiciones centralizadas, cuyo amparo se
improvisan los profesores, quedara subrogado por el de seleccin escolar entre los
CUESTIONES PEDAGGICAS
alumnos de cada facultad y escuela especial, con arreglo condiciones de antemano
establecidas por la ley. Para ello fuera necesario formar un cuerpo de alumnos, con
I I Y LTIMO
su correspondiente pensin, por el estilo da
los de medicina, en el que ingresaran los
Si de por medio no anduviesen las in- des
promedio de la carrera sin nota
fluencias polticas que lo echan todo mala desfavorable
su expediente universitaparte con la amaada formacin de tribu- rio, previas en
pruebas de sufinales calificadores, fcil fuera mejorar el ciencia ante elrigurosas
claustro
en
pleno de la ressistema de. provisin de ctedras de suerte pectiva facultad .escuela especial,
,
que la slida y positiva ciencia del aspi- todos los profesores interesa en ;l pues
mismo
rante, sin la cual faltara la primera mate- grado el prestigio de la ctedra y el perfecria, acompaase complementariamente el cionamiento jams bien acabado de la ensearte de comunicarla en que est por cierto anza.
todo el oaue del magisterio.
Los alumnos internos fueran de este
Infinidad de veces se ha repetido que no
le basta al maestro con saber ensear; pero modo lo mejor de lo mejor, quedando resparece como si este apotegma pedaggico pecto del profesorado en anloga situacin
sirviera tan slo para exornar la literatura la de los aprendices de un oficio, y hasta
educacionista, pues nadie lo tiene en cuen- terminar la carrera desempearan funciota cuando ms oportuna fuera su aplica- nes de ayudantes universitarios las inmediatas rdenes de los auxiliares y las
cin.
mediatas de los catedrticos. Recibido el tMenos mal si la postre vibraran en ma- tulo
acadmico, ampliaran los estudios en
nos sabias las palmas acadmicas y no con- el
durante dos aos, 3' vueltos
fundiramos tan engaosamente el conoci- la extranjero
universidad,
que entonces fuera verdamiento con la sabidura, sin advertir que el deramente su alma
rnatcr, ascenderan la
conocimiento de las cosas resulta de la re- categora de auxiliares
con obligacin de
lacin entre la inteligencia y el fenmeno inspeccionar las clases prcticas,
substituir
establecida con feliz ayuda de la memoria, los titulares en casos de enfermedad
mientras que la sabidura va ms all de ausencia motivada y cuidar de laboratorios,
la intelectualidad y del conocimiento, pues- museos, archivos, bibliotecas y dems eleto que es el'resultado de relacionar la intui- mentos de estudio investigacin propios
cin con' el nomeno.
de su respectiva facultad escuela. A los.
Pero adonde iramos parar con seme- tres aos de ejercicio en el cargo de auxiliar
jantes metafsicas? Acordmonos de Gine- universitario tendran derecho de obtener
sillo de Parapilla bajo su disfraz de maese por riguroso tumo de antigedad las ctePedro y vengamos la llaneza de los ejer- dras vacantes, en condiciones de aptitud
cicios de oposicin ctedras, que apenas mucho ms notoriamente comprobadas que
difieren en eficacia inquisitiva de las ordi- por el sistema actual de oposiciones cuya
narias pruebas de curso, en que el tempor- nociva libertad no corre parejas con la resneo brillo del latn recin pulimentado sue- ponsabilidad del cargo.
le eclipsar el permanente relucir del oro
Por virtud de este nuevo sistema dejabruido por falta de reactivos lo suficientemente enrgicos para precipitar el arti- ran de ser las unversidades espaolas ner
gociados dependientes de la poltica cenficio.
tralista y las vivificara el espritu docente
A la vista est que los ejercicios de opo- sin
cuyo aliento es imposible la solidaridad
sicin, ctedras no han adelantado en vir- profesional
ni mucho menos las ntimas retualidad al paso de las ciencias ni son, por laciones intelectuales
profesores y
ahora, prueba suficiente de las aptitudes alumnos. Cada facultadentre
y escuela especial
pedaggicas del aspirante, aunque puedan. valdra entonces lo que valiesen
sus clausserlo, y no muy plena, de los conocimiende cuyo criterio y votos dependera
tos que, cachazudamente empollados desde tros,
esplendor de su nombre y la eficacia de
la publicacin de la convocatoria hasta la el
sus
enseanzas.
reunin del tribunal, prestan facilidad y
Sin pesimismo cabe presumir que todagalanura para disertar sobre los puntos sorteados, con tanto aplomo pomo si delante va estamos muy lejos de diferenciar l caestuvieran cuantos textos sirvieron durante tedrtico moderno del lector antiguo y de
ver en la universidad lo que su nombre deun par de meses de pasto la memoria.
esto es, un microcosmos universo
Por abundosa que fluya la verbosidad nota,
intelectual
en que, sin menoscabo de a
del opositor al explicar el punto sorteado, y autonoma de
las facultades y escuelas en
por afortunado que est al rebatir las obje- cuanto
sea
de
su
peculiar funcionamiento,
ciones de sus contrincantes, ofrece con ello obedezcan conjuntamente
las ense
escasos elementos de juicio un tribunal anzas un mismo plan de todas
superior ordeno siempre competente en la materia, que nacin, como se mueven libremente
los playe por primera vez al aspirante con quien netas en distintos giros orbitales alrededor
jams tuvo trato cientfico ni puede, por lo del comn centro de gravedad. nicamente
tanto, distinguir en .l, de momento, la fos- la Prejuiciosa y rutinaria petulancia puede
forescencia adquirida tras larga exposicin mostrarse enemiga de la formacin de un
al sol, de la clara luz merecidamente reci- cuerpo
de profesores que tenga por abonabida de ms luminoso foco.
dos
antecedentes
el aprendizaje de la enseCon dificultades todava mayores tropiela aclimatacin al ambiente acaza ea el rgimen vigente a comprobacin anza,
el perfeccionamiento de sus estude Ia<5 aptitudes didcticas del opositor, cu- dmico,
dios
en
el
extrapiero y la progresiva educyo nico toque est en componer el prograde sus aptitudes pedaggicas durantieso isg@iya; vivi x@tss& aa aa vieja ! i A M m ds Tema* Per ms mma d I aiga&tetra g explicar na leccin cin
te fuB fioa por lo mau de continuados