Fractal 3

Matemticas
Fractal 3
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a Editorial
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A
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J
c
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m
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Diseo de
Portada
G
e
r
e
n
ci
Paulina Surez
Prez
Asesora
Pedaggica
Karen Fernanda
Amezcua
Autor
Jos Zahoul
Juan Bernardo
Rosado
Diseo grfico y
coordinacin
Rafael Tapia
Yez
Diagramacin
Jess Garca
Jefatura de
correccin
Marxa de la
Rosa
Correccin
Equipo SM
P
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C
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lo
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Ol
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T
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3
0
1
Primera
edicin, 2008
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C
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03100, Mxico,
D.F.
Tel.: (55) 1087
8400
www.edicionessm.com.mx
ISBN 978-970785-525-0
Miemb
ro de
la
Cmar
a
Nacio
nal de
la
Industr
ia
Editori
al
Mexic
ana
Registro
nmero 2830
No est
permitida la
reproduccin
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o
n
i su tratamiento
informtico ni
la transmisin
de ninguna
forma o por
cualquier
medio, ya sea
electrnico,
mecnico,
por fotocopia, por
registro u otros
mtodos, sin el
permiso
previo y por escrito
de los titulares del
copyright.
Impreso en
Mxico/Printed
in Mexico
PRESENTACIN
Con el recurso que tiene en sus manos podr aplicar, de manera
prctica y fcil, los exmenes bimestrales de sus estudiantes.
Para facilitar la tarea de evaluacin hemos creado este cuadernillo, con un
examen de opcin mltiple para cada bloque del programa de estudios,
que en conjunto constituyen el examen global del ciclo escolar.
Recomendaciones de uso:
Antes de concluir el desarrollo de cada bloque del programa, revise la tabla de
espe-cificaciones del examen que aplicar para corroborar que los contenidos
temticos por evaluar mediante ste, se hayan abordado con suficiencia.
Si considera que alguno de los contenidos temticos requiere

estudiarse an o repasarse, ste es el momento para realizarlo.
Cuando considere que los estudiantes estn preparados, despus del seguimiento
y acompaamiento diario que usted realiza, disponga los materiales de evaluacin
(examen y hoja de respuestas) para cada uno de ellos.
Antes de la aplicacin del examen, le recomendamos leer junto con su grupo

las instrucciones que vienen al reverso de cada cuadernillo de examen.
Es importante que corrobore los datos de los estudiantes y

realice un concentrado de los mismos en hojas de registro.
Al aplicar el examen le sugerimos recomendar a sus estudiantes que

lean cuidadosamente y brinden su mayor esfuerzo al resolverlo.
Es necesario que al revisar los exmenes de sus estudiantes lo

haga con base en la tabla de especificaciones del bloque que
est evaluando, as podr iden-tificar las reas en las que la
mayora de su grupo sobresale, o bien, presenta dificultades.
Le recomendamos revisar el resultado de cada uno de sus estudiantes y

retroa-limentarlo para que el proceso de evaluacin sea completo.
En Ediciones SM buscamos apoyar su prctica docente, por eso

esperamos que este cuadernillo de reactivos le sea de utilidad.
CONTENIDO
Cuadernillo de preguntas bloque 1
Hoja de respuestas para

recortar y fotocopiar
Tabla de especificaciones bloque 1
Matemticas
Fractal 3
Bloque 1
Nombre del alumno

Grupo
Turno
Bloq
ue 1
1.
A)
B)
C)
D)
La expresin (2m + 3n) es igual a:

4m + 12mn + 9n
2m + 6mn + 3n
4m + 6mn + 9n
2m +12mn + 3n
5. Las diagonales
issceles
de
un
trapecio
A) son perpendiculares y se cortan en el punto

medio.
B)
2. Qu binomio al cuadrado corresponde

a la expresin x + 6xy + 9y?
A) (x + 9y
B) (x + 6y)
C) (x + 4.5y)
D) (x + 3y)
3.
A)
B)
C)
D)
La expresin p - q es igual a:
p + 3pq + 3pq + q
p + 3pq 3pq q
(p q)(p + pq + q)
(p q)(p pq q)
4.
Cul de las siguientes proposiciones es

falsa?
A)
B)
C)
D)
Un cuadrado es un paralelogramo.
Un rectngulo es un paralelogramo.
Un trapecio es un paralelogramo.
Un rombo es un paralelogramo.
son perpendiculares y no se cortan en el punto

medio.
C) no son perpendiculares y se cortan en el punto
medio.
D) no son perpendiculares y no se cortan

en el punto medio.
6. Una
recta
secante
en
una
circunferencia pasa por dicha figura en
A) ningn punto.
B) un punto.
C) dos puntos.
D) tres puntos.
7. Una cuerda es un segmento de recta

que
A) toca la circunferencia en un solo punto.
B) mide la mitad del radio de la
circunferencia.
C) une los dos extremos del arco de
circunferencia.
D) divide en dos una semicircunferencia.
8. Cul es la longitud del arco de

circunferencia que tiene 2 m de dimetro
y est determinado por un ngulo central
de 40?
A)
B)
C)
2
9
D)
Bloque 1
9. Un cuarto estaba a 30 C a las 5 de la
maana. Cinco minutos despus la
temperatura haba bajado a 20 C. Cul
fue la razn de cambio de temperatura
respecto del tiempo?
A)
B)
C)
D)
12. La siguiente grfica muestra

velocidad de dos vehculos.
130
10 C/min
5 C/min
2 C/min
5 C/min
120
110
100
A)
B)
C)
D)
(-1, 2) y (3, 2)
(1, -2) y (3, -1)
(2, -1) y (3, -2)
(-1, -2) y (2, 1)
90
Distancia (km)
10. Cules son los dos puntos que

pertenecen a la recta y que presentan la
menor razn de cambio?
A
80
70
60
50
40
11. Cul es la razn de cambio de y

respecto de x en la siguiente ecuacin?
5y = 2x 7
2
A)
B)
C)
D)
0.2
1.0
2.0
10.0
30
20
10
20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 Tiempo (min)
A hizo el recorrido con

A) la mitad de la velocidad de B.
B) la misma velocidad de B.
C) una velocidad 10 km/min mayor que B.
D) una velocidad 10 km/min menor que B.
la
INSTRUCCIONES
1. Antes de resolver el examen lee con cuidado estas
instrucciones; si tienes dudas, pregunta a tu maestra o maestro.
2. Utiliza lpiz del 2 o 2.
3. Escribe tu nombre completo en la primera pgina de este
cuadernillo de preguntas y en la hoja de respuestas.
4. Anota el nmero de folio en tu hoja de respuestas y rellena los
crculos correspondientes.
5. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta,
identificadas con las letras A), B), C) y D) y slo una es la correcta.
6. Lee cuidadosamente cada pregunta antes de marcar tu respuesta,
llena com-pletamente el crculo que corresponda a la opcin elegida.
7. El llenado correcto se muestra enseguida:

CORRECTO
INCORRECTO
8. Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si

marcas ms de una, se considerar como no contestada.
9. Si quieres cambiar alguna respuesta, borra completamente la
marca original y llena totalmente el crculo de tu nueva seleccin.
10. Al terminar el examen, asegrate de firmarlo.
RECOMENDACIONES
No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difciles, selecciona

una respuesta y contina con el examen. Si tienes tiempo, al finalizar el
examen regresa a esas preguntas y revisa tus respuestas.
Si quieres hacer anotaciones, puedes hacerlo al reverso de tu cuadernillo.
Durante el examen, concentra tu atencin en el contenido, recuerda

que no est permitido copiar las respuestas de otro compaero.
PUEDES INICIAR EL EXAMEN!
Matemticas
Fractal 3
Bloque 2
Nombre del alumno

Grupo
Turno
Bloq
ue 2
Con ayuda de los ejemplos de la pgina 62
de tu libro, resuelve los siguientes
ejercicios.
1. El largo de un buque de 800 pies es
8
ms grande por 744 pies que los 9 del
ancho, cunto mide el ancho?
A) 55 pies
B) 63 pies
C) 71 pies
D) 79 pies
2.
Despus de vender
3
5
5. Cules son las soluciones de la

siguiente ecuacin?
x2 + 5x 24
A) x1 = 8, x2 = 3
B) x1 = 8,x2 = 3
C) x1 = 8, x2 = 3
D) x1 = 8, x2 = 3
de un rollo de tela,
quedaron 40 m, cunto meda el rollo de tela

originalmente?
A)
B)
C)
D)
Basndote en los ejemplos de la pgina 65

de tu libro, resuelve lo siguientes
ejercicios.
75 m
90 m
100 m
110 m
6. Cules son las soluciones de la

siguiente ecuacin? 5x2 = 3x
A) x1 = 4, x2 = 3
2
B) x1 = 3, x2 = 9
2
C) x1 = 3 , x2 = 5
3. Encontrar tres nmeros consecutivos
2
tales que la suma de los 13 del mayor
2
con los 3 del intermedio sea igual al
menor menos 8.
A) 45, 46 y 47
B) 50, 51 y 52
C) 62, 63 y 64
D) 68, 68 y 70
4.
La edad de Andrs es
25 y 75 aos
30 y 80 aos
40 y 90 aos
45 y 95 aos
7. Cul es la factorizacin correcta de la

siguiente ecuacin?
x2 + 5x + 6 = 0
A) (x 2)(x + 3)
B) (x 2)(x 3)
C) (x + 2)(x + 3)
D) (x + 2)(x 3)
de la de su abuelo
y hace 15 aos la edad de Andrs era 6 de

la de su abuelo. Qu edades tienen Andrs
y su abuelo?
A)
B)
C)
D)
D) x1 = 0, x2 = 5
8.
Si una persona que mide 1.70 m proyecta una

sombra de 73 cm y a la misma hora un edificio
proyecta una sombra de 100 m, qu altura tiene
el edificio?
A)
B)
C)
D)
230.5 m
232.8 m
235.9 m
240.6 m
Bloque 2
9.
Si la altura de un poste de luz es de 5.4 m,

la sombra que proyecta es de 2.3 m y una
persona que est parada cerca del poste
proyecta una sombra de 75 cm, cunto
mide la persona?
A)
B)
C)
D)
1.68 m
1.70 m
1.74 m
1.76 m
10. La siguiente grfica muestra la velocidad

promedio de 1000 automviles en un periodo
11. En una tienda se venden zapatos negros y

cafs. El dueo sabe que existe 42% de
probabilidad de que un cliente compre un par
de zapatos negros y 58%
de que compre un par de zapatos cafs.

Supongamos que en total el dueo vende
200 pares de zapatos a la semana,
cuntos pares de zapatos cafs y
negros se vendieron?
A)
B)
C)
D)
116 cafs y 84 negros

84 cafs y 116 negros
58 cafs y 42 negros
42 cafs y 58 negros
de 130 aos.
12. En el estante principal de una librera hay

60 novelas y 20 libros de poesa. Si una
persona escoge al azar un libro, cul es la
probabilidad porcentual de que sea una
novela?
400
350
300
250
200
150
100
50
2040
2030
2020
2010
2000
1990
1980
1970
1960
1950
1940
1930
1920
Cul es el porcentaje de incremento en la

velocidad promedio de los autos en el ao
2050 respecto a la de 1920?
A) 1543.34%
B) 2198.56%
C) 2833.33%
D) 3420.67%
A)
B)
C)
D)
60%
75%
80%
90%
INSTRUCCIONES

CORRECTO
INCORRECTO

RECOMENDACIONES


Matemticas
Fractal 3
Bloque 3
Nombre del alumno

Grupo
Turno
D) x + 15 9 (x 40)
Con ayuda de los conceptos de la pgina
104 de tu libro, resuelve los siguientes
ejercicios.
1.
D)
2.
Ana tiene el doble de dinero que Bernardo. Si

5
11
de lo
que tenga Bernardo. Seala la ecuacin con la

que puedes determinar cunto dinero tienen Ana
y Bernardo.
A) 2x 34 = 11 (x + 34)
B) 2x + 34 = 11 (x + 34)
C) 11 (2x + 34) = (x + 34)
D) 11 x = (2x + 34)
3.
Ulises tiene 15 aos y su pap tiene 40.

Dentro de cuntos aos la edad de Ulises
4
ser 9 de la de su pap? Escoge la

ecuacin
que
te
permita
resolver
correctamente el problema.
A) x 15 9 (x + 40)
4
9 (x + 15) (x + 40)
4
C) x + 15 9 (x + 40)
B)
B)
1
2
14
10
15
11
16
D) 12
17
3
5 (x 10) = 20x
Ana le da $34.00 a Bernardo, Ana tendr
A)
C)
5 (x 10) = (x + 20)
en
5.
Si
le
sumamos
al
denominador el valor total de la fraccin es igual

a
Hace 10 aos, la edad de Juan era 5 de la

edad que tendr dentro de 20 aos, qu
ecuacin permite resolver correctamente el
problema?
El denominador de una fraccin excede al

numerador
3
A) 5 (x 10) = 20 + x
3
B) x 10 = 5 (x + 20)
C)
4.
. Cunto vale la fraccin?
Bloq
ue 3
5. En tres das un hombre gan $1850.00.
3
Si cada da gan los 4 de lo que gan
el da anterior, cunto gan cada da?
A) Primer
da=$800.00,
segundo
da=$600.00, tercer da=$450.00
B) Primer
da=$900.00,
segundo
da=$500.00, tercer da=$350.00
C) Primer
da=$1000.00,
segundo
da=$400.00, tercer da=$250.00
D) Primer
da=$1100.00,
segundo
da=$300.00, tercer da=$150.00
6. Luis tena cierta cantidad de dinero.
3
Gast $30.00 en golosinas y 4 de lo
que le quedaba lo gast en revistas. Si
slo le quedan $30.00, cunto tena
originalmente?
La
ecuacin
que
describe el problema es:
A) x 30 4 (x 30)
B) x + 30 + 4 (x 30)
C) x 30 4 (x 30) 30
D) x + 30 + 4 (x 30) 30
7. Observa las siguientes figuras y
escoge la opcin con la afirmacin
correcta.
A) Si a partir de la figura roja dibujamos la

amarilla, la homo-tecia es negativa.
B) Si a partir de la figura amarilla dibujamos
la roja, la homo-tecia es positiva.
C) Si a partir de la figura roja dibujamos la
amarilla, la homo-tecia vale cero.
D) Las figuras no son homotticas,
simplemente son equivalentes.
Bloque 3
3
2
1
8. Qu ecuacin describe la siguiente

grfica?
0
1
x
4
0
1
2
3
A)
B)
C)
D)
y = x
y = x3 +1
y = x3 1
y = x3 + 1
4
5
10. Si le asignramos los valores 10, 4
A)
B)
C)
D)
9.
y 0 a x en la ecuacin y = 2x2 1,
obtendramos:
y = x2 1
y = 1 x2
y = x2 1
y = -x2 + 1
A)
Qu ecuacin corresponde a la siguiente

B)
grfica?
y
4
y
201
33
1
x
-10
-4
0
y
401
65
x
-10
-4
C)
D)
y
199
31
-1
x
-10
-4
0
y
399
63
-1
x
-10
-4
0
11. Qu expresin corresponde a la siguiente

grfica si tomamos en cuenta la tabla de
valores?
y
5
4
3
y
1.6
0
1.4
x
16.04
1
2
1
x
2
4.6
0
1
2
3
A)
B)
C)
D)
y = 4x2 3x + 1
y = 4x2 + 3x + 1
y = 4x2 + 3x 1
y = 4x2 3x 1
12. Qu valor toma y en la
ecuacin y = 3 x 2 + 3 x
3
cuando x vale 1?
A) 3
B) 1
C) 3
D) 2
INSTRUCCIONES

CORRECTO
INCORRECTO

RECOMENDACIONES


Matemticas
Fractal 3
Bloque 4
Nombre del alumno

Grupo
De acuerdo con los conceptos de la pgina

156, resuelve los siguientes ejercicios.
1. Qu expresin te permite calcular el
trmino n de la siguiente sucesin?
0, 7, 26, 63, 124,
A) n2+1
B) n21
C) n3+1
D) n31
2. Qu expresin te permite calcular el
4, 10, 20, 34, 52,
A) 2n2 + 2
B) 2n + 2
C) 2n2 2
D) 2n2 + 1
3. Cul es la expresin para calcular el
0, 1/2, 2/3, 3/4, 4/5, 5/6,
A) n+
1
n
B) n
1
n
C) 2n
+
1
n
D)
4.
n1
2n
Cul es el quinto trmino de la sucesin 2n3

+ 3?
A) 250
Turno
B) 251
C) 253
D) 255
Bloq
ue 4
5.
22 cm
11 cm
b
Cul es el sexto trmino de la siguiente

sucesin?
A)
B)
C)
D)
seno b
coseno b
tangente b
cotangente b
1
7. Cunto vale la tangente del ngulo a
del siguiente tringulo?
A)
5
11
B)
6
13
C)
7
15
D)
8
a
10 cm
30 cm
A)
1
3
B) 3
6. Qu funcin trigonomtrica se puede
obtener con los datos que se muestran
en el tringulo?
C) 10
D) 30
siguiente?
Bloque 4
8. En el siguiente tringulo issceles,
cunto vale el coseno?
4
3
2
5 cm
5 cm
4
0
1
2
A) 5
3
4
B) 50
C)
D)
9.
50
5
5
50
Qu ecuacin representa a la grfica
A) y = x 1
B) y = x
C) y = 1 x
D) y = x 1
Series 1
10. Qu ecuacin es la que corresponde a

la siguiente grfica?
4
3
2
1
6
0
1
2
3
4
A)
B)
C)
D)
y = 2x + 1
y = 2x
y = 2x 1
y=x+1
11. La diferencia entre dos nmeros es 6 y

la mitad del nmero mayor excede en
3
10 a los 8 del menor. Cules son los
dos nmeros?
A) 30 y 36
B) 46 y 52
C) 56 y 62
D) 64 y 70
12. Un tren parte del reposo y comienza a

acelerar hasta que alcanza una velocidad
de 50 km/h en 15 segundos, cul es su
aceleracin y la distancia que recorre en
15 segundos?
A)
B)
C)
D)
Aceleracin 5 m/s2 y distancia 407.8 m

Aceleracin 4.3 m/s2 y distancia 398.4 m
INSTRUCCIONES

CORRECTO
INCORRECTO

RECOMENDACIONES


Matemticas
Fractal 3
Bloque 5
Nombre del alumno

Grupo
Turno
4.
1.
A)
B)
C)
D)
Si 1 ml = 1 cm independientemente del
lquido, qu volumen ocupan 10 litros de
lquido?
3
10000 cm
100000 cm3
1000000 cm3
10000000 cm3
2. Escoge la ecuacin que describa el

siguiente enun-ciado: La suma de la
tercera y cuarta parte de un nmero es
igual al doble del nmero disminuido
en 17.
x
x
3 + 4 = 17 2x
x
x
B) 3 + 4 = 2x 17
A)
C) 3x + 4x = 2x 17
D) 3x + 4x = 17 2x
3.
El rea de la base de una pirmide es

proporcional al volumen si la altura es
constante, y es inversamente proporcional
a la altura si el volumen es constante.
Escoge cul es la frmula del rea de la
base B en funcin del volumen V y de la
altura h si cuando h=12 unidades y B=100
unidades, entonces V=400 unidades.
3 V
A) B = h
B) B = 3 h
C) B = 3 h
D) B = h
Cules son los cuatro primeros trminos, el

dcimo y el decimoquinto trminos de la
sucesin 3n+1?
A)
B)
C)
D)
3, 7, 10, 13, 31, 46

4, 7, 10, 13, 31, 46
4, 8, 10, 13, 32, 46
3, 7, 10, 14, 30, 45
Bloq
ue 5
5.
Qu sucesin es la que corresponde a la

siguiente secuencia de nmeros: -1, -4, -7, -10,
-13,?
A)
B)
C)
D)
-3n+2
3n+2
3n2
2n+3
6.
Cul es el resultado de lanzar tres monedas

al aire? Para responder puedes elaborar un
diagrama de rbol y toma en cuenta que
A=guila y S=Sol.
A) (AAA),(AAS),(ASA),(SAA),(ASS),(SAS),(SSA),
(SSS)
B) (ASA),(AAS),(ASS),(SAA),(ASA),(SAS),(SSA),
(SSS)
C) (SAA),(AAS),(ASA),(SAA),(ASS),(SAA),(SSA),
(SSS)
D) (AAA),(AAS),(ASA),(SAS),(ASS),(SAA),(SSA),
(SSS)
7.
A un taller llegan por la maana 3 automviles

con problemas elctricos, 8 con problemas
mecnicos y 3 con problemas en alguna
chapa; por la tarde 2 con problemas
elctricos, 3 con problemas mecnicos y 1
con problemas en alguna chapa. Cul es la
probabi-lidad de que un automvil con
problemas elctricos acuda por la maana?
A)
B)
C)
D)
0.5
0.6
0.7
0.8
8.
La distancia en aos luz desde la Tierra a 22

estrellas es la siguiente: 8.7, 200, 4.4, 36, 26,
42, 850, 11, 127, 360, 16, 650, 65, 270, 260, 430,
35, 23, 1500, 530, 85, 490. Cul es la media y
la mediana?
A)
B)
C)
D)
Media 273.6 y mediana 106

Media 106 y mediana 273.6
Media 230.7 y mediana 107.6
Media 345.8 y mediana 203
Bloque 5
9. El nmero de estrellas de los hoteles de una
ciudad est dado por la siguiente serie: 3, 3,
4, 3, 4, 3, 1, 3, 4, 3, 3, 3, 2, 1, 3, 3, 3, 2, 3, 2, 2,
3, 3, 3, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 2, 1, 1, 1, 2, 2, 4, 1.
Encuentra la media, la mediana y la moda.
A) Media 2.28733618, mediana 3, moda 3
B) Media 2.28853274, mediana 3, moda 4
C) Media 2.38874597, mediana 2, moda 3
D) Media 2.39726542, mediana 4, moda 3
10. La diferencia entre dos nmeros es 6 y la

mitad del nmero mayor excede en 10 a los
3
8 del menor, cules son los dos nmeros?
A) 30 y 36
B) 46 y 52
C) 56 y 62
D) 64 y 70
11. Un cuarto estaba a 30 C a las 5 de la maana.

Cinco minutos despus la temperatura haba
bajado a 20 C. Cul fue la razn de cambio
de temperatura respecto del tiempo?
A)
B)
C)
D)
10 C/min
5 C/min
-2 C/min
-5 C/min
12. Las diagonales de un trapecio issceles

A) son perpendiculares y se cortan en el punto medio.
B) son perpendiculares y no se cortan en el punto medio.
C) no son perpendiculares y se cortan en el punto medio.
D) no son perpendiculares y no se cortan en el

punto medio.
INSTRUCCIONES

CORRECTO
INCORRECTO

RECOMENDACIONES


IMPORTA
1. LLENA LOS C
DE ACUERDO
DE FOLIO DE
PROBANTE.
HOJA DE RESPUESTAS
EXMENES DE CONOCIMIENTOS
2. ESTE EXAM
TIENE
VAL
EST
ANOT
NM. DE FOLI
NADOS LOS C
CORRESPOND
INSTRUCCIONES
1. USA LPIZ DEL NM. 2 o 2 1/2.
CORRECTO
INCORRECTO
2. LLENA TOTALMENTE LOS CRCULOS.

3.
4.
5.
ANOTA EL NMERO DE LA VERSIN QUE APARECE EN LA PORTADA DEL CUADERNILLO DE

PREGUNTAS Y LLENA EL CRCULO CORRESPONDIENTE.
SI TE EQUIVOCAS BORRA COMPLETAMENTE.

NO HAGAS NINGUNA MARCA FUERA DE LOS CRCULOS.
NO USES PLUMA NI MARCADOR.
6. NO MALTRATES NI DOBLES ESTA HOJA.
01
02
03
04
05
NOMBRE:
APELLIDO PATERNO
APELLIDO MATERNO
NOMBRE (S)
BLOQUE 1
1
10
10
10
10
10
BLOQUE 2
BLOQUE 3
BLOQUE 4
BLOQUE 5
FIRMA DEL SUSTENTANTE (CON

LPIZ)
06
07
ESTE DOCUMENTO NO TENDR VALIDEZ SIN LA

FIRMA DEL SUSTENTANTE.
NO MALTRATE NI DOBLE ESTA
HOJA.
Reactivo Respuesta
1
2
3
4
5
6
7
a
d
d
c
c
c
c
10
11
12
a
b
Tema
Resultado de aprendizaje
Nivel cognoscitivo
Conocimiento Comprensin Aplicacin
Bloque 1. Sentido numrico y pensamiento algebraico.

Significado y uso de las operaciones
Operaciones
Transforma expresiones algebraicas
combinadas, figuras en otras equivalentes.
planas, rectas y ngulos,
estimar, medir y calcular
Aplica los criterios de congruencia
y grficas
de tringulos en la justificacin de
propiedades de figuras geomtricas.
Emplea la relacin de ngulos
inscritos de una circunferencia para
resolver problemas.
Describe algebraicamente una
razn de cambio para resolver
problemas.
Representa grficamente una razn
de cambio para resolver problemas.
*
*
Tablas de especificaciones
Relacin de contenidos. Reactivos del bloque 2
Reactivo Respuesta
3
4
5
6
7
8
b
a
b
d
c
b
10
11
12
c
a
b
Tema
Nivel cognoscitivo
Resultado de aprendizaje Conocimiento Comprensin Aplicacin

Significado y uso de las literales
Ecuaciones, semejanza, Usa ecuaciones de segundo
porcentajes y nocin de grado mediante procedimientos
probabilidad
personales para resolver problemas.
Usa ecuaciones de segundo grado
mediante procedimientos cannicos
para resolver problemas.
Usa las propiedades de la

semejanza en tringulos para
resolver problemas.
Emplea la simulacin para resolver
problemas.
Reactivo Respuesta
1
2
b
a
5
6
a
c
10
11
12
c
a
d
Tema
Nivel cognoscitivo

Relacin funcional, Determina grficamente las
ecuaciones, semejanza, relaciones lineales.
movimiento en el plano
Determina grficamente las
y grficas
relaciones no lineales.
Representa algebraicamente las
relaciones lineales.
Emplea el teorema de Tales para
resolver problemas geomtricos.
Identifica las condiciones que
generan dos o ms figuras
homotticas.
Distingue las propiedades que
se conservan de las figuras
homotticas.
Distingue las propiedades que
cambian de las figuras homotticas.
*
*
*
*
*
Reactivo Respuesta
1
2
3
4
d
a
b
c
7
8
9
a
d
c
10
11
12
c
d
Tema
Nivel cognoscitivo
Resultado de aprendizaje Conocimiento Comprensin Aplicacin

Patrones y frmulas, Representa algebraicamente el
estimar, medir y calcular trmino general de una sucesin
y grficas
numrica.
Representa algebraicamente el
trmino general de figuras.
trmino lineal de una sucesin
numrica.
trmino lineal de figuras.
trmino cuadrtico de una sucesin
numrica.
Emplea procedimientos recursivos
para resolver problemas.
*
*
*
*
*
Reactivo Respuesta
1
2
3
4
d
b
a
b
5
6
7
8
9
a
a
b
a
a
10
11
12
c
c
Tema
Nivel cognoscitivo

Ecuaciones, cuerpos Emplea la frmula para calcular el
geomtricos,
volumen de cilindros para resolver
justificacin de frmulas, problemas.
estimar, medir y calcular, Emplea la frmula para calcular el

central y dispersin volumen de conos para resolver
problemas.
medidas de tendencia
Predice cmo cambia el volumen

al aumentar alguna de las
dimensiones.
Predice cmo cambia el volumen
al disminuir alguna de las
dimensiones.
Explica la informacin que contiene
una grfica de tipo caja-brazos.
*
*
Este material se termin de imprimir en julio de 2008,

en Rodefi Impresores, S.A. de C.V., Callejn San Antonio Abad nm.
70, col. Trnsito, c.p. 06820, Cuauhtmoc, Mxico, D.F.

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Matemticas

Si considera que alguno de los contenidos temticos requiere

Antes de la aplicacin del examen, le recomendamos leer junto con su grupo

Es importante que corrobore los datos de los estudiantes y

Al aplicar el examen le sugerimos recomendar a sus estudiantes que

Es necesario que al revisar los exmenes de sus estudiantes lo

Le recomendamos revisar el resultado de cada uno de sus estudiantes y

En Ediciones SM buscamos apoyar su prctica docente, por eso

Hoja de respuestas para

Nombre del alumno

La expresin (2m + 3n) es igual a:

A) son perpendiculares y se cortan en el punto

2. Qu binomio al cuadrado corresponde

Cul de las siguientes proposiciones es

son perpendiculares y no se cortan en el punto

D) no son perpendiculares y no se cortan

7. Una cuerda es un segmento de recta

8. Cul es la longitud del arco de

12. La siguiente grfica muestra

10. Cules son los dos puntos que

11. Cul es la razn de cambio de y

20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 Tiempo (min)

A hizo el recorrido con

7. El llenado correcto se muestra enseguida:

8. Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si

No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difciles, selecciona

Durante el examen, concentra tu atencin en el contenido, recuerda

PUEDES INICIAR EL EXAMEN!

Nombre del alumno

5. Cules son las soluciones de la

quedaron 40 m, cunto meda el rollo de tela

Basndote en los ejemplos de la pgina 65

6. Cules son las soluciones de la

7. Cul es la factorizacin correcta de la

y hace 15 aos la edad de Andrs era 6 de

Si una persona que mide 1.70 m proyecta una

Si la altura de un poste de luz es de 5.4 m,

10. La siguiente grfica muestra la velocidad

11. En una tienda se venden zapatos negros y

de que compre un par de zapatos cafs.

116 cafs y 84 negros

12. En el estante principal de una librera hay

Cul es el porcentaje de incremento en la

7. El llenado correcto se muestra enseguida:

8. Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si

No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difciles, selecciona

Durante el examen, concentra tu atencin en el contenido, recuerda

PUEDES INICIAR EL EXAMEN!

Nombre del alumno

Ana tiene el doble de dinero que Bernardo. Si

que tenga Bernardo. Seala la ecuacin con la

C) 11 (2x + 34) = (x + 34)

Ulises tiene 15 aos y su pap tiene 40.

ser 9 de la de su pap? Escoge la

denominador el valor total de la fraccin es igual

Hace 10 aos, la edad de Juan era 5 de la

El denominador de una fraccin excede al

. Cunto vale la fraccin?

A) Si a partir de la figura roja dibujamos la

8. Qu ecuacin describe la siguiente

10. Si le asignramos los valores 10, 4

Qu ecuacin corresponde a la siguiente

11. Qu expresin corresponde a la siguiente