TCNICAS DE INVESTIGACIN EN

SOCIEDAD, CULTURA Y COMUNICACIN

COORDINADOR: JESS GALINDO
CCERES

INTRODUCCIN DE LA EXPOSICIN
En la actualidad nuestra sociedad de informacin
tradicional se transforma rpidamente en una
sociedad de comunicacin. Es necesaria una cultura de
investigacin que entienda los nuevos proceso s y las
miradas para percibirlos, y que adems promueva una
accin menos distante de la vida misma.

OBJETIVOS DE LA EXPOSICIN
Propone ampliar y densificar la cultura de

investigacin vigente.
Explicar la investigacin en sociedad, cultura y

comunicacin.

Introduccin

Sociedad, Cultura y Comunicacin

Observar al mundo contemporneo

Y tratar de explicarlo
Generalizacin de la investigacin como herramienta

para revelar el panorama de la realidad que nos

rodea

La investigacin como proceso creativo

Creatividad: Reto bsico en la investigacin

[Configurar posibilidades a partir de posibilidades]

La creatividad consiste en la exploracin de un

espacio conceptual a travs de cierto rbol de

bsqueda

Cultura de investigacin:
Por qu y para qu investigar?
La investigacin depende del tipo de sociedad donde se

realiza, de la cultura y de la ecologa especfica.

La investigacin social emerge en el momento en que

mayor necesidad hay de un control rpido y eficaz de una

masa que siendo homognea desde cierto punto de vista,
en general, tiene diversos gados de homogeneidad
[La investigacin es indispensable para que unos sepan de todos, y esos
todos puedan ser dirigidos en sus comportamientos por esos unos]

Cultura de la investigacin
Escenarios de la situacin de la

cultura de la investigacin

LA METODOLOGA DE LA
ENCUESTA

CARACTERSTICAS
a) Variedad y flexibilidad de aplicaciones
b) Comparabilidad: permite contrastar resultados
c)
d)
e)

f)
g)
h)

Desarrollo Tecnolgico: Los sistemas de levantamiento,

codificacin, captura y presentacin de datos se han modificado.
Oportunidad: Permiten tener resultados con gran velocidad.
Comprensin: Los usuarios pueden comprender con facilidad el
mtodo de trabajo y las implicaciones de los procedimientos y
resultados.
Precisin: La naturaleza de la tcnica permite conocer el nivel de
precisin de los resultados.
Costo/Eficiencia: El avance en el conocimiento y en las tecnologas
permiten proporcionar resultados a un alto ndice costo/eficiencia
Experiencia profesional organizada: La demanda de la encuesta ha
permitido generar una oferta amplia y slida.

Etapas

Tipologa de estudios por encuesta

Existen por lo menos diez criterios para referirse

a los estudios por encuesta.

Proceden de caractersticas epistemolgicas como
propiamente tcnicas y operativas relevantes a la
encuesta.

CRITERIOS DE ESTUDIO DE ENCUESTA

rea de inters
Propsito
Enfoque metodolgico
Tipo de muestreo
Unidad estudiada
Tipos de levantamiento
Forma de registrar la informacin
Temas abordados
Periodicidad
Destino de la informacin

IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA

Para obtener los resultados deseados hay que partir de

una definicin clara de cual es el objetivo.

Al definir un problema se formula el camino que habr
de tomar el proyecto, las circunstancias que lo
anteceden y acotan.
Determinamos el qu y el cmo vamos a medir la
problemtica y si es factible de someterse a prueba.
Se deben especificar los siguientes aspectos:
a) Naturaleza del conocimiento buscado
b) Partes constitutivas del problema
c) Forma de operacionalizar y medir las partes.

Al formular un problema es fundamental

considerar cuatro aspectos
a) El origen del problema: conocer los antecedentes. Quin,

b)
c)

d)

cundo y ante que situacin se plante la necesidad de la

investigacin.
Los requisitos: Conocimiento buscado, poblacin a estudiar,
la naturaleza y forma de medir los temas.
La estructura conceptual: Revisar la literatura a fin de
construir un modelo para formular el problema dentro de
un contexto mas amplio.
El valor de la informacin: Relacin que existe entre la
inversin de recursos que habr de hacerse en la
investigacin y los resultados que aportar.
Para facilitar la comunicacin de estos aspectos es
conveniente elaborar un documento (Brief)

DISEO Y SELECCIN DE LA MUESTRA

La encuesta cobr importancia como herramienta de anlisis

cuando los estudiosos del campo social trasladaron tcnicas

de muestreo de las ciencias exactas al estudio de las relaciones
sociales.
El valor del muestreo radica en la posibilidad de conocer el
comportamiento de una poblacin infinita a partir de un
subconjunto.
Las muestras pueden ser:
a) Representativas: reproducen con cierto grado de error,
todas las caractersticas del universo.
b) No representativas: no necesariamente guardan las
caractersticas de su universo y no se puede calcular su
grado de error.

Para que una muestra sea representativa:

- Todos los elementos del universo deben tener

probabilidad de ser incluidos en la muestra.
- La probabilidad de cada elemento de ser incluido
en la muestra debe ser conocida.
La probabilidad de un elemento de ser seleccionado
se define como las oportunidades que tiene un
elemento de ser elegido.
El inverso de la probabilidad se define como el
nmero de casos que representa.

Para disear una muestra representativa es necesario:

a) Definicin del universo o poblacin de estudio
b) Determinacin del tamao de la muestra
c)

Forma de seleccin de la muestra

DEFINICIN DEL UNIVERSO

) El universo es el conjunto de elementos a los cuales se les
desea extrapolar los resultados de la muestra.
) La enumeracin de todos los elementos de un universo se le
conoce como marco muestral. Puede ser Marco lista o Marco
rea.
) La informacin referida al universo se le conoce como
parmetro (representada con maysculas) y a la referida a la
muestra como estimador (representada con minsculas).

DETERMINACIN DEL TAMAO DE LA

MUESTRA
Una muestra puede ser pequea y representativa,

no depende de manea proporcional al tamao del

universo.
Depende de 11 factores:
TAMAO DEL UNIVERSO
) La relacin entre el tamao de la muestra y el
universo est basado en la evidencia de que las
opiniones son finitas y repetitivas.
1.

2. HOMOGENEIDAD- HETEROGENEIDAD DEL FENMENO

A mayor variacin se requiere mayor tamao. La homogeneidad (menor
variacin) y la heterogeneidad se expresan como la probabilidad de
ocurrencia o no ocurrencia.
3. PRECISIN O MARGEN DE ERROR
Es el lmite de un valor muestra o estimador, dentro del cual se encuentra
el verdadero valor del universo.
4. EXACTITUD O NIVEL DE CONFIANZA
La probabilidad de que el valor del universo se encuentre dentro del
margen de error.
5. NMERO DE ESTRATOS
Una muestra puede disearse considerando estratos de regin geogrfica
o tamao de localidad.
Cada estrato se clcula de manera independiente. El tamao total es la
acumulacin de los tamaos calculados por cada estrato.

6. ETAPAS DE MUESTREO
Cuando no existe un marco muestral de unidades finales,
se requiere seleccionar unidades mayores o
conglomerados. A esta seleccin se le conoce como
muestreo multietpico.
7. CONGLOMERACIN DE UNIDADES
Al hacer una seleccin en etapas, las unidades finales son
elegidas en conjuntos o conglomerados.
8. ESTADO DEL MARCO MUESTRAL
Las frmulas suponen que el marco muestral tiene cierto
grado de precisin, que estn contemplados todos y slo
los elementos del universo.

9. EFECTIVIDAD DE LA MUESTRA
En ocasiones resulta una imposibilidad contactar a los
elementos seleccionados de una muestra. A esto se conoce
como no respuesta y pueden ser sustituidos dichos
elementos.
10. TCNICA DE RECOLECCIN DE DATOS
La forma de recoger los datos tambin determina el
tamao de la muestra.
11. RECURSOS DISPONIBLES
Los determinantes mas importantes tienen que ver con la
disponibilidad de recursos materiales aprovechables, as
como la oportunidad con que se requieren los resultados.

FRMULA PARA EL CLCULO DE LA

MUESTRA
VARIA
BLE

DESCRIPCIN

Tamao de la muestra

Tamao del universo

Probabilidad de
ocurrencia

Probabilidad de no
ocurrencia (1-p)

Me

Margen de error o
precisin. Expresado
como probabilidad.

Nc

Nivel de confianza.
Expresado como valor
de z que determina el
rea de probabilidad
buscada

n= __Npq___
(ME2 (N-1)) + PQ
NC2

SELECCIN DE LA MUESTRA
Determinar el procedimiento a seguir para

seleccionar los elementos que habrn de formar

parte de esta.
-Etapas de diseo o estratificacin
-Etapas de muestreo o pasos de la seleccin
-Conglomeracin
-Tipo de seleccin

TIPOS DE SELECCIN
Aleatorio simple
Aleatorio PPT
Aleatorio sistemtico
Seleccin por cuotas
Intencional
Randomizacin

EVALUACIN DE LA MUESTRA
Evaluar si la muestra fue obtenida y diseada

correctamente.
a) Comparacin con fuentes externas y otras
encuestas
b) Proporcin de acuerdo a parmetros
c) Estabilidad de los datos
d) Estimacin emprica del margen de error

MEDICIN
Proceso mediante el cual las ideas o conceptos

son dimencionalizados de acuerdo a reglas.

Debe cumplir con dos requisitos:
1. Validez: asegura la consistencia exactitud y
capacidad de prediccin de los resultados.
2. Confiabilidad: es confiable cuando la regla de
medicin es adecuada, libre de errores.

NIVELES DE MEDICIN
a) Nominal: la dimencionalizacin se hace

categorizando posibles respuestas.

b) Ordinal: El sistema de cuantificacin del
concepto responde a una secuencia u orden
c) Intervalar: la cuantificacin del concepto guarda
un orden numrico que mantiene espacios iguales
entre los valores numricos y que puede tomar la
operacionalizacin de un concepto.
d) De razn: La cuantificacin del concepto que
guarda una relacin numrica y parte del cero
absoluto.

TCNICAS DE MEDICIN
Preguntas abiertas
Preguntas cerradas
Escalas multidimensionales
Registros
Reportes

REDACCIN DE PREGUNTAS
Focalizacin
Claridad
Simplicidad
Relevancia
Criterios de respuesta definidos
Sin direccin

IDENTIFICACIN DE SESGOS DEL

RESPONDENTE
Deseabilidad social
Sesgo de cortesa
Tendencia a repetir respuestas
Prestigio
Hostilidad/Tab
Patrocinio de la encuesta
Planteamiento mental
Polarizacin de respuestas

Para evitar el sesgo se debe

Pilotear el cuestionario
Ampliar las instrucciones
Modificar la direccin de las preguntas
Cambiar las escalas de respuestas
Modificar la estructura y el orden del cuestionario

ETAPAS DE CONSTRUCCIN DEL

INSTRUMENTO
Identificacin de objetivos del estudio
Desglose de objetivos en dimensiones e

indicadores
Elaboracin de secuencia
Redaccin de preguntas
Identificacin y redaccin de alternativas de
respuesta
Identificacin de pases y dependencias
Redaccin de apoyos y tarjetas
Redaccin de instrucciones

RECOLECCIN DE INFORMACIN
Personales

-Casa por casa

-Centros de afluencia
-Intercepciones
-Concentraciones
Telefnicas
Correo

FORMA DE REGISTRO DE INFORMACIN

Lpiz y papel: anotar respuestas en un formato

estructurado
Registro automatizado: CATI (Computer Assisted
Telephone Interview) y CAPI (Computer Assisted
Personal Interview) registradas de manera
electrnica

ANLISIS DEL DISCURSO

ANLISIS DEL DISCURSO: PROBLEMTICAS

EPISTEMOLGICAS, TERICAS Y METDICAS

Para cualquier anlisis debemos de tener en cuenta dos funciones que regulan su desarrollo

Conocimiento

Disciplinas e interdisciplinas

*Acumulacin
*Ruptura
*Convergencia

*Disciplinario
*Multidisciplinario
*Interdisciplinario
*Transdiciplinario

Lenguaje

Lingistica

Semitica

*Etnolingistica
*Sociolingistica
*Psicolingistica

Constitucin de la Unidad analtica

Para establecer la nueva unidad analtica, es necesario relacionar la categora de discurso

con el lenguaje, con la del habla y con la de texto.
La categora de lenguaje se puede utilizar como homloga a la del discurso, en el sentido de
que algunos analistas utilizan el lenguaje religioso, lenguaje poltico, lenguaje jurdico
entre otros.
En la escuela Francesa el discurso se articula al proceso de produccin y el texto slo es el
producto.
En este sentido el discurso es:
1.- Un producto transoracional que presenta reglas sintcticas, semnticas y pragmticas.
2.- Un conjunto transoracional que presenta reglas de cohesin y coherencia.
3.- El discurso siempre se relaciona con las condiciones de produccin, circulacin y
recepcin.
4.- El discurso est constituido por varias materialidades con funcionamientos diferentes.

LAS CONDICIONES DE PRODUCCIN,

CIRCULACIN Y RECEPCIN
Para su articulacin y uso depende de los objetos de estudio de las investigaciones, de los tipos
de discurso y de las preguntas de investigacin.
Existen 8 planteamientos para el anlisis de las condiciones de produccin, circulacin y
recepcin:
1.-Las condiciones de posibilidad de emergencia en los discursos
2.- La relacin entre formacin social, formacin ideolgica y formacin discursiva.
3.-Las formaciones imaginarias.
4.-La relacin discurso-coyuntura.
5.-Las gramticas de produccin y recepcin.
6.-La aceptabilidad del discurso.
7.-Los procesos de interdiscursividad.
8.-La situacin comunicativa.

LAS CONDICIONES DE POSIBILIDAD DE

EMERGENCIA DE LOS DISCURSOS
Parte de la hiptesis de Foucault que dice : en toda sociedad, la produccin del
discurso est a la vez controlada, seleccionada y redistribuida por un cierto nmero
de procedimientos que tienen por funcin conjurar los poderes y peligros, dominar
el acontecimiento aleatoria y esquivar su pesaba y temible materialidad.

Procedimientos de
Procedimientos de control interno
exclusin

La separacin entre
la razn y la locura

Procedimientos de control de las

condiciones de utilizacin

LAS MATERIALIDADES DISCURSIVAS Y SUS

FUNCIONAMIENTOS

Las materialidades discursivas son dimensiones que participan intrnsecamente de las

construcciones discursivas.
Las materialidades discursivas tienen funcionamientos distintos de acuerdo con los tipos y
subtipos de discurso, con las condiciones de produccin y recepcin, as como los sujetos de
los discursos con sus diferentes competencias.
Estn relacionadas directamente con las mltiples competencias de los sujetos del discurso,
que son responsables, y al mismo tiempo, soportes de los procesos de produccin, de
circulacin y de recepcin/reproduccin discursivos.

LOS SUJETOS DEL DISCURSO

De acuerdo con los diferentes enfoques el sujeto adquiere los siguientes estatutos:
*Sujeto ontolgico
*Sujeto epistemolgico
*Sujeto lgico-gramatical
*Sujeto lingstico
*Sujeto psicolgico
*Sujeto del inconsciente
*Sujeto social
*Sujeto ideolgico
*Sujeto histrico
*Sujeto cultural
*Sujeto del discurso, etc.
Para Marcellesi la individuacin es el conjunto de particularidades discursivas de
determinado grupo social, que le permite diferenciarse con de los otros miembros.

Sin embargo la individuacin en la disputa por interpelar, por producir consenso, puede
sufrir variaciones por los siguientes mecanismos:
a)Enmascaramiento
b)Simulacin
c)Connivencia
Los sujetos de las prcticas discursivas son de carcter colectivo/individual, sociocultural/psicolgico, que establecen relaciones sociales y representan lugares
sociales/lugares individuales, y que producen discursos desde determinadas formaciones
ideolgicas.

PRINCIPALES TENDENCIAS Y MODELOS

DE ANLISIS DEL DISCURSO

Tendencia Americana
Tendencia britnica
Tendencia Alemana
Tendencia francesa
Tendencia belga
Tendencia suiza
Tendencia holandesa
Tendencia austriaca
Tendencia Australiana
Tendencia de Europa Oriental

FUNCIN Y SENTIDO DE LA
ENTREVISTA CUALITATIVA EN
INVESTIGACIN SOCIAL

INTRODUCCIN
Las ENTREVISTAS y EL ENTREVISTAR son

elementos esenciales de la vida contempornea.

ENTREVISTA
Instrumento eficaz de gran precisin en la medida
en que se fundamenta en la interrelacin humana.

Combina

los enfoques prcticos, analticos e

interpretativos implcitos en todo proceso de
comunicar.

El uso de la entrevista contribuye al estudio de la

comunicacin humana en el ejercicio y la prctica

profesional del periodismo moderno.
Contribuye a la construccin de la realidad.

ORIGEN
La historia social de la entrevista es relativamente

corta.
Su origen est unido al desarrollo e instauracin del

sistema capitalista y al proceso de modernizacin y

racionalizacin social de las relaciones en el espacio
pblico, a travs de las ciencias sociales y la puesta
en circulacin de la llamada prensa de masas.

SIGLO XIX
1836- El periodista norteamericano James Gordon

Bennett, impulsor de la prensa amarilla publica una

entrevista a Rosine Towsend, administradora de un
burdel en Nueva York.
Horace Greeley entrevist en su peridico el New

York Tribune, al mormn Brigham Young,

popularizando masivamente el uso informativo de
este gnero y los peridicos se opusieron, ya que
consideraban que era una vulgarizacin banal del
ilustre oficio informativo.

SIGLO XIX
1869- El director del diario Nation, calificaba a la

entrevista como un producto combinado de algn

farsante de politicastro y otro farsante de reportero.
El gnero se populariz en los modernos medios de
comunicacin.

IMPORTANCIA
La importancia de la entrevista en diferentes

campos de la actividad humana, adquiere en los

medios de comunicacin carta de naturaleza
propia, ocupando una parte esencial dentro d en
la produccin informativa que realizan a diario
los profesionales de la informacin.

ENTREVISTA
Es el pan de todos los das del periodismo, segn

Fraser Bond.
Es el modo de produccin del periodismo
tradicional.
Consiste en una conversacin entre el reportero y
una persona comn o un personaje publico.
Es la base original de las noticias.

COMO SISTEMA DE COMUNICACIN

La entrevista es un intercambio verbal que nos
ayuda a reunir los datos durante un encuentro, de
carcter privado y cordial, donde una persona se
dirige a otra y cuenta su historia, da su versin de
los hechos y responde a preguntas relacionadas
con un problema especfico: Charles Nahoum en
La entrevista psicolgica en 1985.

PROCESO DE COMUNICACIN
EMISOR/
ENTREVISTADOR

RECEPTOR/
ENTREVISTADO

MENSAJE
CANAL
CDIGO
CONTEXTO
FEEDBACK

FACTORES DE LA COMUNICACIN HUMANA

En la fuente, de las tcnicas, las actitudes, el nivel de

conocimiento y la situacin sociocultural.

En el mensaje, de los elementos lingsticos, la
estructura discursiva, el contenido, el nivel de ruido
y el manejo competente del cdigo.
En el canal, de la vista, el odo, el tacto, el olfato y el
gusto.
En el emisor y el receptor, de todos y cada uno de los
elementos mediadores ya mencionados.

BARRERAS DE LA COMUNICACIN
HUMANA
Las barreras habituales en la comunicacin personal

son principalmente de 3 tipos:

Diferencias por la Semntica
Barreras causadas por el clima psicolgico
Barreras del Contexto

COMUNICACIN NO VERBAL
Segn Argyle, dentro de la comunicacin no verbal

pueden distinguirse 10 tipos de cdigos:

1.- El contacto fsico
2.- La proximidad
3.- La orientacin

4.- La apariencia
Variables:
a) Aquellas controlables voluntariamente
b) Aquellas ajenas a nuestro control
5.- Las inclinaciones y movimientos de cabeza
6.- La expresin facial
7.- Los gestos
8.- La postura
9.- El contacto visual
10.- Los aspectos no verbales de la palabra

DIALCTICA DEL HABLA. BASES

PSICOLGICAS DE LA CONVERSACIN
Goffman
La mayora de la gente desea ser percibida

favorablemente por la otra persona y emite

seales para que se les aprecie.
En la entrevista, emisor y receptor mantienen una
serie de relaciones afectivas en las que ponen en
juego toda una serie de diversas plusvalas
simblicas.

LA ENTREVISTA CUALITATIVA O ABIERTA

Se encuentra a medio camino entre la

conversacin cotidiana y la entrevista formal.

Ha contribuido a mediar los significados de las
voces ausentes en el estudio de lo social.
En esta tcnica, lo sustantivo es la connotacin
del habla, las seales o las huellas de las
emociones, los sentimientos expresados de
manera natural, a travs de la gestualidad o la
entonacin.

No es tan revelador lo que se dice, que el cmo se

dice.
FUNDAMENTOS DE LA ENTREVISTA
CUALITATIVA
No directiva, abierta, no estructurada, no

estandarizada.
Sigue el modelo conversacional, superando la
perspectiva de un intercambio formal de preguntas y
respuestas en la medida que trata de simular un
dilogo entre iguales.

METODOLOGA Y PRAXIS DE LA
INVESTIGACIN CON LA ENTREVISTA
ESTRATEGIAS DE DISEO
Seleccin del entrevistado
Aproximacin a los Informantes
Gua de la entrevista
SITUACIN Y DESEMPEO EN EL TRABAJO DE
CAMPO
El contrato comunicativo

Comienzo de la entrevista
La grabadora
El desarrollo de la entrevista
Las pautas
El tiempo

ROL Y FUNCIONES DEL ENTREVISTADOR

Debe ser consciente que cumple una funcin
reveladora del poder, l define y formula la situacin
de la entrevista.

EL ANLISIS E INFORME FINAL

Schwartz y Jacobs destacan 3 modos de anlisis

de la conversacin:
1.- La excavacin o transcripcin anotada.
2.- El anlisis de la conversacin del tipo de buscar
y actuar.
3.- La induccin analtica- conversacional.

El resultado final de la investigacin ser una

narracin sobre la narracin del entrevistado , el

informe final consiste en una reinterpretacin del
mismo.
La redaccin del informe significa la nulidad de la

apertura al dilogo durante el trabajo de campo.

TELEVISIN Y RAZN ILUSTRADA.

ESTUDIOS DE CASO DE LOS REALITY SHOWS
Los investigadores de la nueva cultura de los reality

shows destacan la importancia de un genero

televisivo como este, con poco tiempo de
permanencia en la oferta audiovisual.
El consumo de una educacin sentimental, como la

ofrecida por los reality shows quiebra la norma del

orden y la ley.

BIBLIOGRAFA GENERAL
ACEVEDO Alejandro y Alba Florencia Lpez. El

Proceso de la entrevista. Conceptos y Modelos,

Editorial Limusa, Mxico, 1988.
BINGHAM, W.V y B.V. Moore. Como entrevistar,

Rialp, Madrid, 1973.

BLANCHET, A. et al , Tcnicas de Investigacin

en Ciencias Sociales, Narcea, Madrid, 1989.

FRASER, Ronald, La formacin del entrevistador,

en historia y fuente oral , nmero tres, Barcelona,

1990.
GOFFMAN, Erving, La presentacin de la persona en

la vida cotidiana, Amorrortu editores, Buenos Aires,

1985.

Anlisis Semntico basado en

imgenes: un enfoque
etnometodolgico

Anlisis Semntico basado en Imgenes: un enfoque Etnomtodolgico

Consideraciones Generales del Anlisis

Semntico Basado en la Imagen (ASBI)
El estudio de la cultura se ha vuelto complejo y

las lneas de investigacin tradicionales han

tenido que modificar modelos y paradigmas.
Etnometodologa

Harold Garfinkel (1917-2011), profesor de

sociologa en la Universidad de California en los

ngeles.
Punto de partida base.

Consideraciones Generales del Anlisis Semntico Basado en la Imagen (ASBI)

Teora del Medio (60s)

Marshall McLuhan (1911-1980), educador, filsofo

y estudioso canadiense.
Anlisis social ante la influencia de los MMC.
Anlisis Semntico

Estudia segn contenidos y significados.

Anlisis Crtico

Anlisis Semntico basado en Imgenes: un enfoque Etnomtodolgico

reas de Desarrollo de la
Agenda Etnometodolgica.
Su direccin y lmites.

Primera rea.- Intentos de extrapolar la

vida social ms all de su momento dado

en el tiempo y el espacio.
Segunda rea.- Construccin de la
realidad desde un enfoque sociolgico
ms real.
Tercera rea.- Exploracin de normas y
reglas de la estructura de poder.

Relaciones Generales del Estudio de la

Propuesta (ASBI)
1)Descriptiva.
2)Pensamiento Fenomenolgico

(conocimiento social).
3)Sociolgica (interaccin).
4)Antropolgica (comportamiento).

Relaciones Primordiales.
1)Vida Social.
2)Como se produce y reconoce el

ordenamiento del lugar comn.

3)Preocupacin con problemas de

produccin.

La Entrevista
a)Fichas de Entrevista.
b)Fichas de Categora.
c)Fichas Analticas.

Gracias por tu atencin.

7 de diciembre de 2011.