Fundamentacin bibliogrfica

Para la Organizacin Mundial de la Salud, la adolescencia es el perodo comprendido entre los

10 y 19 aos y est comprendida dentro del perodo de la juventud entre los 10 y los 24 aos
. La pubertad o adolescencia inicial es la primera fase, comienza normalmente a los 10 aos en
las nias y a los 11 en los nios y llega hasta los 14-15 aos. La adolescencia media y tarda se
extiende, hasta los 19 aos. A la adolescencia le sigue la juventud plena, desde los 20 hasta los
24 aos. Palacios e Hidalgo (2003), los cambios y oscilaciones de estas edades que se relacionan
con la autoestima y transiciones importantes para el sujeto, las mismas que Allen (2008) afirma
que son fuente de intimidad, procesos retroalimentacin sobre los comportamientos sociales,
apego, sexualidad y relaciones a largo plazo con parejas.
Se han dado dos fenmenos de embarazo, uno es el embarazo no planeado, el cual es
caracterizado porque a la mujer le hubiera gustado esperar otro tanto para tener un embarazo
pero s lo haba pensado. El segundo fenmeno es el embarazo no deseado, caracterizado porque
la mujer nunca haba querido ni quera a futuro un hijo. (Melian, M, 2013). Segn Acosta M
(2012) el embarazo durante la adolescencia se podra convertir en un problema real de salud
pblica, ya que este tiene repercusiones en la mortalidad materno-infantil, lo cual representa
costos para los sistemas de salud entre otros motivos que tienen serias consecuencias en la
sociedad y que merecen una revisin importante. El hecho de que el embarazo sea planificado o
no, repercute en el aspecto psico-socio-cultural de la mujer. Producindose cambios fsicos y
psicol6gicos que pueden producir situaciones estresantes que podran cambiar la percepcin
sobre las expectativas creadas anteriormente a la gestacin (O'Neil 1993).
Las dinmicas de apego se pueden ver entre los jvenes, su necesidad de estar juntos, el
placer de reunirse, una base de seguridad al estar juntos (Allen. J, 2008, pp. 422). Dentro de
los principales motivos de los embarazos no deseados en la adolescencia se encuentra lo
socioeconmico, el nivel de estudios, el estado de la relacin con sus parejas y lo que ms llama
la atencin la edad. La adolescencia es una etapa llena de cambios, de construccin, y de
definiciones, dentro de esta etapa los sujetos definen su estatus de identidad (Marcia, J. 1996),
adems los pares superan las dems esferas de la vida y muchas de las decisiones que se toman
en esta etapa son con el fin de complacer a los amigos o a aquellos que queremos tener cerca. Por
estas razones el periodo de la adolescencia ser definitivo de cara al afianzamiento de la
personalidad son demasiados los cambios que tienen lugar a nivel fsico, cognitivo y social.

Hay una gran

variedad de factores que estn detrs del afianzamiento de la identidad, de

las decisiones tomadas correctamente y de adolescentes seguros y dispuestos a recibir afecto y a

dar cuidado y afecto como lo expresa Allen (2008), Hasta qu punto el querer dar cuidado y
afecta est referido a ser madre y a que los constructos de la adolescencia se vean relegados a un
rol de lo que se ve como adultez (30 aos o ms)? La adolescencia es un momento crtico en el
desarrollo afectivo, cognitivo y social de todo ser humano y por lo mismo las situaciones que se
vivan marcarn la identidad. Los procesos fundamentales de re-significacin y re-simbolizacin,
son as tanto relevantes como determinantes, porque si bien el adolescente se expone a diversas
situaciones conceptuales y personales de aceptar qu tengo, lo que soy, lo que me ha constituido,
lo bueno y lo malo de mis padres sin juzgar pero s reconocer, tambin se podra ver expuesto en
este caso a un embarazo que si bien es cierto pondr en tela de juicio sus pasos de desarrollo
afectivo y cognitivo, pero tendr un impacto importante en la visin de lo fsico que actualmente
ha sido tan importante.
Con respecto a Amrica Latina y el Caribe, en 2008 se registraron ms de 17 millones de
embarazos, de los cuales alrededor de 58% (cerca de 10 millones) no eran deseados y 22%
(alrededor de 4 millones) finalizaron en abortos selectivos. Qu ha influido, tal vez el desarrollo
moral? Educacin? Acompaamiento?
La investigacin realizada por Luisa Fernanda Agudelo Corredor, Claudia Marcela Vargas y Yeni
Tatiana Osorio, tiene como finalidad indagar acerca del impacto del embarazo adolescente en la
familia y la sociedad. Esta investigacin establece que las consecuencias de un embarazo en la
adolescencia tienen un impacto directo en las familias, la sociedad y el desarrollo nacional.
Adems de esto, durante un embarazo no deseado los jvenes deben realizar un proceso para
ajustar su propia identidad. Para lograr esto, la pareja debe tener tres subprocesos: decidir
continuar con el embarazo, cambiar su yo y prepararse para ser padres.
Segn datos de la cuarta encuesta Nacional de demografa y salud de 2005 realizada por
PROFAMILIA, se establece que hay un alto ndice de embarazos no deseados en la adolescencia,
causados por la falta de planificacin y que conducen al incremento de pobreza. El 21% de las
adolescentes colombianas entre 15 y 19 aos hoy estn embarazadas, lo estuvieron en algn
momento o ya son madres. (Luisa Fernanda Agudelo).Otro estudio en Manizales muestra que la
mayora de los embarazos no deseados, se dan a causa del desconocimiento o falta de uso de los

mtodos anticonceptivos por parte de los adolescentes.

De acuerdo con esta investigacin, se ha descubierto que en la mayora de familias hablar
de sexo es an un tab. Esto lleva a que se omita la educacin sexual en los hogares y a su vez se
omiten tambin las conversaciones acerca de las consecuencias de un posible embarazo. Por esta
razn, al quedar en embarazo es comn la desercin escolar y bsqueda de empleo, que segn
destaca profamilia incide en la cantidad de hijos que tendr una persona. Esta incidencia se debe
a la falta de conocimiento que poseen aquellas personas que no logran completar una educacin
superior.
Las familias de bajos recursos son por lo general aquellas que se ven ms afectadas por los
embarazos no deseados en la adolescencia y es comn que los padres decidan no ayudar a sus
hijos econmicamente con el embarazo. Gracias a esto, varios adolescentes se ven obligados a
iniciar hogar juntos e intentar buscar sustento para l bebe. Se ha visto en varios casos que los
adolescentes que quedan en embarazo y toman este paso sin estar listos o por obligacin,
terminan teniendo problemas con su relacin. Esto tiene repercusiones en su convivencia y en el
bienestar del bebe. Los cambios que debe asumir la pareja pueden llevarlos a quebrantar mucho
su relacin, lo cual les impide ser un apoyo para el otro, dificultando an ms el proceso que
estn viviendo y trayendo en su lugar ms problemas.
Por otra parte, esta investigacin evidencia que si no se recibe el apoyo familiar adecuado y
necesario para los adolescentes, estos terminaran por emplear mtodos de correccin severos con
l bebe (que son inadecuados para el mismo) en lugar de ensearlo. Esto no solo tiene
consecuencias negativas para l bebe sino tambin para los padres, ya que los invaden
sentimientos de frustracin constantemente, dificultando su estabilidad emocional.
Existen muchas variables que influyen de manera importante en el embarazo no deseado,
como la cultura y la ideologa, las cuales difieren dependiendo el grupo social y el contexto
histrico, por otro lado el papel asignado a la mujer en la sociedad est ntimamente ligado con
las expectativas reproductivas, dichos papeles van desde el papel exclusivo de la cuidadora de
sus hijos, hasta el desempeo en una vida aboral y profesional.
Otra influencia es el uso reducido de anticonceptivos, en Amrica latina existen un nmero
importante de mujeres en edad frtil, con una vida sexual activa y que no desean reproducirse,
pero que de igual manera estn expuestas al riesgo de quedar embarazadas, ya sea porque no
usan mtodos anticonceptivos, o usan mtodos tradicionales que no son eficaces, Demgrafos y

especialistas en reproduccin se refieren a este grupo de la poblacin como aquellas personas

con una necesidad no satisfecha de planificacin familiar o anticoncepcin (Langer, 2002).
Varias encuestan realizadas en distintos pases de Amrica latina proporcionan algunos
indicadores sobre las razones que estn detrs de esta situacin, uno de ellos es la falta de
informacin sobre los anticonceptivos, por otro lado tambin contribuye el mal conocimiento de
cmo usar un mtodo determinado, lo cual es producto de la falta de asesoramiento, tambin
repercute de manera importante el fracaso o mal uso de los mtodos anticonceptivos (Langer,
2002). Por otro lado la falta de uso de anticonceptivos tambin influyen las creencias religiosas
o el miedo a los efectos secundarios, tal y como plantea Langer (2002) los embarazos no
deseados son especialmente comunes en adolescentes, mujeres solteras y mayores de 40 aos,
entre las mujeres de escasos recursos y nivel educativo bajo la frecuencia parece ser mayor,
aunque en todas las clases sociales tambin ocurre.
Por otro lado el embarazo no deseado tiene consecuencias sobre la salud y la situacin
social y econmica de la mujer, su pareja y su familia. Adems tambin influyen en las
condiciones de salud y de desarrollo de las sociedades (Langer, 2002).
Qu consecuencias tiene el embarazo no deseado para la mujer y su pareja? Un embarazo
no deseado puede afectar gravemente la vida de la pareja, pero las formas como se ven afectados
el hombre y la mujer son diferentes. Esa diferencia depende, en primera instancia, del hecho de
que el proceso biolgico del embarazo se realiza en el cuerpo de la mujer. A este dato
fundamental e incontrovertible se suman las ideas que tenga cada quien sobre la decisin que se
deba tomar respecto a un embarazo que no fue planeado.
Un embarazo no deseado puede perjudicar a la pareja cuando sus integrantes no llegan a un
acuerdo sobre su continuacin o interrupcin. Si el desacuerdo es muy grande, puede incluso
provocar una ruptura definitiva.
Las mujeres y los hombres experimentan de manera distinta el embarazo no deseado. Hay
varones que se desentienden del problema y dejan que la mujer lo resuelva sola; algunos
presionan para que aborte y otros para que tenga a la criatura; unos ms apoyan a la mujer para
que tome la decisin que ella considere conveniente.
Las mujeres, por su parte, son quienes experimentan una presin mayor, y esto por
diferentes razones:

Son ellas las que habitualmente asumen la responsabilidad de prevenir un embarazo.

Son ellas quienes vivirn en su cuerpo el embarazo o la interrupcin del mismo.

La definicin de la femineidad, de lo que significa ser mujer, est todava

ntimamente relacionada con la maternidad. Se sigue creyendo que la nica va para la
realizacin plena de una mujer es ser madre, y

Con frecuencia, las mujeres tienen sentimiento ambivalente frente a la maternidad:

desean ser madres, pero no pueden asumir a la criatura ni moral ni econmicamente.

Por ello, un embarazo no deseado puede provocar en una mujer una gama muy diversa de
reacciones, desde la culpa hasta el rechazo absoluto, desde la impotencia hasta la voluntad de
rehacer su vida tomando decisiones plenamente responsable.
Deberamos preguntarnos tambin, sobre las consecuencias que el embarazo no deseado
acarrea para la vida futura de la criatura no deseada. Si hubiera que resumir en pocas palabras la
respuesta, no seran otras que las de abandono y rechazo. Abandono fsico o abandono
emocional, rechazo abierto o sutil, pero muy reales y presentes en personas pertenecientes a
todos los estratos de la sociedad.
Con relacin al desarrollo moral se plantea en primer lugar que la moral est formada por
el conjunto de las normas ms generales que regulan la conducta entre individuos (Delval,
2008), es decir la sociedad genera ciertas normas que el individuo debe interiorizar y cumplir
dentro del ncleo social. Sin embargo el individuo interioriza dichas normas de manera
diferente en cada etapa del desarrollo Kohlberg (1989) plantea tres niveles principales de juicio
moral en los cuales se encuentran los estadios: preconvencional que hace referencia a la
perspectiva individual que tiene el sujeto, en el cual se encuentran los estadios 1 que sugiere
una visin de las reglas morales que giran en torno a l mismo y el estadio 2, en el cual el nio
extiende la preocupacin por el bienestar del otro en la medida en que afecta sus propios
intereses; convencional en el cual el individuo somete sus necesidades al punto de vista y
necesidad de su grupo, all se encuentran el estadio 4 el cual se adopta el punto de vista del
sistema social y el estadio 3 en donde se es menos consciente del punto de vista de la sociedad,
all por lo general se encuentran los adolescentes, por ltimo el nivel convencional en donde la
moralidad prima por encima de las leyes y reglas, se encuentra el estadio 5 y 6,

Referencias
Allen. J. P (2008). The attachment system in adolescence. Chapter 19, pp.419 to 453. IN: J.
Cassidy & P.R. Shaver. (Eds.). Handbook of attachment: Theory, Research and Clinical
Applications. New York: Guilford Press.
Langer, A. (2002). El embarazo no deseado: impacto sobre la salud y la sociedad en Amrica
Latina y el Caribe. Rev Panam Salud Publica. 11 (3), 192-204.
Las decisiones sobre tu cuerpo, tu salud y tu vida te pertenecen. Son tus derechos hacerlos valer.
Tomado de: http://www.hacelosvaler.org/Consecuencias-del-embarazo-no.html
Luisa Fernanda Agudelo, C. M. (s.f.). LINEA DE INVESTIGACIN: EMBARAZOS EN
ADOLESCENTES (11- 16 AOS) . Recuperado el 17 de Febrero de 2015, de Resumen
ejecutivo : http://200.21.104.25/grume/investigacion/Documentos/Embarazos%20en
%20adolescentes.pdf
Hidalgo. V., y Palacios, J. (2003). Captulo 13. P.p. 355-376. Desarrollo de la personalidad desde
6 aos hasta la adolescencia. En: Palacios, J. Marchesi, A. Coll, C. (Comp.).
(2003). Desarrollo Psicolgico y Educacin. Volumen 1. Psicologa Evolutiva. Madrid:
Alianza Editorial.5 reimpresin