Salvador Allende Gossens

Allende fue un destacado poltico desde sus estudios universitarios en la

Universidad de Chile. Fue sucesivamente diputado, ministro de Salubridad del
gobierno de Pedro Aguirre Cerda, y senador desde 1945 hasta 1970,
ejerciendo la presidencia de dicha cmara del Congreso entre 1966 y 1969.
El origen de los Allende es vasco. Sus antepasados llegaron a Chile durante el
siglo XVII y empiezan a destacar entre las familias aristocrticas a partir de la
primera mitad del siglo XIX. El ms sobresaliente de la familia fue su abuelo
Ramn Allende Padn, El Rojo, radical y gran maestro de la masonera.
El gobierno de Allende, apoyado por la Unidad Popular (un conglomerado de
partidos de izquierda), destac tanto por el intento de establecer un camino no
revolucionario hacia un Estado socialista usando medios legales la "va
chilena al socialismo", como por proyectos como la nacionalizacin del cobre,
en medio de la polarizacin poltica internacional de la Guerra Fra y de una
grave crisis econmica y financiera interna.
Muri en Santiago de Chile el 11 de Septiembre de 1973.

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
En los inicios de un nuevo milenio, la Universidad de Guadalajara es una
vigorosa comunidad heredera de una tradicin educativa forjada a lo largo de
ms de doscientos aos de historia. A sus centros universitarios, distribuidos en
el rea metropolitana de Guadalajara y en ocho regiones de Jalisco, acuden
209,466 estudiantes a cursar los 422 programas acadmicos de nivel tcnico,
bachillerato, licenciatura y posgrado que oferta. Su comunidad acadmica se
distingue por ser una de las ms importantes de Mxico. Es una institucin
fundamental para la formacin de los recursos humanos de alto nivel y la
produccin de conocimientos cientficos y tecnolgicos, sobre los que se
sustenta el desarrollo de Jalisco.

DISCURSO

"Hay jvenes viejos... y viejos jvenes"

1- VIVA MXICO!, VIVA CHILE!, VIVA LATINOAMRICA UNIDA!
2- Hay jvenes viejos y viejos jvenes y en estos me ubico yo. Esos
jvenes viejos no se preguntan cuntas viviendas faltan en nuestros
pases? y ni a veces en su propio pas.
3- Hay mdicos que no comprenden que la salud se compra, y que hay
miles y miles y miles de hombres y mujeres en Amrica Latina que no
pueden comprar la salud. De igual manera que hay maestros que no se
inquietan que haya tambin cientos y miles de nios y de jvenes que no
pueden ingresar a las escuelas. En Amrica Latina hay ms de treinta
millones de cesantes absolutos y la cifra se eleva por sobre sesenta
millones tomando en consideracin aquellos que tienen trabajos
ocasionales.
4- Para que termine esta realidad brutal se requiere un profesional
comprometido con el cambio social!, se necesitan profesionales que no
busquen engordar en los puestos pblicos, en los, en las capitales de
nuestras patrias!, que la obligacin del que estudi aqu es no olvidar
que esta es una universidad del estado que la pagan los contribuyentes!,
que la inmensa mayora de ellos son los trabajadores y que por
desgracia en esta universidad y como en las universidades de mi patria
la presencia de hijos de campesinos y de obreros alcanza un nivel bajo
todava!
5- La juventud tiene que entender y nosotros en Chile hemos dado un paso
trascendente. La base poltica de mi gobierno est formada por
marxistas por laicos y cristianos y respetamos el pensamiento cristiano,
cuando ese pensamiento cristiano interpreta el verbo de Cristo, que
ech a los mercaderes del templo.
6- Los marxistas conjugamos una misma actitud y un mismo lenguaje
frente a los problemas esenciales del pueblo y que un obrero sin trabajo
no importa que sea o no sea marxista!, no importa que sea o no sea
cristiano!, no importa que no tenga ideologa poltica!, es un hombre
que tiene derecho al trabajo y debemos drselo nosotros!

EL CONTEXTO
El lugar donde Salvador Allende realiza su discurso es en el Auditorio de la
Universidad de Guadalajara, en Mxico en el ao 1972. Podemos apreciar a su

espalda varios miembros de seguridad. Con respecto al auditorio veo que la

gran mayora de oyentes son personas adultas con lo que puedo concluir que
son profesores, periodistas o miembros de algn partido poltico.

QU QUIERE DAR A ENTENDER?

La gobernabilidad y la paz social se pueden perder por la falta de
oportunidades de desarrollo y empleo en el pas, porque provocan
incertidumbre, desesperanza, temor y un clima de violencia y delincuencia.
Podemos ver tres tipos de delincuencia, la que se hace por necesidad es la
gente que no tiene para comer y al haber agotado todos sus recursos y no
conseguir trabajo decide delinquir, tenemos tambin la gente que no tiene nada
de principios que por carencia de una madre, padre o tutor como gua. Y est la
delincuencia en el estado a la que llamamos corrupcin.
La corrupcin es un fenmeno que ha aplacado la conciencia de la gente a
nivel social y econmico. Repercute de una manera inmoral en las obligaciones
que nuestros gobernantes tienen hacia nosotros. Las causas que hacen posible
este problema se podran clasificar en los niveles sociales, econmico y
poltico.
En lo social, la falta de un servicio profesional que fiscalice los actos de los
gobernantes; insuficiente participacin ciudadana en actos de fiscalizacin y
evaluacin de la gestin pblica.
En lo econmico, el insuficiente pago a los trabajadores pblicos genera un
descontento y hace posible que la corrupcin tenga cabida en las acciones
pblicas; asimismo, el desinters de conocer que hacen las autoridades con
nuestros recursos, el cual conlleva a que dichas autoridades manejen los
recursos pblicos sin ninguna inspeccin.
En el campo poltico resultan de la generalizacin de los procesos de
corrupcin en el marco de los poderes pblicos. A nivel de los sistemas
polticos plurales, la corrupcin puede perjudicar gravemente el buen
funcionamiento de las instituciones pblicas. Adems, muchas veces este tipo
de soborno sirve para la manipulacin de aprobacin o no de leyes en beneficio
de la corrupcin.

ANLISIS DEL DISCURSO

Para un mejor anlisis de este discurso lo he dividido en seis partes:

1. Como forma de darse nimo y sentirse ms suelto dice unas porras a

las cuales todo el auditorio contesta y le regala un aplauso que lo hace
sentir literalmente en calor. Ya con la confianza que le brinda el auditorio
empieza su discurso. Todo esto lo ayuda a expresarse claramente.
2. Dice una expresin que la interpreto como una frase sarcstica. El
sarcasmo es una burla mordaz con la que se pretende dar a entender lo
contrario o manifestar desagrado. Es una crtica indirecta. Ha sido
proverbialmente descrito como la forma ms baja de humor pero la ms
alta expresin de ingenio.
3. En la tercera parte exhorta a los mdicos, profesores y de manera
implcita al estado, al decir que son sesenta millones de personas que
no tienen oportunidad de trabajo. Exhortar es inducir a una persona con
palabras, razones y ruegos a que haga o deje de hacer una cosa. Utiliza
un tono tranquilo, pausado, calmado, que refleja una actitud de control,
de dominio de la situacin.
4. Aumenta el tono de voz, pasa de un tono tranquilo a un tono persuasivo
que refleja una actitud resoluta, de convencimiento propio. Observo un
movimiento constante del brazo derecho, un movimiento que va de
arriba hacia abajo que lo realiza en mediante habla. Este gesto refleja un
llamado de atencin acompaado de un enfado, una molestia, se dirige
directamente a los malos profesionales.
5. Disminuye el tono de voz, vuelve al tono tranquilo, pero al momento de
referirse a los cristianos lo hace de forma irnica al decir primero que no
est en contra del cristianismo pero luego los llama mercaderes del
templo. Encontr un prrafo donde explica su antipata:
La Democracia Cristiana, por el programa de Radomiro Tomic, tuvo un
acercamiento inicial con la Unidad Popular; pero se alej a causa del
asesinato del ex ministro de Frei, Edmundo Prez Zujovic, por el grupo
VOP (Vanguardia Organizada del Pueblo), de tendencia ultra
izquierdista, en junio de 1971. A esto se sum su baja en las elecciones,
y los ataques en su contra de la prensa oficialista.
La Democracia Cristiana se acerc entonces al Partido Nacional, de
derecha, el cual haba sido muy crtico del gobierno de Frei Montalva. Su
primera accin conjunta se dio en la eleccin complementaria de un
diputado en Valparaso, en la que el candidato de la DC (scar Marn)
gan con el apoyo del PN. No obstante, la alianza no se consolid de
inmediato, puesto que la DC se neg a apoyar la acusacin
constitucional del PN contra el ministro de Economa, por el traspaso de
empresas privadas al estado de manera, que ellos consideraban, ilegal.
6. Por ltimo a mi entender, Allende nos dice que una forma de lucha
contra esta problemtica es el marxismo. El marxismo es el conjunto de

doctrinas polticas y filosficas derivadas de la obra de Karl Marx,

filsofo y periodista revolucionario alemn, quien contribuy en campos
como la sociologa, la economa y la historia, y de su amigo Friedrich
Engels, quien le ayud en muchas de sus teoras. El pensamiento
fundamental del marxismo se basa en la ayuda social ponerse en los
zapatos del otro- es as como nosotros vamos a poder contribuir con el
cambio de Latinoamrica.

MODULACIN DE LA VOZ
Una voz montona, desagradable, un volumen bajo, etc. llevan a la audiencia a
no integrarse.
Hay que saber modular la voz: subir y bajar el volumen, cambiar el ritmo,
acentuar las palabras; todo ello ayuda a captar la atencin del pblico. Es
precisamente lo que hace Salvador Allende, paso de un tono bajo a un tono
alto, juega con la voz para enfatizar los puntos importantes del discurso.
Por ejemplo, cuando realiza una afirmacin habla con determinacin (voz firme,
alta, sin titubeos); en otras partes del discurso utiliza un tono ms distendido,
ms relajado.

LA PRONUNCIACIN EN LA EXPRESIN ORAL

En la expresin oral, el hablante produce un mensaje ante unos oyentes que no
toman la palabra. Sucede, por ejemplo, en un comunicado pblico, una
exposicin oral, una presentacin, un discurso, la representacin de una obra
de teatro, etc. Si se produce una participacin del oyente y ste influye en el
discurso del hablante, entonces se trata de interaccin oral.
Los procesos bsicos que intervienen en las actividades de expresin oral son
los siguientes:
Planear qu se va a decir.
Organizar las ideas.
Formular lingsticamente las ideas.
Articular el enunciado usando las destrezas fnicas.
LA PRONUNCIACIN EN LA COMPRENSIN AUDITIVA
En la comprensin auditiva el usuario de la lengua acta como oyente de un
texto oral sin intervenir, es decir, sin que se produzca interaccin con el emisor.
Los procesos bsicos que intervienen son los siguientes:

 Anticipar qu se va a escuchar.
Percibir los elementos fnicos del enunciado.
Identificar usando la competencia lingstica.
Comprender desde el punto de vista semntico.
Inferir los vacos de significado.
Interpretar el significado segn el contexto.