Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin

Unidad Educativa Nacional Pre-Vocacional Castelln
La Fra Estado Tchira

Proyecto
de
Aprendiz
aje
Conocie
ndo y

Febrero 2015
Repblica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educacin
Unidad Educativa Nacional Pre-Vocacional

Conserva
ndo
El Medio
Ambiente

Castelln
La Fra Estado Tchira

DATOS DE IDENTIFICACIN

Nombre del Proyecto: Conocer y Conservar el medio ambiente tomando

como referencia nuestra aldea Castelln
Docente de Diversidad Funcional:

Yilberth M.

Matricula: 4 Escolares: 02 Hembras y 02 varones

Fecha de Inicio: 23-02-2015
Fecha de Culminacin:

DIAGNOSTICO
U.E.N Pre- Nacional Castelln Ubicada en la Trasversal A, Camelln
1 y 2 Asentamiento Campesino Castelln Municipio Garca de Hevia
Funciona el aula de Diversidad Funcional del 3 ero al 5to grado , con la cual
se cuenta una matrcula de 4 escolares, 2 hembras y 2 varones edades que
comprenden de 09 a 14 aos cronolgica, dicha poblacin presenta
caractersticas de compromiso

cognitivo, sndrome de Down, autismo es

importante destacar que los escolares se encuentran en ncleos familiares

con diferentes condiciones econmicas, pocos potenciadores de aprendizaje.
Los espacios pedaggicos donde aprenden a relacionares con su entorno es
de mucho provecho para su futuro y desenvolvimiento.
Dentro del proyecto de Aprendizaje es importante resaltar el PEIC, el
cual va referido a problemas que reflejan la escuela o Comunidad.
Directamente, una de la iniciativa que se toma del PEIC, es el estudio a la
solucin en la necesidad de buscar las herramienta fundamental para dar por
terminado la Contaminacin del aire debido a que las hojas secas que caen
de los rboles se busca el medio para solventar esto que nos afecta a todos
es por ello definir una estrategia directa a dicho problema, es por ello
tomamos este tema del PEIC.
Este proyecto se fundamenta en la leyes; Constitucin de la
Repblica Bolivariana de Venezuela.

Articulo 102; La educacin es un derecho humano y deber social

Articulo 103; Toda Persona Tiene derecho a una educacin de Calidad
Ley orgnica de Educacin Articulo 6,7,8,9 y 16
Ley para las personas con discapacidad toda persona tiene derecho a

la educacin.
Proyecto Nacional Simn Bolvar enfoques I, II, III.

FINALIDAD
Resaltar la Conservacin ambiental como base fundamental de la vida,
proceso que ayudara a fortalecer todo espacio y el equilibrio natural, valores
ticos morales, integrales para nuestra sociedad.

EJES

INTENCIONALIDA

AREA DE

COMPONENTES

CON

INTEGRADORE

APRENDIZAJE

Aprender a convivir

Lenguaje
comunicacin y

lenguaje como

normas co

y participar
Aprender a valorar.
Aprender
a

cultura.

expresin social y

ambiente f

reflexionar.
Aprender a crear.

TRABAJO

La comunicacin y el Aplicacin

cultural del desarrollo comunitario

de la vida en la Descripcin
sociedad.

LIBERADOR

elementos

identificand
los

elabo

Las artes como

hombre.
Diferenc

medio de la

sonidos, la

expresin en el

s
Elaboraci

lenguaje artstico
para el desarrollo del
mundo exterior.

arcilla, b
retazos de

f
EJES

INTENCIONALIDA

AREA DE

INTEGRADORE

APRENDIZAJE

COMPONENTES

CON

Aprender a convivir

y participar
Aprender a valorar.
Aprender
a

TRABAJO
LIBERADOR

reflexionar.
Aprender a crear.

Exploraciones y
Matemticas
ciencias
naturales y
sociales

Estudio de

aplicacin de

naturales (

procesos

el calor).
matemticos y de las Salud
establecim
ciencias naturales
valorando su

relaciones

importancia para la

alimentaci

y la salud.
vida en la sociedad.
Desarrollo del Determinac

AMBIENTE Y
SALUD

pensamiento

travs del

INTEGRAL

matemticos a travs

milmetro, e

de los nmeros

sistema en
formas y medidas. El calendar
importancia

EJES

INTENCIONALIDA

AREA DE

INTEGRADORE

APRENDIZAJE

COMPONENTES

CON

Aprender a convivir

y participar
Aprender a valorar.
Aprender
a

TRABAJO
LIBERADOR

reflexionar.
Aprender a crear.

La ciencia y la
Ciencias
sociales e
identidad

Indagacin

identidad como

efemrides

elementos de

nacionales

creacin de la
sociedad.
Identidad venezolana

Desarrollo

y la vida en sociedad.

que se fom

familia y la
Valoracin

liberador c

vida de l

comunidad

Comprensin de la Ubicacin y
realidad a travs del

unidades

tiempo y el espacio.

social

zamoranas
EJES

INTENCIONALIDA

AREA DE

INTEGRADORE

APRENDIZAJE

hacienda y
CON

COMPONENTES

Aprender a convivir

y participar
Aprender a valorar.
Aprender
a

TRABAJO
LIBERADOR

reflexionar.
Aprender a crear.

La educacin fsica el Realizacin

Educacin fsica,
deporte y
recreacin.

deporte y la
recreacin como
medios para la

utilizando

creadas po
Desarrollo

formacin integral del

tradicionale

ser humano.
La educacin fsica,

Activ

el deporte y la

conservaci

recreacin como

los espacio

medios para el
disfrute y el
desarrollo de la
personalidad.

y la comun
Disfrute de
libre.

ESTRATEGIAS
Formacin de palabras
Elaboracin de figuras a travs de barro, arcilla, plastilina
relacionado a nuestro medio ambiente.
Fortalecer normas de Convivencia mediante simulacro
Ejecutar ejercicios de medidas por medio del centmetro
Identificacin de los das de la semana propuesto en el
calendario
Realizar Conversatorio de acuerdo a la alimentacin y las
vitaminas que ella nos proporciona
Ejercicios que permita a contribuir a la salud
Desarrollar juegos Tradicionales para conservar nuestras
costumbres
Cultivar rboles en la comunidad para apoyar a la conservacin
del ambiente
A travs de tema de reflexin ayudar a fomentar valores ticos
y morales
Hacer limpiezas peridicas en la escuela para resaltar el
higiene y la salud

MATERIALES
Lpiz
Colores

Arcilla
Pintura al Frio
Barro
Revistas
Papel
Pincel
Tijeras
Gomas
Material Fotocopiado
Cuaderno
Cartn
Regla
Marcadores

Bibliografas
Constitucin de la Repblica Bolivariana
Curriculum Bolivariano
Ley de Educacin

 Ley de Discapacidad
Biblioteca de Educacin Especial

JHONNATHAN

LORENA

JOSE PICON

CORONADO

MARISOL LUNA