PLANIFICACION ANUAL 2015

I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6

II.

Institucin Educativa :
Lugar
:
Distrito/provincia
:
UGEL /REL
:
Grado/Seccin
:
Docentes Responsables:

N 002
Urb. Santa Ana - Piura
Piura - Piura
Piura - Piura
04 aos
Prof. Clara Y. Pongo Ocaa
Prof. Esther Silva Valdiviezo
Prof. Vanessa Yaipen Rodriguez
Prof. Lila

DESCRIPCION GENERAL
La planificacin anual de aula, es la planificacin organizada de experiencias de
enseanza aprendizaje de los nios, teniendo en cuenta la atencin diferenciada segn
ritmos y estilos de aprendizaje as como los contextos socio cultural y natural.
El propsito de esta planificacin anual de aula es que las actividades previstas estn
articuladas unas con otras, en coherencia con las capacidades y actitudes a ser
desarrolladas por los nios de acuerdo a sus caractersticas y demandas de sus
contextos.
Nuestras metas son 8 APRENDIZAJES FUNDAMENTALES que constituyen el saber
hacer en todo nio para que logre sus objetivos en la vida, son las siguientes:
1. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en
su lengua materna, en castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea
posible.
2. Hace uso de saberes cientficos y matemticos para afrontar desafos diversos, en
contextos reales o plausibles, desde una perspectiva intercultural.
3. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnologa en diferentes contextos
para enfrentar desafos.
4. Actan demostrando seguridad y cuidado de s mismo, valorando su identidad
personal, social y cultural, en distintos escenarios y circunstancias.
5. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artsticos con eficiencia y
autenticidad.
6. Se relaciona armnicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de
los recursos.

7. Acta con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja

tecnologa que le permite insertarse al mundo productivo.
8. Actan en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con
responsabilidad activa por el bien comn.

Estos aprendizajes fundamentales se evidenciaran en el desempeo del nio tomando

en cuenta la propuesta de los MAPAS DE PROGRESO que a continuacin detallamos:
III.

CARACTERIZACION DE LOS ESTUDIANTES DEL AULA MELON

IV.

MAPA DE PROGRESO DE MATEMATICA

1. Identifica situaciones referidas a agregar o quitar objetos y las asocia con nociones
aditivas1. Expresa con su propio lenguaje sobre agrupar objetos por caractersticas
perceptuales, ordenar2 hasta 5 objetos, ordenar objetos en una fila y sealar hasta el
quinto lugar, comparar la duracin de eventos cotidianos usando antes o despus,
comparar de manera cuantitativa colecciones de objetos usando algunos trminos
matemticos o cuantificadores ms que, menos que, pocos, ninguno y muchos.
Realiza representaciones haciendo uso de su cuerpo, materiales concretos o dibujos.
Propone acciones para experimentar o resolver situaciones de manera vivencial y con
apoyo de material concreto; emplea estrategias y procedimientos como agrupar,
agregar y quitar objetos hasta 5, contar hasta 10 objetos, y comparar el peso3 de dos
objetos, con apoyo de material concreto. Explica el porqu de sus afirmaciones en
base a su experiencia
2. Reconoce patrones de repeticin 1 en secuencias sonoras, de movimientos o
perceptuales. Expresa con su propio lenguaje patrones y relaciones entre objetos de
dos colecciones. Realiza representaciones haciendo uso de su cuerpo, materiales
concretos o dibujos. Propone y realiza acciones para experimentar o resolver una
situacin de manera vivencial y con material concreto, emplea estrategias y
procedimientos propios para ampliar, completar o crear patrones con apoyo de material
concreto. Explica el porqu de sus afirmaciones en base a su experiencia
3. Relaciona objetos del entorno con formas bidimensionales y tridimensionales. Expresa
con su propio lenguaje lo que observa al comparar dos objetos de diferente longitud,
desplazarse e identificar la posicin de un objeto en el espacio en relacin a s mismo u
otro objeto; y realiza representaciones con su cuerpo, materiales concretos o dibujos.
Propone acciones para resolver una situacin, empleando estrategias propias y
procedimientos al realizar desplazamientos y localizacin, o caracterizar objetos con
apoyo de material concreto. Explica el porqu de sus afirmaciones en base a su
experiencia

4. Identifica datos de situaciones de su inters y los registra. Expresa con sus propias
palabras lo que comprende sobre la informacin contenida en las listas, tablas de
conteo y pictogramas1; y la ocurrencia de sucesos cotidianos. Representa los datos
empleando material concreto, listas, tablas de conteo o pictogramas. Propone
acciones, estrategias o procedimientos propios para recopilar y registrar datos
cualitativos con apoyo de material concreto. Explica el porqu de sus afirmaciones en
base a su experiencia.
MAPA DE PROGRESO DE COMUNICACION
1. Comprende textos sobre temas diversos, identificando informacin explcita; realiza
inferencias sencillas a partir de esta informacin en una situacin comunicativa. Opina
sobre lo que ms/menos le gust del contenido del texto. Produce diversos tipos de
textos orales a partir de sus conocimientos previos, con el propsito de interactuar con
uno o ms interlocutores conocidos en una situacin comunicativa. Organiza sus ideas
mantenindose por lo general en el tema; utiliza vocabulario de uso frecuente y una
pronunciacin entendible, se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio,
generalmente participa y responde en forma pertinente a lo que le dicen
2. Comprende textos sobre temas diversos, identificando informacin explcita; realiza
inferencias sencillas a partir de esta informacin en una situacin comunicativa. Opina
sobre lo que ms/menos le gust del contenido del texto. Produce diversos tipos de
textos orales a partir de sus conocimientos previos, con el propsito de interactuar con
uno o ms interlocutores conocidos en una situacin comunicativa. Organiza sus ideas
mantenindose por lo general en el tema; utiliza vocabulario de uso frecuente y una
pronunciacin entendible, se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio,
generalmente participa y responde en forma pertinente a lo que le dicen.
3. Lee comprensivamente textos de estructura simple que tratan temas reales o
imaginarios que le son cotidianos, en los que predominan palabras conocidas y que se
acompaan con ilustraciones. Construye hiptesis y predicciones sobre la informacin
contenida en los textos y demuestra entendimiento de las ilustraciones y de algunos
smbolos escritos que transmiten informacin. Expresa sus gustos y preferencias en
relacin con los textos ledos. Utiliza algunas convenciones bsicas de los textos
escritos.
4. Escribe a partir de sus hiptesis de escritura variados tipos de textos sobre temas
diversos considerando el propsito y el destinatario a partir de su experiencia previa.
Desarrolla sus ideas en torno a un tema con la intencin de transmitir un mensaje.
Sigue la linealidad y direccionalidad de la escritura y usa signos escritos

MAPAS DE PROGRESO DE CIENCIA AMBIENTE

1. Observa objetos o fenmenos utilizando sus sentidos, hace preguntas, propone
posibles respuestas y actividades para explorarlos. Sigue los pasos de un
procedimiento para describir y comparar aspectos del objeto o fenmeno. Expresa en
forma oral o grfica lo que hizo y aprendi.
2. Describe, en base a sus observaciones y experiencias previas, caractersticas,
semejanzas y diferencias de objetos, seres vivos o fenmenos naturales y los cambios
que pueden producirse en ellos; las necesidades de los seres vivos, semejanzas entre
progenitores y descendientes.

3. Detecta una necesidad personal o de su entorno inmediato que puede resolver y

propone alternativas de solucin a partir de su experiencia previa y de los
requerimientos y recursos disponibles. Representa su alternativa de solucin y la
describe usando unidades de medida no estandarizadas; selecciona materiales segn
sus caractersticas percibidas por sus sentidos y describe, en forma oral o con dibujos,
la secuencia de pasos para implementar su diseo, el mismo que desarrolla usando
herramientas, segn sus funciones bsicas y materiales disponibles. Describe el
procedimiento que realiz y el prototipo que obtuvo, y expresa en forma oral su
satisfaccin o contrariedad sobre su funcionamiento.
4. Relaciona objetos artificiales de su cotidianidad con sus necesidades, y menciona que
son producidos por personas. Opina sobre la utilidad de los objetos que usa en
actividades personales y familiares

III. ORGANIZACION DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

TRIM.
I

MES
Marzo

SITUACION
SIGNIFICATI
VA
Buena
acogida a los
estudiantes

Aula
desordenada

TITULO O
PRODUCTO

DURACI
N

CON MIS
NUEVOS
AMIGOS
ORGANIZA
MOS
NUESTRA
AULA.

16 al 31 de
marzo

Sector de
juegos
Sector de
biblioteca
Sector de
aseo
Mi asistencia
Cuadro de
responsabi
lidades
Mis acuerdos
de
convivenci
a

COMPETENCIA

CAPACIDAD

IDENTIDAD PERSONAL
Se relaciona con otras
personas demostrando
autonoma, conciencia de
sus principales
cualidades personales y
confianza en ellas, sin
perder de vista su propio
inters
CONVIVENCIA
DEMOCRTICA E
INTERCULTURAL:
Convive de manera
democrtica en cualquier
contexto o
circunstancia ...
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN SITUACIONES DE
CANTIDAD
COMPRENSIN ORAL
Comprende crticamente
diversos tipos de textos
orales en diferentes ....
EXPRESIN ORAL
Produce de forma
coherente diversos
tipos ...
COMPRENSIN DE
TEXTOS
Comprende crticamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas

Autoestima
Explora, reconoce y valora positivamente sus caractersticas y
cualidades personales mostrando confianza en s mismo y
afn de mejorar
Autonoma
Toma decisiones y realiza actividades con independencia y
seguridad segn sus deseos, necesidades e inters

Colaboracin y Tolerancia
Interacta respetando las diferencias incluyendo a todos.
Normas de Convivencia
Se compromete con las normas y acuerdos como base para la
convivencia

Comunica y representa ideas matemticas

Elabora y usa estrategias
Razona y argumenta generando ideas matemticas
Reorganiza informacin de diversos textos escritos
Infiere el significado de los textos escritos.
Expresa con claridad sus ideas

Se apropia del sistema de escritura

Reorganiza informacin de diversos textos escritos.

EXPRESIN ARTSTICA
Crea trabajos de arte a
partir del manejo de
lenguajes, smbolos y
procedimientos de las ...

TRIM.
I

MES
Abril

SITUACION
TITULO O
SIGNIFICATI
PRODUCTO
VA
Observa
YO SOY AS
videos
sorpresa
lbum de
fotos solo
(recolectar
yo
videos de los Mueco
nios con
articulado
ayuda de los lbum
papas)
sobre: Mi
identidad

DURACI
N
1 al 30 de
abril 2015

Explora y desarrolla sus ideas a partir de sus propias

experiencias, de temas del entorno natural y construido, y de
su entorno artstico y cultural.

COMPETENCIA

CAPACIDAD

IDENTIDAD PERSONAL
Se relaciona con otras
personas demostrando
autonoma, conciencia de
sus principales
cualidades personales y
confianza en ellas, sin
perder de vista su propio
inters
CONVIVENCIA
DEMOCRTICA E
INTERCULTURAL
Convive de manera
democrtica en
cualquier ...

AUTOESTIMA
Explora, reconoce y valora positivamente sus caractersticas y
cualidades personales mostrando confianza en s mismo y
afn de mejora

PSICOMOTRICIDAD

Identifica las caractersticas y cualidades del propio cuerpo,

tanto global como segmentariamente: talla, rasgos fsicos,
segmentos y partes corporales, aptitudes fsicas

AUTONOMA
Toma decisiones y realiza actividades con independencia y
seguridad segn sus deseos, necesidades e intereses
COLABORACIN Y TOLERANCIA
Interacta respetando las diferencias incluyendo a todos.
NORMAS DE CONVIVENCIA
Se compromete con las normas y acuerdos como base para la
convivencia

Maneja el espacio en relacin con su cuerpo, los objetos y los

otros, identicando nociones espaciales: delante detrs,
cerca lejos, en medio, alrededor.
EXPLICA EL MUNDO
FSICO BASADO EN

Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta

cientficamente

CONOCIMIENTOS
CIENTFICOS.
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN SITUACIONES DE
CANTIDAD
COMPRENSION
TEXTOS ORALES
Comprende crticamente
diversos tipos de textos ...
EXPRESION ORAL
Produce de forma
coherente
COMPRENSION DE
TEXTOS ESCRITOS
Comprende crticamente
comunicativas

EXPRESIN ARTSTICA
Crea trabajos de arte a
partir del manejo de
lenguajes, smbolos y
procedimientos de las ...

EXPRESIN ARTSTICA
Aprecia, interpreta y
emite juicios de valor
frente a su entorno y a
manifestaciones artsticas
propias y de....
TRIM

MES

SITUACION

TITULO

DURACI

COMPETENCIA

Comunica y representa ideas matemticas

Elabora y usa estrategias
Razona y argumenta generando ideas matemticas
RECUPERA Y ORGANIZA la informacin de diversos tipos de
textos orales
INFIERE el significado del texto oral
Reflexiona sobre la forma, contenido y contextos de los textos
escritos
EXPRESA mensajes con claridad sus ideas.
Interacta colaborativamente manteniendo el hilo temtico
Se apropia del sistema de escritura
Infiere el significado de los textos escrito.
Explora y desarrolla sus ideas a partir de sus propias
experiencias, de temas del entorno natural y construido, y de
su entorno artstico y cultural.
Expresa y usa elementos, materiales, tcnicas y
procedimientos artsticos, reconociendo las cualidades
visuales tctiles, auditivas y expresivas del material con el cual
trabaja.

Percibe y describe las manifestaciones artsticas de diversos

contextos y cultura, a partir de los elementos y las cualidades
de los materiales, tcnicas y procedimientos.

CAPACIDAD

Mayo

SIGNIFICATI
VA
Visitamos a
una mama

PRODUCTO
S
MI FAMILIA
Y YO
FESTEJAM
OS A MAM

Producci
n de
textos
Un lbum
de arte

N
04 Mayo al
29 de Mayo

IDENTIDAD PERSONAL
Se relaciona con otras
personas demostrando
autonoma, conciencia de
sus principales
cualidades personales
y ...
CONVIVENCIA
DEMOCRTICA E
INTERCULTURAL
Convive de manera
democrtica en
cualquier
PSICOMOTRICIDAD

INDAGA MEDIANTE
MTODOS CIENTFICOS
SITUACIONES QUE
PUEDEN SER
INVESTIGADOS POR LA
CIENCIA
ACTUA Y PIENSA
MATEMATICAMENTE
EN SITUACIONES DE
CANTIDAD
ACTUA Y PIENSA
MATEMATICAMENTE
EN SITUACIONES DE
FORMA, MOVIMIENTO,
LOCALIZACION
EXPRESION ORAL
Produce de forma
coherente
COMPRENSION DE
TEXTOS ESCRITOS

Autonoma
Toma decisiones y realiza actividades con independencia y
seguridad, segn sus deseos, necesidades e intereses.
CONCIENCIA EMOCIONAL
Reconoce y expresa sus emociones, explicando sus motivos

NORMAS DE CONVIVENCIA
Se compromete con las normas y acuerdos como base para la
convivencia
COLABORACION Y TOLERANCIA
Interacta respetando las diferencias, incluyendo a todos
Maneja el especio con relacin a su cuerpo identificando
nociones espaciales: arriba abajo, adelante atrs, cerca
lejos, derecha izquierda
Problematiza situaciones
Disea estrategias para hacer indagacin
Genera y registra datos e informacin

Comunica y representa ideas matemticas

Elabora y usa estrategias
Razona y argumenta generando ideas matemticas
Comunica y representa ideas matemticas
Elabora y usa estrategias
Razona y argumenta generando ideas matemticas

EXPRESA con claridad sus ideas

Adecua a sus textos orales a la situacin comunicativa
SE APROPIA del sistema de la escritura

Comprende crticamente

Reorganiza informacin de diversos textos escritos

PRODUCCION DE
TEXTOS
Produce reflexivamente
diversos tipos de textos..
Expresin artstica
Crea trabajos de arte a
partir del manejo de
lenguajes, smbolos y
procedimientos de las ...

SE APROPIA del sistema de escritura

Textualiza sus ideas segn las convenciones de la escritura

Expresin artstica
Aprecia, interpreta y
emite juicios de valor
frente a su entorno y a
manifestaciones artsticas
propias y de.

TRIM

MES

SITUACION
SIGNIFICATI
VA

TITULO
PRODUCTO

DURACI
N

COMPETENCIA

Realiza sus propias obras de arte en las diferentes formas

artsticas, expresando ideas, sentimientos y emociones en sus
trabajos y desarrollando su sensibilidad.
Se aproxima al trabajo artstico de manera constante,
trabajando independientemente, aprovechando recursos
naturales y culturales, demostrando capacidad, inventiva y
mirando los temas desde distintas perspectivas.

Percibe y describe las manifestaciones artsticas de diversos

contextos y cultura, a partir de los elementos y las cualidades
de los materiales, tcnicas y procedimientos.

CAPACIDAD

II

Junio

Recorremos
los
ambientes
del colegio y
sus
alrededores

RECICLAND
O
CUIDAMOS
NUESTRO
MEDIO
AMBIENTE

Elaboraci
n de
juguetes
con
material
reciclado
Elaboraci
n de
tachos
para
clasificar
la basura
Elaboraci
n de
carteles
motivador
es

01 al 30 de
junio

IDENTIDAD PERSONAL
Se relaciona con otras
personas demostrando
autonoma, conciencia de
sus principales
cualidades personales y
confianza en ellas, sin
perder de vista su propio
inters
CONVIVENCIA
DEMOCRTICA E
INTERCULTURAL
Convive de manera
democrtica en cualquier
contexto o circunstancia y
con todas las personas
sin distincin
PSICOMOTRICIDAD

DISEA Y PRODUCE
PROTOTIPOS
TECNOLGICOS PARA
RESOLVER
PROBLEMAS DE SU
ENTORNO
EXPLICA EL MUNDO
FSICO BASADO EN
CONOCIMIENTOS
CIENTFICOS
ACTUA Y PIENSA
MATEMATICAMENTE
EN SITUACIONES DE
CANTIDAD
ACTUA Y PIENSA
MATEMATICAMENTE
EN SITUACIONES DE

Autonoma
Toma decisiones y realiza actividades con independencia y
seguridad, segn sus deseos, necesidades e intereses.
Conciencia emocional
Reconoce y expresa sus emociones, explicando sus motivos
Autoestima
Explora, reconoce y valora positivamente sus caractersticas y
cualidades personales
NORMAS DE CONVIVENCIA
Se compromete con las normas y acuerdos como base para la
convivencia
COLABORACION Y TOLERANCIA
Interacta respetando las diferencias, incluyendo a todos
RESOLUCIN DE CONFLICTOS
Maneja los conflictos de manera pacfica y constructiva
Maneja el especio con relacin a su cuerpo identificando
nociones espaciales: derecha - izquierda
Demuestra equilibrio postural en actividades libres y dirigidas
Plantea problemas que requieran soluciones tecnolgica y
soluciona alternativas de solucin
Disea alternativas de solucin al problema
Implementa y valida alternativas de solucin
Evala y comunica la eficiencia y la confiabilidad y los posibles
impactos de su prototipo.
Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta
cientficamente

Comunica y representa ideas matemticas

Elabora y usa estrategias
Razona y argumenta generando ideas matemticas
Matematiza situaciones
Comunica y representa ideas matemticas
Elabora y usa estrategias

REGULARIDAD
EQUIVALENCIA Y
CAMBIO
COMPRENSION
TEXTOS ORALES
Comprende crticamente
diversos tipos de textos
EXPRESION ORAL
Produce de forma
coherente diversos tipos
de textos orales segn su
COMPRENSION DE
TEXTOS
Comprende crticamente
PRODUCCION DE
TEXTOS
Produce reflexivamente
diversos tipos de textos ...
EXPRESIN ARTSTICA
Crea trabajos de arte a
partir del manejo de
lenguajes, smbolos y
procedimientos de las ...

EXPRESIN ARTSTICA
Aprecia, interpreta y
emite juicios de valor
frente a su entorno y a
manifestaciones artsticas
propias y de..

Razona y argumenta generando ideas matemticas

RECUPERA Y ORGANIZA la informacin de diversos tipos

de textos orales
INFIERE el significado del texto oral
Reflexiona sobre la forma, contenido y contextos de los textos
escritos
EXPRESA con claridad sus ideas
Interacta colaborativamente manteniendo el hilo temtico

REORGANIZA informacin de diversos textos escritos

IDENTIFICA informacin en diversos tipos de textos segn el
propsito
TEXTUALIZA sus ideas segn las convenciones de la
escritura

Realiza sus propias obras de arte en las diferentes formas

artsticas, expresando ideas, sentimientos y emociones en sus
trabajos y desarrollando su sensibilidad.
Se aproxima al trabajo artstico de manera constante,
trabajando independientemente, aprovechando recursos
naturales y culturales, demostrando capacidad, inventiva y
mirando los temas desde distintas perspectivas.

Percibe y describe las manifestaciones artsticas de diversos

contextos y cultura, a partir de los elementos y las cualidades
de los materiales, tcnicas y procedimientos.

TRIM
II

MES
Julio

SITUACION
SIGNIFICATI
VA
Recorre las
calles de su
comunidad

TITULO
PRODUCTO

DURACI
N

RECORRO
Y ME UBICO
EN MI
COMUNIDA
D

01 al 31 de
julio

Elaboracin
de un
mural de
su
comunidad
Situaciones
vivenciales
de
identidad
local,
regional y
nacional.
Creacin de
textos
orales

COMPETENCIA

CAPACIDAD

IDENTIDAD PERSONAL
Se relaciona con otras
personas demostrando
autonoma, conciencia de
sus principales
cualidades personales y
confianza en ellas, sin
perder de vista su propio
inters
CONVIVENCIA
DEMOCRTICA E
INTERCULTURAL
Convive de manera
democrtica en cualquier
contexto o circunstancia y
con todas las personas
PSICOMOTRICIDAD

Autonoma
Toma decisiones y realiza actividades con independencia y
seguridad, segn sus deseos, necesidades e intereses.
Conciencia emocional
Reconoce y expresa sus emociones, explicando sus motivos
Autoestima
Explora, reconoce y valora positivamente sus caractersticas y
cualidades personales

DISEA Y PRODUCE
PROTOTIPOS PARA
RESOLVER
PROBLEMAS DE SU
ENTORNO
ACTUA
Y
PIENSA
MATEMATICAMENTE
EN SITUACIONES DE
FORMA, MOVIMIENTO,
LOCALIZACION
ACTUA Y PIENSA
MATEMATICAMENTE
EN SITUACIONES DE

NORMAS DE CONVIVENCIA
Se compromete con las normas y acuerdos como base para la
convivencia
COLABORACION Y TOLERANCIA
Interacta respetando las diferencias, incluyendo a todos
RESOLUCIN DE CONFLICTOS
Maneja los conflictos de manera pacfica y constructiva
Maneja el especio con relacin a su cuerpo identificando
nociones espaciales: derecha - izquierda
Demuestra equilibrio postural en actividades libres y dirigidas

Disea alternativas de solucin al problema

Comunica y representa ideas matemticas

Elabora y usa estrategias
Razona y argumenta generando ideas matemticas

Matematiza situaciones
Comunica y representa ideas matemticas
Elabora y usa estrategias

REGULARIDAD
EQUIVALENCIA Y
CAMBIO
EXPRESION ORAL
Produce de forma
coherente diversos tipos
de
COMPRENSION ORAL
Comprende crticamente
diversos tipos de textos ...
COMPRENSION DE
TEXTOS
Comprende crticamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones
comunicativas
PRODUCCION DE
TEXTOS
Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones
comunicativas..
Expresin artstica
Crea trabajos de arte a
partir del manejo de
lenguajes, smbolos y
procedimientos de las ...

Razona y argumenta generando ideas matemticas

EXPRESA con claridad sus ideas
Interacta colaborativamente manteniendo el hilo temtico

Escucha activamente diversos textos orales

Infiere el significado de los textos orales

Se apropia del sistema de escritura

Recupera informacin de diversos textos escritos

Se apropia del sistema de escritura

Realiza sus propias obras de arte en las diferentes formas

artsticas, expresando ideas, sentimientos y emociones en sus
trabajos y desarrollando su sensibilidad.
Expresa y usa elementos, materiales, tcnicas y
procedimientos artsticos, reconociendo las cualidades
visuales tctiles, auditivas y expresivas del material con el cual
trabaja.
Usa e integra medios artsticos contemporneos como la
fotografa, el vdeo y otros medios digitales para potenciar la
expresin y la creatividad.

Expresin artstica
Aprecia, interpreta y
emite juicios de valor
frente a su entorno y a
manifestaciones

TRIM
II

SITUACION
MES
SIGNIFICATI
VA
AGOS OBSERVA
TO
EN UN
MURAL
LA
HISTORIA
DE
COLEGIO
DESFILE DE

LOS
DIFEREN
TES
UNIFORM

ES
ANTIGUO
S Y
ACTUALE
S

TITULO
PRODUCTO

DURACI
N

FESTEJEM
OS A
NUESTRO
COLEGIO
EN SU
ANIVERSAR
IO

11 AL 28
DE agosto

elaboracin
de tarjetas
de
invitacin
Elaboracin
de un
Mural de la
Institucin
Educativa
Produccin
de texto de
nuestra i.e.

Compara e interpreta las manifestaciones artsticas de

diferentes tiempos y culturales Compara e interpreta las
manifestaciones artsticas de diferentes tiempos y culturales

COMPETENCIA

CAPACIDAD

IDENTIDAD PERSONAL
Se relaciona con otras
personas demostrando
autonoma, conciencia de
sus principales
cualidades ...
CONVIVENCIA
DEMOCRTICA E
INTERCULTURAL
Convive de manera
democrtica en cualquier
contexto o circunstancia y
con todas las personas ...
INDAGA MEDIANTE
METODOS CIENTIFICOS
SITUACIONES QUE
PUEDEN SER
INVESTIGADOS POR LA
CIENCIA
ACTUA Y PIENSA
MATEMATICAMENTE
EN SITUACIONES DE
CANTIDAD

CONCIENCIA EMOCIONAL
Reconoce y expresa sus emociones, explicando sus motivos
AUTONOMA
Toma decisiones y realiza actividades con independencia y
seguridad segn sus deseos, necesidades e intereses

ACTUA Y PIENSA

Matematiza situaciones

COLABORACIN Y TOLERANCIA
Interacta respetando las diferencias incluyendo a todos.
NORMAS DE CONVIVENCIA
Se compromete con las normas y acuerdos como base para la
convivencia
RESOLUCIN DE CONFLICTO
Maneja los conflictos de manera pacfica y constructiva
Problematiza situaciones

Comunica y representa ideas matemticas

Elabora y usa estrategias
Razona y argumenta generando ideas matemticas

MATEMATICAMENTE
EN SITUACIONES DE
REGULARIDAD
EQUIVALENCIA Y
CAMBIO
COMPRENSION ORAL
Comprende crticamente
diversos tipos de textos
orales en diferentes
situaciones
COMPRENSION DE
TEXTOS
Comprende crticamente
diversos tipos de textos ...
PRODUCCION DE
TEXTOS
Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones
comunicativas.
Expresin artstica
Crea trabajos de arte a
partir del manejo de
lenguajes, smbolos y
procedimientos de las ...

Expresin artstica
Aprecia, interpreta y
emite juicios de valor
frente a su entorno y a
manifestaciones

Comunica y representa ideas matemticas

Elabora y usa estrategias
Razona y argumenta generando ideas matemticas
ESCUCHA ACTIVAMENTE diversos textos orales
Infiere el significado de los textos orales
Reflexiona sobre la forma contenido y contextos de los textos
orales
SE APROPIA del sistema de escritura
REORGANIZA la informacin de diversos tipos de texto
SE APROPIA del sistema de escritura
TEXTUALIZA experiencias , ideas, sentimientos, empleando
las convenciones del lenguaje escrito
REFLEXIONA sobre el proceso de produccin de su texto
para mejorarlo
Realiza sus propias obras de arte en las diferentes formas
artsticas, expresando ideas, sentimientos y emociones en sus
trabajos y desarrollando su sensibilidad.
Expresa y usa elementos, materiales, tcnicas y
procedimientos artsticos, reconociendo las cualidades
visuales tctiles, auditivas y expresivas del material con el cual
trabaja.

Aprecia y emite juicios de valor a partir del anlisis esttico, de

la contextualizacin de las manifestaciones artsticas y de la
comprensin del rol del arte en diferentes tiempos y culturas.

TRIM
III

MES
Setiem
bre

SITUACION
SIGNIFICATI
VA
Observan
videos sobre
situaciones
familiares

TITULO O
PRODUCTO

DURACI
N

CELEBREM
OS EN
FAMILIA LA
PRIMAVERA

1 al 30
setiembre

elaboracin
de lbum
familiar
produccin
de un
juego
familiar.
productos de
textos
sobre la
familia.
elaboracin
de lbum
de plantas
y animales

COMPETENCIA

CAPACIDAD

IDENTIDAD PERSONAL
Se relaciona con otras
personas demostrando
autonoma, conciencia de
sus principales
cualidades personales y
confianza en ellas, sin
perder de vista su propio
inters
CONVIVENCIA
DEMOCRTICA E
INTERCULTURAL
Convive de manera
democrtica en cualquier
contexto o circunstancia y
con todas las personas
sin distincin
PSICOMOTRICIDAD

AUTOESTIMA
Explora, reconoce y valora positivamente sus caractersticas y
cualidades personales mostrando confianza en s mismo y
afn de mejora
CONCIENCIA EMOCIONAL
Reconoce y expresa sus emociones, explicando sus motivos
AUTONOMA
Toma decisiones y realiza actividades con independencia y
seguridad segn sus deseos, necesidades e intereses.
COLABORACIN Y TOLERANCIA
Interacta respetando las diferencias incluyendo a todos.
NORMAS DE CONVIVENCIA
Se compromete con las normas y acuerdos como base para la
convivencia
RESOLUCIN DE CONFLICTOS
Maneja los conflictos de manera pacfica y constructiva

EXPLICA EL MUNDO
FSICO BASADO EN
CONOCIMIENTOS
CIENTFICOS
ACTUA Y PIENSA
MATEMATICAMENTE
EN SITUACIONES DE
CANTIDAD
ACTUA Y PIENSA
MATEMATICAMENTE
EN SITUACIONES DE
REGULARIDAD
EQUIVALENCIA Y

Reconoce y hace buen uso de su lateralidad

Coordina con precisin y eficacia a nivel viso motriz: culo
manual -podal
Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta
cientficamente

Comunica y representa ideas matemticas

Elabora y usa estrategias
Razona y argumenta generando ideas matemticas
Matematiza situaciones
Comunica y representa ideas matemticas
Elabora y usa estrategias
Razona y argumenta generando ideas matemticas

CAMBIO
COMPRENSION ORAL
Comprende crticamente
diversos tipos de textos
orales en diferentes..
EXPRESION ORAL
Produce de forma
coherente diversos tipos
de textos orales segn
COMPRENSION DE
TEXTOS
Comprende crticamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
PRODUCCION DE
TEXTOS
Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones
Expresin artstica
Crea trabajos de arte a
partir del manejo de
lenguajes, smbolos y
procedimientos de las ...

Expresin artstica
Aprecia, interpreta y
emite juicios de valor
frente a su entorno y a ...

ESCUCHA ACTIVAMENTE diversos textos orales

Infiere el significado de los textos orales
Reflexiona sobre la forma contenido y contextos de los textos
orales
EXPRESA con claridad sus ideas
INTERACTA colaborativamente manteniendo el hilo temtico

IDENTIFICA informacin en diversos tipos de textos segn el

propsito
REORGANIZA la informacin en diversos tipos de textos
INFIERE el significado del texto
SE APROPIA del sistema de escritura
TEXTUALIZA experiencias , ideas, sentimientos, empleando
las convenciones del lenguaje escrito
REFLEXIONA sobre el proceso de produccin de su texto
para mejorarlo
Realiza sus propias obras de arte en las diferentes formas
artsticas, expresando ideas, sentimientos y emociones en sus
trabajos y desarrollando su sensibilidad.
Expresa y usa elementos, materiales, tcnicas y
procedimientos artsticos, reconociendo las cualidades
visuales tctiles, auditivas y expresivas del material con el cual
trabaja.
Usa e integra medios artsticos contemporneos como la
fotografa, el vdeo y otros medios digitales para potenciar la
expresin y la creatividad.
Aprecia y emite juicios de valor a partir del anlisis esttico, de
la contextualizacin de las manifestaciones artsticas y de la
comprensin del rol del arte en diferentes tiempos y culturas.

TRIM
III

MES
Octubr
e

SITUACION
SIGNIFICATI
VA
VISITAN EL
CENTRO DE
LA CIUDAD:
MUSEO
GRAU Y
SUPER
MERCADOS

TITULO O
PRODUCTO

DURACI
N

PREPARAM
OS
RECETAS
CON
ALIMENTOS
NUTRITIVO
S DE LA
REGION

1 AL 30 de
octubre

Elaboracin
de recetas
nutritivas

COMPETENCIA
IDENTIDAD PERSONAL
Se relaciona con otras
personas demostrando
autonoma, conciencia de
sus principales
cualidades personales y
confianza en ellas, sin
perder de vista su propio
inters
CONVIVENCIA
DEMOCRTICA E
INTERCULTURAL
Convive de manera
democrtica en cualquier
contexto o circunstancia y
con todas las personas ..
PSICOMOTRICIDAD

CONSTRUYE UNA
POSICIN CRTICA
SOBRE LA CIENCIA Y
LA TECNOLOGA EN
SOCIEDAD
ACTUA Y PIENSA
MATEMATICAMENTE
EN SITUACIONES DE
CANTIDAD
ACTUA Y PIENSA
MATEMATICAMENTE
EN SITUACIONES DE
GESTION DE DATOS E
INCERTIDUMBRE
EXPRESION ORAL
Produce de forma

CAPACIDAD
Autonoma
Toma decisiones y realiza actividades con independencia y
seguridad, segn sus deseos, necesidades e intereses.
CONCIENCIA EMOCIONAL
Reconoce y expresa sus emociones, explicando sus motivos
AUTONOMA
Toma decisiones y realiza actividades con independencia y
seguridad segn sus deseos, necesidades e intereses
NORMAS DE CONVIVENCIA
Se compromete con las normas y acuerdos como base para la
convivencia
COLABORACIN Y TOLERANCIA
Interacta respetando las diferencias incluyendo a todos.
RESOLUCIN DE CONFLICTOS
Maneja los conflictos de manera pacfica y constructiva
Reconoce y hace buen uso de su lateralidad
Coordina con precisin y eficacia a nivel viso motriz: culo
manual -podal
Toma posicin crtica frente a situaciones socio cientficas

Comunica y representa ideas matemticas

Elabora y usa estrategias
Razona y argumenta generando ideas matemticas
Matematiza situaciones
Comunica y representa ideas matemticas
Elabora y usa estrategias

EXPRESA con claridad sus ideas

INTERACTA colaborativamente manteniendo el hilo temtico

coherente diversos tipos

de textos orales segn su
...
COMPRENSION ORAL
Comprende crticamente
diversos tipos de textos
orales en diferentes
PRODUCCION DE
TEXTOS
Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones
comunicativas, con
coherencia y cohesin,
Expresin artstica
Crea trabajos de arte a
partir del manejo de
lenguajes, smbolos y
procedimientos de las ...

Expresin artstica
Aprecia, interpreta y
emite juicios de valor
frente a su entorno y a
manifestaciones

TRIM

MES

SITUACION
SIGNIFICATI
VA

TITULO
PRODUCTO

DURACI
N

COMPETENCIA

ESCUCHA ACTIVAMENTE diversos textos orales

Infiere el significado de los textos orales
Reflexiona sobre la forma contenido y contextos de los textos
orales
IDENTIFICA informacin en diversos tipos de textos segn el
propsito
REORGANIZA la informacin en diversos tipos de textos

INFIERE el significado del texto

Realiza sus propias obras de arte en las diferentes formas

artsticas, expresando ideas, sentimientos y emociones en sus
trabajos y desarrollando su sensibilidad.
Expresa y usa elementos, materiales, tcnicas y
procedimientos artsticos, reconociendo las cualidades
visuales tctiles, auditivas y expresivas del material con el cual
trabaja.
Aprecia y emite juicios de valor a partir del anlisis esttico, de
la contextualizacin de las manifestaciones artsticas y de la
comprensin del rol del arte en diferentes tiempos y culturas.
Es autocrtico y tolerante frente a las crticas sobre sus
trabajos.

CAPACIDAD

III

Novie
mbre

OBSERVACI
ON DE
FRECUENCI
A DE NIOS
EN LOS
SECTORES

INVESTIGA
MOS
ACERCA DE
NUESTROS
AMIGOS
LOS
ANIMALES

Exposicin
oral de las
caractersti
ca de los
animales
Elaboracin
de textos.
Elaboracin
de textos
acerca de
los
derechos.

3 al 30 de
noviembre

IDENTIDAD PERSONAL
Se relaciona con otras
personas demostrando
autonoma, conciencia de
sus principales
cualidades personales y
confianza en ellas, sin
perder de vista su propio
inters
CONVIVENCIA
DEMOCRTICA E
INTERCULTURAL
Convive de manera
democrtica en cualquier
contexto o circunstancia y
con todas las personas....
PSICOMOTRICIDAD

EXPLICA EL MUNDO
FSICO BASADO EN
CONOCIMIENTOS
CIENTFICOS
ACTUA Y PIENSA
MATEMATICAMENTE
EN SITUACIONES DE
CANTIDAD
ACTUA Y PIENSA
MATEMATICAMENTE
EN SITUACIONES DE
GESTION DE DATOS E
INCERTIDUMBRE
COMPRENSION ORAL
Comprende crticamente
diversos tipos de textos
orales en diferentes
situaciones
comunicativas, mediante

AUTOESTIMA
Explora, reconoce y valora positivamente sus caractersticas y
cualidades personales mostrando confianza en s mismo y
afn de mejora
CONCIENCIA EMOCIONAL
Reconoce y expresa sus emociones, explicando sus motivos
AUTONOMA
Toma decisiones y realiza actividades con independencia y
seguridad segn sus deseos, necesidades e intereses
COLABORACIN Y TOLERANCIA
Interacta respetando las diferencias incluyendo a todos.
NORMAS DE CONVIVENCIA
Se compromete con las normas y acuerdos como base para la
convivencia
RESOLUCIN DE CONFLICTOS
Maneja los conflictos de manera pacfica y constructiva
Reconoce y hace buen uso de su lateralidad
Coordina con precisin y eficacia a nivel viso motriz: culo
manual -podal
Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta
cientficamente.

Comunica y representa ideas matemticas

Elabora y usa estrategias
Razona y argumenta generando ideas matemticas
Matematiza situaciones
Comunica y representa ideas matemticas
Elabora y usa estrategias

ESCUCHA ACTIVAMENTE diversos textos orales

Infiere el significado de los textos orales
Reflexiona sobre la forma contenido y contextos de los textos
orales

proceso de escucha
activa,
EXPRESION ORAL
Produce de forma
coherente diversos tipos
de textos orales segn
COMPRENSION DE
TEXTOS
Comprende crticamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas
PRODUCCION DE
TEXTOS
Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones
comunicativas,
EXPRESIN ARTSTICA
Crea trabajos de arte a
partir del manejo de
lenguajes, smbolos y
procedimientos de las ...

TRIM

MES

SITUACION
SIGNIFICATI
VA

TITULO O
PRODUCTO

DURACI
N

EXPRESA con claridad sus ideas

INTERACTA colaborativamente manteniendo el hilo temtico

IDENTIFICA informacin en diversos tipos de textos segn el

propsito
REORGANIZA la informacin en diversos tipos de textos
INFIERE el significado del texto
IDENTIFICA informacin en diversos tipos de textos segn el
propsito
REORGANIZA la informacin en diversos tipos de textos
INFIERE el significado del texto

EXPRESIN ARTSTICA
Aprecia, interpreta y
emite juicios de valor
frente a su entorno y a
manifestaciones

Realiza sus propias obras de arte en las diferentes formas

artsticas, expresando ideas, sentimientos y emociones en sus
trabajos y desarrollando su sensibilidad.
Expresa y usa elementos, materiales, tcnicas y
procedimientos artsticos, reconociendo las cualidades
visuales tctiles, auditivas y expresivas del material con el cual
trabaja.
Aprecia y emite juicios de valor a partir del anlisis esttico, de
la contextualizacin de las manifestaciones artsticas y de la
comprensin del rol del arte en diferentes tiempos y culturas.
Es autocrtico y tolerante frente a las crticas sobre sus
trabajos.

COMPETENCIA

CAPACIDAD

III

Diciem
bre

Observa
videos del
verdadero
significado
de navidad

COMPARTI
MOS EN
NAVIDAD
CON
NUESTROS
AMIGOS

IDENTIDAD PERSONAL
Se relaciona con otras
personas demostrando
autonoma, conciencia de
sus principales
cualidades personales y
confianza en ellas, sin
perder de vista su propio
inters

AUTOESTIMA
Explora, reconoce y valora positivamente sus caractersticas y
cualidades personales mostrando confianza en s mismo y
afn de mejora
CONCIENCIA EMOCIONAL
Reconoce y expresa sus emociones, explicando sus motivos
AUTONOMA
Toma decisiones y realiza actividades con independencia y
seguridad segn sus deseos, necesidades e intereses

o elaboracin
de
nacimiento

CONVIVENCIA
DEMOCRTICA E
INTERCULTURAL
Convive de manera
democrtica en cualquier

o elaboracin
de textos
navideos

PSICOMOTRICIDAD

NORMAS DE CONVIVENCIA
Se compromete con las normas y acuerdos como base para la
convivencia
RESOLUCIN DE CONFLICTOS
Maneja los conflictos de manera pacfica y constructiva
Reconoce y hace buen uso de su lateralidad
Coordina con precisin y eficacia a nivel viso motriz: culo
manual -podal
Comunica y representa ideas matemticas
Elabora y usa estrategias
Razona y argumenta generando ideas matemticas

elaboracin
de adornos
navideos

o chocolatada
navidea

01 al 18 de
diciembre

ACTUA Y PIENSA
MATEMATICAMENTE
EN SITUACIONES DE
CANTIDAD
ACTUA Y PIENSA
MATEMATICAMENTE
EN SITUACIONES DE
REGULARIDAD
EQUIVALENCIA Y
CAMBIO
COMPRENSION ORAL
Comprende crticamente
diversos tipos de textos
orales en diferentes
situaciones
comunicativas,
EXPRESION ORAL
Produce de forma
coherente diversos tipos
de textos orales segn su

Matematiza situaciones
Comunica y representa ideas matemticas
Elabora y usa estrategias
Razona y argumenta generando ideas matemticas
ESCUCHA ACTIVAMENTE diversos textos orales
Infiere el significado de los textos orales
Reflexiona sobre la forma contenido y contextos de los textos
orales

EXPRESA mensajes con claridad, sus ideas

Interacta colaborativamente manteniendo el hilo temtico.

propsito comunicativo de
manera
COMPRENSION DE
TEXTOS ESCRITOS
Comprende crticamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas
PRODUCCION DE
TEXTOS
Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones
comunicativas, con
coherencia y.....
EXPRESION ARTSTICA
Crea trabajos de arte a
partir del manejo de
lenguajes, smbolos y....
EXPRESIN ARTSTICA
Crea trabajos de arte a
partir del manejo de
lenguajes, smbolos y
procedimientos de las ...

EXPRESIN ARTSTICA
Aprecia, interpreta y
emite juicios de valor
frente a su entorno y a
manifestaciones

IDENTIFICA informacin en diversos tipos de textos segn el

propsito
REORGANIZA la informacin en diversos tipos de textos
INFIERE el significado del texto
SE APROPIA del sistema de escritura
PLANIFICA la produccin de diversos tipos de textos
TEXTUALIZA experiencias , ideas, sentimientos, empleando
las convenciones del lenguaje escrito
REFLEXIONA sobre el proceso de produccin de su texto
para mejorarlo

Explora y desarrolla sus ideas a partir de sus propias

experiencias, de temas del entorno natural y construido, y de
su entorno artstico y cultural.
Realiza sus propias obras de arte en las diferentes formas
artsticas, expresando ideas, sentimientos y emociones en sus
trabajos y desarrollando su sensibilidad.
Expresa y usa elementos, materiales, tcnicas y
procedimientos artsticos, reconociendo las cualidades
visuales tctiles, auditivas y expresivas del material con el cual
trabaja.
Aprecia y emite juicios de valor a partir del anlisis esttico, de
la contextualizacin de las manifestaciones artsticas y de la
comprensin del rol del arte en diferentes tiempos y culturas.
Es autocrtico y tolerante frente a las crticas sobre sus
trabajos.

IV. PRODUCTOS ANUALES

MESES

PRODUCTOS

MARZO
ABRIL

AULA DESORDENADA
OBSERVA VIDEOS SORPRESA
RECOLECTAR VIDEOS DE LOS NIOS CON AYUDA DE LOS PAPS
ALBUM: MI IDENTIDAD

MAYO

PRODUCCION DE TEXTOS
UN ALBUM DE ARTE

SITUACIONES VIVENCIALES DE HBITOS Y ORDEN DE LIMPIEZA.

ELABORACIN DE CARTELES MOTIVADORES
REUTILIZACIN DE MATERIALES DE LA COMUNIDAD

ELABORACIN DE UN MURAL DE SU COMUNIDAD.

SITUACIONES VIVENCIALES DE IDENTIDAD LOCAL, REGIONAL Y
NACIONAL.
ELABORACIN DE TEXTOS DE LAS REGIONES DEL PER.

AGOSTO

ELABORACION DE TARJETAS DE INVITACION

ELABORACION DE UN MURAL DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
PRODUCCION DE TEXTO DE NUESTRA I.E.I.

SETIEMBRE

ELABORACION DE ALBUM FAMILIAR

PRODUCCION DE UN JUEGO FAMILIAR.
PRODUCTOS DE TEXTOS SOBRE LA FAMILIA.
ELABORACION DE ALBUM DE PLANTAS Y ANIMALES

NOVIEMBRE

EXPOSICIONES ORALES SOBRE LOS ANIMALES

PROUDUCCION DE TEXTOS
ELABORACIN DE TEXTOS DE DERECHOS

DICIEMBRE

ELABORACION DE ADORNOS NAVIDEOS

ELABORACION DE NACIMIENTO
ELABORACION DE TEXTOS NAVIDEOS
CHOCOLATADA NAVIDEA

JUNIO

JULIO

OCTUBRE

PREPARACION DE RECETAS NUTRITIVAS

PRODUCCIO DE TEXTOS
ELABORACION DE ALBUM DE ETIQUETAS

V. MATERIALES Y RECURSOS
RECURSOS Y

Plumones
Cartulina
encartes
regla
Plumones
papel
tteres
cuenta
Tijeras
Goma

PROFESORA AULA MELON

PROFESORA AULA LILA

Recursos de la
comunidad.
Cartulinas
masking tape
vasos
Cuadernos de
trabajo
Pinceles
Revistas
Borradores
Blocs de notas

MATERIALES

Papel Laminas
del MED
Crayolas
Juguetes del
MED
Lpices
Material
Didctico MED
Marcador de
resaltado
Plastilina

Envases de
plstico o
cartn y
botellas para
reusar. De
diferentes
tamaos
Colores

PROFESORA AULA FUCSIA

PROFESORA AULA ROSADA