INSTITUTO TECNOLGICO DE TIZIMN

ASIGNATURA: INTERACCIN HUMANO COMPUTADORA.

UNIDAD: 2. EL FACTOR HUMANO Y SUS ASPECTOS.

SEMESTRE: OCTAVO.

ACTIVIDAD: INVESTIGACIN UNIDAD 2.

PROFESOR: LCC. EFRN HERNNDEZ ARCEO.

ALUMNO: BR. CARLOS JOSU BAAS CANUL.

ESPECIALIDAD: REDES Y APLICACIONES WEB.

INGENIERA EN INFORMTICA

CONTENIDO UNIDAD 2 EL FACTOR HUMANO Y SUS ASPECTOS.

2.5 Explicacin de la conducta interactiva..................................................................2

9-2-2015
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2.7 Los canales de entrada...................................................................................... 3

2.8 Percepcin....................................................................................................... 3
2.8 Ergonoma....................................................................................................... 4

2.5 Explicacin de la conducta interactiva.

Como lo explican Caas, Salmeron y Gmez (2006), el ser humano puede ser
definido en s, como un sistema complejo, que determina acciones denominadas
conductas.

La conducta humana puede ser explicada desde algunas teoras

psicolgicas, cada una de las cuales determina un proceso causal especfico. En
la disciplina interaccin humano mquina se determina la interaccin entre una
persona y un sistema informtico, analizando la conducta interactiva.
Desde diferentes niveles Caas y Waern (2001) produjeron una
clasificacin de la interaccin entre los tipos informticos y los temas de psicologa
(factores humanos) en relacin con ella. El primer nivel con el que nos
encontramos es el sociocultural. En este nivel se encuentran todos los temas
relacionados con el papel que la tecnologa de la informacin tiene en la
organizacin de una sociedad, as como la influencia que la sociedad tiene en el
diseo de esta tecnologa.
Los sistemas informticos pueden ayudar a construir una sociedad y
guardar la memoria histrica de ella. Por ejemplo, un tema que nos interesara en
este nivel sera como Internet y el correo electrnico han creado una comunidad
virtual, que tiene una estructura y reglas propias diferentes a otras comunidades.
El siguiente nivel de la interaccin est en relacin a las tareas donde
cooperan varias personas. Los sistemas informticos que se utilizan para la
cooperacin y la comunicacin entre las personas de un grupo que trabajan juntos
para realizar una tarea se conocen con la siglas inglesas CSCW que
corresponden a lo que podramos traducir en castellano como trabajo en equipo
apoyado en la computacin.
El tercer nivel corresponde a la interaccin de una sola persona con un
sistema informtico.
En este nivel se estudiaran los temas clsicos del sistema cognitivo
humano: Memoria, Razonamiento, Toma de decisiones, etc.
Entre estos temas, cabe destacar por su importancia a la hora del diseo
de interfaces el de los Modelos Mentales.
Es muy importante conocer como el usuario adquiere y almacena en su
memoria un modelo del sistema con el que est interactuando. Entre los sistemas
cognitivos humanos hay dos que son de una especial relevancia en la interaccin
personacomputadora y que constituyen cada uno de ellos niveles

independientes.

Uno es el sistema perceptivo y otro es el sistema sensorio

motor.
En cuanto al sistema Perceptivo cabe decir que es el que hace referencia a
aspectos tan importantes como las caractersticas de las interfaces visuales y las
auditivas y las interfaces de manipulacin Directa. Por su parte, los sistemas de
inputoutput de las interfaces deben ser estudiados en relacin con los sistemas
sensoriales y motores del ser humano.
2.7 Los canales de entrada.

En la transmisin de informacin del ordenador a la persona hemos de considerar

los sistemas sensoriales humanos. Hasta hace muy poco solo se consideraban el
formato visual y auditivo.
Actualmente se consideran mas formatos fsicos como el auditivo. En la
transmisin de informacin del ordenador a la persona hemos de considerar los
sistemas sensoriales humanos.
Hasta hace muy poco solo se consideraban el formato visual y auditivo.
Actualmente se consideran mas formatos fsicos como el auditivo.
2.8 Percepcin.
La percepcin se da a travs de los sentidos. La percepcin obedece a los

estmulos cerebrales logrados a travs de los 5 sentidos, vista, olfato, tacto,

auditivo y gusto, los cuales dan una realidad fsica del entorno.
Sin embargo, nuestros sentidos nos proporcionan datos crudos del mundo
externo, a menos que esta informacin sensorial sea procesada en el cerebro para
su interpretacin. Es la capacidad de recibir por medio de todos los sentidos, las
imgenes, impresiones o sensaciones para conocer algo.
Tambin se puede definir como un proceso mediante el cual una persona,
selecciona, organiza e interpreta los estmulos, para darle un significado a algo.
Toda percepcin incluye la bsqueda para obtener y procesar cualquier
informacin.
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2.8 Ergonoma.

La ergonoma concibe los equipos con los cuales trabajara el individuo en funcin
de sus caractersticas fisiolgicas y psicolgicas; estudia el sistema ambiental y
condiciones de seguridad como elementos de impulsin y motivacin y,
principalmente, al sujeto en toda su acepcin, meso mrfica y psicolgica, con el
fin de adaptar el equipo y la tarea al trabajador.
En el estudio hombre -mquina, la ergonoma considera al hombre en toda
su acepcin, esto es: psicologa, fisiologa, patologa y sociologa; busca as un
mejor rendimiento del trabajador como parte del sistema, crea situaciones
mnimas de errores, proporciona como consecuencia mayor satisfaccin en el
trabajo, mejora la prevencin de accidentes y condiciona al sujeto a una mejor

higiene fsica y mental.