ESCUELA GENERAL SOFANOR PARRA HERMOSILLA - SAN CARLOS

UNIDAD TECNICO PEDAGGICA/2015

PROGRAMACIN ANUAL 2015

ASIGNATURA: Educacin Musical

N
ord.

Unidades
(nombres)

Repaso

01

Atmsferas,
sonoras, melodas
y texturas.

CURSO: Sptimo

Tiempo
Hrs.
4

mes
Marzo

Marzo

Abril

Mayo

PROFESOR: Mara Victoria Acua Fernndez.

Objetivo de Aprendizaje

Habilidades

Objetivo
Transversal

.-Reconocer
los
contenidos vistos en el
ao acadmico anterior.
.-Cantar y ejecutar con
instrumentos
meldicos,
canciones sencillas del
repertorio
folclrico
y
popular.
.-Aplicar el propio gusto
musical en la audicin y
ejecucin de msicas de
diferentes
culturas
y
pocas.
.-Conocer y valorar
aspectos de la cultura
musical en la comunidad
en que viven.

.-Reconocer.

.-Valorar el
carcter nico
de cada ser
humano y, por
tanto, la
diversidad que
se manifiesta
entre las
personas, y
desarrollar la
emptia con los
otros.

.-Reconocer auditivamente
las caractersticas
fundamentales de la
msica de diferentes
culturas, repertorios y
pocas.
.-Experimentar en la
improvisacin y creacin
de msica, empleando la
voz y sonoralidades

.-Cantar
.-Aplicar.
.-Conocer.
.-Reconocer.
.-Experimentar.
.-Acompaar.

HORAS SEMANALES: 02 hrs.

Recursos
Materiales
.-Cuaderno.

Tecnolgicos
.-PC.

.-Block.

.-Data Show.

.-Recortes
de
instrumento
s.

.-Parlantes.
.-Msica
folclrica
nacional y
latinoamerica
na.

Indicadores de
Evaluacin

Tipos de
evaluacin

.- Identifican
contenidos vistos
en el ao
acadmico
anterior.

Diagnostico.
Intermedia
Sumativa
Integradora

.- Reconocen en
forma auditiva
atmsferas y
climas
expresados a
travs de la
msica.
.- Escuchan
melodas e
identifican sus
caractersticas.
Ejecucin vocal,
instrumental y
corporal.
.- Ejecutan y
reconocen
auditivamente
msica de
diferentes pocas
y repertorios.

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UNIDAD TECNICO PEDAGGICA/2015

corporales e instrumentos
tradicionales.
.-Acompaar melodas y
canciones de armona
sencilla empleando la voz.
02

Acercamiento a la
forma musical.

Junio

Julio

.- Cantar y ejecutar
instrumentos meldicos
canciones sencillas del
repertorio folclrico,
popular y de concierto.
.- Aplicar el propio gusto
musical en la audicin y
ejecucin de msicas de
diferentes culturas y
pocas.
.-Conocer y valorar
aspectos de la cultura
musical de la comunidad
en que viven.
.-Comprender, manejar y
discriminar auditivamente
en diferentes obras
populares y de concierto.
.-Discriminar
auditivamente, analizar y
relacionar histricamente
diferentes formas y
especies musicales.
.- Aplicar recursos de
organizacin formal en la
creacin de obras vocales
o instrumentales.

.-Cantar.
.-Aplicar.
.-Conocer.
.-Comprender.
.-Discriminar.

.-Exponer
Sentimientos y
experiencias
haciendo uso
de variadas
formas de
expresin.

.- Cuaderno.

.-PC.

.-Block.

.-Data Show.

.-Tempera.

.-Parlantes
.-Msica de
pelculas.

.- Reconocen de
forma auditiva, la
ejecucin y la
composicin
musical.
.-Escuchan y
ejecutan formas
musicales
comunes en
msica popular,
msica folclrica
y msica de
concierto.
.-Reflexionan
acerca de su
evolucin en el
tiempo y sus
principales
recursos de
organizacin
formal.
.-Interpretan de
forma vocal e
instrumental
obras con en
diversas formas
musicales, en
repertorio de

Inicial
Intermedia
Sumativa
Integradora

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UNIDAD TECNICO PEDAGGICA/2015

concierto, popular
y/o folclrico.
03

Acercamiento a la
forma musical.

Agost.

Sept.

oct.

.-Cantar y ejecutar con

instrumentos meldicos,
canciones sencillas del
repertorio folclrico y
popular.
.- Aplicar el propio gusto
musical en la audicin y
ejecucin de msicas de
diferentes culturas y
pocas.

.-Cantar.
.-Ejecutar.
.-Aplicar.
.-Conocer.

.-Participar
responsableme
nte en las
actividades y
proyectos del
establecimiento
.

.-Valorar.

.- Cuaderno.

.-PC.

.-Block.

.-Data Show.

.-Tempera.

.-Parlantes

.-Tijera.

.-Msica
folclrica
nacional e
internacional.

.Pegamento

.-Comprender.

.-Material de
desecho.

.-Discriminar.

.- Conocer y valorar
aspectos de la cultura
musical de la comunidad
en que viven.

.-Msica de
diferentes
pocas y
culturas.

.-Discriminar
auditivamente, analizar y
relacionar histricamente
diferentes formas y
especies musicales.

Nov.

.-Cantar y ejecutar

.-Escuchan y
ejecutan formas
musicales
comunes en
msica popular,
msica folclrica
y msica de
concierto.

.-Interpretan de
forma vocal e
instrumental
obras con en
diversas formas
musicales, en
repertorio de
concierto, popular
y/o folclrico.

.-Aplicar recursos de
organizacin formal en la
creacin de obras vocales
o instrumentales.

Enriqueciendo la

Inicial
Intermedia
Sumativa
Integradora

.-Reflexionan
acerca de su
evolucin en el
tiempo y sus
principales
recursos de
organizacin
formal.

.- Comprender, manejar y
discriminar auditivamente
en diferentes obras
populares y de concierto.

04

.- Reconocen de
forma auditiva, la
ejecucin y la
composicin
musical.

.-Cantar.

.-Exponer

.- Cuaderno.

.-PC.

.-Distinguen y

Inicial

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Dic.

expresin musical.
4

instrumentos meldicos
canciones sencillas del
repertorio folclrico,
popular y de concierto
.-Aplicar el propio gusto
musical en la audicin y
ejecucin de msicas de
diferentes culturas y
pocas.
.-Conocer y valorar
aspectos de la cultura
musical de la comunidad
en que viven.
.-Conocer y aplicar los
recursos expresivos
relativos de la msica.

.-Ejecutar.
.-Aplicar.
.-Conocer.
.-Valorar.

Sentimientos y
experiencias
haciendo uso
de variadas
formas de
expresin.

UNIDAD TECNICO PEDAGGICA/2015

.-Block.

.-Data Show.

.-Tempera.

.-Parlantes

.-Material de
desecho.

.-Musica.

usan recursos
expresivos en la
interpretacin
musical.
.-Distinguen de
forma auditiva y
aplican los
conceptos de la
msica.
.-Reconocen y
aplican los
recursos
expresivos en
obras
instrumentales
y/o vocales de
diferentes
repertorios.
.-Preparan una
actividad de
sntesis o
culminacin del
trabajo del ao.

Intermedia
Sumativa
Integradora