PGINA DE CARTULA

REPUBLICA DEL ECUADOR

UNIDAD EDUCATIVA 17 DE SEPTIEMBRE

PROYECTO DE GRADO
MONOGRAFA

TITULO DEL PROYECTO

AUTOR
..

TUTOR
.

MILAGRO, 2014
Construyamos una educacin con bases slidas para as tener un producto
capaz de superar las metas.
Diego Jijn

ACEPTACIN DEL TUTOR

Milagro, 22 de Noviembre del 2012.

Ab. Galo Moran L.
RECTOR DE LA UNIDAD EDUCATIVA 17 DE SEPTIEMBRE

Ciudad.-

De mi consideracin:
La presente es para informarle en Cumplimiento a lo dispuesto por el vicerrectorado
acadmico, he procedido a revisar, dirigir y evaluar el proyecto realizado por los/as
estudiantes:.y , sobre
el tema .
Trabajo cumplido dentro del Plan establecido, con todos los requisitos solicitados para el
tema propuesto, as como los contenidos cuya evaluacin ha sido aprobada por las
suscritas, en calidad de Tutor de Proyecto.
Atentamente.
_________________________
Nombre del tutor.

Construyamos una educacin con bases slidas para as tener un producto

capaz de superar las metas.
Diego Jijn

DECLARACIN DE AUTORA DE LA INVESTIGACIN

Los/asestudiantes ....y ..., mediante la

presente manifiestan ser autoras de este proyecto de grado o Monografa.

AQU VA EL TEMA DE PROYECTO O MONOGRAFIA.......

El mismo que ha sido elaborado bajo la direccin del Lic...

en calidad de tutor y que ponemos a consideracin de las autoridades.

_________________________
NOMBRE DEL ESTUDIANTE

____________________________
NOMBRE DEL ESTUDIANTE

Construyamos una educacin con bases slidas para as tener un producto

capaz de superar las metas.
Diego Jijn

CERTIFICACIN DE LA DEFENSA

EL TRIBUNAL CALIFICADOR previo a la obtencin del ttulo de BACHILLER otorga

al presente proyecto de investigacin las siguientes calificaciones:

MEMORIA CIENTFICA:

DEFENSA ORAL:

TOTAL:

EQUIVALENTE:

________________________________
PRESIDENTE DEL TRIBUNAL

___________________________
DOCENTE DELEGADO

___________________________
DOCENTE SECRETARIO

Construyamos una educacin con bases slidas para as tener un producto

capaz de superar las metas.
Diego Jijn

DEDICATORIA

Dedicamos este trabajo investigativo a nuestras familias DAZA LOZANO Y QUINTANA

NEZ que creyeron en nuestra vocacin, que nos han apoyado incondicionalmente
mostrndonos que los sueos y aspiraciones se pueden alcanzar, a Dios por permitirnos
llegar a cumplir una de las tantas propuestas en nuestra vida profesional brindndonos vida
y salud.

Construyamos una educacin con bases slidas para as tener un producto

capaz de superar las metas.
Diego Jijn

AGRADECIMIENTO

Nuestro sincero agradecimiento a nuestros docentes por compartir sus conocimientos y

ancdotas fortaleciendo nuestro crecimiento acadmico, a las autoridades que conforman la
Unidad Educativa 17 de Septiembre de manera especial al rectorAb. Galo Moran Lasso y a
nuestro tutor el Lic..
Tambin se puede agradecer al lugar institucin donde se realiz la investigacin o a
docentes

Construyamos una educacin con bases slidas para as tener un producto

capaz de superar las metas.
Diego Jijn

CESIN DE DERECHOS DE AUTOR

Milagro, .de del 2015.

Ab.
Galo Moran Lasso
RECTOR DE LA UNIDAD EDUCATIVA 17 DE SEPTIEMBRE

Presente.-

Mediante el presente documento, libre y voluntariamente procedemos a hacer entrega de la

Cesin

de Derechos del Autor del Trabajo realizado como requisito previo para la

obtencin

de

nuestro

Ttulo

de

Bachiller,

cuyo

ttulo

es:

...
y que corresponde a la Unidad Educativa 17 de Septiembre.

Construyamos una educacin con bases slidas para as tener un producto

capaz de superar las metas.
Diego Jijn

NDICE GENERAL
INTRODUCCION.?
CAPITULO I: EL PROBLEMA?
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA..?
1.2 FORMULACIN DEL PROBLEMA..?
1.3 OBJETIVOS..?
1.3.1 Objetivos Generales..?
1.3.2 Objetivos Especficos?
1.4 JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN..?
1.5 LIMITACIONES?
CAPITULO II: MARCO TERICO..?
2.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN.?
2.2 BASES TERICAS?
2.3 DEFINICIN DE TRMINOS..?
2.4 SISTEMAS DE HIPTESIS (de ser necesarias)?
2.5 SISTEMAS DE VARIABLES?
2.5.1 Variable Independiente?
2.5.2 Variable dependiente.....................?
CAPITULO III: MARCO METODOLGICO..?
3.1 NIVELES DE INVESTIGACIN......?
3.2 DISEO DE INVESTIGACIN........?
3.3 POBLACIN Y MUESTRA...?
3.4 TCNICAS E INSTRUMENTO DE RECOLECCIN DE DATOS.....?
3.5 TCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE DATOS.....?
CAPITULO IV:
DESARROLLO DEL TEMA MONOGRFICO (EL CONTENIDO
LA
INFORMACIN CIENTFICA SE DA POR UNIDADES o CAPTULOS) Esto es
slo para monografa

Construyamos una educacin con bases slidas para as tener un producto

capaz de superar las metas.
Diego Jijn

DESARROLLO DE LA PROPUESTA DEL PROYECTO Esto es slo para

proyectos
4.1 TEMA...?
4.2 JUSTIFICACIN.?
4.3OBJETIVOS.?
4.3.1 Objetivo Generales de la Propuesta.?
4.3.2 Objetivo Especfico de la propuesta?
4.4 FACTIBILIDAD..?
4.5 RECURSOS: humanos, materiales, y financieros?
4.6 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: Diagrama de Gantt......?
BIBLIOGRAFIA?
ANEXOS.?

Construyamos una educacin con bases slidas para as tener un producto

capaz de superar las metas.
Diego Jijn

EL FORMATO Y PRESENTACIN DEL DOCUMENTO SEGUIR LAS

SIGUIENTES NORMAS:
a) Papel bond blanco tamao INEN A4, y textura uniforme, ninguna hoja debe tener rayas,
marcos ni perforaciones.
b) Los cuadros y grficos de tamao mayor deben ser reducidos.
c) Con fines de esttica y nitidez del trabajo, no se aceptarn tachones, enmendaduras, ni
inserciones.
d) Las copias de todo el trabajo que se deben presentar sern con la misma clase de papel y
conservando la calidad de presentacin del documento original.
e) Mrgenes:
Izquierdo: 3,0 cm
Derecho: 2,0 cm.
Superior: 2,0 cm.
Inferior: 2,0 cm.
Encabezado: 1,5 cm.
Pie de pgina: 1,5 cm.
Las pginas van con nmeros romanos desde Aceptacin del tutor hasta cesin de
derechos de autor
Las pginas van numeradas en la parte inferior preferentemente a la derecha desde
la Introduccin
Cinco espacios al inicio de cada CAPITULO
f) Interlineado:
Texto en general: 1,5
g) Tipo de letra (fuente), tamao y color:
- Texto en general por un solo lado de la hoja:
Times New Romn, tamao 12 color negro normal
- Captulos y ttulos:
Times New Roman, tamao 14 color negro con negrillas.
- Grficos o informacin estadstica:
A color
h) Comenzar en una pgina nueva cada una de las partes principales, los captulos y los
anexos.
i) En la primera pgina de cada captulo y en la parte central se escribir la identificacin
del mismo con la palabra CAPTULO y el respectivo nmero que corresponda en
negrilla, nmero romano, debajo de ste en letras maysculas tambin centrado, se
escribir el ttulo del captulo correspondiente.
Construyamos una educacin con bases slidas para as tener un producto
capaz de superar las metas.
Diego Jijn

j) Cartulas. Tanto la cartula principal, deber ser uniforme para todos los estudiantes y
ser diagramada por la unidad educativa, utilizando su simbologa, monograma e
identidad.
A ms de los aspectos formales antes mencionados, se debe considerar los que constan
en las Normas APA:
TIPOS DE CITAS TEXTUALES.
Fragmentos extrados de una obra, cualquiera sea su naturaleza, tal y como los escribi el
autor, respetando redaccin, estilo e, incluso, errores. PARAFRASEO. Resumen sustancial
de la idea de otro autor, segn las propias palabras. Es necesario citar en este caso pues,
aunque parezca elaboracin propia, es idea de otro.
CITAS TEXTUALES MS DE 40 PALABRAS.
En prrafo aparte, con sangra de 5 espacios, escrito en bloque, sin comillas y marcacin de
punto antes de los parntesis. MENOS DE 40 PALABRAS. En la misma lnea, con
comillas y marcacin de punto despus del parntesis.
Cmo citar?
- Libros con un solo autor
Es necesario contar con el apellido del autor y entre parntesis el ao de publicacin de la
obra y si es necesario la o las pginas de donde se extrajo la informacin.
Ejemplo:
Gmez (1991, p. 15) planeta que textotextotexto
- Libro con dos autores
En el texto, los autores deben unirse a travs de la conjuncin Y. Dentro de los parntesis,
debe estar unidos por el smbolo &.
Ejemplo:
Gmez y Jaramillo (1991, p. 15) plantean que textotextotexto

RECOMENDACIONES
Si no puede identificarse el apellido del autor, deber indicarse el editor o, en su defecto,
las primeras cuatro palabras del ttulo, seguidos de la fecha de publicacin y las pginas, si
es el caso.
De no poder ubicar la fecha de publicacin de un documento, deber usarse la abreviatura
s.f. (sin fecha).
- Ejemplo: (Gmez, s.f.)
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Diego Jijn

 Si la fuente no posee paginacin, deber recurrirse al nmero de prrafo, precedido por la

abreviatura parr.
- Ejemplo: (Gmez, 1991, parr.8)
La lista debe organizarse alfabticamente segn apellidos de los autores o primera palabra
de referencia.
Cada entrada de referencia debe estar ubicada a doble espacio de la anterior.
Los datos que se incluyen en cada una de las referencias son apellidos e inicial del nombre
del autor y ao de publicacin
Cuando en el texto se hace referencia a dos o ms trabajos de un mismo autor, estos se
deben organizar segn la fecha de publicacin, comenzando por la ms antigua hasta la ms
reciente.
Las referencias de un mismo autor con igual fecha de publicacin se deben organizar en
orden alfabtico de acuerdo al ttulo de la obra.
Las referencias a autores con el mismo apellido se organizan alfabticamente segn la
inicial de su nombre.
Cuando el autor es una corporacin, se escribe el nombre completo de la entidad y se
incorpora en el orden alfabtico.
- Ejemplo: (Colegio Militar No.10 Abdn Caldern: 2013)
En ttulos de libros y artculos use mayscula slo al principio de la primera palabra,
despus de punto, dos puntos, guin y en nombres propios.
En ttulos de publicaciones peridicas use mayscula al inicio de todas las palabras
significativamente importantes.
- Ejemplo: Revista de Bienestar Virtual y a Distancia.
Utilice cursiva en los ttulos de libros y publicaciones peridicas.
- Ejemplo: Revista de Bienestar Virtual y a Distancia
Despus de cada signo de puntuacin debe ir un espacio.
No recurrir a sitios web que no brinden la suficiente pertinencia o validez cientfica, como
Wikipedia o el Rincn del Vago. Es ms recomendable consultar artculos y documentos
cientficamente reconocidos.
Algunas veces los documentos que hallamos por Internet no estn paginados, razn por la
cual es necesario recurrir a los nmeros de prrafo a la hora de citar en el texto. Para este
caso debe colocar el nmero de prrafos en el cual halle la informacin, precedido de la
abreviatura parr.
- Ejemplo: (Gmez, 1991, parr.8)
Para que cite fuentes de Internet
En la red se pueden encontrar variedad de documentos con diversos tipos de presentacin.
Por lo tanto, para utilizar y citar los documentos de esta fuente se debe orientar a los
lectores lo ms cerca posible a la informacin que est siendo citada, proporcionando
direcciones correctas.
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Diego Jijn

 Las referencias tomadas del internet como mnimo deben contar con la siguiente
informacin:
- Ttulo o descripcin del documento
- Fecha (puede ser la de publicacin, actualizacin o de cuando se recuper).
- Direccin URL (UniformResourceLocator)
- Lo ms recomendable es identificar el autor.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Es la distribucin del tiempo que tenemos para la realizacin del estudio.
No

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

AGOST
O
x

MESES
SEPTIEMBR
OCTUBR
E
E

Seleccionar y delimitar el tema

Formular el
investigacin

Establecer los objetivos del

trabajo

Planificar las actividades a

realizarse

Identificar fuentes que va a

utilizar

Recopilar informacin

Organizar
recopilada

Interpretar
obtenidos

Redactar el Informe

problema

la

de

informacin

los

resultados

NOVIEMBR
E

x
x

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capaz de superar las metas.
Diego Jijn

MESES DEL AO 2013

MESES

MAYO

ACTIVIDADES

REALIZARSE

SEMANA

JUNIO
4

JULIO
4

Entregar publicidad en prensa local.

Colocacin de vallas publicitarias.
Colocacin de publicidad en buses y
paraderos.
Colocar

banners

en

universidades,

colegios y escuelas.
Entregar volantes a las personas en el
centro de Milagro y calendarios de
bolsillo.
Pegar

afiches

en

los

lugares

ms

frecuentados.
Entregar individuales a los restaurantes
del cantn Milagro.
Repartir

calendarios

de

escritorios,

esferos y mousepad en las empresas del

cantn Milagro.

Construyamos una educacin con bases slidas para as tener un producto

capaz de superar las metas.
Diego Jijn

Repartir en AVINNFA los familiares de

los nios llaveros, esferos, pulseras,
fundas para celulares, calendarios de
bolsillos, calcomanas para vehculos.

Entrega de camisas y gorras al personal

docente y colaborador de AVINNFA.

EJEMPLOS
BIBLIOGRAFA

KELLY,Las personas con discapacidad, el derecho a la educacin y la Convencin

sobre los Derechos del Nio en Amrica Latina, (p. 136).

PETERS, Susan: Educacin para todos: la inclusin de los nios con discapacidad.

East Lansing, Michigan, 2006.

LPEZ RODRGUEZ, Francese. Educar desde la discapacidad, experiencias en la

escuela, 1 edicin 2008.

ASOCIACIN EUROPEA

PARA

LA

SALUD

MENTAL

EN

LA

DISCAPACIDAD INTELECTUAL: Down Espaa: Federacin Espaola de

sndrome de Down. Evaluacin, diagnstico, tratamiento y servicios de apoyo para
personas con discapacidad intelectual y problemas de conducta
LINKOGRAFIA WEBGRAFA

PORTUONDO SAO, Miriam: Evolucin del concepto social de discapacidad

intelectual.

Instituto

Superior

de

Ciencias

Mdicas

de

La

Habana,

http://bvs.sld.cu/revistas/spu/vol30_4_04/spu06404.htm.
BROATCH, Linda M.A: La discapacidad de aprendizaje y los problemas
psicolgicos Resea. Cul es la relacin entre las discapacidades de aprendizaje
y los problemas

psicolgicos?,

http://www.greatschools.org/espanol/1042-la-

discapacidad-de-aprendizaje-y-los-problemas-psicologicos-resena.gs.
BLANCO, Enrique G: Proyecto social pedaggico Abedul, Enero de 2007,
(actualizado en 2011), http://www.proyectoabedul.es/opiniones-malostratos.htm.

Construyamos una educacin con bases slidas para as tener un producto

capaz de superar las metas.
Diego Jijn

LPEZ

GONZLEZ,

implicacin

de

Mara:

menores

con

Intervencin

psicopedaggica.

discapacidad

Universidad

Violencia
de

Crdoba,

http://www.meridianos.org/simposio/comunicaciones/cordoba/TC_a2_violencia.pdf
EJEMPLOS
ANEXOS
ENCUESTA
OBJETIVO: Determinar los factores que influyen en la carencia de los valores culturalesen el
cantn Milagro.
1.

Marque con una X Te sientes orgulloso de ser Milagreo?

2.

Marque con una X Por cul de los siguientes iconos se reconoce a Milagro?

3.

Marque con una XQu tipo de actividades culturales se aplican en tu

colegio?

4.

TALVEZ

Por los sembros de caa de azcar

Por la industrias azucareras
Otros.

Festival de Msica Nacional

Danza folclrica
Concursos de pinturas
Concursos de teatro
Concursos de lectura nacional
Concursos de poesa nacional
Otros

TALVEZ

Marque con una XTe gusta participar de actos culturales en tu

Colegio?

5.

Marque con una X Qu tipo de msica prefieres escuchar?

FRECUENTEMENTE
DERREPENTE

Nacional
Reggaetn
Salsa
Otros

FRECUENTEMENTE
DERREPENTE

Bachata
Vallenato
Pop

FOTOS
ILUSTRACIONES
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Diego Jijn

3.3 POBLACIN Y MUESTRA

SI ES PROBABILISTICO
NO PROBABILISTICO
Tamao de la muestra
La muestra se selecciona cuando la poblacin es muy amplia o cuando los recursos y
posibilidades econmicas no permiten trabajar con la poblacin total.
Algunos investigadores recomiendan utilizar el 33 % de la poblacin cuando se requiera
determinar una muestra representativa de ella.
No obstante se ofrece un par de frmulas que permiten determinar el tamao de la muestra, en
el caso de que la poblacin sea infinita o finita:
Frmula 1: Cuando la poblacin es infinita:

dnde:
n: tamao de la muestra.
Z: nivel de confianza; para el 95%, Z = 1,96
p: posibilidad de ocurrencia de un evento, en caso de no existir investigaciones previas o
estudios piloto, se utiliza p = 0,5
q: posibilidad de no ocurrencia de un evento, q = 1 p; para el valor de p asignado
anteriormente, q = 0,5
E: error de la estimacin, por lo general se considera el 5%, en ese caso E = 0,05.

RESOLUCION

n=

(1.96) ( 0.5 ) ( 0.5 )

( 0.05 )2

n=

( 3.8416 ) ( 0.5 ) ( 0.5 )

0.0025

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Diego Jijn

n=

0.9604
=384.16
0.0025

N = 384.16 personas

Frmula 2: Cuando la poblacin es finita y se conoce con certeza su tamao:

n=

Npq
( N1 ) E2
+pq
Z2

dnde:
n: tamao de la muestra.
N: tamao de la poblacin
p: posibilidad de que ocurra un evento, p = 0,5
q: posibilidad de no ocurrencia de un evento, q = 0,5
E: error, se considera el 5%; E = 0,05
Z: nivel de confianza, que para el 95%, Z = 1,96

SE LES RECUERDA A LOS COMPAEROS DOCENTES TUTORES QUE EL

REGLAMENTE ESPECIFICA QUE EL PROYECTO O MONOGRAFIA DEBE
TENER (MNIMO 20 HOJAS MXIMO 30 HOJAS CON ANEXOS SE PUEDE
AUNMENTAR).
EL TRABAJO DE PROYECTO DE GRADO FINAL DEBE SER ANILLADO,
COLOR AZUL OSCURO Y PARA LA MONOGRAFIAS COLOR VERDE
OSCURO.
DEBEN PRESENTAR DOS PROYECTOS DE GRADO O MONOGRAFIA
ORIGINALES Y UN CD PEGADA LA CARATULA CON EL NOMBRE DE LOS
ESTUDIANTES Y TEMA.

Construyamos una educacin con bases slidas para as tener un producto

capaz de superar las metas.
Diego Jijn