La Psicologa Social (en adelante PS) se inscribe en una crtica de la vida

cotidiana (Pichon Rivire.1985:205), con un mtodo dialctico de anlisis de

los hechos y relaciones para develar y desentraar opuestos, contradicciones
y fuentes configuradoras de la dinmica de los procesos (op. cit.1985:205).
Entonces, la PS es una disciplina que estudia la interaccin en dos niveles,
uno intersubjetivo y otro intrasubjetivo que se orienta hacia una praxis (el
sujeto interviene, transforma una realidad determinada pero al mismo tiempo
es transformado en ese proceso de interaccin).
Por su parte, el esquema conceptual referencial operativo (ECRO), fundado en
el mtodo dialctico, se nutre de diversas disciplinas (es interdisciplinario) y
est constituido por distintos conceptos referidos a un sector de la realidad
para aproximarse al objeto particular concreto.
Se concibe al aprendizaje como praxis, ensear y aprender son una unidad, un
proceso unitario, los roles de docente y alumno son complementarios.
El campo operacional de la PS es el grupo. El grupo es una estructura bsica
de interaccin formado por un conjunto limitado de personas relacionadas en
el tiempo y el espacio, articuladas por su mutua representacin interna (op.
cit.1985:209) que implcita o explcitamente se propone una tarea a cumplir
que es su finalidad.
El instrumento de trabajo, ms especficamente, es el grupo operativo,
primera instancia de aporte de lo cotidiano (op. cit.1985:211). En l
interviene el equipo de coordinacin (el coordinador y el observador)
El estudio tambin se centra en la relacin entre un determinado orden socio
histrico (OSH) y el sujeto. La PS indaga cmo esa subjetividad configurada
dialcticamente opera en la gestacin, sostn y transformacin de ese orden
social y sus instituciones, en la diversidad de sus formas organizativas. Una
relacin a travs de procesos de mediacin en la que el sujeto est
determinado por eso orden, pero tambin puede transformarlo (en tanto
relacin dialctica, uno remite al otro). El sujeto es un ser de necesidades que
deben ser satisfechas en interaccin con el otro alter- y esa necesidad es
fundamento de la motivacin hay contradiccin entre necesidad y
satisfaccin-.

Las relaciones de produccin se expresan en instituciones. Varios espacios

institucionales pueden operar en un nico espacio organizacional (por
ejemplo, en la escuela como organizacin convergen varias instituciones:
salud, trabajo, educacin, familia). Las instituciones prcticas, normas y
valores que regulan el intercambio entre los seres humanos- se expresan en
organizaciones. Las formas sociales de pensamiento, unen sectores, son el
cemento de la sociedad, los mitos, las creencias, la ideologa, el sistema de
representaciones sociales.
Entonces, el objeto campo de la PS es la relacin entre el OSH y la
configuracin de la subjetividad. No hay sujeto por fuera del OSH. En la
instancia de la mediacin se efectiviza esa relacin que es dialctica. El sujeto
es un ser de necesidades que slo se satisfacen socialmente. Se distinguen
relaciones: sujeto-sociedad; interpersonales; entre grupos. Como
mencionamos, son sujetos gestados en ese orden pero tambin estn formados
para producir el cambio.
Normas los mismos grupos desarrollan normas de comportamiento que
comparten todos sus miembros. Entre estas, un tipo particular son las
normas de desempeo, que hacen referencia a la intensidad con la que hay
que trabajar, como realizar el trabajo, el nivel de produccin, etc.
Presin de grupos
La presin de grupo es la influencia que el grupo de pares, los observadores o
ejerce individuales que anima a otros a cambiar sus actitudes, valores y
comportamientos para ajustarse a las normas del grupo. Los grupos sociales
afectados son grupos de pertenencia, en la que los individuos son miembros
"formalmente", o camarillas sociales en los que la membresa no est
claramente definido. Una persona afectada por la presin de grupo puede o no

quiere pertenecer a estos grupos. Tambin pueden reconocer grupos

disociativos con los que no deseen asociarse, y por lo tanto se comportan en
relacin adversa el comportamiento de ese grupo.
La presin de grupo es ms comnmente asociado con los jvenes, en parte
porque la mayora de los jvenes gastan grandes cantidades de tiempo en las
escuelas y otros grupos fijos que no eligen y son vistos como carentes de la
madurez para manejar la presin de los amigos. Adems, los jvenes estn
ms dispuestos a comportarse negativamente hacia los que no son miembros
de sus propios grupos de pares.
La presin de grupo tambin puede tener efectos positivos cuando las
personas se ven presionadas hacia un comportamiento positivo, como el
voluntariado para la caridad o de sobresalir en lo acadmico o atletismo, por
sus compaeros. Esto se ve ms comnmente en los jvenes que participan
activamente en los deportes u otras actividades extracurriculares en
conformidad con un grupo de pares es ms fuerte.